第9课改革开放教案

2022-08-01

作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《第9课改革开放教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：第9课改革开放教案

第9课改革开放教案

人教版八年级历史(下册)第三单元第9课改革开放新安镇一中李淑娟

1.教学目标

(1)知识目标：通过本课学习，使全部学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策;家庭联产承包责任制;乡镇企业迅速发展;深圳等经济特区的建立;对外开放新格局的形成;国有企业的改革。

(2)能力目标：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使70%学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力;通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力;引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

(3)情感、态度、价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想; 通过调查了解自己家乡的生活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力; 通过对我国以公制经济为主体的多种所有制经济体制讲解，使学生了解到人类社会发展的多样性，学会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界，面向未来的国际意识。 2.学情分析

八年级大部分学生有学习目标，学习态度端正，学习积极性高，有一定的理解能力和分析判断推理能力，但两极分化严重。 3.重点难点

重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则;经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 4.教学过程 4.1第一学时 1.教学目标

教学重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。 3.学时难点：

教学难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则;经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 4.教学活动活动

1、复习提问：

建国以来我党历史上具有深远意义的转折点是什么会议?它做出了哪些重大决策? 活动

2、创设情景- 引入新课: 一节课的成功之处在于课堂的精彩导入，所以我用《凤阳花鼓》作为开场，，紧接着出示文革时期和十一届三中全会后在凤阳传唱的两段不同的花鼓词，通过学生朗读，进而思考是什么让凤阳发生了翻天覆地的变化? 活动

3、自主预习 -交流合作: 教师分发导学案，要求学生明确学习目标后，带着问题自主预习，独立完成预习任务。在此过程中，教师及时对学生进行指导和帮助。自主预习结束后，针对疑难问题小组交流合作，并通过一帮一的形式使每个学生都能完成学习任务。汇报预习成果(分组展示，教师使用多媒体辅助教学，随时提出问题，深化理解教材) 活动

4、新课学习: 播放小岗村村民承包土地的视频资料。

(一)家庭联产承包责任制问题预设：

(1)、改革先从哪里开始?主要实行了什么制度?

引导学生看课本总结出改革先从农村开始，实行以家庭联产承包为主的责任制。 (2)、课件视频展示一段关于凤阳县改革前后的资料：

一、“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。” ——人民公社时期安徽凤阳的一段花鼓词

二、“说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年迈出三大步，如今飞出金凤凰”——十一届三中全会后流行于凤阳民间的花鼓词

教师启发学生：同是凤阳这个地方，为什么改革前后会发生这么大的变化呢? 引导学生看课本42页小字内容，互相讨论，教师指导学生总结：

人民公社时期，农民集中劳动，吃大锅饭，生产积极性不高，所以出现了第一段材料中所说的情况。十一届三中全会以后，在农村实行了家庭联产承包责任制，农民有了生产自主权，生产积极性得到极大的提高，所以发生了第二段材料所说的这种变化。

教师过渡：农村的经济体制改革推动了城市国有企业的改革。

(二)国有企业的改革问题预设：

1、城市改革的重点是什么?主要在哪些方面进行?

引导学生看课本45页国有企业改革的有关内容，由小组学生回答。教师总结，提出问题：

1、为什么国有企业实行生产经营责任制后，企业、职工的积极性就提高了? 引导学生看课本45页下面的小字内容，讨论回答。

教师总结：其根本原因就是职工的劳动与报酬紧密联系起来了，他们得到了实惠。

2、党的十四大后，国有大中型企业、小型企业分别是怎样改革的?试举例说明。让学生结合课本和自己课前了解的情况，小组讨论，自由发言。教师到学生中去，指导学生讨论。教师总结：

1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制以后，国有企业抓住了机遇，加快了改革的步伐，在大中型企业推行公司制，股份制，向建立现代企业制度迈进。对小型企业采取改组、联合等多种形式，加快企业的改革步伐。

(三)深圳等经济特区的建立

1、视频播放《春天的故事》歌词及问题：

“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山„„” (1)你知道那位老人是谁吗?

