青蓝工程汇报材料

2022-07-11

从我们踏入校园到加入工作，汇报一直伴随在我们左右，是一项不可或缺的内容。然而，很多人一直不明白如何写汇报材料，在汇报中找不到重点，导致在学习、工作中的不如意。以下是小编收集整理的《青蓝工程汇报材料》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：青蓝工程汇报材料

马场坪小学青蓝工程汇报材料

“青蓝工程”架桥梁青年教师速成长 ------福泉市马场坪小学“青蓝工程”汇报材料

福泉市马场坪小学始建于1907年，迄今已走过了长达一百年的漫漫征程。到目前为止，已经发展成为我市最漂亮的一所小学。在这所环境优美的校园里，

有着一个团结奋进的领导班子和一支朝气蓬勃的青年教师队伍。由于学校领导班子与全体教师的团结奋斗，素质教育的全面实施，“青蓝工程”的桥梁作用，学校的各项工作都取得了较为乐观的成效，先后被评为 “省级德育美丽校园

示范校”、“省级普及中小学实验教学示范校”、“州绿化先进学校”、“州素质教育先进学校”、“市科普示范校”、“市交通示范学校”、“市先进家长学校”。

马场坪小学学校领导班子始终坚持“校以人为本、师以生为本、生以勤为本”的办学指导思想，坚持 “团结、奋进、求实、创新”的办学宗旨，朝着办“人民满意的教育 ”、“人民满意的学校”的奋斗目标，在 “老教师是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来”这一思想理论支撑下，在“青蓝工程”的动力推动下，马场坪小学在办学条件、管理水平以及师资队伍结构上都得到了全面的优化和提升。 “青蓝工程”是我校加强教师队伍建设的一项重大举措，它的实施对象主要是青年教师，通过充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德师风、教学艺术和教育管理能力的同步提高。

学校传帮带活动

“青蓝工程”实施以来，受到学校领导的高度重视，并把它作为提高我校教育教学质量，实现我校可持续发展的重点工作来抓，成立了以杨杰校长亲自担任组长的“青蓝工程”领导小组，办公室下设教务处，由教务主任具体负责“青蓝工程”的主题实践活动以及各项工作的具体落实;学校“青蓝工程”有

明确的指导思想，有具体的实施方案和考核指标，学校还与青年教师签订了岗位成长规划，做到人人有目标，人人有规划，由于工作的扎实开展，使这项工作取得了明显的成效。

一、青、蓝结对，规范操作。

严密组织，结好“对子”，科学安排“青蓝工程” 师徒结对名单;“师徒”在钻研教材、编写教案、课堂教学、作业设计及批改、辅导、复习、检测、命制试题及试卷分析等教学环节积极开展交流活动;指导教师不仅要自身业务过

硬，还要做到以身示范，要积极开展“六个一”活动：①、定期听、评青年教师的课，每月不少于2次;指导青年教师布置和批改作业，每单元不少于1次。②、每学期检查指导青年教师的各类教学资料不少于2次，并及时交换指学校传帮带活动

导意见。③、指导青年教师上好“四课”:示范课、汇报课、公开课、评优课及参加各类教学竞赛。④、每学年指导青年教师撰写一篇较高质量的教育教学论文。⑤、每学期为青年教师上好不少于2次的高质量的示范引领课。⑥、每学期写好一份工作总结。青年教师不仅要虚心学习指导教师丰富的教学经验，还要主动向指导老师请教，虚心听取指导教师的指点意见，积极走进指导教师的课堂，积极参加教研活动，积极参与“六个一”：即每月向指导老师提供一篇教学案例、一课时的教学设计、一篇教学反思,每学期写一篇高质量的教学论文、出一份完整的试题、交一份有一定水平教育教学工作总结。政教处、教务处加强对青蓝工程的指导，加大对“青蓝工程”的监督力度。努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。他们对教材的内容、重难点、关键的把握更加准确到位;教案设计更加新颖、详实;课堂教学方法更加灵活生动;教学有了自己独到的风格。

