学校读书活动方案

2022-07-22

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《学校读书活动方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：学校读书活动方案

学校读书活动方案

一、指导思想

党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，促进教师专业成长，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、活动目的

1、实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。

2、创设良好的学习研究氛围，在师生共读中，养成良好的读书习惯和思考习惯。让学生充实起来,聪明起来，文雅起来。让老师丰富起来,深刻起来，儒雅起来。让学校形成阅读氛围，充满学术气息，充满浓浓的文化气氛。为建设书香校园，推动学习型学校的建设。

三、活动原则

1、教育性原则。通过大量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。

2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。

3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。

四、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

五、活动口号

一年级：读书快乐，快乐读书

二年级：读书伴我成长行

三年级：我读书我快乐我成长

四年级：让读书成为习惯

五年级：与知识为友，与书本为友

六年级：读书让理想展翅，学习让生命飞翔

六、活动领导小组：

组长：xxx副组长：xxx组员：全体教师

七、活动基本要求

(一)学生读书：

1、班级图书箱：

创建班级图书箱，要求每生带一本书到班级与其他同学共享。各班每月定期集中向学校图书室借阅图书，全班共享。

2、学生读书时间：

鼓励学生家庭阅读、午间阅读，周

一、周

三、周五上午11：30—12：00，六年级鼓励课外阅读。

3、集中读书时间要求：各班教师要确保时间，不得占用作为上课或讲作业等;二是各班老师要加强对学生阅读方法的指导，开始阶段主要是激发阅读的兴趣;

4、每学期读书量要求：一年级每学期生均读书2册，2--3年级每学期生均3册，4--6年级每学期生均读书4册。

5、各班班主任要指导每个学生做好读书笔记，开展摘好词好句好段活动;

6、各班主任要写出读书计划，要定期举行各种活动激发学生读书兴趣：读书交流主题班队会，读书活动专题黑板报、手抄报评比、班级故事大王比赛、优秀读书笔记展、童诗童谣自由撰写征稿等活动。

7、具体安排

年段

内容

要求

活动

一年级(上)

唐诗20首、童话2本

听音乐，背诵

晨读，午读书时间

一年级(下)

唐诗20首、童话2本

听音乐，背诵

晨读，午读书时间

二年级(上)

唐诗20首、童话3本

听音乐，背诵

晨读，午读书时间

二年级(下)

唐诗20首、童话3本

诵读初步理解

晨读，午读书时间

三年级(上)

论语20条、当代儿童文学3本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

三年级(下)

论语20条、当代儿童文学3本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

四年级(上)

宋词20首、当代儿童文学4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

四年级(下)

宋词20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

五年级(上)

元曲20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

五年级(下)

诗经20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

六年级(上)

诗经20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

六年级(下)

课标70篇必背诗文复习、莎士比亚

听音乐，背诵

晨读，午读书时间

(二)教师读书：

1、读书内容：一是名人传记、二是教育家的书、三是专业书、四是现代科技书、五是学习方法书。

2、活动要求：

(1)学校为全体教师配备一本读书笔记或发放读书摘记卡。

(2)每位教师订阅一份教育刊物或购买教育图书。

(3)坚持“五个一”制度：

老师每人每天自学一个小时;

每月开展一次读书交流会;各教研大组每月向本组教师推荐一本好书。

每月读一本书，阅读时要在书中适当圈画批注(自己书)，45周岁以下教师每学期写二篇读书心得，(不少于1000字)。

每学期上交至少一篇读书心得。

每学年撰写一篇教育教学论文(不少于1500字)。

(4)学校每学期组织一次读书报告会或读书沙龙，请教师作主题发言，并展开讨论。学校每学期对教师读书情况进行调研、考评和总结，学期末写一篇调研报告，每学年举办一次读书节。学校及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作。

