第一篇：爱你中国范文
我爱你中国
《我爱你中国》教学设计
教学目标：
1.情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
2.能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其它民族成员友好交往的能力。
3.知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
重
点：培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的重点。
难
点：维护民族团结是本课的难点
教学准备：录音机 PPT 教学方法：自主合作探究
板书设计：我爱你，中国
1.可爱的中国
2.五十六个民族是一家. 教学过程：
1.创设情景，导入新课
播放歌曲《我爱你，中国》(歌词：百灵鸟 从蓝天飞过我爱你中国 我爱你中国 我爱你中国 我爱你春天 蓬勃的秧苗 我爱你秋日 金黄的硕果 我爱你青松气质 我爱你红梅品格 我爱你家乡的甜糖 好像乳汁滋润着 我的心窗我爱你中国 我要把最美的歌儿献给你 我的母亲 我的祖国 我爱你中国 我爱你中国 我爱你 碧波滚滚的南海 我爱你白雪飘飘的北国 我爱你森林无边 我爱你群山巍峨 我爱你淙淙的小河 荡着清波从我的梦中流过 我爱你中国 我爱你中国 我要把美好的青春献给你 我的母亲 我的祖国 啊···啊···我要把美好的青春献给你 我的母亲 我的祖国)
师：这节课我们学习“我爱你，中国”(板书：我爱你，中国) 2.自主学习，合作探究
探究问题一
师：回想歌词，祖国有哪些让我们自豪的地方?(板书：可爱的祖国)
生：(歌词内容中的)
师：我们的周围有哪些你喜爱的地方?你喜欢的理由是什么?
生：略(应该会涉及到景色、文化等方面)
师：我们的家乡是美丽的，我们的祖国更是幅员辽阔、江山如画;五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化;古代的科技一直走在世界的前列。无数的中华儿女无不为此感到无比的骄傲和自豪。这些方面各有什么具体的表现?
生：(分四个组，依次完成的内容：壮丽山河、文字典籍、艺术创造、科技发明。组内交流汇总，各组代表汇报)
师：无数勤劳智慧的中华儿女开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢?
生：(分组讨论，并选出代表发言)
注：总结为：(1)要热爱祖国的大好河山;(2)积极维护祖国的主权独立和领土完整;(3)要热爱祖国的历史和文化;(4)要提高民族自尊心和自信心。
师：“五十六个星座五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。(板书：五十六个民族是一家)
探究问题二
学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事。
师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，在和平时期、在祖国遭受外来侵略时期表现一样吗?如果表现不同，那分别表现在什么地方?
生：答略。
师：今天，各民族更是相互扶持、相互支持;党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，及时做出了西部大开发的战略决策，有力的推动了西部少数民族聚居地区的发展。
展示“西部大开发”的资料：(1)经济总量明显增加，增长速度不断加快。2002年西部12个省市区国内生产总值合计达20052亿元，年年平均增长9.4%，快于全国增速1.7个百分点;人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，平均增加1200元。(2)工业生产速度不断加快，经济效益明显回升。经测算，2002年西部12个省市区全部工业增加值达6390亿元，比1999年增加1300多亿元，年平均增长8.2%。其中内蒙古规模以上工业增速达到27.7%，仅海南省就居全国第二位。(3)固定资产投资高速增长，重点工程建设步伐加快。2000-2002年西部地区共完成固定资产投资22300亿元，占同期全国的21.3%。三年里共开工建设36项重点工程，投资总额为6000多亿元，到2002年底，已完成2000多亿元。(4)科技兴国战略全面实施，社会各项事业不断取得新成绩。2002年，西部12个省市区普通高等学校在校学生数达193.25万人，比1999年增加106.27万人，增长1.22倍，年均增长30%。(5)城乡居民物质文化生活水平明显提高。三年间，西部12个省市区城镇居民人均可支配收入增幅均在6.4%-9.2%之间。2002年西部12个省市区中有7个省区城镇居民恩格尔系数低于全国37.7%的平均水平。
师：同学们思考上述材料，有哪些感悟?
