学校电视台工作计划

在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《学校电视台工作计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：学校电视台工作计划

落实“全国学校安全工作电视电话会”精神汇报材料

强管理、抓落实，让校园安全成为常态

城关镇中落实“全国学校安全工作电视电话会”汇报材料

安全工作，历来是我校工作中的一个重点，为进一步贯彻“安全第一，预防为主”的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长，我校按照上级相关部门的要求，对安全工作始终警钟长鸣，及时消除安全隐患，切实把安全工作落实到实处。一年来，学校以“构建平安校园”为中心，全员参与，认真落实上级文件精神，狠抓管理，明确责任，完善制度，规范办学，坚决消除各种安全隐患，努力营造平安和谐的校园环境，有效保证了教育教学工作的顺利进行，为学生的健康成长创造了良好的条件，现就我校所做的工作汇报如下。

一、加强领导，明确职责。

学校高度重视安全工作，成立了由校长鲍道芳担任组长，副校长卢桂华、安保主任祝河海为副组长，班子成员、各班主任、保安为成员的平安创建工作领导小组，安保处、政教处具体负责指导、协调、督促、检查、考核平安创建的各项工作。

“平安校园”工作领导小组具体工作有：学生常规安全检查、学生常规纪律检查、学生仪表检查、学生活动场所安全检查、学校节假日值班检查、保安人员工作职责及制度的落实检查、学生管制刀具的排查、学校设施、设备安全检查、学生交通、防水、防火、防电、防震、防盗等安全检查;对学生进行各项法制宣传日活动、消防自救、环境保护知识等专项宣传教育、“以案释法”专题教育、人身自我保护教育、“11.9”专题教育活动及防火专题教育，组织防恐袭击、避震疏散、消防逃生、疾病防控等安全演练活动。

二、强化意识，形成合力。

创建“平安校园”是学校打造“幸福校园”，全面实施“自主教育”的基本保障和基础，也是学校上下进一步形成“以人为本、和谐发展”的良好氛围的需要，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。在创建“平安校园”过程中，学校校长、书记、安保处、政教处及校务值周都分别针对学校安全方面，从不同角度利用国旗下讲话、校园广播、专题会议、班级黑板报、主题班会等形式进行专项动员、专题教育、明确要求，并带领广大教职工认真学习有关文件精神，认真分析我校面临的安全形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定和校园安全的责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性，通过大量、频繁的宣传与强化，形成“推进学校自主教育，校园安全责任重于泰山”的氛围，为学校创建“平安校园”工作的深入开展和扎实推进打下了坚实的思想基础。

三、思路清晰，凸显安全。

我校的工作思路是：安全是前提，教学是中心，质量是核心，全面发展是根本。

四、工作有序，注重落实。

1、建立了以校长为组长，分管副校长、安保主任副组长，班子成员、班主任、保安为成员的安全工作领导机构，制订职责，分工明确，责任到人。

2、重新修订完善了各类安全制度、安全应急预案和安全责任规定，编制了《学校安全公约》、各类应急预案，成为学校每一位教职员工和学生的安全行动指南，为学校和师生保驾护航。校长与主管领导，学校与班主任、教师、校园超市、食堂、门卫、班主任及学生家长，层层签订了安全责任书，落实安全责任。

3、学校坚持开展“七坚持一纠正”活动，其中坚持安全教育经常化，班级开展的“四比”活动，把“比安全”放到了重要位置。利用国旗下讲话、班会进行安全教育，在全校开展创建“平安校园”和“平安班级”活动。

4、落实“两课一会”，注重每天放学一分钟安全教育。在生命安全课上，除按照教材进度进行外，还把时令性的网络安全，防短信、电话诈骗，防毒、反邪教等结合起来，提高学生对自身伤害的免疫力。

5、坚持晨会安全教育，进行管制刀具排查，建立校园分块安全管理和班级安全台账。加强晨午检工作，做好疾病防控，每周有专人对重点场所用84液进行消毒，保洁人员及时清理垃圾和厕所粪便。

6、利用开学典礼和期中成绩总结会对学生进行专题安全教育，并把安全工作作为每周班级考核的重点指标，实行安全事故一票否决制度。学校还邀请了县交警大队、消防大队、城关镇派出所来校举行交通安全教育图展和法制教育讲座。

7、定期开展一次疏散演练活动，提高了全体师生的处置突发事件的应急疏散和自救逃生能力。特别是防火方面，组织学生学习气体打火机、液化石油气、用电等消防安全知识，掌握灭火器的正确使用方法，签订防火安全责任书。

