小学毕业语文考试卷

2022-09-01

第一篇：小学毕业语文考试卷

小学六年级毕业考试语文模拟试卷小学六年级毕业考试语文模拟试卷

班级：____________ 姓名：____________ 分数：____________

一、选择。(将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分)

1.下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是(D )

A 峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔

B 剥皮波动传播颠簸拨乱反正

C 大臣丞相继承路程墨守成规

D 嘹亮辽阔聊天疗养寥若星辰

2.下面的几组词，完全正确的一组是(D )

A 污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B 慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾

C 防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待

D 辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯

3.下列词语使用正确的一组是( B)

A 一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光

B 窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣

C 前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后

D 人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒

4.下列各词按一定顺序排列正确的一项是( A)

A 顿号逗号分号句号省略号

B 冰冷水热水水蒸汽开水

C 寒冷凉爽温暖酷热炎热

D 喜爱喜欢热爱酷爱

5.依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是(C )

1.哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行计算。(《詹天佑》)

2.年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

3.巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。

4.他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死!”

A 精密;奠基石;就算……也……;谁来劝我;

B 周密;基础;尽管……仍然;不要劝我;

C 周密;敲门砖;即使……也……;谁都不要劝我;

D 细致;点缀;不管……总是……;谁要是来劝我;

6.运用修辞手法的句子有毛病的是( A)

A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

7.下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是(C )

A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声;屋内温暖舒适，整洁干净。

C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”

8.横线上应填的句子是(B )

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着

9.下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是(B )

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快

D 经济效益好 E 能量消耗低

10.下面关于古诗没有错误的一组是(B )

A 随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》(李白)

B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)

C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家《乌衣巷》(刘禹锡)

D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶《凉州词》(王昌龄)

二、趣味写话。(6分)

(一)读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊?”财主生气地说：“花钱买酒谁不会?不花钱买酒，才算有能耐呢!”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧!”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理!酒瓶里没有酒，叫我喝什么?”仆人答道：“ 满瓶喝酒谁不会?空瓶子喝酒，才算有能耐呢!”

(二)不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写?

“用安安静静的表现对老师，用文文静静的态度看校长”

三、阅读短文，完成后面的选择题。(每题2分，共10分)

一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢?”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧?”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。„作案人‟就是陈明!”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

1.“一天，讲台上突然„飞‟来一根新教鞭……”这“飞”字说明(C )

A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的

C 新教鞭突然出现，大家不知由来

2.“若无其事”在文中的意思是(C )

A 如果没有这件事 B 好像没有这回事

C 假使没有这件事 D 真的没有这回事

3.“看透”一词在文中表示的意思是( C)

A 看得很透彻 B 看法很透彻

C 完全识破了 D 看得很全面

4.这篇短文表示的中心是(B )

A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

5.这篇文章的主要内容是(C )

A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的

B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

四、阅读《敬重卑微》，完成文后各题(共34分)

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的(微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(微薄)的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

⑨世上称得上伟大的东西，往往(与 )体积，(与 )精神。千里之堤(dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“ ”。

尤其(特别) 开拓(开展) 决断(决定)

3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同?“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是哪一个?

重叠后意思更加强烈了，可以重叠的是模糊。

4.比较句子，写出带点词语在句子中的作用。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义

(1)“想不到”、“竟”：表现出我的惊讶

(2)两个“如此”：是非常的意思

5.联系短文内容理解句子，然后回答问题。

(1)短文中共有三个问名。

第一个是设问句，它在文中起突出作用，第4 自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句应为。我们没有理由言渺小、说卑微。

第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要和蚂蚁一样坚强。

(2)体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?因为雪球可以抵挡住火海，雪和火是敌人。

(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小事不慎将酿成大祸。这里用这个成语是为了说明蚂蚁的承受得住这种考验。

6.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

(1)第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

(2)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)

因为抱成团里面的蚂蚁基本不会受伤，因此可以保住一些蚂蚁的性命。

。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：体现了它们的团结和它们(最外一层)的敢于牺牲。

7.回答问题。

(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)

使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

(2)你最敬重卑微者的哪一点，为什么?

