计算机专业学习体会

第一篇：计算机专业学习体会

计算机专业学习心得

一、确立学习目标

首先应该明确学习目的也就是指在选择学习课程时应该少一些盲从性。不管自己是否需要，所有的热门专业多多益善，全部选上。即使英语和数学基础不好，一样能学好,两个字：坚持!

二、了解学习内容

三、正确利用书籍

四、善于利用网络

第二篇：计算机专业学习总结

随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，那作为计算专业的学生，我们的总结要怎么写呢?学习啦小编为大家整理了一些计算机专业学习总结，希望对你有用!

计算机专业学习总结篇1

现在我已经大四将要毕业了，这个心得早就应该写，起码要半年前写，因为大四下学期的生活几乎没有给我带来任何的改观。在学习上，我几乎经历了该经历的(我这个年龄)，这些学习中，只有大学的学习让我感到一种自主，一种无法形容的豁然开朗的感觉，是计算机改变了我，我也尽力去改变计算机的一切，尽管我知道这很难，但这是我的职责。

可以说，学习无论学什么都不会浪费，很明显的原因就是，计算机兼容了太多的学科，让你无法去想象，你可以提到任何一个，我都能说出计算机的作用。所以，如果有机会我们什么都要学，但不要盲目的学，因为你是学计算机专业的，要学的主要是计算机。

学计算机并兼有多方面知识的人才确实很少，这也难怪，上帝造人就是这样，要达到这一点，要付出很大的代价，需要一些机遇，我们只需要抓住自己所能创造的机遇就可以了。

说实话，具我了解，中国的计算机确实和国外差的太多，这是多方面原因的，一个就是人家发展60几年的计算机，被中国十几年搞定这显然是不可能的，中国人能比国外人聪明多少??中国计算机教育存在着严重弊端，初等教育和高等教育计算机完全脱轨，很多刚上大学的学生连计算机都没有摸过，更别说学了，四年期间的努力很难填补。还有就是，中国学生学习方向不明确，甚至没有目标。可以说很多大学生对自己的专业，在四年之间几乎什么都没有学到，而学到的是关系，更确切的说是人与人交往的关系，但这个学的还是有好有坏，确切一点就是混。当然，光靠专业实力来闯天下固然不行，那么那些生产力的发展就交给了有专业实力的人，所以中国高级人才少的很。

我处在中国软件萌芽的阶段，这阶段需要大量的人才，所以很多大学里没有学到东西的人(学习计算机的)，也不用怕，几乎都能找到工作，也不会沦为底层人民，因为大家都这样，只是到公司的培训，有了突飞猛进的发展。这样短暂的学习永远成不了高手，虽然现在我不是个高手，但我可以这样说。

确实，如果你不是对计算机热爱的话，那它对你是枯燥的，什么都是，但为什么人们都对异性感兴趣呢??这确实值得研究，如果成功的话，这样可以改变一个人，会不会带来世界末日是另一码事。

我接触计算机(相对和我一届学生)可以所算是早的，但那时只是游戏，但我认为对我已经足够了，如果那时有计算机高手在我面前(这是个幻想，几乎不可能)，那我可能就上不了大学了，整天沉迷于编程了，相对来讲，在中国大学学历大重要了，尤其是好的大学。我第一次接触计算机是在初中一年，大约九七年，那时还是dos系统，是486，586流行时代，当时不知道486，586是什么，但大家都这么叫，而且都知道586比486快，而且要好，我上初三和高一阶段，1999年，开始有了windows95，那时都叫95网，这是从文字界面到图形界面的转换，我能感上这个，我是庆幸的，这使我对计算机的发展有很深的印象，当时也是处在游戏阶段，我从来没有想过做游戏，也没有想过怎么做。可以说我的童年是在电子游戏上度过的，在2000年，开始有了windows98，2002年我见到了windows me，可是直到我高中毕业我还是对计算机的基本操作还不会，原因很简单我只知道打游戏。我高三那年，是我对计算机编程的萌芽，它的出现，让我产生了极大的兴趣，也是游戏把我带动的，我要感谢文曲星，这样也许就是个上天的安排。当时文曲星cc800上有了qbasic编译系统，而且有一些简单的系统函数，可以让编程者编写自己的程序，我从网上下载了几个游戏程序，那些代码都是公开的，而且可以修改，我对那些程序真的震惊了，虽然我不是很了解，但那些眼花缭乱的游戏开始

画面，和动画效果，能在这么小的手掌机上做的这么好，我真的很佩服编程者，我查查一些基本画图函数，自己做了几个简单的动画，还不错，达到我想要的效果，尽管不是很难，但对我是个极大的鼓舞，我很兴奋。由于是高三阶段，面临高考，我也没有时间去学这个东西，我只能在他们编写的游戏中改改，我可以说他们已经做的很好了，我很佩服，有些知识现在我还没有接触到。

一年以后，我来到了大学，来学习计算机，其实大学里学习的主要是理论，实践要靠你自己，因为大学时间主要靠你自己支配，学不学是你自己的事情。理论很重要，它是你起飞的飞机场，实践就是你的双翼，他们要结合起来才可以，因为你飞的累了，还要在飞机场停下来歇歇，这就是你理论知识不足的时候。大学的8大专业课都重要的很，我们不能忽视任何一门，它们是计算机的基础。

下面我就把我从所学的每个专业课中获得的心得说一下。

数学：

刚到大学时，学习的心态还停留在高中，不知道为什么而学，学有什么用，这也是中国的特色吧!但到后期越深的课程，尤其是计算机图形学等很多课程都和数学是息息相关的，如果哲学排在所有学科的首位，那么数学就要排第二，它是那些我们看来比较变态的人，把世界的高度抽象，我经

