第一篇：漫画类试题答题技巧
现代文阅读试题答题技巧方法
1、基本要领： 整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案
2、步骤：(读文章共两遍)
第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题)
一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解： 第一步，通读全篇，大致了解。
第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?
1、了解文章的大致内容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?
2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的?
文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。 注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：
一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词：不但……而且……因为 何况 但是 然而 因此)等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
二、弄清文章的结构。
从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。 弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。
( l )找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。
( 2 )明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。 顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》 阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。 ( 3 )理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 ( 4 )把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。 第二步，审清题意，回读原文。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢?
1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意， 1 就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
3、分析综合，顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案(摘瓜)。
第三步，理清要点，认真答题。
1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。
二、现代文阅读题答题模式
一、 概括题：
(一)、概括文章内容题：按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。
示例：◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”。 (不超过60个字) 概括的操作思路是：
1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。
2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。
3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢?③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。
4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始;接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。
5若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意： 本段(概括或具体)写了“谁——干什么”。(或“什么——怎么样”)
(二)归纳中心意思题
1、归纳中心意思的方法
⑪抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。《白杨礼赞》
⑫抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》
2 ⑬抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》
⑭通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《荔枝蜜》
⑮从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。例如《风筝》
2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：
本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的 ……的感情。
(三)问文章结构题
1、问文章、段落的结构形式：注意总分式(A总分、B分总、C总分总);层进式;并列式;对比式。
