河南理工大学毕业证图

2022-12-15

第一篇：河南理工大学毕业证图

河南理工大学毕业论文格式

1、结构要求

毕业设计(论文)1般由11部分组成，依次为：(1)封面(中英文)，(2)任务书(中文)，

(3)开题报告(中文)，(4)中英文摘要及关键词，(5)目录(英文)，(6)正文(英文)，(7)参考文献(中英文)，(8) 附录(英文)，(9)致谢(英文)，(10)文献综述(中文)，

(11)外文文献翻译(中英文)。

2、各部分具体要求如下

2.1封面

采用学校教务处统1印制的封面。

2.2任务书

包括：设计(论文)题目、论文的原始数据、设计(论文)内容和要求、主要参考资料、设计(论文)计划进度表等。其中，“检查人签名”1栏和“指导教师批准日期”1栏由教师填写，其余均要求打印。论文题目分别用英文，中文写出。要求醒目，简短，符合论文内容，严格控制在25字(含25)以内，用3号字、加黑、英文用Times New Roman，中文用宋体;任务书封面除题目外，均用3号字、加黑、宋体字;其它页用小4号宋体字打印;日期采用阿拉伯数字。

2.3开题报告

开题报告不少于1500字。要求如下：

课题名称、院系名称、专业名称、学生姓名、指导教师都用中文，4号宋体。

正文用中文撰写，内容包括：课题的意义，所属领域的发展状况，本课题的研究内容、研究方法、研究手段和研究步骤以及参考书目等。采用小4号宋体。

2.4中英文摘要及关键词

中文，英文摘要1般在400字以内，但不得少于300字。摘要应简要介绍研究的课题内容、主要结论及创新之处，语言力求精炼。中英文摘要均要有关键词，1般为3—5个。字体为小4号宋体，各关键词之间要有1个空格及分号。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为4号小Times New Roman。详见模板

1、2。

2.5 目录

“Contents”用3号字、加黑、Times New Roman、居中书写，目录的各层次题目应简明扼要，其中第1层次题目采用小3号Times New Roman加黑，第2层次题目采用4号Times New Roman，第3层次题目采用小4号Times New Roman。题目和页码间用“„„”相连，并标明页码。详见模板3。

2.6 正文

正文1般不少于8000字。正文内容序号采用如下格式：

1(空1格) ☆☆☆☆☆(小3号、Times New Roman，加黑，左顶格)

1.1(空1格)☆☆☆(4号、Times New Roman，加黑，左顶格)

1.1.1(空1格) ☆☆☆(小4号、Times New Roman，加黑，左顶格)

正文(小4号、Times New Roman，两边对齐)

详见模板4。

2.7 参考文献

参考文献中只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。中外文分别排列，中文在前，外文在后。中文按第1作者姓氏的汉语拼音顺序排列，在姓名后面须标注拼音并加上逗号，外文按姓氏的字母顺序排列。参考文献要另起1页，1律放在正文后，不得放在各章之后。

根据《中国学术期刊检索与评价数据规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，作者只写到第3位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。

文后参考文献表的编排格式如下：

a.专着、论文集、学位论文、报告

[序号]作者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选).b.期刊丈章

[序号]作者.文献题名[J]。刊名，年，卷号(期号)：起止页码.

c.论文集中的析出文献

[序号]写出文献作者。写出文献题名[A1.原文献作者(任选).原文献题名[C).出版地：出版者，出版年。写出文献起止页码.

