推进深化改革范文

第一篇：推进深化改革范文

全面深化改革要科学推进

党的十八届三中全会《决定》，阐述了全面深化改革的重大意义，明确了全面深化改革的指导思想和目标，指明了经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革、生态文明体制改革和党的建设制度改革的方向，强调了全面深化改革必须坚持的原则。

航向已经明确，目标令人振奋，蓝图令人向往。如何按照既定的航向，实现既定的目标，却不是一件容易的事。全面深化改革是纷繁复杂的系统工程，牵涉到党和国家发展的方方面面。因此，必须统筹规划，科学推进，才能确保改革沿着正确的方向前进，才能确保改革各项目标的实现，从而实现全面深化改革的总体目标。如何科学推进呢，从总体上说应做好以下几个方面的工作。

一是要强化学习宣传力度。要通过多种形式、途径和方法，充分宣传中央全面深化改革的重大决策部署，做到家喻户晓，人人皆知。在此基础上，引导干部群众全面准确地理解各项改革举措，认识重大意义，领会精神实质，憧憬改革愿景。从而使他们充分理解改革、积极支持改革、全面参与改革。

二是要抓好中央重大改革措施的细化和分解。要结合实际，对深化改革六个方面体制改革的目标、措施，进行层层分解和细化，经过充分征求广大群众、专业机构、专家学者的意见，分别形成具体的实施推进方案。

三是要科学推进，稳步实施。改革不可能一蹴而就，也不可能一

帆风顺，必定会遇到新困难和新问题。因此，必须科学推进，稳步实施。要做到统筹规划，点面结合，先点后面;要有序推进，不能盲目冒进，既不能急于求成、急功近利，也不能徘徊拖延、观望等待;要科学决策、征询尊重民意，而不能主观臆断、刚愎自用、违逆民意;要结合实际、实事求是，而不能东施效颦、搞一刀切;要协调推进，注重各项决策的关联性和耦合性，不要顾此失彼、虎头蛇尾;要扎扎实实的真干、真落实，不要阳奉阴违、欺上瞒下，说一套、做一套，对上一套，对下一套。总之，要科学统筹，使改革的各项措施切实落到实处，达到预期效果，激发全社会的正能量。

四是要加强监督检查。要充分利用巡视制度、监督检查制度，组织专门的力量，对深化改革重大措施的落实情况开展专项督查、专项检查。通过民意测评、查验实效、走访群众等方式，检验深化改革各项重大措施的成效和群众的满意度。

第二篇：推进深化改革和转型发展征文

爱岗、敬业、诚信、友善

——积极为推进深化改革和转型发展做贡献

改革开放是党在新时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特征。2013年11月，党的十八届三中全会对全面深化改革进行总体部署，吹响了改革开放新的进军号，开启了全面深化改革新的征程。作为菏泽医专的一名年轻辅导员，在全面深化改革过程中，我们能做些什么呢?经过长时间的思考，我逐渐找到了方向。那就是努力做到爱岗、敬业、诚信、友善，为进一步促进国家的富强、民主、文明、和谐，积极推进深化改革和转型发展，尽献自己的一份力量。

我是一名高校辅导员，我热爱自己的工作。

高校辅导员是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要组成部分。辅导员工作对于维护高校和社会稳定，培养社会主义合格建设者和接班人具有十分重要的作用。从我国高校辅导员现状来看，很多人是迫不得已才选择辅导员工作。工作时间不确定、地点不稳定、待遇不优厚、突发事件频繁、思想压力大等特点，致使很少有人愿把辅导员作为自己长期要从事的职业。但是辅导员工作却一直是我的职业追求。从上大学开始，我就把当一名大学辅导员作为自己的理想目标。经过自己的努力，毕业后我如愿以偿，成为菏泽医专的一名辅导员。还记得工作的第一天，我是那么的兴奋和激动不已。正是由于这份热爱，工作上我兢兢业业、一丝不苟，思想教育、日常管理、团员推优、党员发展、奖助学金评定、校园文化活动的组织、、、、、、与学生有关的每一件事，我都认真细致的解决。当每次和学生们在一起忙到很晚才下班，学生们亲自把我送到校门口，带着感激和嘱咐挥手向我道别，发自内心的说出“老师，路上慢点”的时候，当我在办公室忙到很晚顾不上吃饭，学生们亲手将饭菜为我买来送到我面前的时候，当我为了一次学生活动不顾寒风暴雨、周末休息前来观看、指导、鼓励、赞扬让学生切实体会到我对他们的重视而紧紧将我簇拥的时候，当我在下班的时候车子出了问题一群学生前来帮助并着急地为我想办法的时候，当教师节来临之际一束束鲜花和贺卡送到我面前、一个个祝福的短信发到我手机的时候，当学生们在我的鼓励和指导下在各方面取得优异成绩向我报喜的时候„„一股股温暖会时刻洋溢在我的身边，再苦再累也觉得幸福。若干年后，学生们一个个成为社会有用之才，很多老师都慢慢淡忘，但他们永远也不会忘记他们的大学辅导员。因此辅导员是一份令人骄傲的工作，是一份值得去热爱、去追求、去为之奋斗的工作。我骄傲，我是一名高校辅导员，我热爱我的工作。

