武湾小学校长讲校材料

2023-03-17

第一篇：武湾小学校长讲校材料

校长讲校材料

德育为首，精细管理，打造名牌学校

伊川县城关镇留守儿童学校邢孝正

二零一七年十二月

德育为首，精细管理，打造名牌学校

各位领导、各位老师：

伊川县城关镇留守儿童学校，位于伊川县城西1公里三龙口村，是我县唯一所留守儿童学校。具体来讲：

一、进一步明确学校的办学思想

办学理念：创办农村一流学校办人民满意的小学教育治校方略：民主管理科学发展办学目标：育人为本全面发展

教师发展目标：人格高尚精于科研素质全面终身发展

学生发展目标：自信、自律、自立、自强; 校训：立德明智拼搏进取校风：育人敬业成才一流教风：爱生敬业博学严谨学风：尊师守纪勤学求真

二、加强德育管理，提高育人水平。

坚持“德育为首，五育并举”，树立“全员教育、全程教育、全面教育”的三全育人理念，切实把德育工作摆在学校工作的首位。以学习践行《弟子规》为重点，加强学生良好习惯的养成教育，积极倡导“百善孝为先”，让学生立德从感恩父母做起，为小学生良好的文明行为习惯的培养，奠定坚实的基础。

三、加强师德师风建设

1、抓学习，以国学学习为抓手，积极组织教师学习国学经典，从国学经典中，认识“学为人师、行为世范”的重要意义。

2、抓制度，建立健全各种规章制度，全面规范教师的教育行为。坚持师德师风建设与各项业务工作紧密挂钩，常抓不懈;

3、抓活动，积极开展丰富多彩的活动，激发师生的拼搏进取精神，树立“优秀班子”、“优秀教师”等良好形象，培植典型，充分发挥典型的示范引领和辐射作用;

四、扎实教学管理，提高教育质量。

继续以“严要求、细管理、实过程”为主导，开展备课、上课、作业批改、课后辅导、质量抽测及成绩跟踪等全面落实活动。开展好常规检查与期末检查、抽查及查后反馈跟踪等活动，实行推门听课制度强化过程管理。发挥骨干教师、课改先进教师等的教学带头、示范引领作用，提高全体教师的教育教学能力，切实向课堂四十分钟要质量。

五、抓好教学科研工作，提高教学育人水平。

围绕我校的市级语文、数学课题，致力于常态教研，积极开展“集体备课、听课、说课、评课”等聊天式教研活动，鼓励教师运用新理念，以点带面，全面提高教师业务水平。

六、加强学校安全教育工作，努力创建和谐平安校园。

强调“一岗双责”，要求全体教师时刻不忘安全教育工作，强调安全教育要天天讲，时时讲，早会与班队会上讲，课间集队训话讲，专题黑板报上讲，定时检查，排除隐患。时刻鸣警钟，做到安全防范在先，措施计划落实到位，确保校园活动平平安安，学生学习开开心心，为打造一个平安舒适的高品牌学校而努力奋斗。

七、以活动为主体，提升校园文化品位

形式多样的活动，使学校充满生机和活力。因而我校要大力开展各种文体活动，发展学生能力和特长，促进学生全面发展。

1、要坚持“知我校园，爱我校园”的行为规范教育，引导学生参观了解校园的美景、校园建筑的设施、教学器材，让学生知道来之不易，懂得爱护公物;

2、要定期开展“我整洁，我卫生”的仪表展示活动，从而逐步开展养成教育，持之以恒，练成习惯;

3、要开展孝心、爱心、爱学校、爱老师、爱老人的教育活动;

4、以新学期升旗、开学典礼、主题班会及重大节日、重大纪念日为契机，开展文艺汇演、手抄报、演讲、征文等文体活动，丰富学生的校园生活;

5、要用先进文化覆盖整个校园，充分利用红领巾广播室、宣传栏等文化阵地，开展法制、安全、交通知识讲座，以丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息。

七、体育卫生艺术工作常抓不懈

为提高学生的身体素质，保证学生健康成长，我校将高度重视体育卫生工作。除了上好体育健康课之外，我们坚持学生每天两操两活动(每天上、下午两次大课间活动)，学生每天至少活动一小时。争取在全镇阳光体育及中小学春季田径运动会上，成绩有所突破。

成绩与不足

由于全体师生的不懈努力，我校在教育教学工作中取得了令人喜悦的成绩。但是我们的工作还存在很多问题和不足。一是我们提倡的读书、写字、阳光体育活动，虽有一定起色，但成绩不突出;二是由于应试教育的束缚，国学的学习、阳光体育活动的开展，有一定的阻力，成效还不显著。

今后打算

为使我校能够更好的发展，我们今后着重要做好以下几方面的工作：

1、更加重视学生的德育工作，让学生养成文明守纪，仁爱感恩的好习惯;

2、开展好国学和阳光体育活动，在调动师生积极性方面狠下功夫，形成学校特色;

3、坚持课堂教学改革，让学生学会学习，学会合作，为学生的终身发展奠基。通过全校师生的共同努力，将我校建设成为一所学生人人进步，家长个个放心，办学特色鲜明、质量稳步提升的明星学校。

伊川县城关镇留守儿童学校

2017年12月

第二篇：小学校长讲校讲稿

主讲人：会盟镇马庄小学

栾孝辉

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好!

