方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《星级员工评选实施方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：星级员工评选实施方案
星级员工评选及奖励方案
【目的】
提高员工的工作积极性、工作热情;增强团队凝聚力、学习兴趣及工作态度，同时也是对日常服务工作中员工的出色表现的一种褒奖。 【星级】
用星的数量表示员工的等级，星级分为五个等级，即一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。最低为一星级，最高为五星级。星级越高，表示员工的服务及日常表现越好。 【适用范围】
员工级别的所有员工。 【总则】
1、星际标志由公司统一制作并颁发。颁发后的星级标志将成为员工工服的一部分，在工作中佩戴;
2、新入职人员试用期满后即可申请星级，经员工所在部门及人力资源部评定批复后，可佩戴星级标志;
3、员工必须严格遵守公司的各项规定。如违反相关规定，人力资源部有权收回星级标志，或对当事人做出降星处理;
4、设置星级员工的目的是为了更好的激发员工的服务意识，对企业的向心力和凝聚力;提高员工的自豪感。
5、任何员工如果对星级评选有不清楚或有异议均可以向人力资源部进行咨询、建议。 【星级员工的划分及评选条件】 『一星级』
1、 员工在公司试用期满后3个月即可申请;
2、 完成人力资源部组织的“新员工入职培训”及员工所在部门的“技能培训“并通过考核;
3、 考勤上准时上下班、不迟到、不早退、不请假、不旷工(如有病假需出示相关证明)。服从上级安排、不打架骂人、不说同事闲话、挑拨离间、仪容仪表端庄大方，微笑迎送客人。;
4、 日常工作中能够牢记服务流程并熟练运用，礼节礼貌到位，细节服务到位，准备工作充分。
5、 在工作期间无违纪行为及纪律处分。 『二星级』
1、一星级员工自评定之日起在工作岗位上服务满6个月即可申请;
2、严格按照公司营运标准进行工作，“技能培训“考核成绩70分以上;
3、按时参加公司组织的各项培训，没有无故缺勤情况;
4、能够按时完成上级交代的各项工作任务;
5、符合一星级员工评选的其他的所有条件要求。 『三星级』
1、 二星级员工自评定之日起在工作岗位上服务满12个月即可申请;
2、 严格按照公司营运标准进行工作，“技能培训“考核成绩80分以上;
3、 日常工作表现突出;
4、在工作期间无违纪行为及纪律处分、无客人投诉;
5、符合二星级员工评定的其他的所有条件要求。 『四星级』
1、三星级员工自评定之日起在工作岗位上服务满24个月即可申请;
2、严格按照公司营运标准进行工作，“技能培训“考核成绩90分以上;
3、员工所在部门经理对申请人进行书面评估和推荐;
4、人力资源部将对申请人所在部门不少于60%的员工进行问卷调查，以保证评选结果的客观性;
5、符合三星级员工评定的其他的所有条件要求。 『五星级』
1、四星级员工自评定之日起在工作岗位上服务满36个月即可申请;
2、出色的完成本岗位工作，成为本部门服务、技能带头人;
3、人力资源部将对申请人所在部门不少于80%的员工进行问卷调查，以保证评选结果的客观性;
4、符合四星级员工评定的其他的所有条件要求。 【星级员工的申请】
1、星级员工的申请由部门提出，并向人力资源部提交相关申请材料。申请
四星级以上的员工，所在部门经理应按照规定提交书面评估及推荐报告;
2、申请材料必须真实，人力资源部有权对申请材料进行核查，如发现有与事实不符，人力资源部将追究该部门责任。
3、星级员工由员工本人申请，部门申报，人力资源部在接到申请材料后，五个工作日内对材料及申请人进行核查并做出答复。 【星级员工的处罚及奖励原则】
1、员工所取得的星级与该员工的工作年限、工作能力相一致;
2、员工在取得星级后如违反公司相关规定而受到纪律处罚，人力资源部将视情节轻重对该员工做降星处理直至取消星级员工的资格，原有享受星级员工的待遇也随之取消;
3、受到降星处理的员工观察期为3个月，3个月内无违纪行为且表现良好，所在部门可申请复星，复星程序同《星级员工的评定程序》;
4、受到取消星级的员工观察期为6个月，6个月内无违纪行为且表现良好，所在部门可申请重新评定星级，重新评定程序同《星级员工评定程序》，申请重新评定星级的员工需重新从一星级开始;
5、有突出贡献的，如：改良工作环节以提高工作效率、受到顾客的书面表扬、发现重大安全隐患及时报告、节能环保为酒店节省开支等，人力资源部将视情况对员工进行升星或奖励等待遇。 【星级员工的奖励办法】
1、一星级员工经评定合格后从评定之日次月起底薪增加30元;
