第一篇：编导高考故事范文
编导故事 高考 状元 广告
编导故事
高考
状元
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李大林的儿子李小壮是今年的高考状元，电视台专门为李小壮做了一期节目，一时间，李小壮成了家喻户晓的人物。
这天，李大林去老张的摊子吃面条，一低头，看见摊前竖了一个牌子：状元吃过的面条。
李大林“扑哧”一声笑出来：“老张，你可真能编，你家祖上都是做面条的，哪朝哪代出过状元，这又啥时候给状元做过面条啊?”
老张红着脸说：“我家是没出过状元，可你家小壮，不是常来我这吃面条吗?”
李大林明白了：老张这是在拿我家小壮做广告呢! 老张见李大林沉下了脸了，连忙把李大林送过来的面条钱递了回去：“大林，面条钱就免了，就当是广告费... ...”
大林却不接钱，老张的脑门上渗出了一层汗，下决心似的说：“这样，以后我每天免费给你一碗面条，行不?”大林这才接过自己的面条钱：“算了，我也不是贪心的人，面条就面条吧。”
李大林正在得意，一转头看见卖烤鸭的老程正在店前摆弄一块牌子，那牌子上同样写了七个大字：状元吃过的烤鸭。显然，老程受到了老张的启发。
这回，李大林心里有数了，不慌不忙地走上前去，说：“老程摆广告牌呢?”
老程见是大林，先是一愣，随即脸上堆起笑来，斩下一斤烤鸭，递给大林：“来，这是刚出炉的烤鸭，快尝尝!”李大林不接也不吭声。老程只好主动“招供”：“我用你家小壮打广告没跟你商量，是我不对。你看这样好不好，隔三差五你就来我这摊子上称上一斤烤鸭行不?”李大林要的就是这个效果，当即拿了烤鸭乐呵呵地走了。
从此，李大林没事就在街上转，果然又让他抓住几个打“状元”招牌的街坊：开书店的小孙，卖服装的小吴... ...李大林找上门去，不费口舌地就拿到了几本武侠书、一件夹克衫... ...李大林的日子越过越舒坦，他想：有个状元儿子就是好啊，又有脸面又得实惠。 这天，李大林等儿子吃饭，可左等右等就是不见儿子回来。一问老婆，才知道儿子去街口的商场买东西去了。李大林放下碗筷就去找儿子。
来到商场，李大林绕了一大圈，终于在家电部找到了李小壮。原来，儿子正在一台超大超清晰的液晶电视前看球赛呢。这小子是球迷，怪不得忘了回家吃饭。李大林想：高考时，没让儿子看过一场球赛，现在考完了，也该让他过过球赛瘾啦。于是，他没惊动李小壮，自己站在一旁边看边等起来。其实，这场球赛李大林早就看过，可是，他却看得入了迷。这台电视果然不一般，瞧那气势、那清晰度，再听那声音，绝非家中的小电视可以比的!如果自己家里也有这样一台电视看球赛，那该多爽啊!
李大林抬手叫来了售货员，让他把商场经理找来。商场经理以为来了一单大生意，连忙一路小跑，赶到了李大林的面前，问李大林对哪台电视机满意。 李大林指了指那台液晶电视说：“就是我儿子看的这台电视。我儿子李小壮你认识吗?” “不认识!”经理茫然地摇摇头。 “哦，没关系，反正你们商场的顾客都认识!你知道怎样才能多卖出这样的电视吗?” 经理又摇摇头。
“很简单!”李大林用双手在那台电视机前比划了一下，说，“只要在这里竖一个牌子!” “竖一个牌子?”
“对，然后牌子上写上八个大字—状元看过的电视机。瞧，我儿子就是状元。”李大林笑呵呵地说，“至于广告费嘛，我也不是贪心的人，一台这样的液晶电视就可以了... ...”
第二篇：编导高考技巧：编讲故事技巧全攻略
标签：神父 主教 双音词 推土机 杂谈
分类：影视传媒考试基础
1、什么是故事?
