乐高教育教学设计模板

第一篇：乐高教育教学设计模板

乐高教育加盟示例

乐高教育加盟

加盟名额有限，乐高商机无限。您，还在犹豫什么?

乐高创意无限，加盟商机有限。您，还在等待什么?

与其别处羡慕，不如在这并肩。您，还在考虑什么?

小手宇宙是浙江最早一批从事乐高教育的品牌名校，也是浙江最早推崇动手益智创新理念的综合教育机构。小手宇宙拥有独立的乐高教育课程研发团队和宣传团队，旨在通过结合国外著名的乐高课程，研发更适合中国孩子的课程，为国内的孩子带来更好的乐高教育。

我们深知加盟商是小手宇宙不断向前发展的动力，为了进一步扩大乐高教育市场，我们小手宇宙特推出乐高教育加盟服务，欢迎有意向、有前瞻性目光的人士加盟我们学校。相信、相聚、相识、相知是我们的乐高教育加盟理念，实现共赢更是我们的加盟目的。

乐高教育市场简析：

乐高教育在2000年进入中国，主要消费人群是中高端人士，教育针对群体是3-16岁的孩子，经过这十几年的发展，已经逐渐被众多的家长所认可，具有非常良好的发展空间，是一个热门新兴行业，但是，目前国内乐高学校的数量仍然难以填充这巨大的乐高教育市场，许多城市，乐高教育需求人群往往难以找到合适的学校，甚至有的城市，一所优质乐高学校难求;毫无疑问，这里面蕴含着巨大的商机等着人们来挖掘……

(想了解更多详细乐高教育市场信息，欢迎咨询180-6794-7047)

小手宇宙乐高教育加盟优势：

1.品牌优势：小手宇宙是浙江最早一批从事乐高早教的品牌学校，在浙江地区拥有相当的知名度和认可度，是浙江最好的乐高学校，教学特色和教学质量一直为人们所称赞，享有优秀的口碑和评价。

2.帮忙推广：我们拥有专门专业的推广团队，对于我们的乐高教育加盟商，我们都会帮忙推广分校的知名度和认知度，迅速为加盟商积累资源。

3.师资课程：我们有资深敬业的乐高教师团体，能够为加盟商培养他们的乐高老师，帮助他们迅速掌握扎实的乐高教育知识，走进岗位;我们更有专业的课程研发团队，会和加盟商分享我们独立研发的更适合国内孩子的乐高教育课程。

4.优惠价格：横向比较同行，我们的加盟费用想较业内更低，且给予的帮助更多;纵向比较其他行业，加盟我们的投入和产出更加实在。

5.丰富经验：小手宇宙目前有多所加盟分校，发展势头良好，有丰富的加盟管理和培训经验

6.创校帮助：总部会到当地进行详细的乐高教育市场调研与评估分析(比如针对区域、市场、消费人群、同质性机构等)，可以帮忙加盟商选址;可以帮助提供优惠的乐高教具购买渠道、培训老师、分享课程理念等等。

......乐高教育加盟详细流程：

1. 双方联系沟通，我方会进行详细的项目介绍，包括加盟门槛、费用介绍、服务内容等

2. 提供实地考察，总部洽谈并商议，项目负责人会对加盟意向客户进行准入式审核(加盟商的学历验证、年龄要求、资金验证、、面谈等)

3. 验证通过后,双方进行加盟合同谈判与细节沟通,若达成意向,签署加盟意向书和协议书,交纳项目定金。

4. 总部派人至当地市场调研与评估分析(对区域、市场、同质性机构)，总部帮助加盟商选址。

5. 选址完毕后，签署总部制定的特许经营加盟协议，缴清尾款(加盟金、保证金)。

6. 安排加盟商人员至总部参加集训。

7. 设计装修图稿和提供装修指导意见，开展开业指导为期5天(现场沟通、场地勘查、平面图规划、物业装修协助沟通、员工沟通、业务流程辅导等)。

8. 总部为所有加盟商提供统一工作邮箱，官网刊登加盟商开业喜讯广告及加盟商商业地址等讯息。

……

更多详细的乐高加盟信息可以电话联系我们的负责人：180-6794-7047彭老师

心动不如行动，乐高教育加盟，商机永远把握在有准备的人手中!

第二篇：乐高教育问卷调查表

教育问卷调查

您好，我们是乐高教育，我们正在进行一项关于教育培训的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析， 请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。 Q1：请问您的宝宝性别?

□ 男孩

□ 女孩

Q2：请问您的宝宝多大?

□ 0-2岁

□ 2-15岁

□ 12岁以上

Q3：请问您的孩子正在接受的教育情况是下列哪一项?

□ 综合类学科辅导课程

□ 幼儿园/小学 □ 无

□ 其他 ____________ ____________ Q4：您帮孩子安排的培训课程频率为?

□ 每天有

□ 一周2—5次 □ 一周一次

□ 一周不足一次

Q5：您每月为宝贝成长培训花费的金额?