D.报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N]。报纸名，出版日期(版次).

e.国际、国家标准

[序号]标准编号，标准名称[S].

f.专利

[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期。

g.电子文献

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期引用日期(任选)，

h.各种未定义类型的文献

[序号]主要责任者.文献题名[Z).出版地：出版者，出版年。

参考文献类型及其标识：

参考文献类型专着论文集报纸

文章期刊

文章学位

论文报告标准专利

文献类型标识 M C N J D R S P

电子参考文献类型数据库计算机程序电子公告

电子文献类型标识 DB CP EB

详见模板5。

[NextPage]

2.8 致谢

另起1页。“Acknowledgements”采用Times New Roman4号字、加黑、居中。内容限1页，采用小4号宋体。内容不宜过于琐碎，简明扼要即可。

2. 9 附录

另起1页。附录的有无根据说明书(设计)情况而定。内容1般包括在正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明(含缩写)、计算机程序等。“Appendix” Times New Roman4号字、加黑、居中。

2.10 文献综述

另起1页。用中文书写，资料避免随意选取，内容必须与课题(或专业内容)有联系，紧扣论题。打印采用小4号宋体字。

2.11 外文文献翻译

另起1页。“外文文献翻译”6个字用宋体4号字、加黑、居中。外文资料避免随意选取，内容必须与课题(或专业内容)有联系，严禁抄袭有中文译本的外文资料。英文原文在前，中文译文在后。内容不可少于3000汉字。打印采用小4号宋体或Times New Roman字体。

3 几点具体要求

3.1语言表述

3.1.1 要做到数据可靠、推理严谨、立论确正。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识性内容，尽量减少叙述。

3.1.2 论文中如出现1些非通用性的新名词、术语或概念，需做出解释。

3.2 标题和层次

标题要重点突出，简明扼要，层次要清楚。

3.3 页眉和页码

3.3.1 页眉从正文开始，1律设为“武汉科技学院2006届毕业设计(论文)”，采用宋体，5号字、居中书写。

3.3.2 页码从正文开始按阿拉伯数字(宋体小5号)连续编排，居中书写。

3.4 图、表、公式

图: a.图中术语、符号、单位等应同文字表述1致。

b.图序及图名居中置于图的下方，用5号字Times New Roman。

表: a.表中参数应标明量和单位的符号。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表内内容1律用5号字Times New Roman.

公式:编号用括号括起来写在右边行末,其间不加虚线,公式用5号字Times New Roman。

图、表、公式等与正文之间要有1行的间距;文中的图、表、附注、公式1律采用阿拉伯数字分章(或连续)编号。如：图2-5，表3-2，公式(5-1)等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。

曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。

3.5 注释

注释是对论文正文中某1特定内容的进1步解释或补充说明。按①、②、③、④„„⑩形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释1般排在该页页脚，左对齐。采用小4号Times New Roman。

3.6引文格式

直接引用内容超过40个字, 需另起1段，前后与正文各空1行，左右各缩进4个字符，字号用Times New Roman5号字。另外，直接引用和间接引用均需要注明出处，采用脚注方式，按

1、

2、

3、4„„10的形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释1般排在该页页脚，左对齐。脚注内容包括：被引述作者的姓氏、书刊出版的年代、被引述的页码，中间分别用逗号和冒号连接(如：Olsen, 1992:125-163)。

3.7 打印规格

除封面、任务书教师的签字部分用笔写以及外文资料可以复印，其它文字统1使用Windows平台下的Word字处理软件打印，1律采用A4纸张，页边距1律采取默认形式(上下2.54cm, 左右3.17cm, 页眉1.5cm, 页脚1.75cm)，行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)。

3.8 印刷

论文选择单面印刷

第二篇：河南理工大学毕业实习报告

毕业实习报告

实习单位:

实习时间：

学院(系):

专业:

学生姓名:河南理工大学电工电子实验中心3月4号至3月29号电气学院电气工程及其自动化学号:

毕业实习报告

高等院校承担着向社会输送大批应用型人才的重任，特别是工科专业，具有实践性，应用性强的特点。如何大力强化实践教学环节，已成为高校培养合格人才的关键所在。实习机会少，时间不足，资金短缺以及认识态度等一系列问题是制约学生在校实践环节的因素，毕业实习使实践从学生在专业学习中由辅助地位转变成主体地位，是在校大学生毕业前难得的一次锻炼自己，认识自我的机会。作为即将毕业的大学生，我很珍惜这次机会。锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力。