生：略
师：国家重点开发西部，富裕了西部4亿人民，东西部各民族团结协作，互通有无，共同创造了不朽的业绩，结下了深厚的友谊，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的兄弟情谊。我们热爱祖国，就要热爱祖国民族大家庭，注意维护民族团结。作为青少年在日常学习、生活中，应该怎样做?让我们走近八年级学生小明，看一看小明是怎样做的。
情景模拟：放假了，小明为了渡过一个快乐的暑假，报名参加了一个夏令营，夏令营里来了回族、藏族等好几个少数民族的小朋友，并且还要游览清华、北大等几所名校，小明甭提多高兴了。可是，没想到开营的第一天就遇到了几件烦心的事。早上：吃饭时，带队老师安排小明和几位回族小朋友一桌吃饭，遭到小明的强烈抗议：“他们又不吃猪肉，我可受不了，我要求和汉族小朋友在一块。”几位回族小朋友听了很生气，带队老师也很不满意。中午：午饭后，游览清华园，夏令营里最小的一位少数民族小朋友发起了低烧，带队老师帮他吃完药后，请小明帮他背一下包，小明生气的说：“我也很累，我帮他背包，谁帮我背包呀。”晚上：在热热闹闹的篝火晚会上，小明和藏族小朋友卓玛坐了一起。卓玛夸赞自己的家乡草肥马壮，是一个富饶的好地方。小明听后马上反驳道：“你们那里有什么好的，有摩天大楼吗?有超级机器人吗?经济不发达，有什么好赞美的?中国有我们汉族就可以了，你们这些少数民族，有没有无所谓。”卓玛气得哭了起来。
问题：小明的做法对吗?为什么?你认为他该怎样做?
生：(讨论并总结。怎样维护民族团结?
注：总结：(1)反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。(2)各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。(3)以实际行动，自觉履行维护民族团结的义务。
3.走进生活，学以致用
师：同学们，我们的周围有哪些少数民族?你觉得在日常生活中，我们如何相处?
生：(相互交流)
4.归纳总结，深化主题
师：学习了这节课，大家都有哪些收获?在今后的学习、生活中有什么打算?
结束语：在世界发展日新月异的今天，我们作为龙的传人，更应该高举爱国主义旗帜，自觉维护民族团结，努力拼搏，锐意进取，以更顽强的姿态去迎接新世纪的挑战!
教学反思：
通过本节课的学习，学生基本了解了祖国灿烂的文化和悠久的历史，懂得了应该热爱祖国，维护民族团结。
第二篇：我爱你，中国
教材版本：鲁人版八年级思想品德上册第二课“我们共有一个家”中的第一目。
教学目标：通过教学，培养学生热爱祖国的情感，增强民族自尊心自信心和自豪感，增强学生维护国家统一和民族团结的自觉性。
教学重点：培养学生的爱国主义情感。
教学难点：增强学生维护国家统一和民族团结的自觉性，真正把对祖国的热爱转化为具体的行动。
课前准备：搜集材料，制作课件。学生分成几个小组，搜集歌颂祖国方面的材料，准备在课堂上展示发言。
教学手段和方法：多媒体辅助教学，启发式、合作探究式教学。
教学过程：
创设情景，导入新课。
多媒体播放歌曲《我爱你，中国》，烘托气氛，引起学生感情的共鸣，调动学生学习的积极性。
提出问题：听了这首歌曲，你有什么感受?你想到了什么?