感谢中心校为我们校长搭建这样一个互相交流、互相学习的平台。我相信通过这次活动，能利于我们互相学习，梳理思路，使自身的综合素质得到进一步的锻炼和提升。

首先，我对我校进行简单的介绍：我校位于会盟镇马庄村，辐射周边马庄、屋鸾、孟河、上河四个村和十字口以西三个小区，现有8个教学班，在校学生312人。专任教师16人，8人大专学历，7人本科学历，市县级骨干教师3人。我校先后被评为“县级先进学校”、“镇综合考核先进学校”、“镇教育教学先进单位”、“镇安全管理先进单位”等。学校教育教学成绩历年来均居全镇前列。

下面我把我们学校的办学理念、计划措施、具体做法及成绩不足简要向各位领导汇报一下，敬请批评指正。

一、办学目标与理念

力争实现“一二三四”的奋斗目标，即一个特色：文化兴校;两个重点：改善办学条件，科学规范管理;三项措施：以环境文化熏陶人，以课程文化教育人，以实践文化培养人;四个力争：力争培养一批名教师，力争锻炼一位名校长，力争造就一所名学校，力争培育一群合格加特长的学生。

我们的办学目标是：让每个学生都发展，让所有家长都满意。

办学理念是：以人为本，让学生学会学习，学会生活，学会做人，为学生的终身发展奠定基础。

在办学理念的统领下，我们制定了明确的办学目标，办学思路，校训，校风，教风，学风。我们的办学思路是：围绕一个中心，贯穿两条主线，理顺三个关系，突出四种抓手，实现五项目标。

一个中心：全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。两条主线：校园安全与教学质量。

三个关系：教书与育人的关系，学习与健康的关系，学校教育与社会教育的关系。

四种抓手：一抓德育建设，二抓校园安全，三抓教育管理，四抓教研教改。五项目标：学生文明守纪，校园安全稳定，学校管理规范，办学特色鲜明，质量稳步提高。

二、计划与措施

为了实现上述目标，我们制定有五年长期规划，三年中期计划，每学年、每学期我们还有具体的计划与目标。为了使各项计划得以落实，我们采取了相应的措施，一是全体领导和教师分工明确，各司其职，人人有事干，事事有人管。二是健全制度，落实责任，各项工作有章可循，责任可以倒查、追究。三是及时检查总结，科学考核评价。四是不断总结反思，逐渐发展完善。

三、具体做法

(一)德育工作从实做

教育工作，德育为首，为了在教学的同时，培养学生的良好品质，我们从领导到任课教师都紧抓德育不放松。首先，我们做到言传身教，教师为人师表，一言一行都影响着学生，我们从自己做起，收到了良好的示范作用。其次，通过学生参加升旗仪式，听法制报告会，听爱国传统教育报告会，每学年开学组织学生收看中央一套的《开学第一课》。三是通过读、背、测等形式让学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让他们知道什么该做，什么不该做。四是通过主题班会，如写感恩信、我的生活我做主、做自然的守护神等形式对学生进行感恩教育，养成教育，爱护环境等教育，对学生进行感恩教育，培养学生的责任感，懂得关爱他人，爱护环境，回报社会。

(二)紧抓安全不放松

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在校园安全方面，我们主要做了以下工作：

1、加强领导，明确责任，完善制度，强化管理

学校成立了安全领导小组，完善安全学校的工作规章制度，制定安全应急预案，层层签订责任状，把责任分解落实到人，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，切实做到学校安全无事故。

2、广泛宣传，加强教育，提高安全意识

学校利用会议、广播、黑板报、宣传橱窗、讲座的形式进行广泛的校园安全宣传，并让安全知识进课堂，定期进行安全演练，增加学生的安全知识，增强学生的自救能力。

(三)强化队伍建设，提高教师素质

1、加强思想作风建设，提高教师的职业道德水平

我们定期组织教职工学习政治理论，学习《中小学教师职业道德规范》和《南阳市师德师风“十不准”》等，提高教师的职业道德水平。

2、注重教师业务学习，提高教师专业素质

为了提高教师专业素养，我们一方面鼓励教师参加提高学历进修和继续教育学习，另一方面，我们向名师学习，例如北京师范大学附属二小的霍懋征老师，她从教60年来从来没有向学生发过一次火，没有因为学生请过一次家长，没有体罚和变相体罚过一位学生，没有让一位学生掉队。我们还向魏书生校长学习，郭思乐、邱学华、马承教师学习。我们向名校学习，学习洋思中学，学习杜郎口中学，学习胶州市向阳小学。我们还向先进的教育理论学习，由于学校教师紧张，资金有限，没有能力让教师外出学习，于是我们每学期为教师征订教育报刊和杂志，并买一些关于教育理念和教育思想方面的优秀书籍，和教师签订学习协议，只要教师签订学习协议，每本书写出读书心得，我们就免费送给他们。

(四)制度落实与人文关怀相融合

为了使学校工作井然有序，我们建立了一套完整的规章制度，并按照规章制度严格落实，制度面前人人平等。久而久之，大家就养成了自觉守纪的好习惯。

在严格制度管理的同时，我们也注重人文关怀。以人为本作为一种办学理念，我们不限于提出来，重在落实下去。从管理上讲，人是最能动的因素，关注人、造就人，有合格的教师，才能培养出合格的学生。学生是人，教师也是人，教育就是人的事业。

1、关心教师的职业成就。校内校外注重培训学习，给他们充分的发展机会，成就自己的平台。这在前面我已经讲过了。在给他们压担子、加重任的同时，我们也关心教师的生活状态，给他们分忧愁、解患难。我们学校条件差，只好从精神上给教师们以抚慰。每逢重大节日，学校总要给教师们购置微薄的礼品以示慰问;教师有病或家中有特殊事情，学校领导总是要前往看望;教师有集体外出活动、监考等，学校尽可能用车接送。这些微不足道的小事，传递给每一位教师这样一个信息：你为学校的发展做贡献，学校感谢你!在这样的人文关怀下，全校教师的主人翁意识强了，干好工作的积极主动性更高了。

2、关心学生的校园生活。这不仅仅限于他们的成绩，他们想的是什么，玩的什么，吃得怎样，他们的忧乐，就是我们的忧乐。我们要了解学生。现在的学生往往自我意识较强，自尊心较强。不犯错误的孩子是长不大的，犯了错误的孩子，我们要让他们有尊严地改错。批评孩子要慢，表扬孩子要真诚。以学生为本，面向全体学生，恰恰是能圆满完成教学任务的一个前提。

