培养团队责任感范文

第一篇：培养团队责任感范文

关于培养项目团队的团队精神

团队成员：张岩帆0902411

3胡林苑0902411

4陈洁0902411

5林蓓蓓09024116

唐效东09024134

团队口号：相信自己，相信伙伴!团结一心，其利断金!团结一致，争创佳绩!

关于培养项目团队的团队精神

项目团队是由一组个体成员为实现一个具体项目的目标而组建的协同工作队伍。就如我们这个团队，由5个臭皮匠组成，为实现顺利及出色完成一个学期的项目作业为目标而组建，在每次讨论中大家各抒己见，畅所欲言，创造出有特点的想法和具有建设性的意见。在当今社会的发展形势下，分工越来越细，每个独立的个体都难以胜任一项完整的项目，所以项目团队的组建，项目团队的合作显得尤为重要，那么要想使一群独立的个人发展成为一个成功而有效的项目团队，项目团队的领导者需付出巨大的努力去建设项目团队精神。

一、项目团队精神的内涵

项目团队精神是项目团队的思想支柱，是一个团队拥有的精神的总和。即项目成员之间互相沟通、交流、真诚合作，为完成项目任务，实现项目目标而奋斗的精神，项目团队精神具有以下特征：

1.高度的互相信任

我们的信任来自于同在一个班级2年的信任，来自于同一个寝室两年的相处所建立的信任。项目团队绩效首先来自于团队成员个人的成果，其次来自于集体成果。每个团队成员都应该相信团队的其他人所做的和所想的事情是为了整个集体的利益，是为了实现项目的目标和完成团队的使命。每个团队成员都有差异，就如我们每个人都有自己的特点与个性，这些差异使每个成员感到自我存在的必要和自己对于团队的贡献。只有成员之间彼此信任，没有芥蒂，才能齐心协力完成项目。

2.强力的互相信赖

一个项目团队的成员只有充分理解每个团队成员都是项目成功不可或缺的重要因素之一，才会更好的合作并且相互依赖，这种依赖性会形成团队的凝聚力，而这种凝聚力就是团队精神的一种最好的体现。全体成员的向心力、凝聚力也是从松散的个体集合走向团队最重要的标志。一个项目团队若三是凝聚力，项目团队就像一盘散沙，呈现低效的运行状态，无法保质保量的完成任务，而相反，团队凝聚力强，项目成员工作热情高涨，做事认真，能够不断创新，达到良好的工作绩效。

3.一致的共同目标

我们的目标不是没有蛀牙，而是以最大的努力，最新的创意来完成每一个任务，即使效果不加，坚信付出就会有收获。项目团队的全体成员都具有一致的目标，每位成员都希望能够为实现向目标而付出自己的努力，在这种情况下，项目团队的目标与团队成员的个人目标达到一致，所以大家会为共同的目标而努力，那么，项目团队的每一位成员都积极的为项目成功而付出时间和努力。

4.全面的互助合作

项目团队的全体成员应当在项目实施的过程中进行开放、坦诚和及时的沟通。共同完成目标任务的保证就在于工作中的沟通，发挥每个人的特长，利用每个人的特长，利用个性和能力差异，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效用，在其他成员陷入困境时提供资自己的帮助，并能提出和接受批评、反馈和建议，从而提高项目绩效。

5.平等与积极参与

项目团队成员之间的关系是平等的，每个人都有权利和义务积极参与到项目的工作和管理，

项目团队的民主和分权是为了使人能够以主人翁或当事人的身份积极参与项目的各项工作，从而形成一种团队精神，这种精神驱使项目团队成员为实现项目目标而努力。

6.自我激励和管理

项目团队成员应该按自我激励与自我管理的模式开展项目工作。积极承担责任和约束自己，努力为你任务和实现整个项目。

二、项目团队精神的重要性

1.团队精神可以推动项目团队运作和发展

在团队精神的灵魂领导作用下，团队的每个成员都产生了互相关心、互相扶持的交互行为，显示出关心团队整体发展的主人翁责任感，这样，每个人都努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体利益来约束自己的行为，从而使团队精神成为项目运行和发展的动力。

2.团队精神能够促进项目团队成员信任与合作

团队成员之间的相互信任与合作是项目团队精神的源泉，缺乏信任与合作,项目团队很难营造核心竞争力和长期竞争优势。一个具有团队精神的项目团队，每个成员士气高涨，全身心地投入工作。如果没有强大的团队精神作为后盾,团队成员可能各自为政，对他人漠不关结，不能配合其他成员和其他部门的工作，这必然造成相互推诿，工作效率低下，这时整个项目团队就是一盘散沙，没有凝聚力，个性发展过于强烈阻碍团队整体发展，团队的工作无法开展。所以，良好的团队精神能大家的心拧成一股绳，齐心协力，每个人都信任、支持成员，相互合作促进共同发展。

