英语语法基础知识

第一篇：英语语法基础知识

英语学习_英语语法基础知识_必备

弃我去者，昨日之日不可留

乱我心者，今日之日多烦忧

英语语法基础知识

第1课：

1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。

2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。

3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。

4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。

第2课：

1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。

2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。

3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。

第3课

1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。

2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“„„的”，如Sophie’sworld，children’s Day，Japan’s tomorrow。

3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“„„的’’，如The sound of music(音乐之声)。

第4课

1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。

2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。

3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。

第5课

1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。

2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+?

如：Do you have a car?No, I don’t 或Yes, I do

Are you a chicken guy?No , I am not 或Yes , I am

Is there any cake in the icebox?No , there isn’t 或 Yes , there is

3、注意：Your boss has a car.Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。

4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。

第6课

1、六个特殊疑问词：what(什么，对什么提问);where(在哪里，对地点提问);why(为什么，对原则提问);when(何时，对时间提问);who(谁，对人提问);how(怎么样，对方式提问)。

2、特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句+?。

3、特殊疑问句回答法：把句中的一般疑问句改为陈述句，再加上被提问部分。 例：Who am I?Who is she?What is her name?Where do you live?

How old are you?你多大了?How old问年龄。

How long is the rope?这绳子有多长? How long问长度。

How far is it from A to B? 从A至B有多远? How far 问距离。

What many books do you have?你有多少书? What many 对“可数名词的多少”提问。 What much is the book?这本书多少钱? What much 问价格

How often do you visit here? 你多久来拜访这里? How often 对“频率”提问。

第7课

1、现在进行时：它是由主语+be动词+实义动词的ing形式构成的，表示现在正在发生和进行的动作。比如：现在我在讲，你在听。就应该说：Now I am talking，You are listing。

2、现在进行时的否定形式：就是在be动词的后面加Not来构成，这点和be动词的否定式是一样的。

3、两种进行时的基本法：一种与Now连用;另一种是与一些表示一段时间的词连用，表示现阶段正在进行的动作。

4、一般情况下，实义动词是可以直接加“ing”的，但有两种特殊的情况是需要有一些变化的。第一种是像put和get这样以一个元音字母加一辅音字母结尾并重读的实义字母，需双写结尾的辅音字母再加ing，就是putting和getting。第二种是以一个元音加e结尾的实义动词，要把“e”去掉，再加ing，如dance(跳舞)，come(来)。

第8课

1、动词的过去式：一般的动词后面可直接加“ed”。但是以“e”结尾的动词，直接加“d”;以辅音字母加“y”结尾的词，变“y”为“i”加“ed”;一个元音字母+一个辅音字母结尾的词，且此音节重读，双写结尾的这个辅音字母，再加“ed”。

2、常用过去式时的一些时间状语。

3、过去时的否定和疑问结构。

第9课将来时的表达

1、主语+will+动词原形，如：You will be rich。

主语+be going to+动词原形，如He is going to buy a car。

2、 否定形式：

主语+will not (won’t)+动词原形，如You will not be rich.

主语+be not going to+动词原形，如Tom is not going to quit smoking.3、疑问形式：

Will +主语+动词原形+? 如，Will you be rich?

Be+主语+going to+动词原形+? 如，Are you going to study English?

第10课一般现在时

1、 一般现在时的含义：进行一般性描述。

2、 动词单数第三人称的变化规则：

(1) 当主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即在词尾加s;

(2) 当主语是复数和you时，动词不发生变化;

3、 一般现在时的否定句：在动词原形前加don’t或doesn’t。

4、 一般疑问句和特殊疑问句：

(1) 一般疑问句：把助动词提前;

(2) 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。

第11课现在完成时

1、 现在完成时的概念：现在完成时表示动作发生在过去，其结果对现在有影响。 例：Tom has gone out(go的动作发生在过去，对现在有影响)

2、 延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。 例：正确说法：The train has been in the station for two hours;

错误说法：The train has stopped in the station for two hours.

