年度计划中的党建工作

在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《年度计划中的党建工作》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：年度计划中的党建工作

浅谈计划在工作中的重要性

这一次欢乐渔村公司的发展目标及规划培训，张董谈到了他的五年计划，我充分感受到了计划在工作中的重要性。

工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。好的工作计划可以指导我们更高效的去完成工作任务，我在欢乐渔村工作也有一段时间了，接合实际的工作，这里就如何做好工作计划谈几点自己的浅显看法：

1、要清晰的把工作分成几大项，同时要合理安排好各项工作的时间，分清主次，讲求工作效率。

例如在做工作计划时，我们可以重点从三方面考虑：第一，归纳自己的岗位工作所涉及的范围，列出工作项;第二，结合之前的工作，找出每项工作的不足之处;第三，根据经验，研究出本学期本岗位工作的具体做法，主要突出特色创新。

2、找出工作的点，这个点就是该做什么，不该做什么，怎么做更好，其中创新是关键。

我在欢乐渔村设计部担任设计师一职，对于要设计的广告或者传单，首先都要了解这些东西要做的主题，要达到怎样的视觉效果，需要哪些相关元素，如何收集元素这些内容，以确保设计出来的东西能符合需要的效果。

3、工作计划要注重细节的力量

有这样一个故事：一匹战马因为丢了一个马掌，而失去了一条马腿，由于失去了一条马腿，在战场上摔伤了背上的将军，由于受伤将军的失利，使一次重要的战役失败了，而正是由于这次战役的失败而丢掉了国家的主权。可以看出细节的力量比我们想象的要大的多。粗糙的工作计划不是一个完整的计划，这样的计划即使做了，也不能起到很好的指导作用。所以，在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。

综上所述，我认为，计划是做好一件事、干好一份工作的重要前提，欢乐渔村的伙伴们，让我们一起加油吧!

第二篇：2016年小学六年级班主任工作计划中的目的要求

篇一：2015——2016学第一学期小学六年级班主任工作计划 2015——2016学第一学期班主任工作计划 六（1））班 龙凯

小学六年级是至关重要的一学习阶段，学生将面临着毕业统考，面临着告别熟悉的童年环境，面临着适应新的学习环境；而班主任为了帮助学生顺利毕业，为了给学生营造良好的学习和生活环境，为了让孩子们的身心得到健康全面发展，结合本班的班级情况，特制订此班主任工作计划，便于遵照执行。

一、班级基本情况

我班共有学生43人。男生22人，女生21人，住校生25人，单亲3人，留守8人，少数民族37人。孩子们的上进心和集体荣誉感较好，学习态度端正，思想品德较好，有着为班集体服务的思想。但有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。很多行为习惯有待进一步培养。

二、班级管理目标

1、 德育

(1)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 (2)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作。

(3)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，自我管理能力;

2、 智育

(1)、表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。 (2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。 (3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育。

3、 体、美、劳、卫教育。

(1)、布置美化教室，出黑板报。

(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动。

(3)、要求学生认真上好各科功课，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务。 4.安全、法制、禁毒、网络教育。

(1).不带与学习无关的玩具入校；不做危险性的游戏；不私自结伴下河；不施暴力。 (2) .注意儿童零食，不沾毒吸毒，要远离毒品，发现吸毒者要报警。 (3).不迷恋网络游戏，提高网络诈骗意识。

(4).提高法律法规意识，不违法不犯法。自觉遵纪守法，做文明公民。

五、工作措施

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，我主要从语言文明、不说粗话脏话；同学之间，师生之间，班与班之间，要本着以和为贵的原则，体现出热情和友情。不要因为一些鸡毛蒜皮的小事动手动脚，辱骂他人，报复他人。应做到宽以待人的广阔胸怀。

2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

六、每月工作安排 九月：

1．做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作。

2．搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪。 3. 教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率。 4．做好清洁分配到户，责任包干。