2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。
3、问文章的顺序。(1)记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。 顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。倒叙方法先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深刻。如朱德的(回忆我的母亲)一文，采用的是倒叙方法，先把结果写出，再弓!出对母亲的回忆，人题非常自然，而且吸引人。倒叙方法，适用于那些动人的、有特点的结局，必须能够引起读者的兴趣，顺乎读和写的思路。插叙：如《羚羊木雕》
阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。 (2)说明文顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分)
4问文章的层次。 分析结构层次，一般有以下几种方法：
以写事为主的文章： 1.按事情发生发展的先后时间分析; 2.按事情发生发展的地点转换分析;3.按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：1.按人物成长的阶段分析; 2.按人物所在的不同地点分析; 3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析; 4.按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：1.按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析;2.按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
5问文章的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。详写略写是指文章材料的处理。我们写文章，在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所，各尽其材。文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不好。材料处理得当，是指在结构上合理安排，分量上有重有轻，篇幅上有详有略。
详细写，充分运用的材料，必须与文章中心思想紧密关联，可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具体、生动，就能加深读者对文章的印象，并为之折服。阅读记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者的写作意图，把握文章的重点和中心。
二、理解、品味词句题
1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。
2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
3、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式： A、 回答可以还是不可以;(一般情况不可以，特别是书上的原文时)。
B、 解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)
C、不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。)
4、品味词语：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。 B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了。。。。。。特点)
C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。。。。。的印象、启示，道理等。
5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换：
A、能否
B、词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容
C、词语：为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序)
句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)
三、理解、品味句段题
1、理解语句、语段的作用：(要从三方面考虑)
一从结构上，常起A承上启下，过渡、B 总领全文，开启下文或C总结上文的作用; 二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬，L预示性作用等特点。
三从内容上(语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格， 点明全文思想意义)
2、谈写作手法和作用
①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系 自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题 ②人物描写：(语言 动作 外貌 神态 心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ，排比：增强了气势。
④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点;B生动形象地表现(描写)该对象的××特征
⑤象征的作用 象征该事物某种精神(品质、思想)