(2)这位老人“画了一个圈”是指什么? (3)这位老人为什么要画这样一个圈? 教师总结：

①利用优越的地理位置优势吸收侨资、外资; ②为了引进先进的生产技术和管理经验;

③为了进行现代化建设，加快发展我国社会主义经济。 (4)这个圈后来是怎样扩大的? 教师总结：

对外开放三十年来，我国已形成“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。活动

5、问题探究：

我国今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中开放的通商口岸有何根本区别? 教师总结：

中国近代史中开放通商口岸是被迫的，便利了西方列强向中国倾销商品和掠夺原料，中国逐步沦为半殖民地半封建社会;近代中国是落后的，落后就要挨打，我们要抓住机遇，继续扩大开放，发展我国经济，提高综合国力。活动

6、巩固知识：

为了进一步巩固本课重难点，完成课堂练习。

七、版书设计

第9课改革开放

一、家庭联产承包责任制

1、农村改革前的情况

2、农村改革的探索

二、国有企业的改革

1、改革前国企的情况

2、国企改革的内容

三、对外开放

1、深圳特区等特区的建立

2、对外开放的格局

八、练习设计

1.我国经济体制改革的浪潮首先掀起于 A.城镇 B.农村 C.沿海 D.西部

2.十一届三中全会后，党和政府在农村推行经济体制改革的主要形式是 A.人民公社稠 B.农业互助组 C.家庭联产承包责任制 D.农业合作社 3.我国城市经济体制改革的重点是 A.集体企业 B.国营企业 C.个体企业 D.合资企业

4、改革开放初期，被誉为对外开放“窗口”的城市是 A.珠海 B.广州 C.上海 D.深圳

5.十一届三中全会后，我国实行对外开放的根本目的是 A.吸收外资 B.引进技术

C.扩大出 D.加速我国社会主义建设

二、材料解析题：

材料一：山东有个社员说“生产责任制真神，俺社才搞了一年，农民就开始显富了。”

材料二：1980年，中央决定将深圳划为经济特区。有人以“一夜城”，来形容深圳发展之快。

材料三：邓小平说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外开放的窗口”

结合自己所学知识，回答下列问题：

⑴材料

一、二分别反映了我国什么样的对内、对外政策?这个政策是在哪次会议上做出决定的?

对内改革，对外开放十一届三中全会 ⑵你还知道哪些经济特区? 珠海，汕头，厦门

⑶简要说明我国对外开放格局的特点。全方位，多层次，宽领域

2、阅读材料：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城„„一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆，春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了华夏故园，啊，中国，中国，你展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天。 ⑴材料中“老人”是谁?。邓小平

⑵材料中“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”指的是什么事件?请说出“神话般地崛起座座城”中最具代表性的城市。建立经济特区，深圳

⑶材料中“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指的是什么事件?它有何重要意义? 课前展示：

1、_____年，中共中央在______召开_____________。

2、会议决定把党和国家的工作重心转移到________上来，实行_______的伟大决策。

3、经过文革，人们认识到_____与____的重要性，1982年颁布了第____部________。

4、十一届三中全会的伟大历史意义。一九七九年那是一个春天, 有一位老人在中国的南海画了一个圈。

神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山，春雷啊唤醒了长天内外，春辉啊暖透了大江两岸。啊中国啊中国，

你迈开了气壮山河的新步伐，你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。 1 这首歌中的老人是指谁?

2 歌词”画了一个圈”反映了中国实行的什么政策?

3 这个政策在哪次会议上决定的?

第二篇：第9课改革开放

第9课《改革开放》导学案

八年级历史编写人：张瑞红审核组长：

一、学习目标：

1.农村、城市的经济体制改革;经济特区的设立. 2.通过了解改革开放的初步成就，使学生进一步认识到改革开放是强国的必由之路。

二、学习重点：农村和城市的经济体制改革

学习难点：认识生产关系一定要适应生产力发展需要。

三、学习过程：㈠自主学习导学

1.土地改革法、农民加入农业生产合作社、人民公社化运动，农民的出路到底在哪儿呢?如何改变这种局面呢?