5．进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标。6．做好安全检查工作，与家长时常联系。

7．结合“教师节”，出版相关内容的墙报。 十月：

1．做好安全检查及思想教育工作。

2．继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查。 3．开展 “一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围。 4．结合“十一”假期，对学生加强安全教育。 5．出版“迎国庆，庆十一”墙报。 十一月：

1．做好安全检查及教育工作。

2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。 3．期中考试总结；班科联系。 5．更新班级墙报内容。 十二月：

1．做好安全检查及教育工作。

2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。 3．做好学生的复习工作计划。 4．开展主题班队活动。 5．加强安全教育。 6．更新墙报内容。 一月：

1．做好安全检查及教育工作。 2．组织学生复习，参加期末考试。 3．做好学期结束各项工作。

4．结合寒假，对学生进行安全教育。篇二：2015---2016年小学六年级班主任工作计划 2015年小学六年级班主任工作计划

六年级是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考试的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战，班主任的管理工作直接影响学生的素质，所以，在开学之际，班主任需要制定详细可行的工作计划，并按计划执行，帮助学生顺利毕业。在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订2015年班主任工作计划：

一、班级基本情况： 我班共有学生48人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。

二、做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

三、学生的思想工作

我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。 1.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。 2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。

四、 工作重点

(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》《小学生守则》； (2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进; (3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作; (4)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;(5)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步; (6)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; (7)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动; (8)、要求学生认真上好各科功课; (9)、培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;

五、工作措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。

2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。篇三：2015年小学六年级班主任工作计划

2015--2016学年第一学期黄庄小学六年级班 主任工作计划 班主任 徐华

六年级是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战，班主任的管理工作直接影响学生的素质，所以，在开学之际，班主任需要制定详细可行的工作计划，并按计划执行，帮助学生顺利毕业。在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订2015--2016学年第一学期班主任工作计划：

一、班级基本情况：

我班共有学生13人，男生7人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。很多行为习惯有待进一步培养。

二、做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

三、学生的思想工作

我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。 工作思路

1.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。 2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。 5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!

四、 工作重点

1、 德育

(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》; (2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进; (3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作; (4)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;

2、 智育 (1)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步; (2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; (3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;

3、 体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室，出墙报; (2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动; (3)、要求学生认真上好各科功课; (4)、培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;

五、工作措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。

2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

六、每月工作安排： 九月：

1．做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作；

2．搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪； 3. 教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率； 4．做好卫生评比；清洁分配到人，责任包干；

5．进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标； 6．做好安全检查工作，与家长时常联系。 十月：

1．做好安全检查及思想教育工作；

2．继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查； 3．开展 “一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围； 4．结合“十一”假期，对学生加强安全教育。 5．出版“迎国庆，庆十一”墙报。

1．做好安全检查及教育工作； 2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促； 3．组织学生积极参与学校开展的各种活动。 4．期中考试总结；班科联系。 5．更新班级墙报内容。 十二月： 1．做好安全检查及教育工作。 2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。 3．做好学生的复习工作计划。 4．开展主题班队活动。 5．加强安全教育。 6．更新墙报内容。 一月： 1．做好安全检查及教育工作。 2．组织学生复习，参加期末考试。 3．做好学期结束各项工作。 4．结合寒假，对学生进行安全教育。 2015--2016学年第一学期黄庄小学六年级

班主任工作计划

班主任老师：徐华 2015 . 9

第三篇：年度经营计划中的三个关键目标

中国建材网 发布时间：2011/12/26 点击数：198

【中国建材网】都说目标是组织的方向和原动力，而组织目标的额度设计原则就必须具有“拉动性”，这是现代企业管理的必须。所以，在进行年度目标设计时，高明的管理者就必须考虑“提升率”这个关键的指标。也就是说，企业的各项经营管理目标必须保持一个良性的增长。而成本、能耗等损耗性指标必须同期下降。一般来说，企业的年度规划中必须包括以下三个关键目标：

