小学环境调查报告

2022-07-30

很多人对于写报告感到头疼，不了解报告的内容与格式，该怎么写出格式正确、内容合理的报告呢？今天小编给大家找来了《小学环境调查报告》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：小学环境调查报告

小学生环境调查报告

第1篇:小学生环保调查报告

一、调查人员：陈鸣阳和表哥

二、调查的时间和对象

2014年7月1日至7月8日上午，骄阳似火，天气炎热。我对酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了实地调查。在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。

三. 调查的发现：

在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题： (一)五花八门，种类繁多

这一点不用多说，现在的一次性用品已经是品种繁多，而且还在不断地推出新的产品，这些产品从大到小，应有尽有。

(二)使用方便，价格低廉

这些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且携带方便[biàn]，所以有许多人都喜欢使用。又由于这些一次性的物品材料都是塑料[sù]和纸，因而价位都不高，5元钱就可以买

二、三十个纸杯。在一些百货批发商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]饭盒散开摆在货摊上供人选购。500双一捆，批发价只要6元钱。每双的平均价格只有0.012元，这低廉的价格吸引着许多餐饮业的小老板。这也就是我们在小饭店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

(三)浪费严重，质量参差据有关资料显示，中国市场每年消化一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米。仅北京一地，每天就消耗一次性饭盒、筷子80万套;一年365天就是29200万套。一双一次性筷子重5.5克，29200万双筷子总重1606吨，折合[zhé]木材3212立方米。这么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。这么大的消费量，这样触目惊心。收起的数字，最好地说明了这些一次性用品对资源的浪费。据统计，上海一年所有丢弃的宾馆“六小件(宾馆提供[gōng]一次性的用品)”总重量达1814吨，每年为了处置[chǔ]这些“六小件”要投入近百万元。这说明，这些物品不仅仅对生态、资源有着很大的破坏，也浪费了很多人力、物力、财力。而且，这些物品质量参差[cēn cī]不齐。

(四)回收困难，难以利用一次性用品带来了巨大浪费，但却很少有生产厂家会直接回收用过的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的难度非常大。从能源节约的角度看，这些一次性用品严重的浪费了资源。部分一次性用品在回收利用上存在的难度，使它成为毫无用处的废品，被随意丢弃，对环境造成极大污染。由于它们大多以塑料[sù]为原料，被填埋后，很难在土壤中降解，成为了城市中的新污染源。

综合以上这些方面来看，一次性用品是弊大于利。所以现在许多酒店都在考虑是不是取消一次性用品的供应。像国外很多国家的顾客住宾馆都自己带上一套洗漱用品。如果顾客不提出特殊要求，酒店将不会每天更换床单、毛巾，也不会主动提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗头液等一次性用品。从1992年开始，韩国的酒店就开始不提供[一次性用品了，马来西亚的大多数酒店从上个世纪90年代初期也不再提供[。当然，顾客如果有需要也可以到服务台去领取这些物品。但是想要彻底改变人们的习惯，也是很困难的。

通过这次自我调查报告，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。

第2篇:小学生环保调查报告野芳侵古道

一、调查人员：刘媛媛

二、调查的时间和对象

2014年暑假，我回到了老家——桂阳县的一个边陲小村饶坊。“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴„„”哼着电视里曾经流行的曲子，却找不到曲子里的景色，没有了歌曲中的老牛，也不见了牧童，小路上连人影都不见踪迹，用一句“野芳侵古道”来形容却再也贴切不过了。农村的乡间小路已经逐渐退化，散失了它应有的作用，将逐渐退出历史舞台，被丛生的杂草、荆棘、藤蔓所侵入、覆盖„„。

为什么曾经热闹，长期发挥作用的乡村小路会变成如此模样呢? 三. 调查发现：

我把自己的所见所感与爷爷奶奶、爸爸妈妈进行了交流，总结如下。

1、现在一般的人喜欢走大路，小路的使用频率降低了。国家实施“村村水泥公路通”方案实施后，农村修上了水泥公路，水泥公路既宽阔又平坦，行路既安全又省力。谁会“阳光大道”不走走“独木桥”呢?乡村小路的使用率自然降低了。我和爸爸到姑姑家走山路，以前有很多人走，这一次居然杂草盖住了我，有时就连爸爸也完全会被周围的野草遮盖住，露水把我们的全身都打湿了。

2、化肥的推广和大量使用后，割草、刨草堆肥的人越来越少，这样导致小路上生长的野草越来越多，越来越旺盛。以前家家户户为了堆肥想尽一切办法，捡牲畜的粪便、打草割植物的嫩叶堆肥，只要能积肥，路边的、山上的，见到就想办法把它变成自己的肥料。有人戏言，花十天的时间割草打肥，不如花上一百钱买化肥，人活了、舒服了，产量也高还划算。

