专业方向课程范文

2022-06-05

第一篇：专业方向课程范文

电子商务专业学习课程及就业方向

1.企事业电子商务的策划、运营、维护与管理的相关岗位; 2.企事业内部信息系统的维护与管理岗位; 3.各类经济管理部门内的电子商务管理岗位; 4.各地区的社区服务、物业服务、家政服务等信息网络化业务及其管理岗位; 5.IT行业内电子商务的设计与开发岗位; 6.企事业单位内的电子商务教学或培训岗位。

1，化的人员：通过网络平台销售

你需要英语过6级，对啊里吧吧等贸易平台很了解，有单证员等相关证书，了解外贸流程，薪水一开始不高，但后来随业务量提高，提成还比较可观

2，，：一般是JSP程序员，你需要非常精通JSP，最好在大三或大四期间参加企业的一些专职培训，一出来工资应该在2500以上3，销售，也就是什么专业都可以干的那种

本专业毕业生适应的岗位群主要为：

1.在从事电子商务策划、运营与管理等相关工作;

2.在电子商务信息系统及企事业单位从事信息系统的维护与管理工作;

3.在各类经济管理部门从事电子商务管理工作;

4.在各地区的、物业服务、等从事信息网络化及其管理工作;

5.在IT行业从事电子商务的设计与开发工作;

6.在企事业单位从事电子商务教学或培训工作。

主要课程有：电子商务概论、电子商务安全与法规、电子商务网站建设与管理、电子商务实验、网络营销管理与策划、管理信息系统、商务英语、计算机网络技术、数据库原理及应用、微机组装与维护、计算机网络配置与系统集成、网页设计与制作、电子商务网页设计与制作实训、电子商务综合运用与操作实训、网络编辑实训、电子商务网站管理与维护实训、计算机网络系统配置与维护实训等。

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务中级专门人才。

一、招生对象与学制招收应届初中毕业生或同等学力者。

二、培养目标与业务范围

业务范围：本专业毕业生主要面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。

三、知识结构、能力结构及要求

(一)知识结构：

1、掌握计算机及网络技术的基础知识;

2、熟悉计算机及网络常用软件;

3、掌握市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识;

4、掌握财务、金融等基本知识。

(二)能力结构：

1、具有初步的网页制作能力;

2、具有EDI基本知识和应用能力;

3、具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力;

4、具有较好的外语能力;

5、具有使用现代化办公设备的能力。

四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课：

1、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

2、计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。

3、体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

4、普通话主要培养学生普通话语音的基本理论、知识、发音的方法、技巧，系统地对学生普通话口头表达能力进行训练。

5、公共关系使学生认识公共关系在现代管理中的性质、意义和作用;学习和理解公共关系管理的概念和基本原理;了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段及方法。

6、职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

2、法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

7、经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

8、哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

9、语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

10、数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

(三)专门化课程(限选课)

11、电子

商务安全技术主要包括电子商务技术、电子商务安全综述、网络安全技术、PKI及证书认证系统、SSL协议、安全电子支付系统、安全电子交易SET和常用安全电子商务解决方案等。

12、电子商务数据库技术了解电子商务数据库的基本概念，关系数据库设计的基本知识，掌握关系数据库标准语言SQL 和ACCESS DBMS的操作，会进行电子商务Web数据库程序设计和电子商务网络设计。

13、网络营销了解网络营销的基础知识，掌握网络营销的环境分析，掌握网络营销的对象分析，会制定网络营销的策略和进行网络促销的措施。

14、电子商务网站建设与维护掌握电子商务网站分类标准和典型网站实例、网站的规划设计、内容设计、建站步骤、电子商业流程、电子商业产生的背景与特点、电子商店的结构与功能、网上购物流程，了解电子商店的管理网上拍卖流程和拍卖网站的管理，以及日常的网站维护知识。

15、网上支付与结算本课程将深入介绍电子商务中的支付结算与金融服务，详细讨论电子商务中资金流动过程、支付方法、金融结算、以及各种金融服务。课程内容主要包括：电子商务中的资金流，支付问题，电子货币，金融安全认证，安全支付协议，电子商务中的银行结算，电子商务中的金融服务，无线(手机)银行业务，金融法律法规与问题处理和典型案例分析等。本课程还将通过对典型案例的分析研究，使学生了解金融服务的内容和形式，掌握在电子商务应用中处理资金结算的方法，并能应用到电子商务开发中。

16、电子商务模拟运作熟悉电子商务有关信息技术方面的知识，掌握询盘、发盘、还盘与接受，掌握电子合同的订立，审证与改证以及报检单、报关单、托运单、投保单、结汇单的填写，掌握进出口合同的履行和EDI制单。通过在仿真环境中的模拟操作，培养学生电子商务活动中的运作能力。

(二)专业基础课

17、电子商务概论使学生了解电子商务系统的框架;掌握电子商务的基础设施、软件、工具、安全以及电子支付系统、网络营销等知识;并最终能利用现代化网络技术进行商务活动。

18、基础会计掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式;理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围：掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用要领费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。