3、以人为本，广义地说，还包括联合家长与社会。对教师，给他们适当的名誉，社会声望也是激励教师工作动力的一部分。因为我们学校教学成绩一直较好，我们会把教师的质检名次公布社会、家长，定期召开全体学生家长会，把教师的优秀教案、作业展示给家长，让家长了解我们教师平时的工作成绩，让教师通过作业教案展览，找到成就感，同时也不由自主的督促了教师们的工作。对于学生家长，我们尊重家长，及时沟通，通过家长会、个别联系、家访等形式，教给家长科学的教育方法，使我们的教育形成合力。学校年年改进家长会模式，获得了社会的普遍好评。他们在学校得到了尊重，进行了交流，也实现了自己的梦想。他们觉得把孩子放到我们学校放心。这也是以人为本进行管理的优越所在。

(五)打造书香校园，突出办学特色

现在社会是一个需要终身学习的社会，社会发展日新月异，多渠道学习手段层出不穷。作为我们教师一日不学就要落后，不但落后于知识结构的发展，也会落后于学生的知识宽度，所以我经常要求教师不断学习。教师学习现在在我校已经成为一种浓厚的风气，课余课间，听到的更多的是教师们自己学习的心得交流与教学实践中的体验。

除了教师，我们还要求学生每学期至少要购买两本课外书籍，书包里至少要有一本课外书，我们要求学生在两餐饭后做完作业之后在教室内看课外书，并引导他们互相交换着看。我经常在家长会上给家长算账，小学阶段全部课文四百来篇，从中间学得的除了生字和一些简单的作文知识以外，知识量根本不多，只有通过大量的阅读课外书来弥补学生学习的知识，拓宽学生的知识面。我们致力于把学校打造成一个充满书香气息的书香校园。我们的目标就是让学生一走进教室就能够安静地坐在那里如饥似渴地吸取书本中的营养。

除了抓好常规教学之外，我们还做到对学校精细管理，我们把魏书生校长的班级管理经验推广到我们的学校管理上来，做到事事有人管，人人有事做，时时有事做，“平时像检查一样，检查像平时一样”。

最后，我想通过各位校长提醒我们的教师两点，一是“以人格塑造人格，以尊重赢得尊重，以智慧启迪智慧”;二是我们应该坚信家长是我们教育孩子的合作者、支持者，我们要做好家校联系制度，以我们共同的努力培养出优秀的孩子。

说实在话，我们都知道，教育是一个系统工程，每一个细节都可能关乎教育的成败，所以教育给我们的工作提出了更高的要求，所以我们校长同志应该以扎实的工作作风带领学校一班人，求实创新、真抓实干，一步一个脚印努力探索小学教育科学发展之路，为实现新跨越而努力奋斗!谢谢大家!有不当之处望领导和同志们批评指正!

第三篇：校长讲校稿（范文）

以人为本，全面提高学校管理水平

——校长讲校稿

学校管理是一门科学。光阴似水，岁月如歌，伏案回眸，多年来通过自己的教育教学实践与反思，认为要想办好一所学校，应着重做好以下几项工作：在交流过程中如有不足之处，诚恳地希望各位领导与同仁提出宝贵的意见。

一、凸显“以人为本”，注重教师队伍建设

在学校建设中，我们始终把加强教师队伍建设视为学校管理中一个永恒的主题。因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。如果想抓出成效必须做到“两抓”，即一抓师德修养，二抓业务能力。近两年我们学校投资一万多元，让教师走出去到北京、张家界等地外出参观学习培训，使他们的思想和业务素质得到了快速提高，都能尽快成为学校的教学骨干。学校在师德师风建设中还开展了“树张小教师新形象”工程，从细、小、实处着手，将树形象落实到教师每一天的一言一行，一举一动之中，开展“四进，一不进”活动。即：微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂。以建立平等、和谐、新型的师生关系、教师与家长的关系为突破口，增强全员育人，时时育人、事事育人的责任意识，注重教师人格魅力的教育效果。我们经常用《中小学教师职业道德规范》、《三门峡市教师十不准》、规范教师的言行，坚持学生、家长评教，实行师德师风一票否决制，有效地提高了教师的师德修养。几年来，学校以 “养师德，练师功，铸师魂，育新人”作为每位教师自我奋斗目标，树立责任意识。

二、建章立制，狠抓工作落实。

学校如同一个大家庭，师生整天生活在校园里，从事学校、工作。没有规矩，不成方圆。在师生的心目中，必须有一套规范去遵循，因此，制定好必要的管理制度尤为重要。在制度管理制度时切忌太多太繁，目标也不能太高，要恰合学校的实际，主要从一日常规(升旗、两操、晨检、考勤)、教师常规(备课、上课、作业批改、辅导差生)、财务管理(开支透明、合理)三方面着手，常规常规，有事就会规，贵在坚持。

每学年初我们都在广泛征求每位教师意见的基础上，本着以人为本，求真务实，奖罚严明的原则，修订完善各项规章制度和暂行规定。并由教代会通过，定了就执行一学年。学校管理分为：教育教学的管理、校园卫生环境管理、师生安全管理、档案后勤管理。按照我们提出的“平时象检查一样，检查象平时一样”的要求，面对现实，认识不

足，转变观念，提高境界，注重细节，真抓实干。并且各级领导分工具体责任明确，各项工作天天有人抓、时时有人管。校领导不定期督导检查，并且每次都量化计分记入考核。

坚持有情的管理，无情的制度，绝情的奖罚。对教师从德能勤绩四个方面实行量化管理，按照公正、公平、公开的原则，严格兑现奖惩，评模晋级、聘任完全依据考核成绩，做到了赏罚严明，让广大教师心服口服，充分调动了广大教师的积极性。

几年来，我校依据校情，发动全员讨论，建立、健全了学校的一切规章制度：如：《教师德能勤绩考核制度》、《教学常规管理制度》：为了规范教师的备课，保证教师备课质量我们制定了《集体备课制度》;为了规范教师的上课行为我们制定了《新课程课堂教学评价表》;为了促进教师的反思行为，专业的提高，我们制定了《教研活动制度》、《教师听课、评课制度》;为了更好的检测教师教学效果制定了《四清实施方案》、《四清管理方案》、《教学质量分析制度》等等一系列教学常规管理制度。随着这些制度不断完善和创新，便形成了我校全面的精细化管理。通过各种制度的建立和不断完善，让老师们听在心中、记在脑中、落实在行动中。

