加强深化改革范文

第一篇：加强深化改革范文

深化教学改革 加强内涵建设

实现学校发展目标，必须进一步解放思想，更新教育观念。目前，学校教育教学工作中还存在一些不合时宜或者不能完全适应科学发展需要的观念，因此，我们必须深入分析全国乃至世界高等医学教育发展趋势，研究教育规律和人才成长成才规律，学习先进的现代教育思想，紧紧围绕党代会提出的奋斗目标，牢固树立育人为本、教学中心、质量立校、特色办学等科学发展理念，以党代会精神统一全校思想，凝心聚力，锐意进取，全面深化教学改革，不断提高教学质量和人才培养质量。

实现学校发展目标，必须进一步加强专业内涵和特色建设。面对经济社会发展需要、高等教育发展趋势和医学教育标准、专业认证要求，我们必须调整优化专业结构，改革人才培养模式，优化人才培养方案，强化专业内涵建设，进一步突出专业特色和优势，提升专业的社会影响力、竞争力和生源质量，走“内涵发展、特色发展”之路，构建具有我校特色、能够支撑学校现代医科大学的专业教育基本框架。

通过全面深化教学改革，进一步加强内涵建设，突出办学特色，提升核心竞争力，努力构建具备时代特征、反映现代医学教育特点、彰显学校办学特色、充满生机与活力的新型医学教育教学体系和人才培养体系，为实现学校发展目标奠定基础。

第二篇：加强课程建设 深化教学改革

加强课程建设 深化教学改革 全面提高课堂教学实施水平

胡集镇陈集小学 孙秀海

我校是一所农村完全小学。学校现有11个教学班，496名学生，25名教职工。

近年来，我校秉承“让孩子的人生更精彩”的办学理念，以实施素质教育为中心，以推进课程改革为重点，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，确立了四项重点工作：一是加强薄弱学科建设，创建完整的学校课程体系;二是搭建网络教研平台，促进教师专业成长;三是积极探索学科教学新途径，构建高效课堂;四是改革教师评价机制，充分激发内部活力。从而使教育教学取得了较大进展，素质教育实施水平有了明显提高。学校先后获得县“教育教学工作先进单位”、县“教学示范学校”、县“改善办学条件 提高办学水平优胜单位” 、市“普通话示范学校”、市“实验室及实验教学管理示范学校” ，市“教育信息化示范学校”等荣誉称号;并于年前接受了市“教学示范学校”验收。 借此机会，现将我校教学工作开展情况向各位领导和同仁简要汇报如下：

一、加强薄弱学科建设，提高课程实施水平

我校在开全、开好国家课程的基础上，悉心研究，加大工作力度，有计划、有步骤地推进薄弱学科的建设。 在学校课程建设中，我校先后开发了国学经典、艺术素养、民俗传统、阳光体育、德育、身心健康、人文历史、英语等八大类三十五种教材。最大程度上满足了学生的学习需求，形成了完整的学校课程体系。

学校课程分为必修与选修两类。

必修课是学校按照校本课程计划，分年龄段对学生实施系统教育的课程，教学内容和任课教师由学校统一安排，学生在本班上课。

选修课则是本着师生自主的原则，先由学生根据自己的兴趣爱好选择志愿学科，再由教师根据自己专业特长选择任教学科，然后学校对师生选课情况进行统筹安排，编制课程表，学生在规定的时间、地点重新组班上课。

为促进学校课程的有效实施，我校加强了各级课程的融合，力求各类课程相互拓展和补充。要求教师在进行教学设计时，必须充分了解各类课程间的联系，既不能相悖，又不能重复，既源于国家课程，又要有别于国家课程，使其成为国家课程的有益补充。

为提高学校课程、地方课程及综合实践课的实施水平，我校分别制定了具体的《课程实施方案》、《课堂教学评价标准》与《学生评价方案》以规范课程管理，极大地提高了我校的课程实施水平，成为实现 “尊重每个学生的学习节奏、成长节奏，让不同的学生找到不同的学习乐趣和成才之路”办学目标的重要平台。