8、安装了校园视频监控装置，全天候24小时实施校园安全监控，监控盲区由门卫保安昼夜巡查并记好工作日志。班级事务包联，安全协管员时时做好班级安全督查，发现隐患，及时上报。

9、教育学生不得购买三无食品，过期霉烂食品，不暴食暴饮，合理膳食。门卫保安配合交警、城管、东营社区等部门加强治理学校周边环境，校门口和校外50米内无摆摊、设点现象，无小商小贩叫卖现象。

10、学校主管领导、值周领导、后勤管理人员和班主任坚持每周对教室、学生食堂、厕所、围墙、栏杆、电教室、运动场等重要场所进行排查，曾发现教学楼外墙瓷砖脱落、教师天花板水泥脱落、教室外装饰条有尖角、体育器材装置松动、个别学生携带刀具、课桌凳脱焊、危险区域未设置警示语等等安全隐患，及时进行了整改维修。

11、实验室专人管理，对易燃易爆、剧毒及危险化学品分类保管，每天坚持查看，做到干燥、阴凉、通风，教师使用严格按《说明书》操作使用，并填写使用登记卡。

12、学校食堂配有消毒设施，生熟食分开存放，严格执行索证票制度、食品留样和有关卫生管理规定，有餐饮服务合格证、卫生许可证，从业人员持健康证上岗。

13、校园电网线路进行了整理更换，重建了电房，确保用电安全。各室均做到人走灯灭，切断用电器电源。

14、制定有体育器材、实验用品安全使用制度，代课教师具体负责上课学生安全。

15、学生上下楼梯由上下课老师具体负责，班主任负责防踩踏安全教育，每楼层由班子成员担任疏散督导员，有防踩踏工作流程，突然停电或遇恶劣天气有专人负责提前到楼梯口进行疏导，确保学生有序上下。

16、制定应对灾害性天气预案。遇到突发灾害性天气，要求全体师生做到，在家不上学，在校不回家。出现冰冻天气时，做好防滑保暖教育;平时要求学生不在有危险的围墙旁行走，不靠近有高空坠物危险的建筑物，上放学走大路。

17、签订师德责任书，要求教师不得滥订教辅资料，不得体罚和变相体罚学生，全体教师善于表扬学生和师生沟通，以全员育人导师为载体，关爱所有人，特别注重对留守生、进城务工子女、单亲家庭、德困生、学困生、智障生、残疾生的关爱，注重性格特异学生的心理疏导。

18、各班主任做到经常性排查生生矛盾、师生矛盾、家长与老师之间矛盾、家长与学生之间矛盾，及时化解矛盾，并做好了《班务工作纪实》的相关记载。

19、学校办防溺水专题黑板报，安保处印制防溺水致家长一封信，政教处下发防溺水主题班会指南，班主任讲解防溺水安全要点和自救常识，学生签订责任书和完成作业。在重要时间段，学校安排专人在上、放学时间巡河，预防溺水事故发生。

20、做好交通安全相关教育：严禁学生骑乘机动车辆到校，严禁学生骑自行车带人。教育学生不在马路疯狂打闹，上放学走人行道，横闯马路走斑马线，并签订交通安全承诺书。

五、多方共建，保障安全。

我校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，特别是公安部门和社区的支持是我校做好安全工作的有力保障。学校与东营社区签订治安联防警校共建协议书，定期召开会议，开展联防工作，对我校的安全工作提出指导性的意见，实地察看我校的安全设施，为我校出谋划策，排扰解难。公安、城管、卫生防疫、交通等部门对我校周边的环境进行了综合治理，使我校的安全工作有了重要保障。

六、后段目标

1、安全责任意识要增强，不能麻痹大意，要仔细的做好工作，不能有任何疏漏。要教育学生提高安全防范意识和教给学生防范办法。

2、要勤于督查，不留空挡，及时做好各项安全记录。

3、不断完善制度，要增加人员，落实责任，昼夜严防死守，发现隐患及时排除，毫不迁就。

4、高度警惕，加强门禁，严防坏人造成师生人身伤害。

安全责任，重于泰山。我校正是在这样的认识平台上，构建起富有特色的安全教育、管理体系，学校安全工作卓有成效，多次受到各方面的好评。今后我们将再接再厉，一手抓内部管理，一手抓外部防范，为创建平安校园，打造和谐教育再创佳绩!