过考研后，和参加数学建摸辅导后确实对数学有些了解，但这只是很浅显的，真正的数学内涵离我遥遥无期，我试图把自己的思想和这条轨道靠拢，但始终很难达到。说实话，中国的教育是失败的，他过分强调知识的结果，不注重过程和起始，思维过程很重要，其实结果并没有它重要，思维的方式决定着一个人，从小就听人家说1+1=2，但为什么?从什么地方来去思考，怎么思考，却很少有人知道。我可能说的有点偏题，但这是重要的，也许是我说数学来把说思维模式引出来。在讲授思维时，这狠难，最根本的是，人们对思维还存在着争议，而且不同人的经历也多少要决定人的思维。我在这里只说学习上的思维。我认为人从一出生，就具有某种特长(这是相对的)，也就是说在同等环境下的人学习(我们排除在这种学习以前的经历的影响，比如说学习音乐)，一定会分出优劣，在大家都很努力的情况下。如果有音乐天赋的人，他不去努力，可能落后于努力而不具有天赋的人，所以勤奋出天才不假，但要用到自己具有天赋的一面，那必然事倍功半。天赋和兴趣不是一会事，但大多数人，能在有天赋中找到兴趣，在兴趣中而找不到天赋。所以在大学阶段，(在中国这种教育，高中阶段几乎不可能)，在大多有自己支配的时间里，你要尽快找出自己的天赋，并发现这方面的兴趣。记住，你在这方面有天赋，不代表你在这方面比任何人都前，但你已经比很多人强，如果你很努力，你会走的更高。

说了这么多，回来说数学，老师讲课很少讲数学的思维模式，虽然我不清楚真正的数学思维模式，但我很清楚老师一定没有讲，他也很难讲出来，因为很少有人知道牛顿看苹果落地，为什么会想出万有引力定律，而为什么我们不能。很多人说是牛顿爱思考的结果，这一点不假，但并不是每个爱思考的人能想到，很好问题就在这里，这就是我们跟人家的差别，因为思维的东西很难传授给别人，所以这样的高人很少，光靠他们留下的书是很难解决问题的。

离散数学：

离散数学包括很多章节，各个部分联系不是很大，而且各个学校的教材和所讲授的知识重点也不一样，但大体要讲的都是一样。我个人认为离散数学是最难的，最难的在图，群等，它们之所以难，是我们很难容入到那种神秘的思考方式，容入思考方式太难了，只有靠我们的感悟，因为这些真正很强的人真的寥寥无几，能指导我们的更是很少，我本人始终无法理解群的真正含义，我也没有去查什么相关资料，但我知道，再抽象的数学理论，都不是凭空想象的，它一定有它的现实基础，它的出现是有来历的。

数据结构：

数据结构是十分重要的学科，它完全是建立在实践的基础上，也就是说，你要多打代码。它在一定程度是依赖语言的。我很清楚的知道，第一遍学习数据结构，也就是几乎很

少有实践的，大脑几乎一片空白，也是只有在考试前，反复的复习才知道在讲什么，只能手工的模拟执行过程，把算法转化成程序始终是个迷。但我认为这已经足够了，因为任何理论只有在理解它，你才能凌驾于它，所以接下来一个质的飞跃就靠自己，靠自己把那些算法变成代码，在自己有想法时，能够把这个想法用适当的数据结构实现，这需要在电脑旁的硬功夫，绝对是。一个高级的程序员，绝对是个硬功夫。这种把自己的想法变成代码，也是你独立思考的开始，记住思考很重要，他是你在捕捉你的灵感，善于思考的人，灵感来的很快，而且你的灵感会告诉你，对于它，你能把它做出来，这一切都是思考的结果，我不是个思想家，但我知道，我每天对世界万物的沉思，在指引着我发现那些太多的为什么的答案，这个世界为什么这个样子，它后面究竟隐藏着什么，让我们大胆的假设吧!!多做程序的人，程序会改变你的思维，这绝对错不了。

语言：

我们一共学了四种语言，vb，c，c++，java。vb的语法很简单，它确实是我练习算法的平台，它使我实现很多小游戏，对数据结构有了很深的了解，但我本人对vb不是很感兴趣，它只能做些小项目，因为它为大家提供的友好界面，阻挡了大家通往高级程序员的道路，它封闭了语言太多的细节和计算机的基理，使你对它的界面有太大的依赖。c是个

纯面向过程的语言，它的语法不是很难，你用它大约一年半多左右，就完全可以掌握它，记住这需要你的实践，大家几乎学的都是潭浩强的书，这本书我开始认为很好，但我看了很多国外的书，和很多国外人所打的代码后，和国内高级程序员所说的话，我只能说这本书，只能是你的开端，但不能让你更深层次了解语言。但你要问我初学者用什么书，我还会介绍这本书。c的精髓在于指针，你能灵活运用指针就几乎等于你掌握了c语言，这是一种高效的语法支持，快的让你无法想象，我很有感触，在vb下要慢的多。c++是个很复杂的语言，你要完全了解它，要在c语言的基础上，我很少用c++，我相信我会攻克它的，也许很多人用c++，但了解它真正的机理估计不是很多，我看了c++ primer之后的感触，它确实很复杂，也是这本书太深入了，了解一门语言，少了编译知识确实不行。

编译原理：

其实编译原理和汇编，操作系统，语言都是紧密相关的，编译器是在操作系统之上，语言之下。在讲编译器时，除了讲编译源程序成目标程序外，还介绍了很多地方都用到的自动机理论，这个也很重要。在人工智能，很多分析语法，文字类的东西都很重要。编译原理和语言是相辅相成的，只学语言不学编译，无法真正的了解语言，而编译器是在语言基础上的，没有语言的了解更学不了编译，现在大多数高校的

编译原理讲的语言都是基于面向过程的，但我认为足够了，你真正的理解了编译所讲的东西，自己在深入学习面向对象的语言，你一定会很好的把握面向对象的编译过程，很好的掌握面向对象语言，在语义分析过后的中间代码生成和动态存储空间分配，和汇编有很大的联系，我在学习汇编时，总是先把要求的题目写成c语言，在转化成汇编语言，这就是不知不觉的一种中间代码生成，虽然不完全一样，但让你掌握中间代码生成已经足够了。动态存储空间分配，主要基于指针所指向的动态空间。因为非指针的变量在编译时就已经有内存分配了，这也是编译要做的事。