3.团队精神能提升项目团队的业绩绩效

团队精神能激发团队成员的集体归属感，产生强大的凝聚力。为了实现项目团队的目标，圆满地完成项目任务，每个成员都会积极承担责任，当个体的目标与团队整体的目标相互一致时，相当于给团队加了动力燃烧剂，由此而产生的业绩会超过所有个体成员绩效简单相加而得到的总和，减少和避免不必要的冲突。

三、项目团队精神的培养与构建

对项目团队来说，团队精神是其成功的重要原因。项目团队的领导者需要致力于构建项目团队精神。

㈠ 明确项目团队的目标

一致的目标是项目的方向标，项目团队的领导者需要把价值观正确的传递给团队成员，让每个成员明确目标、任务和整体的方向，这样才能根据每个成员的个性特点合理分工，明确每个人的职责，集思广益，利用每个人的特点加上集体的智慧，为项目的完成献计献策，完成设计方案，做成任务。

㈡ 建立项目团队成员之间的融洽关系

1.建立积极主动的合作氛围

俗话说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。三个和尚是一个团体，之所以没水喝是因为他们不懂得合作，所以团队协作的重要性不言而喻。随着社会经济与产业结构的发展，社会角色是社会分工的需要，作为项目团队中的个体应当清楚自己在整个团队中的位置，端正心态。首先兢兢业业的做好自己的的本职工作，对此认真负责，然后又要善于合作，提倡一种主动的、积极的合作氛围，有集体意识和奉献精神。团队协作并不是要求项目团队的个体牺牲自我，相反，协作的基础是挥洒个性，表现特长，明确协作意愿目标，由此产生一种由心而生的动力，这样大家协调合作，使得每个团队成员的个性特长都在项目中充分发挥了出来。

2.在个性发展的同时培养集体意识

集体意识有利于加强团队成员之间的团结。所谓集体意识，就是每个成员的心中都有一个共同的目标，大家为一个目标奋斗，心往一处想，劲往一处使，这样的齐心协力能够提高工作绩效。所以要培养集体意识，建立合理的团队结构，做到分工明确，责任分明，各负责其，工

作井然有序的开展。当然，在合作的过程中可能会牺牲自我利益，但这不是个性的毁灭，个性的张扬在于依照每个人的特点进行分工跟配任务，在于大家集思广益的想主意，在于展现多元文化的发展。每个成员的参与管理，让个体都有责任意识。在项目团队中，培养集体意识还需要大家加强意见沟通，每个成员相互之间彼此关心彼此信任，增强团队成员之间的团结协作，创造优良佳绩。

㈢ 建章立制，实行目标管理

没有规矩不成方圆，为使项目团队中的每个成员各司其职、团结协作，真正做到有章可循，那么一个项目团队就应该制定一套适合自己的规章制度，并在执行过程中不断加以完善。制定行为准则的目的是通过一份书面的行为指南，鼓励有益的行为，纠正有害的行为，帮助项目团队成员自我管理、自我控制能力，促进团队成长。

对于奖励与惩罚的机制，应当赞扬鼓励积极的行为，适度惩罚错误的行为，力争心灵上的感化教育，而不建议过于苛刻的严惩，但是奖罚要分明，能够起到激励的作用，是每个成员从内心上真正接受奖励与惩罚，从而更好地积极工作。

第二篇：培养团队协作意识

老师们，同学们:

早上好!

今天我讲话的题目是《培养团队协作意识》。“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人的力量总是有些单薄，只有协作才能够移山填海。”“一滴水只有融入大海才不会被蒸干”。这一句句富含哲理的话语告诉我们，单凭一个人的力量是很难取胜的，只有与他人合作，借助他人的力量才能达到预期的目标。 一个人只有融入集体才不会落后。