19、电子商务专业英语熟练掌握和运用3000左右商务词汇，掌握会话技巧，培养用英语直接进行交流的能力。使学生掌握电子商务活动的有关知识，并具有处理商务文件的一般水平，为以后直接从事涉外商务活动打下良好的语言基础。 20、国际贸易基础知识了解国际贸易的产生与发展、中国对外贸易的基本知识，熟悉国际贸易政策、关税措施、非关税壁垒措施、鼓励出口和出口管制方面的措施，国际贸易条约、协定和组织，了解当代国际贸易发展趋势。

21、市场营销学介绍市场调查分析与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理，内容和方法，具有获取市场信息，编制营销计划;制定营销组合策略，搞好产品推销的能力。

22、现代物流管理本课程是电子商务专业的核心专业课程之一。电子商务离不开物流的支撑，物流是电子商务的一个重要的分支。本课程可拓宽电子商务专业学生的知识面，完善专业结构知识。其主要任务是：讲解现代物流的基任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职本概念及物流信息管理与技术，让学生理解电子商务与物流之间的关系。锻炼学生对物流业务的实际操作能力，培养学生的动手能力，并鼓励他们合作的团队精神，为今后从事电子商务与现代物流工作打下良好的基础。

23、电子商务网页制作掌握Internet应用技术，网络主页的设计工具及使用方法，熟练掌握电子商务网络主页的设计与制作方法，网站的维护方法等。

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型

复合型电子商务高级专门人才。目前本专业有两个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向。

主要课程：计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、Asp.net电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能。

学生毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。专科学生,还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。

专业发展

从网络的出现直到现在，如果我们仔细考察，便会发现，电子商务基本要经历三个阶段：

1、拼命打基础的阶段：这一阶段以接入网络、建立网站为主要内容。

很多企业会在这一阶段建立了自己的网站。这期间，以Web开发为主的高级程序员、程序员、互动设计师、网页设计师等将成为抢手的职业。

2、疯狂推广阶段：这一阶段的主要内容是对网站进行推广，以使得更多的人能够发现自己的网站，增加流量是主要的任务。

以网站推广为核心业务的seo专家(搜索引擎优化专家)、邮件列表专家等成为热门的职业。在此期间，出现了大量的网络“骗子”，他们通过各种欺骗手段来获得虚假的访问量。包括使用木马等黑客程序。目前国内的大的中心城市出现了很多以此为生的企业和个人，并且为此沾沾自喜。

3、打造核心竞争力阶段：这一阶段的主要内容是增加网站的粘性，把浏览者留住，让他们转化为客户。

这期间，以网络编辑、论坛主持人、撰稿人、内容研究员、频道策划等职业将成为炙手可热的职业。

我认为，目前很多偏远城镇还处于第一个阶段。非中心二级城市可能处于第二和

第三阶段之间。中心大城市已经开始步入第三个阶段。总之，未来电子商务发展将非常迅速。

第二篇：关于改革艺术设计专业室内设计方向专业课程的基本设想

一、背景和必要性

1、艺术设计发展十年的回顾与总结

艺术设计专业是在原建工系装饰专科(1993年开始招生)的基础上，开始发展的;经历了29

38、29

48、29

58、2968四个年度的招生后;开始发展建筑学专业，由于教师资源的不足;暂时停招;后在2000年恢复招生，专业名称正式定为艺术设计，专业性质也从专科变为本科，从2000年开始，一直到2010年的今天，艺术设计又走了整整10年的路程。

10年来艺术设计从两个室内班40人发展到今天，三个专业方向：室内、景观、展示，80人的规模。而且在2010年将招生公共艺术方向，那就是4个专业方向。

回顾十年的风风雨雨，10年前学生的音容笑貌依在;每届学生都取得了骄人的成绩，00级的魏卓、杨涛成为教研室的中坚力量;其他同学也在各自的工作岗位也取得了很好的成绩，为铁道学院争得了荣誉。在校期间他们也曾经交过非常漂亮的答卷!

03年获奖

03年全国手绘图大赛，00级的王晓宇获得了优秀奖;

04年获奖

04年第二届环境艺术毕业设计大赛，00级的张朝获得了优秀奖(指导教师周军);

04年全国新人杯设计大赛，01级李楠获得了入围奖;

04年河北省高校环境艺术巡回展，01级的李楠、耿华远获得一等奖，01级的霍庆涛、张力方获得二等奖，01级的王宇靖、霍庆涛、盖树锐、阎艺沥、刘明洁获得三等奖;

05年获奖

05年全国新人杯设计大赛，01级邓燕获得一等奖(指导教师刘昆);

05年第三届中国环艺设计学年奖，01级的姜明伟(指导教师付杰)、邓燕(指导教师刘昆)、耿华远获得铜奖(指导教师樊海彬)，李楠获得优秀奖(指导教师刘华领);

05年河北省高校环境艺术巡回展，02级的黄勇等15位同学获得入围奖;(指导教师付杰、樊海彬、刘昆、马中军等)。

06年获奖

06年第四届中国环艺设计学年奖，02级的邓海潮获得铜奖(指导教师樊海彬)。

07年获奖

07年全国新人杯设计大赛，04级杨柳获得优秀奖(指导教师刘昆)。

07年河北省高校环境艺术巡回展，04级的杨柳获得一等奖;(指导教师马中军)。04级的汪思民获得三等奖;(指导教师刘昆)。04级的其他12位同学获得入围奖(指导教师马中军、刘昆、陈珊); 08年获奖

