第一篇：大学教授个人简历
大学名誉教授
**大学名誉教授、客座教授聘请办法(试行)
为扩大学术影响，促进学术交流与合作，发挥名誉教授、客座教授作用,根据“教育部关于高等学校进一步做好名誉教授聘请工作的若干意见(教人[2003]1号)”等文件精神，结合学校实际情况，制定本办法。
一、名誉教授
第一条
本办法中“名誉教授(honorary professor)” 是我校最高规格的荣誉性学术称号，一般授予境外著名学者、科学家。
第二条
具备下列条件者，可以授予我校名誉教授称号：
1、一般具有博士学位或具有教授等高级学术职务;
2、学术造诣深，知名度高，曾在某个学科领域取得过重大成就，获得国际学术界公认;
3、关心和支持我校发展，能够在推进学科建设、促进学术交流和国际合作等方面发挥重要作用。
第三条
授予名誉教授称号程序：
1、各教学科研单位推荐，同时提供拟授予名誉教授称号对象的详细介绍及单位学术委员会或教授委员会评议意见;
2、外事处、人事处审核有关材料;
3、学校人事工作教授委员会评议;
4、校长审批(其中，授予境外政界要人、知名人士、高级公务员等名誉教授称号的，由校长签署意见后报教育主管部门审批);
5、举行授予名誉教授仪式，由校长颁发名誉教授证书。
第四条
校庆、春节(或圣诞节)及学校重要活动期间，学校对名誉教授以适当方式予以慰问。
第五条
名誉教授来校访问，由学校安排接待。学校有关单位应采取多种方式经常与名誉教授保持联系，充分发挥其在提高我校教学科研水平、加强对外学术交流、促进改革和发展中的作用。
二、客座教授
第六条
本办法中“客座教授(visiting professor)”是具有一定荣誉性的学术职务，聘请国内外知名学者、科学家担任。
第七条
具备下列条件，可聘请为我校客座教授：
1、有较高学术声望，是所在学科的学术带头人或知名学者;
2、具有博士学位或具有教授等高级学术职务;
3、关心和支持我校学科建设与发展，与我校有良好合作关系。 第八条
客座教授应履行以下一项或多项职责：
1、举办学术讲座;
2、合作学术研究或指导研究生;
3、短期工作(期间承担教学、科研及社会工作等)。 第九条
客座教授聘请程序如下：
1、各教学科研单位推荐，同时提供拟聘对象的详细介绍及单位学术委员会或教授委员会评议意见;
2、人事处、外事处审核有关材料;
3、学校人事工作教授委员会评议;
4、与我校进行科研合作、合作指导研究生或短期工作的，须签订《**大学客座教授工作合约》;
5、校长审批并颁发客座教授证书。
第十条
客座教授在我校工作期间，按以下原则发放酬金：
1、客座教授在我校举办学术讲座按学校有关规定发放酬金;
2、客座教授与我校合作科学研究、合作指导研究生的，根据《**大学客座教授工作合约》中的约定发放酬金;
3、客座教授短期在我校工作，其酬金由人事处按同工同酬原则核定，报主管校长批准。酬金及发放方式在《**大学客座教授工作合约》中明确。
校庆、春节(或圣诞节)或重要活动期间，学校按在职人员发放慰问金或以适当方式表示慰问。
第十一条
客座教授来校访问或讲学，一般由相关单位予以接待。学校有关单位应采取多种方式经常与客座教授保持联系，充分发挥其在提高我校教学科研水平、加强对外学术交流、促进改革和发展中的作用。
第十二条
客座教授聘期一般不超过三年。期满后，聘请单位需提供聘期工作报告。如工作需要，聘请单位可提出续聘申请。客座教授续聘申请，由人事处审核后报校长审批。
三、附则
第十三条
本办法自颁布之日起生效。 第十四条
本办法由人事处负责解释。
二○**年一月十一日
第二篇：大学教授毕业感言
毕业感言一
★ 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
★ 思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。
★ 竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船!