示例：◆以下是有关对主人公朱丹的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分) ① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。(暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念)② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。(小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱) 3问记叙文的表达方式和作用: 记叙文的表达方式以记叙为主.兼用描写、议论、说明、抒情。①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作 4 的手法。
1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心
2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，
3语言：朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
4立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
五、 评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)
◆通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质 性格 思想 个性)。
◆一般地说，答案由三部分组成，A前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述;②本文由……(某件事)写起，运用了……。
B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。 C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。(03年《橡数之谜》)
六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。 A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理;
B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由。 C总结你的观点
七、问阅读后的体会、体验、启示、见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。
按总分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由 语文解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、写作手法手法：开门见山、“未见其人，先闻其声”(生动)、引用、象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借物寓意、联想、想象、衬托(正衬、反衬)、正面侧面描写相结合、夸张，比喻，拟人，点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、伏笔照应、白描细描、铺垫、正面侧面、借古讽今、卒章显志、烘托、渲染、实写与虚写
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(作用：使…条理清晰，层次分明)
记叙顺序：(1)顺叙(作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。)
(2)倒叙(作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。)
5
(3)插叙(作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。)(4)平叙(略) 十
二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十
四、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十
五、环境描写分为：自然环境、社会环境
十六、议论文三要素：论点、论据(真实、典型)、论证
十七、论据分类为：事实论据(有力地论证了…增加说服力)、道理论据 十
八、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
十九、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二
十、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十
一、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十
二、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十三、线索：时间、空间、感情、人物、某食物、某事件、地点(作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。)&Fy3K04
二十四、角度：俯视、仰视、平视、听觉、嗅觉、触觉、视觉、感觉
二十五、文章题材：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文LD6! 二十
六、其他： 一
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) 二