2、二星级员工经评定合格后从评定之日次月起底薪在一星级员工基础上增加50元;
3、三星级员工经评定合格后从评定之日次月起底薪在二星级员工基础上增加100元;
4、四星级员工经评定合格后从评定之日起底薪在三星级员工基础上增加300元;年终奖金比同职级员工高10%;
5、五星级员工经评定合格后从评定之日起底薪在四星级员工基础上增加500元;年终奖金比同职级员工高20%;
第二篇：星级员工评选办法
一、 评选目的：
培养员工勤恳奉献的工作作风，激发员工积极进取的工作精神，营造公司恪守本分、一丝不苟的工作氛围。
二、 星级评定：
由低至高依次分为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。
三、 评选程序：
由公司领导小组根据员工表现和能力进行星级评定。以后，根据个人申请，按照星级员工评定标准，定期进行评审。
四、 评选办法： 一星：
(1) 服从工作安排，不讨价还价，不斤斤计较。 (2) 遵守公司各项规章制度; (3) 保质保量的完成生产任务; (4) 安全意识强，无工伤情况出现、 二星：
(1) 符合一星要求;
(2) 掌握2种以上主要技术岗位的操作技能; (3) 厉行节约，节能降耗意识强;
(4) 工作积极主动，勇于承担公司突击性的工作任务。 三星：
(1) 符合二星要求; (2) 专项技能突出;
(3) 甘于奉献，任劳任怨，处处起到模范带头作用。 四星：
(1) 符合三星要求;
(2) 掌握公司一线各类操作技能;
(3) 能够对工作中存在的问题提出合理化建议和改善方案; (4) 对公司发展做出突出贡献(如：技术革新，创立工作法，创新工具，设备改造等)。 五星：
(1) 符合四星要求;
(2) 具有一定的组织能力，领导能力;
(3) 充分领会七星宪法精神，善为人先，甘于奉献，不计名利，以厂为家，有强烈的主人翁意识; (4) 对公司的发展做出重大的贡献。
五、 评选原则
1、
正式员工申请一星员工，3个月以上，考核期为一个月;一星员工到二星员工的晋升周期为六个月，考核期为1-2个月;二星员工到三星员工的晋升周期为一年，考核期为3个月;三星员工到四星员工，四星员工到五星员工晋升周期分别为两年，考核期为一年。原则上，实行逐级晋升。做出突出贡献的，经总经理办公室会议研究，可破格越级晋升。
2、
违纪影响：①如员工出现违纪情况，自违纪当月起，降低星级及星级员工待遇，且禁止参加下一个评选星级活动;②如情节严重，可直接降为普通员工，且禁止参加两个评选星级活动;③若降为临时工，将失去一切评选资格。
六、星级员工待遇
各位员工根据星级不同待遇不同，主要体现在放假补贴、公休天数和其他福利待遇方面。 (1) 放假补贴及公休 一星员工放假补贴：20元/天;
二星员工放假补贴：40元/天+公休1天; 三星员工放假补贴：70元/天+公休2天; 四星员工放假补贴：100元/天+公休3天; 五星员工放假补贴：120元/天+公休4天; (2) 其他待遇
① 三星级员工每年组织一次旅游、体检;
② 四星级员工除享受三星级员工待遇外，公司给予安排宿舍、举办星级员工集体生日聚会;
③ 五星级员工除享受四星级员工待遇外，可享受每年携带家属旅游或个人出国旅游一次，为其父母送慰问金。
④ 星级员工或星级越高的员工，还可享受评选各种先进的优先权、参加各种内外培训权;
⑤ 设置晋级员工展示栏，宣传员工事迹、形象。
第三篇：“星级员工评选活动”演讲稿
尊敬的领导同事们大家下午好：
我是平面媒体部美术编辑，我的名字叫XXX。我非常荣幸能够参加星级员工的评选活动。很感谢单位领导给了我这个机会，可以将我在工作中得到的一些体会与收获与大家分享。
自入XXX以来，在这个平凡的工作岗位上，我踏踏实实、勤勤肯肯地的做好本职工作，严守单位的各项规章制度，以严谨的工作态度来对待每一件事。XXX对于我来说，不仅仅是一个工作的地方，更是一所社会大学。我从跨入她的大门起，便开始了新的学习生涯，在这里，我学到的不仅仅是专业上的技能，更多的是我学到了很多为人处世的道理，在与同事、领导的沟通与协作当中，深感自己日益成熟与进步，在此，很感谢领导们，在工作中给了我诸多的指导与帮助，感谢我的同事们，感谢他们在工作中给我的鼓励和协作，没有他们的帮助，就没有我今天的成长。唯有他们在工作中对我的团结合作，我才有不断进取，不断成长的机会，在这段时间里我也通过自身的不断努力与学习，已成长为一名合格的设计专业人员。