汇编：

大多数学的都是8086，编译器我推荐用td，很好的开发环境。作程序调试是最主要的，没有作过程序的人是想不到调试是多么难，好的开发环境有助于有效的开发程序。个人认为，学习汇编要和计算机组成联系起来，主要是指令系统，讲cpu时的知识。汇编是最低级的，最快的语言了，有时为了运行速度不得不用汇编来实现想要的功能，我认为对汇编的掌握程度，只要你能做出个递归函数就可以了，你了解了很多指令用法，寄存器的使用，计算机存储数据和代码的方式，函数调用的方式，栈是怎么实现函数的，你会有很深刻的发展，相信我没错的，一定要上机实现一个递归函数，再加上你对c语言的了解，和一些编程知识，你就可以摆平

几乎所有的汇编程序了。

数据库

我在大学里没有接触过太大的项目，而且平常编程对数据库深入不多，只是达到了做网上书店所要求的基本知识，首先是er图，各种范式，还有数据流图，怎么用语言插入数据，删除，查找等等，实际上，你要不是搞理论的，深到数据的具体存储效率的级别，我想这些对于编程就足够了，但对于高级的数据库程序员这些是不够的。

计算机组成:

对于学习汇编和c语言这个其实很重要，因为这些语言还没有屏蔽这些硬件细节，vb就几乎完全屏蔽了硬件细节，你不需要了解太多的硬件知识。但学习汇编和c语言并不是要你了解到能作出cpu和连接存储器，我们只要知道他们的运行机理，但有一点你不要怀疑，那就是电信号他就是那样有趣，有趣到你无法想象它的速度和高低电平的传递，但是事实就是这样，你不需要怀疑，承认它就好了，因为我们还不能解释规律，只能运用它一样。原理对软件程序员就应该足够了，它会使你更加容易了解操作系统和硬件的工作。

操作系统:

大家每个人对操作系统都不陌生，所有的计算机的课程几乎都是息息相关的，他们都有太多的联系，有些你可能迷茫，当所有的学完以后，你应该有个豁然开朗的感觉，那就

是计算机的一切不应该是个迷。操作系统和硬件的接口，就是那些硬件提供的指令，通过这些指令来操作硬件，就象操作系统定义一样，他是管理系统资源的，管理硬件的使用，你在学习操作系统时，把它看成一个管理者就可以了，它是一个有着自己管理方法的管理者，管理这些硬件给每个进程使用，进程说白了就是一个应用程序在内存中或在外存中，有着运行权利的程序。现在的操作系统是多任务的，可以运行多个程序，并发是指单个cpu而言，每个进程在cpu中轮流执行，因为它太快了，你根本感觉不到他们的交替性，就象在同时运行，大多数教材讲并发比较多，我们大多数计算机都是单cpu的，具体怎么交替运行，那就是操作系统管理进程使用硬件的方法，不同的操作系统方法不同，但你的方法不要让其中的一个进程总是得不到想要的硬件使用(活锁或饥饿)，但想出个好办法还不发生死锁(这里不说什么是死锁了，我毕竟不是再讲操作系统)也很难，总之，你要学的就是这些方法，这里说的是管理cpu，还有管理内存，外设等等。我在给出进程定义时，还说了外存，其实通常就指硬盘，因为你的内存太小，运行的程序又多，我要为了让其他的程序运行，只能先把它放在外存，也叫挂起。总之，你学的就是管理硬件的方法，怎么管理才能有效率，方便用户使用。如果可以，你也可以设计一套管理方法，那你就作出了一个新的操作系统。

计算机网络:

所有和硬件有关的最后一个，说实话计算机网络很杂，你学第一遍后，把网络7层所有管理方法说出个查不多，很难，大多数学生都是晕头转向，网络是个很庞大的系统，它从硬件到软件，被规定了很正规的完整体系，这样大家都遵照这个规则才能，使每个人开发出的软件和硬件都可以用。记住计算机的交互就象人与人的交互，它通过0和1来代替人的语言，表情或所有可以可以传达信息的东西，也可以说是计算机通信的暗号，只有双方都知道了这个暗号的含义，双方才能通信，你和另一个人怎么通信，那么计算机和另一个计算机就怎么通信。例如：我想给你一个礼物(计算机看成我要给你发送数据，a发给b)，我要先通知你，看你能不能收(这符合人的交往)(a发给b一个0和1组成的编码，事先两台计算机已经规定好了，比如说10010011代表看对方是否能接受)，如果这个请求不丢失的话(丢失有很多处理方法，你自己也可以想一个处理方法，比如隔一端时间你没有收到对方是否同意接受，你就重发信息，总之，只要你肯想象，任何都是可能的)，(1)对方发送一个可以接受的消息(比如说10010012)，你收到了，你就可以发送，发送途中又有很多情况，比如说，你怎么发送，作车，还是徒步，如果交通堵了怎么办，是把礼物一起送过去，还是分开送过去，等等，具体到网络里是快速发送，分开发送，我们学的就是这

些方法。(2)对方发送个不能接受的信息，你是还要立即发送，还是不发，还是等一会在发，这些方法很活，你要学的就是这些方法，如果你可以处理网络中出现的任何问题，你不学它也可以。我要告诉你的是，你要学的就是就是通信协议(就是实现规定好的暗号)，通信方法，出现问题怎么处理等，你有好的方法，你可以不学了，很简单，方法就是人发现的，你比它的好，学它的干什么，就用你的。

软件工程:

软件工程是从实践中总结的经验，对于很少做过项目的大学生来说，确实很难理解，只要你作过一些项目，比如网上书店之类的系统，你就会有些了解，它说的很对，我很清楚的记得软件工程分这几个过程：(1)可行性研究，也就是你要做的这个系统可行不，是否值得去做，做了能得多大效益。(2)总体分析，这个就是从整体来规划你要作的系统，只是个概况，并没有详细的阶段，把系统大体分成几个模块。(3)详细分析，这个阶段就是来详细每个模块，把所有的细节都要写好。(4)程序编码(5)测试(6)售后服务。

