高考主观题答题技巧

第一篇：高考主观题答题技巧

经济类主观题答题技巧总结答题

《经济生活》主观题答题技巧

一、经济生活的行为主体

主要有国家、生产经营者(企业)、公民。

公民的身份有：劳动者、消费者、投资者、储蓄者、纳税人。

二、经济生活一般经常性的答案要点

(一)、有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案一般有

1、价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。充分发挥价值规律的作用，在全社会范围内配置资源;刺激商品生产者改进技术、改善经营管理、提高劳动生产率;实现优胜劣汰。

2、使用价值是价值的物质承担者，商品有较好的使用价值(质量)才能实现价值，使企业扩大市场占有率，获得更多利润。

3、商品的价格由价值决定并受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。

4、市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性的一般特征，要求市场经济活动的参加者地位平等，实行等价交换;开展公平竞争，反对不正当竞争;面向国内国外两个市场，利用两种资源，实行对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。

5、市场经济自身具有自发性、盲目性、滞后性的缺陷,需要国家利用经济手段(利用税收、财政、价格、利率等政策)、法律手段(制定法律法规并严格执行法律法规)和必要的行政手段(国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等)进行宏观调控，实现促进经济增长、增加就业、稳定物价保持国际收支平衡的目标

6、各种市场主体要遵循市场交易原则(自愿、平等、公平和诚实信用)，维护消费者的合法权益。使市场经济正常有序进行。

7、社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，以公有制为基础、以共同富裕为目标、能实行更强有力的宏观调控。

8、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

9、 社会主义的生产目的是满足人民日益增长的物资文化生活需要。

10、社会主义根本目标是实现共同富裕。

11、科学技术是第一生产力。

12、转变经济发展方式，树立科学的发展观。

13、调整经济结构、优化资源配置。

(二)有关“经济意义”的答案一般有(有利于)

一个目标：社会主义本质;科学发展观;构建和谐社会;符合三个有利于标准(略)、生产关系一定要适应生产力性质的规律、价值规律等。

1)、促进经济发展，增加收入，提高人民的生活水平。

2)、转变经济发展方式，树立科学的发展观。

3)、调整经济结构、优化资源配置。

4)、加强农业的基础地位。

5)、完善社会保障制度。

6)、实现共同富裕的目标，建设全面的小康社会。

7)、构建和谐社会等。

☆、经济意义方面答题思路：

第一，遵循“大”到“小”的原则，即从“国家与社会”到“集体”再到“个体”的原则，进行全面地答点组织，否则可能造成要点缺漏。

第二，掌握常用的关键词，根据材料有选择地套用。具体来看，

1、对国家：(1)有利于优化经济结构、资源的优化配置，促进经济发展;

(2)有利于促进投资，扩大内需，拉动经济增长;

(3)有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面小康;(4)有利于实现经济、社会与环境的协调发展，促进我国国民经济持续、健康、快速发展(又好又快发展);(坚持科学发展观，促进和谐社会的发展，全面小康社会的实现;

(5)是社会主义本质的体现，有利于实现社会主义生产目的;有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性; (6)有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制; (7)有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担、增加外汇储备、增强经济实力; ( 8)有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施引进来、走出去战略;

(9)有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际(地区)经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象;

(10)有利于建设创新型国家;

(11)有利于应对经济全球化、维护国家经济安全，繁荣经济。

2、对社会：(1)有利于扩大就业、维护(农村)社会稳定;(2)有利于稳定物价，维护金融安全;(3)有利于刺激消费、扩大内需;(4)有利于创造更多社会财富;(5)有利于落实科学发展观，改善生态环境，促进经济、社会、持续、协调发展(五个统筹)，构建和谐社会(资源节约型、环境友好型社会);(6)有利于巩固农业基础地位，建设社会主义新农村。

3、从集体的角度组织要点：这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。答案的关键词有：

一般性：(1)有利于转变发展方式、推动产业结构优化升级。提高经济效益;

(2)有利于提高自主创新能力、提高企业核心竞争力;走新型工业化道路。(3)有利于降低消耗、减少污染，实现经济效益和环境效益双赢。

A.企业、经营者——有利于加快企业改革，有利于转变增长方式、提高自主创新能力、提高企业的科技含量，增强竞争力，有利于降低消耗、减少污染，实现经济效益和环境效益双赢等。

B.产业——有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道;调整与优化产业结构(产业结构的优化升级)加快第

一、

二、、三产业的协调发展,推进农业或工业的现代化等;

C.农村、城镇——(有利于)提高农业综合生产能力;巩固农业的基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平等

D.某地区——有利于该地区经济的快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标的实现等等。

E、国内区域合作意义：(有利于)统筹区域发展;促进区域经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济优势互补;增强区域竞争力。

4、▲从个体的角度组织要点：这里的“个体”泛指居民、家庭、农民、公民、劳动者、消费者等。答案的关键词有：

(1)有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要;(2)增加就业、增加(农民)收入、提高生活水平;有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性;(3)转变观念，提高国民素质。

6、涉外类的经济意义题——[注：这里的“外”包括其它国家、地区、经济体，如欧盟、东盟、港澳台地区等]

解题思路与方法：

(1)角度要全面。分析此类现象的积极意义时，思路上既要考虑对我国有利，也要考虑对外方有利，还要考虑对双方甚至对世界经济的发展有利。

(2)掌握常用的关键词，根据材料有选择地套用。具体来看：

对我国的意义：

1.有利于我国进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益，改善我国外贸环境/稳定环境/周边环境，为现代化/全面小康/和谐社会建设提供必要的条件;[为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境]

2.有利于我国迎接经济全球化的挑战，维护我国的经济安全，维护国家可持续发展

3.充分利用国际国内两个市场、两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验;有利于丰富国内市场，增加我国的外汇储备，增强我国的国际竞争力，提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力，展现负责任的大国形象.