二、搞活培养机制，促进青年教师成长。

指导教师听青年教师常态课

⑴、岗位锻炼压担子。在青年教师培养过程中，我们根据培养目标，把苗子推上第一线“压担子”，不断为他们创设登台亮相、脱颖而出的舞台，帮助他们迅速成长。我们一方面通过基本功竞赛、组织开设各种类型的公开课，为他们架设不断向上攀登的台阶：刘丹老师获市局组织的小学思品赛课二等获、教案一等奖;贺莉老师获市局组织的小学思品赛课三等获;杨光艳老师获市局组织的小学数学赛课三

青年教师课堂实践

等获。积极引导青年教师参加评优课活动和科研课题的研究，实际上就是给他们压担子，激发他们前进的动力，促使他们苦练内功;另一方面，在班主任队伍建设中大胆启用青年教师，通过骨干带动作用，许多青年教师在担任班主任工作2-3年后，就形成了自己一套独特的班级管理模式。“压担子”的举措，激发了青年教师的内在需求，帮助他们升华了职业理想，从而营造了一种浓浓的成名成家氛围。现在，我校绝大多数青年教师都能够将学校发展目标与个人的成长目标有机结合起来，敢于勇挑重担。

在压担子的工作中，我们始终既努力做到知人善任，促其成材，又注重掌握“压力”的强度，做到张驰有度。比如，在听课方面，对新进校教师我们实行开学之初的听汇报课，中途的随堂推门听课，期中考试后的行政听课。通过听课形式，一方面对对新入校教师进行调查摸底，了解其实际教学水平，再据此制定相应的帮教措施;另一方面也是本着督促、帮助、提高的原则，适当对

部分青年教师进行加压，促使其迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。

⑵、展示才华给位子。我们学校坚持把教师队伍建设作为治校的头等大事紧抓不放，通过“学、考、研、评、赛”的五字措学校领导班子走进青年教师课堂

施，促使了一批青年教师迅速成长起来。为了更加促进他们向拔尖人才的目标迈进，学校又根据实际情况，为他们进一步展示其才华提供位子。比如，让青年教师担任同年级同学科的备课组长，让青年教师参加学科课题的研究，让青年教师担任教研组长、年级组长，选拔一些

青年教师参与学校的管理组织等等。在评优评先方面也给青年教师更多的机会，鼓励他们崭露头角、显示才华。总之，学校采取一系列有效的措施，提高了青年教师的综合素质，促进了我校素质教育全面的发展。青年教师的有效培养，为我们学校教育教学质量的不断提升提供了根本支撑，也为我们学校的可持续发展提供了不竭动力。

学校“青蓝工程”不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业、乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以对指导教师而言，最重要的使命是用自己乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。所以在青蓝工程中，我们要求指导教师不仅自己能上好课，还能指导别人上好课;不仅会上课，还要有科研能力。教而不研则浅，研而不教则空，要善于发现问题，及时把自己在教学中思考的问题提供给青年教师作为科研题目，切实提高青年教师的科研能力和水平。对于青年教师而言，就既要继承老教师优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，教育的希望在于创新，学校的希望也在于创新。所以我们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓励青年教师开动脑筋，大胆探索，逐步形成自己的教学个性。

今后，我们将继续深入开展“青蓝工程”，把“三年成为合格教师，五年成为成熟教师，十年成为骨干教师”作为青年教师培养目标，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康成长，使我校青年教师的整体水平得到更进一步的提高。

福泉市马场坪小学 2011年6月18日

第二篇：青蓝工程汇报总结

好的环境塑造人，好的政策激励人，好的领导引领人。对于刚刚走上讲台的我们，有雄心、有胆识，却无策略与经验，在教育教学中经常碰壁，正苦于忙于应对困境时，我校组织了第二届“青蓝工程”结对子活动，我也有幸师从王传秋老师，一路走来，受益匪浅，使我在教师专业成长方面更进一步，现把拜师学习情况汇报如下：