我最敬重卑微者的自我牺牲精神，因为它们用自己的生命换来了他人的安危。

五、作文。(两题中任选一题，另用稿纸完成，共35分)

①“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词。当你唱起这首歌时，你会想起些什么?以此为内容，写一篇1080字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，有中心，语句流畅，无错别字。

②以《世界地图在变》为题，写一篇1080字左右的议论文，要求观点清晰，叙述有条理，语句流畅，无错别字。

第二篇：小学毕业语文测试卷

一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩提高的关键，本文推荐的是毕业测试卷1、用“√”为下面加点字选择正确的读音。(5分)

解剖(pōu? pāo)??? 膝盖(xī? qī)??? 包扎(zā? zhā)? 捕捉(pǔ? bǔ)

海滨 (bīn? bīng)? 阻挠 (ráo? náo) 咀嚼(jiáo?? jué)? 兴奋(xīng? xìng)一唱一和 (hé?? hè)?? 入场券 (juàn? quàn )

2、改正成语中的错别字。(2分)

日新月导(??? )? 如叽似渴(??? )?? 喜不自精(?? )?? 尉为壮观(?? )

3、填空。(3分)

“荡”字用音序查字法查大写字母___，音节是______，部首为___，第七画名称是______;

“荡”字在字典里共有四种意思(1) 放纵，不受拘束;(2)清除，弄光;(3)走来走去，无事闲逛;(4)摇动。在“荡涤”中应选第____种解释。

4、根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语填在括号里。(2分)

面对磨难，有的人哭天抹泪，(??? )生活的不公平。而有的人不忘自己远大的(?? )，仍然用快乐(??? )生活。面对前者，生活会(?? )地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”

5、按要求写句子。(12分)

(1)? 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。(缩写句子)

(2) .这项任务，你们一定要按时完成。(改双重否定句)

(3)、研究炸药是一项艰巨、危险的工作。(改成反问句)

(4)、多读好书，可以提高我们的知识。(修改病句)

(5)、仿写句子

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;

语文是让人

(6)、改变词序，改变句意

这几道题你全没有做对。

6、? 将下列名著和相关人物连线。(4分)

《水浒传》?? 赵? 云

《西游记》?? 贾宝玉

《三国演义》武? 松

《红楼梦》?? 美猴王

第三篇：小学六年级毕业考试语文试卷

万安县2012年小学六年级毕业考试语文试卷上传: 肖章更新时间：2012-5-30 7:36:38

一、看拼音，写词语。(要求把字写规范、端正)(9分)

fěi cuìbiān pàosuàn bànchōu tìchì luǒ luǒ

()()()()()

féi pànɡdú dǎshēnɡ xiùchuī shì yuán

()()()()

二、积累和运用。(10分)

1.填上表示“看”的意思的词语。(4分)

①人们乘舟荡漾在西湖上，()着如画的美景，心旷神怡。

②陈毅的塑像刚落成，来()的人就很多。

③这里的书太多了，稍微()一下，得花半天的时间。

④宇航员在天际遨游时，()地球，发出由衷的感叹。

2.在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。(1分)

_________________________________________________________________________。

3.根据要求写成语。(3分)

①告诉我们要“珍惜时间”的成语：__________________。

②写出四个形容“科学精神”的四字成语：________、________、________、________。

4.展开想象，把句子写得更加生动。(2分)

花开了，就像花睡醒了似的;虫子叫了，就像;太阳出来了，就像。

三、走向生活。(8分)

1.请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。(1分)

老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生;您那头上的银发，有一丝为我而白。你的行为默默的影响了我们，“，”这诗句不是赞颂你无心插柳柳成阴的真实写照吗?

2.我国古代有句名言“____________________________。”告诉我们做人要讲信用。(1分)

3.六年的小学生活，我们学过的文章有梦幻般的童话故事 ()，有善良的 ()，有告诉我们人要有科学精神的()，有以平凡小事启迪人生的()。(2分)

4.按要求完成句子练习。

①根据“狡猾”的不同意思造句。(2分)

A表示“讽刺”：

B表示“表扬”：

②从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。(2分)

A.非„„不可„„举世闻名B.即使„„也„„古今中外

四、课文内容回顾。(11分)

(1)写出文言文的译文。(2分)

①为是其智弗若与?曰：非然也。

②孰为汝多知乎?

