在工作与学习的过程中，受到各种信息的启发，我们可能会获得一些心得体会，将这些心得体会记录下来，可使我们更好的成长。怎么样写出好的心得体会呢？以下是小编整理的关于《访校友心得体会范文》，希望对大家有所帮助。
第一篇：访校友心得体会范文
访校友心得
校友是我校的一项资源，也是我校的一个特色。学校本着“高兴走进来，高兴走出去”的原则，本着让每位校友都能得到母校最好的服务。而作为在校生的我们做好访校友的工作，早已成为学校的一项工作重点，也是让我们认识校友、认识学校、认识社会的一个捷径。校友的工作让在校生、校友、母校、社会形成了一个圈。作中圈中的一部分，任何的元素都是不可少的，因此校友的工作也变得如此的重要了。为了对学校的进一步了解，对社会的早知，我们走访了郑优学长。下面是我的一些心得体会：
下午4点我们赶到了郑学长的工作地——宁波分行江东支行，首先我们了解了一些基本情况，紧接着郑学长就认真的与我们讲述了他认为的现代大学生应该是怎么样的来学习、生活、工作。从学长口中我又了解了一种不一样的学习、生活、工作。这些对我起着很多帮助。
“台上一分种，台下十年功。”“吃得苦中苦，主为人上人。”
这是02级校友郑优的座右铭。学长通过自己的大学经历以及现在的工作经历给我们上了一课不一样的人生课程。
在进大学后一定不要空下来，要来断的学习、工作，以提高自己的文化知识和社会经验。在学习上并不要单单的只注重本专业所涉及的几门课，更可以在自己喜欢的另专业上也有所突破。让我们的人生更加的让知识来包围。从学习中要不断的思考，只有不断的思考才能学出自己所需要的知识，只有思考才能领悟出其中的道理，因为“实践是检验真理的唯一标准。”
从自己的本职工作出发，展望未来自己的工作。服从现在的工作，把自己的工作精力无限的投入。自己的工作就好比是自己的生活，要好好的享受工作的同时也必须付出。从原来的计算机专业到后面进订单班，这中间还是有郑学长自己的看法的，这也是对我们的一个很好的教育例子。在起初学习中，郑学长就对银行这个方面有着强烈的爱好。所以在学着计算机同时，也试着去接触了银行方面。这样一下来，原来这方面才是学长学的爱好所在。所以在接下来的订单班招生中，以优越的成绩进了。在结业后被分配到宁波分行江东支行工作。虽是从最低层的零柜做起的，但是郑学长并没有什么抱怨的。而是认真负责的工作着，做好自己的事的同时，也帮着同事们做点力所能及的事。他认为付出不一定会有回报，但是不付出那是一定没有回报的。从现在做起，从自己做起，为自己努力，相信总终点就在前方。
不仅仅在工作上要认真负责，而且在生活上也是如此，一天的精神状态也很重要的。面对不同的客户群就得用不同的方式，但是重要的一点就是要真。这是郑学长后来说的。
郑学长还说，对于这个职业是自己所喜欢的，也是自己今年要奋斗的方向，无论在工作还是生活中碰到什么难的事，他都会以一种“打不死的小强”的精神来面对的。
时间过的飞快，我们的采访花费了学长不少时间，在我们临走时学长还亲自面带微笑的目送我们离开了宁波分行江东支行的办公大楼。虽是那么的一刻，但是我们收获的却是那么多、那么真。转身看看前面我们走过的路，再回来看看前面路，相信我们都能成功的走过。
大学，一个让人向往的地方，我们来了。大学，一个让人成长的地方，我们来了。大学，一个让人展望未来的地方，我们来了。大学，我们来了。这次的寻访之旅，不仅让我们明确的未来的路走到何方，又该怎么样去走。这让我们在以后的生活，工作中都有了一个度。让我们牢记这些，让我们践行这些，让我们收获这些。