城关镇初级中学

二0一六年四月十二日

第二篇：全国学校安全教育工作电视电话会议心得体会

新学期开始，学生陆续返回校园，如何确保师生安全可谓学校的“头等大事”。为此，教育部、公安部2018年3月1日联合召开了全国学校安全工作电视电话会议，对学校安全工作进行了探讨，学校组织老师进行了学习。

据统计，在基础教育阶段，2017年溺水死亡人数与上年同比下降约7%，火灾死亡人数下降约4.8%，刑事案件死亡人数下降约16.9%，自然灾害死亡人数下降约33.8%，传染病死亡人数下降约13.8%，高校连续29年保持安全稳定。学校安全风险防控体系不断完善，广大师生的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

在会上教育部党组书记、部长陈宝生指出，随着我国工业化、城镇化进程加速推进，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，给中小学、幼儿园、职业院校、高等学校做好安全稳定工作提出了一系列新挑战新要求。

学校安全工作不平衡不充分问题还比较突出，主要表现在：

一是一些地区安全发展理念有待进一步落实，安全意识和责任意识比较淡薄，制度措施落实还不到位。 二是部分地区对安全工作中出现的新情况、新特点、新问题认识不足，把握不清，应对不及时，处置不果断。

三是个别地区管理制度不完善、不配套，风险预防、管控和化解机制不健全，不协调。

四是一些地区监管力度不足，安全基础能力比较薄弱，治理能力和事故处置能力有待提升，重检查，轻整改，结果运用有待加强。

五是一些工作人员只当“二传手”，缺乏深入思考和调研，工作思路不够开阔，工作方式缺乏创新。这些情况反映出学校安全工作还存在诸多不足，迫切需要不断改进和创新，以有效地应对新的矛盾风险挑战。

关于学校安全工作，陈宝生部长提出了几点意见。

一、坚持生命至上，强化红线意识 “安全不保，何谈教育?”各地教育部门和学校要牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，正确处理安全工作和事业发展的关系，时刻把广大师生生命安全放在第一位。

(一)要深刻认识新时代学校安全工作的重要性。安全是教育事业发展、学生成长成才的最底线要求，关系到亿万家庭幸福和社会和谐稳定，必须认真学习贯彻总书记关于做好安全工作的重要论述，把安全工作摆在教育强国建设更突出位置，并落实到学校教育教学的各环节和全过程。

(二)要健全落实安全管理责任制。坚持党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责，坚持高标准、严要求，采取有力措施，加强督促检查，严格考核奖惩，切实将安全责任记在心上、抗在肩上、抓在手上，落实在每一个环节、每一个细节，时刻绷紧安全工作这根弦。三要坚决遏制重特大安全事故发生。要认真梳理总结历次学校安全事故教训，进一步细化部门监管责任，突出学校主体责任，对容易发生重特大事故的环节采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全监管关口前移，完善防控体系，突出安全教育，加强日常防范，加强源头治理，加强应急救援，最大限度减少人员伤亡，最大限度维护校园秩序。

二、聚焦关键问题，妥善应对处置

各地教育部门和学校要坚持问题导向，认真分析学校安全工作出现的新情况、新特点、新问题，分类应对，突出重点，集中解决中央关心、群众关切、社会关注的学校安全问题。

(一)要关注新兴安全领域。认清暴力恐怖主义、民族分裂势力、宗教极端势力和西方意识形态对我国家主权和政治安全的严重威胁，加强大中小学课程教材建设和管理，严把政治关、思想关和质量关，牢牢把握意识形态工作主导权，强化高校反恐防渗透工作，加强涉稳舆情处置，进一步完善相关制度措施，及时做好风险预防、管控和化解。要坚持教育与宗教相分离原则，坚决制止任何组织和个人利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

(二)要重视原生事故处置。充分认识虐童、性骚扰、性侵害、涉校涉生重特大伤亡等事件对社会公序良俗的冲击，要在第一时间用事实说话，用细节发声。同时，关注民众正当诉求，及时回应民众呼声，用真相消除疑虑，打消顾虑，坚决避免因个别偶发事故处置不当，发酵演变，引发更大的次生事件。

(三)要掌握教育舆情主动权。建立健全新闻发言人制度，提高领导干部媒介素养，做好与媒体的有效互动，增强事故发生后的舆情应对能力，并充分运用微博、微信等网络新媒体，积极回应热点难点，积极倡导正能量，引导舆论理性表达，营造良好舆论生态。