08年，没参加，没有获奖。

09年获奖

09年第二届河北环艺设计大赛，05级的王静获得一等奖(指导教师樊海彬)，05级刘磊获得二等奖第一名(指导教师刘华领)，05级鲍文娟获得三等奖第一名(指导教师刘华领);

09年全国新人杯设计大赛，06级张丽霞获得二等奖， 07级刘洪涛、梅翼获得优秀奖(指导教师刘昆); 教师获得的荣誉：

新人杯指导教师奖：刘昆

全国环艺学年奖指导教师奖：付杰、刘昆、樊海彬、刘华领

河北省环艺设计大赛：全体教研室

为集体赢得的荣誉：

05年中国环艺学年奖组织奖

04年河北省高校环境艺术巡回展组织奖

05年河北省高校环境艺术巡回展组织奖

09年河北省环艺设计大赛组织奖

2、发展中的优缺点

在发展过程中，艺术设计专业一直秉持着以建筑技术与艺术为基础，强调设计的理性和严谨的精神，形成了我们专业的基本特点和优点，这点比美术院校的艺术设计办学，有着先天的优势，在历次竞赛中也表明，我们的基本办学思想是正确的，应该坚持之。

但是随着形势的发展，也暴露出我们的办学弱点。首先是由于原来是铁道院校，所以和地方联系不太多，但是这个专业又是社会性极强的专业，必须紧密和社会联系。在社会上，尤其在河北省范围内，要争取我们专业的话语权，这非常迫切。其次由于师资发展缺乏规划，人员配置上缺乏合理梯队建设，甚而导致专业教师匮乏局面一再出现，迫切解决师资的层次、梯度、合理配置是专业发展的瓶颈之一。再其次，专业建设的机制不是非常理想，教师在教学上的热情在逐渐衰退，这对专业发展及其不利，迫切需要改变办学机制适应发展需要，把教师的个人发展和专业发展紧密结合起来，这是当前头等大事。

3、现在面临的问题与机会

全国经济形势在飞速发展，河北省在大力推进城市建设，铁道学院更名成功，进入大学发展阶段，2010年又是学校60周年大庆，这是非常难遇的发展机会。

从专业上来讲，周边兄弟院校都在大力发展，如果我们不思进步，马上到来的生源萎缩，必将对我们的办学是一个严峻的考验。如果我们抓住机遇，与社会紧密接轨，培养社会需要的人才，我们将占领这个高地，必将迎来专业发展的黄金时间。

另外硕士点的建设是专业发展上台阶的一个重要体现，如果不抓紧时间争取成功，等周边兄弟院校都成功后我们将面临更大的困境。如果我们申报硕士点成功，第一改变我们专业、甚至我们分院在学校的地位和声望。第二刚好借这个机会把师资配置合理化，梯队建设也上一个台阶，进而确立我们的未来10年的办学思路和主导思想。

学校进行教室、办公用房的大调整，我们面临的是：大的分院都将有自己的独立场所，唯独我们是把别人整合剩下的位置塞给我们，为什么，因为我们没有给学校提自己的思路和要求，如果我们有合理的要求，学校是会考虑的。因为作为大学的办学来说，我们专业虽然弱小，但一定是非常重要的一个环节。

二、基本设想

1、十年规划目标

到2020年，专业建设将发展为本科5个专业方向(年招生120-150人)，硕士点发展为5个方向(年招生50-100人)。专业教师规模为35人(现状为美术8人，室内7人，展示7人，景观3人，合计25人)教授5-7人(现状2人)副教授15-20人(现状5人)

2、 5年规划目标

到2015年，专业建设将发展为本科4个专业方向(年招生100人)，硕士点发展为2-3个方向(年招生50-100人)。专业教师规模为30人(现状为美术8人，室内7人，展示7人，景观3人，合计25人)教授3-5人(现状2人)副教授10-15人(现状5人)

3、 2010年规划目标

1) 积极申报硕士点

2) 改革课程建设，确立办学思想

3) 积极争取学校资源，完善办学基础设施，教室、办公、试验、机房等。

4) 总结10年教学，形成结论，确立发展方向。

5) 完成10年教学成果综合集，包括学生获奖、教师成果，同时办10年回顾展览(网络和实物)，并

在学校、社会上大力宣传。

6) 建立艺术设计专业办学基础资料网站，设立服务器，服务于学生和教师。

7) 完善教学机制，推进教学机制改革。

8) 推进学校对教学成果的认定工作。

三、教学改革具体操作

1、基础条件

经过调整，教学计划基本合理，可以进行长时间实施，课程配置已经比较合理，具备下一轮改革的基础之一。

室内设计专业教学主线：

第1学期：基础1，6学分。制图基础2学分。合计8学分;

第2学期：基础2，5学分。视觉基础3学分。合计8学分;