一、严格要求终身学习

师从王老师后，他经常这样教育我说：要想成为一名学生喜欢的老师、优秀的老师，必须注意时刻学习，善于学习，乐于学习，只有不断学习，才能跟上时代步伐，才能保证自己的思想不僵化，永葆青春活力。我在教学过程中、在与学生交流时，也深深体会到了这一点，每当从某一本书上发现一个很好的案例将给学生听，或讲课时正好引渡一番来作旁证时，学生眼里马上流露出渴望与敬佩的眼神，似乎此时自己才真的是他们的老师。很舒服、很开心。在平时，与王老师交流时也发现王老师懂得很多，不仅面广，而且知便求根。也感受到了王老师的才华源于热爱读书、热爱学习，入迷时嫣然就是个高考前拼搏的学子。真让人佩服。我在想：师如此，吾亦如何耳。我不断的学习新知识，接受新思想，又先进的教育理论来指导我的教育实践。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向老师学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。

二、提高认识先学后教

作为青年教师，要想快速成长，多听课是最好的捷径，我努力做到新授课听一节，讲一节。复习课，议一节，讲一节。不大无把握之仗，从王老师的课上汲取宝贵的教育教学经验，比如：如何把握重点，如何突破难点，对新知识的破、立如何做到张弛有度。通过听课，总结出，上好一节课，决不是简简单单的说教、宣读，它是心灵与心灵的集散地，结合体。一节好课，既要有行云流水般的美感，又要有丰富的信息流量。真正做好——道远。与此同时，王老师还鼓励我多去听其他老师、其他学科的的课，所谓博而广之，取其所长，增益其所不能。而我校开展的每周听评课活动，在学校层面行为我们提供了一个很好的交流、学习的平台。学校的高瞻远瞩奠定了我们中会涌现出一大批优秀的青年教师，我正在积极努力着。评课本身就是不断提高自身教育水平的一种途径。

三、精益求精锤炼精品

认真做好课前准备，做到五个精心准备。根据听课情况，结合自己学生特点，设计好自己的备课。而每一个环节都少不了王老师的悉心指导，有时候我的教案改了又改，直到他满意为止，即使他很忙，他的敬业精神让我很是感动，我怎能苟存，势必努力。我会好好的吸取教训、学习优点，上好每一节课。抓住每一个环节，认真推敲、仔细捉摸。精益求精。

总之,一路走来,有艰辛又快乐。我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年青教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，我相信在学校领导的英明领导下，在王

老师的“传、帮、带”下，我会茁壮成长。

第三篇：小学关工委青蓝工程经验材料

筑青蓝工程促教师发展 ——**小学“青蓝工程”经验材料

**小学建校不到7年，是一所年轻的学校。伴随着教育事业的持续发展，学校办学规模不断扩大，教师队伍也逐渐壮大，并呈现出青年化倾向，35周岁以下的青年教师比例达到80﹪。为了鼓励青年教师的成长成才，学校于2008年9月实施了促进青年教师发展的“青蓝工程”，充分发挥退休教师、老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。

几年来，我校的“青蓝工程”，取得了丰硕的成果，青年教师在教学、班工作等方面有了突出的表现：**等教师取得了优秀的教学成绩，**两名青年教师的课分并获得市区级优秀课，**勇挑班主任重担，**辅导多名学生获全国数学竞赛大奖，这些成绩成为我校“青蓝工程”实施的亮点。总结我校的“青蓝”工作，我们获得了以下几点经验：

一、领导重视，求真务实。

我校认为，学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师质量，而青年教师的培养则是学校工作的重中之重。因此，校领导非常重视“青蓝工程”的工作，重视青年教师的培训工作。专门成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担任组长，有明确的指导思想，有具体的实施方案和考核指标，有及时的总结表彰。每学期都安排新老教师结对，要求青年教师在学习中要达到“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。争取到第三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，

基本形成自己的教学风格。每位青年教师还要根据教育教学的实际需要和自身的发展状况，不断提高学历、学识、学问，设计和制定出个人专业发展的三年发展目标，从而得到逐年递进发展，学校将这些材料装订成册，存档备查，定期考核。这种作法，使每位青年教师的发展融入学校的发展之中，让每位教师的成长与学生的成才、学校的成功同步，在共同进步中体现个性，在个性成长中促进学校的发展。学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批批青年教师在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为各级骨干教师。