(这辆火车进站停了两个小时)

延续性动词 非延期性动词

定义 动作有持续性，可以持续一段时间。如：live(居住)就可live一年两年。 运作在短时间内结束，不能延续。如marry(结婚)就不能marry一年两年。

例词 Listen,play,rain,workArrive,begin,borrow,finish

3、现在完成时的构成：

(1)have(has)+过去分词：Tom has gone out。

(2)现在完成时的否定和疑问形式：否定形式在have、has后加not;疑问形式将Have、has提前，如Has Tom gone out。

(3)过去分词的概念及其变化形式：

概念：它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样，只是英语中表达时态的一种固定形式。

变化形式：大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词，不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。

第12课过去完成时

1、过去完成时的构成：Had(not)+动词过去分词

例：He had (not) worked there before 1980。

2、八种时代的总结

一般现在时一般过去式一般将来时

现在进行时过去进行时将来进行时

现在完成时过去完成时

时态的种类及形式：举例说明：He(他)(work工作)

时态以时间分 现在

过去

将来

以动词分 一般

进行

完成

完成进行

现在 过去 将来

一般 He works He worked He will work

进行 He is working He was working He will be working

完成 He has workedHe had worked He will have worked

完成进行 He has been working He had working

第13课 情态动词

1、情态动词的概念：Can、May、Could这些词，用法与助动词相似，但是有它们自己的意思。

2、Can的基本用法：

(1)表示能、会：I can fly.我会飞。

(2)表示允许：Can I sit here?我能坐在这里吗?

(3)表示推测：It can not be true!这不会是真的!

3、May和Could的用法：

表示委婉请求：

May I sit here?我能坐在这里吗?

Could I sit here? 我坐在这里，行吗?

情态动词列表：

情态动词 用法 例句 一般疑问句的回答 否定缩略形式 过去式

Can 表示能力，意会“能，会” Can you speak English?(你会说英语吗?) Yes,I can.

No,I can’t Can’t could

表示推测，意会“可能” He can’t be so kind.(他不会这么好心)表示允许，意为“能，可以” Can I sit here?(我能坐在这里吗?) Yes,please. Certainly.

No,you can’t

No,you mustn’t.

Please don’t

May

表示允许，意为“能，可以” May I sit here?(我坐在这里，可以吗?) Yes,please.

Certainly.

No,you can’t.

No,you mustn’t

Please don’t May not might

表示推测，意为“可能” She may be my teacher.(她可能是我的老师)will Will you„(请为我做„好吗?) Will you turn down the radio a little please?(你能把收音机关小一点吗) Yes,I will.

Sure,All right.

No,I won’t.

I’m sorry I can’t. Won’twould

shall Shall I„(我要„吗?) Shall I help you?(要我帮你做点事吗?) Yes,thank you. Yes,please.

No,thank you. Shan’t should

Shall we„(我们一起„吗?) Shall we go swimming?(我们去游泳怎么样?) All right.

Yes,let’t go.

No,let’s not

must 表示必要性，意为“必须，应该，一定要” You must not be late again to tomorrow!(你明天一定不能来晚啊!) Yes,you must

No,you needn’t

No,you don’t have toMustn’t

表示推测 Look at his red face,he must have drunk a lot.(看看他通红的脸，他一定又喝了不少酒)

They must be palying mah-jong now.(他们现在一定又在打麻将)

would Would you„(表示客气请求) Would you trun down the radio a little?(你把声音关小一点，行吗?) That’s no trouble cot all.

I’m sorry I can’t. Wouldn’t

第14课情态动词

1、must用法：

(1)表命令：you must not be late again tomorrow!你明天可一定不能迟到!

(2)表对现在推测：they must be playing mah-jong now!他们现在一定又在打麻将!

(3)表对过去推测：look at his red face,he must have drunk a lot.看看他通红的脸，他一定喝了不少酒。

2、should用法：

表命令：you should come earlier tomorrow!你明天应该早一点来!

You should take it easy.你应该从容接受这件事。

3、ought to 的用法：

表命令：you ought to come earlier tomorrow!你明天应该早一点来!