修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、反问：强化对……的……之情;引起读者思考和关注;让读者回味无穷;引发对……的思索;含蓄地暗含文章主旨
5、对比：强调了……突出了……
6、反复：强调了……加强语气
第二篇：申论答题技巧一 ——破解归纳概括类试题
一、试题公考背景
2000年公务员考试中申论露面以来，归纳概括类试题就从来没有“缺席”过申论试卷，成为申论考试中最稳定的题型。其主要考查应试者的阅读理解能力与分析判断能力。其出题形在试卷第一题或第一大题的第一小问(国考：试卷第一题;地方性公务员考试：第一大题的第一小问)。试题所占分值是10—20%不等。
二、归纳概括类试题概述
1、定义
提炼给定资料中的内容要点、精神主旨、思想意义等，并用简明的语言加以概括。
2、提问方式的关键词 “归纳”、“概括”、“简述”。
三、归纳概括类试题分类
(一)词句理解阐述类
1、词句解释类，是对给定的词语含义进行解释。 【真题链接】根据“给定资料2”，对专家们所说的“技防”、“人防”加以解释。(2012·国家·地市级·第一题·1)
2、语句理解类，是对某一句话进行理解，解释这句话的概念、以及所反映问题。 【真题链接】根据“给定资料4”的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。(2011·国家·地市级·第一题·2)
(二)归纳概括主要内容类，是对材料中所反映的主要内容进行归纳概括。这类试题最早出现的就是在2000年公务员国考卷中。他着重对材料所反映的核心问题所呈现出来的不同表现进行总结，如问题的原因、影响、对策等。
【真题链接】请概括“给定资料”所反映的主要内容。(2011·上海·A·第一题·1)
(三)归纳概括主要问题类，要求考生客观总结材料所反映的问题具体表现。 【真题链接】“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则材料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(2011·国家·地市级·第一题·1)
(四)概括部分内容类试题。客观总结题目给定的“部分内容”。部分内容可是目的、争议，也可以是经验、优势，等等。材料中有涉及到的相关事项与范围，都可以作为概括部分内容类试题出题方向。此类试题所体现的是归纳概括能力的精细化和深入化，要求考生走到“材料深处”去挖掘信息。
【真题链接】根据给定资料，概括中国文化创意产业的现状。(2010·福建·春季·第一题)
四、归纳概括类试题解题流程 归纳概括类试题答题可分为三步。
第一步是审题，明确题目中的信息，这是我们作答的基础;第二步是要点提炼，是从材料中去提取与题目相关的内容;第三步是要点加工，把所提炼的要点，以一定的逻辑呈现出来。
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(一)审题
1、审题目的
审题要求应试者对申论作答要求的审视、思考、分析，了解作答的基本要求，并明确作答的中心任务和立意方向。
2、审题“三要素”
a、作答对象。针对某一现象、事物、问题来进行作答。作答对象可是某一段文字，同样的，也可以是某一则材料，甚至是整个材料内容。
b、作答任务。作答任务是申论答题中问题的具体表现以及作答题目的出发点。要求应试者在作答中需完成的任务。一般而言，作答任务可以是概括问题，也可以是分析原因。具体到归纳概括类试题中，其作答任务要求归纳概括问题。
c、作答条件。指的是我们在作答申论的题目时，根据什么作答，作答的要求是什么。可以是观点明确，也可以是条理清晰，以及字数的限制。
【真题链接】“给定资料1”提到，权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死海”是什么意思。(10分)
要求：准确、简明。不超过100字。(2010·国家·省级·第一题·1) 作答对象：“权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成‘死海’”。 作答任务：解释“死海”是什么意思。 作答条件：“准确、简明，不超过100字”。
3、归纳概括类试题作答要求 全面、准确、客观、简洁。
(二)要点提炼
1、概念：从庞杂的给定资料中去发现要点，并对其进行一定的归纳、概括，提取作答想要的信息。要点提炼过程是把握具体作答内容的关键步骤。
2、要点提炼方法
a、在段首段尾查找要点。申论考试中给定资料最实质意义、最关键的句子和词，多出现在资料的首尾位置，因此查找材料要点，首先先看开头，后看结尾，把握住一首一尾两个关键节点，就能直扣主题，事半功倍。
b、在段落中部寻找要点。把审阅资料的目光聚焦在资料的“中央部分”，从说明问题、表达观点的角度去查看，比较分析，权衡轻重，做出判断，并摘取那些最能说明问题的词与句子。
c、突破个体，由点及面。筛选资料内容，删减资料中非本质、非本质、非主要的部分，使资料的中心思想和本质内容得以呈现。
3、依托材料提炼要点
根据材料价值的不同，把申论的材料分为三大类，即：依据性材料、参考性材料、干扰性材料。那么，归类概括类试题应该从何种材料中来提炼要点呢?
a、依据性材料。作答时必须依据的材料，在归纳概括型试题中，这类材料就是答案的重要来源。
b、参考性材料。这类材料经提炼后可以斟酌情况参照使用，不是非用不可。在作答归纳概括类试题时，所考虑到的参考性资料较少。但对于原因分析、提出对策类试题有较大的价值。
c、干扰性材料。这类材料与作答实际没有多大关系，不能反映问题，也不能提供作答思路与线索。但随着申论的成熟与稳定，这类材料已不多见，但关键是我们如何把握材料本身的整体趋向性，考生可通过理论的学习及实际的操作，准确的把握材料的特点与关键信息。
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4、归纳概括主要内容类与归纳概括主要问题类试题区别