敬业奉献，努力做好本职工作。

敬业是一种责任。忠诚于我们的教育事业，要有胸怀大局、恪尽职守、爱岗敬业的责任心。辅导员工作量大、事务繁杂，没有严格的作息时间界限，晚上、双休日、节假日照样加班加点，遇到突发事件即便是深更半夜、狂风暴雨也要及时赶往事发地进行处理。所有的这些，没有脚踏实地、没有尽职尽责、没有默默奉献又何以能完成?敬业奉献说的具体就是要尽岗位职责，把具体工作一点一滴的做好，把工作时间一分一秒的抓牢。作为辅导员，每次学生活动，都要精神饱满地组织、指导并参与其中，不论是课外活动时间、晚上或是周末。端午节、中秋节、冬至等特殊的节日里，只要学校不放假，就要放弃陪同家人，和学生们一起共度、、、、、、除此之外，学生找你谈心聊天，你绝不能以下班时间到了为由而中断，学生给你打电话你决不能以午休或深更半夜为由而拒接或批评学生，学生生病住院你要想家长一样陪护，学生学费凑不齐或遇到突发事件而急需用钱，你要慷慨解囊„„这就是敬业，这就是尽职。这些我做到了，因此也换得了可喜的成绩。自2009年第一次带班到现在，所带班级中有两个班被评为菏泽医专先进班集体，一个班级被评为山东省高等学校先进班集体，先后有两名学生被评为山东省优秀学生干部，一名学生被评为山东省优秀学生，两名学生获得国家奖学金。所负责的团总支也先后被评为菏泽市红旗团总支、山东省红旗团总支。

诚信友善，积极促进社会和谐。

诚信友善是社会基本公德的要求，也是社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求。我是一名高校辅导员，同时我也是生活在社会主义改革开放新时期的一名普通中国公民。作为一名普通的中国公民，我会牢固树立诚信友善的理念，坚守社会基本公德，积极营造诚信友善的社会环境。在现实生活中努力做到恪守诚实守信的准则，谦敬礼让、互帮互助，本着己所不欲勿施于人的要求，处理好人与人之间，人与社会之间的关系。“友善”是中华民族的传统美德之一，是社会主义条件下处理人际关系的基本价值准则，是我们建设和谐家园、实现民族梦想的重要精神条件和价值支撑，是各阶层各行业都应该积极倡导的具有基础性和普适性特点的价值观。作为改革开放新时期中国的一普通分子，以友善的态度为人处世是我的责任和义务，现实生活中我承诺做到善待亲友、善待他人、善待社会、善待自然。因为善待亲人可以和谐家庭关系;善待朋友，善待他人，可以和谐人际关系;善待自然可以形成和谐的生态关系。我相信只要我们在日常生活中，倡导并保留一份友善之情，发扬友善互助的精神，人间才能充满更多的真情，社会才会更加和谐。

这就是我能做的——爱岗、敬业、诚信、友善。踏踏实实做好本职工作，兢兢业业服务于我的学生，坦坦诚诚对待周围的每一个人，以友善的态度为人处世。除此之外，加强学习，勇于创新，不断提高自身职业能力和服务社会的本领。

改革开放是亿万人民自己的事业，让我们积极行动起来，努力为深化改革、加快全面建成小康社会尽献自己的微薄之力。相信在党中央的正确领导和全体人民的积极参与下，在不远的将来我们一定能够实现为全面建成小康社会、不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦!

第三篇：以“三种意识”推进全面深化改革 ——

一论认真贯彻落实十八届三中全会精神

2013年11月14日 00:22:51 来源： 新华网

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新华网北京11月13日电人民日报14日评论员文章：以“三种意识”推进全面深化改革——一论认真贯彻落实十八届三中全会精神

历经35年波澜壮阔的改革开放历程，跻身世界第二大经济体的当代中国，迎来新一轮改革的壮丽征程。党的十八届三中全会着眼“两个一百年”目标的战略全局，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，为全面深化改革指明了前进方向，吹响了新的历史起点上改革“集结号”。

历史是最好的教科书，深刻揭示出一个国家、一个民族的进步发展之道。35年来，从国民经济的快速增长，到人民生活水平的显著改善，从经济体制的深刻变革，到国家和人民面貌的深刻变化，莫不靠的是改革开放。今天，破解发展中面临的难题、化解来自各方面的风险挑战、推动经济社会持续健康发展，除了深化改革开放，别无他途。全面深化改革，关系党和人民事业前途命运，关系党的执政基础和执政地位，在整个社会主义现代化进程中，改革开放的旗帜，绝不能有丝毫动摇。

这次三中全会制定全面深化改革的总体方案，提出了全面深化改革的指导思想、总体思路、目标任务，为的就是高举改革开放旗帜、不断推进中国特色社会主义制度自我完善和发展，为实现亿万人民的中国梦释放强大动力。这是指导新形势下全面深化改革的纲领性文件。当前和今后一个时期，全党全国的一项重要政治任务，就是要以强烈的进取意识、机遇意识、责任意识，深刻领会全会精神并转化成改造现实世界的强大力量。

在35年的改革历程中，我们谱写的中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗，靠的是一往无前的进取精神。今天，改革面临的矛盾越多、难度越大，越要坚定与时俱进、攻坚克难信心，越要有进取意识、进取精神、进取毅力，越要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。纵观世界，变革是大势所趋、人心所向。领导改革开放这一前无古人、世所罕见的伟大事业，最要不得的是思想僵化、固步自封。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”。以习近平同志为总书记的党中央，作出了全面深化改革的战略部署，牢固树立进取意识，全面审视当今世界和当代中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，更加奋发有为地开拓进取，我们就一定能够坚定不移把改革开放引向深入。

