学好普通话走进新时代

第一篇：学好普通话走进新时代

学好普通话

《学好普通话，交流你我他》普通话演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，我是来自X级中文X班的XXX，今天我演讲的题目是《学好普通话，交流你我他》，我想把今天的演讲按3W加1H的方式进行。3W就是WHAT WHY WHY， 1H 就是HOW 。

第一个W，WHAT，即什么是普通话：它是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以现代白话文为语法规范的一种语言，普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。

第二个W，WHY，即为什么要推广普通话：我们国家地域辽阔，人口众多，自古以来就有方言分歧。方言的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，就要有沟通各种方言的共同语的存在。一个国家、一个民族是否拥有统

一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事，普通话作为我们的民族共同语，它的普及是国家统

一、民族团结、社会进步的重要基础，普及普通话有利于促进人员交流，有利于克服语言隔阂，有利于促进社会交往，增进我国各民族的交流与往来，有利于增强中华民族的凝聚力，有利于增强我国在国际社会中的影响，利于加强社会主义精神文明建设，有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义。著名语言学家吕淑湘先生曾指出：“学好语文是学好一切的根本”。另外，一个人文化素养的高低在很大程度上取决于自身语言文字的修养。

第三个 W，WHY 即为什么会有人不愿意说：

1、受从众心理、趋同心理的支配。因为周围没有形成说普通话的风气，有些人害怕说普通话不能被别人理解，会招来讽刺、打击，生怕说普通话被人认为出风头，难以合群，让人失去亲切感，以为说方言更让人感到更容易接近，更亲切些。

2、受方言优越感的影响，有些大都高人，由于自己所处的城市经济建设、科学文化等诸多方面都处于全国领先地位，因此产生了一种优越感，觉得自己高人一等，所以他们在与外地人交际时不说普通话，用说方言来表现这种优越感。

3、有些人头脑中根本没有语言文字的规范意识。他们不知道推广普通话是由国家宪法所规定，是我国的一项基本国策，不懂得在推广普通话问题上也要履行公民义务，也要遵守国家法规，他们错误地认为说不说普通话是个人行为，与他人无关。因此，他们在应该说普通话的场合根本意识不到使用普通话，而是随心所欲地让方言大行其道。

4、还有一些人因为平时不经常说普通话，他们总觉得说普通话很别扭、不习惯，影响表情达意，于是就不大愿意说普通话。

下面关于HOW 即我们应如何做的问题：

从思想观念方面：第一，树立起语言文字的规范意识、法制意识。应该认识到：说普通话是精神文明建设的重要内容，是爱国主义的重要内容，是弘扬中华民族优秀文化、提高教育质量和民族素质的重要方面。在规定的场合能否坚持说普通话，体现了一个人的公民意识、国

家意识。

第二、要明确推广普通话是建设社会主义现代化的需要，是改革开放的需要。一个国家民族共同语的使用水平，是与社会的开放程度相一致的，它标志着一个城市的现代化程度。社会主义市场经济的建立，推动着人们冲破地域界限，跨出乡里，走向全国，迈向世界，使用民族共同语，是打破封闭状态、进行国内国际交往的基本条件;现代化社会是信息化社会、中文信息技术每前进一步都涉及语言文字的规范化，只有坚持说普通话、不断提高普通话水平，才能适应现代信息社会的要求。因此，无论是“方言亲切感”还是“方言优越感”，都是落后的封闭意识、狭隘的地方观念的反映。

第三，摒弃落后、保守的传统观念，树立求新、进取的现代观念。在说普通话问题上存在的从众、随大流、不愿做“出头鸟”的心态，实际上反映了传统观念中落后保守的一面。作为社会主义现代化建设的一员，思想上也应该具有现代化的意识：要大胆追求科学和进步，勇于坚持真理，不迁就落后，不随波逐流;要建立新的价值观和道德观，敢“与众不同”，敢领风气之先;要有维护语言文字规范的责任感，坚持“从我做起”，坚持在公众场合说普通话，注意表现自己良好的文化素质和语言修养，从而树立起崭新的现代人形象。

从行动方面：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐你也会受感染的。第六，多听新闻联播，广播，看看那些普通话说得很标准的人是怎么发音的。另外多练一下绕口令，也很有帮助的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语

敬爱的老师、同学们，你们好!这个星期是我校推广普通话宣传周。普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言,是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统

一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。

普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢?不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。有些时候同学们由于语言

