第一篇：中国北方地区范文
北方地区和南方地区(教案)
《北方地区和南方地区》
教学设计
战宁 2011年12月 (课前准备：教学用品、给听课教师和学生分发学案、打开课件等) ....(师生互道问候)
【学习目标】
本节课我们学习第五章第二节——北方地区和南方地区。 这是咱们这节课的学习目标。
(教师展示并解释学习目标：地形、气候、河流流量、植被类型;农耕制度、传统运输方式、传统民居等)
【探究1】
(展示课件：探究1)
读课本第7页图5.9，小组合作，完成学案表格。 (小组合作探究：2～3分钟)
(小组派代表上讲台展示探究成果，其他组员补充或纠正。教师加以评价) (探究1结束)
(展示课件：探究1整理) (学生整理学案)
【探究2】
(展示课件：探究2)
读课本第7页图5.9，小组合作，完成学案示意图。 (小组合作探究：2～3分钟)
(小组派代表上讲台展示探究成果，其他组员补充或纠正。教师加以评价) (探究2结束)
(展示课件：探究2整理) (学生整理学案)
(说明内部差异：北京与哈尔滨、武汉与广州)
【探究3】
(展示课件：探究3)
读课本第9页图5.12和图5.13，小组合作，完成学案表格。 (小组合作探究：2～3分钟)
(小组派代表上讲台展示探究成果，其他组员补充或纠正。教师加以评价) (探究3结束)
(展示课件：探究3整理) (学生整理学案)
(说明其他差异：阅读材料)
【思考题】
(展示课件：思考题) 给大家出两个思考题。
小组讨论：解释上述现象的原因 (小组讨论：1～2分钟) (小组派代表回答思考题，其他组员补充或纠正。教师加以评价) (思考题结束)
【当堂检测】
(分发答题纸、投影展示当堂检测题)
(时间充裕的话：学生完成《复习方略》部分题目)
【结束】
第二篇：中国梦作文：中国梦，梦中国
中国梦作文：中国梦，梦中国
多少个夜晚，灯下的我目光停驻在那泛黄的纸页上，却怎么也无法走近。无奈，我只得用那些残损的片段，拼凑出一段千年的梦!
千年一醉，一醉千年!
悠悠华夏五千年的历史，该如何来追溯?我不禁这么问自己。我们肤色里透露出的黄色，是祖先耕耘的土地的颜色，是黄河水千万年淘洗的颜色!我们眼眸里深邃的黑色，是对浩渺宇宙的探索，是百家争鸣、多元文化的积淀。这一切的一切，如千年窖藏的美酒，浅尝一口，就能醉入心脾!可是，当鸦片战争击破“天朝上国”迷梦，当西方文明剧
烈冲击“天不变，道亦不变”的心理，当中华民族面临“千年未有之变局”、面对“千年未有之强敌”之时，这只盛满美酒的杯盏，被列强的铁蹄，打翻在地!
千年一叹，一叹千年!
从《南京条约》到《辛丑条约》，从香港到北京，从第一次鸦片战争到八国联军侵华战争，这六十多年里，帝国主义强加于中国的不平等条约多达数十个。这是帝国主义侵华的历史罪证，也是旧中国统治者丧权辱国的记录!但是，我们同样不能忘记那些在历史前进的道路上，抛头颅洒热血的英雄。是他们，领导了“民主共和”的辛亥革命;是他们，掀起了“民主与科学”的新文化运动。不论结果成与败，这些救亡图存的仁人义士，在民族危难的关头挺身而出，舍身救国。百年后的我们回首这段历史，唯有一声深深地叹息，告慰这些逝去的英勇的魂灵!
千年一梦，一梦千年!
1921年7月1日，纸醉金迷的上
海到处是歌舞升平，然而一个不起眼的小角落里，一个伟大政党---中国共产党悄然诞生了。中国共产党第一次全国代表大会的召开，使中国的大地上有了一抹极其耀眼而温暖人心的红色之光。中国共产党的诞生使中国的革命面貌从此焕然一新了。
中国人的梦更近了!图强梦、小康梦、飞天梦、奥运梦……这么多许许多多的梦，在新中国成立的那一天见到了曙光，在改革开放后迎来了春天，在党的十八大顺利召开后，中国人的梦更丰满了!两个全新的“百年梦”诞生了：一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。党的十八大报告提出“为全面建成小康社会而奋斗”，从“建设”到“建成”，这一字之变，是个质的飞跃。这对于当下的中国人来说，是一个挑战更是一种责任。党的十八大要求我们的国家要富强、民主、文明、和谐;要求我们
的社会要自由、平等、公正、法治;要求我们每一个公民要爱国、敬业、诚信、友善。我坚信，在党的领导下，这些梦都将一个个的成为现实，中国人民不仅仅站起来了，更是屹立于世界的东方!当我们做到这24个字的时候，就是我们两个“百年梦”变成现实的时刻!