第一个关键目标是指总体的“经营目标”，这是企业的绝对硬指标。但是很多企业现在都只有生产目标，很多企业甚至都把生产目标当做了年度经营目标，这是一种谬误。生产经营目标包括市场目标、销售目标、生产目标、质量目标、利润目标等，按照目标的“拉动性原则”，根据企业自身的竞争力差异，一个正常的企业年度经营目标最低必须在去年同期的基础上提升10%，最高的可达到30%以上，要是整体的生产经营目标低于去年同期，那就说明公司正在走下坡路了。

第二个关键目标是年度“管理目标”。这个目标本来是企业的软指标。但是，根据系统管理的原则，管理目标是经营目标的保证，没有过程的规范就难有目标的达成。所以，也必须设计成“硬指标”。遗憾的是很多企业都只有经营目标，有管理目标的并且把管理目标也纳入到公司年度目标的企业有如凤毛麟角。这种目标包括“规范化管理覆盖率、制度流程完整率、问题改善及时率、人力资源学习成长率等等，这些过程性的管理指标的额度一般都会设计成100%，也必须保证一定的刚性。否则，其导向作用就根本无从发挥。

第三个关键目标指的是“年度成本目标”。在外部经济环境持续低迷的形势下，所有成本都在持续上涨，所以，这个成本目标也必须设计成为企业经营管理的“硬性目标”，也必须保证有一定的刚性，这是企业提升竞争力的必备手段。这个目标主要指的是员工离职率、人工成本、能耗成本、材料成本及损耗成本等，这些成本是可以通过规范内部管理来解决的，所以，必须用“下降”这个反向指标来体现，一般而言，管理一般的企业最低就有10%的持续下降空间。管理粗放的企业可能就远远不止了。

以上三个关键目标缺一不可，构成了完整的企业年度经营规划。其中，经营目标拉动管理目标，管理目标保证经营目标和成本目标的实现。设计不出这些具体的目标，就会让企业明年一年的工作都处于混乱无序之中，就会导致团队的方向感和激情的缺失，最后必将导致整个企业最低下的业绩。

文章来源：中国建材网

第四篇：生产计划中的核心元素

导读：生产计划是生产管理中的核心工作，或许很多人不同意这个观点，只是因为这个观点的前提是生产计划在生产管理中真正起到了作用，目前国内制造业的现状还不能体现出生产计划的真正作用，所以也没有人认为它是最核心的工作，但为何生产计划却引起了生产管理人员的重视? 一。做出详细生产作业计划需要哪些条件?

在许多生产管理者眼中，生产作业计划是不重要的，如果我们只停留在小加工作坊的规模，大脑就能把一个月的订单、物料、资源记得清清楚楚，那么生产计划的必要性确实不太大，但事实上，随着生产规模的扩大，人脑已经不可能完成如此大数据量的存储功能，这时就到了生产管理的Excel时代，许多生产管理人员对Excel使用非常熟悉，并乐在其中，但如果要问他计划的详细信息，计划的优劣以及可执行性问题，这就遇到了困难，道理很简单，Excel只是将数据的存储从大脑移到了电脑，增大了容量，却仍然没有实质性的改进，但Excel的存储作用却是不言而喻的，它是生产计划数据准备的重要手段，但Excel相对于文本来说只是多了一个方便操作的表格，并没有严格的二维数据关系，这时就到了生产管理的ERP/MES时代，用关系数据库存储并管理所有支持生产作业计划所需要的所有数据，经过一段时间的积累、完善，这些数据趋于准确，并能实时动态更新。

这些基础数据主要包括如下几种：

(1)所有产品结构信息。

即生产管理中BOM管理，有了产品结构才能方便的进行订单分解，分解成实际生产的任务。

(2)所有产品的制造工艺信息。 简单来说，就是要能知道任何一个制造任务(如一个零件)可以分解为几步以及每一步之间的逻辑关系，每一步用到哪些物料、需要哪种设备、需要哪些辅助工具，即是生产管理中常说的工艺流程。