2.回顾党的十一届三中全会相关内容，得出结论：我们的党能够及时认识错误，并勇于改正错误。因此，是一个伟大的党，一个真正为人民谋利益的党!

(二)、合作交流

1.简述家庭联产承包责任制的含义，使学生认识到大包干后，农民的生产积极性大大提高。

2.农业发展新特点：专业化、商品化、社会化。 3.深圳是我国第一个经济特区，它“特”在哪里? 4.伴随着特区的建立，浦东悄然崛起。你看浦东的变化!

四、课堂总结

在春天的日子里，我们大家共同领略了改革开放的春天。如今，这股春风已经吹遍了大江南北，长城内外，使我们的祖国发生了日新月异的变化，我们必须坚持改

革开放的强国之路。五.当堂检测选择题

1.我国实行改革开放政策是在( )。 A.“文革”结束之初B.中共八大后 C.党的十一届三中全会后D.经济特区建立后 2.下列城市中，属于改革开放后建立的第一批经济特区的是( )。

① 深圳② 珠海③ 汕头④ 上海⑤ 厦门

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤ 3.下列流行语中，出现于新中国改革开放时期的一组是 A.解放、土改、三大改造 B.总路线、大跃进、大炼钢铁 C.上山下乡、红卫兵、造反有理D.希望工程、炒股、个体户

4.歌曲《春天的故事》中写道：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈„„”这句歌词反映的是

A.建立经济特区，实行对外开放 B.农村经济体制改革 C.实施“863”计划D.实行民族区域自治 5. 流行语往往带有明显的时代特征，往往是一个时代的标记之一，下列哪一流行语是改革开放时代的 A.“公私合营”、“镇压与宽大相结合”B.“割资本主义尾巴”、“一大二公” C.“走资派”、“封资修”D.“招商引资”、“科学发展观”

6. 建国以来，我国农村土地政策变化和调整的先后顺序是①土地改革 ②人民公社化运动 ③农业集体合作化

④家庭联产承包责任制

A.①②③④ B.③①②④ C.①③④②D.①③②④ 8. 邓小平是我国改革开放的总设计师。在进行的农村改革的措施中，最能体现其产业结构调整的是

A.家庭联产承包责任制.B.实行乡镇管理体制 C.乡镇企业异军突起D.多种经济成分并举 9. 十一届三中全会后，改革首先从农村开始，实行的政策是

A.集体经营责任制B.家庭联产承包责任制 C.公私合营D.农业合作化

10. 在历史知识竞赛中，当主持人说出“拓荒牛、一夜崛起之城、经济特区的代表”时，小明同学抢先说出正确答案，她的答案应该是

A.珠海B.汕头C.海南D.深圳 11. “1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这句歌词中，“老人”指;“画了一个圈”指。

A.毛泽东;解放台湾B.毛泽东;设立海南省 C.邓小平;设立经济特区D.邓小平;南方谈话 12. 20世纪90年代以后，国有大中型企业改革的主要内容是

A.实行计划经济管理模式B.进行公司制、股份制改革 C.完全实行资产私有制D.大力推行政企合一六.课后反思：

通过本节课的学习，使我掌握了

第三篇：第9课改革开放教学设计

龙源学校郭荣

教学内容分析：本课是新时期社会主义现代化建设中关键的一课，是对前一课我党经济政策转变的具体阐述，本课主要讲述的是1978年中国共产党十一届三中全会做出了把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开，对外开放新格局的逐步形成。本课包括“家庭联产承包责任制”、“深圳等经济特区的建立”和“国有企业的改革”三目，“家庭联产承包责任制”一目，介绍了十一届三中全会前后农村发生了翻天覆地的变化;“深圳等经济特区的建立”一目，着重叙述了我国对外开放格局的形成;“国有企业的改革”一目，着重叙述了国有企业改革的主要内容，以及国有企业改革按照社会主义市场经济体制的要求，在建立现代企业制度上进行了有益的探索。

通过本课的学习有利于学生了解十一届三中全会我党制定的改革开放这一伟大决策的基本知识，认识到改革开放总方针的正确性，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。

学生情况分析：初中二年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习，抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。而且，随着信息技术的迅速发展，学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的能力和条件。