归纳概括类试题中的归纳概括主要内容类试题与归纳概括主要问题这两类试题是申论考试中的重点题型。如何区分这两类试题，归根来讲，主要是二者的要点提炼范围不同。
两种题型的异同：
1、相同点：从材料中问题的角度来提炼要点;
2、不同点：要点提炼时的范围存在着差异。概括主要内容就是概括材料所涉及的“所有方面”，可以是问题的现象、表现、危害、原因、对策以及相关经验等等;而概括主要问题就只是让我们去概括材料中“负面”的内容，包括有问题的表现与危害。概括主要内容类试题，其实是涵盖了概括主要问题类试题的内容。在作答时，需明确作答的任务以区分这两类试题。
(三)要点加工
1、概述
归纳概括类试题的解题流程第三步是要点加工。要点加工所呈现的是一个由繁入简的过程。答题中有字数的限制，在要点提炼后，将那么多的内容要点整合到一块，这就需从所提炼的大量要点中概括出共同点，也就是所谓的整合。
2、要点加工方法
a、并列式加工法。将所提炼的要点依次列举，主要适用于要点间并列关系的题目，并使用“一是、二是”之类的衔接词进行连贯。
b、递进式加工法。将提炼要点按照一定逻辑顺序进行排序，主要适用于要点之间存在一定递进关系的题目。如：归纳概括类主要内容类试题主要是涉及问题的现象、危害、影响、原因等，这些内容间所呈现的就是一个递进的逻辑关系，因此，可以运用递进式加工法来进行要点加工。
c、转折式加工法。主要适用于所提炼要点存在转折关系的归纳概括类试题。 【真题链接】根据给定资料，概括中国文化创意产业的现状。 要求：概括准确，条理清晰，不超过200字。(2010•福建•春季•第一题)
该题中的现状包括“成绩”与“不足”两个方面的内容，二者属于转折关系。要点加工时，首先可以将“成绩”与“不足”方面的内容分类，采用并列式加工法分别总结，然后用转折式加工法进行连贯。在这里需要提醒大家的是，转折式加工法的运用中，一定要注意使用“尽管„„可是„„;虽然„„但是„„”之类的转折词将前后部分的内容进行衔接。
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第三篇：公务员考试计划组织管理类试题答题技巧
1、熟悉过程，抓重点
过程为：
(1)事前计划：根据主题和内容制定计划，具体包括人员、物资、资金等预算，汇报领导后批准实施。
(2)事中实施阶段分为五部分：
第一，通过开会等形式统一思想，分工，将计划细化、责任落实到各人员岗位。
第二,要充分准备物资，包括人、财、物、时、地。
第三，通知相关部门。
第四，对特殊事件和要求的安排，比如协调各参与单位、领导来宾支持、媒体公关。对活动进行中出现的动态、特殊情况，要及时处理和汇报。
第五，活动结束以后，需进行善后事宜，如物资归位，文件归档、座谈会等汇报。 (3)事后总结阶段：
包括及时汇报，通过座谈会等形式提出意见、找出差距、修改方案，写出总结提交领导。
2、仔细审题，找关键
(1)看清是计划组织类题目的性质、类别，比如是会议、调研还是活动?如果是会议，是综合性会议还是一般性、日常性会议?
(2)要看清题干中的职责要求。比如同样是会议的组织，要求你是全面的组织者，还是配合者?是主导还是从属?
3、注重例外，勤思量
(1)不是每一件事情都要做计划
在实际的考试中，有一些试题是让你直接的组织，并不需要你按部就班的先做计划，而是要直接去做，如单位里正在搞一次活动，负责这件事情的人，突然有事不能继续负责了，领导让你接手，你该怎么做? (2)不必事事都要请示汇报
事前请示、事后汇报是公务员工作的必备程序之一，但是 在面试中很多试题已经明确由你负责，除非过程中有特殊情况，这是就不需要再请示了。 (3)不要忽视题目中的关键点
计划组织管理类试题看似简单，但是往往蕴含着一些陷阱。如单位里要组织老干部去旅游，由你负责你该怎么办?
(4)不能脱离主题和形式
在面试中一些试题并没有明确指出要采取什么样的形式，按照什么样的主题去进行，考生不能不明确主题和形式想当然的回答。如单位里要组织一次"五四"青年节纪念活动,由你主持应该怎么办?
第四篇：2015年秘书资格证五级考试模拟试题考试答题技巧
1、甲向乙发去一份传真，称愿以每台5000元的价格购买某品牌、规格的空调10台，望乙于10天内作出答复。乙于第五天以传真回复，称愿接受甲的其他条件，但价格应改为每台5500元。乙的传真属于(
)。 (A)要约邀请(B)承诺
(C)反要约(D)对要约的撤销
2、市场经济催生了一些新的道德观念，你认为不属于其中的是()
A、自主性道德观念 B、重义轻利的道德观念 C、竞争的道德观念 D、学习创新的观念
3、在做会议的经费预算时应(
)。
(A)各种经费的数目尽量多做些(B)考虑到各种不可预见的开支 (C)不必列出各种费用的明细表(D)由秘书自行决定总数
4、公文成文日期，以(
)为准。
(A)审核完成日期
(B)负责人签发日期 (C)秘书部门复核日期
(D)草稿完成日期
5、签字仪式包括：(1)在对方文本上签字(2)在己方文本上签字(3)由主签人交换文本(4)由助签人交换文本(5)共举香槟酒庆贺等内容，其正确的流程是(
)。 (A) 12345 (B) 24135 (C) 13524 (D) 13254
6、下面属于公文的主体部分的是(
)。 (A)标题(B)主题词 (C)签发人(D)主送机关
7、根据《劳动法》的规定，用人单位在休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资(
)的工资报酬。
(A) 100% (B) 150% (C) 200% (D) 300%
8、个体工商户的生产经营所得适用的税率为(
)。 (A) 5%-45% (B) 20%-30% (C) 5%-35% (D) 20%
9、在Windows 中，按(
)组合键可以打开“开始”菜单。 (A) Ctrl+Tab (B) Ctrl+Esc (C) Ctrl+Del
(D) Ctrl+Shift
10、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是( ) A、有职业道德的人一定能够胜任工作 B、没有职业道德的人干不好任何工作 C、职业道德有时起作用，有时不起作用 D、职业道德无关紧要，可有可无