第3学期：建筑设计1，7学分。合计7学分;

第4学期：建筑设计2，7学分。辅助设计1，1学分。合计8学分;

第5学期：室内设计1，7学分。辅助设计2，2学分。室内设计原理，2学分。建筑装饰材料，2学分。合计13学分;

第6学期：室内设计2，7学分。建筑装饰构造，2学分。合计9学分;

第7学期：室内设计3，7学分。景观设计(A)，3.5学分。建筑装饰施工与管理，1学分。合计11.5学分;

第8学期：毕业设计。

室内设计教师构成

副教授：刘昆、付杰、马中军

讲师：樊海彬、魏卓、胡海晓

助教：杨涛

2、操作思路

基本思想：整合教师、学生资源，合理调动教师教学投入，合理调动学生学习热情，引入一定的教学竞争机制，增加教学活力，和可持续推动力。

基本思路：按照大纲把学生课程分为

1、2年级的基础段，和

3、4年级的提高段。把教师队伍组成核心教师带队的四个教学工作组。学生分成基础段四个学习组，提高段四个学习组，分别与四个教学工作组对应。

教学组与班级对应关系

第1教学组------奇数年级1班(0902-1)，负责汇总成绩报成绩，占用对应班教室

第2教学组------奇数年级2班(0902-2)，负责汇总成绩报成绩，占用对应班教室

第3教学组------偶数年级1班(1002-1)，负责汇总成绩报成绩，占用对应班教室

第4教学组------偶数年级2班(1002-2)，负责汇总成绩报成绩，占用对应班教室

基础段教学：

指

1、2年级，把

1、2年级80个同学分为四个学习组(基本保持原班级人员不动，根据需要可适当调整)但四个学习组仍对应原来班级编号不变;双数年级(例如1002)由第

三、第四教学组负责。单数年级(例如0902)由第

一、第二教学组负责。每个学习组保持20人规模不变;每个教学组负责基础段(

1、2年级)的一个组的全部课程。

提高段教学：

指

3、4年级教学，把

3、4年级各40个同学分为四个学习组(根据学生报名情况可适当调整但保持每组每年级保持10人)但四个学习组仍对应原来班级编号不变;每学期的设计课程7学分;分为学位分部分3.5学分，由各教学组各自负责自己对应学习组的学生，1-7周执行，严格在自己组教室辅导(老师找学生)，每周两次，每次4小时;另外为选修分部分3.5学分，由各教学组负责出题，对全部学生公开，由学

生自由选择，各教学组控制人数，不超过25人，9-15周执行，学生在规定时间到教学组办公室、或指定教室寻求辅导(学生找老师)，每周两次，每次4小时;

第8、16周为集体评图时间。作业在展厅4个教学组同时展览、打分。

第8周各教学组宣讲自由题目，时间2小时，同时学生报名、确定人员，以报名顺序报满为止，不允许同时选两个教学组的课。

每个教学组必须至少开一门专业选修课。

每个教学组必须至少开一门专业理论课。

每个教学组每学期必须开一个专题讲座2-3小时，对所有学生公开。

全体设计课程上课时间基础段集中在周

1、4上午，固定不变。提高段集中在周

2、5上午，固定不变。每个教学组对应两个教室：基础段教室和提高段教室，各20人，相邻或在一个教室，另外必须有一个改图办公室，或在教室劈出专门的改图区(单独，空间要足够)。改图办公室应该与教室相邻。

毕业设计，按照毕业设计守则，由四个教学组执行。

3、应用结果

每组每周固定一个低年级设计课程，1，4上午;一个高年级设计课程2，5上午。利于教学实施。每组设计类课程工作量恒定，利于教学平衡。

每组教学思路可相对固定，有利于持续发展。

每组学生可连续接受每组辅导，容易有持续性，利于解决个体基本问题;同时高年级时每学期有一半时间可以参加其他组的学习，有利于开阔思路。

实际上基础段是个顺序关系，到了提高段变成平行关系，有利于学生基础厚实和综合发展。

有利于形成特色教学团队。

四、展望与需求

1、问题或需求

1) 各组负责原班级分数汇报，学生仍然维持班级编号，这个没问题;但是高年级后，每个班里实际

是10个三年级的10个四年级的。教务处查课时，是否有问题?

2) 上课前半段1-7在教室，没问题;后半段学生找老师，到各组改图室，教务查课时，是否有问题?

3) 每组需要多出1间改图室，需要争取!

4) 最好把教研室放在教学区，这样就是真正的教研室了。其实就是4个组的综合改图室。又需要一

间房!!

5) 四个组需要8个老师，现在连马中军才7个人，需要配备合适的人马啊!

6) 初步考虑教学组与教师对应关系(需要反复商量)

第1教学组------奇数年级1班(0902-1)，马中军+???

第2教学组------奇数年级2班(0902-2)，樊海彬+???

第3教学组------偶数年级1班(1002-1)，刘昆+???

第4教学组------偶数年级2班(1002-2)，付杰+???