4.发挥我国在国际事务当中的积极作用,昭示独立自主的和平外交政策。

5.有利于保持进出口基本平衡，改善贸易条件;加快转变外贸增长方式，提高国际竞争力和抗风险能力等等。

▲对外方的意义：

有利于外方的外汇收入、外方的产业发展、外方的经济增长等

▲对双方和地区、世界的意义：

①.有利于互通有无、节约社会劳动、实现资源的优化配置，建立公正合理的国际政治经济新秩序，促进世界经济的发展。

②.有利于加强双方国家/贸易区内(世界)各国的贸易与合作交流，求同存异,提高贸易区的整体经济实力;

③.优势互补，增强区域经济的国际竞争力

④(有利于)维护两国共同利益，世界人民利益;(有利于)经济全球化，促进各国经济交流与合作;建立国际经济新秩序等。

(三) 、关于经济类有关“如何做”、“启示”、怎么办?

1、围绕一个目标：资源优化配置和提高经济效益

2、本着一个理念：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，即实现“五个统筹”的目标。

3、贯穿一条主线：优化经济结构

4、发挥三种动力：科技创新、深化改革和扩大开放

▲有关“如何做”、“启示”“怎么办”的答案一般有

1、以经济建设为中心，大力发展生产力

2、遵循价值规律，发挥市场对资源配置的基础性作用(“有形手”)

3、加强国家的宏观调控(“无形手”)[国家利用经济手段(利用税收、财政、价格、利率等政策)、法律手段(制定法律法规并严格执行法律法规)和必要的行政手段(国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等)进行宏观调控，实现

促进经济增长、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡的目标]

4、树立科学的发展观，提高自主创新能力，转变经济发展方式，推动产业结构优化升级(一条“道路”一个“方针”三个“转变”。)

5、调整(经济、产业、产品、外贸等)结构、优化资源配置

6、加强农业的基础地位

7、依靠科技、自主创新

8、完善社会保障制度

9、走共同富裕的道路

10、构建和谐社会

11、提高开放型经济水平，把“走出去”“引进来”更好地结合起来。

▲有关“国家应该如何做”的一般答案要点

1).制定法律法规，严格执行法律法规，规范市场主体的行为，整顿市场经济秩序。

2).加强宏观调控，弥补市场自身的缺陷，并尊重市场经济的规律，使市场在优化资源配置中更好的发挥作用。

3).国家政策：(联系社会热点的答案要点)：

①构建社会主义和谐社会，缩小收入差距、城乡差距、区域差距，实现社会公平。 ②建设社会主义新农村，发展高产、优质、高效、生态、安全农业，促进农村各项事业全面发展。

③走新型工业化道路。。。。。。

④建设资源节约型环境友好型社会，发展循环经济，节约资源，提高资源的利用效率，保护生态环境，走可持续发展的道路。

⑤提高自主创新能力，建设创新型国家。鼓励企业发展具有自主品牌、自主知识产权的高新技术产品。

⑥转变经济发展方式，提高经济效益。

⑦调整经济结构(产业结构、农业结构、产品结构、区域结构、城乡结构、消费结构、贸易结构等)，促进国民经济全面协调可持续发展。

⑧建立健全社会保障制度，保障人民最基本的生活需要，维护社会稳定。

⑨坚持对外开放，发展对外贸易，提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上，参与国际经济技术合作与竞争，充分利用国际国内两个市场两种资源，优化资源配置，坚持引进来和走出去相结合的战略，积极参与国际竞争，提高国际竞争力。

⑩落实科学发展观，坚持以人为本，实现国民经济全面协调可持续发展。

(11)坚持扩大内需的方针，把扩大内需作为我国经济发展的基本立足点和长期发展战略。

(12)国家要切实加强社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度等。

▲ 有关“企业应该如何做”的一般答案要点

1、制定正确的经营战略，正确的市场定位。

2、面向市场进行生产，生产适销对路的产品，扩大市场占有率。

3、提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理，转变经济发展方式，提高企业竞争力，提高企业经济效益。(或者依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率，降低成本，提升降价空间，提高企业市场竞争力。)

4、诚信经营，开展正当竞争，反对不正当竞争，树立企业良好的信誉和形象，

提高产品的质量和服务，创立名牌产品。

5、企业要实行兼并、规范破产、实行强强联合，实现优势互补，从而提高自身竞争力。

6、公司制、股份制改革，投资主体多元化，提高企业竞争力，企业经济效益

7、企业遵守法律，行政法规，遵守市场规则(市场谁入规则、竞争规则、交易规则)遵守社会公德、商业道德，诚实守信，承担社会责任。

8、 遵守市场规则(市场谁入规则、竞争规则、交易规则)。遵守市场交易原则(自愿、公平、平等、诚实守信)。

9、加强对企业职工的职业培训，提高企业职工的职业技能。

10、企业经营者要提高自身素质，遵守职业道德，依法经营。

11、坚持对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略，充分利用国内、国际两个市场两种资源，积极参与国际竞争，提高国际竞争力等。

