青蓝工程师徒协议书

第一篇：青蓝工程师徒协议书

“青蓝工程”师徒结对协议书

睢宁县王林中学

“青蓝工程”师徒结对协议书

青年教师是学校的未来，青年教师的综合素质直接关系到学校的教育教学质量。为了充分地发挥学校自身师资力量的优势，加大青年教师教师的培养力度，促进学校可持续发展，我校将以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。 “青蓝工程”师徒结对协议如下：

一、教学工作

(一)青方(学员)职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、在制定学期教学计划时，要主动征求指导老师的意见，接受指导，并及时进行修正。

3、认真钻研教学理论，平时在备课、上课、课外辅导、批改作业和组织考试等教学常规中，主动争取指导老师的指导，虚心学习，有疑必问。

4.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教育效果。

5、每学期随堂听指导老师的课不少于10节;上汇报课不少于1节;独立编制规范试卷不少于1份;自制教学多媒体辅导课件不少于2个。

6、每学期至少认真阅读1本以上学科专业书籍，并认真做好读书笔记;撰写教学经验总结或教学论文不少于1篇。

7、参加市教研中心组织的“过三关”的老师，预先作好有关验收材料的准备，争取以优秀的成绩验收过关，提高“过三关”质量。

8、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。

(二)蓝方(指导老师)职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导青年教师进行教学计划的制定和教学过程的小结。

3、帮助新教师审核教案，签写意见，并及时给予指导，提高每堂课的教育效果。

4、定期进行交流研究，使新上岗的青年教师尽快掌握常规，使工作1-2年的青年教师能“课堂教育过关”和“教学能力达标”。

5、主动邀请青年教师随堂听自己的课不少于10节;每学期为青年教师开设示范课不少于2节;听青年教师的课不少于5节;指导青年教师开汇报课不少于1节，课后及时评析。指导编制规范试卷不少于1份。

6、每学期至少向青年教师推荐1本有较高质量的学科教学专业书籍，作一次学习心得交流;指导青年教师完成1-2篇学科教学经验总结或教学小论文。

7、督促有关青年教师做好“过三关”准备工作，力求人人以优秀成绩通过市教研中心的“过三关”验收。

8、每学年写好一篇关于青年教师业务培养的专题总结。

二、班主任工作

(一)、青方(学员)职责：

1、每学期开学初及学期结束前，青年教师要在指导老师的指导下，认真完成班级工作计划和班级工作小结，并交政教处存档。

2、每学期要在指导老师的指导下认真设计1-2次班级主题教育活动的方案，并认真组织实施。组织活动时，应主动要求指导老师参加并作出评价意见。

3、每学期找学生个别谈话不少于10位;走访学生家庭不少于10个;通过周记等形式和每位学生进行书面对话交流不少于1次。

4、在班级管理方面要认真履行学校和年级组布置的各项要求，认真完成各种班级管理的文本填写和保存等，要注意班主任工作规律的探索。

5、每学期至少阅读1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物;在指导老师的指导下，至少完成1-2篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。

6、学年结束时作好一份班主任工作学习的汇报总结。 (二)、蓝方(指导老师)职责：

1、提供不少于3次的班主任工作经验交流，向青年教师介绍自己在班主任工作实践中的经验，指导青年教师明确做好班主任工作的基本要求等。

2、每学期示范设计组织1次班级主题教育活动，邀请青年教师观摩;在此基础上指导和帮助青年教师设计1-2次班级主题教育活动，并争取向学校公开展示。

3、指导青年教师通过学生周记、个别谈话、家访等形式，及时了解学生的思想动态及身心需求，并引导青年教师树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。

4、指导青年教师明确班级常规管理基本要求，掌握《班级日志》、班级工作计划、小结、学生综合素质评定等材料的撰写，确保高质量地做好班主任工作。

5、每学期至少向青年教师推荐1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物;指导青年教师至少完成1-2篇班主任工作方面的经验总结和德育论文。

6、每学年写好一篇关于青年教师班主任工作能力培养的专题总结。

三、本协议自签订之日起生效，期限为两年。

协议书一式三份，青蓝双方各执一份,另一份由学校教科室备案。

蓝方(签名)：________________青方(签名)：_________________ 教务处负责人(签名)：__________________

2012年9月

第二篇：“青蓝工程”师徒结对协议书

钟山区第十六小学

“青蓝工程”共同成长协议书

协议双方：指导老师(以下简称蓝方) 青年教师(以下简称青方)

为加强学科带头人和中青年骨干教师队伍建设，积极投身实施“青蓝工程”，青蓝双方自愿结为师徒，特签定协议如下：

一、蓝方无保留地向青方传授师德和教育、教学经验，具体承担指导青方学习政治理论、教育理论、制定教育教学计划、确定教学进度、安排教学内容、分析教材重点难点的任务，并指导青方开展教育教学工作，帮助青方解决工作中的实际问题。