三、以教学为核心全面提高教育教学质量

为了适应新形势下教育的需求和提高教师的业务能力，学校加强教学管理，优化课堂结构，提高课堂教学效率，以确保课堂教学质量的不断提升。

(一)狠抓教学教研的常规管理。多年来，我校每期的观摩课、公开课，以及人人参与的“课堂达标赛讲活动”从未间断过，充分让教师在赛讲中去历练、去提高。同时我们还重视现代化教学手段的应用，前年我们就对教师进行了多媒体课件制作的校本培训，教师以轻代老，互帮互学，现在我们大多数中青年教师都能熟练操作多媒体教学，使一些优质课件达到资源共享。促进课堂教学模式的转变，更好的提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

教研工作始终围绕明确一个“重点”、确定两个“中心”、要求三个“深入”的原则顺利开展着，明确一个“重点”：即以解决教学中出现的问题为重点。确定两个“中心”：即每次的教研活动都有一个中心发言人和一个中心主题。要求三个“深入”：即要求每位领导、教师深入教材中去，深入课堂中去，深入学生中去。每期领导的听课、评课都在30节次以上，教师也不少于20次。只有深入教材、课堂，分析、研究教材和课堂教学情况，多听其他教师的课，才能真正知道自己课堂教学情况，及时调整不足的地方。只有

这样，才能实实在在地搞好教学研究工作，做到有的放矢，提高效率。

学校提出“向课堂要质量，向工作日要质量”“松在校外，紧在校内;松在课外，紧在课堂”“既要切实减负又要努力增效”的观点。所以，学校出台了教学的一系列规章制度，备课、上课、作业批改、自习课等制度，和

“四清”、培优补差、承包学生、课题研究等一系列相关工作都提出了明确的要求。严格督查，把考核结果和月考评、绩效工资二次分配、期末评优表模、职称晋级相挂钩。

(二)以活动为载体筑起德育工作防火墙。很多教育者都一直在思考：什么样的学校才是好学校?我认为让学生愿意来、高兴来的学校才是好学校。所以，为了培养广大学生的学习兴趣，提高他们学习的自觉性、积极性和主动性，我校周密安排，精心组织，大力开展教育教学活动，坚持以活动促教学，创氛围，提成绩。对于小学生来说，活动是最有效的途径，也是育人的载体。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的德育活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。在每个期初，学校要求教师做到：上好第一节课、举行好第一次升旗、利用升旗仪式、国旗下师生讲话、演讲比赛等，让学生爱祖国、知荣辱、尊师长。

从而使学生在新学期第一天就懂得我是一名学生，我要爱校如家、遵守纪律、勤奋学习、热爱劳动，做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。学校开展体音美兴趣小组、通过书法比赛、绘画比赛、作文比赛、手抄报等活动发展学生特长。还通过队列训练、升国旗仪式、感恩演讲比赛、朗诵比赛等丰富多彩的活动加强对学生的思想道德教育，用活动筑起德育工作的防火墙。

(三)抓好校园文化建设，优化育人环境。走进张小，首先映入眼帘的是教学楼上“百年大计，教育为本”八一个巨幅肽金大字。同时还有

二、三层楼上学洋思先进教学经验标语。我们让校园的每一快墙壁说话，使校园的每一个角落都育人。教室内外的名人画像、名言警句，楼道上的提示语，无处不体现着学生全面素质的要求，无时不在潜移默化地熏陶着学生的思想、灵魂。

同时我们还确立了“育时代英才，创乡镇名校。”的办学目标。树立了“满怀深情办教育，立足使每个学生都成才”的办学理念。努力形成“爱生严教，敬业创新。”的校风，“文明勤奋，活泼守纪。”的学风。这些内容都用高质量的材料喷刷悬挂在校园的醒目位置。让每位师生熟记于心，并且要求人人会解读。通过校园文化建设提升校园文化品位。努力使校园成为孩子们成长的乐园，让孩子快乐的度过每一天。

四、率先垂范当好领头雁

“实实在在的做事，实实在在的做人”是我践行的准则。回顾十多年的领跑者之路，我深深体会到“校长是一个学校的灵魂”，是学校的领头雁。不做指挥棒，争当践行者。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长是全校师生的一面镜子，学校所制定的一切管理制度，校长必须带头遵守。

当好校长首先要从关心教师的生活开始，平时有空多找教师谈心，发现教师家中有难事，要主动尽自己所能去帮助他们解决。肯为教师担责任，真心实意关心爱护教师，为教师分担忧愁，处处用平等的身份和教师相处，使教师们理解你和他们一样，也飞不起，跳不高，当这个校长也没有什么特权、油水，只是这个摊子要有一个人领头、看家而已。我们的教师家里的红白事情，自己都尽力给以经济支助，他们生病住院都前去安慰探望。在教育学生上出了问题，家长找到学校，首先是自己向家长赔情道歉，替教师承担责任。

从担任校长职务以来，要求老师做到的我首先做到，要求老师不做的自己从来不做。我天天坚持每早到晚归。为了这个学校近年来我几乎没有节假日，去年暑假学校搞大型维修自己天天在工地，没休息一天。今年暑假又是为了寄宿制的前期手续经常奔波忙碌。我们学校教师紧缺，没有专职的各项管理人员，自己常常是身兼几职，有时是档案管理员、有时是后勤管理员、有时是卫生管理员。我一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作和挚爱的事业。在廉政节俭方面自己处处严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。学校每笔开支公开透明固然重要，但校长平时精打细算、勤俭持家也不可忽视。每次外出学习或出差，不论坐车或住宿、吃饭都是选最便宜实惠的，从不浪费学校的一费钱。我常常在领导班上和教师会上讲，我们是一个大家庭，日常开支能节约一分就节约一分。正是我们有了这支勤俭、无私、奋发、向上的好班子，才是我们学校的经费多年来期期有结余，我们利用结余的资金不断为教师和学生提供最优的办学条件。使我校成为全县唯一一所现代化教学设施先进的农村学校——教师有本本记本电脑，学校有三个多媒体教室。多年的管理实践使我明白一个学校教师的凝聚力来自于方方面面。财务管理的透明度教师最为关注，因此我校在经费开支方面，事事做到合理、公开透明。多年来我们的理财小组监管制始终坚持，学校开支500元以上的都要经过理财小组研究决定。坚持十几年如一日，真正做到把学校每一分办公经费用在教育教学上，用在全体教师身上，实现有福同享，有苦同当。