4、will和shall的用法：

(1)用will you„结构，表示请求

Will you turn down the radio a little你能把收音机关小一点吗?

Will you help me with my English?你能帮我学英语吗?

Will you go swimming with me? 你能和我一起去游泳吗?

(2)用shall I (we)„结构，提出建议

Shall we go swimming? 我们去游泳怎么样?

Shall we play chess?我们下下棋怎么样?

5、would的用法：

它的用法和will相似，只是用来请求更为委婉。

Would you go swimming with me?你和我一起去游泳，好不好?

第15课反意疑问句

1、反意疑问句的变化方式：

首先找出陈述句里的主谓语;其次，根据相反原则对主谓进行更改，也就是前肯后否，前否后肯;第三将谓提前即可。注意：如果后面是否定形式时，一定得是缩写形式。反意疑问句只有这两种形式：前面是肯定，后面否定;前面否定，后面肯定。

2、反意疑问句的回答采用“实事求是”的原则，也就是：肯定的答案就是YES+肯定结构;否定的答案就用NO+否定结构。答案要和实际情况相符。这一点和中文的习惯不同。

第16课祈使句

1、祈使句一般是“对方”说话，句中的动词一律用动词原形。

2、可以用来表达命令，如：Sit down; Stand up

3、表示客气的口吻，可以加please这人词，如please listen to me或listen to me ,please.

4、后面可带附加结构will you 或 wob’t，相当于汉语中的“好吗”，“好不好”，如help me study English,willyou?

5、对第一人称或第三人称提出建议可用Let(表示让，允许)结构，即let+人称代词+动词原形，如let me try。

6、一般祈使句的否定在动词原形的前面加上don’t，如Don’t smoke here，当是Let’t(或let me)时，可以用另外一种否定形式，即let’t(let me)+not+动词原形，如：let’t not waste our time

第17课感叹句

感叹句用业表达强烈的感情。它可以由感叹词引导，也呆以由某些单词构成，最常见的是what或how引导的陈述句式及其省略形式，How clever the boy is!(这孩子多聪明啊);What a pity!(真遗憾)

此外，一些陈述句加重语气也可以变成感叹句。

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第二篇：中专英语语法知识点总结

第一章：词类、词法、句子成分和句法

第二章：

名词的数：1. 名词复数的构成可数名词复数规则变化和一些常见名词不规则变化形式。

2. 不可数名词没有复数形式

3. 名词作主语时, 句中主、谓语的一致关系。 4.名词的所有格

第三章：

冠词：1. 冠词的分类的基本用法

2. 不定冠词(a, an )和定冠词(the)的基本用法

3.一些不加冠词的情况

第四章：

代词: 1.人称代词的主格、宾格

2.名词性物主代词、形容词性物主代词的构成及用法

3.自身代词、指示代词(this，that，these，those，it)和不定代词(some，any，no，none，many，much，few，little，each，every，one，all，both，neither，other，another)的构成及用法 第五章：

数词： 1. 数词的分类: 基数词和序数词

2. 数词的几种用法,重点掌握1----9种

第六章：

形容词和副词

1. 形容词和副词基本用法： “the+形容词”表示某一类人或物, 形容词修饰something, everything, anything, nothing等不定代词时的位置，副词在句中的位置，常见副词短语。

2. 形容词和副词的比较级和最高级：要求重点掌握形容词比较级和最高级的构成及用法。学习中注意规则变化形式及少数不规则变化的形式。学习中注意规则变化的形式及少数不规则变化的形式。在用法上，要注意在比较级之后一般跟有than 引出的比较的另一方;在最高级之后一般跟有限定范围的介词短语，而且在最高级的前面要有定冠词the 。 3.比较等级的特殊用法 第七章：

动词的时态

这是语法教学的重点，重点要求掌握：“一般现在时”，“现在进行时”，“一般将来时”(be going +动词不定式，be+动词不定式表将来)“一般过去时”，“现在完成时”和“过去完成时”。要求掌握这六种时态的构成和用法。现在分词构成和常用不规则动词的过去式，过去分词;弄清楚几种时态所表示的不同时间概念，尤其当不同时态交替所用时，要注意对比，在使用中加深理解。时间状语往往对于时态有提示作用，但在没有明确时间状语的情况下，学生应能根据上下文及所要表达的意思选用适当的时态。其余六种时态做一般性了解。