但是，大多数学生在现行教育体制下，学习负担较重，无法做到历史学科的深入学习，历史知识储备和认知水平有限，合作探究能力也有待进一步引导和加强。另外，我们所教的学生都是90后出生的孩子，他们生活于经济飞速发展的时期，对改革开放前后中国的巨大变化缺乏亲身体验，认识是比较模糊而肤浅的。针对这一情况本课我选取了大量反应改革开放伟大成就的图片，在视觉上刺激学生，从而对改革开放形成深刻认识，更好地理解改革开放这一伟大决策的正确性。

教学思想阐述 ◇观念

现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。没有问题就难以诱发和激发起求知欲;没有问题学生就不会去深入思考，那么学习就只能是表层和形式的。

◇创意

本节课通过情境设置问题，让问题成为学生学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，在发现问题、解决问题中寻找新知识，在讨论交流中生成新知识，构建知识体系。引导学生进行自主、合作、探究的学习，并在讨论交流中体验历史、感悟历史;在问题探究中放飞学生的思维和想象，让课堂教学充满创新的活力，使学生体验学习过程，学会学习方法，提高学习能力。

教学目标知识与能力：(1)使学生了解或掌握农村的经济体制改革;城市的经济体制改革;经济特区的设立;对外开放新格局的形成;改革开放的初步成就等基本史实。

(2)通过对农村经济体制改革和城市经济体制改革的原因及改革形式的教学，培养学生分析概括历史问题的能力。

(3)通过对改革开放的初步成就的教学，培养学生归纳综合历史问题的能力过程与方法：(1)设计问题，引导学生有效实施讨论，以达到探究式学习的目的。

(2)师生充分利用历史教育资源，利用交流、展示等多种方式让学生知动结合，积极参加历史学习，充分体现师生平等的原则。

情感态度与价值观：(1)通过对农村和城市经济体制改革原因及结果的教学，使学生认识到：阻经济体制不适应生产力发展，是碍经济发展和现代化建设的重要因素。

(2)通过对改革开放的初步成就的教学，使学生进一步认识：改革开放是我国的强国之路。并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想;

教学重点：教学参考书确立本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。结合学生具体实际情况我将家庭联产承包责任制这一内容确立为本课重点。

教学难点：本课的教学难点是教育学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则;经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。农村经济体制改革在于冲破阻碍农业生产力发展的人民公社体制，说明要保持社会主义制度旺盛的生命力，必须对生产关系中不适应生产力的部分进行改革。建立经济特区，是为了打开对外开放的突破口。深圳等经济特区的成功，是中国经济发展的战略大跨越。它充分证明我国实行改革开放的总方针是完全正确的，它从理论与实践相结合上丰富了我们对建设有中国特色社会主义的认识。这两个知识点理论性较强，因此学生理解会有一定困难。

教学过程

导入新课：利用歌曲《凤阳花鼓》创设情景，增强学生的学习兴趣。讲授新课：先创设问题引导学生思考农村改革前的情况是怎样的如何?这一状况有何弊端?在学生回答的基础上进一步设疑针对这种现象，你认为应该采取哪些什么措施扭转?引导学生讨论畅所欲言，大胆谈出自己的看法。随后播放一段介绍安徽凤阳小岗村的视频及小岗村包干到户红手印原件(图片)，引导学生感受到小岗人敢为天下先的精神。

本课教材编排为三个子目：一是家庭联产承包责任制，二是深圳等经济特区的设立，三是国有企业改革。其中第一个子目和三个子目都属于改革内容，第二个子目属于对外开放。因此，我对教材进行了适当的调整，将第一个子目和第三个子目放到一块处理，这是改革的两个方面，在农村进行的改革和在城市进行的改革。最后在介绍对外开放这一块。结合本课内容设计一张幻灯片(清晰的知识框架)，帮助学生归纳整理教材。随后利用多幅幻灯片解释家庭联产承包责任制内涵及实行庭联产承包责任制的作用及影响。接下来我本着新课程倡导的加强历史与现实的联系这一理念设计了一道思考题“近年来党和政府在农村又采取了哪些惠农措施?”这些事都发生在学生的身边，学生会积极踊跃的发言。通过这些活动学生会深刻地认识到改革开放这一伟大决策的正确性，从而培养学生爱党爱祖国的高尚情操。对国有企业改革这一块，我认为作为初二学生尤其是农村学生理解起来会很困难，因此，在课堂上我不想讲太多太细，只想粗线条的处理一下。