使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。

讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。这段期间,我们学校将大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出大麻烦，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。

“普通话是我们的校园语言”、“普通话：情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通----从普通话开始”、“说好普通话，方便你我他”。这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。请大家跟我一起念。有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我们来说说怎样说普通话。也许大家说，我们从呀呀学语起，就开始说话，普通话就是以北方话为基础的方言，我们北方人说的就是普通话，还有什么难的吗?可是大家不知道，规范的普通话并非我们说的这么简单，普通话是“以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。

语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，文字是记录语言的符号。我国地域辽阔，民族众多，汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。因此普通话就成为了中华民族大家庭的共同语。而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。语言文字规范化工作关系到国家的统

一、民族的团结、经济的发展与社会的进步。

学校是推广普通话的主要阵地。营造规范的校园语言文字环境，也是我们推行素质教育，营造文明高雅，积极向上的校园大文化环境的一个重要方面，是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话，写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题，它代表了一个人的语文素质，进而关系到一个人的综合素质和文明程度。

其实，说好普通话并不难。

调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。

普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。

创造良好的语言环境

任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话 的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。我们每一位师生都要大力宣传，让校园的每一面墙壁，每一块黑板，每一面橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一个教室，每一课堂成为普通话宣传窗口。让每一位师生成为全面推广普通话的文明使者。

注意自己的学习方法

我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习;另一方面也应该地采用恰当的学习方法。对应规律来巧学巧记，使我们的学习收到事半而功倍的效果。总之，学习普通话是一种长期而艰苦的活动，我们只有全身心地投入进去，做到“耳到”“ 口到”“心到”才能取得良好的效果。

当我们真的能讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情!那是对祖国和民族的感情!现在普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位—-它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄做!它让我们自豪!它让我们扬眉吐气了!

老师们，同学们：让我们坚持不懈地共同努力，形成了人人都讲普通话的习惯。让我们从自己身边做起，从我做起，大力推广，加强规范，全面提高，使普通话成为真正校园语言。

谢谢大家!

第二篇：学好普通话,方便你我他

说好普通话，方便你我他

达贤小学六(2)班梁见文

普通话是我们全国的通用语言，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和沟通的规定语言。

我国是一个多民族的国家，全国56个民族，都有自己的语言和方言，在日常生活中如查没有一个纯正语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流，内外交往也是一样，如果只讲自己的民族方言，不但外国人听不懂，就算翻译人员也无法进行翻译。

记得有一次，我和爸爸妈妈去北京旅游。我来到大街上，满街人人都说普通话，找人问路，人家很费劲的讲了半天，我们一句也不懂。我说：“妈妈，我们还在国内，怎么就跟到了国外一样了。”妈妈说：“这因为他讲了是普通话，我们听不懂，要是我们能讲普通话，我们就听得懂了。”

这个例子充分说明，必须大办推广普通话才能消除各地区，各民族之间的语言障碍，通过各地区和民族之间的沟通和交流后推广普通话，我们才能更好和外国人交流，不但能如外国人做生意，还能学到国外的许多先进技术。只有这样，才能更好的发展我们的国家使我们的人民都能过上幸福美满的小康生活。

国家规定，推广普通话，必须从学生抓起，要在各级各类学校使用普通话进行教学，用普通话进行教学，使普通话成为学校的教学语言和校园语言，要在学校开展爱国歌，唱国歌，说普通话的活动，把推广和普及普通话，作为学生进行素质教育的重要内容，同时规定，从1998年起，每年9月份的第三周，要成为全国推广普通话宣传周。

我们小学生，一定要从我做起，学好普通话，面对现代化，说好普通话，方便你我他，学好普通话，建设我们繁荣昌盛的好国家。

第三篇：＂学好普通话，圆梦你我他＂主题班会

——六年级

活动目标 ：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励，养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。 活动准备：

以组为单位，自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的 活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;讲不好普通话很容易闹笑话,为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)最爱喝的水呀，

三、大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,圆梦你我他 说普通话,从我做起 。

1 说好普通话,朋友遍天下 我是中国娃，爱说普通话

四、顺口溜朗诵

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试, 谁说十四是四十,就打谁十四, 谁说四十是细席,就打谁四十

2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽, 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.六、小组讨论：怎样推广普通话?