3、小路两边的土地耕种面积在减少。随着我国工业化进程的加快，农民工越来越多，这样留在当地务农的人就越来越少了，农村来的强壮劳动力越来越少，老弱病残守村庄，这样荒芜的土地也就越来越多，到田间地头走的人也就越来越少，小路自然杂草越来越茂盛。

4、家养的牛、羊等牲畜越来越少。过去生产队，每个队里都养了很多牛，承包制后，家家也几乎养了牛，或者是独自养，或者是合伙养。养牛养羊就必须割草，到山岗、田野去放牛。而且是哪里的草越茂盛，就越往那里放养。

5、国家退耕还林的政策。退耕还林后，一部分土地荒山逐渐演变为山林，除了植树人偶尔到山上看看，没有人去看牛、割草，从事生产劳动了，自然小路就荒废了。

四、总结

通过这次农村调查，我深入了解了农村的一些变化，如农村青壮年劳动力的减少，田地的荒芜;了解到了退耕还林政策和环保知识，增长了社会见识，同时锻炼了社会实践的能力。看到满山满野葱葱郁郁的景象，看到荒芜的田地，看到荒芜的各条路径，我亦喜亦忧。我想，农村的建设应该得到有关部门的重视，找到环境保护、经济发展和土地综合开发利用的新路子新办法。

指导老师：士杰学校刘潭胜

第3篇:小学生环境保护意识的调查报告

调查时间：2014年5月24日调查地点：大榭小学

调查对象：三年级至六年级学生

调查方法：采用调查表的形式对部分学生进行抽样调查调查人：戚春磊、贾静宇、李龙超、姜军伟

调查分工：李龙超：拟定调查表、进行实际调查、撰写调查报告;戚春磊：进行实际调查、对调查结果进行拍照记录、统计调查结果、抄录调查报告; 贾静宇：打印调查报告、进行实际调查、统计调查结果;姜军伟：进行实际调查、统计调查结果。

调查的起因及经过：当代我国经济发展的迅猛是人人瞩目的，人民的生活水平得到了极大的提高但碧草蓝天却在一天天减少，尤其在这钢筋水泥构筑的城市中环境的质量更是让人不敢恭维，在我们享受社会注意和谐社会的同时我们也应该注意自身对自然造成的影响，及环境的变化对我们的影响。现在环境问题已经成了世界性的问题得到了世界各国的重视。据说，在新中国成立不久联合国要举行一个世界各国环境保护调查活动，要求各国派一群小学生来参与调查，当然中国也派了一群小学生去了。各国小学生到了地方后，联合过有关人员也没多说什么而是邀请他们去参观一个工厂，并给每个小学生发了一袋水果及零食什么的，允许他们边参观边吃零食。最后参观完了零食也吃完了，就让各国代表集中到一块看他们还剩什么，有些国家的小朋友还剩了满满一袋里面装满了水果皮包装袋瓜子皮什么的;有些国家只带回了一部分;而中国儿童就只剩一个进去时转零食的大袋子了，日本儿童更惨，连袋子都没了。这样环保调查结果就出来了，据说周总理知道结果后是哭笑不得从此便狠抓环境保护。俗话说教育要从娃娃抓起中国也已飞速发展纪实年了为了了解当代城市中小学生对环境保护的认识于是我们设计并实施了此次调查。

此次调查意在了解当代城市中小学生对环境保护的认识。5月24日上午我们联系了大榭小学李校长，李校长对我们此次的调查非常赞同并给予了一定的支持特许我们在下午对该校学生进行逐班调查。5月24日下午我们小组四人携带调查问卷200余份前往大榭小学对该校学生进行了环境保护意识的抽样调查。这次调查非常顺利在调查中学生老师积极配合，为我们的调查提供了极大的便利。我们首先从三年级开始，老师协助我们对此次调查为同学们进行了讲解，同学们对填写调查问卷非常积极…….，这次调查共用一个半小时。我们相信从此次调查中能够初步了解到当代城市中小学生环境保护意识的强弱。

调查结果：此调查问卷意在调查城市中小学生们的主观环保意识能够更好的了解学生们心里的想法，在对调查问卷进行整理的过程中我们意识到此问卷还缺少对环保知识的调查，这是此次调查的缺憾在以后会我们会进一步改善。在这次调查中我们共发放问卷约180份收回有效答卷约170份当天晚上我们对调查答卷进行了整理。在调查中我们注意到同学们填写的都非常认真，我们相信此次调查在一定程度上能够反映出当代城市中小学生对环境保护的认识。