(学生讨论，由二至三个小组的同学发表看法。)
二组学生代表：听了这首歌，我心潮澎湃，心情特别激动，我为我们的祖国而感到骄傲和自豪。我热爱我的祖国。
三组学生代表：听了这首歌，我们认为，作为新时代的中学生，更应该努力学习，把对祖国的爱落实在行动上。
教师：听了这饱含深情的歌曲，激发了我们“祖国，我爱你”的豪情。
一、可爱的中国
1.山河壮丽。
请大家仔细观察和分析下面的图片，谈一谈你的感受及想法。
(请同学们自由发言。)
学生(杜策)：我国山川秀丽，绚丽多姿，江山如画。
学生(刘乃恒)：我国有数不尽的名山大川，江河湖海和广袤的平原，我为生活在这样的国度里而感到自豪。
请同学们展示收集到的歌颂祖国大好河山的材料，并以“从收集材料的过程中我感悟到了什么”为题，与同学们畅谈、交流和分享。
同学们展示收集的图片：东平白佛山、戴村坝、腊山森林公园;长城。
学生(李倩)：东平山美、水美、人更美。众多的名胜古迹与现代化的建筑相融合，让人拥有了更多无尽的遐想。
学生(冯茜)：“不到长城非好汉”，我希望能走遍祖国的山山水水。
学生(李博文)：古老美丽的东平，焕发出了新的生机，我们一定会把家乡建设得更加美好。
教师：刚才同学们说的都很好，都为能生活在祖国大地上感到无比的骄傲和自豪。你游览过祖国的哪些地方?说出来，让同学们共同分享一下你的幸福。
(小组之间进行交流。)
同学们争先恐后地发言，概括地说游览过：泰山、东平湖、清河公园等地方。
教师：刚才的交流，唤起了同学们美好的回忆。在这些让人流连忘返的地方，无不显示出我国厚重的文化底蕴。
2.文化厚重。
多媒体展示我国厚重的文化底蕴，激发学生的民族自豪感和自信心，认同祖国文化。
看了这些图片，你感悟到了什么?
(小组之间进行交流，互相补充。)
一组代表：我国文化灿烂，源远流长，书法、绘画、京剧、科技在人类发展的历史上都是无与伦比的。
四组代表：我国古代人民创造了辉煌灿烂的文明，我们有深厚的文化底蕴。
六组代表：中华民族是赋有诗情画意的民族，伴随着历史长河的奔腾，中华民族谱就了璀璨夺目的艺术画卷。
教师：从刚才的学习交流中，同学们都认识到了我国厚重的文化底蕴，激起了强烈的民族自豪感和自信心，认同祖国文化。那么，在科技飞速发展的今天，我们国家的文化科技发展又是怎样的呢?
这四幅图片分别说了一件什么事情，你知道吗?
学生(吕小光)：上方左图是我国嫦娥一号奔月;右图是神舟七号遨游太空。
学生(李世伟)：下方左图是中国走向世界;右图是我国自行设计的核潜艇。
请同学们展示收集到的反映我国当代科技、经济、军事等领域取得的突出成就方面的材料。
(以小组为单位，自由发言，谈感受。)
同学们展示收集到的图片、材料有：歼十战斗机、我国成功举办奥运会、发展中的东平。
学生(张宁)：我们的国家太伟大了。中国不仅历史上是个大国，现在我们依然可以自豪地说，中国不比任何国家差。
学生(陈小东)：这么短的时间取得这么大的成就，只有中国人民可以做到。
学生(陈聪)：中国人民是勤劳智慧的人民，我们的未来将会更加美好。
师生小结：历史上我们是伟大的国家。现在，我国经济、科技、军事实力显著增强，综合国力显著提高，国际地位日益增强，我们热爱我们的祖国。
3.我在行动。
作为一名当代中学生，身为祖国之子，我们该怎么办?(师生共同讨论)
教师：请同学们听一首歌。多媒体播放歌曲《爱我中华》。
提出问题：听了这首歌你想到了什么?
四组组长：五十六个民族亲如一家，共同生活在祖国大家庭中。
五组组长：各民族之间结成了兄弟般的情谊，形成了平等、团结、互助的新型民族关系。
一组组长：我们在生活中要尊重各民族的风俗习惯，主动和少数民族的同学搞好关系。
二、五十六个民族是一家 1.民族团结。
请同学们展示收集到的反映历史上民族大团结大融合的图片和资料。
(小组之间互相交流，谈体会。)
同学们展示的图片、资料有：步辇图;郑成功收复台湾;昭君出塞。
学生(张生)：民族大团结是我国历史发展的主流和大趋势，各民族之间的兄弟般的情谊是在历史中形成的。
学生(范洪宇)：经过长期的共同生活，共同发展，团结奋战，生活在祖国大地上的各民族已形成一个统一的中华民族。
师生共同小结：经过长期的共同生活，祖国大地上的各民族已经形成了一个统一的中华民族，结下了兄弟般的亲密情意。在新时代，民族团结有了新的发展。
请同学们看大屏幕：
提出问题：这几幅图片说明了什么?
