中学均衡发展工作总结

时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《中学均衡发展工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：中学均衡发展工作总结

****中学义务教育均衡发展工作总结

根据教育部关于印发《县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》和市、县的有关规定，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，让每一个学生都享有相对均衡的教育资源，坚持办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作情况总结如下：

一、基本情况

****中学创办于1982年，学校校园占地面积80943平方米，现有教学班42个，在校学生1800多人，其中内宿生300多人，教职工181人。历经二十余年的风雨历程，学校在学校管理、校园建设、教学成果等方面均取得长足进步，各项教学成绩均居全县前列，学校竞争力和社会声誉不断提高。近年，学校被授予“韶关市语言文字规范化示范校”、“韶关市安全文明校园”、 “韶关市高考优质生源贡献学校”等荣誉称号”。****中学认真贯彻落实《义务教育法》和相关法律法规，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，取得了较好的成效。

二、义务教育均衡发展工作达标情况

近几年来，学校通过自身努力，在县委县政府、县教育局等上级部门的大力帮助下，多渠道筹措资金，为改善办学条件付出了巨大的努力，乘着教育创强的东风，学校办学条件得到了根本改善，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。2014年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据市相关的会议及文件精神，我校制定了《****中学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎验工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决迎检工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项迎评工作任务，稳步推进了全校迎评工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。前阶段完成了以下工作：

1、完成了

1、

2、3号教学楼的整体装修工程，每间课室的原有的木门木窗更换为铝合金门窗，学校出资给每间课室安装了窗帘，加装了日光灯等设备。

2、每间教室、主要的功能室实验室安装了现阶段最先进的多媒体教学设备并以全面启用。

3、学校出资更换了配电房设备、校园室外线路，保证了供电负荷，确保新装教学设备的正常使用。

4、三间电脑室已安装调试完毕，投入使用。

5、县交付使用的四百米标准塑胶跑道运动场现已正常接管使用。

6、更换了一批教室办公座椅、添置了一批教师办公电脑。

7、加强了宿舍生活设施建设，为新建宿舍加装了洗手台、晾衣架的设施。

8、校道维修铺设和校园停车场建设两项工程现已开始施工。

三、存在的困难和问题：

1、学生桌椅残旧。学校现使用的学生桌椅很大部分还是原丰郊中学和原大席中学的旧台凳，使用时间长，修修补补，残破不堪，需进行批量更换。

2、校园围墙建设还不完善。我校处在山地，地形复杂，加上原成人中专并入我校，与之相衔接的山体需建设围墙。

3、功能室和实验室建设还未达标，如化学实验室已残破不能使用、美术室数量还不够等。

4、学生宿舍方面：首先是男生宿舍整体过于残旧，既影响使用又与校园整体不协调与整个校园难以协调;其次，学生宿舍消防设施不足。其中女生宿舍(新建宿舍)无消防设施;男生宿舍已安装消防设施，但因学校地势高，水压不足，消防设施无法使用。

5、校园垃圾收集池现位于学生饭堂侧旁，既影响美观又影响环境卫生。

6、学生公用厕所公共厕所无自动冲水装置;按现有学生人数比例，女生厕所蹲位缺15个左右。

7、学校大门还是旧式铁门，需安装与电子门禁相匹配的新式自动门;校园集会的广场升旗台需重新装修，加装栏杆、铺设广场砖等。校门、校园主要区域的“和乐”文化设施建设急待加强。

8、新建综合办公楼的后期装修工程还在建设当中，未能完工。

****中学

2015年7 月

第二篇：福源中学义务教育均衡发展工作简介

我校创建于1986年，于2008年拆迁旧址后重建，更名为福源中学。我校是一所九年一贯制学校，现有9个教学班并附属幼儿园，54位在职教职工，18位专任教师，149名学生。学校占地面积500平方米，建筑面积4120平方米，生均面积31.3平方米，运动场地1050平方米。我校建有200米的环形跑道，建有1个篮球场，健身器材一应俱全。