中国梦，梦中国，从塞北的“大漠孤烟”到江南的“小桥流水”;从都市的高楼林立到村庄的袅袅炊烟;从神舟飞船访月球探宇宙，到寻常百姓家的衣食住行，我们无处不见的是祖国的日益强大，民族复兴的道路也越走越宽!
中国如梦，如梦中国!
第三篇：打印2中国移动通信中国移动通信中国移动通信中国移动通信中国移动通信中国移动通信中国移动通信中国移动通
电信文化
企业使命：让客户尽情享受信息新生活
战略目标：做世界级综合信息服务提供商
核心价值观：全面创新 求真务实 以人为本 共创价值
经营理念：追求企业价值与客户价值共同成长
服务理念：用户至上 用心服务
企业行为准则：
恪守承诺，为客户提供卓越服务
诚信合作，在共创中寻求共赢
稳健经营，持续提升企业价值
精确管理，科学配置资源
关爱员工，让每块金子发光
回报社会，做有责任心的企业公民
员工行为准则：
持续学习，高效工作
爱岗敬业，遵章守纪
尊重他人，坦诚沟通
服从大局，忠于企业
企业形象口号：世界触手可及
中国电信在2007 年底，进一步提出要努力把握国际电信业趋势，抓住信息化发展机遇，实施转型新阶段战略——聚焦客户的信息化创新，努力成为业界领先的综合信息服务提供商。 拓展信息服务领域，在继续开拓基于信息基础设施的通信领域的同时，积极向IP通信、IT 技术、信息内容及应用等“3I”交融的信息服务领域拓展。
突出聚焦客户，按照客户战略分群配置资源，努力挖掘、引导和满足客户的信息化需求，积极开展品牌经营，持续提升客户价值，形成差异化竞争优势。
加大创新力度，建设创新型企业，营造客户导向、充满活力的创新体系和文化;坚持群众性创新与集约高效创新相结合、自主创新能力提升与价值链合作相结合，以业务为中心进行系统创新;深化体制机制改革，建立集约高效的管理体系，培养造就适应信息化发展的人才队伍。
电信重组
中国移动合并中国铁通;网通与联通G网合并，成立“新联通”;电信购得联通C网四大业务品牌
“天翼”，英文名称“e surfing”，是中国电信为满足广大客户的融合信息服务需求而推出的移动业务品牌。
“号码百事通”是一切基于中国电信114台的增值业务的统称，其目的就是要在充份挖掘和整合用户号码信息的基础上，延伸和拓展传统的查号业务，满足用户现实和潜在的各类信息查询需求，将114台打造成一个综合类信息服务平台，...中国宽带互联网(CHINANET)是由中国电信经营管理的中国公用 Internet 骨干网。CHINANET从1995年开始建设以来，经过多年扩容升级，目前，中国公用计算机互联网(CHINANET)成为中国带宽最宽、覆盖范围最广、网络性能最稳定...
中国电信互联星空ChinaVnet业务是中国电信在ChinaNet互联网接入层业务之上提供的互
联网应用层业务，通过聚合互联网内容提供商(ICP)、互联网应用提供商(ASP)向用户提供统一的基于中国宽带互联网的多样化、个性化的互联网...