(3)所有使用的资源信息。

资源是必备的生产主体，没有资源，生产无从谈起，所以需要对生产所需要的全部资源进行管理，这里所说的资源包含物料、设备、工具等。对资源的管理主要是对资源能力和成本的管理。资源的能力分为两个方面，一是资源的单位能力，即一个资源能同时加工的工序数，比如说有些设备只能加工一道工序，而有的设备能同时加工两道同样的工序，那么，这两台设备的单位能力是不同的，能力的另一方面是资源的数量，如果一种设备有同样的五台，另一种设备只有一台，如果它们的单位能力都是相同的话，那么显然，五台的设备能力大于一台的能力。这就是生产管理中常说的设备能力，比如有些数控设备是多主轴，可以同时加工多个零件，这就是设备的单位能力，另一方面资源的数量就是指资源库存了。资源拥有生产的能力，使用能力则必定产生成本，成本的定义根据资源的类型决定，非消耗性的资源用时间定义成本，使用的时间越长，消耗的成本越大，消耗性资源则用消耗的数量进行定义，消耗的数量越多，消耗的成本越大。

(4)其它信息，包括订单，日历等信息。

订单是生产计划的源头，所以重要性是不言而喻的，订单主要信息包括数量，交货期等;日历是生产制造正常进行的规则，所以也是必须的数据。

上面所列出的数据需要完备性，缺少任意一种均不能进行有限资源能力的排程，同时所有数据也需要准确性，基础数据的准确性决定着计划的可执行性。

二。如何做一个可执行的生产计划? 在具备了生产计划的数据条件之后，如何能制定出一个可执行的计划，成为生产计划人员头痛的问题，因为面对纷繁复杂的工序逻辑关系，面对有限能力的资源竞争，再聪明、再有丰富经验的生产计划人员也无法准确的计算出每道工序的工作时间。这时，生产计划人员总是靠经验找出负荷最重的瓶颈设备，再结合优先级按照工艺流程的逻辑顺序将瓶颈设备上的工序先进行排程，再安排其它上设备上的工序，这样制定出的生产计划代表生产计划人员的经验，但是这并不是一个理论可行的计划，在因为其本身存在着一些冲突，实际执行中经常需要调度进行调整，但由于瓶颈资源始终处于高负荷，所以总体上没有太大的冲突，但做这样的计划已经需要耗费生产计划人员很大的精力。

三。如何做一个优化的计划?

首先，生产计划本身具有多样性。

由于订单具体灵活的先后顺序，工艺流程中存在并行流程，资源具有可选、可替换性等因素，生产计划往往不是唯一的，正如让两个生产计划人员做生产计划，他们做出的计划是不同的，但都可以去生产现场执行，这就是计划的多样性。

其次，生产实际的需求多样化。

企业的不同部门分别从自己的利益出发对车间调度决策寄予不同的期望：销售部门希望更好地满足对客户承诺的交货期;制造部门希望提高设备的利用率;经营管理部门希望降低成本;企业高层希望尽可能的提高生产资源的利用率，产出更多的产品。如果单独按各部门的要求做出的计划肯定是不同的，而且忽略任何一个部门的利益对企业整体的发展都是不利的，寻求多方利益的合理折中成为生产调度对策的关键。 在做出一套可行生产计划尚且如此困难，如何能反复权衡计划的优劣并做出最终生产现场执行的计划呢?很显然，靠人脑这时已无能为力，而计算机却有这种处理能力。APS软件可提供多目标的优化方案供生产计划人员反复权衡比较，可计算一套制造周期最短的生产计划、一套资源利用率最高的计划、一套最能满足交货期(延迟订单最少)的计划、一套计划成本最小的计划，并比较每套计划的优劣，然后平衡各方利益做出一套多种目标都能满足的综合计划。

四。实际生产中的计划模式是什么?

