无论我们从事何种工作，都会面临一定的任务，而要更好的完成任务，拟定工作计划是必不可少的。那么书写工作计划有哪些要求呢？今天小编为大家精心挑选了关于《访校友计划书范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：访校友计划书范文
访校友（模版）
刚接到这个暑假作业的时候,我十分苦恼. 因为很难在这么短的时间内找到一个校友,并且愿意接受我的采访。如果这个作业是在学校期间布置的,我想我会完成的很好.就是这样一件让我一筹莫展的事情,却让一件十分偶然的事情解决了.我不仅顺利地完成了我的暑期任务,而且还受益匪浅„„.在采访前我通过各种关系了解了校友现在的生活和工作情况,其次我通过上网，查阅书籍等方式，搜集了大量与采访有关的资料。这样我可以在了解采访对象的基础上，通过一些提问及采访技巧来使此次采访顺利的进行，从而挖掘一些我想要的答案。
02年毕业的她，已经工作10年了，现在也已经是2岁孩子的妈妈，但当我问及她的大学生活，从她嘴角露出的微笑，我能感觉到她心里的那份快乐与幸福。“大学生活是难忘的,值得回忆的”她肯定的说。随后她回忆农大的校园，一草一木，问我学校的变化，就这样，我们的谈话在回忆与现实这十年的对比中开始了。
清晨湖边的琅琅读书声，中午食堂里拥挤的打饭场景，还有夜晚宿舍的卧谈，这些都是我们的共鸣。当我说起农大的变化时，学姐露出惊讶和羡慕的神情，说“条件是越来越好了”“什么时候回去看看母校，看看老师，那里的花草，我住过的宿舍，我走过的农大的每一条路。都是回忆。”“忆往昔”的开场，拉近了我们的距离，打开了被采访者的心。回忆就像老电影一样，在脑海中一幕幕的上演。她的脑海里是农大的过去，我的话语中是农大的现在，就仿佛我们做了一次时空的转换，我回到了过去，而她旅了一次游，我把她带回了母校。
不知为什么，突然在想：两年后，我真正的离开了农大，会是什么感觉，什么心情，悲伤?喜悦?恋恋不舍?迫不及待?可能我自己也说不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜忧参半吧!但有一点我敢肯定地是，我不会忘记，我的大学生活，我的老师同学，我的母校。不论我在哪里也不论我在干什么，我依旧是农大人。也许两年，也许十年，抑或是更长的时间，我才会回到母校，我希望看到农大的变化，我希望听到令我惊讶的消息，就像现在学姐的表情一样，为农大的进步而骄傲，也为自己曾经是农大人而自豪。
接下来，我就开始提问我最关心的话题了。学姐现在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作为一个女人来讲，真的是很好了。可我要问的是这样的生活就是她想要的吗?与她上大学时候的梦想，以及大学毕业时的梦想是一样的吗?她没有正面地回答我，只是说理想与现实有一定的差距，如果你不能坚持你的理想，那么就要接受现实。也许你会说你可以坚持下去，但有些时候要付出意想不到的代价。
“能简单的说说你的理想吗?简单的谈谈大学刚毕业时的理想就行。”“大学刚毕业时，说实话我很矛盾，一点也不兴奋，因为我在考虑留在乌鲁木齐还是回来，乌鲁木齐还是很好的，所以我内心的真实想法是现在乌鲁木齐找找工作，闯一闯，因为还年轻，我想有我自己的事业。但我的父母是反对的，因为我是独生女，这四年在乌鲁木齐我们每年就只能寒暑假的时候见面，他们说很想念我，并且我一个人在外面他们不放心，乌鲁木齐那边没有亲友，就只能我一个人，他们坚决不同意。一直劝我回来。在加上我没有找到令我可心的工作，最终，我还是妥协了，我回来了。”“你我一样，背景差不多，所以你也要考虑到这一方面，除非你很有把握,在乌鲁木齐会有更好的发展。”“那是不是也就意味着职业规划是没有用的呢?理想会被现实打败?”我继续追问。“也不全是这样的，如果当初我回来后的情况很糟糕，也许我还会去乌鲁木齐追寻我的梦想。理想就是一把尺子，一直在衡量现实的差距，一直在提醒着你的人生是否偏离了轨迹。也许你没有达到理想中的那么完美，但也会达到一定的高度。这就是规划的作用。”
大一的时候，学校要求我们每个人写一份职业生涯规划，开始我认为很简单，因为我的头脑中一直有未来的规划图，有时候我很明确我想要的是什么，我该向哪个方向努力。但真正动起笔来形成文字，我苦恼了。我觉得我的理想就是一个海市蜃楼，只能远远的看见，我甚至连怎样去实现理想都不知道。我试图寻求一种可以快速、顺利实现理想的路，我在思考毕业后的选择，大学中该怎样生活，该掌握什么知识„„可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用“走一步看一步”这句话来安慰自己。
这次与学姐的谈话，让我有了再一次规划的想法。没错，有理想的人就像看到灯塔的船，内心总是温暖的、踏实的，不论现实有多么的残酷，也都不会被打败!