12、走新型工业化道路，以信息化带动工业化，实现经济可持续发展。

13、调整产业结构，大力发展高新技术产业，实现经济跨越式发展。

14、使用价值是价值的物质承担者，企业要重视商品的使用价值，提高产品和服务质量，更好的满足消费者的需求，才能顺利实现商品的价值，获得更多利润。▲有关“公民(劳动者、消费者、投资者、纳税人、储蓄者等)应该如何做”的一般答案要点

1)、权利与义务相统一。(树立权利意识和义务意识 )

2)、自觉遵守法律法规，用法律武器维护自已的合法权益(法制观念和法律意识) 具体地说：

▲劳动者活动及依据：

①增强权利意识和法制意识，签订劳动合同，依法维护自身合法权益(具体权利)。②参加劳动培训，提高职业技能，提高自身素质。③遵守职业道德，树立爱岗敬业、无私奉献的精神。④转变就业观念，鼓励自主创业等。

▲消费者活动及依据：

①增强权利意识，自觉维护自身合法权益(具体权利)。②增强法制观念，学法、懂法、用法，依法维权(维权途径)。③提高自身素质，履行义务，遵守社会公德。④树立正确的消费观，适度、科学、文明、理性消费，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神等。

▲有关解决“三农”“新农村建设”问题答案一般要点有

1、党的政策-----前提

2、增加投入------基础

3、依靠科技------关键

4、发展产业化经营------重要措施

5、发展农村乡镇企业

6、发展农村社会保障制度和各项社会事业

7、工业反脯农业，城市支持农村

8、农村的民主法制建设和精神文明建设

9、加快农村城镇化建设步伐，转移农村劳动力

10、增加农民收入

11、保护生态环境等。

第二篇：政治生活主观题答题技巧

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一、政治学分析的基本思路 必须分清行为主体

1、主权国家(外交政策的主体) 分析国家利益、国家性质、国家力量等因素，解释主权国家在处理国际关系问题上所采取的立场、政策和措施。

• 结合我国外交政策的基本点，分析我国对国际关系问题的立场和举措。 •

2、国家机关(政府：依法行政的主体)

• 运用国家性质、国家机构的性质、国家职能以及国家机关组织和活动的原则等知识进行分析。

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3、政党——中国共产党(依法执政的主体)——各民主党(政协)活动及依据 •

4、公民——正确对待公民的权利与义务

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5、人大代表活动及依据

二、《政治生活》答题一般经常性的答案要点

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(一)、有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案一般有

• 1.我国的国家性质

• 2.我国的国家职能

• 3.国家机构实行对人民负责的原则

• 4.实行依法治国

• 5.党的性质、宗旨、执政理念(“立党为公、执政为民、以人为本”)、“三个代表” • 6.党的领导，中国共产党是我国社会主义事业的领导核心

• 7.社会主义民主本质、特点

• 8.提高综合国力

• 9.构建和谐社会

• 10.树立科学的发展观等。

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(二)、有关“如何做”、“启示”的答案一般有

• 1. 行使国家职能(对内和对外)

• 2. 坚持对人民负责的原则、坚持“三个代表” 重要思想，贯彻落实科学发展观等 • 3. 坚持依法治国

• 4. 坚持党的领导、坚持党的执政方式，加强党的建设、提高党的执政能力 • 5. 发扬社会主义民主、加强社会主义民主政治建设

• 6. 坚持民族政策，处理民族关系原则

• 7. 提高综合国力

• 8. 奉行独立自主的和平外交政策等

•

(三)、有关“政治意义”的答案一般有(有利于)

• 1.有利于巩固人民民主专政的国家政权。

• 2.有利于维护人民当家作主的地位。

• 3.有利于国家统

一、民族团结、社会稳定。

• 4.有利于加强党的领导，巩固党的执政地位。

• 5.有利于提高综合国力。

• 6.有利于构建和谐社会。

• 7.有利于建设全面小康社会。

• 8.有利于树立科学的发展观等等。

第三篇：政治主观题答题思路与技巧

一、高考政治主观性试题的特点

信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。

二、高考政治主观性试题的命题特点：

重视基础，突出运用——能力立意;

热点多元，模拟情境——拓展思维;

强调联系，细分入口——回归教材;

角度多维，分层设问——思维综合;

适度开放，难度稳定——引导创新。

三、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：

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1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败 •③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。

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2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系 • ——思路不清，运用失当;③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显;④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失

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3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易; • ③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高

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4、①书写潦草，难以评判;②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。

四、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”

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1、看：看什么——看设问

•怎么看——要看出设问的 范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向 主体 特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。 •

2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意;

•怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓;

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3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理;

•怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

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4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;

•怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

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5、列：列什么——列出答题纲要;

•怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

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6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性;

•怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答)

五、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”

1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行;

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2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理;

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3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语;

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4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系

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5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分);(内在美)

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6、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)

六、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题

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1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提

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2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键;

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3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证

考生能够赢得同情分通常有以下表现：

•(1)卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感;