机遇最可宝贵，历史上的中国曾多次与机遇失之交臂。18世纪中叶以来，我们失去了工业革命、世界现代化浪潮、

科技革命和产业变革浪潮所带来的发展机遇。直到1978年以来，我们抓住了机遇，中华民族才大踏步赶了上来。今天，从我国国际环境总体稳定，到经济发展能力和潜力巨大，主客观条件都对我们全面深化改革有利，我们从未这样接近实现中华民族伟大复兴的目标。这个历史性机遇千载难逢，我们不能丧失，抓住就能赢得战略主动，否则就有可能陷于被动。“来而不可失者，时也。蹈而不可失者，机也。”牢固树立机遇意识，科学判断有利条件和不利因素，充分发挥我们的独特优势，就一定能够抢占未来发展制高点，不断提高我国综合国力和国际竞争力，不断激发党和国家生机活力。一代人有一代人的责任。正是一代又一代人的不懈奋斗，才有了今天的成就。历史的接力棒传到了我们手中，今天推进改革的复杂程度、敏感程度、艰巨程度，一点都不亚于30多年前，我们必须承担起自己的历史责任。三中全会发出了攻坚克难的动员令，我们所需要的，就是以强烈的使命感，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，以更大决心冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，不断解决前进道路上的问题挑战。牢固树立责任意识，牢记对民族的责任、对人民的责任、对党的责任，勇于负责，敢于担当，我们就一定能继续坚持和发展中国特色社会主义。

历史已经并将继续证明，改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝，是党和国家保持生机活力的关键，

是当代中国最鲜明的特色，也是当代中国共产党人最鲜明的品格。把思想和行动统一到全会精神上来，坚定信心和勇气，凝聚共识和力量，迎接我们的将是可以载入史册的新胜利。

第四篇：深化教学管理 推进课程改革

深化教学管理 推进课程改革 山东省威海市第二中学校长 刘建国

按照威海市教育局、威海市教育教学研究中心的统一部署，从2004年秋季开始，威海二中开始了《普通高中课程实施方案》的实验工作。高中新课程改革刚刚起步，对我们来说是一个全新的事物，没有现成的模式可以仿效，具体操作起来难度较大。我们边学习、边实践、边总结、边研究，力求积极、稳妥、扎实、有效的推进这项改革。回首一年多来的课改实验，既有山重水复的迷茫，又有柳暗花明的惊喜。现将我们的一些尝试和体会从以下几个方面作个总结，请各位领导、专家批评指正。

一、‚摸着石头过河‛，在实践中探索。

我们高度重视课改实验的管理工作，成立了由学校领导、备课组长、各科骨干教师组成的课程实施领导小组和课题研究小组，并结合我校实际开展了《课改年级文理分科时间和第二学期的课程设计》的课题研究，这一研究成果在威海市普通高中课程改革实践研究成果(第一批)评选中获一等奖。

我们利用每周一次的办公例会，汇报、排找课改中出现的问题，共同商讨对策与措施，组织教师采用分析会、座谈会、交流会等多种形式认真研究、探讨课改中出现问题的原因，寻找解决问题的办法。为了把老师们在课改中好的经验、作法、想法能尽快地在全校范围内推广，使老师们在今后的教学中少走弯路，我们对各学科在课改实施过程中得与失的探讨、典型案例的分析等都及时汇总，以备课组为单位汇编成《校本教研资料汇编》，各备课组主要围绕以下几个方面进行总结，拟定编写内容：①备课中解决的具有典型性、代表性的问题;②重点、难点问题突破的实例;③试题(月考、平日自编习题等);④教案(公开课、优质课、示范课等);⑤课堂实录;⑥教学案例(故事);⑦教育教学论文;⑧课件;⑨实验报告、调查报告;⑩选编资料等。目前，我们已印发了4期《教育改革论坛》、12期《教育艺术案例选编》。我们将这些以教师自己的教学故事、自己的教学实践和学生们自己写的研究论文为蓝本的材料统一印发至各处室每位老师，这给老师们的教学提供了借鉴和帮助，同时也为课改理念的宣传、普及、推广起到了促进作用。

二、‚课改无涯勤探索‛，在学习中理解。

教师是新课改实验的主人，为了使老师们更好地适应新课改，我们坚持‚先培训、后上岗、不培训、不上岗‛。我们保证课改起始年级的任课教师全部参加主管部门组织的通识培训和学科培训。我们对青年教师的培训主要是通过环境熏陶、学习榜样、师徒结对、及时评价、大胆使用、举行比赛等方法促其尽快适宜课程改革需要;对骨干教师、学科带头人的培训主要是通过提供发展平台，外出参观学习、搞课题研究、现代教育技术和理论学习等方法对其进行深层次培训，促使他们在课程改革中当好排头兵;对学校管理人员的培训主要是通过短期进修，参加有关学术会议，进行有关现代教育等理论知识、教科研方法、现代教育技术和技能等新课程理论培训。