第四篇：第二节 北方地区和南方地区
《第二节 北方地区和南方地区》教学设计
教学目标
1.知识与能力
(1)明确秦岭-淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。 (2)通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征。 2.过程与方法
(1)通过对北方地区和南方地区的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异以及受自然地理环境的影响;人类生产、生活的差异。
(2)学会用比较法和归纳法学习区域地理。
(3)能在教师的指导下利用各种途径收集信息，特别是利用网络进行材料搜集和取舍的技能。
(4)在众多纷繁的资料中，要学会根据马克思主义有关辩证唯物主义的观点鉴别有用资料，要做到取其精华，要“言之有理，论之有据”。
(5)对所用资料可以大胆批判、怀疑、探索、交流和创新，从而形成自己的观点(南、北方地区各有利弊)。
(6)在教师的指导下，学生按小组进行分析、研究，与其它小组进行交流、
辩论。 3.情感态度与价值观x k b1.c o m
(1)感受我国南北方人民的智慧和人地关系的协调和谐之美。
(2)在活动中学会与人合作、交流，学会与人分享成果，并用合适的方式表述自己的看法。
教学理念和教学方式
本次教学活动将采用研究性学习方式，在教师的指导下，学生在阅读大量的有关地理资料，并对资料进行分类、选择、取舍、整理、分析、概括，从而形成自己的观点，学生通过自己动手操作(课前)以及必要的信息技术工具和地理教材上相关的内容资料进行自主探究，最后通过辩论赛展示出来。在活动过程中注意发挥教师在整个活动中的指导作用：如教学活动之前的准备、指导和策划，利用信息技术工具在网上或地理教材上相关的内容查找、选择、阅读和整理地理材料，并把这些材料提供给辩论赛的正反双方;在活动过程中提供必要的指导和建议。
学法指导
把本节内容改为“是生活在南方好还是生活在北方好?”的研究课题，让学生自选一方，然后让学生通过网络查询、查阅书籍、访问、调查等活动来收集资料证明自己的观点，然后通过双方激烈的辩论，从而得出南北方地区在哪些方面存在差异。选择南北方地形、气候、河流、植被加以研究，考虑每个学生都能参加，重点放在辩论人选的选拨过程，在最后辩论时让每一个学生都参与的原则。
重点难点
重点：对比了解北方地区和南方地区的自然地理差异。
难点：对比了解北方地区和南方地区的自然地理差异原因及优劣。 通过学生网络查询、查阅书籍、访问、调查等活动来收集资料证明自己的观点，然后通过双方激烈的辩论，从而得出南北方地区在哪些方面存在差异。
教学准备xk b 1.com新 课 标第 一 网
课本第9页图5.12和图5.13 授课学时：1学时。 教学流程
上一节课，我们了解我国的四大地理区域，大家回忆四大地理区域的界线和划分依据?四大地理区域中位于季风区的区域有哪些呢?(北方地区和南方地区)北方地区和南方地区的界线是什么呢?
尽管北方地区和南方地区都位于我国季风区，但是两地区也存在很大差异。今天我就带领大家走进北方地区和南方地区。
首先，我带领大家到北方地区和南方地区的农村去看一看。你们发现了什么?
读图：课本第9页图5.12和图5.13 回答：北方地区和南方地区的人文环境有哪些差异?
(注明：由学生观察景观图片比较差异，并总结属于哪方面的差异。例如北方地区以旱田为主，南方以水田为主，这属于土地利用类型的差异。) 延展：在同学们的日常生活中，还发现北方地区和南方地区人文环境有哪些差异?(南矮北高(身高)、南繁北齐(语言)、南轻北重(工业)、南拳北腿(武术)、南甜北咸(饮食)、南软北硬(姓名)等)
设疑：为什么我国北方地区和南方地区人文环境会有这么大的差异呢? 教师引导：一方水土养一方人(影响因素：气候、地形等自然因素)。 学生活动探究：前后桌为一个讨论小组，任选一个方面，利用教师提供的图表和资料，分析为什么会产生这样的差异?(鼓励学生大胆猜想，利用资料进行验证)
(学生根据需要，选择教师提供资料和图表)
资料一：哈尔滨、北京、武汉、广州年内各月气温和降水量图(课本第7页图)
① 四个城市分别位于我国四大地理区域中的哪一个区域? ② 比较北方城市和南方城市气温和降水的情况。
③ 根据上面的比较，总结北方地区和南方地区在自然环境方面的差异。 ④ 利用所学知识分析气候对人文环境的影响。 资料二：地形图
①读图，比较北方地区和南方地区地形的差异。 ②地形对人们生活和生产的影响。
通过探究，认识到自然环境的差异导致了人文环境的差异。 请大家总结，自然环境有哪些差异呢?列表格进行比较。
教师引导：学生利用教材的图片和图表，分析河流的流量、植被的差异。
北 方 地 区 南 方 地 区
1月平均气温 年降水量 主要地形 植被
河流的流量(大或小) „„
小结：通过今天的学习，大家了解到人类活动深受自然环境的影响，由于南北地区自然环境的差异，两地人文环境的差异也较大，这些反映了人类与地理环境的协调发展。
板书： 第二节 北方地区和南方地区
一、北地区与南方的自然差异
地形、气候 河流、植被
二、北地区与南方的人文差异
耕地、作物、熟制
交通、住房、主食、爱好
巩固练习：
北方地区的主要地形区
，南方地区的主要地形区
。
作业：填写下表
1、必作题：
主要地形 一月平均气温 年降水量 干湿区 河流流量 河流结冰期
北方地区
(秦岭—淮河以北)
南方地区
(秦岭—淮河以南)
2、选作题：
作物熟制
它作物 传统民居 北方地区
(秦岭—淮河以北)
南方地区
(秦岭—淮河以南)
植被类型
主要粮食作物 传统运输方式
耕地类型
油料作物 气候类型
糖料作物
其
第五篇：坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量
1、实现中国梦必须走中国道路
这个道路就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。
2、实现中国梦必须弘扬中国精神
这个精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。
3、实现中国梦必须凝聚中国力量
这个力量就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。