当今时代，是一个张扬个性的时代，但同时也必然是一个团队协作的时代。社会发展到今天，团队协作的精神比以往任何时候都显的更加重要。相信大家还记得，2005年春节晚会的经典节目《千手观音》，21名来自无声世界的聋人在集体荣誉的感召下，团结一致、乐观自信、用整齐划一的舞蹈表达着心灵的语言，娴静端庄的气质，金碧辉煌的色彩„„美的让人神往、令人陶醉。人们沸腾了!全场爆发出阵阵热烈的掌声，掌声绕梁，回荡天地。这个事例充分的说明了，团队的成功是建立在团结互助的基础之上。一个优秀的班集体不仅需要能力强，素质高的优秀个体，更需要心往一处想，劲往一处使的互助集体。在前不久结束的校运动会上，同学们涌现出了令人感动的集体精神：单项报名，踊跃参加;混合接力赛、拔河比赛等集体项目充分体现了同学们良好的团队协作意识。荣誉是集体与我们所共有的，我们有义务，有责任为我们的集体，也为我们个人争得荣誉。作为团队的一员，我们一定要时刻铭记自己的职责和使命。我们只是团队的一员，即使再受重视，再有能力，也不能以自我为中心。团队的性质决定了每个成员只是团队的一部分，而不是全部。所以在平时的学习中，我们一定要学会合作，懂得欣赏他人，充分发扬每个人的长处，扬长避短，资源共享，形成合力，才能取得1+1>2的效果。当然团队精神不反对个性张扬，但个性必须与团队的行动一致，要有整体意识、全局观念，考虑团队的需要。它要求团队成员互相帮助，互相照顾，互相配合，为班集体的目标而共同努力。在学习过程中，你千万不要不愿意把好的思路、想法和结果与别人分享，担心别人走到你的前面的想法。这是不健康的，也无助于你的成功。实际上，集体中的每个人各有各的长处和缺点，关键是我们以怎样的态度去看待。能够在平常之中发现对方的美，而不是挑他的毛病，培养自己求同存异的素质，这一点对同学们来说尤其重要。有一句谚语说，“你付出的越多，你得到的就越多”。 要建设一个优秀班集体，每个人就不能借口自己有这样那样的事情而不参与集体组织的活动，否则将会像一盘散沙，优秀班集体难以形成，自己也很难从中受益。

在学校，班级是我们最亲近的集体，我们的荣辱与班集体息息相关。取得成绩时，我们应当想到，这是你与班集体共同努力的结果，你的智慧更多的来源于集体。如果集体的整体水平不高，个人的水平也不太可能高，反之只有班集体的水平整体提高了，才有所谓你个人的进步。当然，班集体水平的提高，离不开组成班级集体的每一个人的努力。学习上需要集体，需要每一个人不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班级常规来说，按时到校、自习课安静、宿舍卫生搞好、校服穿戴整齐、说话用语文明等等。也许有很多同学认为这些不过是些微不足道的小事，可却不曾认识到正是这些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人责任意识淡薄，缺乏足够的团队观念。例如：有的同学看到教室或楼道里的纸团绕道而行，有的同学看到水龙头没有关上也无动于衷，有的同学不文明语言随口而出，等等不良现象。你们都是班级的一员，更是学校的一员，你应该时刻记住，你的一言一行将直接影响到你班级的形象，甚至学校的形象。

学校是我家，创建靠大家。相信在我们共同努力下，一定会营造出一个更加团结、文明、和谐的美丽校园。

最后祝老师们工作愉快祝!同学们学习进步!谢谢大家!

第三篇：团队意识的培养

定向活动中培养学生团队意识

李公朴小学sammer

从教生涯中，我越来越发现现在的孩子缺乏团队合作的意识，在生活中和课堂中往往以自我为中心，互助合作精神较少体现，因此我在开学第一课上强调了小学体育课的三个培养：

1、培养学生的终身体育意识，

2、培养学生坚韧的意志品质，

3、培养学生间团队合作精神，其中重点讲了团队精神的培养。

在耐久跑教学时，我想到了以小团队的形式来进行定向活动，在提高学生耐久跑的能力的同时培养学生团队意识。因此我在活动前把学生按能力分成8个小组，每组根据手上的地图来寻找不同的标志点，每到一个点后在地图上做好标记，看哪一组先完成，学生们对这项运动充满好奇，又有些挑战性，自然跃跃欲试。

出发前，我重点强调了要求：

1、以团队形式进行活动最终完成任务，在奔跑中能照顾到能力比较弱的同伴，间距不得超过5m，否则就是犯规，

2、小组中每人带队寻找一个标志物，人人有机会带领小组活动，

3、不能移动标志的位置。

“出发——”，随着我的一声令下，学生们开始了定向之旅，女生先拿到地图，已经出发，男生们围在地图周围，相互讨论着寻找第一个目标点，一开始出现了一些犯规情况，在我的提醒下，学生们渐渐地有了自主提醒“不要超过5m!”、“慢点，大家一起!”、“标志就在这个区域，大家一起找找!”，同伴间相互鼓励和支持，每个小组都不想落后。场地上学生开始有序地进行活动，随着配合越来越熟练，学生们内部也有了明确的分工，先看懂地图的学生帮助其他学生确定标志位置，到达标志区域后还进行了分工，上中下区域，分别进行寻找，个个都有任务，人人都积极参与，最终顺利完成任务。