11、我国劳动争议处理机构包括(
)。
(A)企业劳动争议调解委员会(B)劳动争议仲裁委员会 (C)人民法院(D)人民检察院
12、个体工商户的生产经营所得适用的税率为(
)。 (A) 5%-45% (B) 20%-30% (C) 5%-35% (D) 20%
13、文稿审核是文稿(
)前的最后一道文字工序。 (A)签发(B)复核 (C)缮印(D)分发
14、在发文工作中将领导的意图条理化的关键环节是(
)。 (A)拟稿(B)签发 (C)审核(D)印制
15、与(
)交往，多带几张名片是很有必要的。 (A)泰国人(B)俄国人 (C)日本人(D)美国人
16、你认为“责任感”()
A、非常重要 B、无所谓 C、市场经济不将责任感 D、少数人的事情
17、招标书的标题的正确写法有(
)。 (A)招标项目名称+文种
(B)招标单位名称+招标项目名称+文种 (C)招标项目名称 +招标单位名称+文种 (D)招标单位名称+文种
18、信息资料索引包括(
)。 (A)要点索引(B)指示索引 (C)内容索引(D)篇目索引
19、办公设备能够租借或租用的，每月或每年需支付一定的租金，这笔费用在会计上不计作(
)。
(A)投资费(B)成本 (C)办公费(D)折旧费
20、办公场所一旦发生事故，要及时填写《事故情况记录表》和《工伤情况报告表》，事故涉及的人员和证人也需要完成(
)。 (A)事故涉及人员记录(B)现场情况记录 (C)事故处理记录(D)证人记录
21、市场调查报告正文部分不应该包括(
)。 (A)情况部分
(B)预测部分 (C)计划部分
(D)建议部分
22、信息利用服务的特点有(
)。 (A)实效性(B)局限性 (C)单一性(D)周期性
23、Internet上许多不同的复杂网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是(
)。
(A) Router (B) TCP/IP (C) Novell (D) Sybase
24、针对特定的主题向利用者提供需要信息的服务方式是(
)。 (A)定题利用服务(B)信息咨询服务 (C)信息加工服务(D)信息跟踪服务
25、开业典礼“正式开始”环节，包含的程序有(
)。 (A)致贺词(B)致答词
(C)全体起立(D)宣读嘉宾名单
26、招标书的特点不包括(
)。 (A)竞争性(B)明确性 (C)针对性(D)规范性
27、下列附条件合同效力的描述，正确的是(
)。 (A)附生效条件的合同，自条件成就时失效 (B)附解除条件的合同，自条件成就时生效 (C)附生效条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同无效 (D)附解除条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同继续有效
28、传统沟通对(
)要求更多。 (A)间接转达(B)情感表达 (C)文字表达(D)直接的表达
29、市场调查报告正文部分不应该包括(
)。 (A)情况部分
(B)预测部分 (C)计划部分
(D)建议部分 30、关于遵纪守法，你认为正确的说法是() A、只要品德端正，学不学无所谓
B、金钱对人的诱惑力大于法纪对人的约束力
C、法律是有人执行，执行是不能不考虑人情和权力等因素 D、遵纪守法与职业道德要求具有一致性
31、秘书应该了解会谈是(
)。
(A)双方或多方为各自利益交换意见、达成协议的过程
(B)双方或多方为各自利益，就某些实质性问题交流情况的过程 (C)双方或多方所谈内容比较正式，专题性较强的交流过程
(D)双方主谈人身份相当，为各自利益交换意见、达成协议的过程
32、述职报告的特点是(
)。 (A)主观性(B)个人性 (C)真实性(D)通俗性
33、你认为“责任感”()
A、非常重要 B、无所谓 C、市场经济不将责任感 D、少数人的事情
34、简报报头约占全页的(
)。
(A)三分之一
(B)四分之一 (C)二分之一
(D)五分之一
35、依合同成立是否需要特定形式，将合同分为(
)。 (A)诺成性合同(B)要式合同 (C)实践性合同(D)非要式合同
36、送客礼仪要求(
)。
(A)送客方要等客人走出自己的视野后再离开 (B)送客方在客人未走出自己的视野时马上离开 (C)送客方在与客人道别后即可离开 (D)送客方在经客人应允后马上离开
37、公司召开股东大会，因选择的会场前厅和停车场面积有限，出现了签到处混乱和无处停车的现象，现场主管秘书应采用的解决方法是(
)。 (A)控制进入会场的股东人数
(B)向周围的单位求助，请其准许与会者停放 (C)取消签到程序，让与会者直接入场 (D)在会场外面临时增设另一签到处
38、关于职业责任，下列说法正确的是()
A、是否具有职业责任是从业人员道德水平高低的体现 B、职业责任与物质利益存在直接关系
C、社会和企事业运用法律和纪律手段保障职业责任和义务的履行 D、职业责任是个中性概念，并不涉及道德问题
39、与意大利进行商务往来，正式的见面礼节是(
)。 (A)致意(B)微笑 (C)拥抱(D)握手
40、鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用(
)的方法。 (A)说清讨论和不讨论问题的界限 (B)认真倾听，不打断他人的发言 (C)带头多发言，适时终止讨论 (D)多提开放式问题
41、公文成文日期，以(
)为准。
(A)审核完成日期
(B)负责人签发日期 (C)秘书部门复核日期
(D)草稿完成日期
42、鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用(
)的方法。 (A)说清讨论和不讨论问题的界限 (B)认真倾听，不打断他人的发言 (C)带头多发言，适时终止讨论 (D)多提开放式问题
43、工作流程应该不受(
)结构的束缚，工作在其进行之处就地完成，而不应扩展至整个组织。
(A)功能性