第二篇：小学生校园环境调查报告

调查情况如下：

1、有的班级总是忘记7点准时把垃圾桶放在校门口。

2、厕所附近有许多杂草，需要整理。

3、有许多同学上厕所不文明。

4、在校内有许多同学没有说普通话。

5、白板没有定期清洗。

我的建议：

1、垃圾桶的放置需要老师进行制度管理。

2、高年级的同学帮学校除草。

3、利用国旗下讲话，提醒大家，讲文明说普通话。

4、上厕所不文明现象主要出现在低年级，希望老师进行教育。

8、让各班请同学定期清扫窗台。

9、定点擦黑板。

我的结论：让我们共同努力，创造美好校园。

第三篇：小学周边消费环境调查报告终稿

济南、淄博、泰安三市小学周边消费环境

调查报告

山东省消费者协会 2015年5月

1 为加强社会监督，开展科普宣传和食品安全知识宣传，普及学生的消费者权益保护知识，提升学生的消费教育水平，帮助学生树立正确的消费观念，提高理性消费意识和自我防范意识，切实增强学生辨真伪、识优劣能力，倡导积极健康的消费习惯，营造学校周边安全、健康的消费环境。山东消费者协会、济南市消费者协会联合开展了对部分小学周边消费环境体验调查和消费知识调查。

一、调查时间、地点、形式

(一)调查时间：2015年4月13日—5月25日。

(二)调查地点：抽取济南、淄博、泰安3市的部分小学周边经营场所。

问卷调查选取济南市4所小学，对600余名小学生进行问卷调查，发放调查问卷630份，收回有效调查问卷613份。

体验调查对象包括城市、城乡结合部、农村小学。本次一共体验调查了3市的28所小学。济南市13所小学，其中6所城市小学，2所城乡结合部小学，5所农村小学;淄博市9所小学，其中3所城市小学，3所城乡结合部小学，3所农村小学;泰安市6所小学，其中2所城市小学，2所城乡结合部小学，2所农村小学。每个小学周边调查1到2个商店，一共走访调查了46个商店。

(三)调查形式：调查采取了三种形式，一是开展部分小学生消费知识问卷调查。二是山东省消费者协会和济南市消费者协会工作人员进行体验调查。三是委托山东金艮企业管理咨询有限公司专业调查员随机选取地点调查。

二、问卷调查基本情况

(一)调查主要内容。本次问卷调查主要了解小学生对消费知识和食品安全知识的掌握情况;了解周边消费环境对小学生的影响;小学生的消费行为和方式，为开展有针对性的科普宣传和食品安全知识宣传，加强社会监督，提供科学依据，也借此提高同学们的消费者权益保护知识。

调查内容主要包括：(1)获取食品安全方面信息知识和消费知识的途径。(2)小学生的消费偏好和消费行为。(3)小学生对购买商品和接受服务所关注的主要问题及评价。(4)消费知识的掌握情况。(5)影响学生消费的有关因素。(6)维权情况调查。

(二)调查基本数据

1.受访学生年龄。此次调查主要面向的学生群体为10～13岁的小学生，这个年龄段的小学生已经具备了一定的思考能力和消费行为。

2.对食品安全方面信息的了解途径。学生获取的知识信息来源，在网络、电视、学校、家长四个方面分析比较平均，了解的方式不尽相同。

3.在小学生消费知识掌握方面，设臵了6个问题。一是购买食品时，你会关注包装袋上的相关信息吗?大部分小学生对其关注，占调查人数的62%，偶尔关注的也占34%，而从不关注的学生只占了4%，从而可以看出，大部分学生关注食品相关信息，意识到食品相关信息的重要性，同时与表明部分学生意识不强，还有待加强食品安全教育。

二是你关注包装上的生产日期、保质期吗?学生对于生产日期和保质期的关注人数占调查人数的73%，偶尔关注的人数占24%，从不关注的占3%，生产日期和保质期的重要性不言而喻，这是最直接关系着食品能否食用的条件，但是将近四分之一的调查学生只是偶尔关注生产日期和保质期。还需进一步加强食品安全教育。

三是你对食品中放入添加剂、色素、调味品的认识。调查数据显示，小学生对于食品添加剂、色素、调味品的认识还是略显不足，选择“不知道，不了解”和“这是厂家的事

4 情和我没有关系”以及“多点没关系”的占到调查人数的17%、4%、7%，从中不难发现，小学生对食品中的物质不是很熟悉，对于食品的认识不够彻底，而认为“添加剂量大影响健康”的只占到了35%，认为“按规定标准生产的就安全”的占到37%，对此学校和家长应该加强食品添加剂、色素等一些食品知识的教育。