学生在完成任务后都说比较累，但脸上却洋溢着成功的喜悦，平时在练习耐久跑时，学生都畏畏缩缩有种抵触情绪，而定向活动却让大家玩的很开心，同时能让学生认识个体在集体中的价值，把团队合作的种子撒向在每个学生的心中。

第四篇：团队互动游戏大全 用于培养团队协作精神

心之所向，所向披靡团队互动游戏大全/用于培养团队协作精神

团队游戏Team games是指需要团体协作来共同完成任务的游戏。通过团队游戏可以促进团队成员相互之间的沟通帮助团队成员学会人与人之间的信任然后通过多人团队游戏的形式来表现团队成员之间的协作能力。 团队由若干独立成员共同组建有临时与长期之分。团队要为某一共同目标而奋斗这需要团队成员贡献各自不同的专业特长。对团队的管理不同于上下级关系的管理是横向的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。团队合作是指一群人为相同目标而组成团队合力工作的概念。团队合作一般被认为比独自工作更有效率因此招聘员工时通常会要求应征者具有团队合作的精神和能力。 虚拟团队指的是一个团队为了达到共同目标拥有共同理想达成共同利益而透过互联网以及传播科技来进行跨时空的合作这种容许地域分散的团队让企业在挑选以及保留人才的弹性加大。虚拟团队的成员主要透过电子传播进行互动也许这个团队的成员从未打过照面但大多数的虚拟团队某些时候会需要碰面。虚拟团队跟电话工作者teleworker并不同电话工作者主要指在家工作的人。虽然虚拟团队允许成员在家工作但大多数拥有虚拟团队的企业还是会希望虚拟团队的成员能够某些时间在不同地域的办公室中进行工作与互动。团队游戏的目的就是为了更好的建设团队促进团队成员的团队协作能力。 下面是精选的一些著名团队互动

游戏对于娱乐和加强团队合作精神具有促进作用希望对大家有所帮助。 无敌风火轮

一、项目类型团队协作竞技型

二、道具要求报纸、胶带

三、场地要求一片空旷的大场地

四、游戏时间10分钟左右

五、详细游戏玩法12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的本游戏主要为培养学员团结一致密切合作克服困难的团队精神培养计划、组织、协调能力培养服从指挥、一丝不苟的工作态度增强队员间的相互信任和理解 信任背摔

一、游戏简介这是一个广为人知的经典拓展项目每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数人

三、场地要求高台最宜

四、需要器材束手绳

五、游戏时间30分钟左右

六、活动目标培养团体间的高度信任提高组员的人际沟通能力引导组员换位思考让他们认识到责任与信任是相互的 齐眉棍

一、游戏简介全体分为两队相向站立共同用手指将一根棍子放到地上手离开棍子即失败这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求完成一个看

似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

二、游戏人数10-15人

三、场地要求开阔的场地一块

四、需要器材3米长的轻棍

五、游戏时间30分钟左右

六、活动目的在团队中如果遇到困难或出现了问题很多人马上会找到别人的不足却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用 驿站传书

一、游戏类型团队协作型

二、游戏目的使学员强烈意识到充分沟通对团队目标实现的重要意义 制度规则的建立与修正。

三、游戏介绍全队成员排成一列你们每个人这时候就相当于一个驿站到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 四游戏规则:项目开始后:所谓项目开始是指培训师喊开始信息从后面一位伙伴开始传递那刻起 1不能讲话. 2.不能回 3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.前后标准要以最前面的某个物品做参照比如白板.离白板近则为前离白板远则为后 4.当信息传到最前面伙伴手中时这位伙伴要要迅速举手示意并把信息交到白板附近的培训师手中计时会以举手那一刻为截止时间. 5.不能传递纸条和仍纸条 6.项目的最终解释权和裁判权归培训师要解释清楚某些很有争议的方法和我们培训的整个中心相吻合算正确背离则算错误 7.第一轮时间≤2分钟. 给出8分钟的讨论时间然后回来PK 第二轮以前规则继续生效新的规则增加: 8第一轮所有方法不能再使用. 9.不能传递和扔任何物品. 10.第二轮时间≤1分钟 给出7分钟的讨论时间然后回来PK 第三轮以上规则继续生效新的规则增加 11第一轮第二轮所有方法不能使用. 12.第三轮时间≤40秒 给出6分钟的讨论时间然后回来PK 第四轮以上规则继续生效新的规则增加 13.前三轮所有方法不可用 14.屁股不可以离开地面 15.第四轮时间≤20秒 给出5分钟的讨论时间然后回来PK 盲人方阵 一项目类型团队协作型 二道具要求长绳一根 三场地要求空旷的大场地 四详细游戏规则让所有队员被蒙上眼睛在四十分钟内将一根绳子拉成一个最大的正方形并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前当领导人产生、有序的组织开始运转的时候大家虽然未有胜算但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进使