★ 世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
★ 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
★ 生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼!
★ 生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
★ 如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。
★ 如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
★ 如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
★ 人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命!希望你都能有效地使用它。
★ 人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!
★ 人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。
★ 热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。
★ 让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!
★ 秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天!
★ 亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
★ 平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿!
毕业感言二
同学们：
有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。一千多个日夜悄悄走远，但纯洁的师生情谊日渐浓厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚 有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。临行晚上，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。
第一，做一个喜爱读书的人。一位名化妆师说得好：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。读书可以启迪智 慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂，形成良好的生活观。读书在美化心灵的同时，也美丽着我们的生命。黄山谷说过：“人心中久不用古今浇灌，则尘俗生其间， 照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”热爱读书吧!读点古典文学，它是民族精神的脊梁，能够引起我们中国人情感的共鸣，用虔诚的耳朵去倾听那最原始的民族的 召唤;读点时文精萃，与名人握手，与时代携手，与时俱进，感受时代那跳动的脉搏，为终生学习和精神成长打好人文的“底子”。如果我们每个人都能让读书成为 习惯，那么文明得以传承，社会得以进步，我们就会在人类共同的地球上营造一个社会书香化、生活诗意化的温馨空间，我们就会建立起一个最美好最幸福的精神家园。
商务英语教授毕业感言
first, in order to be heard, it is important to deliver the same message more than once.
second, authors who borrow from others are following in the footsteps of the best. ralph waldo emerson, who graduated from harvard at the age of 18, noted “all my best thoughts were stolen by the ancients.” picasso declared “good artists borrow. great artists steal.” why should commencement speakers be held to a higher standard?
i also want to point out the irony of speaking to graduates of an institution that would have rejected me, had i the chutzpah to apply. i am married to “dean jean,” the former dean of admissions at stanford. she assures me that she would have rejected me, if given the chance. when i showed her a draft of this speech, she objected strongly to my use of the word “rejected.” she never rejected applicants; her letters stated that “we are unable to offer an admission.” i have difficulty understanding the difference. after all, deans of admissions of highly selective schools are in reality, “deans of rejection.” clearly, i have a lot to learn about marketing.
第三篇：哈佛大学教授
哈佛大学教授：教育的目的不是学会一堆知识，而是学会一种思维
教育的目的是什么? 到底什么才是真正的教育? 获得知识?掌握技能? 取得成功?赢得尊重? 还是，享受乐趣……
曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。”
以下三位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知，也许，这就是教育的答案和目的……
走出去了解整个世界 是孩子们的必修课
哈佛女校长：走出去了解整个世界是孩子们的必修课。一句“我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长”，让人们记住了哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·吉尔平·福斯特。
以下是这位校长在哈佛的一次演讲，她用自己的亲身经历告诉我们，我们到底为什么一定要走出去，看这个世界。
世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。实际上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。
教育不教知识和技能 却能让人胜任任何学科和职业
理查德·莱文是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年任耶鲁大学校长。他曾说：“如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。”
因为他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。
那大学教育有什么用呢?
理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到：“耶鲁致力于领袖人物的培养，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。”
通识教育的英文是「liberal education」，即「自由教育」，是对心灵的自由滋养，其核心是——自由的精神、公民的责任、远大的志向。
自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步做出贡献。
正如《大学的理念》的作者约翰·亨利·纽曼所说：“只有教育，才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识，只有教育，才能令他阐明观点时有道理，表达时有说服力，鼓动时有力量。”
教育令他看世界的本来面目，切中要害，解开思绪的乱麻，识破似是而非的诡辩，撇开无关的细节。
教育能让人信服地胜任任何职位，驾轻就熟地精通任何学科。 约翰·亨利·纽曼
教育不改变生活环境 却能改变人的思维方式
2005年，美国已故小说家大卫·福斯特·华莱士曾在凯尼恩学院的毕业典礼上发表演讲。
华莱士是在西方有卓越影响力的作家，被誉为“近20年来最有创造力的作家”。
演讲的一开头，他讲了一个小故事：“两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道：早上好，孩子们。这水怎么样?两条年轻的鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另外一条：什么是“水”?”
