青蓝工程指导计划

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《青蓝工程指导计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：青蓝工程指导计划

青蓝工程指导计划

“青蓝工程”师傅指导计划

本年度我校继续实行“青蓝工程”， 学校指定我与夏春明老师结成“师徒”对子，我担任师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析夏老师的优缺点，结合他的教学水平，制订出本学期的师徒结对计划，概述如下：

一、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务：

1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，。

3、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。

5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期至少1篇)等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求

1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见;

2、要求夏老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期至少1篇);

3、我主动推荐教学理论书籍给夏老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记;

4、要求夏老师在校内举行一次汇报课，并积极参加区级优质课评比与基本功比赛;

5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结;

6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。

第二篇：青蓝工程帮扶被指导计划

教师指导计划

为了迅速提高教育教学水平，更好的掌握学校的教学改革内容，根据学校“2016——20117学教师培养方案”，特安排汪茂林和李耀东二位老师对我进行青年教师培训。为了更快的适应学校的教学方式，掌握“六环节”教学方法，不断提高自身的教育教学能力，切实达到预期的培养目标，特制定计划如下：

为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划：

一、学习内容

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，去和二位指导老师进行交流、学习;

2、学习学校推广的“目标引领、自主学习”的“六环节”教学方法。

3、学习教学经验，缩短自身的成长周期。

4、学习教学论文的撰写、校本教材的研发、课题研究的方法等等。

二、学习措施 1.按时听课 经常听指导老师上课，学习指导老师对上课环节的掌握，对教学重点内容的解决思路，课后对于疑问及时请教。

2.开课研讨

按时参加学科教研活动或外出听课学习，经常请指导老师听课、评课。

3.理论学习

订阅一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关物理学科方面的，常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

4.撰写论文

在指导的指导下，认真撰写教育教学论文，虚心探讨修改，以求完善。

5、参与指导老师主持的课题研究一项，掌握课题研究的思路和方法。

第三篇：“青蓝工程”指导新教师计划.曹晓琴[大全]

“青蓝工程”指导新教师计划

学校于10月26日再次启动了“青蓝工程”计划。在学校领导的信任和安排下，我荣幸成为马小梅老师的指导老师。小梅老师是与今年的六月毕业于宁大外语学校，获得了英语学士及硕士的文凭，在此期间参加了各种见习的工作，今年八月顺利的应聘于我校。小梅一位年轻有活力的老师，她工作积极认真，对学生爱心满满。由于她不是学特教专业的，接触的又是聋部高中年级英语教学工作对于她来说就是挑战。好的计划是成功的一半，为了帮助小梅老师迅速适应高中年级的英语教学工作，特制定如下指导计划：

一、预期目标

1、让小梅老师在短时间内熟悉人教版初中英语教材，掌握聋校英语教法和教学原则，结合聋生的身心特点学会钻研分析教材，能很好把握教学的重难点。增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，备课、课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

二、指导工作要求

作为师傅我会严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，认真做好自己份内的工作，为创建和谐教学工作尽自己所能。认真分析学情、认真备课，备好学生，及时调整教学策略并写好教学反思或教学后记，让小梅老师听我的课时能有所收获，看我的教案时有所启发，使她通过听课尽快掌握聋校英语课堂教学模式。

三、履行师傅(蓝方)职责

1、树立“三人行必有我师”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、开放自己的课堂、公开自己的教案。向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，把自己的教学设计给她做参考。推荐学习特教文章和网址，使其开阔视野，不断充实并尝试着撰写教学论文。

3、精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期审阅徒弟的备课教案至少10篇，并在教案上批注、修改，提出建议，有署名和日期。

4、每月听徒弟至少4节随堂课，听课后按照一节好课的评价标准及时与徒弟进行交流，评议优缺点，并在听课本上作详尽的记录和评价。

5、每学期至少为徒弟上4堂示范课;指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

6、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

8、认真总结师徒活动，每学期末对徒弟做出一次书面综合评价;并上交师徒结对工作总结，包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

通过以上的措施，我会毫无保留地把经验传授给小梅老师，让她从中吸取许多自己教学有用的知识，少走弯路，快速上手。我相信，青蓝工程这个平台能给我们师徒搭建互帮互学的空间。教学相长，共同努力，共同进步，让我们携手共同为提高我校的教育教学质量尽自己一份力量。

曹晓琴

10.25

第四篇：“青蓝工程”指导教师总结

这个学期，学校领导让我带青年教师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。转眼一学年结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在这学年期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，高一年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们。自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一个学年里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她们，避免她们走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她们一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。

2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念，《生物名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力

有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐心的记录了自己的得失，在校运会中，张老师哑着嗓子管理着学生，我心里多次被震撼着，我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量。

第五篇：青蓝工程指导教师总结word

“青蓝工程”指导教师总结

新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。

按照学校的安排，我被指定为青年教师的指导教师。回顾自己从拜师学艺到授课带徒之路，感触颇深。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。按照要求，我首先确定了：坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路。按照这一基本思路，我做了以下工作。

走上工作岗位二十多年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。

我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。

另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注 意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。

还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展

师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。在我的帮助和他们自身的努力之下，各位年轻老师的教育教学水平都有大的提升，他们的课深受学生的喜爱同行们的好评。在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。