三、立足长效治理，创新工作思路

各地教育部门和学校要认真研究学校安全工作面临的新形势，立足长效治理，创新工作思路，做好全面防控。

(一)要强化依法治理。建立健全学校法律顾问制度，进一步强化中小学幼儿园安全风险防控体系，指导高校做好安全稳定综合防控体系建设，提高运用法治思维和法治方式研究解决影响校园安全突出问题的能力，通过法治途径和方式解决涉校涉生安全事件，推动安全工作法治化、规范化。

(二)要强化综合治理。结合“扫黑除恶”、“ 扫黄打非”、“ 护校安园”等专项治理工作，将学校安全工作纳入公共安全体系，加大对中小学校园周边交通秩序、食品卫生、黑网吧的清理整顿力度，加强对高校周边城中村、钟点房、出租屋等治安乱点和非法、违禁出版物的排查整治，实现专项治理和系统治理有机融合，并探索建立学生安全责任区，净化学校周边环境。

(三)要强化社会化治理。充分发挥政府、学校、家庭、社会各方面作用，运用家长委员会和家长学校等载体，推进家校合作共育，推进校地、校警、校群联动联防联治，努力形成学校安全工作人人参与、人人尽责的良好局面。

(四)要强化信息化治理。充分运用大数据技术、信息化手段，整合分析各类安全信息，深入研究安全工作规律特点，提高学校安全管理工作科学化水平。加强高校网络舆情监测，做好综合研判，实现网络和信息安全可管可控。

四、完善校园防控，优化安全环境

各地教育部门和学校要认真贯彻落实中央关于安全工作的决策部署，建立健全校园安全风险防控体系，优化学校安全环境。

(一)要加强安全风险预防。将安全教育全面纳入国民教育体系，有针对性地开展安全专题教育，深化“平安校园”创建活动，定期组织应急疏散演练。深入推进全国安全教育实验区和国家级安全教育示范区建设，加强大中小学国家安全教育。会同有关部门制定区域性学校安全风险清单，及时为学校提供安全风险提示，做好安全防范和隐患化解前置工作。

(二)要加强安全风险管控。按照标准为中小学配备必要的安全保卫人员，健全门卫、巡查、隐患排查等管理制度，强化校内日常安全管理。强化高校内部保卫力量规范化建设，加强高校重点人教育稳控工作和讲座论坛、开学典礼、迎新会等规范管理，推动安全监管常态化、长效化。

(三)要加强安全事故处置和风险化解。加强与公安、综治、司法等部门合作，建立安全事故处置预案，健全安全事故报告、处置和部门协调机制。加强与保险部门合作，按规定购买校方责任险，积极探索设立与学生利益密切相关的责任保险，在加大国家财政专项资金投入的同时，引导家长根据自愿原则参加，充分发挥保险在化解学校安全风险方面的重要作用。

五、加大监管力度，筑牢安全防线

各地教育部门和学校要在当地党委政府领导下，会同有关部门在前期工作基础上，认真落实各项制度措施，进一步加大监管力度，精准施策，打造阳光、安全校园。

(一)要强化安全防护设施建设。根据校园及周边治安、交通环境实际，在学校门口设置隔离栏、升降柱等硬质防冲撞设施，推动农村学校完善物防设施。完善视频监控、快速报警联网等安防系统及管理平台建设，进一步推进高校校园安全管理与应急指挥系统建设。

(二)要强化常规安全管理。做好防溺水工作，会同有关部门加强重点水域管理，广泛宣传防溺水知识和技能。加强校车安全监管，开展专项整治，坚决取缔非法校车接送学生和幼儿，坚决避免发生将幼儿遗忘在校车内的事故。做好学校传染病防控与食品安全工作，认真落实中小学每日晨检、因病缺课登记和病因追踪制度，定期开展食品安全隐患排查和水质监测。深化高校危险化学品安全综合治理，开展校园高层建筑、电气火灾等消防安全专项整治。

(三)要强化热点难点问题治理。加强中小学生思想品德教育和心理健康教育，做好高校学生心理健康和心理危机排查，加强日常管理和依法惩戒，有效遏制学生欺凌和暴力事件发生。配合相关部门开展网络游戏市场规范工作，教育引导学生合理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行为，避免沉迷网络游戏。加强师德师风建设，健全学生权利保护制度，对体罚、性骚扰、性侵害等违法犯罪行为，要及早发现、及时处理、从严问责。配合金融监管部门加强校园贷规范管理，健全学生资助制度，引导学生远离不良校园贷。指导高校以反恐怖主义宣传教育为重点，以防范抵御极端宗教渗透为底线，以强化校园综合防控体系为保障，加强反恐防范能力，从源头上维护校园安全稳定。四要强化督导检查。各地教育督导部门要将学校安全工作列为教育督导的重要内容，加强对地方政府及各有关部门、学校落实安全工作职责的督导检查，并将督导结果作为评价政府教育工作和学校管理工作成效的重要内容。对学校安全事故频发的地区，要采取约谈、通报、挂牌督办等方式督促其限期整改。