学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。 五活动目的这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任一个有领导有配合有能动性的队伍才能称之为团队本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。 坐地起身 一项目类型团队合作型 二道具要求无需其他道具 三场地要求空旷的场地一块 四项目时间20分钟-30分钟 五详细游戏规则

1、要求四个人一组围成一圈背对背的坐在地上

2、在不用手撑地站起来

3、随后依次增加人数每次增加2个直至10人。 在此过程中工作人员要引导同学坚持坚持再坚持因为成功往往就是再坚持一下。 六活动目的这个任务体现的是团队队员之的配合该项目主要让大家明白合作的重要性。 解手链

一、游戏简介所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆一个联系着大家能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下如何让网成为一个圆这是团队的严峻挑战。

二、游戏人数812 人/组

三、场地要求开阔的场地一块

四、游戏时间15分钟左右

五、活动目标锻炼新团队的沟通执行及领导力 七彩连环炮 一项目类型竞技游戏 二比赛人数一队六名队员3男3女 三道具要求气球若干 四场地要求空旷的大场地 五游戏方法 男女间隔排列先男后女以接力的形式第一名同学跑到制定位置流吹气球直到吹破。跑回原位置换下一个同学如此轮

换以二分钟为限计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。 六竞赛规则

1、男女必须间隔排列为了增加公平性

2、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹否则将在总个数里面进行相应扣减。 七活动目的本活动旨在挑战心理极限增强对他人的信任 十人九足

一、项目类型团队协作型

二、场地要求一片空旷的大场地

三、需要道具每组一条长约五米的绳子

四、详细游戏规则以系别为单位共七个队伍。每队十人五男五女叉排成一横排相邻的人把腿系在一起一起跑向终点用时最短的胜出。分成三组进行比赛抽签决定比赛次序。

五、活动目的 “十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。 袋鼠跳

一、项目类型团队游戏、趣味游戏

二、场地要求空旷的场地一片最好在操场

三、需要道具 布袋若干。每组所用布袋均为同一规格用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。AB两队起跑线间距离30米每条跑道宽1.2米。

四、详细游戏规则 每组比赛四队参加每队10人全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为AB相向各排成一纵队。比赛开始前每组A队的第一名队员将布袋套至腰部听裁判员发令后向B队前进中途布袋不得脱离双腿至B队时脱去布袋由B队队员套上布袋向A队前进如上述循环直至最后一名队员。 比赛过程中如有摔倒可以自行爬起但布袋必须始终套在腿上如有滑落必须重新套上后方可继续比

赛。从开始脱下布袋交接至下一名队员的布袋完全套好前整个交接过程必须在跑道端线以外进行不能越线。所有队的比赛结束后以用时较短的次序排出前三支队伍。

五、活动目的“袋鼠跳”游戏项目是比较受学员欢迎的一项户外游戏不仅锻炼了大家的身体还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力 链接加速

一、项目类型团队协作型

二、参赛人员由6名队员参赛3男3女

三、场地要求一片空旷的大场地 比赛赛距30米

四、竞赛方法参加游戏者6人一组后边的人左手抬起前边的人的左腿右手搭在前边的人的右肩形成小火车最后一名同学也要单脚跳步前进不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线其距离为30米以一篮球场宽为准来回游戏开始时各队从起跑线出发跳步前进绕过障碍物回到起点最先到达起点的为胜。按时间记名次按名次记分。

五、竞赛规则 1游戏过程中队员必须跳步前进不允许松手一直保持抬起前边的人的左腿以防止出现断裂现象队伍断裂必须重新组织好从起点重新开始游戏。如果不重新组织继续前进则成绩视为无效记为0分2以各队最后一名同学通过终点线为准3比赛过程中参赛队必须在规定的赛道进行比赛不许乱道犯规一次扣时2秒依次累加。

六、活动目的本活动旨在培养同学们的团结协作精神。 搭桥过河

一、项目类型户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏

二、参赛人员每队派六人上场2男4女

三、场地要求一片空旷的大场地 比赛赛距

30米

四、需要道具小地毯报纸或者毛巾布等

五、竞赛方法赛道两头各一组每组分三人自由组合起点组手持四块“小地毯”由第一名队员向前搭放“小地毯”第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员三人踩着“小地毯”前进30米其距离为30米以一篮球场宽为准来回要求脚不能触地绕过障碍物回到起点待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走最先到达起点的为胜。按时间记名次按名次记分。