7) 多出的工作量，需要和分院商量，各组的辅导类工作量平均;两个人自己调剂。非常好操作。

2、展望

有持续、有竞争，有前途，应该是好事情，我们感觉要想有好发展，一定要有好机制。

第三篇：《方向与位置》课程简介

本节课的教学内容为青岛版二年级上册第五单元的信息窗1。本单元有两个信息窗，信息窗1呈现了三位小同学到田园乡村探访桃花村的情境。

这个信息窗要完成的主要教学内容是：结合现实生活，给定东、西、南、北中的一个方向，辨认其它三个方向，看简单的路线图。教学重点是会看简单的路线图。教学的难点是给定一个方向辨认其他三个方向。这幅图呈现了三位小同学到田园乡村探访桃花村的情境。通过三位小同学的对话提出了两个问题：到桃花村怎样走?哪是北呢?从而引入对辨认方向和简单路线图的学习。

第四篇：英语专业（教育方向、商务方向）介绍

一、培养目标及规格

本专业培养对象为已具有英语大专毕业水平的成人学生。通过学习，达到英语专业本科毕业的水平，成为适应社会发展需要的、能够胜任教学、商务、管理、翻译等工作的德才兼备的应用型高等专门人才。

学生毕业时应达到：在思想素质方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。

在业务素质方面：具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识;掌握某一专业倾向的基础知识和基本技能，具有获取知识、利用信息、独立思考和创新的能力;具有良好的学习习惯和较强的自学能力。

在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。

二、教学要求

1.英语听力水平要求：能听懂正常语速(速度为每分钟140-180个单词)的英语新闻广播节目以及外国学者用英语做的有关政治、经济、文化、教育、科普等方面的演讲或其他非专题性讨论录音材料，理解大意，把握作者的意图、态度和感情。

2.英语口语能力要求：语音语调基本正确，语流基本顺畅，言语基本得体。能用英语就所熟悉的话题进行交流，向外宾介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。

3.英语阅读能力要求：能基本读懂常见语体和题材的文字材料，能在理解基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格;能自觉吸收语言知识，不断提高表达思想的能力。阅读速度为每分钟120-160个单词，理解准确率达到75%以上。

4.英语写作能力要求：能在一小时内就所给题目写出250-300词的短文，中心思想明确，结构合理，语言基本正确;能就听懂或读懂的材料写出内容摘要或评论，重点明确，用词基本准确;能够写简短应用文，格式规范，语言基本正确。

5.英汉互译能力要求：初步掌握英汉互译的基础知识和技巧，能够翻译一般性文字材料，译文忠实原文，语言通顺，符合英、汉语表达习惯。英译汉，要求速度每小时230-280个单词;汉译英，速度每小时为200-250个汉字。

口译：能承担一般性口译工作。

6.英语词汇要求：认知词汇达到8,000-10,000个左右，正确使用其中4,000-5,000个单词及其常用搭配。

7.使用计算机的能力要求：能进行文字处理和一般图表制作;能熟练使用电子邮件，学会网上的一般性交流，能比较熟练地运用计算机网络查询有关信息。

8.使用工具书的能力要求：能够灵活使用相关的英语工具书独立解决语言问题及知识难点：能够运用相关参考书扩大知识面和从事某些简单课题的研究。

9.对文化素养的要求：具有较宽的知识面，对主要英语国家的地理、历史、政治、经

济、社会、文化习俗等有一定的了解;比较熟悉中国文化，具有较好的汉语语言能力，具有一定的自然科学基础知识。

三、课程设置及教学管理

1.教学计划中设置统设必修课、选修课和集中实践环节。其中统设必修课由中央电大统一开设，统一教学大纲、统一教材、统一全国考试、统一评分标准。

2. 限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲(或教学要求)，并推荐教材，尽可能提供教学服务。

3.选修课由学生根据需要自由选择，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选用。选修课由省电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

4.教学计划中所列课程分为英语语言交际模块和专业倾向模块。英语语言交际模块是英语专业所有学生的必修课，专业倾向模块针对学生的不同需求，提供不同的专业倾向课程供学生选修。专业倾向模块课程的主要任务是提高学生在实际工作中应具有的基本素质，语言能力和专业知识。专业倾向课程为限选课，可供选择。

5.每门课程的平时成绩在总成绩中所占比例为20%，平时成绩包括书面作业(指英语作文、报告)的完成情况和面授课上的口语表现。面授教师应按规定批改书面作业(英语作文、报告)，并及时将结果及带有指导性的评语反馈给学生，加强学习过程中的指导。

平时成绩要有备案，不允许在课程考试后随意变更，学生未完成平时作业一半以上者，不能取得该门课程的学分。

6.集中实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲(要求)具体组织实施。集中实践环节不得免修。

7.学习方式以多种形式的自学为主。教学以函授为主，面授课视需要和具体情况安排。面授课以听说训练为主，组织收看录像，为学生提供良好的语言实践环境，同时为学生答疑并进行必要的教学辅导。此外，还可以根据实际情况适当安排旨在提高学生文化素养的各类讲座或活动。

8.英语语言交际模块将主题学习与技能训练融为一体，突出以任务为中心的多种多样的语言活动，旨在综合训练学生英语听、说、读、写技能，同时拓宽语言文化知识，提高用英语进行交际的能力。