(2)根据课文或语境填空。(8分)

①在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

这句话摘自()的《》，运用比喻的修辞手法，把 ()比喻成()，把()比喻成()，形象人生显得多么渺小，一生消逝得那么快。

②谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

摘选于《》，作者是()国的()，他的作品还有()和()。这个句子有两个“曾经”和两个“幸福”，“曾经”指的是()，前一个“幸福”指() ，后一个“幸福”指() 。从两个“幸福”，让我们感受到作者对()的深切同情，对()的强烈不满。

(3)，观千剑而后识器。(1分)

五、语言实践 (4分)

某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走。

1.这则告示告诉游人什么呢?(1分)

2.它写得好不好?说出你的理由。请自已也写一则。(1+2分)

七、阅读短文，完成练习。 (24分)

(一)课内阅读(10分)

“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序();用部首查字法，应先查()部，再查()画。(3分)

2、以上短文选自俄国作家()的(《》)。(1分)

3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢?(3分)

4、从加横横线的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质?(3分)

(二)穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山(爆暴)发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向(坐座)落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞(línɡlín)伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的(损害伤害危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存(cúnchún)者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(掩藏掩盖淹没)。

在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极了，只见灵魂独舞。死神()可以夺去人的生命，()永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1.将括号内不恰当的拼音、字词划去。(3分)

2.在文中括号内填上合适的关联词。(2分)

3.联系上下文，解释文中带点词语的意思。(2分)

遍体鳞伤：

一筹莫展：

4.“V”字形代表()，“庄严而又悲惨的一幕”指的是什么?用“――”在文中画出。(2分)

5.女孩面对死神，显得如此从容不屈，这是因为()(2分)

6.读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受?请联系生活实际谈一谈。(3分)

八、习作(30分)

我们知道：笑脸有多种：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑„„笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧„„知逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻„„笑是人的本能。笑是关切、友善、自信、成功;笑能化解矛盾，融化愁绪。俗话说：笑一笑，十年少。英文中亦有这样的说法：Laughter is the bet medicine.(笑是最好的药)。据说医院有“大笑疗法”，笑到病除。笑比哭好。人们总是祝愿天天开心，笑口常开。然而，有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、身体病痛等原因忘记了笑声。请以“笑”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字

第四篇：小学六年级语文毕业考试卷

满分：100分时间：90分

一、读拼音写词语(10分)

cuǐ càn pái huái chú chuāng guǎ fù wǔ rǔ

( 摧残) ( 徘徊 ) ( 橱窗 ) ( 寡妇) ( 侮辱) jiān yì dǐ yù gēng yáo bì yù kù dōu

(建议) (地狱) (更要 ) ( 比喻) (裤兜)

二、在横线上填上同音字。(8分) 编_ 谛视地轴一日千里

_将 _巨奉_ _幕 _锦中_ _原形不_一顾湍_ _利 _法 _气

三、查字典。(7分)

⑴“刃、丢、氏、乃”按字的笔画数从少到多的顺序是：__、__、__、__;按音序的排列的顺序是：__、__、__、__。

(2) “魁”字是( )结构，按部首查字法查( )部( )画;用音序查字法应查大写字母( );可组词：( )、( )。

四、按要求写句子。(8分)

1、把下面的一句话分解成两个句子。

原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。改为：⑴_________________ ⑵_________________

2、我果然找到了报纸上的那条消息。(改为“被”字句) __________________

3、我忽然问母亲：“妈妈，你爱爸爸吗?”(改为转述句) ___________________

4、勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖国。(缩句)

_________________

5、说说下面的俗语所包含的深刻道理。 ①谋事在人，成事在天。

___________________________ ②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

___________________________ ③害人之心不可有，防人之心不可无。

___________________________

五、写出下列句子的修辞手法。(2.5分)

﹙1﹚弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。﹙ ﹚ ﹙2﹚雷锋出差一千里，好事做了一火车。﹙ ﹚ ﹙3﹚天空中的星星顽皮地眨着眼睛。﹙ ﹚ ﹙4﹚谁说浪费不是犯罪?﹙ ﹚

﹙5﹚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。( )

六、下列句子中意思不同的一项是( )。(2分)

A、这件事不是他干的。 B、这件事不可能不是他干的。

C、这件事怎么不是他干的? D、难道这件事不是他干的?

七、给下面一段话加上标点符号。(5.5分)

周总理是因境设辞的典范比如到朝鲜访问他就说愿我们的友谊像鸭绿江一样源远流长到尼泊尔他则说愿我们的友谊像喜马拉雅山一样雄伟壮丽同样说友谊

但两国的地理环境不同他就用了不同的比喻

八、请把下面几句话整理成一段通顺、连贯的话。(6分) ①在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。这里招待顾客的都是动物。

②因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。 ③一对鸥鹅用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢!”