大学学什么?大学学到了什么?这一直是我关心的话题。记得有位教育家曾说过：教育就是忘掉一切后表现出来的东西。我很认同这个观点，所以我想求证。
学姐现在从事的工作并不是自己所学的专业。我很想知道她对大学的态度。她告诉我，尽管这样，大学时光以就是她最怀念的，人生的价值观，世界观，人生观都是在那段时光最终形成的，那才是她真正的成长。“不仅仅学知识”她肯定的说，“就像现在我还在依旧保持着读书的习惯。大学中有很多事需要学习的，如果你仅仅看到了专业课的那点东西，你肯定不会走很远。其实大学的学习全靠自己，你肯定都听了很多遍了，但有时候听到不代表做到，你真的做到了吗，自主学习?”我惭愧的摇摇头。“图书馆的资源是很丰富的，你可以涉猎很多知识，你感兴趣的课程都可以去旁听，这就是大学，没人去干涉你的生活，一切由你做主，这真的是我的青春我做主啊!”没错，我也是深有同感的，衣食住行全靠自己安排，逐渐形成自己的做事风格，自己的思想。“还有一项更重要——要学会怎样建立自己的人脉，建立自己的关系网，提高自己与别人说话办事的能力。”终于说到我最痛疼得事了，人际关系是我一直很重视的环节，但有时并不如我所愿。“没有人一出生就会做得很好，有可能你和陌生人接触的少，没有找到谈话的技巧，慢慢来相信自己，总结经验教训，可以做的很好的。待人关键就是要真诚，真诚是很重要的，通过和你的谈话，我觉得你的沟通能力还是很强的。”“谢谢学姐给我的鼓励，我会记住你说的话的，努力做得更好!”
最后一个话题——情。友情，师生情，爱情。宿舍就是一个家，宿舍的六个人朝夕相处，总会有摩擦，来自天南海北，家庭环境都不相同，所以这也更能培养宽容的胸怀。“还记得我们寝室六个人每天晚上都会有卧谈会，每天一个话题，我们按生日大小派名，现在想想觉得挺好玩的，我们之间的友谊还是很纯的，即使吵架也都是些生活上鸡毛蒜皮的小事，吵过了事情也就过去了。不会有人太往心里去。”
师生情与其说是珍贵不如说是难得。有时只有上课的时候见到老师,时间很短,这就更需要自己多与老师沟通,交流学术问题,这就看你思考有多少了,老师还是很喜欢能够有自己的想法,注重学习的学生。与老师的交流你也会得到的更多。有些知识来的更直接。
爱情，最敏感的话题。此刻学姐的表情是甜蜜的。“回忆起曾经的他了?”“都已经过去了。”“那你们还有联系吗?”“没有了。”就让甜蜜留在她心里吧。鉴于她已经结婚了，我就没有过多的问下去，因为那是她的独家记忆。爱情不能强求，我依旧等待着属于自己的那份真情的出现。
三个小时的聊天采访很快就过去了。但这次谈话内容却让我终生受益。这是一次老乡校友间的亲密谈话。感谢学姐的配合，我才完成了这次任务，更重要的是完成了我内心的任务。
暑假过后，我就是一名大三的学生，认识自己，找准自己的定位十分重要。这次谈话让我梳理了自己的思路，让我知道了该做什么，该注意什么。大学学什么?总结一句话就是学习如何提高自己的能力，各方面的能力：学习的能力，人际交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有这样才会不断地进步，不断地超越。人生的成功就在于每一天都在进步，即使它是一小步。
第二篇：访校友之心得感受
苏丽(苏晓玉)，07级精细化学品生产技术专业，于10年毕业于我校，毕业后在浙江宁波中石化镇海炼化参加工作，年薪11万。 在校期间，曾获得一等奖学金四次、二等学金一次、国家励志奖学金等，成绩优异。学习之余，积极参加学校的活动，是我校记者站采访团部长，也是优秀通讯员。
在和学姐的交谈中，主要谈到了以下几点：
1.要注重学习，我们毕竟还是学生，学习是我们的主要责任。首先
要在学习上打好基础，掌握学习方法，提高学习能力，因为大学里学的不仅是知识，更是在学一种学习能力。遇到不懂的多请教老师和同学。充分利用学校资源，多看课外书，扩大知识面。 2.要主动融入社会而不是让社会适应你。现今，如何适应这个社会
也是我们即将面临的困难，越早接触这个社会，也就意味着我们越能适应它。大学就是半个社会，在抓紧专业学习的同时，要加强自身建设和素质培养，要利用各种机会锻炼自己，了解自己，锻炼是锻炼自己各方面的能力，学会怎么与人交流，知道怎么处理人际关系。了解是了解自己的特点，本领，自身素质，动手能力等。除此之外，还要多接触一些东西，充实自己。