演讲中提到，一个成年人的生活需要早早起床，赶赴办公室，应付8-10个小时充满挑战的工作。然后去超市、做饭，放松一会就得早早上床。因为，第二天又得周而复始，再来一遍。
人很容易在这样的生活里，形成无意识的惯性：无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨，而不自知。
就像开头的故事一样，生活在“水”中太长时间，已经不知道水是什么。
教育能让你活得幸福幸福 取决于有意识的思维方式 泰勒·本·沙哈尔
哈佛大学的《幸福课》风靡全球，教授这门课的泰勒·本·沙哈尔教授认为：“幸福取决于你有意识的思维方式”。
并总结出了以下12点有意识地获得幸福的思维方式： 1. 不断问自己问题。每个问题都会开启自我探索的门，然后，值得你信仰的东西就会显现在你的现实生活中。
2. 相信自己。怎么做到?通过每一次解决问题、接受挑战，通过视觉想像告诉自己一定做得到，也相信他人。
3. 学会接受失败。否则，你永远不会成长。
4. 接受你是不完美的。生活不是一条一直上升的直线，而是一条上升的曲线。
5. 允许自己有人的正常情感。其中，包括积极和消极的情感。 6. 记录生活。
7. 积极思考遇到的一切问题，学会感激。感激能带给人类最单纯的快乐。
8. 简化生活。贵精不贵多。对自己不想要的东西学会说NO! 9. 幸福的第一要素是：亲密关系。这是人的天性需求，所以，要为幸福长久的亲密关系付出努力。
10. 充分休息和运动。
11. 做事有三个层次：工作、事业、使命。找到你在这个世界的使命。 12. 记住：只有自己幸福，才能让别人幸福。教育子女最好的方法就是做个诚实的父母。
那么到底什么才是真正的教育呢?
就像Wallace在演讲中说到的：教育的目的不是学会知识，而是学习一种思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。
真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。
学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的终极能力!
评论：教育的目的，也许以前我们都定位不明，看了大师们思想，我们是得应该重新审视自己的教育理念和实践了!
人的差别，完全决定在思维!
教学，既教又学，教学就是一个师生共同成长的过程!有这样的思维，学生才能学到东西，教师才能成长自己!教而不学已经是当前教师们的一个疾症了，这个疾症不除，教师就永远是学生后面的慌乱者!
第四篇：吉林大学“唐敖庆特聘教授、讲座教授”招聘启事
吉林大学是教育部直属的一所学科门类齐全的重点综合性大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学等全部12大门类;有本科专业122个，一级学科学位授权点28个，硕士学位授权点285个，博士学位授权点195个，博士后科研流动站30个;有一级学科国家重点学科4个，二级学科国家重点学科15个。众多学科领域在国际上有重要影响并在国内处于领先地位，是我国目前办学规模最大、学科门类齐全的高等学府。
为支持“985工程”科技创新平台建设和哲学社会科学创新基地建设，结合我校重点学科与新兴交叉学科建设需要，根据《吉林大学唐敖庆特聘教授、讲座教授聘任及管理暂行办法》，现面向国内外诚聘“唐敖庆特聘教授、讲座教授”。热忱欢迎海内外中青年杰出学者应聘。
一、招聘学科
在自然科学领域重点建设的基础学科、重点学科和交叉学科中招聘唐敖庆特聘教授和讲座教授。
二、应聘条件
1.特聘教授应聘条件
(1)热爱中国，遵纪守法，科学道德高尚，学风严谨，为人正派;
(2)具有博士学位，在教学科研第一线工作，唐敖庆特聘教授年龄原则上在45周岁以下;特别突出和紧缺的人才，可适当放宽年龄要求;