•(2)叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表 (3)字体娟秀整齐，粗细得当为度

4)考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。

高考政治主观题九大类型：

题型

一、“体现类”主观题

题型

二、“反映类”主观题

题型

三、“为什么(原因)类”主观题

题型

四、“怎么办(对策)类”主观题

题型

五、“意义或影响类”主观题

题型

六、“认识(评价)类”主观题

题型

七、“启示类”主观题

题型

八、“依据类”主观题

题型

九、“图表类”主观题

题型

一、“体现类”主观题

【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：

具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么;

二联系：联系所给材料与所学知识;

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型

二、“反映类”主观题

【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

【解题技巧】：

不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上

题型

三、“为什么(原因)类”主观题

【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现

【解题技巧】：

具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的

重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

典型例题：

(2008年安徽文综卷39题)⑸土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明，各民族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建立以后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区域自治制度.并载入宪法。改革开放以采，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。

为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度?(10分)

(5)我国是统一的多民族国家，各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变。历史和实践表明民族区域自治制度符合国情，顺乎民意，具有很大的优越性。坚持民族区域自治制度，有利于把国家的集中统一和少数民族自制结合起来;有助于吧国家的方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。民族区域自治制度已载入《中华人民共和国宪法》，并成为我国的一项基本政治制度。作为一个法治国家，党和政府必须依法行事。

题型

四、“怎么办(对策)类”主观题

【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】：

解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

(1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术;

• 3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略

• 4)素质：提高经营者，劳动者的素质;

(5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”

(7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答 从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

题型五：“意义或影响类”主观题

【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等

【解题技巧】：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

一、经济意义

描述国内经济意义

1、(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。

2、(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

4、(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、(有利于)建立国际经济新秩序

二、政治意义

对国家的政治意义

国内有关活动

1、(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

2、(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

3、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

•对党的政治意义

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

三、思想文化意义

(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

题型六“认识(评价)类”主观题

【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等

【解题技巧】：

此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答

“是什么”——即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错

“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性 依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据;

重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因;

可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能

危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

题型七“启示类”主观题

【题型特点】：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

【解题技巧】：

回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。题型八“依据类”主观题

【题型特点】：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。

【解题技巧】：

答案构成：(1)未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。

(2)若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答。

典型例题：

(2008年合肥一模39题)材料五 面对一场50年不遇的特大旱灾，四川省委、省政府及全省各地灾区紧急启动抗旱应急预案，投入抗旱资金2.46亿元，动用各种抗旱设备84万多套，派出23个工作组深入灾区帮助抗旱救灾。重庆市委、市政府要求全市方方面面紧急行动起来，进行一场让党中央、国务院和山城人民满意的抗旱“战役”，市级各部门共派出25个抗旱救灾工作组，累计投入抗旱资金1.54亿元。

(8)分析在这场抗旱救灾的“战役”中，四川、重庆两地的党委政府行动的政治学依据是什么?(12分)

•答：①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队;是中国特色社会主义事业的领导核心;体现党的全心全意为人民服务的宗旨;坚持“三个代表”，立党为公，执政为民，把人民根本利益作为自己一切工作的出发点和落脚点。(6分)

• ②政府是我国的行政机关，是国家权力机关的执行机关;国家机构是人民意旨的执行者和

利益的捍卫者，要坚持对人民负责的原则，认真履行各项国家职能。(6分)

题型九“图表类”主观题

•【题型特点】：图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有：

•

1、表

一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象;

•

2、表

一、表二有何内在联系;

•

3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。

【解题技巧】：审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。 •审设问要注意：

•

1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”

•

2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换)，还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。

• 第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：

•(1)原因和结果的关系(2)一分为二的关系(3)整体和部分的关系

(4)前后相继的关系。其中又以(1)(2)较为常见。

• 第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”

• 审图表要注意：

•

1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

•

2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化(如有个较大的增长或减少)，横向比较来说明两者的差距。

•

3、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

第四篇：高考政治主观题答题一般模式

一、关于依据(理由、原因、正确性等)题型的答案要点

1、运用《经济生活》知识分析政府(国家)活动(做法)的依据

要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质(或者根本任务);②社会主义的生产目的;③消费对生产具有反作用，扩大内需;④社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控(强有力的宏观调控、优越性);⑥国家宏观调控主要运用经济手段(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦劳动者是国家和社会的主人，依法维护劳动者合法权益;(8)应对经济全球化;(9)公平与效率，关注社会公平;(10)落实科学发展观，几个“统筹”;(11)国家这样做的经济意义。

政府(国家)活动在经济生活中的行为是宏观调控， 在政治生活中的行为是履行国家职能。

2、运用《经济生活》知识分析企业、个人活动(做法)的依据

要从以下知识点去考虑：①市场在资源配置中起基础性作用，以市场为导向，面向市场生产;②坚持经济效益与社会效益相统一;③消费对生产具有反作用，维护消费者合法权益;树立正确的消费观;④企业经济经营的有关知识(经营战略、自主创新、诚信经营、品牌战略、提高质量);⑤劳动者是国家和社会的主人，依法维护劳动者合法权益，提高劳动者积极性;⑥应对经济全球化;⑦落实科学发展观;(8)企业、个人这样做的经济意义。