第二篇：“三下乡”访校友活动心得
假期过得比想象中的要迅速，之所以快，并非是虚度了时光而显得碌碌无为，实则是收获颇丰。这些收获主要是得力于本次参加的暑期社会实践——“三下乡”寻访青年校友活动，这是我第一次真正的社会实践活动，所以对我来说当然是意义非凡了。
从学期末开始报名到学期结束前的一次会议，我们青年校友寻访实践队定海组小队就算是成功组建了。要知道，要想在彼此陌生的前提下完成上百的采访，难度非同小可，但是既然参与了进来就要努力去完成 。
7月2日，在讨论任务分配的同时分享实践经验，这无疑是对全队的鼓舞和慰藉。当然万事开头难，一开始我对我看好的二十几位校友进行了预约联系，打算是撒开大网总能有些许收获。然而令人泄气的是没有一个校友给了我回复，更多的却是无法接通的电话和已然注销的电子邮箱。而我遇到的困难其他队友也遇上了，这从大家的日志中可以反映，然而我们没有退却继续尝试。在一遍又一遍的打电话、发邮件后，总算是有了些起色。虽说回复我的人中大多数是无法接受正式采访，但他们也都从我这里了解到了海院这些年的变化，感受到了来自母校的悉心问候，这也令我感到满足了。
7月6日，我们采访了留校的姜伟老师。作为学生处思想教育科副科长，他对于我们在校生会有极大的帮助和提点。于是我们向这浦西广安医院进发了，为什么去医院?哦，忘了说了，前段时间姜老师不慎摔断了腿，正住院疗伤。在医院住院的姜老师十分的热情，对我们的工作表示极大的支持。在阮青霞学姐的带领下，大家积极向老师提问，姜老师就自己为何选择留校任职，学校中最令他影响深刻的事等问题做出了回答，同时他对于我们在校生也提出了许多宝贵的意见。姜老师认为我们在校生应努力学好专业课的同时尽力丰富自己的生活，提高自己的竞争力，让我们能更好的面对来自社会的压力。
在经过了长达1小时的个人专访后，我们怀着激动的心情离开了医院。我们每一个人都觉得受益匪浅。姜老师的话为我们指出了一条明确的道路，为我们驱散了心中的迷茫，让我们每个人都更有信心地走下去。我的未来一切皆有可能!
在我联系的四十多人中只有一个接受了我的采访，那次访谈令我记忆犹新;同时能采访到这样的校友，我也感到不胜荣幸。7月7日，我要采访的对像是和我同专业的学长，99年行政管理专业，他在毕业后就考上了公务员，并成功的进入了市政府办公室工作，并且在大学时期，他就一直担任班长，成绩名列前茅，是我辈学习楷模。他对于我们在校生会有极大的帮助和提点。对于我们在校生今后的路线，他认为，越早工作越好，想学习的话，工作之余也可以自学。我还是认为，在大学期间如果是偏文专业的话，培养自学能力是第一位的，这直接关系到就业后，自身的岗位适应能力。他还说我们在校生应努力学好专业课的同时尽力丰富自己的生活，提高自己的竞争力，让我们能更好的面对来自社会的压力。
采访工作完成后，我们将采访拍摄的照片经过筛选后期制作了个人专访，对其他几位学长学姐的采访进行了编辑和整理。接下来的事就是等着调查问卷的回收了。能为母校的校友总会作出自己一份小小的贡献，我深感荣幸。
在这次校友寻访活动中,我收获了很多经验,同时也感触颇多.我学会了和队友协力合作的技巧,学会了如何与陌生人拉近距离,学会了怎样鼓励自己不畏困难坚持完成计划.在与前辈们的交流中,我也越发感受到校友间诚挚的情意.即使素昧平生,只因我们是带着母校的关怀而来,身上同样有着南强学子的烙印,前辈我们便对我们坦诚相待,关怀备至,颇让我感动.在此真诚希望浙江海洋学院能越办越好，同时祝福广大海院校友都能为理想而不懈奋斗,自强不息,止于至善.