我校各功能教室健全，器材达标，使用规范。微机室1个，有电脑19台，图书阅览室1个，音乐教室、美术教室、科学教室，体、卫器材配备符合国家标准。一至九年级教室都配备了标准课桌椅，同时配有电子白板，并实现了班班通和校校通。

我校坚持“以人为本，育人至上，优质服务”的办学理念，按照“管理求规范，质量求提高，环境求优化，特色求发展”的办学思路，从细节管理入手，通过学习和反思，彰显办学特色，让校园、教师、学生尽显和谐之美。为了丰富素质教育内涵，满足学生个性需求，提高学生的综合素质，学校将经典诵读、硬软笔书法作为特色发展战略核心，并积极开展阳光体育1小时活动、集两操、体育课、兴趣活动和课外活动为一体，大力发展学生体育、艺术兴趣特长。

在两年的新教育实践中，我校取得了一定成效。学校先后被市、县、区评为文明单位，先进单位，安全文明校园等。新阶段，新机遇，我们将和衷共济、同心同德，努力将我校办成一所乡村寄宿制名校。

第三篇：砖井镇中学义务教育均衡发展工作汇报

陕西省定边县砖井镇中学工作汇报

砖井镇中学校长 刘建军 (2015年6月28日)

定边县砖井镇中学是一所镇办农村寄宿制初级中学，砖井镇辖14行政村，学校始建于1965年，位于县城南307国道北侧。校园环境优雅、设施齐全、三区独立、特色明显。学校始终围绕“为教师和学生的发展和幸福奠基”的办学理念，坚持“全面实施素质教育，不断提高教师专业水平，切实提高办学效率”的办学目标，时刻铭记“勤学善思、进取创新”的校训。全体教师不懈努力，充分发挥校本资源优势，极大地提高了学生的综合能力，促进了学校整体水平的提高。学校于2010年顺利通过陕西省学校发展水平“316”工程督导验收;2012年顺利通过了陕西省教育强乡镇评估验收; 2013年被陕西省教育厅评为“基础教育资源征集先进单位”。

一、义务教育学校办学条件达标情况

(一)学生、班级情况。学校现有7个教学班，在校学生247人，其中女生95人，住宿学生193人。各年级人数依次为：七年级96人，八年级75人，九年级76人，最大班有学生35人。义务教育入学率100%，无辍学情况，巩固率100%，达到指标要求。无残疾儿童。

(二)教师情况。一是学校现有教师58人，师生比为1:4，高于省定编制标准。二是教师队伍平均年龄中学部32岁，女性教师24人;专任教师45人，本科学历40人，比例达到89%，学历达到省级标准要求。中级级以上专业技术职务教师16人，比例达到35%，高级专业技术职务教师7人，比例达到15%， 达到省级标准要求。三是高度重视骨干教师的培养。学校现有市级骨干教师1人、县级骨干教师2人，达到专任教师6%。四是教师工资分基础工资和绩效工资两部分，按时考核兑现;五是2014年，有14位老师申报的县级课题顺利结题。本学年市级课题1个，县级课题28个已通过立项论证，校本小课题40个。同时，全体教师正在积极的参与校本研修工作，不断提高自己的

- 1人员3人。每学期与全体教师、学生签订安全责任书，给家长发放告家长书，明确家长应履行的安全责任。应急手电、警棍、橡胶棒、伸缩警棍、保安制服、钢叉、防割手套、雨鞋雨衣、应急照明灯、灭火器共40余件。各类安全制度，安全预案齐全，无安全隐患，无安全责任事故发生。