教学计划进程表中课程排列的先后顺序是按三年业余学习及专业课程的先修后续关系安排的，必修课原则上同一时期集中学习一门课程，结束后再学习下一门课程。

9.重视学习过程，提供多种形式的支持服务。通过信函、电话、电子邮件、视听阅览室、多媒体自学中心、语音信箱、语言实验室及英语角等促进教与学、学生与学生之间信息的沟通与反馈。

四、修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按三年业余学习安排教

学计划。

本专业毕业总学分详见进程表。

学生修完课程，达到毕业总学分的要求，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

五、教学计划进程表

六、中央电大统设课程说明

1.高级日常英语

该课程的侧重点在教授日常生活中所需的英语听说技能。通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生能就日常生活中的常见话题进行连贯交谈，语言得体，能够表达自己的思想。其他技能训练包括阅读和写作。

在帮助学生提高语言技能的同时，还设计一些练习，以帮助学生对整个教材有一个清楚的认识，形成一套相适应的自学方法。

该课程是英语语言交际模块的第一门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

2.高级休闲英语

该课程同上一门课程一样，也是着重培养学生在非正式场合中的听、说能力。每个单元的话题将使学生接触到与业余活动有关的语言表达方式。同时每个单元也包括了个人自学(如阅读)与社会交际(如参加聚会)的练习。本课程结束时学生应能够参与有关休闲活动话题的交际与讨论，对一些流行的口头语能够理解和使用。此外，学生还能够阅读较长的文章和做有一些难度的写作练习，为学习下一门课程和期末书面考试做好准备。

该课程是英语语言交际模块的第二门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

3.高级职业英语

该课程将让学生接触到较正式的、用于工作场合的英语。每个单元都是关于一系列有关求职和工作的专题。通过大量的阅读，学生学完该课程后，应能够用英语在正式和非正式场合中交谈，并能够体会到不同语体的特点，学生还要通过更难一点的写作练习进一步提高写作能力。

该课程是英语语言交际模块的第三门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

4.高级时事英语

该课程旨在培养学生阅读和理解国外报刊的技能。因为报刊是人们了解时事信息的主要渠道，所以第一单元主要介绍了英语宣传媒介的几种形式，其余单元涉及人们所关注的时事领域。通过学习，学生能够阅读有关时事的文章并进行讨论，同时通过阅读，使学生接触正式的英语文体。

该课程是英语语言交际模块第四门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

5.高级英语写作

与普通高校学生相比，写作对于远距离学习者来说比其他技能显得更为重要。写作是学

生与指导教师进行沟通的主要途径;也是学生学习进展的书面记录。虽然前四门课中都有相当的写作练习，但缺乏系统性，且数量上也远远不够。本课程的宗旨就是对学生进行系统的写作技能训练。

该课程是英语语言交际模块的第五门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

6.跨文化交际

同英语国家的人们用英语进行有效的交际是学习英语的重要目的之一。然而有效的交际不仅仅是一个语言技巧问题，还涉及到许多文化因素。本课程的主旨是帮助学生解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题，提供在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需的基本知识和技巧，使学生意识到在同外国人(来自不同文化背景的人)交往中会因文化差异引起种种误解，以提高跨文化交际的质量。

该课程是英语语言交际模块的第六门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

7.变化中的英语

任何自然语言，无论是英语还是汉语，都是随着人类的产生而产生，人类的发展而发展。换句话说，语言同人类社会一样在不断地变化着。本课程主要介绍英语作为一个主要国际通用语言，在这个不断变化和日益“变小”的世界中所处的地位及其作用。当今世界上有近5000种语言，英语曾经是欧洲边缘一小国的母语，是如何获得今天这样一个显赫的国际地位的呢?本课程的重点就是提高学生对英语的过去和现在的认识，了解其随着世界的变化而变化的一般性规律。

“英语全球化”现象已经引起学者专家们的日益关注，这个问题对于我国的英语教学已经并将继续产生深远的影响，本课程从介绍“Quirk对Kachru论辩”的主要观点入手，让学生在学习英国英语的同时，也接触一些美国英语、澳大利亚英语、加拿大英语以及印度英语、新加坡英语等。

该课程是英语语言交际模块的第七门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

8.文学阅读与欣赏

文学是语言的艺术运用，有着深刻的文化和美学价值，对于陶冶心情，提高个人素质修养有不可替代的意义。通过阅读英语文学作品可以提高英语的理解水平和表达能力，这正是设置本课程的宗旨所在。需要特别指出的是本课程的重点不是讲述文学，而是帮助学生熟悉和认识优秀作品的特点，掌握阅读文学作品的技巧，提高对文学作品的鉴赏力。

该课程是英语语言交际模块的第八门课程，一般需学习8周，每周11-12学时。

9.语言与应用语言学

有关语言与语言学的知识是语言学习者必备的核心知识之一。在国外，语言学是受到高度重视的，大部分综合型大学都有语言学系，在我国许多大学已将其作为必修课或选修课。语言学的根本任务是认识和描写语言，而认识和描写语言就抓住了人类的属种特征。这是因为人类从homo habilis到homo erectus，再到homo sapiens三百多万年漫长的进化过程中，