二、搭建网络教研平台，构建校本研训新模式 网络教研是以网络为载体，借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具开展的一种校本研训活动。我校建立了学校网站，搭建“网络教研平台”， 分设语文、数学、综合三个教研组。尝试了主题式校本培训与网络教研一体化模式研究和接力棒式课例研讨等活动，各教研组每周在教研平台上发布一篇教学案例或课例视频，本组教师观看后，将自己的分析与体会在评论栏内发表。并要求每位教师在教研平台上都建有个人博客，每周需发表2-3篇自己满意的教学设计，上传2-3篇比较深刻的教学反思或素材性教学资源。同时教师需及时进行在线交流研讨。借助“网络教研” 这一平台，我校还探讨了网络集体备课 “三结合五环节”的网络集体备课模式，以线带面， 整体推进，将集体备课落到了实处。 三结合是指集体备课与教研活动、课堂教学改革、教师培训相结合。五环节是指单元集体研讨、个体分工主备、课时教案研讨、个性渗透、教后反思等备课流程，切实提高了备课的有效性。

为规范网络教研，提高研训实效，我校制定了《网络教研计划》、《网络教研管理考核办法》与《教研组网络教研评价标准 》等制度。各学科组也分别制定了《网络教研计划》与《教师网络教研评价标准》。 各教研组长负责审查评定本组教师资料上传和在线交流情况，评定结果一周一公布，一月一汇总，期末纳入对教师的个人考评。学校则依据《评价标准》对各学科组网络教研的开展情况作出评价，并纳入相关考评。以上制度的建立，不仅促进了网络教研的有序开展，也保障了网络教研的实效。 网络教研为教师专业发展提供了广阔的舞台，我校教师撰写的教育教学论文先后有20多篇获县级以上奖励，并先后推出近20节县级优质课。

三、积极探索学科教学新途径，构建高效课堂

1.开展有效教学研究，提高教学管理水平。课堂教学是整个教学过程的核心和关键，而课堂教学的效果取决于教师专业水平的高低，因此，我校积极采取措施提高教师的专业素质。

一是要求教师认真学习新的教育教学理论，以适应现代教育发展的需要。通过学习更新教师的教学理念，指导教师更好的处理了教与学的关系，使“面向全体”、“因材施教”等教学原则不再仅是一种口号，而转化为教师从事教育教学工作的一项职业道德和教学行为。

二是建立了以全员培训为目标、以骨干教师培养为重点的继续教育制度。如教师学习制度、全员培训制度、拜师学艺制度、青年教师培养制度、学校领导和学科带头人轮流讲座制度、外出学习汇报制度和学历进修制度等。通过全员培训，教师掌握了教育科研的基础知识，并积极参与到教育科研活动中，使学校的教科研氛围更加浓郁。

三是积极开展有效性教学研究，探索自主、合作、探究的教学方式，提高课堂教学效率。我校鼓励教师大胆尝试课堂教学的新方式，将先进的教学理念融入课堂教学的每一个细节;优化课程资源，运用多种教学手段和教学方法，尤其是信息技术与多媒体设备，提高学生的学习兴趣与质量，从而达到提高课堂教学效率的目的。通过推门听课、巡视查岗、学生监督等方式，督促师生落实课堂教学常规，提高课堂教学效率，促进课堂教学水平的提高。

2.推行作业改革，构建“师生对话、家长参与” 交流模式。我校在《教学常规基本要求》中明确规定了作业布置、批阅、反馈以及质量检测的目标和要求，构建了师生对话式、学生及家长参与式、等级加评语式的批阅方式，为师生及家长搭建了交流平台，所有教师都能按要求、按规定布置、批改作业，进行质量检测。