3、运用《经济生活》知识分析我国对外经济活动(国际经济关系)的依据

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件(有利于利用两个市场、两种资源);④对外贸易的作用(有利于优化资源配置，发挥比较优势)。

4、运用《政治生活》知识分析政府活动(做法)的依据

要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国政府的性质、宗旨和原则;③我国政府的职能;④国家这样做的意义(落实科学发展观，构建和谐社会，全面建设小康社会);⑤坚持依法行政的必然要求;⑥应对当代国际竞争 (9)我国的外交政策。

5、运用《政治生活》知识分析政党活动(做法)的依据

运用“政党”的知识分析说明一些政治现象，一定要用以下知识点考虑：①我国的国家性质;②中国共产党的先锋队性质和为人民服务的宗旨;③中国共产党的领导核心和执政地位(中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导);④中国共产党的领导方式和执政方式;⑤党的指导思想、执政理念(以人为本，科学发展观);⑥我国的政党制度内容;⑦应对当代国际竞争

6、运用《政治生活》知识分析公民活动(做法)的依据

要考虑如下知识：

⑪ 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人;人民民主具有广泛性和真实性。 (2)我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由;

1公民应该履行维护国家利益的义务。(3)要正确对待公民的权利与义务。坚持三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。⑭公民依法享有知情权、参与权、监督权。(5)公民参与民主决策、民主监督、民主管理的方式和意义

7、运用《政治生活》知识分析政府对外活动(国际关系)的依据

(1)运用《政治生活》知识分析，为什么会出现错综复杂的国际关系?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素;时代主题;我国的外交政策;我国走和平发展道路。

(2)运用《政治生活》知识分析，中国为什么极力主张构建和谐世界?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策的基本点;⑧我国坚定地维护国家利益;⑨我国走和平发展道路。

8、运用哲学知识分析对外活动(国际关系)的依据

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的、变化发展的;②整体和部分的关系;③事物是变化发展的;④矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

二、关于措施(建议)题型的答案要点

1、运用《经济生活》知识分析国家(政府)如何做(措施、建议)：

要从以下知识点去考虑：① 国家宏观调控主要运用经济手段(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;② 规范市场秩序(完善市场机制)，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用;③ 落实科学发展观，记住五个“统筹”;④ 充分发挥财政的作用;⑤ 调整和优化经济结构，促进产业结构优化升级;;⑥ 推进分配制度改革，完善分配制度，缩小收入差距(实现社会公平);⑦ 协调劳资关系，依法维护劳动者合法权益;⑧ 坚持“引进来”与“走出去”相结合，深化改革开放(扩大对外开放);⑨ 处理公平与效率关系，关注社会公平;⑩ 促进消费，扩大内需;(11)根本是发展经济。(12)引导消费(树立正确的消费观);(13)建设创新型国家，提高自主创新能力;(14)建设“两型社会”，走可持续发展道路。

2、运用《经济生活》知识分析企业如何做(措施、建议)

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

① 掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品;

② 加强管理，提高劳动生产率，降低生产成本;

③ 采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业;开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业;

④ 坚持正确的发展战略;

⑤ 转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，提高企业的经济效益;坚持经济效益与社会效益相统一。

⑥ 企业加强职业道德建设，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益; ⑦ 企业树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争; ⑧ 企业要走新兴工业化道路，调整和优化产品结构;

⑨ 必须实施“引进来”与“走出去”战略;

⑩ 坚持科学发展观，走可持续发展道路

3、运用《经济生活》知识分析个人(消费者、劳动者)如何做(措施、建议)

① 掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品;

② 加强管理，提高劳动生产率，降低生产成本;

③ 采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业;开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业;

④ 坚持正确的发展战略;

⑤ 提高职业道德意识，增强法律意识和维权意识，依法维护自身的合法权益;

⑥ 树立正确的消费观，坚持绿色消费;

⑦ 面向市场，调整和优化产品结构，生产优质产品;

⑧ 坚持科学发展观; ⑨公民应该有纳税人意识;公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券;

凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到

⑪ 市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

⑫ 科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新;

⑬ 管理：加强管理，贯彻人才强国战略

⑭ 素质：提高经营者，劳动者的素质;

⑮ 效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

⑯ 品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”;⑰竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

4、运用《政治生活》知识分析我国政府(国家)做法(措施、建议)

要从政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则(要写出3点具体内容);政府履行政治、经济、文化、社会公共服务职能;坚持依法行政;自觉接受人民监督，实施“阳光”工程;坚持以人为本，落实科学发展观等方面知识回答。

5、运用《政治生活》知识分析中国共产党的做法(措施、建议)

要从党坚持为人民服务的宗旨;坚持政治领导、组织领导、思想领导，坚持民主执政、科学执政、依法执政等方式，;坚持执政为民，落实科学发展观;发挥党组织的模范带头作用等知识回答。

6、运用《政治生活》知识分析我国公民做法(措施、建议)

要从公民行使权利、履行义务;坚持参与政治生活的三条基本原则(①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则);公民依法行使知情权、参与权、监督权;公民参与民主决策、民主监督、民主管理的方式和途径等知识回答。

7、运用《政治生活》知识分析政府对外活动(国际关系)的措施、建议

(1)共同利益是国家合作的基础。努力寻找共同利益，在共同利益的基础上加强合作;