四是食品色彩越鲜艳越好吗?调查数据显示，大部分小学生认为并不是色彩越鲜艳越好，由此可以看出小学生对食品中填加色素有一定的认识。

五是购买食品时，是否看QS标志?调查数据显示，认准食品安全QS标志才购买的小学生占调查人数的55%，而没有认准就购买的占12%，选择不知道的则占了33%，在这个调查中，我们很容易看出食品安全教育的不足，QS作为食品安全中很重要的一环，大部分小学生对于这方面知识的不足。

六是你在购买玩具时了解哪些信息?调查数据显示，调查问题各方面比较平均，小学生购买玩具时，对于玩具知识了解不够全面，尤其是安全知识方面不足，家长要多加引导，购买适合学生成长，年龄适宜的玩具。

4. 在了解小学生的日常消费行为和消费习惯方面，设臵了4个问题。

一是小学生午饭就餐地点。午饭回家就餐和在小饭桌就餐的分别为43%和49%，只有一小部分学生会选择校外小餐

6 馆和流动摊贩，数量总数为8%左右。有关部门应加强小饭桌的餐饮管理，保障小学生能够吃到安全放心、营养健康的饭菜。

二是你是否在学校附近小商店(小摊)购买过小食品。小学生偶尔购买的较多占75%左右，从没有购买的占21%，经常购买的占4%。从中可以看出，近八成小学生有消费行为，学校周边较为方便、经营灵活的购物场所对小学生有一定的吸引力。

三是你为什么喜欢吃小食品。调查数据显示，将近一半学生对于小食品的喜欢是源于味道好吃，人数占调查人数的42%;因为饥饿没有别的食物可吃以及名字好奇没吃过和价格便宜而喜欢小食品的人数相近，各占调查人数的14%、19%、12%;而因为包装好看和附送玩具的各占4%和9%。从可以看出，大部分小学生是受“嘴”支配的，买零食吃的现象尤为普遍，除了嘴“馋”、好奇以及攀比心理作祟之外，更多原因是肚子真的饿了。

四是关于有奖销售的调查。有过购买刮奖卡片、有奖玩具、摸奖类经历的小学生占了调查人数的34%。由此可见，这种经营行为对小学生有很大的吸引力。根据相关规定，这种即开型、带有盈利性的“彩票”属于非法私彩，而国家规定，我国彩票销售点不允许向未成年销售，由此可以看出，有关部门对于学校周边商店这种经营行为和这类商品销售

8 管理不够完善。

5. 对小学生对购买商品和接受服务所关注的主要问题方面，设臵了4个问题。

一是在小饭桌和校外就餐，你最关心的是什么?在调查的过程中，学生对于校外就餐主要关心的问题超过一半选择了饭菜是否卫生，人数达66%，还有一部分学生关心饭菜好吃不好吃，人数也达到了17%，关心饭菜价格和饭菜多少的学生人数相近，在6%和7%左右，持无所谓态度的学生也有一部分，人数占4%左右，由此可以看出，大部分学生对于食品安全还是有一定的认识，关心的主要问题是饭菜的卫生，但是仍有一部分学生食品安全意识不足，有待提高。

二是关于购买商品时，小学生关注的主要方面是什么?调查数据显示，关注商品质量与功能的人数占了调查人数的54%，关注价格的占了15%，关注品牌和美观的各占了12%，关注新潮时兴的只占了7%。由此可以看出，大部分小学生能够理性消费，对于商品的实用性关注较多。

三是你购买文具时，最喜欢和关注它的主要方面是什么。调查数据显示，小学生购买时，最关注的文具质量、安全和价格，各占了调查人数的31%、26%、14%，由此不难看

10 出，小学生对于文具的质量安全比较关注，比较理性。

四是你购买课外读物时，最喜欢和关注它的主要方面是什么?调查数据显示，大部分学生选择内容健康的读物，选择该项的人数占了调查人数的69%，一部分因为好奇而购买的占了23%，从中可以发现，小学生的好奇心重，容易造成购买失误，小学生辨别课外读物的能力还需要进一步的提升，家长和学校应注意多向学生推荐有利于学生成长的健康读物。

6. 为了解影响学生消费的有关因素，设臵了2个问题。一是你喜欢和购买玩具的原因。调查数据显示，因为自己喜欢而购买的占到调查人数的56%，选择其他的占了27%，这两方面是小学生购买玩具的主要原因，由此可以看出，小学生对于玩具的购买出于自己的主观意识。受父母的影响仅占到1%，在购买时父母要正确引导，并与孩子做好交流沟通。