3.推行多元化评价体系，促进学生的全面发展与健康成长。 对学生素质的评价，我们强调评价的多元化与多样性、多维化与激励性，既关注学生的学习成绩，又关注学生学习过程中的情感、意志、价值观等情商因素，不放松学生学习过程中的每一次变化;既注重对学生学习过程、课内外作业的评价，又注重对学生日常观察、健康成长等方面的评价，关注学生成长过程中的每一次变化。学生在课堂上既是评价的对象，又是评价的主体，他们自评、互评、师生评相结合，自尊心得到极大的尊重与呵护，促进了他们的全面发展与健康成长。

四、改革教师评价机制，充分激发内部活力

评价是导向、评价是引领。为充分激发内部活力，我校积极尝试“以人为本、分层评价、契约管理”模式，根据教师年龄结构特点，将教师分为老、中、青三个年龄段制定了分层次、契约式目标管理考评方案。

由教师自己制定本学期工作发展目标，与学校签订《教师发展目标责任书》，并按时进行阶段性自查。学校根据教师自查情况核实计分，形成月评估结果，并以此作为阶段性评估与期末的终结性评估以同等的比例作为教师本学期考评成绩。

本，我校将在不断改进以上工作的基础上，着重做好以下几方面工作，以推动我校教学管理水平的进一步提高。

1.加强薄弱学科研究，进一步探索各级课程的深层融合，以完善我们的学校课程体系，提高课程实施水平。

2.加强骨干教师的培养力度，尽力为他们创造更多的学习机会，以骨干教师的成长带动全体教师素质的提高。

3.加强网络教研管理，进一步推进主题式校本培训与网络教研一体化模式研究。

4.加强课题管理工作，以课题研究带动教师教研水平的提高。 以上是我校在教学管理工作中的点滴尝试，有些工作缺乏深入的论证和扎实的推进，还有待于进一步的研究和探索。我真诚地希望各位领导和同仁能及时为我们指正，以帮我们少走弯路和错路。

谢 谢! 二○一三年二月二十七日

第三篇：加强对全面深化改革的组织领导

尊敬的党组织：

“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。在历史的新起点，中国共产党以巨大政治勇气和智慧，发出了全面深化改革的动员令，团结带领13亿中国人民踏上民族复兴的新征程。

十八届三中全会绘就了全面深化改革路线图，下一步，关键是把全会精神不折不扣落实到行动中。当此之时，越是任务艰巨，越是时间紧迫，越应注重加强和改善党的领导。这既是35年改革开放成功经验的总结，也是确保改革方向、有力推进改革的保障。各级党委要坚决贯彻中央决策部署，牢牢把握方向、大胆探索实践、注重统筹协调、凝聚改革共识、落实领导责任，从这五个方面，切实履行对本地区本部门改革的领导责任，把全会提出的各项举措落到实处。

不断推进我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，这是改革的目的，其中最核心的是坚持和改善党的领导、坚持和完善中国特色社会主义制度。回首35年改革历程，我们之所以能取得举世瞩目的历史性成就，正在于方向正确、驾驭得当。当前，改革面临十分复杂的国内国际环境，各种思想观念和利益诉求相互激荡，只有保持政治坚定，才能在错综复杂的形势下把准改革脉搏，开好改革药方。

抓好全会精神贯彻落实，一方面必须进一步解放思想、大胆实践，正确处理中央和地方、全局和局部、长远和当前的关系，正确对待利益格局调整，大胆试、大胆闯;另一方面，也要看到重大改革举措不可能毕其功于一役，必须把握大局、慎之又慎、稳中求进。两相结合，才能做到行之有效、行之久远，积小胜为大胜。

与过去相比，今天改革的关联性互动性明显增强。如果各领域改革不配套、各方面改革措施相互牵扯甚至相互抵触，全面改革就很难推进下去。正因如此，我们要统筹谋划深化改革的各方面、各层次、各要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合，坚持整体推进。只有各项改革举措在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在改革成效上相得益彰，才能产生协调共振，形成改革合力。

没有广泛共识，改革就难以顺利推进，也无法取得全面成功。应当看到，当前我国社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，凝聚改革共识难度加大，统筹兼顾各方利益任务艰巨。然而，越是思想认识不统一，就越要善于寻求最大公约数，越应该下更大力气去凝聚共识。做好“求同”与“存异”，在深化改革上形成聚焦点，就能有效解决思想认识上的差异，为改革扫路清障。