09年第一季度，对于我来讲是刻骨铭心的。因为在这短短的三个月中，我参与并设计的新版XXXX首页页面已经改版成功。看着自己不断修改并完善的新版首页页面的成功装配，并展现给社会大众，想着广大劳动者能够通过点击XXX找到自己心怡的工作，心里就有一种说不出的喜悦与自豪感。这种自豪感也始终激励着自己更加的努力学习、勤奋工作。
还有我参与并设计的XXX期刊创刊号的成功出版发行，以及后来的第二期，
第三期期刊的陆续成功出版发行，都使我在其中受益匪浅XXXX期刊从无到有，从当初的摸索阶段到如今的不断充实完善并逐步成熟。这一过程，我都亲身参与其中。为了使期刊的设计更加的成熟专业，我在XXXX第三期期刊的整体设计过程中，我都吸取很多成功刊物的成功之处，通过前期自己不断的摸索与学习，结合我们XXXX期刊自身的特点，和与平面媒体部的全体同事们共同协作，共同努力。使得后来第三期期刊整体的设计风格及设计水平都有了极大的提高。突破了以往，并有所创新。尤其是第三期期刊的成功出版，受到领导以及同事们的一致认可，使自己更加的充满信心，也更加的鼓励自己要用心做好今后的每一项工作。因为我坚信一分耕耘一分收获，付出就一定会有回报。
我将更加努力、更加勤奋的工作，以更高的目标，更高的起点来要求自己，与各位同事一起为XXXXX事业竭尽全力。同时，也希望在今后的工作中，能一如既往地得到各同事、领导的支持和肯定，谢谢!
第四篇：学生星级评选方案
一、活动宗旨：
为了进一步完善学校德育工作评价体系，充分发挥榜样的示范带动作用，促进和谐校园建设，让学生关注日常生活表现和成长过程，找到人生奋斗目标，体验成功，发挥特长，彰显个性，促进学生奋发向上，提升学生学综合素质，打造学校又一德育品牌，经学校研究决定，在全校评选“星级学生”。
二、活动主题：引领示范彰显青春
三、评选类别：
依据《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《滨河中学生一日常规》，从“文明礼仪、行为规范、勤奋好学、个性发展、道德情操”等方面设置以下星级学生。
学习之星、文明之星、孝悌之星、劳动之星、节约之星、环保之星、艺术之星、体育之星、管理之星、道德之星，原则上一个类别评选一名星级学生。
四、评选条件：
1.能严格遵守《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》和学校各种规章制度。 2.个人的良好品行能感染他人，在各方面起到带头模范作用。 3.在综合素质全面发展的前提下能彰显出一技之长，奋斗目标明确。 4.具体条件见评选标准。
五、评选办法：
(一)评选原则：
坚持实事求是、民主评选、公平、公正、公开的原则。
(二)评选程序：
1.星级学生评选以学年为阶段评选一次;
2.评选流程为：学生申请或班级(家人等)推荐→班级学生互评→班主任、科任教师总评→年级组确认→政教处、团委会审核;
学生自评：由学生向班级提出自己的星级申请并汇报得星理由; 班级学生互评：小组或班级学生根据申报人汇报的得星理由进行评分;
班主任和科任教师总评：班主任和科任教师根据学生评分的结果和申报人的表现进行集体评议;
年级组进行确认并报校政教处、团委会审核。
星级学生实行破格制度，有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格入选。
星级学生实行一票否决制，有下列严重违规违纪行为之一者，没有资格参加评选。
1、旷课一天以上者;
2、进网吧、违规使用手机者;
3、有偷窃或赌博行为者;
4、有打架斗殴或敲诈行为者;
5、吸烟酗酒、男女同学不正常交往者;
6、故意损坏公物者;
7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者;
8、不服从学校教育与管理者;
9、违反学校的其他相关制度者。
六、活动步骤：
1、宣传发动阶段：( 2016年12月8日——12月15日)。
学校将利用广播站、班会时间，认真组织学习评比标准，各班级要结合班级实际，召开主题班会，明确活动要求和目的，动员全体同学自觉践行标准。 2、活动实施阶段：(2016年12月15日——12月30日)
本阶段，全体同学对照标准，自查自纠，及时发现并克服错误思想及问题，执行标准，严格要求自己践行标准，争做三中好学生。 3、组织评选阶段：
①班级内部初步评选(2016年12月15——20日)
由班级组织学生总结自己的践行事迹，自行申报并在班内进行交流，使学生的文明事迹在总结中挖掘，在交流中相互启发而得到发扬。在此基础上，每班各星评出一名星级学生，并填写相关推荐表(事迹要真实且具有标榜作用)。
②年级组民主评议上报校团委(2016年12月20——25日) ③学校组织最终评定(2016年12月31日前)