(3)国内应聘者应担任教授或其他相应职位，国外应聘者一般应担当高水平大学助理教授及以上职位或其他相应职位;
(4)胜任主干课程讲授任务;
(5)学术造诣高深，在科学研究方面取得国内外同行公认的重要成就;
(6)具有发展潜力，对本学科建设具有创新性构想和战略性思维，具有带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平的能力;
(7)具有较强的团结协作、拼搏奉献精神和相应的组织、管理、领导能力，善于培养青年人才，注重学术梯队建设，能带领一支创新团队协同攻关;
(8)保证聘期内在我校每年工作9个月以上。
2.讲座教授应聘条件
(1)热爱中国，遵纪守法，科学道德高尚，学风严谨，为人正派;
(2)在教学科研第一线工作，国外应聘者一般应担任高水平大学副教授及以上职位或其他相应职位，国内应聘者一般应担任教授或其他相应职位;
(3)学术造诣高深，在国内外本学科领域具有重大影响，取得国际公认的重大成就;
(4)保证每年能在我校工作3个月，因特殊原因，最少不得低于2个月。
三、岗位待遇
1. 特聘教授校内岗位津贴每年人民币10万元，同时享有学校按照国家有关规定提供的工资、保险、福利待遇。讲座教授月薪人民币1.5万元，按实际工作月支付。
2. 学校为唐敖庆特聘教授、讲座教授配套科研经费为20-100万元。所在学科将根据本学科建设情况确定本单位配套科研经费额度。
3.学校为特聘教授提供30万元的购房补贴及5万元安家费。讲座教授在校期间学校为其安排临时住所。
4.解决配偶工作，协助解决子女就学。
四、应聘材料
1.吉林大学“唐敖庆特聘教授、讲座教授”申报表。
2.“唐敖庆特聘教授、讲座教授”候选人附件材料一份(装订成一册)。附件材料包括：
⑴ 附件材料目录(须标注页码);
⑵申报表中列举的所有科研项目、获奖及专利情况的证明复印件;
⑶ 5篇重要创新性论文的全文及其刊载杂志封面、目录的复印件，以及申报表中列举的其他代表性著作封面、目录和论文首页复印件;
⑷申报表中列举的SCI、EI、SSCI、CSSCI收录以及论文他引情况的证明(只需提供论文收录及引用检索报告，无需提供详细检索结果或列表);⑸ 在国外任职或在国内担任重要职务的任职证明;
⑹ 在国际学术会议上担任职务的证明以及作大会报告、特邀报告的邀请信或通知复印件。
⑺对于申报表中不涵盖的论文可以提供论文目录。
第五篇：大学教授讲座主持词
北大教授讲课主持词
各位领导、同志们：
大家好!今天非常荣幸地邀请到了北大法学院的两位专家学者莅临我们法院为大家作学术报告，出席今天报告会的有南通中院的中层以上领导，区检察院领导和我院全体干警。
两位专家学者其实不用我多介绍，在座的许多领导和同事都早已久仰大名，不瞒大家说，我本人也是对他们仰慕已久，今天跟大家一样，能有幸和我国最顶尖学府的教授们有近距离的接触，心情自然激动万分。
朱苏力教授留学美国多年，归国后长期从事法学的教学与科研工作，曾在北大法学院做了十年的院长，在法律社会学、法理学、法律思想史等方面都有着极高的学术造诣，出版了非常多的学术论文和著作，是我国法学界最具代表性的学者之一。北京大学法学院院长助理、副教授薛军是我们法律界的后起之秀，也是民商法学界的精英人才，是第一个通过考试获得意大利政府奖学金攻读博士学位的中国学生，也是目前我国为数不多的罗马法博士学位获得者。薛教授也和我们南通，和我们法院有着颇深的渊源，这是他第二次莅临我们法院。下面让我们用热烈的掌声对两位专家的拨冗光临表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。
我想此刻大家已经迫不及待地想聆听专家们的讲座了，下面就把时间留给两位专家，首先由朱教授为我们作《司法中的社会考量》讲座，大家欢迎。