实践证明：要促成全校师生同舟共济，奋勇拼搏的合力，只有对教师在生活上关心，工作上支持，政治上培养，才能使他们树立更高的质量意识、责任意识、忧患意识和校荣我荣、校衰我耻的观念。

我始终充分相信每一位教职工都有一颗火热的心，都有一种高尚的理想追求，都有一种强烈实现自己人生价值的愿望。和谐的人际关系，良好的道德氛围，优异的办学成绩，无不印证着这一点。近年来，学校学风浓、教风正，校风优良，教学质量稳步提高，年年上台阶。学校多次被评为县、乡“教育教学先进单位”，又曾被评为市级“安全文明学校”，“示范性管理学校”，“示范性语言文字”管理学校，省“德育工作先进学校”等荣誉称号。我校的教育教学成绩每期在中心校的综合评估中，总是名利第一。教学成绩在教研室的调研抽考中也多次名列前茅。

本期的工作目标及打算

1、不断探索学校管理新思路，提升办学水平，学校各项工作实行承包责任制，使我们学校尽快成为一所农村名校。

2、进一步做好规划布局，尽快建好寄宿楼。搞好校园净化、绿化、美化。使学校面貌焕然一新。

3、教育教学成绩确保全镇第一，争取全县小组第一，全县前五名。

4、不断改善办学条件，本期再上多媒体教室两个，监控设施力争安装到位。

5、加强校园安全管理，确保学校安全无事故。

荣辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，静观天上云卷云舒。今后我将继续以平常的心态、甘于寂寞、乐于清贫。以扎实的工作作风带领联校一班人，求实创新、真抓实干，一步一个脚印努力探索小学教育科学发展之路，为实现各项工作的跨越发展而努力奋斗!

第四篇：校长讲校文字稿

沐风雨同舟共济

促均衡一路凯歌

新安县幼教中心王小丽

一、站高望远，蓓蕾初绽

新安县幼教中心是新形势、新机制下的产物，为扩大新安优质教育资源规模，构建广覆盖、普惠性的学前教育，县委、县政府高瞻远瞩，于2011年12月依托实验幼儿园成立新安县幼教中心，实施集团化管理将优质教育辐射到县城及六个乡镇、180个行政自然村，让更多的家庭能够上得起，上得到、高品质的幼儿园。近三年的探索与实践，幼教中心在各级领导的关心、支持下，通过直办园、托管园、指导园三种机制，“拼搏奉献，凝心聚力，勤于实践，敢于创新，”由单一的一所公办园发展到今天的十一个园所，拥有九个直办园和一所指导园、一所托管园。在园幼儿4000余名，教职工400余人，由一级幼儿园成为省级示范园、省示范家长学校，2014年，新安县实验幼儿园又被评为“河南省首届学前教育名片学校”。《东方今报》头版头条刊登《集团化发展，新安学前教育“先行一步”》专版;《教育时报》、《今日新安》、《品牌新安》、新安教育电视台等也相继进行专题报道。在全省走出了一条优质学前教育资源倍增的新路，在新安形成了一个布局合理、覆盖面广的学前教育服务体系。

二、团队建设培训先行

幼教中心实施以总园长为核心的执行园长负责制，做到人人有职责，事事有程序，工作有标准，过程有督导，绩效有考核，并对大型活动做到专题考核、领导考核、园所考核、班级考核、个人考核，

1 坚守情感+制度+文化的科学管理理念，遵循上任不等于胜任、到岗不等于到位，做完不等于做好，眼界不等于境界的用人原则，加强对全园教师的培训工作。

中心成立之初对新招聘教师实施岗前培训、岗中指导，技能竞赛、教学观摩、小组互助、等形式帮助新教师快速成长，对老教师提高培训、外出学习、专家面授、内部讲学等形式，并在教育局的指导下定期组织幼儿教师接受专业的、系统的幼儿教师理论与技能的实践培训，形成了公办民办和谐发展的幼儿教育新局面。集团内部坚持以会代训的方针，通过中心总委会，执行园长管理会、园所周例会、流动现场会、督导评估会、学年表彰会、评选优秀团队、美丽教师、最美家长、爱心小天使等等，使广大教师在学习中提升执行力，在交流中提升创新力、资源共享、共谋发展，有力推进了幼儿教师专业化成长，为构建学习型组织，打造卓越教师团队打下了坚实的基础。

三、城乡联动均衡发展

为了更充分发挥示范指导功能，推进城乡互动，幼教中心成立了名师工作室和家庭教育、学科名师两个流动讲师团，深入开展送教下乡及教师岗位置换交流活动，构建亲亲姐妹园牵手活动，组织多种形式的流动现场会，示范观摩会，“六一”城乡文艺汇演，“爱心捐物、圣诞老人”送温暖活动等等，搭建各种平台增强各园所之间的互动交流与学习，使城乡互动迈出了新步伐。

四、家园共育服务社会

2 家园共育是幼儿教育现代化、整体化的重要内涵，中心坚持通过校园网站、微信平台、智慧树家教互动平台、“家庭教育指导站”和专家讲座、亲子活动、馨园月报、校园广播、家长志愿者、优秀家长评选等活动，营造浓厚的幼儿园、家庭、社会大教育氛围，促进家园交流。同时，幼教中心还积极参与县各级各类文艺演出，为县里重要活动担任讲解、礼仪等工作，为社区提供健身活动场所，组织家长进行广场舞锻炼，成立文明志愿者、文明使者、青年林服务队，开展家庭教育讲座，在繁华路段设置咨询点等，义务为社区、为社会服务。