(小组内进行讨论，小组长进行总结性发言。)
四组组长：国家大力支援西部地区的建设，加强了东西部之间的联系。
一组组长：新时代民族团结有了更进一步的发展，各民族之间兄弟般的情谊更加巩固。
五组组长：在社会主义现代化建设的今天，各族人民更是团结互助，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。
教师：同学们说得都很好。在新时期各族人民形成了平等、团结、互助的新局面。我们繁荣昌盛的祖国也是各族人民共同努力的结果，我们应该倍加珍惜。但是，极少数人却以人民为敌，妄图破坏国家统一制造民族分裂。请同学们看下列图片，看完后，请谈一谈你的感受及想法。
(请同学们自由发言。)
学生(王宁)：看了这几幅图片，我非常气愤，特别痛恨那些破坏民族团结、国家统一的疆独分子，这些人违背了各族人民的意愿，损害了国家的稳定，我们坚决反对。
学生(梁书秀)：破坏国家统一，破坏民族团结的人应该受到法律的严惩，使正义得以伸张，还人民以公道。
师生共同小结：这些极端行为严重违背了全体中国人民的意愿，伤害了全体人民的感情。作为新一代的中学生，我们坚决反对民族分裂的行为，自觉维护民族团结，好好学习，为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。
第三篇：我爱你，中国
——《厉害了，我的国》观后感
有这么一个小孩，
他出身遥远而神秘的东方地域， 古老又坚韧的基因赋予了他沉重的使命， 为此，他跋山涉水， 他浴血奋战，
他在宇宙的不屑中顽强成长。 失败过，破落过， 执着过，伤痛过，
支撑着他日复一日、年复一年前进的， 始终是唯一不变的信念。
慢慢的，他长成了少年，虽然稚嫩但是充满活力的少年， 后来，他长大了些，原本稚嫩的脸上增加了几许坚毅，
如今，他是壮年，经年累月，脸上已有磨灭不去的风霜，但每一道细纹里，却有无法被忽视的威严。
这威严，开始让全宇宙为他侧目，让道…… 我们，是他的13亿子孙， 我们爱他， 敬他， 永远拥护他! 他的名字，叫中国!
第四篇：我爱你,中国
课题：我爱你，中国
姓名
教学目标：
情感、态度、价值观：
感受祖国之美，，激发自己的爱国热情;结合历史，形成维护民族团结的意识。 能力：
回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统
一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。 知识：
认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。
教学重点：
中学生应该如何热爱祖国、维护民族团结
教学难点：
我国的民族政策、西部大开发战略
教学方法：
案例教学、 情境教学、合作探究、体验式教学等
教学准备：
1、 学生准备：搜集体现祖国山河壮丽、历史悠久、灿烂文化、民族团结的历史资料。
2、 教师准备：搜集相关的音频、图片、时政资料，制作课件。
教学过程： 以孟杰与他的英国朋友约翰为主线，串联整个教学过程。
一、 主题探究
(一)：
1、孟杰在网上结交了一位英国的好朋友约翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是他向孟杰发了个电邮，想让孟杰给他介绍一下我们伟大的祖国。这可让孟杰着实为难了，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。
老师：请同学们帮帮孟杰，替他想想如何介绍我们可爱的祖国? 学生分组展示搜集到的资料，说明祖国的伟大与可爱。
老师评价。然后播放歌曲《大中国》，伴随着歌曲展示一组图片。
2、 知识小结。
可爱的祖国：山河壮丽、历史悠久、文化灿烂(文学、艺术、科技)
二、 主题探究
(二)：
假期里，约翰如约来到中国，孟杰作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令孟杰尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。约翰就问孟杰：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊?”是啊，孟杰应该如何来应对呢?
学生思考、讨论：
(1)假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢? (2)我们应该怎样热爱祖国? 师生共同总结： 肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
三、 主题探究
(三)：
次日，他们到了我们的民族馆去参观，约翰问了孟杰好几个问题，你能帮孟杰来回答吗?
1、你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地方?
2、各民族之间的关系怎样?你们有没有种族歧视?
3、中国的民族政策是什么?