对外开放这一内容学生比较熟悉，因此，对这一内容的处理以学生为主，同时配以大量图片引导学生直观地感受到开放先后城市的巨大变化。最后设计一道综合性比较强的讨论题“近代前期清政府开放通商口岸，和我们今天的对外开放是否相同?”此题对学生来说有一定的难度，因此我引导学生分组讨论，鼓励学生大胆发表自己的意见和见解。培养学生自主、探究学习能力。课堂小结：计划由学生来完成。可以是知识线索的整理，也可以是学习本课的感受或体会。随后，我设计了一个反馈环节，检测学生对本课知识的掌握情况。为体现历史课堂教学灵活性和开放性我布置了一个开放性的作业“课下搜集自己身边改革开放的事例资料，提出你认为在改革开放中应注意的问题，为改革开放提一些合理化建议。”最后播放反应改革开放的歌曲《走进新时代》，在歌声中结束整堂课。同时学生也会有一种意犹未尽的感觉，让他们对历史课产生一种期待之情。

以上是本人对《改革开放》这一课的设计，水平有限设计会有许多不足之处，恳请各位同仁批评指正。

第四篇：第23 课改革开放教案

改革开放是社会主义建设事业的具体实践过程。十一届三中全会后，随着思想的不断解放，改革开放不断走向深入和成功。家庭联产承包责任制开启了改革开放的大幕;经济特区的建立把改革开放引向全面和深入;浦东开发开放则是改革开放走向新阶段和取得显著成果的重要标志。改革开放三十年的成就证明了社会主义建设事业指导思想的正确。

一、教学目标和重点

(一)教学目标 1.知识与技能

知道包产到户、包干到户、家庭联产承包责任制。理解家庭联产承包责任制在农村解放和发展了生产力。知道深圳、珠海、厦门、汕头四个经济特区的建立。理解经济特区是改革开放的一项创举。知道上海、天津等14个沿海港口的开放;知道长三角、珠三角等经济开放区;知道海南建省;描述我国对外开放格局。知道浦东开发开放。理解浦东成为我国改革开放进一步深化和取得显著成效的重要标志。 2.过程与方法

聆听改革开放艰辛历程的叙述，感受思想解放的必要性和紧迫性。

学会利用图片描述历史过程，尝试从图片中感悟历史和分析历史的方法。初步了解口述史实的收集整理方法，初步养成多角度收集历史信息的习惯。 3.情感态度价值观

感悟改革开放过程中思想解放的艰辛历程，养成实事求是的良好作风。

初步树立为追求真理而不懈努力进取的观念，理解邓小平等伟大人物在改革开放过程中的重要作用。

(二) 教学重点

家庭联产承包责任制和经济特区的建立。

二、教学设计建议

(一)教学过程建议 l 导入新课

出示中国国家博物馆珍藏的小岗村土地承包书影印件，告诉学生：它是一张土地承包书。按照我们今天的标准合同文本来看，这份承包书只能算是一份没有法律效力的“君子协定”。然而，就是这张看似不起眼儿的合同，却是引发中国社会主义经济体制改革的重要突破口。那么，在它的背后，究竟承载着一段怎样的历史故事呢?导入新课 l 家庭联产承包责任制

1、借地度荒：

教师讲解：中国的改革开放的突破口居然出现在一个穷乡僻壤的小村庄，而诱因竟然是一场自然灾害。1978年夏秋之际,安徽省遭遇了百年不遇的旱灾。在万里领导下的安徽省委组织恢复生产的措施却是出台了一个“借地度荒”的决定。