每个过程有分很多规范，因为一个项目很多人做，很多公司做，没有个很好的规范会乱套的，所以最后很容易合在一起。

我上面所介绍的都是最基础的，只要你掌握这些，学任何计算机的东西都不成问题，关键一个字那就是思想，也许

有些具体你忘记了，但思想你会永远记住，你会看的时候也会很简单，和别人讨论时你也知道他们在说什么。

记住的是一定要在思想上有飞跃，学会思考，你的灵感会让你抓住问题的突破口，凡事多问为什么，原因在何处，怎么才能解决，至于怎么才能到达这个境界，我没有什么太多的高招，因为我也不是什么高手，最直接的就是，多看书，多思考，多练习写程序，要在理解的基础上，抛开所有的别人写过的模板写出自己的想法，自己的程序，如果你参考别人的，那么你知识在量上有飞跃，质上根本没有飞跃，即使你方法很苯，你把它实现了，那你也是成功的，因为你挑战了自己，你在思想上有了飞跃，表面上你没人家做的好，那是他有现成的代码可以使用，当没有现成的代码时，你的想象力就发挥了作用，思考和想象高于一切，你的内心得到了升华，你有好的新方法现在就比那些旧的方法好，所以创新很重要，是勤于思考的人的专利，不要死记公式，要问问公式的来源，什么都要弄懂，为什么书上这么讲，死记不如不记，死记只能得到眼前的利益，人成功不就在于要长远的考虑吗??

我认为多学学哲学逻辑学，对人的大脑思维很有帮助的，我说的哲学并不是专指马克思哲学，很多种，他们都有可以借鉴的一面，如果你站在任何一个立场去思考问题，你就会觉得他们似乎说的都有道理，就因为有些人立场不同，

才发生的冲突。思想教育是最重要的，也是最难的，尤其学习上的思想境界，很难用语言来沟通，要靠自己勤奋的练习，多加的思考，还记得我说金庸的武狭小说吗??那里的功夫学习和这里说的学习就是一样的.

计算机专业学习总结篇2

一晃下，两个星期的实习就过去了，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展***给予我的是一笔多么宝贵的人生财富!实习快要结束了,虽然只有短短的两个星期,但却给我留下了深刻的印象。

华迪网络实训中心以提高大学生网络类职业的就业率和实现人才职业化转变为目标，按照“工程化、层次化、模块化”的设计思想，为实训学员配备了多媒体案例分析室、企业综合布线实训室、企业园区网实训室、企业互联网实训室、企业网管实训室、信息安全实训室、企业应用(数据)中心实训室和系统集成实训室等职业化环境，并在其中配备了“主流的局域、广域数据线路”和主流品牌的典型“硬件防火墙、信息安全系统、网络管理系统、网络应用服务器、多层交换机、多功能硬件路由器及多用途网络测试仪”等网络设施和高档网络设备。

这次实习目的：本次实习主要任务是学会局域网的设计与应用，网络互连技术。进一步加深理论知识。在组网之前我们必须了解下面几个名词术语及其作用：

DHCP(Dynamic Host Configure Protocol)：动态主机配臵协议。它是设计用于简化管理地址配臵的TCP/IP标准。它使用服务器集中管理 IP地址以及在您的网络上使用的其他相关配臵(比如网关、DNS服务器等)的详细信息。在常见的小型网络中(例如家庭网络和学生宿舍网)，网络管理员都是采用手工分配IP地址的方法，而到了中、大型网络，这种方法就不太适用了。在中、大型网络，特别是大型网络中，往往有超过100台的客户机，手动分配IP地址的方法就不太合适了。因此，我们必须引入一种高效的IP地址分配方法，幸好，DHCP(Dynamic Host Configuration Protocol)为我们解决了这一难题。可以说DHCP服务器是主要作用是为某一区域内的机子分配IP地址的。

我在这次实习中的任务：1.组网和互联模式：用HUB组建两个星型局域网，星型是所有计算机都接到一个集线器(或是交换机、路由器等)，通过集线器在各计算机之间传递信号。每个局域网设一主机服务器，在此主机上安装双网卡，通过另一个集线器或交换机连接到实现对外连接到另个局域网和互联网。2.局域网应用：在每个局域网要拥有自己的DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、ftp服务器和一个Linux服务器。

这次实习我总结了几个方面的内容，大致可以分为：网线的制作了;服务器操作系统的安装;域控制器的安装与配

臵;DNS服务器的安装与配臵;DHCP服务器的安装与配臵;Web站点的设臵与发布;同时还包括与之相关的一些常用的控制台命令，网络命令的使用，以及网络故障的分析和排除，安全日志。系统日志和应用程序日志的查看和分析。

这次实习内容中，我最深刻的就是网线的制作：

1、在制作网线之前先了解一下网线的排线顺序及用法

568A：从左至右线序是：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕

568B：从左至右线序是：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕

左← →右 水晶扣在下面。直通线：568A-568A或568B-568B 交叉线：568A -568B其中HUB代表集线器，SWITCH代表交换机，ROUTER代表路由器：PC-PC: 直通线PC-HUB: 直通线HUB-HUB普通口: 交叉线HUB-HUB级连口-级连口：交叉线HUB-HUB普通口-级连口：直通线HUB-SWITCH: 交叉线

HUB(级联口)-SWITCH: 直通线SWITCH-SWITCH: 直通线SWITCH-ROUTER: 直通线

ROUTER-ROUTER: 交叉线100BaseT连接双绞线，以100Mb/S的EIA/TIA 568B作为标准规格。

其次我还重点了解了DHCP服务器的安装与配臵，安装 DHCP 服务器的步骤如下：步骤1 启动 "添加/删除程序"对话框。步骤2 单击"添加/删除 Windows 组件"出现

