格列夫游记论文题目

解读《格列夫游记》中的人性对比,他出海提供了各种有力条件。格列夫身上被赋予了所有的作者认为好的品质，不卑不亢、处乱不惊、善良、谦虚、刚毅勇敢、虚心好学、乐于助人、不计前嫌等。后代学者研究称，斯威夫特将格列夫塑造成了自己的缩影，借格列夫游历时他人的视角来揭露社会现实，讽刺英国的阶级统治。格列夫游记共分四部分，分别是利立浦特游记（小人国），布罗卜丁奈格游记（大人国），飞岛国游记和慧骃国游记。其中慧骃国游记更是颠覆了以往的传统，以马最近写论文的时候，大家对关于格列夫游记的论文题目感到疑惑。今天小编为大家推荐《格列夫游记论文题目》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

格列夫游记论文题目 篇1：

1、初中语文名著阅读教学

2、“互联网+课外阅读”模式的研究

3、语文阅读教学“出入法”

4、刍议如何提高名著阅读的有效性

5、基于小学语文核心素养培养的阅读教学策略

6、海底两万里：一段奇妙的旅程

7、初中语文“名著导读”教学与信息技术整合的探讨

8、思无邪，桃花源里可耕田？

9、刘慈欣:叠加作者身份的科幻迷

10、“儿童深度”:小学语文教学的重要命题

11、课外阅读基础上的小学语文核心素养

12、如何让初中学生在夹缝中播撒阅读的种子

13、小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

14、布达佩斯国家军事历史博物馆

15、在实践中思索，在思索中前行

16、基于整本书阅读的小学语文阅读指导策略分析

17、教材处理的两个着眼点

18、初中英语英文名著课外阅读的开展

19、拉近读书与写作的“距离”

20、谈开展小学语文课外阅读的有效途径

21、因“材”而荐，有序推进

22、谈开展小学生经典诵读活动之策略

23、提高文学品味 落实名著阅读

24、让语文教材成为学生写作技能的源头活水

25、关注英语思维品质，有效拓展阅读课堂

26、俄侨文化对黑土文明的影响

27、中考文学常识试题分类解析及演练

28、名著阅读导读课课型初探

29、初中语文名著阅读教学的有效性探究

30、印度经商故事和《一千零一夜》中商人冒险故事的比较

31、深度学习下的语文课堂追求

32、试析《格列佛游记》的讽刺艺术

33、鲍里斯.帕斯捷尔纳克年表

34、基于核心素养的初中语文阅读教学研究

35、如何让阅读成为学生主观需求

36、张扬个性，培养发散性写作思维

37、英语新闻中文化传播的特色与现状

38、初中语文阅读教学的开展策略

39、培养学生阅读能力方法举隅

40、课外名著阅读指导之我见

41、对提升小学美术教学有效性的几点思考

42、部编初中《语文》教材中散文的辞格教学分析

43、统编教材“名著导读”编写指瑕

44、浅析国内旅行社网络营销

45、英国海洋文学作品中的海洋意识演进

46、《世间最美的坟墓》鉴赏导读

47、身临其境体会情境式教学之美

48、小学语文阅读教学中阅读兴趣的培养

49、倡导个性阅读　指导鉴赏方法

50、生本阅读：初中英语教学的智慧转身

格列夫游记论文题目 篇2：

1、立足细节创设,打磨记叙品质

2、英国理性主义时期文学概览

3、《名人传》之价值探寻及其启示

4、论瑞恰兹的“平衡冲动说”