二、新老结对，共同提高。

名师出高徒。为了带出一支高素质的青年教师队伍，我校从本校的离退休教师、家长群体及本校的骨干教师队伍中挑选了有敬业精神，有帮带能力，有教学业绩的老教师团队作为青年教师的“导师”，与青年教师结成师徒对子，进行一对一的帮带活动。

这些“导师”的教学具有严谨的态度，他们不仅自己能上好课，还能指导别人上好课;不仅会上课，还有科研能力，能善于发现问题，总结经验。如我校的退休教师**老师，她虽年事已高，但非常关心青年教师的成长，只要学校有教科研活动，只要青年教师有学习需求，她都是有求必应，悉心指导。从重点难点到板书设计，从课堂练习题的设计到测验卷的难易梯度等都加以精心指导，还及时把她在教学中思考的问题提供给徒弟作为科研题目，提高了他们发现问题解决问题的能力。因此她带的徒弟也得到了严格的训练，具有严谨的求学态度，个个成为优秀教师。再如我校的国家级优秀教师**老师，他在学校“青

蓝工程”师徒结对活动中带的徒弟是最多的，但他却能根据每位徒弟的不同特点为他们设计适合于自己的教学发展之路，充分体现了师徒结对活动中“因材施教”的教育原则，因此他带出的徒弟具有进步快、有特点的风格，对于青年教师的教学成长之路有着深远的影响。

三、家校合作，实现共赢。

学校本身的教育资源毕竟有限，站在终身教育这个大教育观的角度看，在人才培养和教师成长的问题上,“学校教育主阵地论”的旧观念应该改变。为使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，帮助和引导家长提高科学育子的水平和能力，**小学于2004年3月成立了家长学校，充分利用家长学校的有利资源，启动社会教育培养人才的功能和作用。通过家长学校这一桥梁，我校实现了学校——家长间的沟通和联系，并充分发挥了家长学校在“青蓝工程”中的积极作用，实现了家校共赢。

通过总校和各家长分校的共同努力，我们不仅能利用教师群体中的优秀离退休教师与青年教师形成师徒对子，还定期开展“家长开放日”活动，使家长不再是教育的旁观者，而成为积极的参与者。如每学期一次的“家长开放日”活动，这既是青年教师锻炼教学能力的舞台，又是家长与孩子、与教师进行倾心交流的平台，青年教师在这个舞台上可以不断积累成功的教学经验，还可以通过与家长的互动交流获得直接的建议和意见，使课堂呈现了教师——学生——家长三维立体的开放态势，这对于青年教师的成长是弥足珍贵的。

四、搭建平台，展示成果。

为了确保青蓝工程落到实处，我校建立了一系列的检验检测制度，目的就在于展示结对的成果，切实提高青年教师的教育教学水平。具体的做法是：一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。师徒间上完一章节就进行一次分析、检测。每学期小结一次，写出书面报告。一学年总结评比。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还注意总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去认识。为了展示结对成果，评定“优秀对子”，促进“青蓝工程”长期开展，学期末，教导处结合结对老师的工作表现和取得成绩，评出的优秀对子，给予公开表彰，同时推广成功经验或做法。以评比促结对，以结对促发展，为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础，打造了一条教师队伍可持续发展的有效路径。

**小学自实施“青蓝工程”至今，已有多名青年教师受益，发现和培养了一批优秀青年教师，加快了教师的成长步伐，促进了**小学教育教学质量的进一步提高。

回顾我校“青蓝工程”，我们深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。我们坚信，经过大家的共同努力，**小学的青蓝结对活动将会焕发出更大的生机。

第四篇：青蓝工程

各位领导、班主任老师大家晚上好：

班主任 "青蓝工程"是加强班主任教师队伍建设的重大举措，其目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮接带的作用，促进青年教师在较短的时间内适应班主任教育岗位的基本要求，使他们在班级管理和教育教学方面得到全面的提高，验得到推广，为学校实现持续式、跨越式发展提供了动力保证。对此，我们学校十分重视此项工作加大对年轻班主任的培养，精心组织，周密安排，使这项工作取得了明显的成效，现将我校班主任"青蓝工程"工作总结如下：