计划不如变化快!正如现实总与理想的差异，实际生产执行与生产计划有出入是正常的也是必然的。生产现场是复杂多变的，可能某道工序延迟了，也可能某台设备坏了，也可能物料供应晚了……这些不可预知的突发情况会打乱正在执行的生产计划，那这时要忙碌的就是现场的调度员了，可是调度员面对复杂多变的生产现场往往无能为力解决所有问题，调换一台可用设备解决了设备故障的问题，可是这台临时调用设备上面的工序安排又被打乱了，调度员又得为这些工序计划的错乱而奔波了，反复调整反复解决眼前的问题，整个生产计划被完全打乱，其优化目标早已远远低于最初值，这就是生产计划网络连锁反应给生产管理人员带来的烦恼。

实际的生产调度模式是动态生产调度。

生产调度分为动态调度和静态调度两大类，静态调度是在调度环境和任务已知的前提下的事前调度方案。在实际生产过程中，虽然在调度之前进行了尽可能的符合实际的预测，但由于生产过程的诸多因素，如处理单元和物料等资源的变化，难以预先精确估计，往往影响调度计划，使实际生产进度与静态调度的进度表不符，需要进行动态调整。特别是在市场经济供需变化快速，全球供应链竞争激烈的情况下，没有一种预测方法能够完全预测生产过程的动态变化。事实上，由于市场需求变化会引起产品订单变化，如产品数量的变化、交货期的变化等;另一方面，生产设备故障、能源的短缺和加工周期的变化等，都可能使原来的调度不符合实际要求。

为了适应实际生产过程的不确定性和随机性，一般采用周期性的调度和再调度相结合的策略，定义一些关键事件，如设备故障、订单改变等，当关键事件发生时，立即重新调度，这也称为基于事件的调度方式;否则，周期性调度，即进行所谓的动态调度，或者称为再调度、重调度。动态调度是指在调度环境和任务存在着不可预测的扰动情况下的调度方案，它不仅依赖于事前调度环境和任务，而且与当前状态有关。

动态调度有两种形式：滚动调度和被动调度。滚动调度是指调度优化时间随着时间的推移，在一个接一个的时间段内动态进行生产调度。被动调度是指当生产过程发生变化，原来的调度不再可行时所进行的调度修正。被动调度是在原有的静态调度的基础上进行的，它的调度目标是尽量维持原调度水平，性能指标下降越小越好。滚动调度既可以在原有的静态调度的基础上进行，也可以直接进行，其最终目的都是在当前优化区域内得到最优或次优调度。

动态调度必须符合实时性要求，所以更关心在线计算能力问题。为了能够在有效的时间内得到一个较为合理的调度，一般希望将问题的规模减少，在一个较小时间段的问题空间内，得到一个较好的解。因此，大多数采用启发式方法和基于预测的滚动化方法。

大多数动态调度由加工时间的变化引起，少数由订单的变化和设备故障等引起。对于由加工时间的变化而引起的动态调度，由于批量的加工顺序一般是根据最早的最优(或者可行)调度设定好的，在这种情况下，一般不再需要重新分配批量和加工顺序，只是调整各加工任务的加工起始时间，尽量得到一个较优的调度，或者保持原有调度的性能指标。 支持动态生产调度是APS软件的核心功能之一，也是APS理论走向实践应用的关键技术!APS采用基于内存的快速计算能实时响应各种现场不可预测的扰动，计算由扰动引起的连锁反应，实时生成新的生产计划以适应现场变化。

五。生产作业计划的作用是什么?

生产计划是生产管理中的核心工作，或许很多人不同意这个观点，只是因为这个观点的前提是生产计划在生产管理中真正起到了作用，目前国内制造业的现状还不能体现出生产计划的真正作用，所以也没有人认为它是最核心的工作，但为何生产计划却引起了生产管理人员的重视?随着生产规模的扩大，设备增多，订单不停变化，成本压力，客户对交货期的要求越来越短，这些种种原因导致了生产管理复杂度不断上升，导致现场往往顾此失彼，最终消耗更多的资源，付出更多的成本，却仍然不能满足客户的需求。这些原因终使生产管理人员认识到生产计划的重要性，好的计划可让生产有条不紊的进行，有利于提高资源利用率，降低生产经营成本。