1. 实习目的

本人已参加2013年研究生招生考试，由于接下来考研复试科目考电力电子技术(参考教材《电力电子技术》王兆安，刘进军主编)，故在选择毕业实习时选择与电力电子技术相关的内容，这样不仅能按时完成学校对毕业生的毕业实习要求，努力做到好学力行，知行合一——勤奋好学，同时在实践中学习，培养动手能力;此外，还有助于增加对电力电子技术这门专业课深一层的认识(譬如电力电子器件的共性问题，整流电路，逆变电路，变频器，软开关等)，同时实习过程还是一个备考过程，便于四月份参加研究生复试。

2. 实习单位及岗位介绍

实习地点：河南理工大学电工电子实训中心电力电子与系统实验室

我校电工电子实验中心(以下简称中心)是1999年在原电气中心实验室基础上调整组建而成;2002年迁入新校区，同年通过河南省高校基础课教学实验室合格评估;2005年被评为首批河南省实验教学示范中心;2006年被评为第二批国家级实验教学示范中心。2007年荣获河南省教育系统先进集体。6年来，中心秉承“好学力行”优良校风，遵循“主导、自主、开放、创新”实验教学

理念，不断改革和创新，已发展成为以实践教学为主体，集教学、科研、成果转化、服务社会为一体的实验教学示范中心，在省内外高校产生了广泛地辐射作用。

2007年，学校将中心升格为正处级机构，实行主任负责制。目前，中心面积6399㎡,仪器设备4152台件、设备总值2016万元。建有26个实验室,其中有基础实验室6个，综合、设计、创新型实验室18个，校企合作共建实验室2个，能同时容纳1300人开展实验教学活动，面向全校37个专业教学。开设42门(类)课程实验，实验项目总数324个，年均接纳学生6660人，承担年实验教学任务42万人时。

中心拥有一支学历、职称和年龄结构合理，相对稳定的教学队伍。有专兼职教师59人，其中41名专职教师中有教授8人、副教授(高工)17人、中级及以下职称16人;有博士11人、硕士28人，其他2人。自2007年以来，中心获省级教育教学成果特等奖1项、一等奖4项;获国家级质量工程项目4项;获省科技进步二等奖2项、三等奖3项;获全国模范教师1人、省级教学名师1人、省师德师风先进个人3人、省优秀教师2人、校一级教学名师1人;主编出版教材23部、出版专著3部;承担省部级及以上教研项目18项，发表教研论文100余篇，已授权专利36项、受理专利22项。

中心积极组织学生参加课外科技活动和各类学科竞赛，并先后成立“创新实验室”、“个性化实验室”、“飞思卡尔智能车俱乐部”等创新活动场所和社团。中心教师指导学生发表论文42篇、校级项目160项、授权专利10项、省级及以上奖励209项。

中心不断加强信息化平台建设，定期升级与更新网站内容，并开发了实验教学开放信息管理系统和设备信息管理系统，实现了教学资源共享。

中心积极发挥示范辐射作用，先后承办了“河南省电工技术学会2010年会”、“2011年第一届电气、信息与机电一体化国际学术会议”等学术会议，接待了北京大学、美国洪堡州立大学、美国肯塔基大学等学者专家来访，并进行了学术交流。

2.1电力电子与系统实验室的简介

实验室性质：主要培养学生具有电力电子电路及自动控制系统的开发设计、安装调试等能力;

实验设备：高自GDKS型电力电子及控制实验装置、调速系统实验设备、数字示波器、数字万用表、数字智能转速表和计算机等设备60余台(件);实验室功能：掌握相关实验仪器使用、电力电子电路设计、调速系统设计和测试技术等; 本实验室主要承担《电力电子技术》、《自动控制系统》等的实验教学、课程设计、毕业设计等教学任务;作为开放性实验室，除承担开放实验外，还承担校内电子设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国电子专业人才设计与技能大赛等相关活动。