五、文化立校特色办园

优秀传统文化是中华民族的根。幼教中心以“爱文化，扬美德”为主题，广泛开展将中华优秀传统文化渗透到幼儿一日生活中的研究与实践，倡导人心和善、家庭和乐、事业和顺、师幼和美、园所和睦、社会和谐的人文精神，培塑具有中华情怀、世界眼光的现代化幼儿园，着力打造园风、教风、学风、团风，同时凝练园徽、园报、园歌、园舞、七色花广播台、幼儿入园晨曲、阳光亲子装、中心网站、微信平台、智慧树家校信息平台等，，树立崇高的团队信仰，实现教师有信仰、团队有力量、发展有希望。在特色办园方面，我们遵循求大同存小异的方针，追求一园一风景、一师一特长、一课一名师，各园所因地制宜、结合实际分别以美术创意、音乐艺术、文明礼仪、快乐种植、国学智慧等为园本特色，百花齐放，竟吐芬芳。得到了省、市、县以及社会各界人士的广泛关注，先后接待来自全国省市县各地领导视察

3 及幼教同仁参观学习300余次。5月20日，河南省学前教育宣传月活动启动仪式又在新安县幼教中心新城园区胜利召开，并得到了省市县各级领导的高度评价。

面向未来，我们将深入贯彻3-6岁儿童学习与发展指南，给孩子适宜的爱，并坚守“情感为先、能力为重、幼儿为本、全面发展的”目标，放飞希望，与爱同行，家园携手，为实现幼教情.中国梦，推进河南省教育综合改革实验县教育成果绽放出夺目的光彩!

【2015年小学校长讲校稿】

品质教育，塑造学生精彩未来

新安县南李村镇中心小学李全伟

南李村镇中心小学位于南李村镇中街，是洛阳市规范化小学。学校现有教师22人，学生500人。义务教育均衡发展，学校布局深入调整，窗口学校规模扩张、跨越发展，南李村镇中心小学适逢其时。让教师享受教育的幸福，让学生体验成长的快乐，多元课程、团队创优、品质教育，正在这里真情蕴育，生机勃发。

一、多元课程，彰显学校办学追求。开全课程，全面育人。

小学阶段，人生成长之基，必须开全课程。学校按照标准规范安排课表，尤其体育、音乐、美术、微机等艺术及综合学科，教师科学制定计划，认真备课、上课。体育课，以体能和技能为主培养兴趣和健体意识;音乐课，让课前的校园歌声嘹亮;美术课，培养孩子审美品质，微机课，让学生在键盘上自信、从容;科学课上，学生学会了探究与合作;社会课，让学生熟悉祖国大江南北、风土人情，品德课，让学生见到老师不再脚步匆匆，学会微笑与问好„„ 开发课程，特色育人。

墨香育人，书法教育纳入学校教学常规。每周两节的书法课，分书法指导课和书法练习课，全部按照“范写—摩贴—作业—批改”

4 的教学模式上课。周二中午40分钟，教师书法练习，邀请国家书法会员宋建国老师专业指导。学生书法，1—2年级硬笔，3—6年级毛笔，指导课，书法教师专业讲授练字笔法，练习课，周二下午全校同一时间，数学教师深入课堂指导学生静心练习。周一，校门口书法长廊书社成员集中正楷粉笔书写，每月班级展示台硬笔书法精品展示，学期的校园书法赛事组织，期末书法技能测试，书法星级学生评价、优秀书法班级评选等，书法艺术课程，不仅培养学生逢笔不苟的写字习惯，更养成了孩子正直做人的人生修养。

书香校园，学校图书馆图书延伸至教室，学生阅读随时随地。每日清晨，全校学生从《弟子规》、《千字文》、《论语》等内容开始诵读经典，天天10分钟，让中华传统美德滋润身心。中午，学生独立作业之后，自由读书，进行文化积累;晚上日记，反省一天所思所获。周一下午朗读课，语文教师利用名家诵读视频，指导学生规范诵读;周三下午阅读课，提倡学生读大书，两月一本，自由阅读，海量积累。教师读书，学校购买，假期和学期中间各一本，教学闲暇之余，开卷有益，或人文或教育，致力做思想的实践者，做实践的思想者。书香校园，教师读、门卫读，家庭之中亲子共读。学校每期一次家校合作举行的“悦读”读书分享，读书优秀班级评选，校报《金色足迹》每期一期，学生优秀写作盛装亮相„„最能致远是书香，书香校园，让师生与书为友，终生与文明为伴。

社团课程

周四下午最后一节，周六上午和暑假一个月为社团活动时间。届时，社团辅导教师与学校周边的五老人员刘宏斌、宋金贤、穆立新、宋建国等同志一道，全力办好社团课程。届时学校门球、硬笔、软笔书法、绘画，合唱、篮球，乒乓球、诵读、舞蹈、跳绳等分别开展活动，学生们在辅导教师的带领下，以趣为媒，自主参加，丰富多彩的社团文化，让孩子在活动中享受成长的快乐。

大课间课程

5 大课间课程大课间分三个环节，全体师生参与。先是学生自己随音乐列队做操，从广播操、校园舞、到绳操，在整齐划一的动作与铿锵的音乐声中，师生彻底体会锻炼身体与精神放松所带来的轻松与惬意。其次是集会展示，从汉字听写、诵读演讲、读书交流、电影分享、演出汇报，每周一个主题，学生主持的大课间展示，尽展当代学生精神风采;最后一个环节是自由活动，学生跳皮筋、踢毽子、掷沙包、打球、做游戏„„30分钟的大课间，真正成为孩子们忘情的乐园。