我们制定了《威海二中教师外出学习培训制度》，对市级以上教育主管部门组织的各种教研培训活动，不但及时安排教师准时参加，而且要求外出学习的教师，回校后必须当好‚二传手‛，将学习内容、心得体会及时向学校领导汇报，并写出详细的书面总结材料，在全校或一定范围内进行交流，从而做到‚一人学习，全员受益‛，实现资源传导和共享。一年多来，学校先后有40多名教师外出培训回来后交流了学习心得，上了示范课，我们这种以点带面的作法使课改工作顺利推进。 我们还派教师到兄弟学校观摩学习，取他人之长，补己之短。请高校、名校教师来校讲学，请课改专家进行专题讲座切实提高课改培训的实效性。我们先后聘请北京四中谷丹、唐契两位老师来校作数学、物理高考专题讲座;聘请清华大学郭亦玲教授来我校举办‚创新教育‛讲座;聘请华东师范大学课程教学研究所的钟启泉、崔允漷、张华、吴刚平、胡慧闵等5名教授、3名博士生对骨干教师进行了为期一周的新课改培训。老师们在讲座学习中进一步解读了新课标，用好新教材，学习了先进的教学思想、教学方法，真正理解了课改精神，接受了课改理念，使课改向纵深方向发展。

三、‚万紫千红总是春‚，在实践中感悟。

面对合校后丰富的教师资源，我们通过集体备课实现教师之间的合作，‚以思维碰撞思维‛、‚以智慧点燃智慧‛、‚以情感沟通情感‛。为进一步加大备课力度，使集体备课不流于形式，从根本上保证集体备课的质量，学校领导固定备课组，参与每一次集体备课，落实备课组长责任制，实行集体办公、统一安排备课时间，实行主备人说课，集体讨论、评议、修订、优化;主备人修改，集体审定;主备人试讲，备课组评点矫正的备课程序。备课组教师在使用时根据自己的班情实际进行二次备课，并且要求‚统一进度、统一教案、统一学案、统一练习、统一作业‛的‚五统一‛，实现了智力资源共享，极大地提高了课堂教学效果。

我们推进课改经常性的工作就是听课、评课、教学反思、课题研究。我们制定了《威海二中听、评课制度》，以研讨课开路，要求每个备课组定期安排一节专门的研讨课，大家集中听课，课后在热烈的气氛中由讲课者介绍设计思路和授课后实际达到的教学效果，听课者畅所欲言进行评点，不论是上课者、听课者还是评课者，对新课改的课堂教学都有了不同层次的认识，为教师上好课提供了借鉴。在典型研讨课的基础上，我们要求教师人人上达标课，让课堂教学全面开花。我们将上达标课的人员重点放在参加课改实验的教师，采用的形式是教师集体备课，同年级组(或同学科)教师相互听课，听后互相评课。这一活动教师参与面达到100%，教师们普遍感到，通过上达标课新课改的课堂标准明朗了许多，眼前有为之一亮的感觉。在上达标课、研讨课的过程中，我们发现好的典型，及时组织进行课改实验观摩课，启迪大家的思路。我们每学期组织中、高级职称的教师上好校内公开课或观摩课，我校有6名教师举行了市直高中示范课。在市教研中心组织的青年教师新课改汇报会上，我校李琰老师执教的英语示范课以其观念新、教学方法新、教学形式新、教学效果好，受到了听课领导和教师的一致好评。这无疑是对我们课改实验工作的肯定，更是对我们的鞭策。

面对新课程标准，如何构建新课程理念下的新课堂教学结构;如何更好地理解、把握新教材的内容;如何在课堂教学中渗透研究性学习方式、方法……在市教育局、市教研中心的大力支持下，我校与华东师范大学课程与教学研究所签订了‚普通高中课堂教学重建‛合作课题研究的协议，在华东师范大学课程与教学研究所专家、学者的指导下，着力开展‚普通高中课堂教学重建‛课题的研究，紧扣新课程教学的热点，解决新课程实施过程中的盲点，把科研重点放在帮助指导教师开展课程改革实施研究和课堂教学模式的研究与探索实践上。我们与华师大课程研究所合作课题之三个子课题：‚课堂重建‛、‚研究性学习/综合实践活动‛、‚校园文化建设‛，在上学期核心组成员研究实验的基础上，本学期扩展到高

一、高二所有备课组和所有教师。老师们把课题研究与自己的教学实践密切结合，纷纷在自己的“实验田”里搞实验，一套套活泼、新颖的教学方案脱颖而出，有多人次参与了上级教研部门组织的新课程资源开发和地方教材选编工作。在威海市普通高中课程改革实践研究成果第一批评选活动中，我校有15位教师申报的教研成果分别获

一、

二、三等奖。在第二批评选活动中，我们从老师们上报的101篇论文、教案、课堂实录、教学设计中选出了20篇参加威海市第二批课改实践研究成果评选活动。学校承担的威海市‚十五‛规划重点课题的六个立项课题：(1)、在高中阶段开展韵律操和舞蹈教学的研究;(2)、高中英语学法指导;(3)、物理探索培养优生途径;(4)、史地学法指导;(5)、生物概念获得模式研究;(6)、政治学习方法指导于2005年5月全部通过专家鉴定并结题;语文组承担的中国教育学会中学语文教学专业委员会‚十五‛重点科研课题‚创新写作教学研究与实验‛、学校承担的中科院心理研究所‚十五‛教育部规划课题《中小学生学习策略与创造力培养实验研究》的子课题‚如何对学生进行学习方法指导与心理素质训练‛和山东省教育科学‚十五‛规划重点研究总课题‚山东省中小学英语特色教育研究‛的子课题《阅读理解与高中英语课程改革研究》，先后于2005年8月、12月通过专家鉴定并结题。学校心理学实验课题‚指导学习策略，激发学习潜能的实验研究‛获山东省教育科学优秀成果一等奖;学校被评为‚威海市‘十五’教育科研先进集体‛、‚山东省英语特色教育科研先进单位‛、‚中科院心理研究所优秀实验基地‛，被授予‚教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学课程与教学研究所实验学校‛。我们的新课程改革实验工作搞浓了学校的教研氛围，学校的教育科研工作又为教学质量的再提高引来了源头活水。

