加强高校实验室有毒有害废弃物排放的管理

2022-09-10

目前我国各类高校、科研院所及实验室、附属医院等多集中在人口密集的中心城市和地区, 长期以来, 他们在实验过程中产生的有毒、有害废物的排放未能全面引起有关部门重视。随着高等教育的发展和高校科技创新能力的提升, 高校实验室的科研教学活动更加频繁, 所排放的废气、废液、固体等有毒有害废弃物, 其种类多、成分复杂、排放量大且大多是剧毒的、致突变、致畸形、致残废、致癌的物质, 这些高浓度有剧毒的废液大多数都是沿下水道排入河流, 流入大海, 造成水质严重污染, 已逐步引起政府部门和社会公众的广泛关注。

高校、科研院所实验室有毒有害废弃物排放的现状及存在问题目前较为严重, 我国绝大多数高校还没有把环保纳入到学校的基础设施建设中, 因此导致实验室污染物造成的污染现象越来越严重。由于没有经过资质认证, 几乎所有实验室的污染物都没有报告排放量, 产生的废液大多没有交予具有危险废物经营许可证的单位处理。而目前各省对实验废物处理方面也还没有相应的法律法规, 实验中产生的一些放射性废物也只是被暂时放置在器皿当中, 由于没有一套系统的处理规定, 实验室处置这些废物除非常有毒的外, 几乎都是稀释一下就自然排放了, 甚至未经任何处理便混入了城市下水道, 经过长时间的积累后会对周边的水环境、大气环境、土壤环境、生态环境和人体健康造成严重影响。此外, 医科院校和有生物、微生物的实验室处理废弃污染物不规范, 特别是医科院校都有解剖实验室, 没有污水处理排放装置来处理固定尸体用的试剂福尔马林, 因此, 尸池中大量的福尔马林虽没直接排放, 但每次实验, 由于尸体处理使用大量福尔马林而造成的废气、尸体解冻后的废液、冲尸体和尸台带有的福尔马林量的液体却直接排放到下水道, 没有经过污水装置处理的长期污水排放对环境的污染是不可低估的。

高校、科研院所实验室的污染物排放己成为环境污染的一个源头之一, 长期以来工业三废的污染和环境污染越来越得到关心和重视, 而实验室污染物由于排放量少, 对环境的影响在短时间内表现不出来而未得到相关部门的重视, 加之, 国家缺少处理这些污染物的专门机构和对一些剧毒物质没有明确的处理办法, 以及对实验室污染物处理投入的资金不足, 大部分学校都没有把实验室污染防治费纳入学校年度预算, 各级政府和环保单位对其监察力度不够, 使得高校、科研院所实验室成为环境保护的盲区。

针对全国日愈严重的高校实验室污染排放问题, 0 5年国家教育部、环保局发出了《关于加强高等学校实验室排污管理的通知》, 要求地方各级教育行政部门和环境保护行政主管部门要提高对高校实验室排污管理工作的认识, 切实加强领导和协调配合, 将高校实验室、试验场等排污纳入环境监督管理范围, 要求做到部署具体, 措施到位, 监管有效;高校应按照国家有关环境管理体系认证的规定, 向国家认证认可监督管理部门授权的认证机构提出认证申请, 通过环境管理体系认证, 提高学校和实验室环境管理水平;对高校科研院所实验室污染物进行规范性整治。因此实验室要制定相应的规章制度, 对污染物要集中处理, 严禁直接排放。对毒性小的污染物要采用适当办法进行处理。对毒性强, 自己处理不了的污染物及残存、剩余的化学物要统一收集保管, 并严格登记注册, 移交给由环境保护行政主管部门指定的、持有危险废物经营许可证的单位处置。各高校应切实履行国家、地方环境保护法规和制度, 落实专人负责环境保护工作, 建立健全本校实验室排污管理规章制度和环境保护责任制, 加强相关科研人员的环保教育和培训工作, 把环境保护工作、实验室排污管理纳入学校日常管理计划, 将实验室污染防治费用纳入学校年度预算等要求。

为维护环境和公共安全, 保障人民身体健康, 一定要把《通知》中的各项条例落实到位, 规范和加强高校实验室排污管理工作, 防止实验室废弃物污染危害环境, 促进和谐社会的建立。具体应做好以下几个方面:一是要加强政府及社会的监督力度。由政府相关部门组成监督机构, 定期检查各高校实验室对教育部、国家环保总局发布的《通知》的执行情况, 并制定省、校、院、所实验室污染物处理的相关规定, 明确实验室污染物的处理方法及相关人员的责任, 将高校实验室排污纳入环保监督管理范围。二是要减少有毒物的使用和排放, 寻找其它环境友好试剂来替代那些有毒有污染的试剂。在大型学生综合实验中, 尽量采用最新的科研成果或是计算机多媒体演示, 多使用无毒无污染的药品, 尽可能减少对环境污染废弃物的产生和排放。如在传统的铁含量的测定中, 多用到剧毒的氯化高汞, 其毒性太大, 分析后废液难处理。可改用铝片还原法来测量铁含量, 从而减少氯化高汞所带来的不良后果。三是要对于一些污染比较严重的单位, 强制配套建设废气吸收塔处理系统, 采取集中吸收处理后, 达标排放。减少污水对生态的影响, 实现资源的可持续利用。四是进一步推进高校不同来源污水分类处理办法, 逐步实行生活污水、实验室污水和校医院、附属医院污水完全分开排放, 并建设除污设施。水质污染较轻单位加大水体的合理循环利用, 对含有特殊污染物的医院污水采用特殊技术处理后排放。

高校、科研院所及附属医院的实验室是我国科学技术与教育实践的支柱, 每天都有大量的实验在进行, 虽然每次排放污染物的量并不大, 但由于长年累积排放, 其严重性不容忽视。另外与工业固定生产方式不同, 科研教学实验所用化学试剂及实验物品变化多, 例如大学化学专业学生在校期间将实验数百种化学药品, 造成排放的污染物成分相当复杂。而随着我国科学和教育事业的发展, 实验活动增多, 如不及时采取应对措施, 其后果将难以预料。面对目前全国日愈严重的实验室污染排放问题, 应当采取如下应对措施:一、各学校及科研院所应推广“微型实验”和“小量化实验”。前者目前在西方高校应用较多的实验方法, 其试剂用量通常是常量实验的十分之一至千分之一。后者则将试剂用量减少到二分之一或四分之一。这两者配合使用将有助于减少污染。二、推广连续合成实验和回收再利用。这种方法在技术上并不难, 但需要人力、财力和硬件及政府等方面的大力支持。三、建立低规格化学品的无偿流通机制。四、尽量在多种实验中采用最新的科研成果或是计算机多媒体演示, 将污染物的排放量最大限度的减少。

摘要：高校、科研院所及附属医院实验室, 在实验过程中产生的有毒、有害废物的排放未能全面引起有关部门重视。实验室排放物中剧毒的、致突变、致畸形、致癌的物质大多数都是沿下水道排入河流, 造成严重污染。

关键词：实验室有毒,有害废物的排放,严重环境污染源,制定实验室污染物处理相关规定