"windows 组件向导单击下一步"出现 "Windows 组件"对话框从列表中选择"网络服务"。步骤3 单击"详细内容"，从列表中选取"动态主机配臵协议(DHCP)" 如图单击"确定"。步骤4 单击"下一步" 输入到 Windows2000 Server 的安装源文件的路径，单击"确定"开始安装 DHCP 服务。步骤5 单击"完成"，当回到"添加/删除程序"对话框后，单击"关闭"按钮。安装完毕后在管理工具中多了一个 "DHCP" 管理器。添加 DHCP 服务器：在安装 DHCP 服务后，用用户必须首先添加一个授权的 DHCP 服务器，并在服务器中添加作用域设臵相应的 IP 地址范围及选项类型，以便 DHCP 客户机在登录到网络时，能够获得 IP 地址租约和相关选项的设臵参数。在 DHCP 控制台中作用域下多了四项：地址池：用于查看、管理现在的有效地址范围和排除范围;地址租约：用于查看、管理当前的地址租用情况;保留：用于添加、删除特定保留的 IP 地址;作用域选项：用于查看、管理当前作用域提供的选项类型及其设臵值。

在做完这些工作后我总结了以下深刻的体会：

实习，是每一个大学生都必须经历的阶段，因为这能让我们将理论知识有效地运用到实践中去，将我们在学校所学到的知识得到很好的发挥。参加实习，所见到的、学到的、接触到的，都不会局限于书本知识，这些都会让我们兴奋，让我们充满激情。我们在实习中成长，在实践中锻炼自己。

我们开始扮演不同的角色，尝试不同的工作，接触不同层次的人，体味不同岗位的欣喜，逐步完成职业角色的转变。我们在努力的工作，感受着生活的另一种意义，我们也享受着过程，等待着得到成果的喜悦。

来到华迪实训后，我感觉到了工作的神圣，一种身在岗位的责任。我们每天上班下班都刷卡，上课的时候听老师讲，上机的时候认真操作，严格按照公司的规章制度来要求自己，虽有一种新鲜感，可更体会到公司纪律的严肃性，在工作岗位上，就必须令行禁止。是这样的，无规矩不成方圆，我们已经是员工了，就该有一种无形的责任，严格要求自己，就不能再懒散，要让生活更充实更有色彩。在一个公司工作，就要注意公司的形象，这是一个团队，我们要时刻以团队的利益为重。一份工作往往不是一个人的事情，要完成一个项目更不是一个人的事情，所以团队的合作是多么的重要。这次实习，我们就是每个小组完成一个项目，从开发项目到最后的发布，都由我们亲自操作，每一个过程，每一个细节，我们都需要一点一点、一步一步去完成。我们在完成项目的同时，其实就是在编辑我们的梦。每一个过程，每一次分工，每一次合作，每一个错误，每一次经验，每一个成果，都是给我们的奖励，也是在为我们奠定良好的事业基础。

计算机专业学习总结篇3

计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作

性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加积极的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师

上课时所讲内容计算机学习心得体会。以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。许多知识是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操作→观察现象→分析原因→概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思考，比如如何利用Shift键快速输入大小写字母?引导我们大胆探索，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分掌握了Shift键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛，培养了解决实际操作问题的能力。 初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些 应用操作理解起来很困难

要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。

要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。

不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位臵，功能，用法记熟，做熟。

提高我们整体的知识，打好基础

最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会.

其次,学习了常用的办公软件,主要有WORD,EXCEL,POWERPOINT等,以及常用的几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识,介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令,对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助.

同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.

通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教

育观念,来充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.

我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。

第三篇：计算机专业指南 学习心得体会

当我进入电大的校门时，我的心情激动不已。在这些年的日子里我无数次梦想走进大学校门，但因为种种原因一直无法实现。今天电大给我了机会，我非常珍惜这个学习机会。开学后我遇到了一位好班主任。她经常鼓励我们要相信自己的能力，相信自己的实力，对自己要充满信心。学习本身就是艰苦的，我们已经选择这条路，就不要轻易放弃，我们师生要共同努力，团结一致完成三年的学习任务，胜利是我们的，这才使我一直坚持到现在。在这里我结识了许多热情友好的同学和老师。

我的学习平时不太紧张,平时学习时间较宽裕。凭以往作为一名学生的经验，在开课之初，我先根据每门课程的内容和上课的时间制定了一个简单的学习计划，作为一个约束自己学习的准绳。在熟悉了一下所学课程的基础后,我对自己的学习步骤有了一定的规划。就我个人而言我的学习方法主要是：首先，课前预习。俗话说"磨刀不误砍柴工"，做好预习可以使我们对整个章节有个融会贯通，对难点和重点的分布做到心中有数。带着问题去听面授课。在听课中，将自己的理解与老师的讲解做比较，着重加强难点和疑点的学习。深入领会老师的讲解意图，做好分析，加深巩固，有的放矢去理解和消化，花同样的时间达到最好的效果。

其次，复习书本。书是根本所在，复习书本可以做到"温故而知新"，对知识的理解再上一个新层次。在此过程中还可以拓展思路，总结经验，加强记忆。

最后，勤于练习。考试是以试题的形式来检验我们的学习成绩。因此，我在平时就多做练习，熟悉试题类型，掌握答题技巧，才能从容应对最后的冲刺。平时多做一道题，考场上就多一分把握。

每天晚上临睡前，我都会将当天所学内容在脑海中"回放"一遍，看看自己在哪些方面尚有欠缺。学完一章，作一次小结，归纳知识要点。将平日练习中作错的题重新做一遍，加深印象。针对每科的难易程度, 先易后难，采取不同的方法学习。书中的内容会对课程学习起到很大的帮助。每节课结束后，我不会急于做作业，而是看一看例题，其中的疑难点相当具