二、蓝方每学期听青方上课10节以上，做好听课记录，及时交换意见，帮助青方改进教育教学方法和总结经验，提高实际工作能力。

三、蓝方要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受青方咨询，主动传授经验，开放课堂，青方可随时听课观摩。

四、青方应尊重蓝方，既要诚恳主动请教，虚心好学，又要积极向蓝方学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想。

五、青方应珍惜蓝方提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，并随时接受蓝方听课检查。

六、青方的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研课题等，均应事先征求蓝方意见，力求在蓝方指导下予以实施。

七、双方应在思想上、工作上、生活上做到互相关心。蓝方应帮

1 助青方巩固专业思想，制定成才规划，落实具体措施;青方应在力所能及的范围内分担蓝方的部分工作。

八、双方应取长补短、互相学习、共同提高。应保存好“听课记录”，建好“帮、学”记录，随时接受学校和上级有关部门的检查评比。

九、本协议有效期自

年

月至

年

月，共一年。通过师徒共同成长活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。

十、协议期满，蓝方需认真写出对青年教师评价意见和指导青年教师工作小结;青方需认真写出指导老师的工作情况和个人小结，并附协议双方的“帮、学”记录。

十一、本协议一式三份，蓝、青方双方各执一份，主管部门(教科室)执一份。

协议双方签字：

蓝方：

青方：

年

月

日

第三篇：青蓝工程师徒结对帮扶协议

光荣巷小学“青蓝工程”师徒结对帮扶协议

指导教师职责：

1、树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案至少2篇，并在教案上批注、修改，提出建议。

3、指导教师每月听徒弟2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在听课本上作详尽的记录和评价。

4、师傅每学期至少为徒弟上1堂示范课;指导徒弟开设1堂较高质量的公开课。

5、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。

6、指导徒弟结合教改实际，开展校本研究，一学期完成1篇高质量的教育教学论文。

徒弟职责：

1、主动自觉地向指导教师虚心求教，努力学习指导教师的敬业奉献精神和先进的教学方法。

2、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功;备课、上课、教学评价的基本功;教学科研的基本功。

3、提前一周备课，备课教案提交指导教师审查，并按指导教师修改后的教案上课，课后进行有效反思。

4、徒弟每月听师傅2节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

5、每学期至少上1节校级汇报课，主动请指导教师帮助备好课，并邀请指导教师听课评课。

6、每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本研究，一学期完成一篇质量较高的论文。

指导教师签字

徒弟签字

第四篇：“青蓝工程”师徒结对

协 议 书

城关小学的教师队伍有着良好的教育教学传统。青年教师是我校的未来，为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，我校决定继续以“青蓝工程”为依托，以师徒结对为基本形式提高青年教师教育教学水平。

经学校研究决定，聘请老师为的指导教师，现签协议书如下：

一、青年教师职责：

1.认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。

2.认真钻研教育教学理论，积极投身新的课改之中，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.每月至少听师傅2节课。特别是同步课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。每学期上汇报课一节，每学期撰写教育教学论文，至少一篇论文荣获县级及以上奖励或省市级及以上刊物发表。

4.积极主动展示自己。上级领导的推门课，教研室举办的各类创优课，学校举办的同课异构等各级各类的展示课，主动进位，积极地展示自己的教学水平。

5.参与一项课题研究，每学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记;积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加市县校举办的各项竞赛培训和研讨活动。

6.主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。

7.学年结束后，攒写全面有价值的汇报总结。

二、指导教师职责：

1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2.每学期指导青年教师制定出教学计划，听徒弟课不少于6节，课后及时评析，共同研究改进措施;指导青年教师上汇报课一节。

3.指导青年教师参与课题研究，每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学论文。

4.积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和交流活动，并作好必要的指导。

5.认真指导青年教师分析班级学生状况，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6.每学年写一篇培养青年教师的专题总结。

三、本协议自即日起生效。协议期限为2006年8月至2014年7月。

指导教师(签名)：

青年教师(签名)：

教 务 处(签名)：

蓟县城关小学

2006年8月31 日

第五篇：青蓝工程师徒结对总结

尊敬的学校领导，老师，下午好。

在学校领导的信任下，我有幸成为一名指导教师，与佩雯一起共同学习，共同进步。一学年来，我与佩雯一起讨论、交流，探讨课堂的教学教法，积极指导佩雯公开课，以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此，我做以下几点总结：

1、我应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、帮助新教师研究教材、教法，帮助他解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。

4、每周听被指导教师 1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。

5、帮助新教师上好每节课，对新教师的公开课给予精心指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。

7、每次听课与新教师进行交流探讨，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。

其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在佩雯身上有年轻的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。