(B)阶段性 (C)纪律性
(D)组织性
44、通过购买方式获得的办公设备的优点是(
)。 (A)较低的最初费用
(B)可以保证在近期不过时 (C)组织拥有该设备
(D)通常在一段时间内较便宜
45、文稿审核是文稿(
)前的最后一道文字工序。 (A)签发(B)复核 (C)缮印(D)分发
46、常使用文章式标题的有(
)。 (A)简报(B)总结
(C)调查报告(D)述职报告
47、下列关于防火墙的叙述，正确的是(
)。
(A)防火墙是用来增强机构内部网络安全性的一个或一组系统 (B)防火墙只允许授权的数据通过
(C)安装了防火墙后，所有通过因特网的信息都必须经过防火墙的检查 (D)防火墙可以决定哪些内部信息可以被外界访问，但不能决定哪些外部信息可以被内部人员访问
48、公司以人民币偿付应当以外汇支付的货款，该行为属于(
)。 (A)套汇(B)逃汇
(C)骗汇(D)非法买卖外汇
49、与(
)交往，多带几张名片是很有必要的。 (A)泰国人(B)俄国人 (C)日本人(D)美国人
50、下列选项中，不属于简报报头内容的是(
)。 (A)简报名称(B)期号 (C)编印单位(D)印发数量
51、档案管理人员为前来查询问题的利用者提供档案的活动称为(
)。 (A)利用档案(B)利用服务 (C)开发档案(D)提供档案利用
52、办公设备能够租借或租用的，每月或每年需支付一定的租金，这笔费用在会计上不计作(
)。
(A)投资费(B)成本 (C)办公费(D)折旧费
53、计算机主要技术指标通常是指(
)。 (A)硬盘容量的大小
(B)显示器的分辨率、打印机的配置 (C)所配备的系统软件的优劣
(D) CPU的主频和运算速度、字长、存储容量
54、拟写单位总结需努力做到(
)。 (A)重点性(B)通俗性 (C)科学性(D)可信性
55、跟美国人交往，要注意建立长期的(
)的个人关系。(A)固定(B)稳定
(C)互相理解(D)互相合作
56、下列选项中，属于企业资产类的会计科目是(
)。 (A)固定资产
(B)现金 (C)短期借款
(D)银行存款
57、立法性会议的签到和人数统计工作将关系到会议是否(
(A)便于联系工作 (B)符合法定人数
(C)符合法定程序 (D)能有效保证会议安全
58、招标书的标题的正确写法有(
)。 (A)招标项目名称+文种
(B)招标单位名称+招标项目名称+文种 (C)招标项目名称 +招标单位名称+文种 (D)招标单位名称+文种
59、准备新闻发布会的文件应重点把关(
)。 (A)主持人议程 (B)会议规则 (C)调查资料 (D)问答提纲
60、针对特定的主题向利用者提供需要信息的服务方式是(
(A)定题利用服务(B)信息咨询服务 (C)信息加工服务(D)信息跟踪服务
)。 )。
第五篇：2018湖南国企招聘湖南烟草局面试漫画类题目突破技巧
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2018湖南国企招聘湖南烟草局面试漫画类题目突破技巧
漫画类题目，是非常让考生头疼的，因为漫画文字少、所表达的意思又很丰富，既包涵哲理故事，又涉及时事政策或者热点事件。中公教育专家在本文中就从漫画的创作意图、构成、考点、作答方法，四个方面为大家提供一些答题技巧，希望能够帮助考生更好的理解漫画、抓住漫画题目考试的关键。
一、漫画创作意图
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以达到讽刺或歌颂的表达效果。因此，考生在遇到漫画题目的时候，可以考虑漫画反映的是什么时事政策、热点事件、哲理故事等。
二、漫画的构成
漫画主要包括标题、注解、主体三个构成部分。因此，在作答漫画类题目时，可以从这三个方面审题。第一，标题，即题目，作用是告知或暗示漫画的主题思想。所以考生要首先观察，整体把握思考方向，分清楚是哪个领域的内容。第二，注解是对漫画情景的提示，要留心观察，不可忽略，把少量的注解文字合理拓展，丰富完善成具体的句子，体会漫画表达的主旨思想。第三，主体是漫画各“因素”构成的情景，要注意分析主体的身份特征，如根据服装判断主体是教师、医生而是政府工作人员等。观察主体的夸张部分。其中标题和注解有时候不会出现，这就需要对主体所包涵的信息多加分析，如主体的夸张的动作，快乐或悲伤的表情等，都是漫画传递给我们的关键信息。
三、漫画的考点
漫画题是综合分析文字形题目的图画表现形式，考点在于对社会想象的分析、政策的评论和对漫画反映的哲理的理解。因此，考生平时需要多关注这些考点，这样在理解漫画的时候才能够更加精准，在回答漫画类题目时才能体现出一定的政治理论高度。
四、作答方法 (一)简要描述画面
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一般是对漫画内容进行简单地、客观地、介绍性地说明。字数占总答题内容的四分之一或五分之一。描述要求不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。
(二)注意描述顺序
选择一定的描述的顺序，可以给考官留下思路清晰的好印象：第一，按照画面的空间顺序，如采用“由上到下”、“由左到右”、“由外到内” 等;第二，按照思维的逻辑顺序，如“总─分─总”、“总─分”等顺序。第三，按照先文字后内容的顺序。如有标题，一定要先写出来，如“这是一幅标题为 ‘„„’的画。”然后依次介绍画面内容，先描述背景后描述人物。
(三)恰当论证观点
证明观点时可以使用道理论证和事例论证相结合的方式。道理论证可以结合平时积累的古今中外的名言警句。选择事例论证时注意要联系社会上近期发生的同领域内的事件。选用考生自己学习、实习、工作中的例子，更容易找到内容，答出真实的感情。选择当今社会中典型的例子或者本省、本市的人物事迹更容易引起面试考官的共鸣。
(四)结论启示运用
启示的运用可以结合自己的工作和学习，也可以将启示运用到政治、经济、文化、教育等社会领域当中。
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