3.要有一个明确的目标，并坚持到底。这就要求我们对未来的安排
早作打算，合理规划大学生活，从生活学习，职业选择，目标，环境，现实各方面制定一个适合自己的职业生涯规划，这样才不会随波逐流，才不会感到茫然，才能更好的提高就业竞争力。
4.接着我们又谈到了大学生就业问题，现在毕业生供需矛盾突出，
就业形式严峻，听有一位印刷厂公司的代表说：“尽管我们公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展业离不开大学生，但每年我们都基本上不要大学生。”这就要求我们在大学期间多参加社会实践，只有在学校里学出了真本事，到了社会才能有所作为。最后，学姐表达了对母校的感激之情。学姐的学习和工作经历，对我们这群正处在象牙塔里的大学生有很深的指导和借鉴意义。在和学姐的交谈中，我受益匪浅，学姐的忠告我会牢记在心并落实到行动上。
第三篇：访校友和青年能手
年“千名学生访校友”活动
“寻访之旅”登记表
被访校友姓名：俞献献
姓名：高晓琳
性别：女
籍贯： 山东省沂南县
班级： 多媒体10(1)
访问时间：2012年8月12日
访问地点：电话访谈
浙江金融职业学院信息技术系
1 2012
3
深入了解一位优秀团干部或青年生产技术能手
6
第四篇：访河北大学优秀校友
访河北大学优秀校友---高雷
今天我有幸采访了河大医学院76界校友高雷爷爷，高雷爷爷现任职于唐山市丰润区人民医院外科，不仅医术高明而且服务态度良好，被同科室的成员所尊重还被患者信任，是远近闻名的“信得过的好大夫”。外科任务繁重，每天需要处理许多因车祸事故等造成的外伤，高爷爷不仅对待如此繁重的工作一丝不苟，而且还利用剩余时间加强学术研究，将多年来处理外伤的经验总结成文，造福患者，同时为祖国的医疗卫生事业也做出了不可磨灭的贡献，真不亏为人民的好医生。 高雷： 主任医师，现任职于河北省唐山市丰润区人民医院外科，1976年毕业于河北大学医学院，在学术期刊上发表论文多篇。 河北省丰润区道路交通伤调查与分析
通过2007年12月-2008年12月道路交通伤的调查分析,找出交通伤的特点,以降低其伤残率和死亡率.方法:通过我院"120"1年间接诊的2 507车次、到医院救治的2 934例伤员、死亡53例的临床资料进行分析,对道路交通伤事故发生的时间、地点、路段进行调查,分析交通事故发生特点、伤员伤情特点、道路及车辆对交通事故伤的影响因素.结果:道路交通伤伤情重、多发复合伤多,伤残率、死亡率高.结论:道路交通伤院前抢救十分重要,在提高急救人员急救技术的同时还要加强驾驶员及相关人员的急救知识普及;到医院后应快速纠正休克,补充血容量,尽早分清危及生命的伤情主次,采取有效治疗措施,降低伤残率、死亡率. 清创术后伤口感染原因探讨
目的 探讨清创术后感染原因.方法 从对开放损伤延误清创时间,清创前伤口皮肤准备,术前检查不足,术中应注意的问题,及客观原因造成感染因素增加几点作了阐述.结果 对清创术感染原因进行了探讨对降低感染率有一定的帮助.结论 清创术后伤口感染日常工作中常见到,提出对感染原因的认识,有助于降低清创术后感染率. 锁骨骨折门诊及急诊治疗应注意的问题 目的 探讨锁骨各类骨折门诊及急诊治疗应注意的问题.方法 手术后锁骨骨折的不同类型与门诊及急诊治疗应注意事项做了阐述,对锁骨远端骨折、小儿锁骨骨折、锁骨粉碎骨折及外固定手术注意问题做了详细论述.结果 不同类型的骨折,不同的治疗方法在正确处理好注意问题后避免了产生医疗事故和差错.结论 通过对锁骨各类骨折门诊及急诊治疗注意问题的探讨,提高对日常工作中诊治不足方面的认识,从而提升锁骨各类骨折的治疗效果. 高爷爷非常乐意接受这次访问，并表示自己一直秉承学校教导的治病救人，无私奉献的精神，将所学回报学校，回报社会。他对学校的发展速度感到高兴;对学校近年来的发展建设规模感到欣慰。同时也对学校在教学、研究、生产、管理和校友联络网络等方面也提出了一些看法，归纳如下：