通常一个完整的故事需要具备：时间、地点、人物、情节、细节，而把故事串连起来的还需要一条线索。
故事通常有两种，一种是关于人的故事，一种是间接涉及人的寓言故事。
关于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人与人之间的。一个人总会有亲人、朋友、同学、同事、恋人和仇人等，不管什么关系，他们总是以情感为纽带跟其他人联系在一起的，就涉及到亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨等复杂的感情。故事其实讲述的就是人物之间的情感关系。这也就是故事与事件之间的区别，事件中往往没有人物之间的情感关系。是否具有情感关系，是故事建立的首要前提。
寓言故事则间接涉及到人，涉及到人的情感。
情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化的事件才能构成情节。或者说，一个故事的情节，就是人物关系的变化过程。
2、如何编故事
第一、明确故事的主题。你的故事是一个关于什么主题的故事，如关于亲情的、友情的或其他社会现象的„„
第二、就是要把故事说“小”，最忌讳把话说的很“大”，大话一出口就很难和具体人物情节直接挂钩，不知不觉就发展到评论，论了半天也没有分。因此，我建议，但凡碰到讲故事就立刻给主人公定下姓名，甚是是具体的时间和地点，在讲故事的过程中有意识地将事件具体化，绕开评论的陷阱，哪怕说出来的不象个故事，那至少也可以得一些分数。
第三、故事角度要新。要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。
第四、故事要具有合理性。合理性有两个方面的要求：一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。
第五、要善于营造悬念。营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问题，以调动听众故事的兴趣。(结构性悬念和兴奋点性悬念)
第六、抖包袱。就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中，意料之外。”
第七、拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备，和曾经阅读过的或者听说过的某个故事挂钩。然后，一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。
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第八、多准备一些故事。大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有情节的小故事，自己用100-200个词将故事整理出来，然后写在本子上，并划出这个故事的主题和关键词。这些故事最好是涉及人生理想、社会现象、亲情、友情等各种主题的故事，20个左右，然后就开始记忆。记忆的重要性在于让你节约考场上思考的时间。差不多的时候开始模拟真题，找一些相关的题目自己练习怎么把题目往准备好的故事上套，这样比临时编强多了。
第九、三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们展开故事。
3、语言表达
由于面试编故事环节是“说”给人听的，因此，要想取得好的传播效果，就要在“口语化”、“形象化”等方面下功夫。
▲口语化——是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活，高于生活。通俗的讲法是：说起来顺嘴，听起来顺耳。口语化的语言也就是生活化的语言。它要求：
①多用短句、简单句，少用长句、倒装句。语言大师老舍曾要求：“试试嘴里怎么说就怎么写”，“从现成话里掏东西”。如下例：
“征山大马力履带推土机是沈阳桥梁厂按照我国地形气候特点设计、全部采用国产零配件制造的具有马力大、效率高、可靠性好、操作灵活等特点的、我国第一个被评为国家一级产品的大马力推土机。”
如果修改一下：
“征山大马力履带推土机，
我国第一个被评为国家一级品的大马力推土机。
按照我国地形气候特点设计，
全部采用国产零配件。
征山大马力履带推土机，马力大，效率高，操作灵活，可靠性好。
征山大马力履带推土机，
沈阳桥梁厂制造。”
②多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。
“我们都是中国人。三十六计，和为上计。金门战斗，属于惩罚性质。你们的领导人过去太 2 猖狂了，命令飞机向大陆乱钻。„„发传单、丢特务、炸福州、扰浙江，是可忍，孰不可忍?因此打了一些炮，引起你们的注意。”——1958年我国国防部发表的《告台湾同胞书》
一些书面词人们说话时很少使用，又不容易听懂，一定要改成明白如话的口语词。如：
至此——这时候
所至——造成
询问——打听
部署——安排
用膳——吃饭
行将——就要
日益——越来越
单音词不如双音词响亮、强烈，多用双音词。如：
已——已经
并——并且
自——自从
因——因为
虽——虽然
曾——曾经
▲形象化——因为是面试，主要靠口头语言来表达，而声音往往一闪而过，因此，要想抓住评委，并给他们留下深刻印象，就不能说的太抽象，而要尽量说得具体形象一些。
如：“乐山大佛身高71米，头长14.7米，宽10米，耳长6.72米，脚背长11米，宽9米。”
“乐山大佛有30多层楼高，仅耳朵就有4个成年人叠起来那么长，它的脚背上可以停5辆汽车，它的脚的大拇指甲上，可以摆上一桌酒席。”
4、衣着及体态语言需要注意的问题
衣着打扮要得体，要迎合评委的审美口味。
体态语要自然，要与所讲述的故事内容相协调。不要有过多的小动作。
注意到这些，你就大胆的讲吧，反正老师给你打多少分，你是看不到的。没有必要紧张，要知道有很多人就是因为太紧张，构思好的情节想好的语句都说不出来了，考试中时间是很紧的，老师是不可能让你再说一次的。
再这里我给大家讲一个关于紧张的笑话，希望能够让你们在紧张的复习中能轻松一下!