语言起到巨大的推动作用，可以说没有语言，就不可能有人类文明。本课程从这样一个高度向学生介绍语言学的一些基本知识，语言学是介于人文与自然科学之间的一门学科，理论性、专业性和抽象性是很高的，为了增加可读性，应把专业术语尽量减少到最低程度，同时应尽量采取讲故事、对话、问答、演讲、角色扮演等形式对某些专题进行讲解，以使原来较抽象的理论成为饶有趣味的学习活动。

该课程是英语专业和英语教育专业倾向的第一门专业课，应在英语语言交际模块之后学习，一般需学习10-11周，每周13-14学时。

10.英语教学法(1)、(2)

英语教学法课程是英语专业教育倾向教师职业培训的核心内容之一，旨在帮助学生掌握英语教学的最新理论和主要方法。本课程在适当介绍理论的同时，把侧重点放在语言技能和语言知识实际课堂教学上，同时不受某一家理论的限制。但求实用有效。本课程介绍的各种方法只起抛砖引玉的作用，在学习任务的设计上不断要求学生根据自己的实际情况对所学的内容深入思考，做到活学活用。

该课程是英语专业教育倾向的第二门专业课，应在“语言与应用语言学”之后学习，一般需学习10-11周，每周13-14学时。

第五篇：法学专业就业方向

一、政府机关

机关，泛指国家党政机关或团体为实现其职能而设立的、负责指挥和控制行政活动的机构，包括政府办公机关、财政系统、金融系统、政法系统、科学卫生文化系统。公务员，是代表国家从事公共事务管理，行使行政权力，履行国家公务的人员。依照《公务员法》的有关规定，公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。按照《公务员法》确定的范围，我国公务员除包括国家各级政府行政工作人员外，还包括下列人员：一是法官、检察官;二是民主党派机关工作人员与共产党机关工作人员;三是人民团体、群众团体的工作人员，鉴于其性质虽不同于国家工作人员，但管理上历来属于干部范畴，故仍按现行做法，参照《公务员法》进行管理。

(一)目前状况

随着我国公务员制度的逐步建立和完善，公务员工作条件、待遇和职业发展前景相比改革开放初期有较大改善，报考各级机关公务员已经成为法学专业大学生的就业首选。而近年来国家公务员考试对法学专业人才需求数量最多、比例最大，一定程度上也吸引了法学专业学生的关注和参与。

以2008中央机关及直属机构招考职位来看，法学(法律)类专业成为当年招考职位数量和招考人数最多的热门专业。根据人事部公布的《2008年职位信息》统计，中央党群机关、中央国家行政机关、中央国家行政机关

直属机构和派出机构、国务院系统参照《公务员法》管理事业单位及其他单位，当年提供法学(法律)类专业人才选择报考的职位多达1134个，共向社会招录法学(法律)类专业人才2578人。招考法学专业人才的行业领域也十分广泛，包括了诸如国家广播电视总局等往年公务员考试热门职位。其中，中央国家行政机关直属机构和派出机构招考法学类专业人士的所占比重最大，共有683个职位可供法学专业人士选择，其中税务和海关系统招考的职位最多。

伴随着我国社会经济活动逐步纳入法制化的轨道，工商管理、税务、海关等政府部门的调控和监管作用日趋明显和重要。海关、工商管理、税务等政府行政执法、经济监管部门，以及金融、证券、保险等行业近年来吸纳了较大数量的法学专业毕业生，并将在今后一个时期内持续下去。

律师

依旧的黄金职业。律师这个词总会让人想起思维敏捷、风度翩翩等词语，与枯燥的公检法从业环境相比，一直是年轻的毕业生们的理想选择。律师也作为社会公认的高收入阶层，是身份和地位的象征。加入WTO，律师是最大的受益者之一，懂英语和国际法的律师职业前景十分看好。律师的收入根据能力大小，高的年薪能拿到30万元甚至数百万元，低的可能只有1万元左右。根据经济法、劳动法、知识产权的专项不同，收入也会有差别。目前我国对律师的从业资格采取的是严格准入制度，必须通过全国司法考试。

法律顾问

毕业生们的新选择。法律顾问是我国目前法学专业毕业生就业人数最集中的一部分。主

要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等，还有一部分供职于政府法律咨询部门，但是这一部分不是一般本科生能够做到的，一般政府部门对咨询人员的学历要求较高。至于薪水，外企中的法律服务人员年薪10万左右，要求精通英语或某国语言;大型国企和民营企业开价在年薪在5~7万左右，但是对于不同的大学和专业也有所不同，比如深圳华为集团和中兴在西南政法大学的本科毕业生中开价分别为年薪10万和8万;小型企业开价则在年薪2万左右。

单学科就业：让优势发挥到最大。除了律师和法律顾问人员之外，由于法学概念上的广泛涵盖性，也存在着大量的单学科优势就业。一般此类职位对专业要求较高，人数较少，但薪水绝对高。