学习了全国安全生产电视电话会议，我们宝山职业学校的老师要贯彻教育部党组书记、部长陈宝生的指导思想和建议。更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻党的十九大作出的重要决策部署，认真落实全国安全生产电视电话会议精神，扎实做好学校安全工作，坚决防范各类事故发生，为写好教育“奋进之笔”，加快教育现代化，办好人民满意的教育提供强有力的安全保障，为广大青少年学生的健康快乐成长提供最安全、最阳光的校园环境。

第三篇：学校校园电视台汇报材料

校园文化建设的又一道靓丽风景

________仓库路学校校园电视台汇报

学校教育电视系统是学校宣传教育的窗口,是课堂教育的阵地，是第二课堂的舞台，实施素质教育的重要载体，更是校园文化建设的又一道靓丽风景。 年 月，仓库路学校校园电视台应运而生，它标志着学校现代化教育又进入了一个新的阶段，也赋予了校园文化建设新的内涵。

一、指导思想

以“丰富校园文化，促进教育教学”为宗旨;以“教育性，知识性，艺术性，趣味性”为主要内容，以促进学生的多智能发展，培养学生收集、处理、运用信息的能力，丰富学生的校园知识，培养学生的体验意识，合理运用校园电视台，使其成为学生学习、活动、受教育的一种新兴模式，发挥其在小学教育教学工作中的积极作用。

二、建设标准

我校校园电视台将校园网、内部有线电视网联通，实现在各办公室或教室内的终端计算机上可以直接收看教学过程的现场直播，各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目，和校园电视台播放设备播放的音像资料，亦可在各教室的电视上收看相关节目，必要时还可实现对互联网上直播相关节目。以期达到视频教学资源高效传输，为教师学习提供较完善的信息网络系统。

三、功能作用

1.发挥育人功能。为了办好校园电视台，通过现代教育技术的优势加强对学生日常行为的养成教育和爱国主义情感的培养，学校利用校园电视台开展了一系列富有成效的栏目，学校开办的校园报道栏目，及时报道了校园实事及国家大事，让学生了解学校，了解发生在自己身边的人和事，了解社会的发展，使学生树立远大理想与报复。学校开办的现场抓拍采访栏目，针对校内学生在平时学习和生活中出现的一些问题，如文明礼议、公共卫生、校纪校规、爱护公物、安全等，就正反两方面抓拍学生身边的一些素材，然后在校园电视台中进行正面引导和反面教育，同时与学生的操行评定、文明班级挂钩，并且让老师和同学们都来监督，这样不但使有些同学改掉了许多不良的行为习惯，而且培养了学生良好的道德情感，增强了学生主人翁精神、集体主义观念和安全意识。自本栏目开办以来，学校大队部的老师和各班班主任都觉得工作容易开展了，能抓的反面教材越来越少了。

2.发挥课程作用。为让校园电视台成为学生自己的电视台。学校开设了《我是小主持人》的校本课程。课程内容包括如何摄像、如何采访、如何编辑、如何主持。在制作校园电视台节目中，让他们自编、自导、自演节目，在学习实践中提升自身的能力。 3.发挥展示功能。校园电视台还开办有向您展示栏目，在校学生有说、拉、弹、唱等方面有一技之长的可以先到大队部报名，通过选拔在校园电视台栏目中展示给老师和同学们，这样既给展示学生本人一个锻炼和推销自已的机会和舞台，也给其它的学生起了一个导向作用，学生对这个栏目十分感兴趣，参加特长学习和社团活动小组的同学越来越多，极大地促进了学校特长教育和学生素质的提高。

4.发挥宣传作用。学校还充分运用校园电视网进行宣传工作，开办了专题栏目，做到了每月一个专题：文明礼貌，学雷锋;爱国教育，学先烈;劳动教育，学楷模;尊敬师长，教师节;科普教育，长见识等。学生把自己的班级，把自己的学校，向同学、向学校，向家长，向社会做宣传，并通过电化教育指导家长对孩子进行教育，受到了家长的好评。