有代表性，这对我理解和巩固知识非常重要。完成以上过程后，我才开始做作业，这样准确率会提高很多。通过一段时间的自学，我发现自己对课程内容的理解和掌握仍很有限，甚至会产生不知所措的情况。因此，参加每次面授就显得尤为必要。学校安排的面授次数也许不多，却是梳理思路的好机会。所以，我们的班主任杨老师在每次有面授课时，都提前通知每一位同学。但是，由于时间缘故，面授课时老师不可能对全书进行详细讲解，所以压缩在几个小时内讲的都是需要掌握的精华。通过老师的讲解，可以深刻的了解和领悟课程内容。还可以把自己对课程内容的理解和老师的理解做一个参照，这样有助于拓宽思维空间，利于课程的掌握。

和许多同学一样,刚进入网络时,我对于这种新生的学习方式感到迷惑,手里拿着学校发的教学光盘和学习材料,觉得凭每天到电脑前坐上几个小时，就可以去参加考试，似乎是件很不可思议的事。而且对自己也没什么自信，每天工作那么忙，还能有学习的心思吗?但是几个月后,这种顾虑就消失了,我很清楚的意识到,这种学习方式很适合我,如果安排好业余时间,几乎可以得到同样的学习效果。

我觉得参加网络学习有以下几方面的优势：可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加辅导课程，而网上教学可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，保证听课时间和质量。从人才培养上讲，网络教育因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般在校学习不同，学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。互动教学产生最佳效果。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。

当我第一次参与网络学习，所以感觉满新鲜刺激的。起初并不知道怎么去弄，而且还觉得不会有人感兴趣的，后来看到上面有那么多人发言跟贴，于是自己也就跟着学，便发现原来网络学习并不是那么枯燥无味，而且还很有趣很长见识。每天上网查看个人信箱、在线生活的诸多事情;每周伊始，上网查看所有科目的导学科目和相关的习题，并打印下来，留待备用。在网上公布的参考资料，我会找来，放在手边，有时间就看看。通过这次学习并于大家讨论我看到了网络学习的重要性与长远性。未来社会是高科技时代，我们必须要掌握一定的网络知识与技能，才能在将来的社会中站稳。而且网络学习能使自己认识很多的新朋友，大家可以互相学习讨论并共同进步，这也是未来社会所需要的合作精神。网络学习让我们摆脱了以往的做作业方式，让我感到了做作业的乐趣，希望以后能多搞些类似的网络学习活动。

现在，我还喜欢常去网上其他的交流渠道“溜达”“mail”答疑"提供了学生和老师的交流机 会，而且我还通过BBS与老师交流，也可以看到老师定期在网上留的思考题以及答案;“在线答疑”提供了学生和老师实时交流的机会，可以看到其他同学所关心的问题和老师的解答。

总的说来，网络教育的学习主要还是以自学为主，课程比较多，考试也不像想象中那么轻松。其实，通过网络来学习只是轻松在学习的环境上，不是轻松在考试上，要想取得好的成绩，除了要注意适宜的学习方法外还需要刻苦的学习。我想，这就是一份耕耘一份收获吧!在此，也感谢网络给我们提供了良好的学习条件，感谢老师的辛勤指导。祝愿网校现代远程教育事业的发展有更广阔的前景，培育出更优秀的人才。

08春计算机班

张书豪

2008年11月2日

第四篇：计算机专业心得体会

计算机专业实训心得体会

近期，学校组织了计算机培训。当我听到这一消息时，第一感觉就是我也要参加培训吗?因为大大小小的计算机培训、考试也经历过好几次了。虽然自我感觉水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。因为大凡这种培训都是应付了事，教师教得不认真，学员学得也不认真。但是从学校的整体工作要求出发，我还是报名参加了培训。

一、开卷有益，爱不释手

然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

二、蓦然回首，柳暗花明

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

三、由此及彼，学以致用

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量!

计算机专业毕业实习心得

众所周知，实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

这次我是在贝迪投资管理(上海)有限公司进行的实习，我实习的部门是IT部，负责客户对于计算机软件和硬件的一些问题的解决，通过这次实习使我真正的走到社会中，来到公司与同事公事，虽然平时可能会遇到一些比较棘手的问题难以解决但是在几个月的实习里，我学会了适应生存环境，乐观面对生活，还提高了自己的交流能力，知识技能和动手能力，还让我明白了一个道理：人生不可能是一帆风顺的，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。

短暂而充满意义的几个月的实习以来，我的专业知识与实践操作真正进入了一成长的时期。随着同事们和领导耐心的指导与提醒，我的动手能力在所具有的专业知识的基础上很快的适应与熟练了各个岗位上的工作内容，步骤及要点。同时也提高了我对这份工作的认识和了解。激起了我对这份工作的兴趣和重大的责任感。我的每一步都必须从小事开始，从细节起。刻刻牢记操作规范，时时不离的坚守自己的岗位职责。从不敢有过半点的马虎和大意。每各项工作的操作中，我都虚心接受和听取领导与同志的指导。不懂就问，不会就学。从不掩饰与含糊。并在每一项操作过程中不断的刻苦钻研，总结经验，不断的吸取教训，以致使我在工作中学到了更多的东西，得到更大的进步。

经过这次实习，我在就业心态上也有了很大的改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触。所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要应尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。再就是时常要保持一颗学习、思考的心。作为一名大学生，最重要的就是自己学习和思考的能力。在环保公司这样一个新环境中，有我们很多值得学习、值得思考的地方，这就需要自己保持一颗学习、思考的心。首先在技术方面，要刻苦的补充自己的不足，认真地对待工作，时时刻刻的思考和学习。同时，在企业的环境中，更要注重学习他们先进的管理和人文文化，以丰富自己的社会知识和管理文化知识。这样，可以为自己日后的职业生涯打下良好的基础。

总之，这次实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作经验，虽然在步入社会后，还有很多东西要学习，很多教训要吸收，我知道这些给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的但我想我已经做好了足够的准备，无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争是残酷的，但只要努力地付出，我的职业生涯就必定会开出希望的花，我相信我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会把你拒之门外的。