根据班级推荐评选结果，学校组成最终评定小组，对所有参选同学事迹进行再次评议，最终确定10名同学“星级学生”，进行通报表彰。
七、表彰与奖励
1、团委会将各班申报情况汇总并对各班各类当选校级星级学生及班级进行表彰和奖励。
2、各班评选出的学生确定为校星级学生的其事迹将用专栏进行展出。
3、如果条件允许将向上一级教育部门进行推荐。
各星级学生评选标准(参考)
道德之星：
1、遵规守纪：模范遵守法纪法规和学校各项规章制度，积极参加学校组织的活动。
2、学会感恩：感恩父母，生活艰苦朴素，勤俭节约，体谅父母挣钱不容易;感恩师长，勤学上进，积极与师长交流沟通，教学相长;感恩学校，关心爱护学校设施，时时处处维护学校声誉。
3、乐于助人。团结同学，关心集体，能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体;能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学;
4、积极向上。不读不健康的书籍，不参与不健康的活动，不说不文明的语言，不做不利于身心健康的事，勤奋学习，刻苦钻研，做品学兼优的好学生。
5、责任情怀。胸怀使命，立志高远，节约消费，绿色生活，能够从自我做起，从点滴做起，展示新时期文明青年的崭新风貌，用自己的实际行动回报学校、回报社会。 文明之星：
1、不随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳。
2、按时打扫卫生和搞好个人卫生。
3、不破坏花草树木者，爱护学校公共设施设备。
4、在校园内，尤其是楼道及室内不追逐打闹，没有使用不文明用语现现象。
5、没有顶撞、侮辱学校教职工或学生，服从学校班级管理，每违反纪律。
6、积极向上、阳光健康、具备很好的文明礼仪行为与语言。 学习之星：
1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础和技能。
2、具有良好的学习习惯，善于掌握一定的学习技巧。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级或年级前茅。
4、能够主动帮助同学一起提高学习成绩。
5、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。
6、学习自觉，学习笔记和读书笔记清晰，整洁。
7、开动脑筋，积极配合班主任努力提高班级的学习氛围和学习成绩。 孝悌之星：
1、品德优秀，在学习、生活、工作中表现较为突出;
2、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦、不怕累;有强烈的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩;
3、待人和善，尊敬师长，孝敬父母。懂孝悌，知礼仪。 劳动之星：
1.热爱劳动，能做自己力所能及的事情。 2.尊重他人劳动成果。
3.主动参与班级的劳动，认真打扫清洁卫生。
4.树立正确的劳动观点、劳动意识，认识到——劳动最光荣，不爱劳动的人将会一事无成。 5.要有“以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观。 节约之星：
1、继承和发扬勤俭节约的优秀传统，以自律、节俭为生活准则，有自立、自强的优良生活风尚，生活不奢华。
2、节约水电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯。
3、节约粮食，盛到餐盘中的饭菜能尽量吃完。
4、不乱花钱财、不随便吃零食，不挑吃穿。 环保之星：
1、爱护环保设施，爱护花草树木，不随意践踏草坪。
2、不随地乱丢垃圾，不把白色污染带进校园，积极参加“你丢我捡”环保行动，能随手拾起废纸果壳等垃圾，垃圾投放能入桶(箱)。
3、讲卫生，爱劳动，不随地吐痰，主动打扫卫生。
4、不弄脏损坏墙面，爱护花草树木和环保设施。
5、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。
6、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，不乱涂乱画，保持桌面、墙面整洁! 艺术之星：
1、在歌唱、舞蹈、器乐演奏、语言类节目表演等方面具有较高才艺或对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
2、热爱艺术、热爱生活，积极参加校艺术类活动，并组织带领其他同学开展丰富多采的文艺活动，效果良好。