一、精心组织

开学工作会上校领导对此项工作进行安排，成立班主任"青蓝工程"领导小组，制定具体的实施方案，明确此项工作开展的目的、意义及所要达到的目标，以保证此项工作的顺利开展。

本学年我校政教处继续实施班主任"青蓝工程"。加强了对班主任青蓝工程的指导，努力探索青年班主任教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老班主任教师的交替，使班级管理和教学质量不断提高。我们在这一学年共有七对"青蓝工程"结对。

初一的马**(***)、吴赛(***)、申*老师(张**)、曹**老师(李**)、初二的罗**老师(**)、冯**老师(李**)、初三的魏**老师(朱***)。

二、领导重视

学校教育教学管理的生命在于班级的管理，教学质量的关键在于班主任的素质，要实现学校教学质量的不断提高，关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的班主任教师队伍，而做好青年班主任教师的培养是学校工作的重点。因此学校领导一贯十分重视青年班主任教师的培训工作，学校领导总是抽出时间认真听新班主任上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的班会备课和班级管理心得，及时给出合理的评价和建议。学校领导的关心和督促有力的强化了青年班主任教师的进取精神，一批又一批青年班主任教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。

三、转变观念

传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个班级管理技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年班主任教师确立爱岗敬业、乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年班主任教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高班级管理和教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。

四、优化结构

名师出高徒。要带出一支高素质的青年班主任教师队伍，首先要选好"师傅"。我们的标准是有敬业精神，严谨治学态度，有帮带能力，有教学实绩的35岁以上教学经验丰富的老班主任。他们从事班级管理和教育教学事业多年，在班级管理工作中摸索出了适合学情的管理方法，总结出了全新的班级管理理念，具有一定的指导性。实行青蓝工程，具体到青年教师，学期制定出个人发展规划，对自己本学期的发展有一个明确的目标，以及为达到理想的境界作出可操作的具体实施方案。学校要求他们坚持跟班听班会课，，基本掌握班级管理技巧和思路，基本形成自己的班级管理和教学风格。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。主动让师傅指导，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地管理班级。在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要求，更强调要给青年教师传带新的班级管理和教学思想，指导老师要站在新的高度去认识现代教育，要从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的班级管理传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新。

五、总结反思

为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是：一周一议，一学期一总结。总结评比的内容不仅限于所带班级的常规管理成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录。学期末，青年教师要写出这个学期学习的反思，认真总结在学习过程中收获到的经验和方法，还要总结教训，为以后学习提高提供经验积累，并努力把它们上升到理论的高度去认识。

六、取得成效

"青蓝工程"是一项培养青年教师的有效途径，能有效地促进青年教师的快速成长。经过一学年努力，结队的青年教师在更新了教育观念、规范了教学行为，提升了班级管理能力，涌现了一批批先进青年班主任教师。"师傅"在帮助新教师成长的过程中能够正确认识自己的角色，变压力为动力，提高工作的主动性和积极性，同时在与新教师的互动中会锻炼自己的合作能力，吸收新教师身上的闪光点来开阔自己的眼界，发展了能力，创新了思想。青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。今后，我们将继续深入实施"青蓝工程"，采取切实有效的措施，促进青年班主任教师健康发展。

第五篇：青蓝工程

“青蓝工程”徒弟学习总结

为加快师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与教育教学经验丰富的冒金萍结为师徒，使我在教学上有了引路人。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。下面我就这一年的学习和工作进行一个自我总结：

一、备课方面

经过一年的教学，我深深体会到备课工作是整个教学工作的基础。要想给学生一杯水，老师必须至少有一碗水。没有对课本的精确把握和深入细致的理解,备课方面稍有疏忽，可能就会导致教学效果的偏差,影响到学生的学习效果。因此，本学期我更加注重课前的备课工作，坚决做到先充分备课再去上课。

我就时常跟冒老师交流学习备课方面的工作，不仅学习她备课的经验和注意的细节，更向她学习每节课的具体内容。冒老师还把她的教学资料共享给我，她告诉我，资料是死的，而讲课是活的，所以，对于资料要灵活运用，要能贴合各班实际，并且在资料的分析和挖掘方面给我作了详细的分析和解读。在教案的写作上，冒老师一如既往向强调我具体的写作格式，并且要求重点、难点必须要突出，语句的过度要自然流畅，她细心地教我应该怎样把握教材，怎样在教学中去体现教学重点和难点。正是由于有了冒老师的悉心指导，在备课方面我更具针对性。