五、班主任发言。

今天的班会开得很成功!语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话!同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力

二〇一四年九月十六日

第四篇：“学好普通话方便你我他” 活动策划方案

学好普通话

方便你我他

策

划

方

案

13幼师大专(2)班

策划者：魏婉婉、郝宝龙

方案设计：吴凡、方云、刘敏

目录

一.活动主题

二.活动口号

三.活动目的

四.活动目标

五. 活动要求

六. 活动流程

七.活动寄语

八. 分组附表

一.活动主题

学好普通话方便你我他

二.活动口号

辛苦一星期轻松拿到证

三.活动目的

1通过团队活动，增强班级同学常说普通话的意思，养成在校园内外自觉使用普通话的好习惯。

2为营造良好的语言环境，努力提高自己的语言修养，做一个讲文明-懂礼貌的好女孩。

3通活动增起班级同学之间学习交流经验与方法，相互督促，相互鼓励，共同学好普通话。

4提升同学对普通话学习积极性，加强对普通话测试的重视。

四.活动目标

争取全部达到二级甲等

五.活动要求

1.时间：12月3(星期二)

下午 2.20 ～ 4.00(提前10分钟到)

2.地点：本班

3.对象：本班全体同学

4.记录：活动时注意保持必要的安静，各小组负责人点名。

5.注意点：活动结束后,将方案交给学生处;

六.活动流程

七.活动寄语

希望大家能够 全力以赴奋勇拼搏， 为大专第一次证书考试而时刻加油!努力!

愿大家普通话考出理想佳绩!

分组附表：

 第一组：方云(领队)、座位第一排  第二组：臧露露(领队)、座位第二排  第三组：刘敏(领队)、座位第三排  第四组：吴凡(领队)、座位第四排  第五组：吴雪芹(领队)、座位第五排  第六组：钟一 (领队)、座位第六排  第七组：吴静 (领队)、座位第七排

第五篇：“走进两会,走进新时代”策划书

“走进两会，走进新时代”主题班团活动策划书

一、活动背景:

随着“两会”的相继召开，关注两会的相关动态已经成为了中国人生活中的一部分。作为当代大学生的我们为了能够更好的了解两会、学习两会的相关知识和能够更深入的领悟两会的相关精神，从而使我们的视野能够得到提升，使我们的能力能够得到更好的发展。为此，我们开展了以“走进两会，走进新时代”为主题的班团活动。

二、组织单位:

(一)主办单位:文学院团总支学生会组织部

(二)承办单位:10级汉语言文学(师范类)二班

10级汉语言文学(师范类)三班

三、活动时间:2013年3月28日 (星期四)16：30—17：30

四、活动地点:弘德楼5201

五、参加人员:10级汉教二班、三班全体同学及部分邀请嘉宾

六、策划者:10汉教二班、三班全体班团委

七、现场工作人员:

(一)主持人:

(二)会场布置:由10级汉教二班、三班生活委员负责。

1.海报：文学院宣传部

2.板报：汉教3班板报小组成员

3.现场布置：刘珈伶 廖冬清等

(三)后勤工作:张爽 唐燕等

(四)现场秩序维持:10级汉教二班、三班纪律委员

八、活动流程:

(一)前期准备:

1.提前做好宣传，让同学们知道这个活动，并做好准备。

2.活动负责人商讨活动具体流程及其他相关事宜，然后汇总。

3.提前将活动的具体时间和地点告知参加此次活动的同学们。

4.制定临场应急方案，针对可能出现的紧急问题，提前预防。

5. 准备好奖品和礼物，在互动环节最大限度的调动同学的积极性。

(二)具体流程:

1.播放歌曲《走进新时代》，同学们进入会场。

2.主持人上台做自我介绍并介绍到场嘉宾。

3.由主持人介绍与“两会”相关的知识，如：“两会”的全称及历史渊源等。

4.播放关于本次“两会”召开的相关视频，引发同学们对两会的学习和思考。

5.主持人就视频内容做出相关总结，并由同学们即兴发言。

6.根据先前几个环节所涉及到的相关知识，由主持人带领同学们进入有奖知识问答环节。

7.情景采访。

8.主持人做班会总结。

9.全场合唱《国际歌》，主持人致谢到场的嘉宾和同学们，结束本次主题班会活动。

九、活动意义:

本次活动的开展是为了让同学们能够更好的了解两会、学习两会的相关知识，从而更深入的领悟两会的相关精神。

十、活动经费预算:人民币50元整。

2010级汉语言文学(师范)三班

2013年3月25日