二、学校办学特色

(一)加强德育工作，探索育人途径。

为了充分发挥团(队)、班集体的德育功能，抓好学生日常行为规范教育、礼仪教育和养成教育。树立“和谐发展，争创第一”的思想，在学生中深入开展各项活动，通过国旗下讲话、校园明星评选、校园之声广播站、阅报栏、黑板报、班、队会等形式强化对学生的思想道德教育、安全教育和法制教育。积极组织全体师生参加公益活动。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。成立家长学校，每学期开展一次教学开放日暨家长会活动，请家长听课，参加学校重大活动，为学校的教育教学工作献计献策，广泛听取意见，达成共识。 德育效果显著，学生无违法、犯罪现象。

(二)开展文体活动，推进素质教育。

在“为师生的发展和幸福而奠基”的办学理念的引领下，我校积极探索实施素质教育的有效途径。广泛开展各类文体活动。每年举办校园文化艺术节、科技节、读书节、田径运动会、球类运动会、诗歌朗诵比赛，学科知识竞赛，歌咏比赛等活动，保证各类特长生能得到充分的发展。关注学生体育锻炼，每天确保一小时，积极开展“大课间”、“读写背”和学生社团活动，学生参与率达到100%。真正落实了阳光体育的精神。

(三)开展社团活动，彰显个性特长。

为了进一步落实生生有特长、生生展个性的育人目标，活跃校园文化，引导学生积极健康成长。我校积极组建秧歌、文学、书法、管乐、乒乓球、篮球、足球等6类10个学生社团，在每周星期三第八节课组织活动。并组建了男女足球队、田径队、舞蹈队、管乐队和美术

- 3

第四篇：西湖中学均衡发展情况汇报

重庆市江津区西湖初级中学校

关于开展义务教育基本均衡创建工作汇报材料

近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和全面落实区教委关于义务教育均衡发展推进会精神，始终把均衡教育摆在优先发展的位置，以区教委“立德树人，追求卓越”为指导思想，紧紧围绕学校“关注学生整体发展，立足学生个体成才，充分发挥学生主体作用”的“三体”办学理念，深化教育改革，积极推进素质教育，逐步推进学校教育均衡协调发展。现将学校推进义务教育均衡发展工作的现状和存在的问题汇报如下：

一、学校基本情况

西湖中学位于江津区西湖镇，为重庆市安全文明校园，江津区体育特色学校，江津区教育科研先进学校，江津区教育教学质量先进单位。

学校占地面积9980平方米，建筑面积8564平方米。现有学生1038人，18个教学班，教师编制71人，在编教师67人，实有在岗教师64人(领导干部交流到外校2人，外校交流到我校2人，在教管中心工作3人)。西湖中学服务西湖镇5个村，1个社区，服务人口超过5万人。

二、根据义务教育学校办学基本标准督导评估体系计分(计算中学部分，并折合为100分计算)。我校主要从师资建设、校舍场地、功能室建设和信息技术设备四个方面进行现状评估。

(一)师资建设(30分)

1.师生比(10分)：西湖中学现有在编教师67人，学生1038人，师生比为1：15;在岗教师64人，师生比1：15.9。标准为1：15-18，我校已达

1 到标准。

2.教师学历(10分)：专科4人，本科及以上63人，本科学历达94%。标准为80%，我校已达到标准。

3.教师岗位(10分)：上级批准西湖中学编制71人，职称结构为高级职称7人，为10%;中级职称21人，为30%;初级职称42人，为60%。

我校现实有教师67人，共缺编4人。其中高级职称8人，占12%;中级职称27人，占40%，高中级教师结构比例已达到标准。

以上三项均达到标准要求，评分为30分。

(二)校舍场地(25分)

1.生均校地(8分)：我校占地面积9980平方米，生均校地9.6平方米。标准为17平方米，与标准要求尚差7.4平方米。

2.生均校舍(11分)：学校校舍面积8564平方米，生均校舍8.3平方米。标准为7.1平方米，已达到标准。

3.生均体育运动场馆：现有运动场4500平方米，生均4.3平方米。标准为7平方米，与标准尚差2.7平方米。

以上项目生均校舍达到标准，评分为11分;校地有土地证，评分为2分，共计13分。

(三)功能室建设(33分)