有一个年轻的神父经过自己的努力终于通过教会的考核可以进行独自布道了。可是在他布道的前一天他很紧张，于是他就跑到主教那里求助。主教大人很和蔼的对他说：“刚开始，谁都会紧张，你可以说点轻松的好奇的东西让人们把注意力集中到你身上，这样你就可以慢慢进入状态了。比如你可以说：我这一辈子最幸福的时间是在一个漂亮的女人怀里度过的!”年轻的神父愕然道：“啊??!!”主教微笑着说：“她是我的母亲!”年轻的神父恍然大悟，谢过主教，回家好好的睡了一觉。第二天，年轻的神父在布道的会场，望着下面黑压压的人 3 群，就觉得呼吸急迫，这是他想到了主教给他讲的，他就想现在就可以用用主教大人的绝招了。年轻的神父清了清嗓子，对这下面的人们大声的说道：“我这一辈子最幸福的时间是在一个漂亮的女人怀里度过的!”会场一下就安静了，所有的人都张大嘴巴注视着年轻的神父，原本闹哄哄的会场一下安静下来，年轻的神父一下子适应不过来，一紧张忘记了主教说的后面那句话了，当场就愣在那里。但总得继续下去啊，年轻的神父喃喃的说到：“但是我不记得她是谁了，主教大人也躺过!”„„„„
第三篇：编导制作高考
编导制作高考命题故事写作的方法
近年来考试作文大多为话题作文。相对命题作文和半命题作文而言，话题作文首先要求学生围绕话题拟一个恰当的题目。但常常见到话题作文的考卷上，或因 粗心不写题目;或因懒于思考直接用原话题;或缺乏创新，拟定的题目千篇一律，毫无新意。这样，都会不同程度地对整篇文章产生不良影响。要知道，一个巧妙的 题目不仅能调动阅读老师的阅读兴趣，而且能让阅卷老师很快捕捉到文章所要表达的中心，为进一步理解全文奠定基础。 当然，拟题是需要技巧的， 或以题揭示中心，或以题引人深思。或借用修辞，或巧用诗句，或展开联想，例如，以“梦”、“梦想”为话题，下面这些题目都令人耳目一新。《想做英雄》《我 生活在梦想的盒子里》(以题揭示中心)，《现实和梦想有多远》(以题引人深思)，《梦如潮水》《给心灵插上翅膀》(借用修辞)，《手可摘星辰》《梦想与人 生齐飞》(巧用诗句)，《种子的梦想》《化作轻风》(展开联想)。
考场作文在立意上主要存在三个方面的问题：一是立意不真或空喊高调，矫揉 造作;或编造悲剧，博得同情;二是立意不深。叙述生活，却不能深层次地挖掘生活中潜隐的哲理;三是立意不新。不能多角度审视生活，品味生活，尤其是不能写 出自己对生活独特的心灵体验。如果同学们在考场上注意以上三点，就能在作文立意上独显风格。下面这篇习作之所以能得到认可，就是因为在立意上求真，写出了 自己真实的生活，独特的心里感受，同时也挖掘出了生活背后令人深思的哲理。“……面对这一切(指学业上所遇到的艰难痛苦)，我想逃避，但看到父母眼中闪烁 着期待的目光，我又不忍心这样做。无意间，看到李敖说的一句话：‘不怕苦，苦半辈子;怕苦，苦一辈子，’仅仅十三个字，就彻彻底底地征服了我，让我心中树 起一座标牌，上面清晰地刻着‘苦’字，然后是一个前进的标志。其实，真正地习惯了苦的生活，反而变得充实起来。一天忙碌之后，感觉如同沐浴后那样舒坦、惬 意。”
多个角度选新材，考场作文选材，要注意以下两点：
(一)贴近自身生活。用亲身经历的事或真实的内心感受作为材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章内容，这样，会因缺乏自我而得不到认可。