④接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。

⑤这些训练有素的“服务员”不收小费、不偷吃菜肴， ⑥客人一到，两只金丝猴立刻打开大门迎接。正确的顺序是：O→O→O→O→O→O

九、判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。(4分)

⑴“君看一叶舟，出没风波里”是个夸张性的比喻句。( ) ⑵“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”两句话的意思不相同。( )

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的顺序不正确。( ) ⑷“我的家乡是海南省东方市人”不是个病句。( )

十、.口语交际。(3分)

你爸爸特喜欢喝酒，常常喝得大醉而归。一天，你放学回家后，正碰上你爸和你妈为喝酒的事闹得不可开交，这时你该如何面对?

十一、阅读短文，完成后面的练习。(14分) 儿子

儿子是两年前在边防牺牲的.每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖( )酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪。这是典型的山民性格：坚毅、强悍( )。每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解( )为民”的同志写了一封信。“解为民” 看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是便月月都又收到一封信，嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗?老人的心暖和了。

___，这两个月来，___汇款照样来，___信___中断了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。

老人揣( )上积攒( )起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。

1、在文中括号里为加点的字注音。(2.5分)

2、在第三自然段的横线上填入恰当的关联词。( )(1分) A、虽然然而但却 B、于是虽然却但 C、可是虽然但却 D、可是如果但却

3、标题“儿子”二字是指( )。(1分)

A、老人的亲生儿子 B、自称“解为民”的同志 C、老人的亲生儿子和“解为民” D、泛指解放军战士是人民的好儿子

4、这篇报告文学的主人公是( )。(1分) A、老人 B、儿子 C“儿子” D、小刚

5、对主人公的刻画，文章用了什么方法?(1.5分) A、正面描写 B、侧面描写 C、正面描写和侧面描写相结合 D、行为和心理描写

6、解释下列引号的用法：(2分)

① “解为民”： ② “儿子”：

7、假定你是文章中的“小刚”，请你为“解为民”写一封信。(5分) 要求：格式正确，语言得体，合乎人物的身份，内容合理，还要有想象力。字数在200个以内。

第五篇：小学六年级语文毕业考试卷

满分：100分时间：90分

一、读拼音写词语(10分)

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在横线上填上同音字。(8分)

编_ _视 _轴一_千里

_将_巨奉__幕

_锦中_ _原形不_一顾

湍_ _利 _法 _气

三、查字典。(7分)

⑴“刃、丢、氏、乃”按字的笔画数从少到多的顺序是：__、__、__、__;按音序

的排列的顺序是：__、__、__、__。

(2) “魁”字是()结构，按部首查字法查()部()画;用音序查字法应查

大写字母();可组词：()、()。

四、按要求写句子。(8分)

1、把下面的一句话分解成两个句子。

原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。

改为：⑴_________________

⑵_________________

2、我果然找到了报纸上的那条消息。(改为“被”字句)

__________________

3、我忽然问母亲：“妈妈，你爱爸爸吗?”(改为转述句)

___________________

4、勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖国。(缩句)

_________________

5、说说下面的俗语所包含的深刻道理。

①谋事在人，成事在天。

___________________________

②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

___________________________

③害人之心不可有，防人之心不可无。

___________________________

五、写出下列句子的修辞手法。(2.5分)

﹙1﹚弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。﹙﹚

﹙2﹚雷锋出差一千里，好事做了一火车。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星顽皮地眨着眼睛。﹙﹚

﹙4﹚谁说浪费不是犯罪?﹙﹚

﹙5﹚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。()

六、下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A、这件事不是他干的。B、这件事不可能不是他干的。

C、这件事怎么不是他干的?D、难道这件事不是他干的?

七、给下面一段话加上标点符号。(5.5分)

周总理是因境设辞的典范比如到朝鲜访问他就说愿我们的友谊像鸭绿江一样源远流长到尼泊尔他则说愿我们的友谊像喜马拉雅山一样雄伟壮丽同样说友谊但两国的地理环境不同他就用了不同的比喻

八、请把下面几句话整理成一段通顺、连贯的话。(6分)

①在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。这里招待顾客的都是动物。 ②因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。

③一对鸥鹅用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢!”