(2)充分发挥联合国的作用; (3)坚持独立自主的和平外交政策(结合基本点进行说明);

(4)我国坚定地维护国家利益。

8、运用哲学知识分析措施、建议类型题

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈具体做法，要体现哲学的思想与方法的要求和具体措施。

《生活与哲学》在公民(个人)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑪人生价值的两个方面是统一的关系; ⑫人与自然要和谐相处;

⑬人与规律的关系;人与联系的关系;人与矛盾的关系;

⑭个人与社会的关系;个人活动与社会发展的关系;

⑮人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

9、《文化生活》主要命题点

(1)文化的作用：文化是重要精神力量;文化对社会的作用(提供精神动力、智力支持、思想保证;促进“三个文明”协调发展，全面建设小康社会);文化与经济、政治相互影响、相互交融;文化是综合国力的重要因素;文化对人的影响(优秀文化的作用)。

(2)文化发展与创新：发展与创新的关系;创新的重要性;创新的动力、途径(根本途径和具体途径);处理好两对关系，克服两种错误倾向;创新的主体—人民。

(3)中华民族精神：内涵;核心;为什么要弘扬(必要性和重要性);怎样弘扬。

(4)先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位;建设社会主义核心价值体系;社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业);思想道德建设与社会主义荣辱观;思想道德修养与科学文化修养;如何发展中国特色社会主义文化。

三、关于意义题型的答题思路

【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

(一)经济意义

1、描述国内经济意义：

①(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。 ②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

③(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力;有利于发挥社会主义优越性。

⑤(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

⑥(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

2、描述对外经济意义：

①(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强经济实力和国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

②(有利于)建立国际经济新秩序等。

(二)政治意义

1、描述对国家的政治意义：

(1)国内有关活动的意义：

①(有利于)维护人民当家作主的地位，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);全面落实科学发展观，构建和谐社会，全面建设小康社会;巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

②(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

③(有利于)实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，实现国家长治久安;

④(有利于)振奋民族精神，增强民族自信心、自尊心、自豪感，增强民族凝聚力; ⑤(有利于)提高综合国力，提高国际地位;

⑥(有利于)为现代化建设创造良好的环境;

⑦民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;

(2)对外交往活动的政治意义：

①对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

②对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

(3)对党的政治意义：

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，落实科学发展观，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

(三)思想文化意义：

(有利于)社会主义精神文明建设，培育“四有”公民;为经济社会发展提供精神动力，智力支持，思想保证;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;构建社会主义核心价值体系，跨行社会主义荣辱观;建设社会主义先进文化，提高公民“两个”修养。

第五篇：政治生活主观题答题技巧和方法

政治生活复习思路与主观题答题技巧和方法

复习思路

政治生活在高考中所占的分值比重大概是在24分左右，从近5年高考来看，除08年是27分以外，其余四年都是24分(3个选择题，一个主观题)。政治生活的选择题相对来说较为简单，考基础和易混点比较多，主观性试题以原因类和措施类为主，所考知识点也较为集中，主要集中考政府和公民。5年里考政府相关知识的主观题就出现了3次，(0

9、

10、12)，08年考外交政策，11年考人大和人大代表。

在复习备考中要把握好政治生活的知识结构特点，必须理清“

一、

二、

三、

四、五”五大方面

“一”即一条主线中国特色社会主义民主政治建设。必须明确社会主义民主政治的本质和核心和人民当家作主，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人;社会主义民主政治坚持党的领导、人家当家作主和依法治国的有机统一;社会主义民主政治是真实性的内容和多样性的形式的统一。 “二”即两个板块国内政治生活和国际政治生活。国内政治生活主要包括“公民的政治生活”“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主政治”(

一、

二、三单元);国际政治生活主要指“当代国际社会”主要讲了国际社会的主要成员，国际关系的决定因素，当今国际社会的基本态势以及我国的外交政策与和平发展道路等。

“三”即三大政策民族政策、宗教政策、外交政策。

“四”即四项制度人民代表大会制度、基层民主自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。人民代表大会制度是根本政治制度，其它是基本政治制度。基层民主自治制度实行村民自治和居民自治，保证人民群众依法直接行使民主管理权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的最有效的途径。

“五”即五大主体公民、政府、人大(人大代表)、政党和主权国家。

在《政治生活》中，不同的主体有不同的性质、权责、原则等，涉及到不同的知识，因此，抓住主体这个关键信息，才能调动起相关知识来描述、阐释、论证和探讨。因此，明确不同主体是答好政治生活主观题常见题型的关键。

下面我就结合政治生活中“公民”、“政府”、“政党”这几个常用主体来谈一下如何让这个模块的主观题解决变得更容易。

知识连连看

主体一：公民——在材料中常见的称谓变化：市民、居民、工人、农民、农民工、外来务工人员等。

连连知识点：

①在我国公民依法享有政治权利、履行政治义务。而且享有政治权利、履行政治义务，是公民参与政治生活的基本准则。

②公民的政治权利主要有三方面：选举权和被选举权、政治自由、监督权。同时把握各个权利的含义、地位、意义等。

③公民的政治义务主要有四方面：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。

④公民可以依法有序参与政治生活，主要是指参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 ⑤公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督都有一定的方式和意义。