二是关于购买课外读物原因的调查。在调查中发现，选择“自己喜欢”的人数占到了调查人数的41%，选择“老师

12 和家长推荐”的分别占了23%和19%，由此可见，大部分小学生除了自己喜欢之外，老师和家长的意见尤为重要，在这个环节中，老师和家长是小学生的榜样，他们的意见能够影响小学生选择课外读物的方向。

通过对问卷调查分析和研究，我们可以发现小学生在消费行为上受到了很多方面的影响，有来自家长的，有来自电视节目的,有同学之间相互的影响,还有很多社会化的影响。父母在子女消费上担当着榜样角色，父母还要教会孩子如何鉴别产品。

7.关于小学生消费权益受到侵害时如何保护自己。调查发现，对于维权渠道选择，对于自己消费权益受到侵害时，如何维护自己权益，大部分小学生会选择告诉家长和老师，各占了调查人数的58%、12%，选择到有关部门投诉的则占了22%，由此可见，小学生的维护自己合法消费的权益认识有一定的提高，家长、学校和社会要共同做好保护学生消费权

13 益工作，做到“携手共治，畅享消费”。

三、体验调查情况及主要问题

(一)体验调查内容。本次消费体验调查主要是对小学校周边商店出售的小食品、小玩具、小文具等进行调查。重点调查价格在0.5元左右的5毛食品的生产日期、保质期、包装标识、添加剂数量等;青少年读物、辅助教材、各种文具等文化用品材料是否安全，内容是否健康;小玩具的安全使用说明、标识标注情况、是否符合国家规定强制认证等;刮奖卡和有奖销售卡的销售品种及销售情况等。

(二)存在的主要问题。

1.部分商店没有正确悬挂甚至没有证照。我们发现本次体验调查的46个小学周边的商店中，有32个没有在明显的位臵悬挂出营业执照和食品流通许可证，(其中有8个城市,10个城乡结合部，14个农村)，甚至部分小卖部没有商店名称，只是在商店门口简单的摆放了“商店”两个字或者直接在门口摆放小零食和玩具售卖。

14 2.经营环境和卫生状况良莠不齐。每个商店的经营环境和卫生状况良莠不齐，城市里80%的商店铺货和卫生状况较好，食品分类摆放明确。部分城乡结合部和农村经营商店经营环境和卫生状况较差，店里面杂乱无章，各种食品混杂在一起，有的食品直接放在地上，甚至部分小卖部营业区和厨房合二为一，卫生状况堪忧，另外，由于大部分小卖部用房面积较小，使得店家不注重经营环境，加之经营品种较多，部分营业主将商品摆在露天处，导致食品包装袋外面都有一层灰尘，卫生得不到保障。

3.学校周边商店经营“5毛食品”较多。调查发现5毛类食品普遍存在每个小卖部，无论城市、城乡结合部、农村学校周边商店经营品种普遍在十几种，有的甚至几十种，有的商店，因经营品种较多，管理不到位，存在有经营过期食品现象。这些小食品多为调味面制食品，类似全国各地的风味小吃，口感或松软或筋道，经各种添加剂调配，够香够美味，很容易勾起孩子们的食欲。食品名称各不相同，稀奇古怪，单看包装确实很诱人，非常吸引小学生。在和一个商店老板交谈中，老板说了这样一句话:“名字越稀奇古怪，食品就越好卖”，生产商起一些稀奇古怪的商品名，正是利用了儿童好奇心来推销产品。包装多为非真空包装，包装背面标示的“甜蜜素”、“丙酸钙”、“食用香精”“山梨酸钾”、“单甘脂”等食品添加剂一般有五六种，甚至更多，有一种商品标注净含量为28克，而标注添加剂多达17种。这些食品包装袋印制粗糙，有的封口不严，虽然食品包装上信息比较全， 15 有些商品存在商品信息模糊不清等现象，有的QS标志有重影。

4.部分商店经营劣质玩具。在本次实地考察的商店中，有20%的商店中有玩具售卖，90%集中在农村和城乡结合部，在售卖玩具的商店中，有60%商店售卖的玩具质量不高，使用的材料廉价，异味大。部分小学附近的商店里卖一种玩具纸币，乍看很像真币，形成误导;更为严重的是有15%的商店存在售卖危险性较高的玩具，如仿真长枪、刀具、激光灯等。这些玩具普遍信息不全，标注说明不足，有的只是标注适宜年龄为18岁以上，有的连适宜年龄也未标注，调查中发现有一款仿真玩具气枪，属于三无产品，标签中只是标注了使用说明。有的售卖长达10厘米的金属材料的玩具刀具，小学生购买这类管制刀具，很容易造成人身伤害。激光灯由于能够发射强光，很容易对小学生的眼睛造成伤害，导致小学生视力下降。