二、创新管理，给力学校持续动力。

1、四环管理，善始慎终，扎实工作每一步。管理中的各项工作牢牢把握计划、部署、指导、总结四个环节，阶段工作专题化，专人专责，注重实效，问题圆满解决，工作顺利结束。学期开学前一天，组织全体教师学习学校教育教学计划，统一思想，明晰方向，步调一致向前走。学期结束，全体教师轮流述职，校长讲校，教师讲教，中层讲管理，总结经验，深挖问题，扬长避短，智慧进行今后教育教学工作。

2、全员管理。学校教学、政教、后勤等中层管理人员，身兼管理职责，同时又是学校教学力量的中坚，扁平管理营造了学校有效、快捷的工作氛围;夜间寄宿生管理，全体教师轮流进行，学校的事务工作，从图书、路队、礼仪、升旗、卫生等全体教师每人负责一项责任工作;全校工作一盘棋的工作历练，开阔了教师心胸，增长了教师的才华，但是今年他们普遍工作超量，累并快乐着。

3、团队研学。每学期教师每人订阅一份教学专业期刊，专业自修随时进行;校长定向、教研组把脉、教师蓝青结对全力推进的自主高效课堂实践，正努力朝着兴趣、自主、展示、高效的方向迈进，目前，教师学案备课，课堂白板呈现，教学基本形成“自主学习—合作探究—展示提升—检测反馈—拓展延伸—作业堂清”的课堂教学模式。周

二、四听课日，教师推门听课，听后即研，教学反思，记录课改思考点滴，流动课改日记，以教研组为单位每周轮流一遍，每周例会固定板块，随机安排两名教师交流课改感悟。每月择优1篇上传校

6 园网页。日积跬步，以致千里。持续不断地问课、磨课、观课、议课砥砺着他们的教学技艺，常态化的读书写作、书法练习、特长辅导等全面提升教师素质，团队研学，成就教师专业快速发展。

三、品质德育，塑造教育高品位。

养成教育，以军训为开篇，以文明举止、自主学习、自信展示、阳光做人为重点的德育教育模式已基本成熟。周一入校，礼仪学生佩戴领巾文明迎宾，开启学校全新一周;《李村学生一日歌》、《容止格言》的潜移默化，引导学生自立生活、自主做人;以迎送、升旗、集会、上下课等的礼仪教育，引导学生举止文明，进退有格;每年以《感动中国颁奖词》背诵为契机的励志教育，以践行《弟子规》修身教育，以板报为载体适时渗透劳动节、儿童节、教师节、国庆节等的节日文化，春节、清明、端午、中秋四大传统节日，学生以手抄报形式表达祝福;每天清晨，校园广播定时播放《新闻与报纸摘要》节目，适时进行的国情与时事教育，引导学生心系祖国，放眼未来。

主题德育，每月一事的主题德育活动，让学生在参与中成长。雷锋月，学生以志愿者身份走上街头，捡垃圾、扫街道，倡导资源与环保意识。清明祭扫，组织学生前往仙桃革命老区，缅怀革命先烈;五月感恩教育，感恩父母、感恩老师、感恩社会，用心体会仁者爱人;“六一”儿童节，少先队组织，学生们载歌载舞，真情演绎自己的精采。九九重阳，学生走进敬老院，老吾老及人之老，弘扬敬老爱老传统;国庆演讲，抒发爱国情怀。秋季学校运动会上，让学生见识、体会运动中的力量之美、拼搏之美、团结之美、和谐之美。冬月，学校举行的希望工程，每次的爱心善举，让学生深深体会帮助别人实质就是帮助自己。春节前夕，书社成员走上街头，义写春联，一笔一划，写就学校师生对全镇人民的深情厚谊。一次活动，感动终生，一次次的活动体验，学生不仅增长知识，而且增进交往、学会做人，活动中，高素养的教育在潜移默化中自然形成。

厚德博学，止于至善。几十年的深厚积淀、文明传承，使得李村镇中心小学 “让每一个学生都享受优质教育”的办学目标日益清

7 晰。近年来，学校内涵发展、内外修为，素质教育，特色发展。2012年6月县书协授予学校为“新安县书法教育示范学校，2014年10月，学校书法社团获洛阳市优秀社团;2012年至今，学校门球队连续三年获县银奖，2014年10月，学生男生篮球赛获县第二名，2014年11月，学校获“洛阳市科技创新比赛优秀组织奖”，20

14、2015新安县第

五、六届艺术节上，学校诵读、舞蹈、朗诵均获县一等奖，2014年8月，江卓同学出席北京参加微机表演总决赛，2015年的5月，学校江昊宗同学的“复兴中华我的责任”演讲比赛中获县一等奖。2014年学校第二次获“河南省先进家长学校”，20

13、2014学校先后被新安县、洛阳市授予学校管理先进单位”„„

质量，我们不惜一切要质量，但我们追求的是绿色的质量;教育，我们苦心孤诣办教育，但我们要办的是生态的教育。我们做在当下，更为孩子的明天着想。目前，书香校园、墨香育人、高效课堂、主题德育正成为一面面旗帜引领学校师生在素质教育的跑道上渐行渐远。博学日新，止于至善，南李村镇中心小学正以蓬勃发展之势，满怀信心地走向未来„„

2015年5月12日

第五篇：校长讲校(迎着朝阳前行)

迎着朝阳前行

XXX学校位于镇政府所在地。全校现有18个教学班，在校生946人，专任教师35人，其中中小学高级2人，中小学一级8人，洛阳市优秀名师1人，河南省特级教师1人，洛阳市优秀班主任5人，省市级骨干教师5人。

一、均衡县创建

我校占地面积12000平方米，占地面积不足，中心校积极与相关方面联系，已经取得一定进展。宿舍餐厅综合楼已经立项，用地问题正在协调。

1、六室建设

我校投入20000多元，粉刷六室墙壁3000平方米内外，整修电路300米，按要求改造六室照明设施;投入资金6000余元安装标语24块，制度、标牌24块，图书、仪器已经登记造册。