1、教学上，一定要保持应用学科见长的主导思想和优势，加强基础教育，加大实际操作技能的力度，继续保持学生的吃苦耐劳方面素质的教育，使之适应新的毕业生就业机制的检验。学校知名度的提高在于学生的质量，在于学生在社会上的影响 ，在于毕业生的就业率，学校应在这方面继续下功夫。
2、 在科研方面
1学校要多与校友及其单位多加联系
2校庆时，学校要多组织一些中外著名学者、校友来学校进行学术交流活动，便于学校学术气氛的提升以及校友、学生的学术交流、学习，以达到共同提高的目的;
3校庆期间拟搞什么活动，要尽早定下，以便校友们心中有数，做好相应的准备工作;
4要利用各种渠道宣传学校，提高学校在社会上的知名度。
5学校要加大资历教育、培训的力度，以使校友们适应新形势的需要 6要多办社会上迫切需求的培训班
7要利用适当的方式宣扬拔尖人才(校友)，以激励后人; 8希望学校明年的校庆搞得轰重热烈，并给每个回去进行班聚会的校友提供一个活动的地方，如一间教室。
希望我能继续秉承学校的优良精神，和高爷爷一样回报母校，回报社会。
第五篇：工作访访主计划
一、工作坊指导思想
(1)着眼教师需求(研修活动的设计亟待需要解决的问题)。 (2)巧在全程设计。
(3)重在实践研修。 (4)贵在资源建设。
(5)成在后续跟进(形成良性循环)。
二、培养目标
1.通过专题研讨、网络研修、校际联动等途径，促进工作坊内成员反思自我，充实自我，提升自我，培养一批发展潜力大、后劲足，师德高尚，工作能力强，适应教育发展需要的骨干教师队伍。
2.发挥骨干教师引领辐射作用，带动区域学校及骨干教师队伍整体水平的提高。
3.以工作坊网络研修平台为主阵地，分享各种资源，培养教师协作、研修能力，促进教师共同体可持续发展。
三、工作任务
1.完成集中研修、远程网络研修全部课程。
2.撰写与研究主题相关的研修日志、调查报告、教学案例、教学反思、教育叙事等，上传至个人工作室网络平台。上传各片区，各学校在开展小学数学教育、教学研究方面的活动资料，日常主题教研活动资料，含影像图片资料等至个人工作坊。(每个主题每周至少各1篇) 3.围绕“小学数学课堂教学有效评价典型案例研究”课题，每人至少撰写1篇教学论文或教学案例。
3.每月参加1次坊主发起的网络主题研讨活动。
4.阅读教育专著和理论书籍或小学数学教育类期刊，撰写读书心得体会，上传至个人工作坊，每月不少于1篇。
四、工作职责
1.负责工作坊的培训、组织、协调、指导、督促、检查、制作标识、标牌等工作
2.及时发布本坊的通知、公告、作业、培训计划等，对成员进行指导、督促和管理。
3.根据具体工作实际，设计研修主题，制定研修方案，并指导成员开展网上研修活动。
4.查看各学员学习、研修情况，对各学员研修作业进行批阅、日常学习交流活动进行指导。
5.积极做好本坊员间的互联互通，并保持与其他坊主、学员间的学习交流，及时优化团队建设与管理，充分利用优质资源。
6.培训结束时提交本工作坊培训总结报告，及时做好总结报道。 7.做好绩效考核。对坊内学员，定期进行过程性考核，综合各项指标，表彰“优秀坊员”和“优秀研修成果”。
五、工作坊制度
为了确保工作坊各项工作有效开展，工作坊成员需遵守下列制度。 工作坊主须为成员制定培训计划，每位成员必须参加工作坊布置的工作，完成相关工作任务。
1.按时学习。工作坊成员平时学习研修以日常教学为抓手，依托个人工作室平台，自觉开展各项活动，积极上传各种研修笔记、心得体会、经验文章。同时要根据坊主指定的研修方向，确定研修主题，在坊主的引领下按时完成作业，积极利用工作平台交流学习心得，并定期组织集中学习。
2.按需学习。工作坊成员要结合自身特点，自身实际情况，在自我发展计划中明确学习内容、学习目标，有选择性的学习。
3.按量学习。一定要把积累和写作当成“家常便饭”，读书要写读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观后感，教学要写教后反思，研究要写发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，定时撰写教育教学随笔，不断提高教学教研能力。