第一篇：新入科护士岗前培训
新入科护士培训制度、计划(1)
新护士岗前培训制度
一、目的:为保证护理工作的优质、安全、有效，对病人提供良好的护理。对新入呼吸内科的护士实行有计划、系统的培训，使其达到完全独立上班。
二、对新分配到我科的各类毕业生、合同护士及其他方式(如转科、借调、调入等)新到我科的护士应接受该科室安排的岗前培训，要掌握培训内容。
三、遵守医务人员行为规范，认真履行服务承诺。
四、要严格执行科室的各项规章制度和工作标准，遵守各项操作规程。
五、科室护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。指定专人详细介绍培训步骤及内容。
六、制定一套完整的新护士培训计划及护理工作标准，带教老师对照工作标准进行培训教学。
七、培训方式
采取科内、病房集中培训，病房专人带教、讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。
八、考核方式
采用提问考评与科室考核相结合，笔
试理论与实际操作考核相结合的考核方法，将考试考核成绩归入科室档案。
九、对培训后达不到要求者，应延期培训或重新进行培训。
新入科护士岗前培训计划
一、培训目的:为了帮助新进护士尽快适应该科室护理工作，有利于科室护理质量和整体护理水平的提高。为此，对新护士进行上岗前培训，特制定岗前培训计划。
二、培训目标：帮助新护士尽快全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，尽快适应科室工作。
三、培训对象:新上岗护士
新毕业护士
聘用护士
规培、进修护士、轮转护士
四、培训时间:计划一个月
五、培训内容及安排: 第1周
熟识工作环境，掌握工作流程
计划：
1、熟识环境：安全通道、消防设施、病房环境。
2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。
3、熟识治疗室、其他区域物品放置要求(物品定位、定量及规范放置要求)。
4、强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。
5、学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。
6、学习医院废物分类及处置流程。
7、学习护理紧急风险预案。 实施：
1、指定护理组长带教。
2、介绍环境、器械设备、抢救物品。
3、自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案，带教老师指导与带教相结合。
4、结合临床护理实际，讲解护理安全防范措施。 考核：
1、带教老师、护士长随时提问。
2、工作中考评。
3、晨会提问。
3、考试有试卷。
第2周
基本理论和基本技能培训
计划：
1、了解各班次岗位职责。
2、掌握呼吸内科基本理论知识。熟悉各种仪器操作流程、专科技术医护配合、急救技术。
3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒。
4、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。
5、基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。仪器使用：学习心电监护、微量泵、输液泵等操作流程
6、急救技术：心肺脑复苏技术、简易呼吸器使用。
7、学习查对的方法及程序(1)物品、药品的查对。(2)液体的查对;(3)病人的查对;(4)各种标本的查对;(5)医嘱的查对;
8、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。
实施：
1、由科室的专科护士负责培训各种仪器的使用和维护。
2、各项操作先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。
3、自学基本理论知识、护理质量标准、
4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。
考核：
1、工作中查看操作流程掌握情况，考核仪器的操作使用。
2、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。
3、利用晨会、护理查房提问考核。
4、进行理论试卷考试。
5、考核不合格者，延长培训时间。
第三 至 第四周
专业理论、专科技能、急救技能等综合培训
计划：
1、继续巩固前两周所学内容。
2、学习沟通的技巧、住院病人健康教育宣教内容。
3、学习病情观察的方法。
4、学习护理文书书写规范
5、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理
6、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用
7、掌握常见病健康教育程序
实施：
1、有计划跟各个班次，由高年资护师带班。
2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。
3、在老师指导下写各种护理文书记录，带教老师审核签字。
考核：
1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。
2、对护理文书进行考评
3、技术操作考核
4、晨会提问
5、进行理论试卷考试。
6、综合考评不合格者，延长培训时间，直至考核合格。
结果：完成整个培训计划考核合格后，再独立值白班各个班次，带教老师带2个夜班，考评能胜任工作后，可以独立上班。
第二篇：注射室新入科护士岗前培训计划
为了帮助新护士尽快适应科室的护理工作，了解护理工作流程，熟识工作环境，掌握护理核心制度，有利于护理质量和整体水平的提高，特制定岗前培计划：
第1—2周
熟识工作环境，职业素质教育 目标：
1、了解护理工作流程。
2、熟识环境、相关法律知识、规章制度、院感基本知识、紧急风险预案。
3、掌握护理核心制度、安全防范措施、职业防护。
2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。
3、学习相关法律、护理规章制度、护理核心制度。
4、熟识换药室、治疗室、物品放置要求(物品定位、定量及规范放置要求)。
5、强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。
6、学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。
7、学习医疗废物分类及处置流程。
8、学习护理紧急风险预案。 实施：
1、指定高年资、责任心强的护师带教。
2、护士长介绍环境、物品的摆放
3、自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案。
4、结合临床护理实际，讲解护理安全防范措施。， 考核：
1、带教老师、护士长随时提问。
2、工作中考评。
3、晨会提问。
第1—4周
基本理论和基本技能培训 目标：
1、了解各班次岗位职责。
2、熟识各种仪器操作流程、护理质量标准、急救技术。
3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒、基本理论知识。
计划：
1、操作技能培训：
基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。 专科技术：静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射。 仪器使用：学习心微量泵、输液泵等操作流程
2、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。
3、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。