2、校园美化、绿化、净化

在均衡县创建过程中，我校均投入大量资金，改善办学条件。春季绿化，投入18000元栽种广玉兰、棕榈、黄杨、红叶石楠，种草120平方米;建造花池木栅栏300余米。

3、领导调研

10月29日，县人大副主任柴霞、副县长姬长江、教育局 1 长张金楼、高山镇镇长曾玉晓一行20余人，到高山镇奋进矿校调研均衡县创建，高山镇中心学校司马武勋校长详细介绍均衡县创建过程中我校存在的用地问题。2016年1月6日，张局长、高山镇陈友斌书记，到我校协调用地问题。

二、学校管理

本学年初，学校成立教研处，具体负责本校的课改、师训工作，将推进课改与教师培训有力地结合起来。我校耿青娟老师参加伊川县英语名优教师专业成长共同体，王赞强、王秋菊、陈爱丽、刘晓娟参加高山镇骨干教师发展共同体，充分发挥名师、骨干教师的示范作用，助推我校课改工作。

全校现有教职工35人，20余名教师熟练运用自主学习教学模式。

由于撤点并校，学生基础差，并且英语程度更差，我校教师采用黄金搭档，一帮一活动，有效提升学生学习积极性。

班级组长负责制，本学期教师主要加强对小组长的培训。教师使组长能说、会说、会教，从而大面积提升学生成绩。

教师考核试行捆绑式。捆绑式管理推行以来教师的合作意识、整体意识明显加强。过去是“一人一把号，各吹各的调”，抢时间，占时间。现在是不同学科捆在一起的，大家注重的是整体效应。

学校加大奖励力度。单科成绩纵向全镇排名，班级、年级

2 成绩纵向、横向相结合。级主任负责协调3个班考核，班主任协调科任教师考核。年级进入全镇前五名，奖励1000、800、600、400、200元，班级进入全镇前五名，奖励500、400、300、200、100元。

1、课改工作

教研处制定了《奋进矿校课改过程考核奖励制度》，重视过程管理，年级考核与教研处考核相结合，定期检查和随机检查相结合。

每月教研处与年级组综合评出课改班级和课改先进工作者，并给予奖励。

2015年6月16日，举行理想课堂选拔赛，由12名教师参加，12名教师获得伊川县理想课堂观摩课一等奖。

2015年12月14—19日举行奋进矿校课改周赛课活动，由26名教师报名赛课，评出耿青娟等10名优胜者。

认真为中心校选拔课改联合体做课教师。提前到各班听课选拔，经过磨课，方可推荐参加镇联合体，上公开课。本学年推荐8名做课教师;其中，奋进矿校耿青娟、王耀朋获得洛阳市优质课一等奖，董燕飞、冯笑利洛阳市优质课

二、三等奖。

认真组织教师参加镇级课改联合体活动，通过公开课、评课活动对任课教师进行课改模式培训。全年共参加“同课异构”课改联合体活动20次，共62人次教师参加培训。

3 每周坚持听课活动，要求同学科教师参加人人必须发言，反思教学不足。每次评课环节，均由教研组长做课改教学模式培训。

2、常规教学

为了促进常规教学管理，学校每月定期对教师教案、作业、听课记录、笔记等检查，计入教师考绩。

在中心校常规督查组检查中，我校董渊渊、杨利平分获第一名。

按时召开期中、期末检测总结分析大会。

学校领导认真分析了期中检测我校取得的成绩和不足之处;

四五六年级弱科教师做试卷分析，树立期末目标; 对优秀教师侯玉民等14位教师进行了物质奖励; 优秀教师做了经验介绍，激发了全体教师的力争上游的工作斗志。

常规教学工作处于良性发展时期，各项工作都在按部就班、有条不紊的推进，形成了互帮互学、比学赶超的良好局面。

3、重培训，促成长

为了推进课改工作，学校对全体教师进行集中培训，并进行闭卷考试。

一年来组织教师参加县教育局开展的暑期课改师德培训、

4 美丽园丁培训、名师大讲堂、课改专家报告会等20余次，共有63余人次参加了学习交流活动。

在伊川县教育局5月份组织的伊川县教职工三笔字及绘画大赛中，我校王赞强、杨利平、王耀朋、钟冰莹、张艳艳、康占强等教师共获得16个奖项。

三、师德师风建设

针对上教育部门的工作要求，制定《奋进矿校教育系统优化教育发展环境集中整治工作方案》

11日下午3点学校召开全体教师会议安排部署优化教育环境专题工作，积极开展自查自纠，教师共签订优化教育发展环境个承诺书35份，填写自查表35份，收集优秀学习心得35份，拍摄相关图片30余幅。通过排查，我校在职教师有偿补课办班、收受学生家长礼品礼金接受家长宴请、从事第二职业、无故脱岗离岗违反劳动纪律等现象无一例存在。全体教师均能自觉遵守以上四项规定。

四、安全稳定

每校每学年举行两次安全演练。举办了多期交通安全、法律知识讲座。

6月18日，法制副校长李万会到校做《抵制校园暴力》专题讲座。

10月30日上午，伊川县交警队在奋进矿校为学生进行交

5 通安全知识培训。

五、特色学校建设

我校以乡村少年宫为主导，成立10个社团开展活动，六一儿童节健美操队，都有不俗表现;2015伊川县元旦汇演，我校合唱队取得较好成绩。庆六

一、国庆、元旦举行书画、写字、剪纸比赛。2015年获得伊川县德育先进单位、五好关工委、艺术教育学校称号。

因为特色学校建设卓有成效，受到社会各届广泛赞誉，赢得了一些爱心企业和单位对于学校的大力支持。9月19日香港轩辕教育基金会为我校捐款30万元，建设教学楼，并为学生捐赠学习用品;12月24日，香港今世福珠宝公司为我校贫困学生捐赠学习用品。

六、2016年工作措施及目标

1、坚持两个持续：“持续推进均衡县创建”“持续提升教育教学质量”。

2、坚持以教学质量为中心，以：“课堂教学改革”、“常规教学检查”、“质量检测”为主要抓手。