七、竞赛规则

1、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。

2、比赛过程中只要有脚触地的情况均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。

八、活动目的本活动旨在培养团队协作能力和战略战术训练团队内部的协调能力。 心心相印背夹球

一、项目类型双人协作型、户外游戏

二、场地要求一片空旷的大场地 比赛赛距20米

三、需要道具每组一条长约五米的绳子

四、比赛人数比赛人数每队12人6男6女

五、详细游戏方法及竞赛规则 每组2人背夹一圆球步调一致向前走绕过转折点回到起点下一组开始前进。向前走时双手不能碰到球否则一次罚2秒球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次按名次计分。 1比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。 2途中不得以手、臂碰球如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次每犯规一次比赛成绩加2秒 3进行接力时接力方必须在

规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判以裁判员的判罚为最终判决。

六、活动目的 本活动旨在提高队友之间相互的默契度其中用劲的适度起着至关重要的作用。 地雷阵 一游戏类型户外游戏、团队素质拓展游戏 二游戏时间1530分钟

三、游戏人数至少12人越多越好。

四、所需道具

1、每对参赛者一块蒙眼布。

2、两根约10米长的绳子30英尺。

3、一些报纸使用对角线约60cm2英尺的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。

五、游戏目的建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流使小组充满活力。

六、详细步骤 1选一块宽阔平整的游戏场地。 2安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素因为这会使穿越地雷阵的人无所适从难以分清听到的指令是来自自己的同伴还是来自其他小组的人。 3让每个队员找一个搭档。 4给每对搭档发一块蒙眼布每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。 5眼睛都蒙好之后就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上绳距约为10米30英尺。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。 6在两绳之间尽量多地铺上一些报纸或是硬纸板、胶合板等。 7被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下走到地雷阵的起点处挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。 盲人足球 一项目类型团队协作型 二道具要求1个足球要用含气量不足的足球这样每踢一下球不会滚得

太远、蒙眼布 三场地要求空旷的大场地 四详细游戏步骤

1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。

2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内看哪一组进的球最多哪一组就获胜。 五活动目的这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力 穿越生死网 一项目类型团队协作型 二道具要求网绳 三场地要求空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树 四详细游戏规则在两棵树之间用绳子织起的网有大小形状都不规则的十九个洞口假想为有高压的网丝在规定的时间内队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去并且穿过的洞口不能再过人而碰到“高压网”就表示任务失败需要重新再来。在接到任务后队长和队员充分发挥大家的智慧广纳建议制定穿越计划共同协商协作把每个人或抬着或扛着安全送过网洞每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。 五活动意义整个游戏凸显的就是团队合作无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的而大家认为很难过的洞在大家的合作下也都顺利通过了可见团队的作用是很大的一些看似无法做到的事情在合作好的队伍中都是可以完成的这个道理让大家在游戏中认识的更深入了 抓坏人游戏 一 、游戏类型心理游戏、策略游戏

二、游戏特点 1.简单易学任何人只要明白规则或看别人玩过一盘马上就会玩了。 2.参与性强只要认真对待所扮演的角色无论是老朋友还是第一次见面的新朋友马上会“抓”成一片。

三、游戏环境室内室外均可最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。

四、游戏人物 法官控制游戏进程的人。明确每个人的身份要做到绝对公正。 抓手白天隐藏在好人中间黑夜出来杀人。被抓后没有遗言并不得再发言。 好人白天和大家一起抓出坏人黑夜闭眼对杀手行凶完全不知被杀后有遗言然后不得再发言。

五、游戏规则 以9人为例

1、根据人数准备好9张牌按照不同的花色事前规定好法官1人、抓手2人、好人6人。

2、每人取一张牌明确自己的身份除法官外不要让任何人知道。

3、法官宣布所有人闭上眼睛杀手睁眼相互认识。

4、法官知道谁是杀手后宣布杀手闭眼所有人睁眼。

5、下面开始个人发表意见按照座位顺序依次发言相互指正找出坏人。

6、所有人发言完毕后被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。

7、申辩完毕后大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。接9

8、得票过半则处决法官宣布亮牌让大家明确是成功抓到一个杀手还是错杀一个好人。如错抓好人则有最后的遗言被抓者则没遗言。

9、法官宣布天黑所有人闭眼杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流统一杀害的目标并用眼神告诉法官杀谁。

10、杀手杀人完毕后闭眼所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗

言。

11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了并且也有人被指正被杀害因此线索会越来越多……思维会更活跃讨论会更激烈。