□ 200元以内

□ 200至500元 □ 500-1000元以上

□1000元以上

Q6：在亲子活动培训过程中，您的困惑是什么?(多选)

□ 如何选培训班，生活中需要什么样的教具/玩具

□如何指导孩子玩中学，激发和培养孩子的认知兴趣和创意习惯 □ 平时太忙，很难抽出时间为孩子考虑培训 □ 难以坚持

Q7：您听说过乐高教育/机器人比赛培训，比赛证书可以升学加分吗?

□ 没有

□ 听说过没报过

□ 目前有进行乐高教育

您选培训机构的条件是

____________ ________________________ ________________________ ____________

请扫一下二维码加公众号，帮您的孩子找到兴趣所在

第三篇：杭州乐高教育加盟费多少 哪家机构好

乐高教育，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对 21世纪所带来的新挑战。

乐高教育学习方案根据不同年龄(3-16岁)特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，既适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。

乐高教育，是一个提供让孩子展现想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力，孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界，逐步了解世界。

现在，很多城市都有乐高早教课程，在杭州乐高早教中心更是受到家长高度认可，儿童非常喜爱，杭州乐高教育到底能够带给孩子什么?对于智力的开发有没有帮助?创想童年告诉你：创造力，合作能力，想象力，学习乐趣，获取新知识的能力和解决问题的能力。但是效果的实现须通过系统的学习，不是玩乐高积木就叫早教，乐高教育应自有其体系包括氛围，师资，环境，教具等。

加盟乐高教育成本高吗?乐高教育的投资金额在几万元左右，乐高教育它的主要设计与其他培训平台并无二致，都是按高中、初中和历史、地理、语文这样的方法划分科目，让来到这这里的学员都能较好的学习到自己想要的，所以加盟乐高教育真是个十分有用的好品牌!

虽然教育市场上的加盟品牌众多，创想童年这个品牌成为众多寻找加盟项目的创业者们的很好的起点，相信作为投资人士你可以尝试一番! 创想童年是中国儿童创新教育品牌，多年的教育经验造就了现在的杭州创想。 更多详情请拨打联系电话或登录创想童年官网： 咨询。

加盟有风险，投资需谨慎。创想童年将竭诚为您提供完善的合作方案。

第四篇：乐高教学高设计1

乐高教学设计《力的分解》

教学目标： 一.知识与技能

1.理解力的分解和合力以及分力的概念;

2.理解力的分解是力合成的逆运算，会用作图法对力进行分解，会用三角形法则计算分力。 二.过程与方法

1.让学生通过自主探索，体会力的分解过程，认识力是怎样按照作用效果来进行分解的。

三.情感、态度与价值观

1.通过学生亲身的探究活动，使学生获得成功的乐趣，培养淡定生参与物理活动的兴趣;

2.让学生认识到力的合成与分解是符合对立统一的;

3.培养学生尊重客观规律的科学态度，养成严谨、细致、耐心的实验修养。 教学重点：

理解力的分解是力的合成的逆运算，利用平行四边形进行分解! 教学难点：

如何判定力的作用效果以及分力之间的确定。 教学过程：

一、新课导入

在已知分力求合力时，可按平行四边行法则，唯一地求出平行四边形的对角线所对应的合力。而知道某力，将其分解为两个分力，按照平行四边行进行分解，却有无数组解。但到具体实际当中应该如何进行分解呢?这节课我们就来学习力的分解。

二、新课教学

【请同学们阅读课本，回答以下问题】 1.什么是分力?什么是力的分解?

2.为什么说力的分解是力合成的逆运算? 【学生讨论，小组代表回答】

学生：某一个力F，可用F1和F2来替代，那这两个力就叫做F的分力;求一个已知力的分力叫力的分解。

力的分解为力合成的逆动算，因为分力的合力就是原来被分解的那个力。 老师总结：分力与合力是在相同作用效果的前提下才能相互替换，所以在分解某力时，其各个分力必须有各自的实际效果，比如：形变效果，在这个意义上讲，力的分解也是唯一的。

例1：放在水平面上的物体受一个斜向上方的拉力F，这个力与水平面成θ角。

分析：(1)力F 的作用效果有水平向前拉物体和竖直向上提物体的效果，那么分解的两个分力就在水平方向和竖直方向上。

(2)方向确定，根据平行四边形定则，分解就是唯一的。 (3)如图所示分解F1=Fcosθ,F2=Fsinθ

例2：物体放在斜面上，那么物体受的重力产生有什么样的效果。

【由学生小组讨论，进行分析】

(1)G方向竖直向下，又不能下落。在垂直于斜面方向产生紧压斜面的力的作用效果;在沿斜面方向上使物体产生沿斜面向下滑动的效果 (2)两个分力的方向就确定了，分解是唯一的。 (3)G1=Fsinθ， G2=Fcosθ

三、巩固训练

【老师或学生对每组的结果进行相互提问】

(1)如图甲，小球挂在墙上，绳与墙的夹角为θ，绳对球的拉力F产生什么样的效果，可以分解为哪两个方向的力来代替F?