第五篇：计算机专业学习途径初探

摘要：

李开复说过，“读大学的目的不是为了获得一纸文凭。在大学里，最重要的事情是打好

基础、学习如何学习、培养独立思考学习、离开家庭独立的机会、练习与人相处的技巧，这也是人生一次专注学习的机会。"

读大学是人生价值观，世界观比较系统的塑造期。上大学是我们人生的一个阶段，一

种状态。虽然没有很多的社会经验，但我们学会学习，体验很多在社会上体会不到的生活。并且能在大学里养成面对社会的能力。

俗话说“兴趣是人最好的老师”，只有在专业中发掘到自己的兴趣，在以后的学习中

才会投入更多的激情，少一点烦躁。

网络工程专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面

的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题。

网络工程专业的学生在职业生涯规划中，既要切实关注职业组织共有需求要素，还要

根据自身的目标定位，积极参加“第二课堂”，提升自己的学习能力、创新与实践能力、职业技能、合作能力、人际能力等，把自己的职业生涯规划落实到具体的行动步骤中，并在行动中满足职业定位所需要能力要素。

学习计算机科学需要韧性，更需要创新，需要激情。深刻学习理论知识，勇于接受新

技术的挑战。

关键字：

基础、 独立、 思考、 能力、 兴趣、 职业规划、 创新、 目标、 实践、 应用、韧性、激情、挑战

一、前言

随着Internet的迅速发展，网上信息正以爆炸性的速度增长，其资源内容几乎涉及所有领域，已经成为知识、信息的集合体，是人们获取信息的基本工具。在Internet网上进行浏览和检索，就好比进入了世界上最大的图书馆，而这个图书馆里的书刊、杂志、广告、新闻及各种形式的文献信息全都没有规律地排放着，没有一个中心目录将这些信息组织起来。正是因为Internet资源既丰富又分散且处于无序状态，使得人们在网上查找自己所需的信息并非易事。这时为满足人众信息检索的需求，搜索引擎便应运而生。搜索引擎是指使用某些自动索引软件来发现、收集网络上的信息，然后对收集的网页进行标引，建立一个可供查询的大型数据库。伴随着网络的迅速发展，网络工程师这一新兴职业也迅速崛起，在当今这个大潮中探索前进。因为在网络工程这一领域的发展刚刚开始，所以各种内容与技术并是很成熟深入，而这些不足，正是等待着我们这些新的IT人去探索、去发现。

二、我为什么上大学

其实我觉得上大学对于我们这一代人来说，是一件理所当然的事情。还记得小时候，爸爸妈妈总是跟我说一定要考上大学，似乎那个时候上大学是一件及其奢侈的事情，也是一件让全家都感到光荣的事。所以，那时候总是希望把这份荣耀挣回家和爸爸妈妈一起分享。随着年龄的增长，我对上大学的看法也逐渐改变。上高中的时候，就想着一定要考一个考大学，来报答父母这么多年的辛苦付出，实现自己的大学梦。因为上大学不仅仅意味着自己十几年的求学生涯有一个好的结尾，而且上了大学就一定能找到好的工作。

而现在，随着年龄的增长，心智的成熟，我对上大学又有了很多新的看法，我也逐渐认识到上大学并没有想象中的那样轻松。李开复说过，“读大学的目的不是为了获得一纸文凭。在大学里，最重要的事情是打好基础、学习如何学习、培养独立思考学习、离开家庭独立的机会、练习与人相处的技巧，这也是人生一次专注学习的机会。"上大学不仅是在为以后找工作打下知识的基础，更是为以后进入社会养成良好的沟通交流的技巧和建立良好的人脉关