生产计划的作用是多个维度的。

(1)工序，生产调度的最小单位，在没有生产计划时，因为没有具体的工序开始、结束时间，生产调度是盲目的，同时也导致资源准备和资源配送的盲目性。这对想要实现精细化管理的企业来说无疑是难以接受的。

(2)设备，生产制造的主要载体，有些设备贵重，折旧费高昂，需要日夜工作提高其利用率，有些设备功能特殊，其它设备不可替代，也需要尽最大的能力工作才能确保生产任务。如果没有详细的生产作业计划，无法预估资源的利用率和负荷，无法让瓶颈设备发挥出最大的能力。

物料，成品的来源，物料的采购时间是能否确保交货期的最重要因素，因为设备故障可以更换设备来临时调整，重要的工序可以调整优先级让其它工序让路来保证交货期，但是如果物料无法按时就位，那么一切努力的机会都没有，所以对物料的到货情况进行预测，并准确预测生产现场何种物料将在何时短缺是非常重要的，而详细生产作业计划可以提供对物料的库存预测和管理。

(3)降低库存

库存关乎资金的占用，是企业的负担，如何降低库存，一直是生产管理面对的难题。面对一批订单，需要多少资源，库存现在的情况能否满足?不满足还需要采购多少?何时采购?这些都无从得知，也就是说，对于库存的管理是被动的，所以也就无法实现库存控制。这种情况下，只能靠经验将库存保持一定的库存量，保证库存量就占用了流动资金，这就与追求零库存的生产管理理想背道而弛了。

详细的生产作业计划能够预测资源的使用情况，可以预测哪道工序在何时使用哪些资源，何时再释放哪种资源，这样就预测了资源在每一个时刻的动态库存状态，可以发现资源库存降为零的时刻，并预先做好准备在这些时刻补充资源，按照生产计划进行资源的准备，可以将库存保持在接近于零的一个很低的水平。

(4)精细成本管理

许多企业的成本管理只能是月末年末的成本统计，这个月消耗了多少物料，设备折旧了多少这些都是月末统计得知的，所做的工作只是事后收集数据的过程，成本产生于生产过程，产生于资源的消耗，如果没有准确的生产过程记录，成本的计算将无从谈起，而生产作业计划能给出准确的工序开始、结束时间，工序所用到的资源，也就是说在生产执行之前就能准确的预测出每道工序的所消耗的成本，有了这种预测，就可以在生产之前就进行一些成本规划，进而进行成本控制，形成成本计划，这样就可以跟成本统计进行比较，做到真正的精细成本管理。

(5)生产仿真 生产仿真简单的说就是用逻辑模型模仿实际的生产过程。反复进行试排程，就是反复模拟生产过程，从各个方面进行仿真预测，以得到最符合实际需要的生产计划。仿真工序的加工时间，何处加工，所用哪些资源，资源使用的分布如何，这些可以从总体上模拟生产执行时的情况，评估当前生产状态，改善生产管理。

第五篇：主生产计划制定中的技巧问题

主生产计划制定中的技巧问题

主生产计划制定中的技巧问题主要包括下面这些: (一)主生产计划与总体计划的连接 在主生产计划的基本模型中,并未考虑利用生产速 率的改变,人员水平的变动或调节库存来进行权衡,折衷.但是,总体计划是要考虑生产速 率,人员水平等折衷因素的,因此,在实际的主生产计划制定中,是以综合计划所确定的生 产量而不是市场需求预测来计算主生产计划量.也就是说,以总体计划中的生产量作为主生 产计划模型中的预测需求量.总体计划中的产量是按照产品系列来规定的,为了使之转换成 主生产计划中的市场需求量,首先需要对其进行分解,分解成每一计划期内对每一具体型号 产品的需求.在作这样的分解时,必须考虑到不同型号,规格的适当组合,每种型号的现有 库存量和已有的顾客订单量相