5.发挥培训功能。学校利用校园电视台进行智慧家长培训、道德讲堂、教师讲坛等活动。每学期举行一场校园电视台直播的千人“家长会”，全校学生家长在宽广明亮的学生教室里，聆听专家的培训。这样家长就不必在露天曝晒，既舒服又保证了培训效果。

6.发挥录播功能。校园电视台还结合教学工作实际，拍摄了大量教学录像，配合学校课题组开展实验教学，充分发挥了闭路电视在教学中的作用。校园电视台的成功开办和运用现代教育技术手段进行教育改革实验，打破了以往传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育模式，实践证明学校紧紧围绕：“运用现代教育技术，以校园电视为载体，优化课堂教学，减轻学生负担，提高教学效率，丰富校园文化建设”这一主题，展开教学育人工作受到了良好效益，促进了校园文化建设朝着既定的目标发展。

近两年来，学校校园电视台得到了跨越式发展，学校给校园电视台增添了新的摄像机，电脑等设备，图像更清晰了，画面更美观了，老师和同学们也更爱看我们的校园电视台节目了。校园电视台成为了校园文化建设的一面旗帜，起到了窗口示范作用，随着校园文化建设的不断深入，校园电视台在社会中树立了良好的形象。

第四篇：吉首市民族实验学校电视台台长职责

校园电视台根据需要实行台长负责制。电视台台长是电视台各项工作的组织者和领导者。(由于人员有限，所有工作基本由台长一人完成)其具体职责如下：

电视台台长：吴 庸 刚

主要职责：

1、确定电视台节目整体风格及发展方向。

2、监督执行校长的办台方针。

3、监督审查播出节目。

4、负责校园电视台人员管理，协调各部门工作。

编辑：吴 庸 刚

主要职责：

1.负责电视新闻部分栏目片头制作 。

2.负责校园网视频新闻的更换、管理。

3.负责设备的维护和管理。

4.各类节目的制作。

5.完成台里交给的其它工作任务。

摄像：吴庸刚

主要职责：

1、认真、负责地完成学校下达的各项拍摄任务。

2、正确熟练地使用摄像设备，严格遵守操作规程，爱护设备。

3、保管、爱护并使用好摄像机、话筒、灯具等，经常对使用的设备

进行维护和保养。

4、熟悉本职工作(新闻报道)对拍摄内容的要求，保证摄像的颜色、构图、灯光和镜头处理等画面质量的要求。

5、遇有设备故障，及时报告负责人，写明产生故障的原因，并送维修部门修理，不得私自动手拆修。

播音：吴庸刚颜熙(小播音员)

主要职责：

1、负责播音员的选拔、培养、指导、组织、安排和管理工作。

2、负责播音稿件的采编、组稿和审稿工作。

3、负责日常播音管理工作。

采访：吴庸刚颜熙(小记者)

主要职责：

1、全面负责电视台的采编工作。

2、制订和实施采编计划，推动各项工作任务的顺利完成。

3、负责新闻的采集，各类专题片的策划，并组织实施。

4、负责新闻节目和专题节目的文字组稿和初审。

5、负责完成校内重大活动的现场录像、制作、播出以及音像资料存档工作。

7、负责学生记者和学生播音人员的选拔、培训。

节目：吴庸刚

主要职责：

1、统筹安排节目(新闻、动画片、电视片等)。

2、根据统一安排制定播出计划，节目时间。

3、负责引进节目。

4、所有节目的制作。

5、小记者的选拔培训。

6、管理和维护好所有电视器材和音响设备，保证节目按时播出。

第五篇：中央农业广播电视学校

(农业部农民科技教育培训中心)

2018年工作安排

2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，也是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年，广校(中心)要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实“实施乡村振兴战略”要求，按照中央农村工作会议、全国农业工作会议和中央1号文件、农业部1号文件决策部署，以农业供给侧结构性改革为主线，以实施新型职业农民培育为重点，以壮大新型职业农民队伍为目标，以提升教育培训质量为关键，以加强条件能力建设为支撑，努力开创农民教育培训工作新局面，为实施乡村振兴战略、推动农业农村现代化和全面建成小康社会作出新的贡献。