3、积极参加各类艺术活动，为班级、学校争得荣誉，取得过显著的成绩。 体育之星：
1、品行端正、身心健康、各方面表现良好。
2、积极参加体育运动，有体育特长，参加各级体育竞赛成绩优秀为班集体和学校争得过很好的荣誉。
3、能发挥自己的体育特长，有效组织体育课外活动，团结带领同学经常性参加体育活动，有一定的知名度和影响力。 管理之星：
1、担任学校各级学生组织主要干部，具有较强的思想政治素质和工作能力，学习成绩优秀，工作成绩优异。
2、工作积极主动，认真负责，热爱集体、团结同学，有强烈的责任心、奉献心和组织管理能力，为学校发展做出积极贡献。
第五篇：星级少年评选方案
中卫市第十小学“星级少年”评选实施方案
为了进一步推进素质教育，大力加强班级的思想道德建设，大力促进同学们尽快养成良好的行为习惯,着力构建和谐校园,努力提高教学质量,学校决定从本学期开始实行“争创星级少年”的学生管理。为确保此项管理顺利实施，富有成效，特制定本实施方案。
一、指导思想
1、正面引导，激励评价;张扬个性，全面发展;弘扬先进，带动后进。
2、以培养同学们热爱班集体荣誉作为切入点，强化和激发广大同学积极参与接受此项管理的意识和兴趣，变学校的被动管理为学生自我约束、自主发展的自觉行为。
3、妥善处理好星级管理、班级内部民主管理，使其形成一个有机的、科学的学生管理体系，形成我校学生管理的特色。
4、坚持公平、公正、公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，营造一个“人人争星”浓厚氛围，创建一个良好的校风和学风。
5、通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成，促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长，进一步加强少年儿童的公民道德意识，实现“自学、自理、自护、自强、自律”，从而促进良好班风、校风、学风的形成。
二、活动内容及操作方式
⑪、星级设置分为十个方面：
①品德星 ②诚信星 ③礼仪星 ④学习星 ⑤自律星 ⑥卫生星 ⑦劳动星 ⑧环保星 ⑨进步星 ⑩班务星
⑫、获得“星级少年”条件：
品德星：品德高尚，具有强烈的主人翁精神，能主动帮助别人，拾金不昧、助人为乐、爱护公物、不怕脏、不怕累，敢于同坏人坏事作斗争，是一名合格的校园小主人。 诚信星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
礼仪星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
学习星：自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，作业能及时、认真完成，书写工整、清晰，能有自己的个性化创意，充分暴露各种思维，并且各科学习成绩一直均得优的。
自律星：能模范遵守学校及班级的各项规章制度，不迟到、不早退，上课不玩耍、不打闹，在上课、课间、路队及其它活动中能模范遵守纪律。
环保星：打扫卫生积极、认真，能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不在公共场合大声喧哗，能爱护花草树木和文物古迹，不攀折、不刻划，知道环境污染的原因及危害，积极参加环保活动，并能主动清理校内各种垃圾。
安全星：遵守交通规则和路队制;不逞能做危险动作;遵守公共秩序;不急追猛跑;上下楼梯右行礼让;离家离校要向家长或老师请假;不到沟渠池塘玩水;不玩火;全面锻炼身体，拥有健康体魄;运动前要做好准备动作;看到他人有危险应善意提醒。
劳动星：积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。
进步星：学业成绩有显著进步的，文明礼貌有显著进步的，校内外表现有显著进步的，仪表、劳动等有显著进步的。
班务星：关心班集体荣誉，积极参与班级管理工作，尽职尽责、成绩突出。
⑬、操作程序：
1、各项星级队员按每班1人推荐，学生民主选举，班主任老师及课任老师参与评选意见。
2、由班主任主持召开班级评优活动，根据基本条件由学生自己推荐，班主任组织评议，征求同学们意见，学生民主表决选举。
3、评星活动每月开展一次，每月末由各班主任组织评出并报政教处，政教处负责在公示栏公示。
4、学期末，政教处对各班评星的情况进行综合评价，根据获星多少分别授予“金星少年”、“银星少年”、“铜星少年”称号。由学校统一开会授奖。
5、此实施方案由政教处负责解释。
中卫市第十小学 2010.3.1