5.销售有奖类玩具、卡片现象较多。在学校周边的商店中存在有奖销售类玩具、卡片的问题，城市商店中有三分之一的商店存在有奖销售类问题，50%城乡结合部商店存在有奖销售类问题，85%农村商店存在有奖类销售问题。主要分为三种类型：抽奖、摸奖和刮刮乐，奖品主要以玩具为主，有的也有现金。调查中发现，校园周边商店中售卖的名为“刮刮卡”的私彩上，既无厂商名称地址、价格标签,也没有生产日期，而且印刷质量也极差，标注最高奖金达500元。有一种刮刮卡彩票，5角钱一张，撕开封面后就可能会有“奖

16 学金”，“奖学金”少则5角或没有，多则1元甚至10元，中奖率在10%左右。一名学生反映：“我们中的都是小奖，从来没有听哪位同学中大奖的。”我们在体验调查中发现放学时，就会有一些小学生跑去小卖部刮奖碰碰运气。有些商店经营销售成套的有奖销售的时尚玩具，价格在0.5-1元，什么动画片流行，就做什么玩具，收集一套这样的时尚玩具就可中大奖国。收集一套需要十几个品种，而收集成套的概率很低，一店主坦言没有见过有哪个学生中大奖。

其实这种所谓的学生彩票是非法的。根据相关规定，我国彩票销售点不允许向未成年人销售，即使合法的销售网点门口也必须悬挂禁止向18岁以下未成年人销售的标志。

6.个别商店出售不适合学生的书籍。此次体验调查发现，有60%的商店销售文具图书，在这60%销售文具图书的商店中，有90%的商店销售卡通化和玩具化文具，其中10%在城市，30%在城乡结合部，60%在农村，这种玩具化文具易诱使小学生上课时玩耍，不能集中精力学习，久而久之，会使小学生产生厌学情绪。在淄博市一小学的周边，发现小书店出售网络小说、言情小说，甚至部分动漫读物里的人物穿着暴露，对于小学生的身心健康的成长非常不利。

四、几点建议

保护学生的学习成长和身体健康，营造安全放心的学校周边消费环境，是全社会的共同责任，有关部门、学校、家长，生产经营者以及社会各界应共同担当。为了小学生的消费安全，我们提出以下建议：

(一)应加强监督检查，保障孩子们的消费安全。有关部门要加强对小学周边小卖部巡查和管理，应力促小卖部证照齐全，商品、食品符合相关规定。加强对食品安全的监管，保证食品从业人员必须持有效的健康证岗，经营场所必须保持良好的卫生状况。

(二)学校要加强对学生勤俭节约、理财观念教育，尤其要加强食品安全教育以及自身安全保护教育。可以班级为单位建立“小学生健康消费监督岗”，开展检查和评比等方式，树立健康消费的榜样，弘扬中华民族的传统美德。开展食品安全教育，增强学生食品安全意识。

(三)家长应尽到教育孩子安全消费的责任。要树立良好的消费榜样，引导孩子树立正确的消费观，提高孩子辨别食品好坏的能力，特别是教育孩子认识到5毛钱食品中过多使用添加剂的危害。小学生正处在成长发育的关键时期，平时学习压力较大，人体所需的营养素消耗较多，家长们在接孩子放学时，可以携带一些应季水果以及新鲜牛奶等让他们食用，满足他们日常生长发育对营养的需求。另外“问题玩具”对小学生的危害也很大，家长平时要为孩子讲解玩具的基本常识，提高孩子辨别玩具优劣的基本方法。同时积极引导孩子多读有意义的文学名著，培养孩子积极向上的情操。

(四)生产经营者要以诚信为本，守法经营，坚决抵制向不健康的商品，要引导学生合理消费、理性消费、科学消费，不见利忘义，要做有良心的生产经营者。

(五)社会各界积极倡导，给小学生营造一个良好的消费环境和氛围，开展学生消费教育，宣传食品安全知识和消费知识，从孩子们的日常教育抓起，增强他们的消费安全意识。共同抵制非法经营的小卖部，取缔非法销售不健康食品和玩具的小卖部，发现有出售不利于孩子健康成长的商品要及时向有关部门举报，同时，文化出版单位多出有利于小学生学习和成长的读物和文章，多一些积极向上阳光的图书，杜绝包含暴力、色情、网络版的少儿读物。

五、消费提示

社会各界要多多关注小学周边的消费安全问题，健康饮食，远离带有危险性的玩具和不健康的课外读物，山东省消费者协会和济南市消费者协会，在此提醒学生、家长、学校和社会各界应注意以下几点：