一、深入推进新型职业农民培育

1.充分发挥专门机构主体作用。积极承接农业部有关农民教育培训、农村实用人才培养职能和任务，配合科教部门做好新型职业农民培育顶层设计，共同谋划2018年新型职业农民培育目标任务和工作要求，研究制订包括职业认证、教育培训、定向扶持等内容的职业农民制度体系，认真开展农民教育培训理论政策研究等相关工作。切实发挥体系职业农民培育专门机构作用，统筹涉农院校、农业科研院所、农民专业合作社、龙头企业等各类教育培训资源参与新型职业农民培育。不断加强主体职能建设，组织召开全国农民教育培训工作现场会，观摩河南基层农广校工作实践，交流先进经验做法，研讨强化体系条件能力建设、推进工作开展的具体举措。届时，张桃林副部长将出席会议并作重要讲话。

2.全面规范培育工程实施。贯彻落实中央1号文件和农业部1号文件精神，加大新型职业农民培育工作力度，组织举办项目管理培训班，召开新型职业农民培育工作座谈会、现场交流会，总结交流工作经验，推进工程深入开展。指导体系采取“一点两线、全程分段”方式，分层分类分模块开展培训，重点面向粮食等重要农产品生产培育新型农业经营主体带头人和农机、植保等专业化服务人员，面向名特优新产品生产培育专业技能型人员，面向休闲观光等新产业新业态培育管理经营型人员;积极承担新型职业农民培育管理工作，配合农业行政主管部门做好绩效考核和激励扶持，全面落实“三位一体”培育环节，切实提高工程实施的针对性、规范性和有效性，提升新型职业农民培育质量效果。

3.努力提升培育条件能力。研究拟定新型职业农民培育条件能力建设规划，积极争取项目支持基层农广校改善办学条件。通过全国新型职业农民培育示范基地遴选，引领带动各类培育基地条件能力建设。加大教材统筹开发，围绕新型职业农民培育，开发系列精品教材18种;做好2018年度全国新型职业农民培育推荐教材评价遴选和目录发布工作，统筹指导各省区域教材开发。办好4期基层农广校校长能力提升研修班和4期师资示范培训班，提高办学人员水平，提升教育培训能力。

4.切实推进“四新”工作开展。办好新型职业农民发展论坛。拟于10月份在山东举办，以凝聚全体系力量，促进新型职业农民发展为宗旨，以开展学术研讨交流、分享发展经验、展示培育成果、宣介成功案例为重点，通过组织相关培训、技能大赛和成果展示等同期活动，探索专门机构与农民专业合作社、专业技术协会、龙头企业等社会力量的有效合作模式，搭建新型职业农民发展服务平台，在全社会形成关心支持新型职业农民强大合力。编好新型职业农民发展报告。精心编撰并权威发布全国新型职业农民发展报告，全面反映队伍发展现状，深入分析发展中热点难点问题，科学预测发展趋势，提高报告的权威性、唯一性、准确性和指导性，为政府和相关部门提供决策参考。启动新型职业农民发展指数研究。与发展报告配套衔接，系统分析新型职业农民发展涉及的经济、文化、社会、生态、健康等方面数据，构建发展指数指标体系，全方位、多维度、宽领域反映全国新型职业农民发展总体状况，为促进职业农民队伍发展提供科学客观的数据支撑。编写《新型职业农民手册》。调动各方力量，精心组织编撰，确保手册内容准确、简单实用、方便查阅、满足需求，为新型职业农民创业兴业、增收致富、创新发展提供基础性、实用性、关键性的专业知识和指导服务。

二、大力开展农村实用人才培养

5.稳步推进农民职业教育。配合部人事劳动司实施农村实用人才学历提升计划，以新型职业农民为重点推进农民中等职业教育稳步开展，提升农村实用人才队伍学历层次和综合素质;推进农民职业教育与职业培训在课程内容、教学过程、学习成果和路径方式等方面衔接，支持新型职业农民采取“弹性学制、农学交替”的方式接受中等职业教育;研究制定中等职业教育人才培养方案，规范教育教学过程;抓好专业设置、课程建设和教学资源开发，增强支持服务能力;组织召开教学管理工作会，举办教学管理人员培训班和教学能手大赛，不断提升教学质量和水平。承担好全国农业职业教育教学指导委员会(简称全国农指委)秘书处相关工作，组织编制全国农业职业教育年度发展报告，召开全国农指委全体会议，推进农业职业教育教学改革发展。

6.扎实实施农村实用人才带头人培养。承担农村实用人才带头人和大学生村官示范培训任务，按照农业部人才工作的整体部署和要求，组织对口15个省21个基地举办培训班。坚持派出督导机制，继续强化培训基地建设，狠抓学员选调、课程设计、教学组织、培训管理、成果转化、品牌塑造等环节，不断完善培训制度，进一步规范培训管理，确保培训取得实效。