第八章：

动词的被动语态

1.被动语态构成以及用法2.注意主动结构与被动结构之间的相互转换 第九章：

虚拟语气

虚拟语气的构成及用法，并且要求学生了解除条件句以外的其它特殊用法 第十章：

情态动词

can, could, may, might和must, need的基本用法以及情态动词be able to和can的比较，ought to与should的比较 第十一章：

动词的非谓语形式

1.不定式和不定式短语

2. 动名词和动名词短语, 不定式和动名词的区别

3. 分词(现在分词、过去分词)的用法及区别

第十二章

介词

掌握表示地点、方向及时间的常用介词 第十三章：

简单句

陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成及用法首先掌握句型转换中由陈述肯定

句变成否定句，陈述句变成一般疑问句，进而掌握特殊疑问句的构成及用法，能就句中划线部分提问。

第十四章：

反意疑问句和选择疑问句

反意疑问句和选择疑问句的结构及用法

第十五章：

由there引导的句子结构

“There+ be + (not)”结构表示存在，“有(没有)某人或某物”

there 是无词义的引导词，be是谓语动词，必须和后面的主语数上的一致。要求掌握该句型的肯定式，否定式，一般疑问式和特殊疑问式。

第十六章：

It的用法

1. It作形式主语

2. It用于强调结构

It+动词be+被强调部分+that +其他部分

如果强调部分是人,可用who,

whom来代替that 第十七章：并列句

第十八章：

主从复合句

要求学生初步理解复合句的概念，掌握这几种从句的构成及用法，重点掌握状语从句,定语从句(限定性定语从句和非限定性定语从句)的构成和用法。

第十九章：直接引语和间接引语

重点掌握直接引语和间接引语的转换 第二十章：独立主格结构

第二十一章：倒装结构

倒装结构的基本用法 第二十二章：插入语

常用插入语

1、认真复习各章语法知识，突出学习重点和难点，做到全面与重点相结合。 2、认真完成各章要求的练习内容，处理好知识与能力，基础与综合的关系。

第三篇：七年级英语上册基本语法知识

七年级英语上册基本语法知识 1.不定冠词a/an 和定冠词the

a用在以辅音音素开头的单词或字母前; an用在以元音音素开头的单词或字母前 a penan orange/ apple/ English bookan hour/ aunt/egg

the特指上文中提到的事物也可以指说话双方都知道的人或物

如：I have a pen. The pen is red.

一、be动词用法

我(I)用am, 你(you)用are, is跟着他(he)她(she)它(it);单数is复数are

二、it的用法

it是代词，“它”，是第三人称的单数形式。 1 指代前面已提到的事物;What’s this?It’s a dog. 2 指代陌生或不熟悉的人;Who is behind the door? It may be Jim.

3 表示时间、距离、天气等;What time is it?It’s funny.三、数词的用法

基数词: 表示“多少”的数词。One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine序数词: 表示“第几”的数词。first 1 表示数字、年龄、日期;

How old are you? I’m ten.What’s the date today? It’s October 3.What’s four and one? 2 表示编号;class one, unit one,lesson one 3 表示号码，如电话号码、门牌号、身份证; 4 表示时刻; 8:00

四、物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。分为形容词性物主代词和名词性物主代词。有人称和数的变化