(5)认真做好书籍管理和交换工作。

八、奖励方法：

(一)校级个人各种比赛获奖队员予以奖状、纪念奖品。

(二)以上获奖者均实行全校公布，并相应班级加上学期考核分

(三)优秀征文向上级推荐

(四)获集体

一、

二、三等奖的分别颁发奖状和纪念奖品。

xxx学校

第二篇：学校教师读书活动方案

文章标题：学校教师读书活动方案

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一、说明

为了建设优良的校风教风，进一步提高我校教师的师德水平和业务能力，根据我校现状，制

定本方案。

二、要求

1、各位老师根据自身工作特点，自选读书材料，各办公室及部门负责人督促检查，开展读书活动。

2、各办公室及部门负责人，在2007年3月28日，向德育处上报办公室及部门各位老师所选读书书目，并安排心得交流发言人。办公室及部门负责人具体如下：

艺体组：张国军;小低组：姜国平;小高组：朱青娇;七八年级组：李青平;九年级组：高志军;高中年级组：祁校骏;电教中心：周振宇;宿管部：刘加华。

注：王清华属九年级组、祁新菊属小高组、王浩属电教中心。

3、2007年6月6日政治学习时间，进行教师读书活动心得交流。

(1)、中学部

①、地点：四楼会议室

②、组织：杨绍栋

③、各办公室交流发言名额(发言时间不得少于5分钟)：

七八年级组：3人;九年级组：1人;高中年级组：1人;宿管部：3人。

(2)、小学部

①、地点：二楼会议室

②、组织：陈祯库凤玲

③、各办公室交流发言名额(发言时间不得少于5分钟)：

艺体组：2人;小低组：2人;小高组：3人;电教中心：1人。

西建中英文学校德育处

《学校教师读书活动方案》来源于，欢迎阅读学校教师读书活动方案。

第三篇：围子初中学校读书活动方案

一、指导思想

开展读书活动旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，在学校形成读书热潮，引导广大师生“读好书，促成长”，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标

最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

三、活动主题：读书伴我成长

四、活动对象：全校师生

五、活动内容：

将读书节分五大板块，具体安排如下：

★名师荐读★

名师好书推荐，指导学生阅读。

一个有花香的地方会令人眷恋流连，一个飘着书香的校园必定和乐而文明，书香经典，让经典图书世代留香。在这一板块中，由老师推荐的精品图书给学生，最终将以展板的方式进行宣传，旨在提高同学们的文学素养，提高读书的兴趣，养成以读书为休闲方式的习惯，使好书更接近学生的学习生活，帮助同学们更好地了解书籍、利用书籍，知道自己健康成长。

★多彩学习★

为了提高同学们的读书积极性，增加学习的乐趣，在本次读书节，我们安排了“多彩学习”这一板块，使本届读书节知识性与趣味性同

在。

1.经典电影展播

每部电影都是书籍在视觉，听觉上的展示，通过国内外优秀电影展播，既达到传播知识的目的，又丰富了学生的校园文化生活。每部电影都在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中人物的心路历程，从而能够使我校学生深刻的理解电影的内涵。届时，将展播奥斯卡经典影片或者有启发意义的影视作品。

活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节与书籍异同，共同探讨书籍对于电影的影响

开展此次经典电影展播的目的在于拓宽学生视野，使我们明显的感受影视与书籍的异同之处。取其精华，去其糟粕，促进学生的多面性思维。

2.“读书伴我成长”为主题的征文比赛

“读万卷书，行万里路”，书籍是最好的人生伴侣，不同的书中蕴含着不同的人生哲学。品读国学经典，弘扬传统文化。本届读书节的征文比赛可以是对推荐书目的评论，也可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。本次比赛以班级形式组织参加，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。

★知识共享★

1.书香班级

各班进行“书香班级”主题文化建设。通过建立班级图书角，开展主题班会，办一次读书主题黑板报，实现好书共享。

2.晨读倡议

鼓励同学们自发地进行集体晨读，诵读国内外名家经典，营造良好的学习氛围。

★读出书香★

1.开展“书伴我成长 ”读书朗诵比赛，评选“诵读之星” 此次“读书节” 读书朗诵比赛，通过对古今中外名篇名作的诵读，进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，扩大国学的影响力，增强青年大学生的爱国主义精神，丰富我校学生的课外文化生活，提高大学生人文素养和艺术鉴赏力。

★书香情缘★

1.“读书伴我成长”书签设计大赛，评选“精致书签”

书签设计比赛作为本届读书节新增参与性较高活动之一，我们倡导积极参加，本次书签设计大赛将对征集作品展开评审，评选出优秀设计，通过展板等并制成作品展示，优秀作品将参考同学们投票和评委意见确定。最终优秀作品将统一印发，相互传阅。