在一次很普通的自然灾害面前，政府发放救灾物品,组织恢复生产这是再自然不过的现象了,然而,我们仔细看一看”借地度荒”的措施,却发现问题没有那样简单。出示：

凡是集体无法耕种的土地，借给社员种麦种菜。

鼓励多开荒，谁种谁收，国家不征粮食，不分配生产任务。 ----------《党史纵览》2008第三期

从生产的组织方式和产品分配方式看，这个措施显然是针对一大二公的人民公社体制的，引导学生分析人民公社体制何以让农民无法度过灾荒?在同学们归纳人民公社体制的特征基础上，教师总结。 2:小岗村的契约书出示：小岗村的承包书

“我们分田到户，家家户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交的公粮，不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心，大家保证把我们的小孩养活到18岁。”

——小岗村承包书

师生结合材料共同探讨以下问题：

看到这个契约，小岗村的村民要干什么?

当时的政府，对待分田是一种什么态度?政府为什么要这样做? 坐牢杀头，说明分田非常危险，他们为什么还要这样做? 如不成，就是说还有成功的可能，这个可能性在那里?

在共同探讨的基础上，教师指出：残酷的现实逼得善良朴实的农民不得不用自己的方式同命运抗争。那么，他们抗争的结果是什么呢? 小岗农民苦干一年，1979年的粮食产量相当于1966年至1970年5年的总和，人均收入是1978年的20倍„„。

————华师大版《高中历史》第六分册 3：争议中确定国策

教师指出：安徽农民自发的包干到户、包产到户成功了，没有大张旗鼓的宣传，但是，已经被人民公社体制束缚的筋疲力尽的广大农民却争相效仿，纷纷实行不同形式的联产承包责任制。面对着农民自发的家庭联产承包的洪流，争议四起，争论不断。出示：主要争议

有人说：家庭联产承包是搞资本主义。理由：是毛主席高度肯定人民公社、反对各种形式的联产承包。

有人说：家庭联产承包不是搞资本主义。理由：现在农民都赞同。

请同学们讨论一下，双方争议的焦点在哪里?你的观点是什么?阐明你的理由?

在师生共同讨论基础上，教师指出：又经几次反复，我国农村的体制改革终于尘埃落定。出示：农村改革的推进时程表 1982年，中央一号文件：全国农村90%以上的生产队建立了不同形式的农业生产责任制，-----专业承包联产计酬、包产到户、包干到户等，都是社会主义经济的生产责任制。 1983年，《关于实行政社分开、建立乡政府的通知》，结束了人民公社体制。 1993年，八届全国人大一次会议将“家庭联产承包为主的责任制”写入宪法。 ——华师大版《高中历史》第六分册 l 经济特区的建立

1、经济特区的建立

教师指出：如果说中国改革的第一步是由农民自下而上推动进行的，那第二步就是由政府自上而下主动实施的，即经济特区的建立。经济特区的建立是党中央审时度势作出的英明决策。目的是：要实现现代化，就必须要引进外国先进的技术、吸收外资和学习外国先进的管理经验。提出问题：那么，在思想解放之初，党中央是怎样得出这个结论的呢?

教师讲解：1978年，十一届三中全会召开的前后，中国领导人先后组织了20多个国外考察团，分赴世界各地，不仅是到我们的周边友好国家，甚至原来与我国不相来往的资本主义国家也派出了考察团。

在德国他们看到了什么是电气化和自动化，在日本他们感受到了什么是日本制造和现代化，在美国他们更是感受到经济发展的差距。回国后，在报告中，引进外国先进的技术、吸收外资、引进先进的管理经验，成为多数国家领导人的共识。出示：经济特区图，提出问题：对外开放的试验田为什么选在这四个地点呢?

学生回答后，教师指出：经济特区获得了巨大的成功，在此基础上，中央进一步加大开放力度。

2、改革开放格局的形成出示：改革开放格局形成图

教师讲解：1984年，中央又进一步开放了上海天津等14个沿海港口城市。1985年，先后开辟了长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲、辽东半岛、胶东半岛、环渤海地区等为经济开放区。1988年，批准海南建省。

可以说：至此，对外开放格局已经具有了多层次的特点。 l 浦东的开发开放出示：浦东功能定位图

教师引导：从浦东的功能地位图来看，国家要把浦东建设为一个什么样的城区?