7.深入开展各类农民培训。指导体系以小农户为重点开展实用技术培训、冬春农业科技大培训等普及性培训，切实提高小农户生产技能，推进小农户与现代农业发展有机衔接。召开体系培训工作研讨会，推进体系多层次、多形式开展科技培训和技术指导。推进职业技能鉴定工作，全年争取鉴定6万人。

8.切实做好产业扶贫工作。按照抓实人才培养、强化产业帮扶的思路，以新型职业农民和农村实用人才带头人为重点，开展农业产业精准扶贫培训，培养农业人才助力产业扶贫。针对河北平泉产业发展现状，联络扶贫项目落地、打造扶贫产业龙头、构建利益联结机制，切实做好对口帮扶。指导体系针对深度贫困地区，积极抓好农业相关人才培养工作，加快推进当地农业产业扶贫、精准脱贫。持续做好援疆援藏相关工作，加大农村实用人才带头人培训和少数民族语言教材开发力度，提升发展产业脱贫致富能力。积极策划产业扶贫系列选题，制作开发有针对性的教学节目。

三、积极推动农业现代远程教育

9.办好农业广播电视教育。继续打造独具特色《小康农家》栏目，不断提升《三农早报》品牌影响力，明确《致富快车》《三农早报》《小康农家》《乡村讲堂》栏目定位，更好地满足广大农民听众需求。加强与地方广播电台合作，依托体系推进广播资源落地。不断加大《农广天地》职业农民教育培训专题系列电视节目制播，继续做好《农业生产经营》栏目，更好地服务新型职业农民培育。

10.推进农业网络教育。继续承担“农业部为农业系统干部办实事”任务，举办20期农科讲堂，不断扩大节目影响力。推进农业远程教育，加快新型职业农民、农村实用人才和中等职业教育在线学习课程开发。加强在线教学媒体资源建设，新增音视频教学节目700个，网络课件100个。配合部市场与经济信息司开展2018年度手机培训周、线上线下培训及评选相关活动，聚焦用手机种地管地卖东西。做好科普智农手机APP的运行维护、应用及推广工作，对在新疆建成的10个科普e站进行跟踪服务，做好标准化科普资源汇聚、更新等服务工作。

11.加强信息化建设。继续推进全国农业科教云平台建设，全面优化新型职业农民培育信息管理系统，指导体系做好新型职业农民培育工程信息报送及管理考核工作。加强云上智农APP、中国农技推广APP在线教育培训资源开发和整合，指导体系加大推广应用力度，为职业农民、农技人员提供综合服务。加快制定“云平台”建设运营管理办法，切实推动平台持续健康发展。

四、切实做好调查研究和宣传交流

12.加强调查研究。按照总书记大兴调查研究之风要求，围绕实施乡村振兴战略部署，突出以建立职业农民制度、提升农民教育培训质量和效益为重点，并结合自身发展建设实际，中央农广校将聚焦3-5个调研主题，各级农广校应确定1-2个调研主题，有计划有目的地开展调研。改进工作作风，真正深入农村、深入农户、深入经营主体、深入农民教育培训一线，摸实情、问需求、寻对策、谋发展，切实形成一批高质量的调研报告。加强成果转化应用，通过相关会议进行学习交流，利用新闻媒体进行宣传推广，为制定相关政策提供支撑，真正将调研成果转化为推动体系工作的具体措施，全面推动各项工作务实开展。

13.扩大宣传力度。加强与《人民日报》《农民日报》《农村工作通讯》及地方主流媒体合作，策划有分量的重点报道文章。继续办好“新型职业农民”专版专栏，全方位做好工作宣传。突出报纸服务体系的定位，加强与体系共办共建共享。稳步实施和完善杂志改版工作，加强改版后网络和微信公众号的内容建设，拓展公共服务功能。

14.深化国际交流合作。进一步推动双边合作，与美国远程教育联盟(ADEC)在小型家庭农场主培养内容建设和混合学习模式建设方面开展务实合作。实施“中美农业远程教育合作——新型职业农民在线学习能力建设”项目，探索推进新型职业农民在线学习。实施“农业外交官储备人才”和“高级农业外交官后备人才培训”培养项目，推动农业外事外经人才和高级农业外交官后备人才队伍建设。组织参加相关国际会议，参与制定《国际开放远程教育2018-2025战略规划(ICDE2018-2025)》和《2030年教育议程——面向包容和公平的优质教育和终身学习》。