把蓝图变成现实，离不开领导责任的落实。贯彻落实全会决定，关键是要有重点、有步骤、有秩序抓好落实和推进工作，务求必成。各地区各部门要根据中央统一部署，抓好涉及本地区本部门重大改革措施的组织实施，把自上而下的改革和自下而上的改革结合起来，强化监督检查，抓好跟踪督办，建立定期评估机制，及时分析查找存在的问题和原因，增强改革的针对性、科学性、实效性。

全面深化改革，关系党和人民事业前途命运，关系党的执政基础和执政地位，事关全局，影响深远。以强烈的进取意识、机遇意识、责任意识，不断加强和改善党的领导，为改革提供坚强组织保障，中国号巨轮一定能乘风破浪、稳步向前。

汇报人：xiexiebang

第四篇：深化医院改革，加强医疗质量管理

医护质量是医院各项工作的重中之重，直接关系着医院的生存、发展和全县人民的健康水平。近两年来，我院结合开展“卫生管理年”活动和创建“百姓放心医院”活动，认真执行《青海省州、县级医院医疗质量控制指标及考评办法》，从质量意识教育入手，建立质控网络，修订完善各种制度和操作规程，采取多种形式进行继续教育，提高医护人员的业务素质，加大医疗设备更新力度，改善医疗条件等有效措施，使医院的医疗质量得到较大提高，社会效益和经济效益显著。医疗质量是医院工作永恒的主题，严格统一的质量控制工作在我院只是刚刚起步，仍在探索完善阶段，在医疗质量控制方面仍有很多不尽人意的地方，医疗质量控制面对的任务还相当艰巨。现就我院在医疗质量控制管理方面的工作情况向社发局新一届领导作简要汇报，希望对二医院各项工作有所了解，更希望把我院

一、建立质控网络

质控网络是医疗质量控制的前提和保证。我院按要求建立了院科二级质控网。一级质控组织由院长任组长，业务副院长任副组长，抽调医务科主任、护理部主任、药剂科主任和临床高年资医生为小组成员。具体职责为：①制定全院质量控制方案和管理制度;②督促指导二级质控小组开展工作;③医疗缺陷进行讨论、评价，制定整改措施并予以落实;④根据医疗质量控制十五条标准定期考评;⑤协调和解决有关医疗质量方面的重大事项;⑥收集各科室质量管理信息，定期分析医疗质量中存在的问题，提出整改意见，督促落实;⑦负责专业人员的“三基”训练和考核;⑧负责日常临床用药监测及不良反应的登记上报工作。

科室二级质控小组由科主任、护士长、一名高年资医生和一名药剂人员组成，主要职责：①制定本科室医疗质量控制方案和考评制度，并组织实施;②及时组织讨论科室的医疗缺陷，并作详细记录，提出整改措施;③对科室诊疗活动的各个环节进行指导和监控，通过具体的诊疗示范操作、三级查房、疑难危重病例讨论和死亡病例讨论、病历规范化书写、组织科室业务学习和组织科内会诊等，确保诊断明确，诊疗计划科学，诊疗手段合理;④及时请示汇报科室医疗质量方面的重大问题;⑤负责本科室医护人员的质量考评，技术培养及考核。两年来，院科二级质控小组通过开展质控活动，使医院医护质量进一步提高，医疗行为进一步规范，医疗安全进一步得到了保障，从2004年下半年医疗事故、医疗纠纷明显减少。

二、进一步建立健全各种制度

在医疗质量控制中，我院把建立制度、完善措施、制定方案、明确标准作为一项重要内容，先后制定出台了防范医疗事故预案、处理医疗事故预案、实施单病种质量控制与管理暂行规定方案、定期考评制度、医疗质量缺陷讨论制度、三级医师查房制度、重点病人管理制度、药房配发药查对制度、护理缺陷登记报告制度、医疗缺陷判定标准、抗生素使用规范以及医疗质量控制责任追究制度等20多项，下发到科室组织医护人员认真学习，掌握标准，熟悉制度。这些制度措施从预防医疗缺陷到医疗事故的处理，每一个环节都有章可循，在规范医疗行为中发挥了很好的作用。