对主生产计划 的修改程度不同.例如,某企业使用 3 个冻结期,8 周,13 周和 26 周.在 8 周以内,是需 求冻结期,轻易不得修改主生产计划;从 8 周到 13 周,主生产计划仍较呈刚性,但只要零 部件不缺,可对最终产品的型号略作变动;从 13 到 26 周,可改变最终产品的生产计划,但 前提仍是物料不会发生短缺.26 周以后,市场营销部门可根据需求变化情况随时修改主生 产计划. 总而言之,主生产计划冻结期的长度应周期性地审视,不应该总是固定不变.此外,主 生产计划的相对冻结虽然使生产成本得以减少,但也同时减少了响应市场变化的柔性,而这 同样是要发生成本的.因此,还需要考虑二者间的平衡. (二)不同生产类型中的主生产计划的变型 主生产计划是要确定每一具体的最终产品在每一具体时间段内的生产数量. 其中的最终 产品,是指对于企业来说,最终完成的要出厂的产品,但实际上,这主要是指大多数"备货 生产型"(make-to-stock)的企业而言.在这类企业中,虽然可能要用到多种原材料和零 部件,但最终产品的种类一般较少(如下面图 1 所示),且大都是标准产品,这种产品的市 场需求的可靠性也较高.因此,通常是将最终产品预先生产出来,放置于仓库,随时准备交 货.

在另外一些情况下,特别是随着市场需求的日益多样化,企业要生产的最终产品的"变 型"是很多的.所谓变型产品,往往是若干标准模块的不同组合.例如,以汽车生产为例, 传统的汽车生产是一种的大批量备货生产类型,但在今天,一个汽车装配厂每天所生产的汽 车可以说几乎没有两量是一样的,因为顾客对汽车的车身颜色,驱动系统,方向盘,座椅, 音响,空调系统等不同部件可以自由选择,最终产品的装配只能根据顾客的需求来决定,车 的基本型号也是由若干不同部件组合而成的.例如,一个汽车厂生产的汽车,顾客可选择的 部件包括:3 中发动机(大小),4 中传动系统,2 中驱动系统,3 中方向盘,3 种轮胎尺寸, 3 种车体,2 种平衡方式,4 种内装修方式,2 种制动系统.基于顾客的这些不同选择,可装 配出的汽车种类有 3*4*2…=10368 种,但主要部件和组件只有 3+4+2+…=26 种,即使再加上 对于每辆车来说都是相同的那些部件,部件种类的总数也仍比最终产品种类的总数要少得 多.因此,对于这类产品,一方面,对最终产品的需求是非常多样化和不稳定的,很难预测, 因此保持最终产品的库存是一种很不经济的做法.而另一方面,由于构成最终产品的组合部 件的种类较少,因此预测这些主要部件的需求要容易得多,也精确得多.所以,在这种情况 下, 通常只是持有主要部件和组件的库存, 当最终产品的订货到达以后, 才开始按订单生产. 这种生产类型被称为"组装生产"(a

(assemble-to-order).这样,在这种生产类型中,若 以要出厂的最终产品编制 MPS,由于最终产品的种类很多,该计划将大大复杂化,而且由于 难以预测需求,计划的可靠性也难以保证.因此,在这种情况下,主生产计划(MPS)是以 主要部件和组件为对象来制定的.例如,在上述汽车厂的例子中,只以 26 种主要部件为对 象制定 MPS.当订单来了以后,只需将这些部件作适当组合,就可在很短的时间内提供顾客 所需的特定产品. 还有很多采取"订货生产"类型(make-to-order)的企业,如特殊医疗器械,模具等 生产企业,当最终产品和主要的部件,组件都是顾客订货的特殊产品时,这些最终产品和主 要部件,组件的种类比它们所需的主要原材料和基本零件的数量可能要多得多.因此,类似 于组装生产,在这种情况下,主生产计划(MPS)也可能是以主要原材料和基本零件为对象 来制定的.