1.实验室(10分)：现有理化实验室各一间，仪器配备率均为100%。但物理实验室只有54平方米，化学实验室仅有63平方米。标准为90-110平方米，两间实验室面积均不达标;且我校应有物理实验室2间，现还缺物理实验室1间，达不到标准。

2 2.六大功能室(13分)：我校现仅有音乐室和科技室，器材配备率均为100%。但音乐室面积为54平方米，科技室面积为65平方米。标准为90-110平方米，两室均达不到标准。体育保管室、美术室、卫生保健室和劳技活动室现都没有。我校六大功能室建设均不达标。

3.图书室(5分)：我校现有图书室一间，63平方米，藏书6250册，生均藏书6.0册，无电子图书和数字图书馆。图书室标准为50平方米，阅览室标准为160平方米，图书标准为25册/生，此项建设与达标要求相差较远。

4.生均设备值(5分)：我校教学设备总值722974元，生均697元。标准为1200元/生，生均值尚差503元，达不到标准。

以上四项均未达到标准，评分为0分;但开展了教师演示实验，音乐室使用良好，评分为3分。共计3分。

我校综合楼建设已于2013年5月通过立项批复，现已完成用地、规划、方案图设计审查，现已列入2014年建设计划，资金已落实，相关建设手续正在办理中，建成后我校功能室不足的问题将得到解决。

(四)信息技术设备(12分)

1.校园网建设(4分)：已建成校园网和校园安全监控系统，基本覆盖校园公共场所，已达到标准。

2.多媒体设备(4分)：各教室均配备“班班通”多媒体设备，大多数课堂教学使用了多媒体，另有专用多媒体教室1间，已达到标准。

3.计算机(4分)：现有计算机教室1间(标准为2间)，尚差1间;有学生计算机35台，百生计算机配备为3.4台(标准为8.5台/百生)，百生计算机配备尚差5.1台。

3 我校校园网建设，多媒体设备已达到标准，评分为8分;计算机达不到标准，评分为0分;现有计算机使用良好，评分为2分。共计10分。

综合以上分析，根据义务教育学校办学基本标准督导评估标准，现我校自评得分56分，远远达不到合格标准。

三、区县人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估中学校相关工作

(一)入学机会

1.关爱机制：学校充分重视并保障招生片区和辖区内务工子女入学，学校建立了留守儿童的关爱体系和结队帮扶制，严格执行上级的各种补助政策，对贫困家庭的子女入学实行免费午餐补助和住校生生活补助等相关资助政策。

2.招生制度：我校严格执行区教委划片招生制度，未举行任何与招生挂钩的考试，保证学生能就近接受初中教育。充分保证了三类残疾儿童接受教育的权利，随班就读。

3.办学规模：我校现有18个班，班均学生57.7人，基本符合标准。

(二)质量与管理 1.教育管理

我校严格按照国家规定的课程标准开齐开足课程，未设重点班、特长班等。学校认真执行“减负十条”和“提质十条”，建设“高效课堂”和“卓越课堂”，提高课堂效率，切实减轻学生的课业负担，全面推进 “分小组合作”学习模式。

2.教育质量

我校入学率、巩固率、学生体质健康及格率能达到各级标准，认真开展学生综合素质评价。每学期都参与了区教科所和基教科组织的教学质量监测，教

4 学质量得到了保证，在综合质量监测中被，多次被评为教学质量先进单位。

四、存在主要问题及建议

1.功能室严重不足。现有实验室、功能室均不达标，尚缺功能室共8间。如果能尽快修建综合楼，根据立项批复和现有设计，建成后可增加6间功能室，但仍不能达标，建议能否在原设计基础上增加一层(即增加2间功能室)，即可解决功能室不足的问题。