开设主要实验内容：

单结晶体管触发电路与单相半控桥式整流电路的研究;

直流斩波与IGBT驱动保护电路测试;

三相集成触发电路及三相全控桥式整流电路的研究;

双闭环直流调速系统机械特性测试;

创新性实验。

2.2个人实习期间所做工作

1) 参照课本，实验指导书及相关资料等，首先对各个试验台的功能进行了解，并掌握。

2)在实验指导老师的带领下，对试验台进行检查故障，调试与维修，确保低年级学生在来做实验时，试验台能够正常安全运行;且检查导线，仪器完好，安全可靠，能正常使用。

3)负责打扫日常卫生工作，确保实验室实验设备，板凳摆放整齐有序。

3. 实习内容及过程

3.1. 安全操作注意事项

进实验室第一天，刘海波老师便对我们进行了安全意识教育。为确保人身安全和设备安全，要严格遵守实验室的安全操作规程，且注意以下事项:

1) 人体不可接触带电线路。

2) 电源必须经过开关(或接触器)、熔断器之后接入设备，系统。接线或拆

线都必须在切断电源(或拉开电源开关)的情况下进行。

3) 检修时应注意衣服、围巾、发辫及接线用的导线等不得卷入电机的旋转

部分，不得用手或脚去促进电机启动或停转，以免发生危险。

4) 操作开关时应迅速果断、快合、快断，以免产生电弧烧断触刀，合闸时

应使触刀投入静插座，保持接触良好。

5) 使用电流互感器时，二次侧不得开路，以免感应产生高压，损坏仪器核

危机人身安全，对具有很多匝数的线圈电路，要小心短路时产生的高压而引起的危险，高压电容器断电后需拆动接线时，应先进行放电，一面

高压伤人。

6)在电压、电流、转速闭环前要确保反馈极性正确，以组成负反馈运行。

7)在检修调试过程中，若突然发现电网停止供电，须立即切断实验台的全部电源开关。

3.2调试、检修、接线方面一些工作

刘老师对我们的工作做了如下要求:

1)分工配合，协调工作

每次对试验台检修，以小组为单位统一进行，由组长安排。如两个人看图接线时一人负责将导线弄直且用万用表检查该导线是否看是完好无损，实则早已内部断开，一人负责接线。

2)按图检修，力求简明

根据拟定的实验线路及选用的仪器设备，按图检修、接线，力求简单明了。原则是先控制电路后主电路。主回路与控制回路应分清，且在选择导线时，应根据电流的大小，主回路用粗导线，控制回路用细导线连接。每个接线点不能超过两根。

3)确保安全，检查无误

为确保安全，一台试验台经两人以上检查过后由老师亲自检查，确认无误后，启动电源，试运行。

检修完毕后，整理现场，将导线分类整理，仪表、工具放回原处。

4. 实习收获及感想经过在我们学校电工电子实训中心电力电子与系统实验室近二十多天的实习，培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风，与此同时也要求在操作的时候要具备心细、谨慎的态度，避免触电及意外的受伤，造成严重的不堪后果。在检查，调试室验台的同时，我也学会了检查电力开关器件(如电力二极管，晶闸管，

电力MOSFET，IGBT等)损坏与否，学会了使用示波器观察波形，并进行波形分析及相关计算，学会了简单的谐波分析，并对单相逆变电路，三相逆变电路等有深一层理解。经过这为期二十几天的电工实训，我确实是学到了很多在课堂学不到的知识，拓展了自己的视野。通过这一次的电工实训，进一步增强了我的动手操作的能力。

主要存在的不足是由于时间紧，又恰逢参加考试研究生的一系列问题需要处理没能够到社会上一些大型企业单位锻炼自己，提升增强自己的社会实践经验是一个很大遗憾和不足。

最后，再次谢谢刘海波老师的热心指导和关怀!

2013年3月28日