12、如此重复直到好人将杀手全部抓出则好人获胜如好人全部被害则杀手获胜 人椅团队 一游戏类型团队游戏 二游戏目的 从本游戏中体验团队精神要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。 三游戏规则和程序

1、所有的学员都应该围成一圈每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上

2、听从训练者的指挥然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上

3、坐下之后培训者可以再喊出相应的口号例如齐心协力、勇往直前

4、可以以小组比赛的形式进行看看那个小组可以坚持更长的时间获胜的小组可以要求失败的小组表演节目 珠行万里

一、游戏简介整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽将球连续传动滚动到下一个队员的球槽中并迅速地排到队伍的末端继续传送前方队员传来的球直到球安全的到达指定的目的地为止。

二、游戏人数人

三、场地要求空旷的平地

四、需要器材乒乓球、球槽

五、游戏时间约40分钟

六、活动目标感受团队间有效的配合衔接以及自我控制能力为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。 疯狂的设计

一、游戏类型益智型、团体合作型

二、游戏目的增强组员的团体合作能力

三、游戏人数至少两个小组每组10人左右

四、游戏道具小纸条、

笔工作者提前准备

五、游戏规则 第一轮小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个然后用最短的时间摆出这个字母。 第二轮小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词然后用最短的时间摆出这个单词。

六、游戏时间30分钟 蒙眼作画 教具眼罩、纸、笔所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好因为看得见是这样吗在日常工作中我们自然是睁着眼的但为什么总有些东西我们看不到当发生这些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛试着闭上眼睛也许当我们闭上眼睛时我们的心敞开了。 目标 1使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时可以取得更好的效果。 规则用眼罩将所有队员的眼睛蒙上每人分发一份纸和笔要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上完成后让队员摘下眼罩欣赏自己的杰作。 讨论 1为什么当他们蒙上眼睛所完成的画并不像他们期望得那样 2怎样是这些工作更容易些 3在工作场所中如何解决这一问题 变化 1让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面在他们完成画图后将所的纸挂到墙上让队员挑选出他自己画的那幅。 2教员用语言描述一样东西让队员蒙着眼睛画下他们所听到的然后比较他们所画的图并思考. 瞎子走路 游戏方法两人一组如A和B A先闭上眼将手交给BB可以虚构任何地形或路线口述

注意事项指引A进行。如向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。 然后交换角色B闭眼A指引B 分析 1通过体验让队员体会信任与被信任的感觉。 2作为被牵引的一方应全身信赖对方大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错信任很难重建。 串名字游戏 游戏方法 小组成员围成一圈任意提名一位队员自我介绍单位、姓名第二名队员轮流介绍但是要说我是后面的第三名队员说我是后面的的后面的依次下去�6�7�6�7最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。 分析活跃气氛打破僵局加速队员之间的了解 循环相克令 用具无 人数两人 方法令词为“猎人、勤劳的蜜蜂有糖吃

狗熊、枪”两人同时说令词在说最后一个字的同.

第五篇：如何培养团队精神

领导是团队的核心。作为领导者，应了解和理解团队成员的心理，尊重他们的要求，以"服务治理心态"，如何培养团队精神。团队精神是一个成功团队建设的血脉。团队精神有凝聚团队成员的作用，团队的目标和理想把团队成员联结在一起。团队精神不仅能激发个人的能力，而且能激励团队中的其他人，鼓励团队中的所有成员发挥潜力、探索和创新。对于创建学习型组织来说，团队

精神的影响力是深远的。

首先，它能够对团体内个体的行为产生约束和影响，逐渐形成自身的行为及行事规范。这种规范同时也表现出了这个团队的

行为风格和准则。

第二，它使每个个体的期望值保持高度一致。而这个高度一

致的期望正是这个团队所要达成的目标。

第三，团队内个体间互助及信息共享，能直接影响这个团队，影响组织内部的沟通和协调，从而对一个组织的工作效率起到深

远的影响。

第四，一个优秀的团队通常具有很强的凝聚力，而这是创建学习型组织成败的要害，另一方面，个体在团队中受到影响，往往能发挥出超出个体原有的能力，这种影响不是主管与部下一对一的互动能够代替的。也正是这种超常的发挥使得优秀组织更加

优秀。

(1)确立一个目标。共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成职工对一个团队、一个组织忠诚的重要方式。一个有想像力的目标，是团队成功的基石，而目标也使得团队具有存在的价值。因此要有导向明确、科学合理的目标如进入世界五百强，成为世界一流的医疗企业等等，使全体成员在目标的认同上凝聚在一起，形成坚强的团队，团结协作，为实现目标