学生回答基础上，教师讲解：浦东开发开放后，党的十四大胜利召开，社会主义市场经济体制确立起来。乘着这股强进的东风，浦东以前所未有的速度向前发展。出示图片

“中华第一楼”金茂大厦 “中国第一塔”东方明珠电视塔中国第一条磁悬浮铁路中国第一座现代化的垃圾发电厂全国第一个保税区──外高桥保税区作为上海人，我们在为浦东开发开放的成就而兴奋的同时，更应该了解浦东开发开放的历史。如果让你用人物访问的形式记述这段历史，你该拟定一个什么样的访问提纲呢?在学生回答的基础上，教师讲解：

十四大后，我国的改革开放的步伐继续加快，取得了巨大的成就。出示对比图片：

1992年，十四大：建立社会主义市场经济体制 2008年，北京奥运会成功举行

2008年，中国人终于实现了太空行走的梦想

2010年，即将召开的上海世博会更昭示着改革开放的未来。

(二)知识结构图示时间：十一届三中全会后

形式：包产到户、包干到户

性质、作用：是我国农村经济体制的重大变革，调动了农民的生产积极性，解放和发展了农村生产力。

第五篇：第17课改革开放的新时代

第五单元第17课改革开放的新时代课前诊断

一、选择题

1.在揭批江青反革命集团的过程中，国家某些领导人提出了“两个凡是”的方针，“两个凡是”的观点突出反映了()

A.坚持“以阶级斗争为纲”的错误路线

B.忽视了客观规律，片面追求高速度的错误方针

C.个人崇拜和教条主义的思想方法

D.认为党内始终存在两条路线斗争的错误认识

答案： C

2.“改革开放和社会主义现代化建设从这里拉开序幕„„社会主义在遭受严重挫折之后开始在这里重新焕发生机。”材料中的“这里”是指()

A.小岗村农民实行“大包干”

C.十一届三中全会胜利召开

答案： C

3.48年时间，67本日记。从1959年开始，河北省一位普通农民坚持每天写日记，用自己的亲身体验，记录了当年生活的点滴，见证了近半个世纪的农村历史。其中1983年8月23日是这样记的“今早开会，上午下午分自留地”。对此理解正确的是

A.反映了废除农村土地集体所有制的历史B.反映了建立农村乡镇管理体制的历史

C.反映了家庭联产承包责任制的实行D.非公有制经济成为主体

答案： C

4. 1992年上映的电影《秋菊打官司》主要情节是：20世纪80年代，秋菊在其丈夫被村长踢伤丧失了劳动能力后，她历经艰辛，最终把村长告上了法庭。以下对该影片的评论正确的是 ①反映了十一届三中全会以后，我国开始平反各种冤假错案 ②反映了当时实行的村民民主自治保障了人民当家作主的权利 ③反映了新时期我国公民的法制意识明显增强了 ④反映了新史时期我国的法制建设取得了很大成就

A.①②B.②③C.③④D.①③

答案： C

5. 1984年4月30日的美国《时代》周刊封面上，一个普通的中国人拿着可口可乐，面带微笑。照片配文是“中国的新面貌，里根将会看到什么?”该照片在这里体现了① 中国正在对外开放 ② 假冒伪劣迫使国人购买外国货 ③ 经济全球化的迹象 ④ 美国对中国的开放持赞赏态度

A .②③④B. ①③④C. ①②④D.①②③④B.开展关于真理标准问题的讨论 D.深圳等经济特区建立

二、判断题

1.“文革”结束以后，中国的现代化建设重新启动，在农村经济体制改革方面的突破

性举措是实行家庭联产承包为主要形式的责任制( √ )

2、家庭联产承包责任制实行后，安徽凤阳县的粮食产量三年跨三大步，这从根本上表

明这种责任制是实现农业现代化的唯一途径( ×)

A.这种责任制与当时生产力状况相适应

B.这种责任制符合现代化农业发展的需要

C.这种责任制是实现农业现代化的唯一途径