(一)小学生要树立正确消费观念，不乱吃零食，养成良好的饮食习惯，形成健康文明的生活方式。购买商品要看清产品名称、使用方法、注意事项、生产日期和保质期等，自觉远离“三无”食品和“山寨”食品。购买文具注重文具的安全性和实用性，不用“玩具化”的文具，避免上课时分神。不参与有奖销售、有奖集卡、刮刮乐等私彩，理性消费，自觉抵制各种诱惑。

(二)小学生要走出盲目消费的误区，杜绝攀比，减少不必要的消费，省下零花钱做更有意义的事等等。培养理智消费的最好的作法莫过于花完钱后记账，要学会和父母或教师、同学一起分析哪些钱花得对，哪些钱不该花。

(三)家长应有目的地控制给孩子的零花钱，数额要适

19 当，要根据家庭状况和孩子的合理需要综合考虑，把握好度。一般以够支付孩子合理的开支为限，不宜多给。

(四)学校要培养孩子勤俭节约、合理消费的意识，树立勤俭节约，不乱花钱的典型，使孩子从小养成良好的消费习惯，培养小学生的节俭习惯。

(五)全社会要高度重视学生食品安全和消费权益保障工作，共同营造安全放心的消费环境，确保广大学生安全健康成长。

2015年5月28日

第四篇：小学生环境调查报告与小学生社会调查报告作文400字

小学生环境调查报告

小学生环保意识调查报告

篇一：

调查内容：

我们班近年来的近视学生越来越多，我想知道一下其中的原因。

调查目的：

想让我们班戴眼镜学生的数量减少。

调查过程：

近视背后的“真实原因” 。全市中小学生近视率惊人，小学达到20%-30%，初中达到40%-50%，高中达60%-70%，高中高年级甚至达到80%-90%。这个结果与全国平均水平相当：小学生40%，初中生60%，高中生70%，大学生76%。现在全国戴眼镜的中小学生已经非常之多。我想出了几点原因：

1、看电视距离太近

2、看电视的时间太长

3、所看电视的画面浓度太深

4、写作业时的姿势不正确

5、在光线太强的阳光下看书

6、在光线太弱的光下看书

7、长时间的在电脑前

8、不合理饮食

9、看激光

10、在车厢里看书

11、不认真做眼保健操

我想出了几点办法：1.看电视的距离要远、时间要短。2.写作业时姿势正确、端正。3.不要长时间的在电脑前。4.不要在晃荡的车厢内看书。5.要认地每天坚持地做眼保健操。

调查结果：

因此我们以后都要做到这几点就可以预防近视、远离近视，让近视离我们“十万八千里”。

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篇二：

调查目的：为了迎接6月5日“世界环保日”的到来，进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园

调查内容：

1、关于环境保护方面的知识性问题。

2、日常生活中对环境问题的看法和做法。

3、调查小问卷

你环保了吗?

亲爱的同学们，在日常生活中，你注重环保了吗?环保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做环保小卫士，为环保出一份力，那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎言，这样就一蚁溃大堤了，一定要真实真实再真实。

1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?( )

a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他

2、你常常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)( )

a、是b、不是c、常常是d、有时是 e、其他

3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会( )

a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、无动于衷d、其他

4、你重视环保吗?( )

a、是b、不是c、其他

5、当爸爸妈妈浪费水资源时，你会怎么做?( )

a、上前阻止他们，告诉他们需要节约用水b、随他们去c、学他们的样

6、如果垃圾筒倒了，你会去扶正吗?( )

a、会b、不会c、其他

7、你知道一些环保的小知识吗?( )

a、知道b、不知道c、知道一些

调查问卷分析

我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢?为了全面了解这一情况，我们小队预开展一系列第 2 页共 2 页活动，作个详细的调查。结果如下：

1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?选会的人占了绝大多数，有56%，选不会的人只占了35%，而选有时会有时不会的人占了36%，选其他的则占了3%。同学们对于主动捡垃圾这一题，都做得挺好的，希望大家再接再厉，使世界上用不着清洁工人。

2、你经常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)这道题的整体情况还可以，选a是的占21%，选b不是的占了14%，选c经常是的占了11%，选d有时是的占了53%，选e的只占了31%。怎么样，虽然这些东西是生活必须品，但是我们能少用就少用，能节约就节约，还大自然一个美好的天空。

3、你如果看到一些人在乱扔垃圾，你会?选a劝他不要这样做的人占了25%，这个数字永远也不够，要提高啊，不仅要自己做好卫生工作，能让别人也环保起来也是一件好事啊。再来看看选b的主动把垃圾捡起来，虽然占了总数的46%，但是你捡了并不代表他以后不会扔了，难道你打算每天跟着他?选c无动于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的环保意识，对别人的却……