⑥公民享有权利、履行义务，即参加政治生活必须坚持三原则：即法律面前一律平等的原则、权利和义务相统一的原则、个人利益和国家利益相结合的原则。

⑦公民应该在享受政府管理和服务的同时，要了解政府、相信政府、支持政府、求助于政府、监督政府;

温馨提示：公民之所以能够享有权利、履行义务，参与政治生活，其根本原因都是：我们国家性质是人民民主专政的国家，其本质是人民当家作主。在我国，人民是国家的主人。

主体二：政府——在材料中常见的称谓变化：国家权力机关的执行机关，包括中央政府(国务院)和地方各级政府，政府是行政部门，一般代表国家。

- 1 -

连连知识点：

①政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。

②政府的职能：政府主要有四方面职能，即保障人民民主和维护国家长治久安的职能(政治职能)、组织社会主义经济建设的职能(经济职能)、组织社会主义文化建设的职能(文化职能)、提供公共服务的职能(服务职能)。

③政府的宗旨和原则：政府的宗旨是为人民服务、工作的基本原则是对人民负责。

④政府为了对人民负责，必须依法行政、坚持科学民主决策。

⑤政府的权力是人民赋予的，必须接受监督，为此需要建立和健全监督机制、完善监督体系。 ⑥政府要树立权威，要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

温馨提示：在政府这一单元，都是围绕政府和人民的关系而讲的，因此政府之所以做到这些，也是因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

主体三：政党——在材料中常见的称谓变化：中共中央、党中央、省委、市委、县委、乡党委、党组织等。

连连知识点：

①中国共产党的地位：是执政党、是领导核心。

②性质和宗旨：是中国工人阶级的先锋队、是中国人民和中华民族的先锋队。其宗旨是全心全意为人民服务。

③执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。并把握各自含义及之间关系。

④指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观.

⑤中国共产党执政的实质，是代表人民掌握人民民主专政的国家政权。因此要做到以人为本，执政为民。

⑥共产党和民主党派的关系是政治上领导、组织上各自独立、法律上平等、事业上合作的友党关系。

答题技巧和方法

理论联系实际，关注社会现实和生活实际，是思想政治高考命题始终坚持的方向，政治试题，大多以现实生活的重大热点为背景，富有浓郁的时代气息。背景材料都是现实生活中的重大热点，体现了国家的意志和正确的价值观导向。关注热点，如“十八”大，两会等。

方法与技巧

1、审主体，定范围。是谁在干什么，先区分是国内现象的，还是国际问题的，从而找准知识立足点，是用哪个单元的相关知识回答。若是有关国内现象的问题，则需要更细一步审清主体，主要是分为公民、政府及其他国家机关尤其是人大这几类。

2、找内容，联知识。主体审准确之后再找内容，即主体在干什么，是措施，还是意义，找准内容之后迅速提取教材中的相关知识点，然后与材料相结合，理顺答题思路。

温馨提示：

1、无论是在谈哪种主体，不要忘了先从国家性质这个点来切入，因为国家性质决定上述提到的这些主体的一切活动。

2、运用相关的热点时政术语作为最后的归纳小结，可以为你的答案锦上添花。

政治生活模块知识常见的设问类型

体现类试题

1.题型特点：此类题型设问中一般有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

2.解题技巧：

(1)答题一般模式：材料+观点;或观点+材料

(2)调用答题所需知识要点

(3)找出材料中的关键词句

(4)确定材料与知识对接点

原因类试题

1.题型特点：此题型一般设问以“为什么说”、“为什么要”、“为什么能”、“分析„原因”、“说明„„理由或依据”等形式出现

2.解题技巧： (1)必要性(理论依据);(2)可能性(现实依据);(3)在重要性(目的，意义)，有时还应回答其危害性，即说(做)或不说(不做)这件事将会导致的消极后果。(4)教材语言+材料语言+时政语言。

措施(或对策)类试题

1.题型特点： 此类题型设问中一般有“怎样(或如何)„„”、“怎么办”、“措施”、“对策”、“建议”等字眼。

2.解题技巧：(1)此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、政府、公民等。并且都指定了要回答某一方面的内容，如没给定主体，就要多角度分析。(2)表述用语必须是动词，如坚持、加强、推动、履行„„等等。(3)注意试题提供的背景材料，紧紧围绕材料来组织答案，观点与材料要一一对应

3.常见错误：

(1)脱离教材知识，胡乱发挥(2)脱离所给材料，罗列知识

(3)没有从行为主体进行思考(4)需要多角度时，分析单一

(5)与体现类试题，互相混淆

意义(或影响)类试题

1.题型特点：此类题的设问一般有“影响”、“作用”、“意义”等字眼。

2.解题技巧：

(1)看清回答的是某一意义，还是全部意义。

(2)要遵循由小到大，由直接到间接，由近及远的原则，做到思路清晰。

(3)要紧扣材料，并尽可能体现时代性。

(4)要注意“意义”与“影响”和“作用”的区别，“影响”和“作用”往往包括“有利和不利”或“积极和消极”两个方面。

认识类题型

1.题型特点：认识类题型是指由题目本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识类的试题。试题的设问一般是以“如何看待”、“如何评价”、“如何分析”等词语出现。

2.解题技巧：

(1)"是什么"--即对材料提供的做法或观点概括，阐明题目说的什么观点、做的是一件什么事?或题目做法或者观点是对还是错?