4、急救技术：心肺复苏技术、气管插管的配合、简易呼吸器的使用。
5、学习护理质量标准。
6、学习各种护理治疗过程中查对的方法及医嘱的查对。
7、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。 实施：
1、由护士长或带教老师负责培训各种仪器的使用和维护。
2、各项操作带教老师先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。
3、自学基本理论知识、护理质量标准、
4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。 考核：
1、工作中查看操作流程掌握情况，考核仪器的操作使用。
2、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。
3、进行理论试卷考试。
4、考核不合格者，延长此期培训时间。
第5—8周
专业理论、专科技能和急救技能培训 目标：
3 掌握病情观察方法、护理文书书写规范、各种抢救设备的使用;掌握基本操作技能和常见病的护理常规，并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。
计划
1、继续巩固前4周所学内容。
2、学习沟通的技巧、门诊病人健康教育宣教内容。
3、学习病情观察，了解病人的动态。
4、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理
5、运用护理程序对病人进行全面的整体护理。
6、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用
7、掌握常见病健康教育。 实施：
1、有计划跟各个班次，有固定高年资护师带教。
2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。
考核：
1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。
2、技术操作考核
3、进行理论试卷考试。
4、综合考评不合格者，适当延长培训时间，直至考核合格。
贯穿整个培训过程——心理素质培训
1、工作中保持健康的情绪。
2、指导如何减压，缓解心理压力。
3、学习医—护、护—患沟通技巧。
4、如何处理工作与家庭的关系。
结果：完成整个培训计划考核合格后，可以独立值白班各个班次，考评能胜任工作后，可以独立值班。
第三篇： 关节外科新入科护士培训计划
培训目的:为了帮助新进护士尽快适应该科室护理工作， 有利于科室护理质量和整体护理水平的提高。为此，对新护士进行上岗前培训，特制定岗前培训计划。 第1—2周 熟识工作环境，职业素质教育 目标：
1、了解护理工作流程。
2、熟识环境、相关法律知识、规章制度、院感基本知识、紧急风险预案。
3、掌握护理核心制度、安全防范措施、职业防护。
计划：
1、熟识环境：安全通道、消防设施、病房环境、三区划分等。
2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。
3、学习护理活动相关法律、护理规章制度、护理核心制度。
4、熟识换药室、治疗室、重症监护室物品放置要求(物品定位、定量及规范放置要求)。
5、强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。
6、学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。
7、学习医院废物分类及处置流程。
8、学习护理紧急风险预案。 实施：
1、指定高年资护师带教。
2、带教老师介绍环境、三区、器械设备、抢救物品。
3、自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案，有自学笔记，带教老师解答疑问。
4、结合临床护理实际，教授护理安全防范措施。 考核：
1、带教老师、护士长随时提问。
2、工作中考评。
3、晨会提问。
4、考试有试卷。
第3—4周 基本理论和基本技能培训 目标：
1、了解各班次岗位职责。
2、熟识各种仪器操作流程、专科技术医护配合、护理质量标准、急救技术。
3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒、基本理论知识。 计划：
1、操作技能培训：
基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。
专科技术：医护配合、手术前后护理、各种引流。
仪器使用：学习心电监护、冰帽等操作流程
2、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。
3、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。
4、急救技术：心肺脑复苏技术、简易呼吸器使用。
5、学习护理质量概念与标准。
6、学习查对的方法及程序 (1)物品、药品的查对。
(2)液体的查对;
(3)病人的查对;
(4)各种标本的查对;
(5)医嘱的查对;
7、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。
实施：
1、由护士长或带教老师负责培训各种仪器的使用和维护。
2、各项操作带教老师先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。
3、自学基本理论知识、护理质量标准、
4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。
考核：
1、检查学习笔记。
2、工作中查看操作流程掌握情况，考核仪器的操作使用。
3、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。
4、利用晨会、护理查房提问考核。
4、进行理论试卷考试。
5、考核不合格者，延长此期培训时间。 第5—8周 专业理论、专科技能和急救技能培训
目标：掌握病情观察方法、护理文书书写规范、各种抢救设备的使用;掌握基本操作技能和常见病的护理常规，并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。 计划：
1、继续巩固前4周所学内容。
2、学习沟通的技巧、住院病人健康教育宣教内容。
3、学习病情观察的方法：观察程序、对比观察、预见性观察。
4、学习护理文书书写规范
5、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理
6、运用护理程序对病人进行全面的整体护理。
7、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用
8、掌握常见病健康教育程序
实施：
1、有计划跟各个班次，有固定高年资护师带教。
2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。
3、在老师指导下做各种护理文书记录，带教老师审核签字。 考核：
1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。
2、对护理文书进行考评
3、技术操作考核
4、晨会提问
5、进行理论试卷考试。
6、综合考评不合格者，适当延长培训时间，直至考核合格。 贯穿整个培训过程——心理素质培训
1、工作中保持健康的情绪。
2、指导如何减压，缓解心理压力。
3、学习医—护、护—患沟通技巧。
4、如何处理工作与家庭的关系。
结果：完成整个培训计划考核合格后，可以做为辅助班独立值班，再独立值白班各个班次，考评能胜任工作后，可以独立值夜班。
第四篇：胸外科新入科护士培训理论试题
(一)
1、 简述护士的服务礼仪?