三、强化护理质量

护理质量是医疗质量很重要的组成部分。在医疗质量控制中，我院严格按照二级医院护理要求，在主管院长的领导下，实行护理部主任和科室护士长两级负责制。根据二甲医院考核标准，将护理质量考核分为病房管理质量、危重病人护理质量、整体护理质量、消毒隔离管理、护理文件书写、制度职责执行情况六大部分进行质控。为了使护理质控内容落实，医院设有护理质量管理小组。护理部根据科室护士长的能力、性格特点及管理特长，选择优秀管理者作为全院性质控人员，参与全院护理质量控制工作。每季度由护理部组织检查一次，对查出的问题随时向科室护士长和当班护士反馈，分析原因，提出解决的办法。将存在的个性和共性问题在全院科主任、护士长会议上反馈，发现严重问题，差错、事故隐患以及病人投诉现象时随时反馈，以便引起全院的高度重视。为充分发挥护理人员的主观能动性，让每位护理人员都能参与到质量管理中，各科都确定有护理质量控制人员，在护士长的带领下，按照分工合作的原则，每月进行1～2次检查，发现问题、查找隐患、分析原因、提出改进方法，通知缺陷本人及时改进。近两年，通过护理质量控制，使我院的病区管理、整体护理质量、护理文件书写等方面有了进一步提高。

四、自觉接受上级部门质量督导检查

实行医疗质量控制两年来，我院始终把上级对医疗质量的检查、督导作为发现问题、改进工作、提高质量的有效途径，认真听取和正确对待督导工作中反馈的意见，及时召开医院质控小组会议，进行专题研究，逐项逐条分析原因，提出整改意见和措施。在整改中我们把病历质量作为医疗质量的重点，因为病历质量是医疗活动全过程的具体反映，每次督导中反馈的意见，绝大部分都与病历有关，比如三级查房制度不健全的问题，危重病人会诊讨论少，病历首页填写不全，病程记录简单，诊断依据不充分，诊断报告不规范等等都反映在病历当中。所以我们重点加强病历质量的考核，实行院科两级病历评价，选出好病历进行奖励，对不合格病历进行通报。院科两级质控网严格按《青海省病历书写规范》评估把关，将病历质量与科室和医生的绩效工资挂钩，病历甲级率达不到90%，扣科室考核分，出现丙级病历除处罚书写医生外还追究科主任的管理责任。从今年上半年经市卫生局抽调督导专家检查结果，我院的病历质量明显提高，基本上达到病历书写清晰、规范、完整、准确，病史记录和病程记录重点较突出，有分析鉴别，各级医师查房、抢救、讨论记录比较完整，病历甲级率不断提高，无丙级病历，从而保证了医疗质量和医疗安全。

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五、努力提高医务人员的业务素质

近几年来，为了适应医疗科学发展的需要，建立一支业务素质高，结构合理的专业技术队伍，我院采取多种形式，通过多渠道加快人才培养。一是开展岗位练兵，在实践中实行引、传、帮、带，帮助年轻同志尽快成长。二是以科室为单位，组织医务人员每周安排业务学习一次。由科主任或高年资的医生、护士讲课，结合科室特点，理论联系实际开展病例讨论，相互学习，共同提高。四是每年选送出几名业务骨干到省级医院进修学习，拓展了业务范围，而且业务水平得到了较快提高。五是积极参加省内一些学术活动，以开阔视野，更新知识。六是鼓励和支持医护人员报考参加各种成人学历教育，已经有30多名医护人员参加了中专、大专、本科学历教育，并有2人取得了本省硕士研究生学位，对提高职工的整体素质起到了积极的作用。