奋斗。

(2)树立我为人人，人人为我的思想。组织内部，部门之间、上下级之间、前道与后道之间的关系都是供给链之间的联结，只有通过相互协作、群策群力才能圆满完成。一个好的企业、好的部门往往是通过自我调节把磨擦问题降到最低点的。对一些处于边界的问题避免采取"踢皮球"、"守球门"的态度，要识大体，顾大局，尽量在自己部门里加以解决，为其他门、上下级、上下道

工序创造好的工作条件。

(3)树立主动服务思想。团队的作用在于相互补台，日常工作中，许多事不能十全十美，而一些轻易被人们忽视的地方往往是很要害的，这就要求我们发扬团队精神，主动为其他部门提供优质服务，尽心尽力帮助他人解决难题，使组织各方面都做到领先

一步。

(4)增强领导者自身的影响力。领导是团队的核心。作为领导者，应了解和理解团队成员的心理，尊重他们的要求，以"服务治理心态"，而不是监管、控制心态，通过自己的组织协调能力

以及令人拥戴的领袖魅力去影响和引导团队成员按既定的方向去完成组织目标。领导者要注重倾听不同声音，要注重接受不同的意见和观点，并加以重视和思考，求同存异，保留不同的思想，利用好团队的合力。这样既有利于防范决策风险，又能赢得下属的尊敬。领导者还要引导团队成员使其个人目标与组织目标保持一致，因为只有当个人的奋斗目标和职业生涯道路与团队的组织

目标高度融合时，个人才可能为之奋斗终身。

(5)建立系统科学的治理制度，使治理工作和人的行为制度化、规范化、程序化，保证组织协调、有序、高效运行。

(6)经常沟通和协调。沟通主要是通过信息和思想上的交流达到熟悉上的一致，协调是取得行动的一致，两者都是形成集体的必要条件。治理沟通与团队精神养成之间存在着因果关系，而良好的沟通是建立在双方相互了解和理解的基础之上的，因此要多了解和理解沟通对象，要积极地向别人推销自己的主张，认真地倾听别人所提出的与自己不同的意见和主张，用"双赢"的沟通方

式去求同存异，达到良好的沟通目的。

(7)强化激励，形成利益共同体。激励可以激发人的动机，使其内心渴求成功，朝着期望目标不断努力。激励员工的方法有很多，比如为员工提供一份挑战性的工作，为员工提供学习新技能的机会，以及确保员工得到相应的工作条件等等。此外认真听取员工意见也能激励员工。员工提拔、晋升的标准也是激励员工的最好方式之一。但是单凭资历提拔不能鼓励员工争创佳绩，只会

使他们养成坐等观望的态度。要以工作业绩为主制定一整套内部

提拔员工的标准，激励员工有更多贡献。

(8)引导全体员工参与治理。要让员工了解组织的发展目标，吸引每一个员工都能直接参与各种治理活动，可以使全体员工不仅贡献劳动，而且贡献聪明，直接为组织发展服务。团队精神离不开团队，团队的发展是团队精神的基石。对于团队的理解要注重

以下几点：

①团队精神不等于集体主义。在中国，更多的是宣扬集体主义，更注重的是集体利益高于个人利益、个人利益服从集体利益，追求趋同，埋没个性与特长。团队精神却是尊重个性与特长，使个人爱好与成就得到发展，因此仔细区分团队精神与集体主义，

这是成功团队的要害。

②挥洒个性是团队精神的基础。团队精神的形成，其基础是个人的爱好和成就。设置不同的岗位，选拔不同的人才，给予不同的待遇、培养和肯定，让每一个成员都拥有特长，都表现特长。③协同合作是团队精神的核心。团队的根本功能或作用即在于提高组织整体的业务表现。强化个人的工作标准也好，帮助每一个成员更好地实现成就也好，目的就是为了使团队的工作业绩超过成员个人的业绩，让团队业绩由各部分组成而又大于各部分之和。团队的所有工作成效最终会在一个点上得到检验，这就是

协作精神。

④凝聚力是团队精神的境界。向心力、凝聚力是从松散的个人集合走向团队最重要的标志。在这里，有着一个共同的目标并鼓励所有成员为之奋斗固然重要，但是，向心力、凝聚力，一定是来自团队成员的内心动力，来自于共识的价值观。我们很难想像在没有展示自我机会的集团里有这样的向心力;同样我们也很难想像，在没有明确的协作意愿和协作方式下能形成真正的凝聚力。除此以外，建立团队精神还必须建立相互信任的基础，培育良好的文化氛围，鼓励成员协同进步，并倡导整体大于个体之和

的精神。