一、会计师、审计师等财会人员

三峡工程的审计风暴让人们意识到了审计师的威力，其实这类财会人员早已在我国展示着自己的专业优势。此类从业人员一般是经济法专业出身，民商法和行政法出身也是被允许的，但是要成为注册会计师则需要考试。这类人员由于精通我国商法、税法、经济法和审计法等的相关规定，被企业家们青睐。很多毕业生也喜欢独立创业，成立自己的会计师事务所等。

二、证券业从业人员

证券业从业人员的待遇从目前来看虽然不能像2000年以前那么风光，但是高薪水的诱惑依然是毕业生们所看中的，一般可达到年薪8万左右。此类人员要求对商法与经济法的专业学习达到炉火纯青的地步。

三、环境评估方面从业人员

这是一类新的就业方向，是最近环境法的相关规定催生的一种职业。我国《环境影响评估法》要求建设项目的建设单位需要获取有环境评估资格的评估机构的《环境影响报告书》和《环境影响报告表》方可申报。此类从业人员要求娴熟的环境法专业知识，工资就目前情况来看，如果是大中型发展城市，年薪10万以上，中小型城市也有8万左右。

四、新型商务律师

此类律师不同于一般律师。他们一般有自己的律师事务所，主要针对商务活动中的法律问题开展工作，比如代理追债、代理商务谈判等。此类律师可能身兼好几家企业的法律顾问或者外部董事，其薪水可想而知。年薪上百万亦有可能，但是专业知识的要求确实是一般人不能企及的，还需要时间的磨炼。

五、职业侦探人员

法学涵盖的刑事侦察专业一直是法学的热门，但是最近出现的职业侦探从业人员，也说明了法学其实可以有很多条路可以变通，但首先是自己的专业知识过硬。此类人员一般从业于某某调查公司，如上海need007调查公司等，年薪也很丰厚。

六，司法鉴定从业人员

司法鉴定人员是从法医学、刑事侦察学等专业中产生的。目前我国强调诉讼法律程序中的司法鉴定环节给这类就业开拓了市场。其实该类从业人员的薪水一直都很高，因为它的高技术含量和从业人员少的原因，导致了好的司法鉴定中心从业人员工作可以达到20万以上，但入行的门槛也比较高。

七、影视法律顾问从业人员

此类人员一般跟在影视大腕们的身边，虽然不是很出名，但是钱绝对是赚得不少。此类人员不仅需要熟悉我国影视方面的法律法规，而且各类专业知识必须都十分全面和详尽。目前，我国影视制品中的“法律弱智”现象严重干扰了我国的法律宣传工作，影视法律顾问这个职位也应运而生，他们担当着影片的法律问题的准确性和正确性的保障，也必须处理有关影片的制作、发行等各个方面的问题。对于薪水问题，目前还没有具体标准，就要看你跟定

了哪位导演或者制片人了。为此，很多法学院校开设了广电专业。

八、房地产咨询从业人员

房地产的火暴也带动了一些产业，由于房地产业的政府监管力度和法律上的漏洞，房地产法专业的毕业生很受房地产商的青睐。当然也有很多毕业生设立或者加盟房地产咨询公司，为一般民众提供房地产合同书写等相关法律服务，当然后者的薪水是不能和前者比的，前者年薪可以达到15万左右，但是后者只能在5万左右徘徊。

九、政府强制监管部门

这类职位很多人都没有听说过，但是恰恰就是这些职业，不仅保障了国家的职能行使，也为自己谋得了安身之本，比如：进出口动物检疫局、烟草专卖局、监狱管理部门等。很多时候，此类单位招收职员的时候都会困惑：除了学政法的之外，我还能招谁?因为全国没有一个大学有相关对口专业的设置，或者此类专业的毕业生少之又少。但是从业人员的工作则须根据学校的知名度和区域来划分了，西南政法大学毕业生供职于深圳市进出口检疫局的可达到年薪25万左右的水平。

十、法制宣传人员

此类人员应该是边缘学科发展和适应我国现实法律宣传需要而产生的，主要就业单位为中央及各省市机关报纸以及专门的法制宣传报纸，如《法制日报》以及各大电视台法制栏目，如今日说法、拍案说法等。至于此类人员的年薪层次各有不同，它涉及所在单位的级别、从事的事务以及个人的相关原因，但是年薪最低也不会低于5万，电视台整体上比报纸宣传工作的从业人员略高，不会低于年薪9万。

目前法学就业存在着困境，但是前途还是很光明的，举个很小的例子：就个人律师的拥有量而言，根据2002年的统计资料，全国现有律师12万人，平均每万人拥有律师的数量仅0.8个，这个比例不但低于发达国家(美国30人，英国15人)，而且还低于一些发展中国家——如巴西和阿根廷就分别达到了20人和12人。就企业方面讲，我国现有企业5 000万家，仅有4万家聘请了律师当法律顾问。目前法学面临的种种挫折，只是暂时的。作为法律人或者有志于从事法律工作的高三学弟学妹们，不应坐享其成或者坐以待毙，应当善于开拓，挖掘自己的潜力，提高自身的综合素质。靠我们大家的努力，寒流过后一定会迎来法律专业的春暖花开。

主要课程

法理史、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等