C10行政1 罗文俊
第三篇：暑期访创业校友感想
感 想
暑假期间，我们访问了几个离校时间较短，但是在外面创业比较成功的学姐学长们。我们访问他们的时候还真的学到了很多，很多事值得我们去思考，去考虑它带给我们的收获! 第一位他看上去是一个很文静的男生，不过从他的谈吐之间又觉得他是一个很有胆量，很有思想，很有自己长远目标的人。他说如果要创业就必须要有很好准备，创业不是你想怎么样就怎么样的，它其实是一个很漫长的过程。还记得他说过的一句相当经典的话------创业容易，守业难!其实他的意思是守业比创业更难，就好比过去的皇帝打江山容易，守江山难啊!谈起他过去在学校的那段日子他很是怀念，还劝戒我们要好好珍惜大学的美好时光，不要浪费时间，有空的时候，多去图书馆看看书，也可以去摆摆地摊，增加胆量，多学点经验和体会赚钱的辛苦!他的成功可谓是不简单的，在义乌有2家店面，还有轿车。这对一个刚离校不久的人来说是非常不容易的。不过这些都是通过他自己努力所获得的成果!从学长身上让我们学到的就是创业要有决心，有毅力，不要因为面对失败就退缩，退缩的永远都是弱者。当然更重要的是有资金，这是一个很现实的东西，没有资金，什么也做不了，即使你有很强的决心也没有用。可以说现在所有创业者都是以资金为前提为依托的。
从毕业校友身上我们看到了他们可贵的精神，如坚持不懈的奋斗、持之以恒的精神，那些是我们在学校所看不到的，学不到的。的确我们学校有很多都是学习认真刻苦努力人，但是拿我们在校生和他们毕业生相比又有很大的差距，不过学长学姐们都说在大学能做到坚持就已经是很不容易了。现在很多到了大学整个人就松懈下来了，过着有一天是一天的生活。其实在大学还是能学到很多的，暂且不说专业知识，光是一些人生的道理就能让我们受用终生了。 作为一个在校的学生，我不只要努力学好自己的专业知识，还要不断的汲取其他的养分。国际贸易是我们的专业课程，与之相关的课程很多，比如国际金融、外贸英语、报检、报关等课程，其实相互之间都是有很大的关联性的。如果要创业，现在所学的知识都是很重要的，无论有多么的难，都要学会点什么东西。这时候，我想到了访问过的郑玉燕学姐，现在她主营的是外贸和内销，那么这样一来她所学的东西就有了用武之地了，而且可以学到很多东西，比如外贸公司出口业务的流程，以前应该都只是在书上看到过，具体怎么样还是不怎么清楚的，不过去了公司以后，就会知道很多。郑玉燕学姐说，开外贸公司是很难的，要有资金，客源，物源，人源，创业者的素质。她现在做做的很多，还有负责出货，这些都是国际贸易和单证书上接触到过的，不过她现在用于了操作中。她还鼓励我们要多实践，比如去摆摆地摊。我觉得兴趣也是非常重要的。可以做自己喜欢的事情是一件很开心的事，但是面对社会的压力我们很难做到随心所欲。
从他们现在的事业上说，每一个都是成功的，他们都鼓励我们去创业，但是创业要很多资金，要有经验，要有准备。从他们身上，我突然有点明白自己的以后该怎么做了。毕业后要先工作几年，然后要一边学习，一边汲取别的养分，比如经验，为人处世。总之要打有准备的仗，那样才不会输的很惨!知识是源泉，但是我们也需要别的养分来供给我们自身。我们都要做一个有准备的人不要做盲目的事情。感谢校方给我这个机会，让我接近社会，获得更多的知识。
第四篇：大一访校友具体要求
2012级学生暑期开展先进
人物、校友、创业者寻访社会实践活动方案
为了使在校大学生更了解校友们和创业者的奋斗历程与人生体验，继承江财人的优良传统，增强对学校的归属感、自豪感和责任，同时，为了增强2012级学生学习先进、培养自我成才的意识，号召全体2012级学生利用暑期社会实践寻访我校校友和创业者、寻访身边的先进人物，用优秀校友和创业者的人生经历和创业历程，激励在校学生立志成才，奋斗不已。
一、活动主题
寻访优秀人士 再续校友情怀 感悟人生经历
二、活动内容
1、寻访对象：建校以来我校各届毕业生(含各类函授、短训班学员)、曾经在校工作过的教职工等(在本校工作的往届毕业生不列入校友名单)、社会上自主创业人士(非我校校友)和身边的先进典型人物。
2、每位同学至少采访一名校友或创业者身边的先进典型人物，采访工作可以是学生个人完成，也可以是学生自由组队集体完成。采访形式不限，可电话采访，也可实地采访。
学生可围绕校友和创业者的人生经历和创业历程。围绕先进典型人物的先进事迹，确定调查题目，可采用访谈、调查问卷等方式进行调查研究，挖掘校友、先进典型的精神财富。