④接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。

⑤这些训练有素的“服务员”不收小费、不偷吃菜肴，

⑥客人一到，两只金丝猴立刻打开大门迎接。

正确的顺序是：O→O→O→O→O→O

九、判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。(4分)

⑴“君看一叶舟，出没风波里”是个夸张性的比喻句。()

⑵“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”两句话的意思不相同。()

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的顺序不正确。()

⑷“我的家乡是海南省东方市人”不是个病句。()

十、.口语交际。(3分)

你爸爸特喜欢喝酒，常常喝得大醉而归。一天，你放学回家后，正碰上你爸和你妈为喝酒的事闹得不可开交，这时你该如何面对?

十一、阅读短文，完成后面的练习。(14分)

儿子

儿子是两年前在边防牺牲的.每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖()酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪。这是典型的山民性格：坚毅、强悍()。

每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解()为民”的同志写了一封信。“解为民”

看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是便月月都又收到一封信，嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗?老人的心暖和了。

___，这两个月来，___汇款照样来，___信___中断了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。

老人揣()上积攒()起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。

1、在文中括号里为加点的字注音。(2.5分)

2、在第三自然段的横线上填入恰当的关联词。()(1分)

A、虽然然而但却B、于是虽然却但

C、可是虽然但却D、可是如果但却

3、标题“儿子”二字是指()。(1分)

A、老人的亲生儿子B、自称“解为民”的同志

C、老人的亲生儿子和“解为民”D、泛指解放军战士是人民的好儿子

4、这篇报告文学的主人公是()。(1分)

A、老人B、儿子C“儿子”D、小刚

5、对主人公的刻画，文章用了什么方法?(1.5分)

A、正面描写B、侧面描写

C、正面描写和侧面描写相结合D、行为和心理描写

6、解释下列引号的用法：(2分)

① “解为民”：② “儿子”：

7、假定你是文章中的“小刚”，请你为“解为民”写一封信。(5分)

要求：格式正确，语言得体，合乎人物的身份，内容合理，还要有想象力。字数在200个以

内。十

二、作文。(30分)

请以“的难题”为题，写一篇记叙文。

要求：

1、横线上可填人物的名字或称谓，如：小明、小军、妈妈、爸爸、老师、我等。

2、字数500个左右。

人教版小学六年级语文毕业试卷

班级：姓名：成绩：

一、基础知识：(36分)

1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(6分)

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái

()()()()

kāng kǎizī xún

()()

2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分)

suí fēng qián rù yâ，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。(4分) 废( )忘( ) 舍( )为人同心( )力居( )思( ) 万古长( ) 神机( )算

4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!

(1)小明不禁忍不住笑出声来。(4分)

(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分)例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集

体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

(3)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________

6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分)

(1)待到山花烂漫时，____________________。

(2)________________________，谁持彩练当空舞?

(3)________________________，不教胡马度阴山。

(4)王师北定中原日，________________________。

7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!(8分)

(1)中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，( )，( )。”(选自《为人民服务》)

(2)燕子去了，( );杨柳枯了，( );桃花谢了，( )。(选自《匆匆》)

(3)弈秋，通国之善弈者也。( )，其一人专心致志，( );一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，( )。(选自《学弈》)

二、阅读：(34分)

1.课内阅读

回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!

(1)将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________;“将相不和”就会____________________________。 (课文《将相和》)

(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 (课文《卖火柴的小女孩》)

(3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 (课文《穷人》)

2.课外阅读(20分)

希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，

无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuâ)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

(1)联系上下文解释(绿色圃中小学教育网 )词语意思。(4分)

以手掩面——

契机——

(2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(4分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( ) B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )

(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________(2分)

(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)

A.___________________________________________________________________________________________

B.___________________________________________________________________________________________

(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分) ______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) ______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ 3.拓展阅读(6分)

(1)在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。(4分) ____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。)(2分) ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：(30分)

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

题目：________留在我的记忆深处

提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整;

2.把题目补充完整，再写作文;

3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;

4.写完后认真多读几遍，好好修改一下。

参考答案

一、1.伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询

2.随风潜入夜，润物细无声

3.废(寝)忘(食) 舍(己)为人同心(协)力

居(安)思(危) 万古长(青) 神机(妙)算