四、‚百尺竿头更进一步‚，在总结中提升。

在课改实践中，我们注重教学反思，我们要求教师每节课都要按照一堂优质课、示范课的标准进行教学设计，要求教师对自己的课堂教学不仅进行课后反思，还要在教学前对自己的教学设计思路进行反思，使课堂教学效果达到最佳。通过实行‚课后思‛、‚单元思‛、‚月后思‛、‚期中思‛、‚期末思‛等多方面多角度的教学反思，培养教师良好的教学反思意识和习惯。我们鼓励教师在反思自己的教育教学行为的同时，勤动笔，撰写心得体会，整理教学设计、教学方案、个案分析等。

在课改实践中，我们感到教师最感兴趣、最受欢迎的教学实践就是个案学习创新。我们密切联系教师教学实际，按‚选取个案--个案学习--个案分析(反思)--个案讨论--创造(撰写)个案--评价(展示)个案‛六个步骤，对教师个案进行评价和选取。我们让教师自主选择一个最具教学个性特色的个案或课案进行学习、分析、反思，随之结合教学实践相互交流研讨，撰写一个富有创造性的教学个案或案例，在学科备课组中进行交流，分享成果，共同提高，进一步凸显教师独特的教学风格。学校对教师撰写的教学个案定期进行疏理、筛选，汇编成教学个案专辑，及时总结推广。我们组织了‚新课改课堂实践‛个案征集评选活动，共征集到师生撰写论文、课堂设计、课堂教学实录、典型示范教案等198篇，这些课堂实录真实地反映了对当前教育教学中某一具体问题的探索，‚发他人之未发‛，‚做他人之未做‛，具有新思维、新创意，使新课改理念更快、更好地转变为老师们自觉的教学实践，营造了校本研究的氛围，促进了教师的专业发展。

总结一年多来的课改实验，我们深感课改辛苦，也体验到了课改的快乐，因为我们初步尝到了课改的甜头。

1、教师业务素质不断提高。新课改没有现成的模式可以效仿，在实际教学过程中，往往是教材先行，教参滞后，又无教辅资料，老师们普遍感到新课程要求高，课难上，许多教师为能适应新课程教学，不断地自我加‚压‛，与新课程同成长。许多老师将新课改理念融会贯通于教学实践中，以敏锐的视角撰写了大量具有一定理论深度的、高质量的教学论文，从2004年9月到2006年3月，我校共有90多篇教师论文分别获国家级、省级、市级奖励;在省、市级优质课评选活动中，有30多名教师获奖;在省、市级课件评选活动中，也有多名教师获奖。

2、师生角色发生明显变化。自主探究、主动学习、动手实践、合作交流已成为师生的共识。大多数教师在课堂上以‚教学活动的组织者、引导者和平等参与者‛的角色出现，课堂上较多地出现师生互动、平等交流、共同参与、教学相长的生动局面。例如丛萍老师在政治课教学中尝试着还课堂于学生，让学生走上三尺讲台就‚文化在交流中传播‛的主题共同进行合作、探讨，

充分体现了教师的主导、学生的主体地位，这种教学模式受到学生的热烈欢迎，得到了同行们的充分肯定;宋召华老师在地理课上开展了‚在自然保护区开展旅游，环境破坏能否避免‛ 的辩论会，体现了新课改让学生自主探究、合作学习的理念;孙志军老师的论文《立足新课标 全人发展----语文口语教学与校园文化建设的契合》将普通高中语文课程标准口语交际上升到一个新高度，一改过去的‚听、说、读、写‛四条线并行的作法，确立了‚口语交际‛的基本理念，对我校高一语文新课改提供了很好的范例，产生了良好的影响;胡荣军老师的生物课从学生感兴趣的‚遗传病的发病机理‛问题入手，引导学生收集大量资料，鼓励学生着眼于现实寻找解决问题的方法。随后，老师又把学生收集的资料作为课本内容的重要补充，整理打印成稿，分发给全年级学生，拓宽了学生的知识面，调动了学生学习的积极性。

新课改为学生的全面发展带来了勃勃生机，学生在老师的指导下开始进一步观察社会、走进生活、关注国计民生、关心人类与自然的关系、关爱生命。学生在老师的指导下把学习过程中闪现的思想火花提炼成一篇篇有独到见解的小论文，我校的校本教研专辑《教育改革论坛》第3 期中收录了的学生论文：《中国的明珠---威海》、《威海市区环境空气的研究》、《浅谈赤潮的发生、危害和对策》、《同居地球村，人兽相煎何急》、《转基因食品研究现状的初步探讨》、《茶---生活中不可缺少的饮品》等。学生们在新课改理念下收获的研究性学习成果在威海市第三届科技节活动中格外引人注目，有15篇学生论文、2幅科技画、2 个网页制作、1 个小制作小发明分别获奖。