(二) 贴近社会生活。选取具有时代色彩的新鲜材料，凭借材料本身的现实意义，增强文章的说服力。有许多同学生活积累、阅读积累都比较欠缺，作文时一事一议，就事 论事，不能旁征博引，文章显得很单薄。而那些能用丰富材料表现中心的文章，常常能得到好评：“听说拿破仑是从炮兵干起，卓别林是从跑龙套开始，本茨是从手 工组装创办了‘奔驰’公司，麦当劳(创建初期时)每一位员工要上的第一堂课就是洗厕所，连总裁也不例外。‘合抱之木，起于毫末;九层之台，起于垒土;千里 之行，始于足下。’财富是一分一分积攒起来的，智慧是一点一滴积累起来的，而成功则是一步一步脚踏实地走出来的。相形之下，有许多人似乎对小事不屑一顾， 身上更多的是一种傲气与浮躁，缺少一种从基层干起的务实精神，这正是通向成功之路的最大忌讳(《千里之行，始于足下》吴一尘)短短一段文字，小作者选用了 四个典型材料，一句警示之语，不仅使文章内容显得充实，文章中心也得到了充分体现。别具匠心巧构想所谓构思主要指用怎样的方式去表达文章的中心。也许围绕 一个话题，同学们会有相同的立意，但如何更好地表达，却是一个仁者见仁，智者见智的问题。遇到这种，同学们最好用自己最擅长的文体来构思文章，或记叙，或 议论，或抒情，甚至还可以采用童话、寓言、戏剧、故事新编等独特新颖的形式。尽量不用自己不擅长的文体。个性语言展风彩著名作家丁玲曾说：“没有美的语 言，就没有文学，至少没有好的文学。”可见语言表达在作文中所占的分量。但什么样的语言是美的语言呢?“懦夫苟安于温室，勇者跋涉于险峰。”(《尝试的魄 力》罗赛)“当你失败时，守住你的信念，保护好你的尊严，做次勇敢挑战者!是跪着，是站着，你自己选。(”《放弃与坚持的距离》白梅)“感谢你赐予我的关 爱。天冷时的问候，病床前的照顾;书桌前的关心，临走时的叮咛;高兴时的分享，郁闷时的谈心;成功时的喝采，失败时的鼓励，笼罩着我，滋润着我。”(《给 母亲的一封信》栗宛)节选的几段文字都是很美的语言，但它的美不完全在于词句的华丽。或叙事，或抒情，或慷慨议论，或哲理沉思，都是小作者平时写作所形成 的个性化语言的集中体现，显得很自然。
在考场上，自然而个性化的语言最能博得赞赏。不要为增加文采而矫揉造作否则会弄巧成拙，失去自我。文字分两种，一种是结构文字，一种是表象文字。有真情实感的就是前者，空无一物的就是后者。所以考生一定有在大量阅读的基础上，放松心态，这样才能完成好自己的考试。
行运教育
第四篇：艺术编导高考内容
艺术高考：影视编导类专业各校考试内容来源: 作者: 日期:2009-07-17 打印 关闭 Tag: 考试内容 影视编导 艺术高考以下是2008年艺术高考影视编导类专业各校考试内容，供2010年艺术高考考生学习，参考! 浙江传媒学院 摄影专业(含图片摄影、电视摄像、灯光与照明)/摄影摄像技术 考试科目：
1、专业初试 面试：形象考察;自我介绍;回答主试教师提问
2、 专业复试(笔试)1)看片分析 2)画面组合及摄影常识(根据所提供的若干画面组合成完整的画面叙事段落并根据这些画面编写故事;图形、色彩、照明等方面的摄影常识)
(五)广播电视编导专业(含文艺编导) 考试科目：
1、 专业初试： 面试：形象考察;自我介绍;回答主试教师提问;提供自己的作品
2、专业复试(笔试)1)看片分析2)画面组合(根据所提供的若干画面，编写成一个画面叙事段落或故事)
(七)数字媒体艺术专业 考试科目：
1、专业初试面试：形象考察;自我介绍;回答主试教师提问
2、专业复试(笔试)1)看片分析2)素质测试(根据题目，自创4-6幅漫画，可彩色)
(九)戏剧影视文学专业(含影视剧编剧与策划) 考试科目：
1、 专业初试 面试：形象考察;命题故事;回答主试教师提问
2、专业复试(笔试) 1)看片分析 2)命题作文 东北师范大学 广播电视编导专业(编导方向)：①影视作品分析：常见影视作品，概述剧情和评论，笔试。②表演特长：小品、朗诵、声乐、器乐任选其一，题材自定，限单人表演，时间3分钟以内，道具、乐器(钢琴除外)和伴奏(仅允许录放形式或自伴自唱)考生自备，也可无道具、无伴奏表演。③命题故事：按照试题指定的题材，构思故事，笔试。④面试：五官端正，无残疾，无色盲色弱。 天津师范大学 天津师范大学的招生专业为戏剧影视文学： 一试(笔试) 1. 文、史、哲、文艺、影视常识 占总成绩20%
2. 命题故事 占总成绩30% 3. 命题小品 占总成绩30% 4. 影片评论(提供片名，默评) 占总成绩20%笔试时间为180分钟 四川大学 编导专业考试内容：