老师：请同学们按照原先的小组进行合作，我们一起来帮孟杰回答这些问题。 师生共同总结：
1、我国是一个多民族的国家，共有56个民族，其中55个少数民族。五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，历经了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了今天中国的民族面貌。
(结合教材19页的故事展示文成公主和松赞干布的图片)
2、3：在统一的社会主义祖国大家庭里，五十六个民族在根本利益一致的基础上，确立了平等、团结、互助的新型社会主义民族关系。促进各民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则和政策被写进宪法和法律。
4、老师介绍、展示西部大开发战略的相关成就。
(1)《人民日报》消息，西电东送是西部大开发的标志性工程，它不仅保证了用电需求最旺的南方诸省区电力供应，而且带动了区域经济的协调发展。西电东送推进东中西互联互动、全国联网、南北互供，创造了在协调发展中东西部共赢的范例。
(2)2005年10月1日，新疆维吾尔自治区成立50周年。改革开放以来，新疆各族人民得到实惠最多，物质文化生活水平提高最快。西部大开发为新疆提供了新机遇。新疆已被国家列为石油、化工和农牧业基地，成为综合性现代石油化学工程工业基地和中国最重要的石油战略接替区。
(3)2006年7月1日，青藏铁路正式通车。 学生思考：西部大开发战略取得的成绩体现了什么?
各族人民团结互助有利于国家经济的迅速发展，说明汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族。
四、 收获平台
五、 探索与实践
以“爱我中华,爱我中华文化”为主题,开展一次班级演讲活动.
第五篇：我爱你 中国
《我爱你，中国》
(女)当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，
你的帕米尔高原上依然是群星闪烁。
当你的北国还是银装素裹的世界啊!
你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色。 (合)我爱你，中国!
(男)我爱你敦煌飞天的曼舞轻歌，
杭州西湖的浓妆淡抹，
桂林山水的清奇秀丽，
黄山云海的神奇莫测。 (合)我爱你，中国!
(女)我爱你龙井茶的清甜，
茅台酒的醇浓，
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇瓷器的天工巧夺。 (合)我爱你，中国!
(男)我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨，
傣家竹楼前如水的月色，
吐鲁番的葡萄哈密的瓜，
呼伦贝尔大草原上的羊群就像蓝天上
飘动的洁白的云朵。 (合)我爱你，中国!
(女)我爱你青年人的热情奔放，
中年人的深沉不惑，
孩子们天真烂漫的笑脸，
老人们舞姿的婆娑。 (合)我爱你，中国!
(男)我爱你战国编钟奏出的古曲，
我爱你腾飞时代唱出的新歌，
我爱你黄昏里紫禁城那层层殿宇，
我爱你夜色中现代建筑上辉煌的灯火。 (合)我爱你，中国!
(女)我爱你腾空的蘑菇云驱走了荒原的寂寞， (男)我爱你南极长城传来的电波， (女)我爱你送走瘟神病魔的喜悦啊， (男)我爱你奥运史上零的突破。 (合)我爱你，中国!
(男)几度阴晴，几度离合，
几度舒缓，几度壮阔，
我爱你斗争、创造谱写的诗篇。 (女)几番耕耘，几番收获，
几番荒芜，几番蓬勃，
我爱你血水、汗水浇灌的肥沃。 (男)几多欢乐，几多枯涩，
几多失落，几多赢得，
我爱你坚韧、执着塑造的性格。 (女)我爱你博大的胸怀， (男)我爱你恢弘的气魄，
(合)我爱你祖祖辈辈，生生不息跳动的脉搏
我爱你，中国!
(女)你是涅磐的烈火中飞出的金凤凰 (男)你是神州大地上舞动的巨龙。 (女)你是东方的醒狮啊，
(男)你是我们走过无数风风雨雨的
伟大的人民共和国， (合)我爱你，中国!
(女)中国，我的祖国， (男)回眸你的过去 (女)面对你的今天 (男)展望你的未来
(女)我们思虑，我们焦灼， (男)我们奋发，我们开拓， (女)我们努力，我们探索， (男)我们跋涉，我们拼搏!
(女)我们要让你古老的大地焕发出
更加耀眼的青春的光泽，
(男)我们要让你成为世界民族之林的
繁荣、富强、文明、民主的佼佼者。 (合)我们为你自豪，
我们为你骄傲，
我们热爱你啊，中国!