2.生均校地和运动场面积严重不足。因学校现周边都被街道和民房包围，已经无拓展的空间，现唯一在学校运动场东边有大概1000平方米的闲置民房(在政府规划里已确为教育用地)，建议可征用为学校用地，以尽量拓宽学校运动场地。

多年来，西湖中学得到了各级党委政府的关心和高度重视，并在各管理部门的大力支持和帮助下，学校设施设备和办学条件都得到很大发展。但在推进义务教育均衡发展的工作中依然存在较多的困难和问题，我们期望通过区人大和相关部门的这次调研，切实解决我校发展中存在的问题。我校将以此关爱为动力，进一步深化课程改革，努力提高学校的办学水平，全面提升教育教学质量，争做江津教育的领头羊，把我校办成西湖人民身边的好学校。

重庆市江津区西湖初级中学校

二○一四年十月

附：西湖中学办学基本标准督导评估自查评分表

第五篇：平泉中学迎接省义务教育均衡发展验收工作方案范文

平泉中学校义务教育均衡发展

验收工作实施方案

根据《大同市义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表》和《大同市矿区教育局义务教育均衡验收工作进度安排》等文件的要求，特制定本方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神和矿区教育局下发的义务教育均衡发展的相关文件为指导，依法履行教育管理职责，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡发展，促进教育公平和谐，高质量迎接区、市对我校义务教育均衡发展督导评估验收。

二、目标任务

以迎接区、市义务教育均衡发展督导评估为契机，力争使我校达到市义务教育均衡发展督导评估各项指标要求。

三、实施步骤

根据矿区教育局督导室的工作安排，迎接督导评估工作分四个阶段进行。

(一)宣传动员

1、制订计划方案。制订均衡发展验收工作计划方案，安排工作日程，成立领导机构，明确工作职责，有序开展“迎评”准备工作。(2016年7月1日——7月5日)

2、召开专题会议。学校召开教师会、学生会、家长代表会，营造出浓厚的“迎评”工作氛围，使人人都深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感。(7月1日——7月5日)

(二)具体实施

1、全面开展自查。学校主要负责领导、各部门要对照市评估标准，对各自负责的工作在规定时间内做好自查，认真、准确地填写并上报教育局督导室要求的相关数据。具体工作安排如下：

⑴七月十日前的主要工作：

①对照义务教育基本办学标准填写《义务教育阶段中小学办学基本条件自评表》;

②上报学校硬件短缺情况的附件A和均衡发展学校具体负责人的附件B。

⑵七月中旬的主要工作：

向上级汇报硬化部分学校操场，购置配备相关设备。 ⑶七月十日至九月二十日的主要工作： ①完成学校各种文化建设; ②准备档案资料;

③各专用教室、图书室准备布置。 ⑷八月份的主要工作：

①配合区教育局计财办做好年报工作; ②专用教室负责人参加培训。 ⑸九月份的主要工作： ①上报教学仪器、设备短缺情况;

②专用仪器设备整理、分类上架、入账，资料归档等工作; ③图书室图书的分类、上架、贴签、入账，资料准备等工作。

2、迎接区检查并继续进行整改。我校要针对区检查中存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查漏补缺。具体安排如下：

⑴准备第一次区级检查。(9月——10月)

⑵针对区级检查中存在的问题，我校继续整改。(11月——12月) ⑶迎接第二次区级检查，继续进行查漏补缺。(2017年3月)

3、迎接市、省级复查。

⑴迎接市级复查。(2017年4月) ⑵迎接省级复查。(2017年5月)

四、保障措施

(一)提高“迎评”认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实党的十八大精神和科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。

(二)加强组织领导。

我校成立迎接义务教育均衡发展评估验收工作领导小组： 组

长：武海芳 副组长：刘秀英

谢广旭

领导小组下设八个工作责任组，具体分工如下：

1、校舍建设整改组 组

长：刘

波

胡

霞 责任科室：后勤办

教务处

工作任务职责：依据晋教基【2013】33号《山西省义务教育学校办学基本标准(试行)》附件1;晋教基【2013】33号《山西省义务教育学校办学基本标准(试行)》附件2和晋教【2013】16号山西省教育厅《关于进一步加强教育技术装备管理应用工作的意见》对学校校舍建设情况进行自查自纠。