2.“读书伴我成长”手抄报大赛，并评选。

与书签设计同为一个板块，两个活动具有相似性，都为读书的外延，也为本届读书节的亮点之一。相对于书签大赛，手抄报更能体现同学们的创作才华，获奖作品同样也会展示在我校师生面前。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

附录：阅读书目

(一)教师阅读书目

1. 中小学教师继续教育培训教材书目

2. 苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得•圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

(二)学生阅读书目

《共产党好》、《历史的选择》、《共产党人之歌》王延晞著、《雷锋和雷锋班的故事》、《雷锋日记》、《红岩》、《红日》、《红旗谱》、《保卫延安》、《青春之歌》、《创业史》(第一部)、《林海雪原》、《烈火金刚》、《钢铁是怎样炼成的》、《红星照耀下的中国》、《中华民族的脊梁》、《论语》(节选)、《诗经》(节选)、《老子》(节选)、《孟子》(节选)、《大学》(节选)、《中庸》(节选)、《治家格言》(节选)、《增广贤文》(节选)、《孙子兵法》(节选)、《唐诗选》(节选)、《宋词选》(节选)、《元曲选》(节选)、《声律启蒙》(节选)、《笠翁对韵》(清)李渔 (节选)、《三国演义》罗贯中著、《西游记》吴承恩著、《水浒传》施耐庵著、《红楼梦》曹雪芹著、《鲁迅作品精选》鲁迅著、《毛泽东诗词选》、《家》巴金著、《骆驼祥子》老舍著、《围城》钱钟书著、《谈美》朱光潜著、《发明启示录》龚镇雄、宋丹著、《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基著、《堂﹒吉可德》(西班牙)塞万提斯著、《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克著、《老人与海》(美)海明威著，吴劳译、《莫泊桑短篇小说选》、《契诃夫短篇小说选》、《马克吐温中短篇小说选》、《泰戈尔诗选》冰心等译、《普希金诗选》、《21世纪校园朗诵诗》、《中华文明大视野(8册)》、《长江传》、《中华散文百年精华》丛培香等编、《美学散步》宗白华著、《中外影视经典》、《东方哲学的故事》(锡兰)L·A·贝克、《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》(美)肖恩•柯维，陈允明等译、《致加西亚的信》(美)阿尔伯特·哈伯德著、《伟大的励志书》(美)奥里森·马登著、

《居里夫人传》(法)艾夫·居里著、《毛泽东传》、《跟毛泽东爷爷学读书》、《名人传》(法)罗曼·罗兰著、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔著，丁锦华译、《中国科普佳作百年选》绕忠华主编、《现当代诗歌选》、《余光中诗选》余光中著、《席慕荣作品选》席慕荣著、《植物的欲望》、《世界地理1000问》、《六大洲动物考察记》、《花季雨季》、《走近院士——院士与少年谈科学》、《走近院士——院士与少年谈人生》、《走近院士——院士与少年谈学习》、《现当代名家诗歌选》、《科学发现纵横谈》王梓坤著、《去北极》、《去南极》、《宇宙新视野》、《趣味地理》、《趣味考古》、《寻踪国宝：走近大熊猫家族》、《神奇的动物》、《神奇的蚂蚁》、《太空探秘》《细胞在工作》、《意外的发明》、《探索未解之谜(彩色版)》、《触摸尘封的历史(彩色版)》、《时间简史(插图本)》(英)史蒂芬·霍金、《中国：发明与发现的国度》(美)罗伯特·K·G·坦普尔著、《过去2000年最伟大的发明》(美)约翰·布罗克曼著、《人之初——人类基因计划透视》沃尔特·博德默尔等著、《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》(美)卡尔·萨根著、《寂静的春天》(美)蕾切尔·卡逊著、《少年维特之烦恼》(德)歌德著、《哈利·波特》(系列)(英)J·K·罗琳著、《航天英雄杨利伟》、《世界100大科学家》、《世界100大冒险家》、《88个史上最励志的成才故事》、《88个史上最奇妙的幻想故事》《88个史上最奇趣的动物故事》、《88个史上最神秘的探险故事》、《88个史上最神秘的探险故事》、《88个史上最伟大的发明故事》、《88个史上最悬疑的侦探故事》、《88个史上最益智的哲理故事》、《88个史上最勇敢的胆略故事》、《88个史上最幽默的智慧故事》、《中国儿童文学金品30部》、《世界当代顶级漫画巡礼》(1—3)、《十四岁的森林》、《我要做好孩子》《男生贾里》、《女生贾梅》、《中国民间艺术采风录》、《习惯决定孩子命运》等。