4、你重视环保吗?这道大家应该都选

a是有84%，还行，但选b的就就不对了，怎么会不是呢?而且还占了35%，要么你对环保一无所知，要么你就是文盲，等选b的人真正意识到环境污染是多么重要，就再也来不及了，选c其他的占了11%，环保是很重要的我们调查的100个人中，应该全选a。

5、爸爸妈妈浪费水资源时，你会怎么做?选a上前阻止他们呢，告诉他们需要节约用水的人占了82%，选b随他们去的占了15%，但选c学他们一样的人真是不可饶恕，学大人的优秀品质是好的，但这是不好的。也许告诉爸妈会挨骂，所以才选了b。我相信每个同学都会选a的，也会真正的去做。

6、如果垃圾筒倒了，你会去扶正吗?这个问题有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每个人都会去扶正，因为这不脏，但马路上的和学校就不好说了，如果我把题目改一改，不知道只有几个人选a了……这道题选a的占了56%，而选b不会的有25%，选c其他的肯定有多种理由，什么太脏了，太重啦……

7、你知道一些环保的小知识吗?这可是和第5题相切的，第5题答对的人不要谦虚，就安心选a或c吧。答错的人就没资格了，最多写个c，据我们调查，有55%的人写了a知道，5%的人写了不知道，40%的人写了c知道一些，看来，学校里的知识没有白学，我们的知识和意识非常突出啊!

我觉得要培养学生自觉参与环保活动的意识与能力，不是只靠一两次宣传教育或单纯的说教和提一些保护环境的要求就可以形成的。而是需要通过多种教育途径和方法以及反复参与实践活动，才能内化为自身的

环保意识，外化为环保行动。

通过对培养学生环保意识和主体自觉参与环保实践活动的研究。我们得出的结论是：

1. 第 3 页共 3 页要培养学生的环保意识，教师首先要树立牢固的环保意识与可持续发展观念对环境教育工作要有坚定不移、常抓不懈的精神。才能使学校为国家培养出新世纪的具有可持续发展观念的人才。

2.要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的熟悉。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。

3.把评选、表彰机制引进环保教育活动中。评选、表彰能在活动中产生激励作用，学生在活动中受到表彰就会激励主体更自觉更积极的参加活动。形成一个互相竞争、积极向上的活动群体，产生更广泛的影响力。促进全校的环保教育活动更广泛更深入的开展下去。5. 进行环境教育科研，可以把环境教育提到更高的层次。可以使教育方法、教育途径最。因此，我认为要提高小学生的环保意识并不难，首先要有一个心灵触发点，找到了致命点，一切就势如破竹了。同学们，加油吧，创建一个环保型社会。第 4 页共 4 页小学生社会调查报告作文400字

【篇一】

一问题的提出。

最近，同学们有个别的缺作业,，且考试有不及格现象。我们的同学准备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。

二调查方法。

1走访同学本人。

2 走访周围的同学。

三调查情况整理。

姓名情况原因作业完成情况

李毓雯优秀上课注意听认真完成

勤学好问

李莎莎优秀上课注意听认真完成

多看课外书

李寒冰差上课不注意听讲不按时完成

信息渠道走访同学

四结论。

1 因为同学们的自制力很差，如果不及时管教,会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。

2 作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新知识。小学生学得快，忘得快，如不及时巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的知识加深印象，所以，做作业并非无用。

3 此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽误学习。

【篇二】

一、教学目的

1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文章中值得学习的地方，第 5 页共 5 页改进自己的文章。

2、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把握，不能只看一些字、词、句子。

二、教学重点

在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

三、学习难点

如何看到别人作品中的长处，从而弥补自己的短处。

四、教学过程

第一课时

(一)老师总评

导言：上星期我们写了一篇调查报告，应该说总体的情况还是不错的，先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的，学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况，但是着眼点又不一样，非常好，说明大家平时的时候就很留意你所调查的情况，所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学着眼比较大的，比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况，能抓住社会热点问题进行调查，这一点老师很佩服，而且写得也不错，为了让更多的同学的作文能成为范文，老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章。

这次作文的缺点，老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文的五部分来写的，可是里面内容混淆的厉害，分析和结论分不清，

甚至调查的结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太简略，没有多少具体的内容，交待不够明确，还有的同学在最后建议的部分，给也的建议不够合理。

(二)榜上有名

1、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比较好的。老师选择了其中的两篇，和大家一起来共赏。

2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。

第二课时

(一)温故知新

复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。

(二)请你修改

1、小练笔。评改作文分组进行，以优带差。

2、比一比，哪一组修改的更好?注意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改过的作第 6 页共 6 页文，评一评。

(三)学生互评