1、 影视片分析(笔试);
2、命题编讲故事(面试);
3、文化素质综合测试(面试);各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为 300分。 四川大学锦城学院 广播电视编导考试内容为：
1、文艺常识
2、命题编讲故事
3、影片分析
4、回答问题 成都理工大学 广播电视编导：①命题演讲故事(口试，限时5分钟);②综合素质测试(电视节目策划、创意，口试);③影片分析(笔试)。专业成绩总分300分，各单科成绩满分100分。 戏剧影视文学：①综合素质测试(电视节目策划、创意和特长展示，口试);②影片分析(笔试);③故事创作(笔试)。后2科合考。专业成绩总分为300分，各单科成绩满分为100分。 成都理工大学广播影视学院 编导(含戏剧影视文学)专业 编导类专业考试科目：①影视片分析(笔试);②命题演讲故事;③编导创意(影视广告创意)。专业成绩总分满分为300分，各单科成绩满分为100分。 四川音乐学院 媒体创意、传播学、广播电视剧本创作与导演、广播电视文艺节目创作与编导、影视剧译制、影视编导、文艺新闻、影视制片管理、影视剪辑、非线编辑与特技合成专业： ①影视故事(作品)分析[笔试(800—1200字)];②命题编讲故事(以口试形式应试);③编导创意(笔试)。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。 戏剧影视文学专业：①文学作品分析[笔试(800—1200字)];②文学常识(笔试);③命题作文[笔试(800—1200字)]。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。 重庆邮电大学广播电视编导专业面向全国招生240人。 考试内容：( 1 )文艺常识 及计算机基础知识( 60 分钟) ( 2 )故事写作 ( 90
分钟) ( 3 )电视作品分析(150分钟) ( 4 )面试 重庆文理学院 广播电视新闻学考试科目：笔试、面试。 笔试——文艺常识及时事评论(100分。时间120分钟) 面试——自备稿件脱稿背诵或自我介绍(30分。考察普通话语音面貌和个 人形象展示，3分钟之内。) 教育技术学(影视媒体技术)(含现代教育技术专业)考试科目： 笔试——文艺常识及计算机基础(100分。时间90分钟) 北京师范大学珠海分校 文化产业管理 总分250分初试(100分)面试：
1、编讲故事;2素质测试(口试);
3、才艺展示：有代表性的个性才华展示 复试(150分)笔试：文化知识、文艺常识与命题作文写作 影视学总分300分 初试(100分)面试：
1、自我介绍;
2、文艺常识;
3、才艺展示(朗诵、歌唱、舞蹈、曲艺、器乐演奏等，所需道具自备)复试(100分)面试：
1、编讲故事;
2、编演小品 三试(100分)笔试：作品评析(指定的影视作品分析) 陕西师范大学 广播电视编导专业(不分初、复试)：(1)笔试：文学、文化、文艺基本知识，影视作品评析(写作) (2)面试：编故事、综合素质考察。 07年考点在本校，08年待定。 陕西科技大学 广播电视编导专业课考试科目 1.影视作品评析(作品观后感) 2.即兴情景设计(指定素材) 3.综合素质测试 4.特长展示(形式自选) 西安外国语大学 广播电视编导考试内容： 初试：
1、自我介绍(两分钟内)
2、回答考官提问复试：
1、命题小品
2、笔试：影视作品赏析 戏剧影视文学： 初试：
1、自我介绍
2、回答考官问题(中外文学、艺术知识)
3、编写故事 复试：影视作品分析评论 西南大学 考试内容(笔试加面试，总分300分) 笔试：A、文艺百科知识(50分) B、史地百科知识(50分) C、命题作文(100分) 面试：A.现场抽题编讲故事(80分)B.才艺展示(20分) 平顶山学院 戏剧影视文学(文理兼收) (1) 自我介绍。 (2) 回答考官提问(涉及文学艺术常识); (3) 可提交公开发表的文学作品;