5、影视作品中“符号化”艺术形象的困境突破

6、初中名著阅读指导初探

7、小学美术课堂中的美育教育研究

8、俄罗斯元素在哈尔滨城市文化中的作用

9、基于名著导读的小学语文高年级阅读教学分析

10、《范进中举》组群文阅读活动教学设计

11、空想社会主义的理想国

12、严复、林纾译著的现代性曙光

13、古米廖夫诗歌中的中国形象

14、生态语文教学策略例谈

15、自读课，在美丽的田野中徜徉

16、新课改下小学语文阅读教学策略分析

17、教师应如何培养小学生良好的阅读习惯

18、让兴趣的火花绽放在语文课上

19、义务教育阶段经典阅读现状研究

20、基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究

21、基于历史编撰元小说视角的《中途》叙事策略研究*

22、论人类意识外化的表达手段

23、小学语文朗读有效开展的策略研究

24、2021年中考名著真题例析与演练

25、墓碑上刻着鲁迅手书的碑文

26、让孩子在愉悦的氛围中轻松地学习美术

27、比较文学在初中外国文学作品教学中的应用研究

28、新媒体技术对舞台观演关系的拓展研究

29、读写结合、以读促写教学模式初探

30、小学语文课堂故事元素的应用浅谈

31、初中语文名著阅读教学有效性的实践与研究

32、浅谈课外阅读在小学语文教学中的应用

33、如何开展小学作文起步教学

34、从迁移的视角看初中语文阅读教学中的写作指导

35、提高小学教师的儿童文学素养

36、俄罗斯文学中的“流放”情结

37、一部黑色幽默小说——《猫的摇篮》

38、《最危险的游戏》中的女性缺席

39、苏教版初中语文教学中名著的阅读教学

40、从《格列夫游记》看讽刺小说的发展

41、后苏联文学批评队伍重构的三种情形

42、《海底两万里》 导读

43、巧用思维导图构建高师英语写作的教学平台

44、话题类视听新闻的叙事要点分析

45、中学语文名著阅读教学的几点感悟

46、我班学生的“五项”阅读

47、我的名著阅读教学统筹观

48、小学语文核心素养在课堂中的实践

49、阅读是写好作文的前提条件

50、从单篇走向单元教学的困境辨析与路径思考

格列夫游记论文题目 篇3：

1、初中语文课堂拓展的有效策略

2、替古文开辟了一个“新殖民地”

3、黑龙江省选手参加“第七届‘语文报杯’全国中青年教师课堂教学大赛”侧记

4、基于核心素养下的初中语文新教材单元阅读教学策略

5、统编教材特殊单元的“提问”策略阅读教学浅探

6、透视2019年中考语文文学常识试题

7、亲近文学名著，提高人文素养

8、全面育人视域中儿童绘画教学的内涵、意义与方法

9、浅谈中学生语文课外阅读习惯的培养

10、《女神探沃莎斯基》等

11、鲜为人知的“名人病”

12、初中阶段学生“增量阅读”读什么

13、马克思恩格斯东方社会理论的历史镜像与生成逻辑

14、讨论式教学在小学语文教学中的高效运用

15、浅谈《镜花缘》与《格列佛游记》的比较

16、论考古时期北方草原三个典型农业生产中心的形成

17、《尼尔斯骑鹅旅行记》读书分享课教学反思

18、２００７年中考名著题集锦

19、以《英国文学》课程为例浅谈如何帮助大学生提高课后学习的能力和效果

20、部编版初中语文名著阅读教学策略探究

21、浅析俄罗斯动画与中国动画的特点

22、课外阅读在初中语文教学中的应用探讨

23、小学语文教学要注意的几个问题

24、初中英语教材文本类型及其教学

25、百年中国文学与世界文学的关系

26、从接受理论视角论鲁迅与斯威夫特小说的讽刺艺术

27、“四步两课”名著导读

28、让高中语文阅读生活化

29、初中语文名著阅读教学的有效性探析

30、都来关心初中语文教材建设

31、极致的讽刺艺术——浅析《格列佛游记》的陌生化效应

32、跨文化视角下分析外国文学作品鉴赏

33、例谈小学语文阅读支架的建构

34、刍议在语文阅读教学中培养学生的语感

35、罗斯《乳房》和鲁迅《祝福》中民族创伤叙事的比较

36、从《格列佛游记》在中国的接受谈文学翻译的创造性叛逆

37、俄罗斯文化导入与俄语教学

38、基于语文教材的多视角阅读推广策略

39、琉森 尘嚣很远童话很近

40、徜徉书海，绘写心灵彩虹

41、浅析语言交流学习法在小学英语语音教学中的应用

42、素养视域下单元整体教学课内外联结策略

43、琉森：尘嚣很远童话很近

44、喜欢你的语文新课本吗

45、丰富职教语文课程资源,扩展职校学生阅读信息量

46、21世纪前俄罗斯文化视野下的中国形象

47、浅谈《镜花缘》中海外各国对《山海经》的再创作

48、《俄罗斯散文经典》序言

49、让阅读成为生活的必须

50、小学语文阅读教学策略探究