第四篇：乐园学校读书征文活动方案

一、活动目的：

举办“我的校园”主题教育活动，目的就是抓住新中国成立60周年的有利时机，对青少年进行爱国、爱党、爱社会主义的教育。

二、领导工作小组：

组长：张茂雄副组长：张国斌肖龙喜

组员：江丽云、乐媛文科组全体教师

三、活动措施：

结合本校实际，按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合综合课程、社会实践课、社团活动、班团队会等，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得教育实效，达到预期目的。

四、活动时间：

1.第一阶段(9月1日—9月20日)：宣传、报名、读书、征文阶段。组织、发动学生通过阅读有关书籍，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1000字以内。

2、第二阶段(9月21日到9月底)：开展征文评选。

3、第三阶段(10月9日到16日)：总结表彰。

五、活动要求：

字迹工整清楚。一律采用信笺。

乐园学校政教处、校团总支、语文组

2011年9月

第五篇：学校教师读书活动实施方案

湖上中心学校教师读书活动实施方案

书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯!为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容。根据市、县教育局的安排, 结合我校实际情况，制定读书活动方案。

一、指导思想：

教师读书活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以更新条件性知识，拓宽本体性、提升实践性知识，促进教师专业发展为重点，以学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创建“书香校园”为主题，做到“三个结合”(把教师读书活动与教育教学研究结合、与校本培训结合、与创建书香校园结合)，大力开展教师读书活动，拓宽教师的知识面，丰富教师的专业内涵，提升教师的理论水平，推进学习型教师队伍建设。

二、读书活动的组织

为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立教师读书活动领导小组：

组长：许志忠

副组长：张文渊苏志聪

组员：刘一辉何信德苏地良何进钦

三、读书活动要求

1、每位教师必订1-2种学科专业杂志，学习现代教育思想，广泛收集教育教学改革信息。

2、每位教师每学期必须精读1本教育理论经典名著。

3、每位教师每天必须阅读教育报刊。

四、活动步骤

1、宣传发动阶段：(2010年7月20日至31日)

积极组织全体教职工围绕“要做教书人，先做读书人”的主题，开展读书活动。组织学习，广泛动员，成立领导小组，制定读书计划，推荐读书目录，落实读书任务。各小学也应根据市、县教育局文件精神，结合本校实际，认真制定教师读书工程具体实施方案。活动方案请于7月30日报送德育处(邮箱：hexinde000@sina.com)

2、读书研讨阶段：(2010年8月1日——2011年5月20日)

各读书小组及个人根据读书计划安排多读书、书读好，利用多种形式，开展有力措施，推动读书活动的不断深入。

3、总结表彰阶段(2011年5月下旬)

个人上交读书体会、读书总结，学校组织检查，召开经验交流大会，表彰先进，布置安排假期学习任务。

五、读书活动措施

1、制定读书计划，落实读书任务，各小学制定出读书计划，校内教师根据本校读书计划进行细化，制定出个人读书计划，确定读书内容、目标、落实措施、时间按排等。

2、采取多种读书形式，促进读书活动开展，每周

三、周四下午为全校教师读书日，以小学为单位组织学习，每周一次全体教师集中学习，平时教师自学，假期学校安排一定时间进行集中学习和分散学习，学校定期抽查。

3、加强交流沟通，谋取共同进步，以小学为单位定期举行读书体会交流，推介好书、方法探讨等，要求做好“四定”即定日好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人交流，多人讨论，大家从中受益。

4、学习见实效，人人都提高。要求每位教师在读书活动期间写读书笔记每人每月不少于1000字，行政人员不得少于1500字，学期结束要有读书体会，学校进行集体检查，评出等级，纳入到每月目标考核和年度考核之中。活动结束，各校要分类整理各项材料，并存档备查。

5、指导教师根据推荐书目撰写心得体会，在此期间学校将组织开展读书演讲，经验交流、书市等系列活动。

6、开设读书论坛，搭建读书交流平台，学校开设网络读书吧、读书博客、举行报告会、研讨会，通过优秀读书笔记评选、读书征文，让教师们能够充分展示自己的学习成果，满足教师的学习发表需求，让教师在读书中提高，在读书中成长，切实提高课堂效率，真正实现减负增效。