人称代词 物主代词反身代词 主格 宾格 形容词型 名词型

Imemyminemyself

youyou youryoursyourself hehim hishishimself sheher

herhers

herself it

itits

itsitself weusourours

ourselves

youyou youryoursyourselves theythem

heirtheirsthemselves

形容词性的物主代词和名词性的物主代词之间的

转换

形代后跟名，名代单独用 即：形代+名词=名代 This is my schoolbag=This schoolbag is mine

五、指示代词：this, that, these, those

单数： this: “这个，这”指近处或距离说话人较近的人或物。that: “那个，那”指远处或距离说话人较远的人或物。

复数： these: “这些”指近处或距离说话人较近的人或物。 those: “那些”指远处或距离说话人较远的人或物。

六、将单数形式的句子变为复数形式的句子 1 指示代词的变化：this→these, that→those 2 人称代词的变化：I→we; you不变;he/she/it→they 3 be动词的变化：am/is→are 4 可数名词的变化： 单数变复数的规则变化

(1) 一般情况下在词尾加-s;(2) 以s, x, sh, ch结尾的加-es;(3) 以o结尾的加-s或-es; -s:photos/radios/pianos/zoos/bamboos/kilos -es:tomatoes/potatoes/……

(4) 以f或fe结尾的变f/fe→v+es, knife→knives(5) 以“辅音字母+y”结尾的变y→i+es dictionary -dictionaries 不规则变化：

(1) 单复数同形： Chinese(2) 变元音：man→men, foot→feet,(3) 变词尾：child→children,

(4) 只有复数的名词： clothes, shorts, thanks, trousers, wishes„

七、人称代词的用法：he,she,it,I,they,we,you1 与be动词的搭配：I→am, he/she/it→is, you/we/they→are

2 独立作主语时习惯用宾格：me，you，him，her，it，us，you，them -I like bananas.-Me too. 3 并列作主语的顺序：

单数：你you,她she/他he,我I二三一 复数：我们we,你们you,他们they一二三

八、将含有be动词的陈述句转换为一般疑问句 将be动词(am,is are)提到句首并大写首字母，句末用问号，第

一、二人称互换，some，any互换。 2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答和否定回答;肯定回答：Yes, 主语+be(am,is,are)

否定回答：No, 主语+be(am,is,are) not.缩写：I’

m not/he isn’t/they aren’t

十、1.方位介词：on, in, under通常回答where引导的特殊疑问句。

1 on“在„„上面”，强调一物再另一物的表面上。On the wall, on the desk, on the floor, on the bed„„ 2 in“在„„里”

(1) 表方位：“在„„里、中(上)”

in the tree “在树上” 表树上外来的事物on the tree“在树上”表树上长出来的东西 (2) 表示图片或报纸上的内容：in the picture, in the newspaper

(3) 表时间：早中晚，年、月、年代、世纪In the morning/afternoon/evening, in 2008, in 21 century, in 1990’s

(4) 表地点：城市、乡村、国家In Beijing, in Shanghai (5) 用某种语言：in English (6) 用原材料：in red

(7) 表示穿着、戴着：the girl in blue is a student. 3 under“在„„下”在某物的正下方。

二、人称代词作主语时，将含有实义动词的陈述句变为一般疑问句及其肯定回答和否定回答，否定句。

1 当主语是人称代词的复数时，变疑问句在句首加Do,句末用问号，第

一、二人称互换，some，any互换。变否定句在实义动词前加don’t, some, any互换。

疑问句的肯定回答：Yes, 主语+do. 疑问句的否定回答：No, 主语+don’t.

2 当主语是人称代词的单数时，变疑问句在句首加Does,句末用问号，第

一、二人称互换，some，any互换。变否定句在实义动词前加doesn’t, some, any互换。

疑问句的肯定回答：Yes,主语+does. 疑问句的否定回答：No,主语+doesn’t. 十

一、have的用法

(4) have/has当“有”讲时与there be的区别 Have/has: 与主语是所属关系，强调某人“拥有、占有”某物;

There be: “客观存在”，强调客观存在的事实，是there引起的倒装句。

(5) have的其他含义：“吃、喝”或其他 Have breakfast, have a look, have a part

十二、like的用法

1 like sb/sth“喜欢某人、某物” I like bananas. 2 like to do sth“喜欢做某事” 3 like doing sth“喜欢做某事”

注意：would like to do sth 想要做某事;愿意做某事be like=look like 看起来像

二、well与good

1 welladj 位于联系动词之后，表达“健康的”。

I’m very well.

adv 修饰动词。 We play football well. 2 good：adj, 作名词的前置定语，连系动词的表语。

She is a good girl.