(4) 命题故事写作;根据命题要求，写一个不少于 1500 字的故事。 广播电视编导(文理兼收) (1) 自我介绍。 (2) 回答考官提问(涉及文学艺术常识); (3) 影视作品分析(笔试); (4) 根据给定材料编写故事，不少于 1500 字的。
第五篇：2013编导培训关于编导高考即兴评述开篇的探讨
如果经常去编导网的博客，估计很多考生已经了解编导考试的内容了。编导考试的内容其实非常的简单。简单的说就是笔试和面试。笔试包括文艺常识、影评写作、文化热点论述、电视分析、策划等。面试包括考官提问、自我介绍、即兴评述、才艺展示。即兴评述也可以叫编讲故事。这个要根据招生院校的招生简章里面的要求。如果在招生简章中说面试会考即兴评述，那么这就说明考试的时候对你评述的体裁是没有限制的，你爱怎么说都可以。如果在招生简章中明确的写着是根据关键词编故事，那么你在面对考官说的时候，就一定要是一个故事，一定要有人物、有时间、有情节、有线索、有结尾，最重要的还得有转折或者说有起伏。故事最重要的就是转折，转折能让故事精彩生动。编讲故事的技巧大家可以参考《编导高考培训手册》上的讲解。我们今天讲的不是讲故事，我们主要讲在考试中对某一事件或者现象的看法。这样的评述如何来开篇呢?
我们经常说，好的开头等于成功了一半。如果在开篇中能够博得考官的兴趣，那么你的面试也就成功了一半了。口头评述和书面评述是一样的，开头一定要精彩。那么即兴评述开头的方式有哪些呢。在评论一个事件时首先得点明自己的观点。“我认为这种方法不对”“我赞同这种说法”“我支持xxx的行为”，在表明自己观点的时候可以这样说。在表明观点以后就是你发挥自己的时候了。
精彩开篇第一招：引用名人名言、俗语、谚语。这样不仅让自己可以证明自己的综合素质，还可以让自己的观点更有说服力。我们举个例子：方舟子质疑韩寒的作品是代笔，你怎么看?“答：我支持韩寒，认为韩寒没有代笔。中国有句谚语：口说无凭，事实为证。 方舟子一直在用自己的感觉来质疑，从来没有拿出让人信服的证据。而韩寒当年的老师、同学以及性新概念作文评委都可以为韩寒证明韩寒的作品都是自己写的。”这就是用谚语开篇的好处。 精彩开篇第二招：从自己说起，身体力行。用这个开篇的前提是你对即将要评论的人物、事件非常熟悉，并且自己有经验。这样就可以说起来更加流畅，用自己的体验来证明自己的观点，合情合理。比如：高中生不准许谈恋爱，你认为这样对吗?答：学校这样规定是对的。然后可以说到自己的经历，说完自己的经历再说现在高中生谈恋爱的现象、危害，最后谈如何来避免高中谈恋爱。这样的从点到面，层层递进，会让自己得到一个理想的评分。
精彩开篇第三招：编导专业考试中讲故事来开篇，用故事证明自己的观点。这个开篇方式对考生的要求比较高，不仅要在短时间内构思一个故事，还要让故事能成为证明自己观点的一个论据。这就要求编导考生在生活中多积累故事素材，故事积累量大了，不仅在编故事的考试项目中用到，其实在评述中也可以用到的。这个我们以后还会在艺而思编导培训课程中详细来讲。
精彩开篇第四招：编导生可以用优美的歌曲来开篇。我们举个例子大家就明白了。比如，2011年在网络炒的很热的一个事件，一个小女孩在路上被撞，18位路人经过却没有一个人给予帮助。你如何看待。你可以先用《爱的奉献》歌声开篇：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……。歌曲中都这么唱，可是我们现实中很多人的行为让人心寒，我们为什么不能像歌曲中唱的那样，人人都献出一点爱。这样的用歌曲开篇的评述，会让考官老师比较意外，可以说又新又奇。
精彩开篇第五招：以优美简洁的语言开头。最好是有哲理的句子。编导高考生自己所说的哲理的句子还要和要评论的热点现象相契合。这也需要考生有比较扎实的文学素养。对名人的观点、理论比较熟悉的考生可以用这个开篇方式。