3、寻访校友和创业者、先进典型人物成果形式： (1)以访谈的形式记录实际采访过程(即以一问一答的形式记录)，提交采访记录。 (2)采访者根据自身实际采访情况写一篇心得体会，形式不限，可以为报告文学、人物通讯、个人专访、事迹简介等，文章字数3000字左右。材料力求全面详细，思路清晰，真实感人。
(3)填写《江西财经大学校友(创业者、先进人物)事迹材料信息表》，收集校友和创业者、先进典型人物生活照片一张或JPG格式电子版照片。
三、工作要求
(1)此次社会实践活动要加强学生的安全教育，学生在寻访过程中遵守交通规则，增强防盗、防骗意识，避免与他人发生纠纷，有疑惑的工作与学院老师报告。
(2)参与此次社会实践活动的学生要注意形象，注重着装整洁、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人良好素质和学校良好形象。
(3)采访结果要求必须是访谈的形式，任何在网络上搜集的或抄袭的文章均视为未参加本次社会实践，社会实践分以零分记。
第五篇：学访心得体会
张娜
今天，我在民族中学参加了徐长青工作室成立四周年之"发展教学智慧提升教学素养"全国小语名师高峰论坛。首位献课的是刘红老师，她执教的是《普罗米修斯》，随后，张学青老师执教了《灰椋鸟》，丁雪飞老师执教了《我应该感到自豪才对》。通过这次学习，使我受益匪浅。了解到了一些以前从没有知道的内容和好处，具体有下面几方面。
教师参与学访，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。这是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力等等。这些能力，对于新的教学任务是十分必要的。同时，教师开展学访也是我们教师自身专业化的急需。历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对教师的专业要求。这样就能逐渐转变人们的观念，确立教师的专业地位。使教师工作和律师、医生一样成为一种专业，受到人们的尊敬。
教师参加学访，也是教育科学事业发展的需要。我国的教育科学，历来不很发展，长期都是引用外国的教育学，没有自己的符合我国国情的教育学，创建我国自己的有民族特色的教育学，是我国教育界先驱历来的梦想，这一梦想的实现，不仅要有教育科研的专职研究人员辛勤工作，也需要广大教师的参与。教师参与学访，不仅可以为教育科学提供大量的实践经验,为教育学提供"源头活水",而且可以吸收各种先进的教育理论,把这些理论转化为实践操作,发展应用教育技术科学,为教育学填补这方面的空白。
另外，谈到小学教师的研究能力及专业水平，存在这样的误区：在一般人眼里，教小学生是不需要什么高深的知识，只要不是文盲，似乎就可以去教小学生读、写、算。甚至在一些教师眼里，教小学生也确实不需要很高的学问，只要懂得一些教学的技艺，谁都可以当老师，谁都可以上讲台。而且外界对教育和教师的指责也比较多，谁都可以对教育评头论足，说三道四，谁都有资格批评教师，这种状况使得教师的专业形象和社会地位受到很大的影响。殊不知，儿童年龄越小，对他们进行教学就越难，单纯从传递知识由易到难的顺序来衡量教师专业水平的高低，而抛弃教育艺术的层面，明显地违背了教育规律，也是对教育规律的极不尊重，更是对小学教师劳动的不公正评价。从这个角度看，教师也必须进行学访。
再者，教育科学也是一门应用性很强的科学，大量的应用性研究课题是教育科研的重要组成部分，学校根据实情本身就存在不少需要迫切解决的问题。找到解决这些问题的答案，处在教育教学第一线的学校领导和广大教师最有发言权。而且，教育成果一旦形成还必须得到教育实践的检验并在更大范围内推广，就更离不开广大教师的积极参与。那种由专家教授研究出来的科研成果，一方面是在教育教学的实践中总结得出，另一方面也需要广大教师在实践中改进和完善。“无源之水”，“无本之木”的科研成果焉能有生命力;束之高阁，又何尝不是一种“浪费”，也影响了教育改革实践的深化和发展，制约教育理论自身的发展。而教师则处于最佳的研究位置，拥有最佳的研究机会，当教师把教学与研究交融在一起，教师的教学与反思有机结合，教师的教学才具有了教育哲学的意义，教师的行为也才有了更富理性的内涵。可以说，教师正是在研究中提高，在研究中发展。
综上所述,教师参与学访,是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。