三、it的用法 I think it’s healthy.

1 人称代词，指代上文中已提到或刚刚提到的单数事物，以避免重复。

2 用于指代时间、天气、日期、距离、价值、温度等。

3 用作形式主语，代替动词不定式位于句首，而真正的主语是动词不定式，避免句子头重脚轻。It’s easy for me to play basketball.

四、与三餐有关的短语

At breakfast/lunch/dinner/supper 在吃早、午、晚餐 Have breakfast/lunch/dinner/supper吃早、午、晚餐 Have sth for breakfast/lunch/dinner/supper早、午、晚餐吃某物

五、可数名词与不可数名词 1可数名词：可以计数的名词

(1) 分类单数可数名词：单个人或事物

即有些词既可以作可数名词也可以做不可数名词，但意思不一致。 2不可数名词

不能直接用数词来表示数量，如物质名词、抽象名词。没有复数形式。如果要表示数量必须借助其他词。如，“计量单位+of”。 用法：

(1)没有复数形式(2)作主语时谓语动词用单数 (3)其前不用不定冠词a/an(4)其前不用基数词 (5)表数量用“计量单位词+of”。 (6)可用some, any, much来修饰。 Would you like some bread?

十三、：how much与how many的区别 1 how much

(1)提问物品的价格：“多少钱”=what’s the price

of„„

(2)提问不可数名词的数量。How much milk do you drink everyday? 2 how many

提问可数名词的数量:“多少”。How many apples do you have everyday?

二、Can I help you?的用法

是服务员招呼顾客的常用语。=May I help you?=What can I do for you?=Is there anything I can do for you?

肯定回答：Thank you, I want„„/Yes, please. I’d like„„

否定回答：No, thanks. I’m just looking around./ Just have a look.

can’t help doing sth情不自禁做„„

三、one与it的区别

两者均可作代词， 代替上文出现过的名词。 1 one: 指代“同名异物”，即指代与前面事物同属一类的事物。同类事物中的“一个”用one, “一些”用ones。

2 it 指代“同名同物”，即上文出现过的同一事物。

四、here you are句型在不同情景的含义 1 “给你”：向别人借东西或购物时 2 “终于找到了”：寻物时，自己发现时。 3 “你到站了”：乘车到站时，司机或售票员会说。

五、基数词

基数词，表示数目或数量的多少。 1 基数词的表达

(1) one到twelve逐一记忆。

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve

(2) thirteen到nineteen，在个尾数后加后缀-teen, thirteen, fifteen, eighteen除外。

(3) Twenty到ninety表示“几十”，在个尾数后加后缀-ty。Twenty, thirty, forty, fifty,eighty除外。 (4) 21~29至91~99，表示“几十几”，在“整十-个位数”。Twenty-one

(5) One hundred/a hundred“一百”，200~900用“具体数字+hundred” 2 基数词的用法

(1)表示年龄，基数词+years old

(2)表述数量，位于名词之前。Three books (3)表示顺序、编号。Class one (4)用来计算。Two and three is five.十四、语法：

一、when疑问副词，“什么时候”，对年、月、日以及时刻进行提问或询问某一动作发生的时间。 When are you at home?When do you go to school on Monday.

二、十二月份及其缩写

一月January, Jan.; 二月February, Feb.; 三月March, Mar.; 四月April, Apr.

五月May, May; 六月June, Jun.; 七月July, Jul.; 八月August, Aug.;

九月September, Sept.; 十月October, Oct.; 十一月November, Nov.; 十二月December, Dec.。

三、时间介词：in on at 1 in+一段时间 in 1999

2 on+具体的某一天on 2nd May 3 at+时刻 at 7 o’clock

四、英语中日期的表达方法

1 美式英语日期表达法：月 日，年。日可以写成序数词或阿拉伯数字。June 5th，1995或June 5，1995。

2 英式英语日期表达法：日 月，年。1/1st February, 1995。“读”时“日”一定要读作序数词，并在前面加定冠词the。The first February, nineteen ninety-five.