六、加快了医疗设备更新

为了提高医疗质量，不断满足人民群众日益增长的医疗需求，近几年来我院在财政补助大幅度削减，医院经费相当困难的情况下，想法设法多渠道融资，加大对医疗设备更新投资力度。2001年～2005年上半年用于设备、病床设施更新的资金达200余万元，一些中小型医疗设备应用于临床，大大促进了诊疗水平的提高，发挥了很好的社会效益和经济效益。在药品价格大幅下调的情况下，业务收入总量仍保持稳中有升的态势，2004年业务收入达700余万元，业务收入中药品收入占49%，保证了医院健康、稳定的发展。

七、存在的问题

近两年医院主要问题有：医务人员逐年出现青黄不接，分配学生得不到财政支持，医院又兑现不出应有的工资，一些有知识、高学历的学员接受不到医院，新聘用人员的业务知识、人员素质又不尽人意，严重制约着医疗工作的快速发展和需求。近几年从外地调入的医务人员长期解决不了工资待遇问题，都有一些不满情绪和不安心工作的现象，没有上进心，给医院各项工作造成很大被动，希望得到上级部门的大力支持。

第五篇：加强改善党对全面深化改革的领导

尊敬的党组织：

党的十八届三中全会明确提出：“全面深化改革必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，提高党的领导水平和执政能力，确保改革取得成功。”这是针对全面深化改革作出的重大判断，也是对各级党组织提出的工作要求。

坚持党的领导，是推进改革事业的根本保证。当前，改革正进入攻坚期和深水区，各种思想文化相互激荡，各种矛盾相互交织，各种诉求相互碰撞，各种力量竞相发声，推进改革的敏感程度、复杂程度前所未有。在新的历史起点上全面深化改革，责任重大，使命崇高，任务艰巨。只有深刻认识加强和改善党对全面深化改革领导的极端重要性，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，努力建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，不断提高党的领导水平和执政能力，才能确保改革取得成功。

加强和改善党对全面深化改革的领导，必须始终保持党的先进性和纯洁性。总书记围绕践行“打铁还需自身硬”，对党要管党、从严治党作出了系统的阐述，令全党上下深受触动、深为警醒。全省各级党组织，必须用总书记重要讲话精神武装头脑，坚定理想信念，增强政治定力。同时，要认真学习和应用总书记系列讲话蕴含的新思想，深刻领会领导活动的科学规律，准确把握生动鲜活的领导艺术，引导党员干部用战略思维谋划全局问题、用创新思维攻克难点问题、用辩证思维解决复杂问题、用历史思维审视现实问题、用底线思维把握原则问题，千方百计解决好改革中遇到的突出难题，切实把各项改革任务落到实处。

加强和改善党对全面深化改革的领导，必须充分落实领导责任。按照中央有关要求，省委将成立全面深化改革领导小组，负责全省改革的总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。与此同时，各级党委也要建立健全领导改革的责任机制，在强化党委负总责的前提下，明确责任分工，确定各项改革任务的责任主体、工作部门;在加强总体谋划、整体推进的前提下，细化目标任务，强化跟踪落实，确保各项改革有部署、有督促、有检查。各部门要在党组织领导下，深刻领会中央和省委关于改革的安排部署，结合本部门本行业本系统实际，抓紧制定具体的改革方案，加快推进改革任务的落实。

加强和改善党对全面深化改革的领导，必须大力强化优良作风。改革越是向纵深推进，越是需要过硬的作风。全省各级党组织要结合深入开展党的群众路线教育实践活动，结合全面深化改革的具体实践，引导广大党员干部特别是各级领导干部，树立和落实正确的政绩观，倡导开拓进取、求真务实的精神，弘扬抓铁有痕、踏石留印的作风，深入开展调查研究，认真总结实践经验，狠抓工作任务落实，奋力把各项改革事业推向前进。

办好中国的事情，关键在党。加强和改善党的领导，必将为全面深化改革提供坚强的组织保障。沿着这条正确道路，改革开放的甘肃，一定会迎来更加广阔的发展前景。

汇报人：xiexiebang