(2) "为什么"—正确观点和做法的理论依据、必要性、错误观点和做法实质、危害性等。

(3)"怎么办"即党、国家、公民等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

3.常见错误：

答题不全面，往往只答态度和做法

归纲提升

高考常考考点的答题模式：公民为什么要做某一件事?怎样做某一件事?

(1)公民为什么要自觉参与„„?

必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利

紧迫性：我国民主生活中存在的现实问题(可依材料)

重要性：

(1)对公民——有利于激发主人翁精神，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利(或知情权等)。

(2)对有关机关(组织)——根据具体参与方式和实际(或材料内容)进行总结。

(3)对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展, 现代化及各项事业的发展

(2)公民应如何参与政治生活?

①公民要认真行使权利，履行义务。如，监督权：5种行为4个途径。

②要坚持3个基本原则

③公民通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督积极有序参与政治生活。如通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等方式参与民主决策。如通过信访举报制度、人大代表联系制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等方式参与民主监督。

④(态度上)积极参与、增强公民与主人翁意识;(能力上)提高素养提高能力;(行动上)采取合法方式，有序参与。(总之:不断提高公民意识与政治素养、支持政府的工作、寻求政府的帮助、监督政府的工作

高考常考考点的答题模式：政府为什么要做某一件事?政府怎样做某一件事?

(1)政府为什么要做某一件事?

①国家性质决定和政府性质决定(人民意旨的执行者和利益的捍卫者)。

②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。

④是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。

⑤是推进社会主义政治文明建设的需要

⑥ 其他意义.政府及其工作人员的权力由法律授予，必须依法行政。 我国政府的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。

(2)政府怎样做某一件事?

①履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。(具体到职能)

②坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

③依法行政：坚持依法行政，才能提高行政管理水平。

④接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。

⑤民主决策：审慎行使权力，坚持科学、民主决策。

⑥转变职能，建设服务型政府，为人民服务

高考常考考点的答题模式：民族问题上“怎么样”

(1)坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度，保证人民当家作主(政治基础);

(2)坚持和完善民族区域自治制度(基本制度);

(3)坚持处理民族关系的民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则(政治基础和物质保证);

(4)坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策，扎扎实实做好民族工作(政策保证);反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为。

(5)公民自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。

高考常考考点的答题模式：有关国际社会，国际关系的

(1)国际关系及其决定性因素

(2)主权国家的权利和义务

(3)当今时代的主题

(4)国际竞争的实质

(5)我国的外交政策

解答我国对外政策方面的试题的一般思路

1、为什么

(1)必要性：国家利益决定国际关系;国际形势的要求(符合时代潮流，符合多极化趋势);符合联合国的宗旨和原则;我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策

2)意义：对我国，为我国的现代化发展创造有利的国际环境，才能增强我国的综合国力，提高我国的国际地位;对世界，才能更好地维护世界和平，促进共同发展，构建和谐世界

2、怎么办

(1)坚持独立自主的和平外交政策

(2)要积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境

(3)要在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的关系，继续同发达国家加强战略对话和深化合作，不断发展同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。用和平的、民主的、渐进的方式参与国际秩序的建设与变革，以实际行动参与建设持久和平与共同繁荣的和谐世界

(4)维护国家主权和国家利益;增强我国综合国力和经济实力。

(5)反对霸权主义和强权政治等

归纳提升(政治意义)

(一)对国家(政府)

1.有利于巩固人民民主专政的国家政权，树立政府权威;

2.有利于协调人民内部关系，维护社会稳定;

3.有利于发扬民主，促进决策科学化、民主化，推进依法治国，发展社会主义民主政治;

4.有利于依法行政，转变政府职能，树立政府的权威

5.有利于保障社会主义现代化建设顺利进行，实现全面小康社会，构建和谐社会，实现民族伟大复兴;

6.有利于促进民族团结，实现共同繁荣;

7.有利于巩固国防、维护主权和领土完整;

8.有利于提高国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象;

9.有利于维护国家安全，创设良好的国际环境;

10.有利于进一步对外开放，促进国际 合作，维护国家利益;

11.有利于转变政府职能，提高办事效率，推进依法行政，做到以人为本

12.有利于经济全球化、世界多极化，国际关系民主化;

13.有利于建立国际政治经济新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

(二)对公民

1、有利于保障人民当家作主的权利;

2、有利于提高民族素质，促进社会主义精神文明建设;

3、有利于保护公民合法权利，尊重和保障人权。

4、有利于公民的政治、经济和文化权利得到保障。

(三)对执政党

1、有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位、执政基础;

2、有利于保持党的先进性 ，密切党同人民群众的关系，真正做到“三个代表”;

3、有利于立党为公、执政为民;

4、有利于坚持政治领导、思想领导、组织领导，科学执政、民主执政、依法执政。

5、关系社会主义事业的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安(廉政建设);

(四)对国际社会或对外交往活动

1、有利于发展友好关系，促进世界和平与发展;

2、有利于缓和国际紧张局势，建立并完善国际政治经济新秩序。

3、有利于提高我国 的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象;

4、有利于创设良好的国际环境，维护国家安全;

5、有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

6、有利于经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。

7、有利于构建持久和平，共同繁荣的和谐世界等