五、day和date的区别

1 date“日期”，常指“几月几日”，表达方法：“月 日，年”

What’s the date today? It’s November 15th, 2013. 2 day“天”，指24小时，一整天。What day is it today?

“特定的重大的日子、节日”Today is 1st May.

“白昼”，与night相对。Day and night

六、名词所有格

表示人或物的所有及其所属关系。 1 ’s所有格、of所有格、双重所有格 2 ‘s所有格的构成

多用于有生命的名词或表示时间、国家、城镇、机构的名词

(1)单数名词在词尾+’s

(2)复数名词:以-s或-es结尾的在词尾+“’” (3)复数名词:不以-s结尾的在词尾+’s

3 Of所有格的构成：“名词+of+名词”，多用于无生命的名词。 A picture of China 4 双重所有格

2 who，“谁”，用来询问人。Who is your math teacher? 3 why，“为什么”，询问原因，回答多用连词because引导的句子。Why do you like science?

以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。Of所有格与’s所有格的结合 Why don’t you have a try? A friend of my father’s5名词所有格的用法

(1)表示有生命的人或高级动物的所属关系。It’s mysister’s schoolbag.

(2)表示国家、城市、时间等名词的所属关系。Whereare today’s newspaper?

(3)表示无生命的名词所有格一般用of短语。The

map of China.

(4)所有格后带有地点名词时，地点名词可省略。Let’s go to doctor’s.

七、序数词

表示事物的顺序的数词，其作用相当于名词或形容词。

1 序数词的构成及其缩写速记歌诀：

基变序容易;一二三特殊记，th要从四加起;遇到-vef替，八去t，九去e，;ty变为tie;th加上莫迟疑

若要表示第“几十几”，前基后序就可以;前有定冠词the别忘记。 2序数词的用法

(1)the+序数词，表顺序。 The first

(2)作名词的定语，但前有物主代词修饰的除外。The/Her fourth birthday.

(3)表示英语中的分数。分子用基数词，分母用序数词，若分子大于1，分母加-s。Two-thirdstwo fifths

(4)a/an+序数词:表原有基础上的“又

一、再一” (5)the+序数词+名词：表示编号。=名词+基数词 The second unit=Unit 2

十五、语法：特殊疑问句

特殊疑问句是对句中某一部分内容提出质疑的问句，是指以what, who, when, where, why, how等开始的问句，不能用yes,no回答。 倒装结构：疑问词+一般疑问句(语序)? 陈述语序：疑问词+谓语+宾语、状语?

1 what,“什么”，用来询问姓名、物品、数学运算的结果或什么时间做什么事等。如what colour, what grade, what class

第四篇：英语基础知识总汇-----小学生必背英语基本语法

英语基础知识总汇

(一)

一、I’m =I am

我是……

you’re=you are 你是……

He’s=he is

他是……

she’s=she is 她是…… It’s=it is

它是……

you’re=you are 你们是…… We’re=we are 我们是……

they’re=they are 他们是…… 例如： She is Linda. 她是琳达。 ---翻译----- 1. 他八岁。 _______ ________ ________.

2. 我们是好孩子。 _________ _________ __________ __________.

3. 我叫李明。 _______ _________.

4. 她是我的妈妈。 ________ _______ _______ _________.

二、my 我的

your 你的

his 他的

her 她的

its 它的

your 你们的

our 我们的

their 他们的

----翻译----- 我的文具盒______________

我们的学校___________

它的眼睛_____________

她的鸡蛋______________

我们的动物园_____________

你的母鸡______________

三、① 在英语中，元音字母______ ______ ______ ______ ______,表示一个的用

_____或_____,表示复数在词尾加_______,box复数_________,knife复数________, foot复数________。

②在英语，句子的________需要大写，还有专有名词需要大写，例如__________、

___________、__________等。

四、写数字

0_________

1__________ 2__________ 3__________ 4___________

5_________

6__________ 7__________ 8__________ 9___________

10_________ 11__________ 12__________ 13___________ 14___________

15________

16__________ 17__________ 18___________ 19___________

20_________ 21__________ 30__________ 33___________ 40___________

42_________ 50__________ 56__________ 60___________ 66___________

70_________ 78__________ 80__________ 89___________ 90____________

97_________ 100__________ 107______________

五、音标

Aa[

]