2、 简述护士的工作职责?
3、简述辅助班的工作职责?
第五篇：ICU新入科医师培训制度
一、ICU住院医师培训制度
1、ICU住院医师入科第一年应完成执业医师考试，取得执业医师执照;熟悉危重病监护病房一般工作程序;牚握危重监护室住院医师职责。
2、逐步掌握监护系统的使用，简易呼吸器的使用，输液泵及微量泵的使用，呼吸机的使用，心电图机的使用、徒手心肺复苏术、气管插管术、除颤仪的使用，深静脉穿刺、桡动脉穿刺置管技术，有创动、静脉压的监测等常用ICU诊治技术。
3、逐步了解和掌握ICU常见病症如：呼吸道梗阻、呼吸衰竭、肺梗塞、心力衰竭、急性心肌梗死、肾功能衰竭、各种感染、心跳骤停、大出血、休克、各种中毒、各种危象、严重酸碱失衡、电解质紊乱等的诊治，掌握合理应用抗生素、血管活性药物、营养支持等知识。
4、了解CRRT、漂浮导管、血浆置换等技术的应用
5、刻苦钻研学科知识，积极学习国际先进技术，每年争取参加一次省级学术会议或相应危重症医学学习班，取得继续教育Ⅰ-Ⅱ类学分25分以上。
二、ICU轮转医生培训制度
1、遵守ICU工作规章、制度，学习态度端正、认真，工作积极、主动，勤学好问。
2、学习期间，在麻醉科掌握面罩加压通气、气管插管技术，ICU工作中学习深静脉、有创动脉置管、测压，掌握呼吸机的使用原则，熟悉各种监护设备的使用方法。
3、掌握徒手心肺复苏技术，学习各种急、危、重症的紧急处理。
4、掌握ICU常见病症如：呼吸道梗阻、呼吸衰竭、肺梗塞、心力衰竭、急性心肌梗死、肾功能衰竭、各种感染、心跳骤停、大出血、休克、各种中毒、各种危象、严重酸碱失衡、电解质紊乱等的诊治标准，掌握合理应用抗生素、血管活性药物、营养支持等治疗原则。
5、了解CRRT、漂浮导管、血浆置换等技术的应用。
6、学习期间积极参加院内、外各种讲座，丰富临床知识。
三、ICU主治医师培训制度
1、在科主任及副主任医师指导下进行医疗、教学和科研工作。
2、熟练掌握监护系统的使用，简易呼吸器的使用，输液泵及微量泵的使用，呼吸机的使用，心电图机的使用、徒手心肺复苏术、气管插管术、紧急临时起搏术、除颤仪的使用，深静脉穿刺、桡动脉穿刺置管技术，有创动、静脉压的监测，PICCO，CRRT等常用ICU诊治技术。
3、熟悉ICU常见病症如：呼吸道梗阻、呼吸衰竭、肺梗塞、心力衰竭、急性心肌梗死、肾功能衰竭、各种感染、心跳骤停、大出血、休克、各种中毒、各种危象、严重酸碱失衡、电解质紊乱等的诊治，及并发症的处理。掌握合理应用抗生素、血管活性药物、营养支持等治疗。
4、指导、督促下级医生日常工作，并制定培训计划和培训项目。
5、积极学习国内、外本学科先进技术，并尽早掌握、应用到临床工作中。每年参加1-2次省级或全国性危重病医学会议新进展学习班，每年争取发表1-2篇学术论文。