二、上课方面

如果说备课是教学工作的基础，那么上课则是教学工作的关键。在这一年的教学工作中，在掌控课堂能力、知识讲解方面积累了一些基础和经验，但仍有欠缺。今年我力争尽快改正不足，更加虚心向冒老师和其他老师学习。

我还经常去听冒老师的课，冒老师思路清晰、逻辑严密、语言自然流畅给了我很多的启发和借鉴。只是，我认为去听冒老师的课还不够多，不够勤，下学期还在这方面改进。

三、课后反馈方面前车之鉴，后车之师。经过一年教学工作的实践，我对这句话有了真实而深刻的了解。作为一名新教师，在课堂中不可避免会出现一些不如人意的地方，甚至出现失误，我十分重视课堂中出现的这些问题，及时加以总结反思，吸取教训，思考改进策略，力争在下节课中完善这些不足之处，使课堂效果日日进步。经过一年的磨练，对课堂反馈情况不断改进，取得了一定的进步。但有些地方还是存在不足,仍需不断克服。

另外，我也格外重视课堂效果的反馈。我时常把课堂中出现的一些不和谐的问题向冒老师提出，请她一起帮忙诊断，给出指导意见。有时也请冒老师去听我课。她在听课中发现一些我自己觉察不到的问题,而这些则显得尤为重要，使自己对课堂有了更全面准确的了解。对教学中存在的不足有了更充分和进一步的认识。在自身不断的反思中，在冒老师长期的指导和提醒下,我在课堂教学中也不断的进步着。课堂效果的反馈和反思是一项长期的工作，需要坚持不懈的努力,不能有丝毫的懈怠。在教学过程中，我需不断努力，更需冒老师和其他老师的提醒和点拨。我会坚持把这一工作做好。

通过一年的学习，我从冒老师那里学到的不仅仅是专业素养，更有敬岗爱业，为人处世的品质，对教学工作有了更细致、更具体的认识，对于教学方法、教学手段有了基本的了解。我要感谢学校为我们提供“青蓝工程”这样一个极好的平台，感谢我的师傅冒金萍老师的悉心指导。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今后我要更加严格地要求自己，完成“一年适应，两年合格，三年骨干”的目标，争取在今后的教育道路上取得更大的成绩。

总结人：裴文艳

2009年7月

“青蓝工程”徒弟学习计划

为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与冒金萍老师签订师徒协议。冒老师是一位教学经验非常丰富的老师，在冒老师的带教下，我制定的徒弟学习计划如下：

一、教育、教学：“教师是人类灵魂的工程师”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。我要向冒老师及其他教师学习，不断提高业务水准，各方面都有所发展。

1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教，勇于实践;

2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请冒老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题;

3、每周至少听冒老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思;

4、根据实际情况，制定上课汇报。准备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料;

二、师德修养：教师应该用无限热情，无限希望，去爱护他们。在有经验的冒老师的支持和带教下，我努力了解学生：在日常生活中以“姐姐”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱。

三、及时反思：冒老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地向冒老师及其他老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，在今后的教育道路上取得更大的成绩。

计划人：裴文艳 2008年9月3日

“青蓝工程”个人总结

根据学校的安排，2008--2009学年，我与费效林老师签订了“青蓝工程”协议。一年来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。今天，现总结如下。

一、树信心，走好起始路。

对于青年教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，青年教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。

二、传经验，缩短适应期。

教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于青年教师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给青年教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

三、勤交流，弥补不足处。

新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。

四、给机会，攀登新台阶。

指导教师要积极并善于为青年教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励青年教师积极撰写教学心得和论文，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。

回顾一年来的经历，我深切地体会到，“青蓝工程”不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。青年教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。

总结人：张彩荣 2009年7月

“青蓝工程”师傅计划

本我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任**老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析*老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：

一、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。

4、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。