Bb[

]

Cc[

]

Dd[

]

Ee[

]

Ff[

]

Gg[

Ii[

]

Jj[

] Kk[

]

Nn[

]Oo[

]

Pp[

]

Rr[

]

Ss[

]

Tt[

Vv[

]

Ww[

]

Xx[

Zz[

]

]

Hh[

Ll[

]

Qq(Uu) [

]

Uu[

]

Yy[ ] Mm[

] ]

]

]

第五篇：八年级上册英语语法知识点总结

.

Unit1：1.学习谈论过去发生的事情，复习一般过去时态。一般过去时表示过去某个时间或某个时间内发生的动作或存在的状态。 .

例如：Where did you go on vacation ?I went to New York. . 2

学习掌握不定代词的用法:anyone something anything everything nothing no one 等等 .

. .

unit2: 1.讨论经常你经常做的事情，用how often 进行提问 . 例如：How often do you exercise? I exercise every day . .

2.学习掌握频度副词：always almost always usually often sometimes hardly ever seldom never .

. .

unit3: 1.学习形容词和副词的比较级规则，分为规则变化和不规则变化形容词和副词的比较级用法：表示两者(人和事物)的比较。 . .

规则变化：1.一般在此为加er .

2.以字母e结尾的词，在词尾加r . 3.重度闭音节词词尾只有一个辅音字母时，双写该辅音字母，再加er .

4.以辅音字母加y结尾的双音节词，先把y改I 再加er .

5.多音节和部分双音节词在词前加more .

不规则变化另外记忆。 .

. .

Unit4: 1.学习形容词和副词的最高级规则，分为规则变化和不规则变化。 .

形容词和副词的最级用法：表示三者或三者以上(人和事物)的比较，其中有一个在某一方面超过其他几个，后面用of /in 短语来说明比较的范围。 . 规则变化：1.一般在此为加est .

2.以字母e结尾的词，在词尾加st .

3.重度闭音节词词尾只有一个辅音字母时，双写该辅音字母，再加est

.

4.以辅音字母加y结尾的双音节词，先把y改I 再加est .

5.多音节和部分双音节词在词前加most .

不规则变化另外记忆 .

. .

Unit5:1.谈论个人喜好，学会做计划。 . 例如：what do you think of talk show .

I can’t stand it .

2.学习和掌握关于电视节目的单词： talk show sitcomNews soap opera game show sports show talent show .

. .

。Unit 6 1.谈论将来的打算，学会用be going to 结构的用法 .

Be going to 是一种固定结构，它后面接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要发生或肯定会发生的动作，有“准备，打算”的意思。 . 例如I am going to study math really hard. .

2掌握词组：have to do with make promise have …in common write downFor this reason take up .

. .

Unit 7 1学习一般将来时态。 .

一般将来时由“助动词+动词原形”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可以表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如 tomorrow, next week ,next year ,in the future等。 .

例如：what will the future be like ? .

. .

Unit8: 1.学会描述步骤和方法，掌握关联词：first then next finally

.

2.学会对可数名词和不可数名词的多少进行提问How much 对不可数名词的多少进行提问How many 对可数名词的多少进行提问 .

. .

Unit9 1.学会邀请人参加活动和委婉拒绝别人的邀请和建议. .

例如：can you come to my party on Saturday? .

Sure ,I ‘d love to .

Sorry ,I must study for a math test . .

2.学会些邀请信和拒绝函。 .

. .

Unit10: 1学习简单的if 引导的条件状语从句If条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生，条件是可能存在的，主句中某种情况发生的概率也是很高的。 .

例如:if you ask him, he will help you . .

注意： .

If从句用一般现在时，主句用一般将来时，简称“主将从现”。

.

.