2、装备配置整改组 组

长：崔凤英 责任科室：学校办

后勤办

工作任务职责：依据依据晋教基【2013】33号《山西省义务教育学校办学基本标准(试行)》;《中小学教室采光和照明卫生标准》;教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》;《山西省义务教育学校办学基本条件(试行)》附件10;《小学数学科学教学仪器配备标准》;《初中理科教学仪器配备标准》和《山西省义务教育学校办学基本条件(试行)》(晋教基【2013】33号)附件4—6标准配置对学校装备配置情况进行自查自纠。

3、信息技术整改组 组

长：赵润平 责任科室：电教室

工作任务职责：依据《山西省义务教育学校办学基本条件(试行)》(晋教基【2013】33号)附件9和《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术设备配备标准》对我校信息技术设施相关工作进行自查自纠。

4、办学规模整改组 组

长：刘秀英

谢广旭 责任科室：教务处

工作任务职责：依据《山西省义务教育学校办学基本条件(试行)》(晋教基【2013】33号)对我校办学规模情况进行自查自纠。

5、队伍建设整改组 组

长：刘秀英

谢广旭 责任科室：学校办

教务处

工作任务职责：依据《中小学教职工编制标准》和《教师法》对我校教师队伍建设情况进行自查自纠。

6、生活设施整改组 组

长：邢香平 责任科室：综治办

后勤办

工作任务职责：依据《中小学幼儿园安全管理办法》;《中小学公共安全教育指导纲要》;《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》;《山西省中小学校安全隐患排查指南》和《山西省中小学后勤装备基本标准(试行)》晋教基【2014】23号对我校生活设施情况进行自查自纠。

7、管理质量整改组 组

长：李叶青

侯润堂 责任科室：教务处

政教处

工作任务职责：依据教育部办公厅《关于做好2016年城乡义务教育招生入学工作的通知》教基一厅【2016】1号;《山西省中小学规范办学行为“十二条规定”》《大同市各县区学校招生分配工作实施方案》;《关于对全省2013年中小学国家课程开设情况进行专项督导检查的情况》晋教督【2013】10号;《山西省教育厅关于转发《教育部办公厅关于印发〈中小学幼儿园应急疏散演练指南〉的通知》的通知》晋教基函【2014】13号;《教育部办公厅关于继续组织开展切实保证中小学生每天以小时校园体育活动专项督导检查的通知》的通知晋教督【2013】14号;《教育部关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》教基【2002】26号;教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》教基二【2013】2号;《关于继续做好普通中小学素质教育督导评估工作的通知》晋教督【2012】15号;《国家学生体质健康标准(2014修订)》;《中小学生健康体检管理办法》晋卫医转【2008】19号和《山西省中小学生健康体检项目和收费标准》晋教体【2010】6号文件的要求对我校管理质量进行自查自纠。

8、校园文化整改组 组

长：高

征 责任科室：政教处

工作任务职责：依据《校园文化建设整体规划》和《校园文化建设实施方案》对我校校园文化建设的情况进行自查自纠。

(三)明确责任要求。我校八个责任整改组要认真学习《山西省义务教育学校办学基本标准》(晋教基〔2013〕33号)和《大同市义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表》等有关文件，要明确任务，落实责任，各整改责任组互相配合，保证各项工作落到实处。

(四)强化过程管理。各组牵头组长要亲力亲为，加强督办落实，注重材料收集，根据自查自纠的实际情况，认真如实地撰写自己负责小组的自查自纠报告，及时向学校通报工作进展，研究召开不同类型的工作推进会和现场会。

大同市矿区平泉中学校

二O一六年七月