(2)如图乙，如果这个小球处于静止状态，重力G产生的效果是什么，如何分解重力G. (3)用两根轻质的绳子AB和BC吊一个0.5kg的灯，如果BC绳处于平，AB绳与水平夹角为60度角，求绳AB和BC所受的拉力。

四、小结：

这节课主要学习了力的分解。为的分解从理论上按照平行四边形定则分解是无数组的。但分力与合力是在相同的作用效果的前提下相互替换，在此意义上分解是唯一的。学生对这节课的知识构建还是比较流畅，能延续知识点，理解生活中的一些受力情况。学生在课堂上反应还很好，达到了预期的效果!

乐高4C教学教法中的“联系 构建 反思 延续”四个环节充分体现“做中学”的目标，让学生自主探究，掌握21世纪技能。把乐高教学与物理课堂结合起来，会让物理课堂更加精彩，学生更乐意参与物理活动。在高中物理中，就有较多的实验课完全可以加入乐高4C教学的元素，并能很好的结合乐高教育产品，让学生尽情的发挥自主探究。在物理实验课中加入“联系"元素创造情境，吸引学生的注意力，提起学生的探究兴趣;加入“反思”元素，让学生做完实验后对过程进行反思 ，注意到那些地方没有注意到的，那些地方能改进的，有没有新的探究方法等等，培养学生的批判性思维能力;加入"延续”元素，让学生在知识状态流畅的情况下，让物理知识走出教室回到生活中，对生活中的真实问题进行自主研究!这样让学生更好的掌握21世纪的技能。

像我们这些教育经费不足的地方，没法真正开展乐高教学，要想把乐高教学理念应用到应用到实际的教学中去，我们必须要把我们现在的教学理念和乐高教学理念进行结合，取长补短。乐高4C教学注重“做中学”，主要重视学生的自主探究能力，充分培养学生的21世纪技能。我们学习了乐高的教学理念，在现在的教学中可以完全融进一些乐高教学的环节，让课堂变得更加能激发学生的学习兴趣!例如，我们在上新课时，像乐高教学中的“联系”环节那样来创造情景，吸引并集中学生的注意力，让学生有渴望学习新知识点的欲望。在课堂中我们还可以利用学校现在的设备，结合LDD虚拟工具，让学生充分发挥想象力去构建各种模型。

根据学生的现在表现和心智特征进行设计，为孩子全方面培养动手能力，树立正确的探索理念，发展协合关系和自我表达能力。在反思过程，我们通常会向学生提出一些问题和让学生进行互问，引导学生进行反思。在课堂上组织师生对答、学生争论、学生抢答等反思活动。学生的一些独特见解犹如智慧的火花，学生相互交流见解，相互学习和评判，同时对教师的教学也有开拓思维的良好反思作用。

第五篇：乐高教学法

乐高课堂遵循4C教学法：联系(Connect)-建构(Construct)-反思(Contemplate)-延续(Continue)。4C教学法是开展乐高教育学习活动的基础，它利用了学生动手搭建、探索因果的天生能力，以及他们在问题解决中进行探索的天资，以此作为建立认知世界的理想途径。这种教学法建立在建构论(constructionism)的基础上，将学生创造与有效学习经验联系起来。4C教学其实是教学过程中的四个环节，也是学生螺线式的学习过程。教师可根据自己选定的活动主题，以联系为起点设计个性化的4C教学。

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1、教师将学生已有的知识、兴趣与课标、知识点进行联系，让学生面临一个开放式的挑战或任务，将置身于问题解决方案寻找者的角色。在联系阶段，教师鼓励学生提出自己的问题，并且在他们开始动手之前探索各种想法。他们的好奇心被唤醒，挑战就在他们可解决的范围内。

畅流(Flow) 要想到达畅流的状态，必须找到学习任务和已有技能的平衡。如果任务太简单，会导致厌倦;但如果任务太困难，只会带来焦虑，无法进入畅流状态。一个教育者最大的责任就是以一种能够使学生处于这种平衡的方式来促进学习过程。在这种方式下，学生的创造力和专注力会自然地产生，如此一来就可以达到畅流。乐高4C教学模式就是让教师帮助学生达到畅流状态。

合作(Cooperate) 承认合作就是承认当个人学习时，我们需要他人的帮助来推动个体对知识的理解。合作关乎于领导力、表达力、合作力的工作。帮助学生学会有效地参与同伴的对话，分享想法，在尊重原创者的基础上、在他人的贡献上进一步思考，是整个乐高教学过程中，老师的重要工作内容。

合作需要学生建立信任和同理心，在保持个人特色的基础上和他人建立较强的联系纽带。合作促使大家通过对话分享想法和感受，并且学会协商不同的观点。