3、学校教研氛围浓厚。新课程是摆在大家面前的新课题，针对教学工作中出现的新情况、新问题，老师们只有通过学习、研究才能在新课程教学中掌握主动，老师们普遍意识到自身素质提高迫在眉睫。教师们自觉参与听课、评课，根据自己的教学实际，用教学中的第一手材料，结合新课程理念，认真开展教研活动，积极撰写教学反思、教学随笔、经验总结、教学案例，主动上网与校外专家、教师交流与对话，共同寻找解决困惑的办法，一大批中青年教师迅速成长起来。随着新课程改革的深入发展，教师的科研能力、科研水平也在潜移默化中得到提高。

当然，课改实验工作不是一件一蹴而就的轻松事情，不同于某些工作能立竿见影。课改实验的成效有可能要经过一个相当长的时间才能凸显出来。但我们坚信，当今世界发展日新月异，学习先进国家的教育理念、教育方法，改进传统的教学模式是时代发展的要求，是不可阻挡的历史潮流，我们必须顺应这个潮流。在课改的道路上虽然步履维艰，但我们将以饱满的热情，坚持不懈地探索、尝试、提高。我们将以新课程实验改革为突破口，站在课程改革的前沿全面推进素质教育，为全面夯实新课程实验基础而努力!

第五篇：深化改革_推进法治中国建设试题

第一部分 ;判断题

1. 在地方层面，山东最先有了“法治山东”的

错误 ×

提法。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:B

答案分析:

无

2. 2013年年初的全国政法工作会议上，习近平

正确 √ 同志提出了“法治中国”的概念。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

3. 2004年国务院颁布《全面推进依法行政实施纲要》，其中指出“要用十年左右的时间实现建正确 √

设法治政府的目标”。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

4. 中国法制改革的目标是建设法治中国。

A. 正确

B. 错误

您的答案:B

正确答案:A

错误 ×

答案分析:

无

5. 中共“十八大”报告对法治政府建设提出了新目标，法治政府由行政机关自身目标变成了全党目标。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

6. 法治国家是法治中国的全部内容。

A. 正确

B. 错误

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

7. 到2015年，法治政府要基本建成。

A. 正确

B. 错误

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无 8. 依法执政的主体是政府。

A. 正确

B. 错误

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

正确 √

正确 √

正确 √

正确 √

9. 十八届三中全会提出：法治是治国理正的基

正确 √ 本方式。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

10. 党的十八届三中全会决定中提出了推进法治中国建设的明确目标。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

第二部分 ;单选题

正确 √

1. 司法改革最核心的要求是( )。

A. 让司法更加权威

B. 让司法更加高效

C. 让司法更加公平

D. 加快改革步伐

您的答案:C

正确答案:C

答案分析:

无

2. 我国的司法体制改革不包括( )。

A. 立法

正确 √

错误 ×

B. 执法

C. 行政

D. 司法

您的答案:D

正确答案:C

答案分析:

无

3. 坚持司法体制改革，( )才能打破涉法涉诉案件信访的恶性循环。

A. 增强司法公正性

B. 提高司法的权威性

C. 增强司法独立性

D. 健全司法运行体制

您的答案:A

正确答案:B

答案分析:

无

错误 ×

4. 审判权、检察权要“去行政化”，确保( )

正确 √ 行使司法权。

A. 公平

B. 合法

C. 合理

D. 独立

您的答案:D

正确答案:D

答案分析:

无

5. 法治建设在国家层面得到明确是在( )。 错误 ×

A. 十八大

B. 十八届三中全会

C. 第十二届全国人民代表大会

D. 十七届三中全会

您的答案:A

正确答案:B

答案分析:

无

6. 司法机关行使司法权的基本要求是( )。 错误 ×

A. 依法

B. 独立

C. 公正

D. 公平

您的答案:B

正确答案:A

答案分析:

无 7. 依法执政的主体是( )。

A. 党

B. 国家

C. 政府

D. 社会

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

正确 √

8. 法官、检察官的自由裁量权要合理行使，以

正确 √ 确保( )行使审判权、检察权。

A. 公正

B. 合法

C. 合理

D. 公平

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无 9. ( )是治国理政的基本方式。

A. 德治

B. 法治

C. 人治

D. 党治

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

正确 √

10. ( )要求行政机关和其他执法机关自身合法、程序合法、责任合法、权利和义务符合法律正确 √

要求。

A. 合理行政

B. 高效便利

C. 程序正当

D. 合法行政

您的答案:D

正确答案:D

答案分析:

无

11. 健全司法权力的运行机制，要保证司法权力的行使( )。

A. 公平

B. 有效

C. 公正

D. 独立

您的答案:D

正确答案:B

答案分析:

无

错误 ×

12. 在2013年年初的全国政法工作会议上，习

正确 √ 近平同志与“法治中国”同步提出的是( )。

A. 平安中国

B. 道德中国

C. 德治中国

D. 和谐中国

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无 13. 依法行政的主体是( )。

A. 党

B. 国家

C. 政府

D. 社会

您的答案:C

正确答案:C

正确 √

答案分析:

无

14. 我国的司法体制改革要坚持( )原则不变。 错误 ×

A. 司法公正

B. 司法权威

C. 司法高效

D. 社会主义司法制度

您的答案:A

正确答案:D

答案分析:

无

15. ( )要求包括政府在内的各行政机关做到

正确 √ 言必行、行必果。

A. 合理行政

B. 高效便利

C. 诚实守信

D. 程序正当

您的答案:C

正确答案:C

答案分析:

无

16. ( )要求行政机关对其所实施的社会管理

正确 √ 行为负责。

A. 合法行政

B. 程序正当

C. 权责统一

D. 诚实守信

您的答案:C

正确答

案:C

答案分析:

无 17. 司法的生命在于( )。

A. 权威

B. 正义

C. 公正

D. 平等

您的答案:C

正确答案:C

答案分析:

无 18. 依法治国的主体是( )。

A. 党

B. 国家

C. 政府

D. 社会

您的答案:D

正确答案:B

答案分析:

无

19. “自由心证”在我国社会制度下的实施，会严重影响司法( )。

A. 依法

B. 独立

C. 公正

D. 公平

正确 √

错误 ×

正确 √

您的答案:C

正确答案:C

答案分析:

无 20. 司法改革的最终目的是( )。

A. 提高司法权威

B. 使司法更加公正

C. 维护人民权益

D. 维护司法机关权益

您的答案:C

正确答案:C

答案分析:

无

第三部分 ;多选题

正确 √

1.

法治中国在国家层面的含义是( )。

A. 科学立法

B. 严格执法

C. 公正司法

D. 全民守法

正确 √

您的答案:ABCD

正确

答案:ABCD

答案分析:

2.

法治中国包含( )。

A. 法治国家

B. 法治社会

正确 √

C. 法治政府

D. 法治企业

您的答案:ABC

正确答案:ABC

答案分析:

3.

确保审判权、检察权独立行使，要( )。 错误 ×

A. “去行政化”

B. 有效行使权力

C. “去地方化”

D. 财政制度改革

您的答案:ABC

正确答案:ACD

答案分析:

4.

司法体制改革的基本要求包括( )。

A. 司法公正

B. 司法高效

C. 司法权威

D. 坚持社会主义司法制度

正确 √

您的答案:ABCD

正确

答案:ABCD

答案分析:

5.

健全司法权力运行机制要( )。

A. 让权力有效运行

B. 解决权力之间的冲突

正确 √

C. 改变权力无效“空转”的现象

D. 权力之间相互制约监督

您的答案:ABCD

正确

答案:ABCD

答案分析:

6.

深化改革，确保司法权( )行使。

A. 依法

B. 独立

C. 公正

D. 合理

您的答案:ABC

正确答案:ABC

答案分析:

7. ( )在法治中国建设中，是相辅相成、缺一不可的统一体。

A. 依法治国

B. 依法行政

C. 依法执政

D. 法治社会

您的答案:ABC

正确答案:ABCD

答案分析:

正确 √

错误 ×

8.

健全司法监督机制要( )之间相互制约、

错误 ×

监督。

A. 公安局

B. 政府

C. 法院

D. 检察院

您的答案:BCD

正确答案:ACD

答案分析:

9.

司法体制改革有( )，中国司法制度面临的一些问题亟需通过机制来解决。

A. 持续性

B. 时代性

C. 紧迫性

D. 渐进性

错误 ×

您的答案:ABCD

正确

答案:BC

答案分析:

10.

建设法治社会，全社会要形成( )意识。

正确 √

A. 学法

B. 尊法

C. 守法

D. 用法

您的答案:ABCD

正确

答案:ABCD

正确答案: 第一部分 ;判断题

1. 不实施的宪法是没有权威的。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

正确 √

2. 现行行政执法体制存在一些问题，需要责任上移，以确保

正确 √ 权责一致。

A. 正确

B. 错误

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

3. 《立法法》规定，所有限制公民人身自由的处罚和强制性

正确 √ 措施都要由全国人民代表大会制定的法律来规定。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

4. 在现有制度下，乡村和街道办事处拥有部分执法权。

A. 正确

B. 错误

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

5. 劳动教养制度面临法律障碍，需要改革。

A. 正确

B. 错误

正确 √

正确 √

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

6. 行政权力与每一个公民息息相关。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

7. 我国《刑法》尚未确定无罪推定原则。

A. 正确

B. 错误

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

8. 我国已经建立了中国特色社会主义法律体系。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

9. 宪法和法律的权威从宪法和法律的实施中来。

A. 正确

B. 错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

10. 法治中国建设主要是法治部门的建设。

A. 正确

正确 √

正确 √

正确 √

正确 √

正确 √

B. 错误

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

第二部分 ;单选题

1. 健全司法权力运行机制要( )。

A. 推进审判公开、检务公开

B. 健全法官、检察官招录制度

C. 整合执法主体

D. 逐步减少适用死刑罪名

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

2. 综合执法中的大综合是( )的执法权合并，进行综合执法。

A. 不同执法部门

B. 一个部门内部

C. 大部门

D. 一个部门不同环节

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

3. 落实党风廉政建设责任制，( )负主体责任。

A. 政府

B. 纪委

C. 党委

正确 √

正确 √

正确 √

D. 宣传部

您的答案:C

正确答案:C

答案分析:

无

4. 坚持用制度管权管事管人，必须构建( )、执行坚决、监督有力的权力运行体系。

A. 依法行政

B. 有法必依

C. 执法必严

D. 决策科学

您的答案:D

正确答案:D

答案分析:

无

正确 √

5. 十八届三中全会决定，为完善规范性文件、重大决策合法

正确 √ 性审查机制，要建立( )。

A. 法律顾问制度

B. 法律监督机制

C. 问责机制

D. 违法必究机制

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无 6. 劳动教养制度是( )规定的。

A. 法律

B. 国务院

C. 全国人大常委会

正确 √

D. 全国人大

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

7. ( )是党领导人民治理国家的基本方略。

A. “三个代表”重要思想

B. 依法治国

C. 以德治国

D. 科学发展观

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无 8. 行政执法与( )存在衔接问题。

A. 司法

B. 法律监督

C. 刑事执法

D. 审查机制

您的答案:A

正确答案:C

答案分析:

无

9. 农业部所实行的部门执法是( )。

A. 大综合执法体制

B. 大部门执法

C. 小综合执法

D. 相对集中处罚权的执法

正确 √

错误 ×

错误 ×

您的答案:A

正确答案:B

答案分析:

无 10. 法律的权威来自于( )。

A. 权力

B. 公平

C. 正义

D. 法律的实施

您的答案:D

正确答案:D

答案分析:

无

11. 我国现在已经解决了( )的问题。

A. 有法必依

B. 执法必严

C. 有法可依

D. 违法必究

您的答案:D

正确答案:C

答案分析:

无

12. 十八届三中全会第一次把法治政府与( )并列提出。

A. 高效政府

B. 廉洁政府

C. 服务型政府

D. 阳光政府

正确 √

错误 ×

错误 ×

您的答案:A

正确答案:C

答案分析:

无

13. 行政执法体系纵向关系体系存在的问题是( )。

A. 综合执法体制不合理

B. 大部门执法体制不合理

C. 相对集中处罚权的执法体制不合理

D. 权力在上级，责任在下级

您的答案:A

正确答案:D

答案分析:

无

错误 ×

14. ( )年颁布了《立法法》，规定了限制公民人身自由的

正确 √ 处罚应有法律规定。

A. 2010

B. 2009

C. 2008

D. 2000

您的答案:D

正确答案:D

答案分析:

无 15. 文化综合执法是( )。

A. 大综合执法体制

B. 大部门执法

C. 小综合执法

D. 相对集中处罚权的执法

您的答案:A

正确答案:A

正确 √

答案分析:

无

16. 在党风建设中，要更好地发挥( )的作用。

A. 党内监督

B. 制度监督

C. 群众监督

D. 行政监督

您的答案:C

正确答案:A

答案分析:

无

17. 改革司法管理体制，省以下地方法院、检察院人财物实现( )。

A. 地方管理

B. 内部管理

C. 统一管理

D. 政府管理

您的答案:C

正确答案:C

答案分析:

无

18. 相对集中处罚权的执法体制是( )的结合。

A. 部门

B. 机制

C. 体制

D. 权力

您的答案:C

正确答案:D

答案分析:

无

错误 ×

正确 √

错误 ×

19. 健全社会普法教育机制，增强全民( )。

A. 学习观念

B. 法治观念

C. 教育观念

D. 纪律观念

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

20. 20世纪90年代，我国执法机关经费实行( )。

A. 国家拨款

B. 单位自筹

C. 部分国家拨款，部分单位自筹

D. 地方拨款

您的答案:C

正确答案:C

答案分析:

无

第三部分 ;多选题

正确 √

正确 √

1.

维护宪法权威，建立健全全社会( )宪法法律的制度。 正确 √

A. 忠于

B. 遵守

C. 维护

D. 运用

您的答案:ABCD

正确答案:ABCD

答案分析:

2.

( )、( )和( )是有机统一的。

A. 党的领导

B. 人民当家做主

C. 法治中国建设

D. 依法治国

您的答案:ABD

正确答案:ABD

答案分析:

3.

冤假错案的产生是在司法过程中对( )原则落实不到位的产物。

A. 罪刑法定

B. 疑罪从无

C. 无罪推定

D. 疑罪从轻

您的答案:AC

正确答案:BC

答案分析:

4.

深化改革，为维护宪法和法律权威，要( )。

A. 把国家的各项事业和工作都纳入法治化轨道

C. 党必须在宪法和法律范围内活动

D. 维护宪法和法律的权威重在实施

您的答案:ABCD

正确答案:ABCD

答案分析:

正确 √

错误 ×

正确 √

B. 提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力

5.

行政执法体制之间存在冲突，如( )之间的权限交叉现象十分多见。

A. 城市规划局与城管局

B. 工商局与城管局

C. 卫生局与教育局

D. 地税局与工商局

您的答案:AB

正确答案:AB

答案分析:

正确 √

6.

我国行政执法体制改革的目的是建立( )的执法体系。 正确 √

A. 规范

B. 严格

C. 文明

D. 公正

您的答案:ABCD

正确答案:ABCD

答案分析:

7.

国家赔偿分为( )。

A. 行政赔偿

B. 民事赔偿

C. 刑事赔偿

D. 司法赔偿

您的答案:AC

正确答案:AC

答案分析:

正确 √

8.

深化行政执法体制改革，着力解决权责交叉、多头执法

正确 √ 问题，建立( )的行政执法体制。

A. 权责统一

B. 权威高效

C. 公正

D. 公平

您的答案:AB

正确答案:AB

答案分析:

9.

法治政府建设要落实( )制度。

A. 重大决策听证

B. 重要事项公示

C. 重点工作通报

D. 政府信息查询

您的答案:ABCD

正确答案:ABCD

答案分析:

10.

法治政府集( )于一身。

A. 阳光政府

B. 责任政府

C. 有限政府

D. 诚信政府

您的答案:ABCD

正确答案:ABCD

答案分析:

正确 √

正确 √