系。并且大学也没有我们想象中的那么轻松，它更加考验着我们的自觉性和自主学习的能力。

因为大学再也没有像我们以前一样，有老师和家长督促要求我们去学习，在大学一切都是靠

自己。不管是学习还是生活，都要自己着手解决。

所以读大学是人生价值观，世界观比较系统的塑造期。上大学是我们人生的一个阶段，

一种状态。虽然没有很多的社会经验，但我们学会学习，体验很多在社会上体会不到的生活。

并且能在大学里养成面对社会的能力。除此之外，大学里有丰富多彩的社团，有志同道合的

朋友，大学不像中学的管教那么严，有充分的时间安排自己的生活，在大学里可以培养自己

的兴趣爱好，锻炼自己与人交往的能力，这些都是将来到工作岗位上用得上的能力。拥有了

这些能力，就能找到一个好的工作，为以后的生活保证，也为以后的奋斗提供了基础，然后

可以拥有足够的能力去孝敬父母，回报他们为培养自己日日辛苦的付出，给他们一个好的交

代，也给自己一个好的交代。

但是大学不是成材的必经之途，但它却是成材的有效之途。这是因为 ：

第一，大学汇集了一大批高质量的老师。的确，如前所述，由于当前教育体制的原因，

大学中也存在一些知识构老化、无所作为的庸碌之辈，但是瑕不掩瑜，大学中更多的还是有

学问，有抱负，有责任，有良心的“明师”。“明师”倒不一定都是“名师”，但他们没有陶

醉在已获得的成绩或者地位的光环中，而是勤勉教学，怀着开放的心态，时刻关注所从事领

域的最新发展，以不服输、不怕失败的劲头刻苦钻研。“非曰能之，但愿为之”，这样的老师

是令人钦敬的，他们才是大学真正的脊梁和灵魂，是“大学”之所以为“大”的精魂所在，

他们不仅是学生的知识来源，更是学生做人的典范。这样的老师对我们灵魂净化、人格成长

上的影响，是单纯的书本知识远远不能相比的。

第二，大学里汇集了一大批经过筛选的优质知识资源。当代社会的知识资源无疑是

丰富的，但同时又是鱼龙混杂的。应该从事哪个领域?又应该从哪些书本开始?初入门者面

对一片空白无疑是力不从心的。大学则不同，它既把知识的广袤呈现在我们面前，让我们领

略到所心仪领域的全貌，又将知识进行了筛选和划分，留下最精华的部分。我们在别处恐怕

难以轻易见到如此完备又精挑细选的资源，这是大学利于成材的又一便利。

第三，大学不仅是“读万卷书”的地方，更是“行万里路”、“阅人间事”的好场所，

这或许是大学对于我们来说意义最为重大的一点。在这里，年龄相若的学子们共同学习、生

活，实现不同观点理念的碰撞、思维方式的交融，带来彼此知识视野上的改变。这种心无芥

蒂、青春激扬的时空，这种坦诚相待、互相切磋的氛围，这种师于师长、师于同学、师于所

能接触到任何人的环境，是我们在其它时候所难以企及的，这也正是大学所带给我们的最为

光辉灿烂的回忆。

所以，我们之所以读大学，为的不是一纸文凭，而是为了它的知识资源和成长的坦

途。选择与大学不同的道路，前途无疑多几分艰险，但有失必有得，付出了不同的努力，那

么所获得的也必将异于大学所能给予我们的;选择了大学，则更要清醒地意识到，读大学不

是上几堂课、读几本书、拿几个学分、得到一张证书，大学重要的是通过与同学、师长切磋，

获得思维方式上的成熟、获得自我教育的能力。只有这样，我们离开大学的时候，才不会为

虚度年华而悔恨、为碌碌无为而羞愧。(

三、 专业学习之途径

要想学好自己的专业，首先的对自己的专业有个了解，通过网上了解，下面是网络工程

专业的出现的背景：

网络工程专业的出现的背景是从上一世纪九十年代，计算机网络技术极其应用得到迅猛

发展的背景下提出的，从专业定名、培养目标和专业课程设置都反映处是面向网络工程建设

的专业。在教育界对此专业的设置的定名和内涵有不同的意见：即应当设置为技术内涵更广

的计算机网络技术专业还是限于网络工程建设的专业。目前，部分大学在不能更改专业名称

的前提下，已经开始将该专业的培养目标定位为计算机网络技术专业，以适应更广泛的需要。

以下对网络工程专业的介绍，主要是针对以“网络工程建设”为培养目网络工程就业战略

为目标的大学的专业设置。培养目标 培养德、智、体等全面发展的，掌握计算机网络工程

技术的基本理论、方法与应用，从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、

维护和管理的高级工程技术人才。

网络工程专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面

的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民

经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人

才。

我现在作为一名网络工程专业的学生，我觉得要想学好自己的专业，首先要熟悉了解自

己的专业，了解什么是网络，什么是网络专业。通过了解，我知道网络技术分为两大块，一

块是网络工程技术，另一块是网络管理技术。

现在作为一名大一的学生，还没有开设专业课，所以对所学专业的了解还是很浅显的。

但我觉得，要想学好自己的专业，首先得找准自己的兴趣。俗话说“兴趣是人最好的老师”，

只有在专业中发掘到自己的兴趣，在以后的学习中才会投入更多的激情，少一点烦躁。通过

多方面学习，我了解到在网络工程方面的学习要通过多种方法和途径。网络工程师是通过学

习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够 一个合

格的网络工程师具有以下能力:

(1)熟悉计算机系统的基础知识;

(2)熟悉网络操作系统的基础知识;

(3)理解计算机应用系统的设计和开发方法;

(4)熟悉数据通信的基础知识;

(5)熟悉系统安全和数据安全的基础知识;

(6)掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统;

(7)掌握计算机网络体系结构和网络协议的基本原理;

(8)掌握计算机网络有关的标准化知识;

(9)掌握局域网组网技术，理解城域网和广域网基本技术;

(10)掌握计算机网络互联技术;

(11)掌握TCP/IP协议网络的联网方法和网络应用服务技术;

(12)理解接入网与接入技术;

(13)掌握网络管理的基本原理和操作方法;

(14)熟悉网络系统的性能测试和优化技术，以及可靠性设计技术;

(15)理解网络应用的基本原理和技术;

(16)理解网络新技术及其发展趋势;

(17)了解有关知识产权和互联网的法律法规;

(18)正确阅读和理解本领域的英文资料。

不仅如此，我们还应该在大一开始就树立自己的人生目标，做好职业规划，为自己的奋

斗之路找准方向。作为网络工程专业的学生，职业生涯规划实现的途径有以下几点：

1、 加强专业学习计划认知学校内的专业设置都有其严格和慎密培养计划架构，彰显

其专业优势与培养目标价值，并为我们专业的学习提供职业发展的内在需求要素。尽管专业

不等于职业，但是大学生个体的职业发展是以一定的专业学习为先决条件，并为学生个体获

得专业能力与职业发展技能提供职业发展的基本事实不容置疑，因此，学生个体职业生涯规

划必须回归对专业培养计划的认知。

2、 重视专业学习计划中课程设置之间的逻辑联系从我们入校开始，就要积极与老师

进行交流沟通，与老师建立良好的沟通，特别是与专业老师。为以后的学习提供更好的条件，

保证了以后的学习途径。积极与老师探讨问题，为以后的实验、设计等提供了一个保障。合

理协调各科的学习时间途径，做好计划。

3.、务实行动步骤职业生涯规划的实现不仅仅依赖于专业学习成绩的高低，而是取决

于做事、做人、做学问“三位一体”质量的高低。因此，网络工程专业的学生在职业生涯规

划中，既要切实关注职业组织共有需求要素，还要根据自身的目标定位，积极参加“第二课

堂”，提升自己的学习能力、创新与实践能力、职业技能、合作能力、人际能力等，把自己

的职业生涯规划落实到具体的行动步骤中，并在行动中满足职业定位所需要能力要素。

4、加强工程实践训练使该我们认识到网络工程专业不仅仅局限于“网络”课程的学

习，它是网络、软件、硬件知识结构的合理组合与应用。因此，激励学生考取职业技术资格

证的同时，架构工程应用训练、竞赛、立项等平台，促使其创新与实践动手能力的提高，并

在实践训练中提升其他职业能力。

所以，网络工程专业职业生涯规划的制定，既要立足自我认知、职业环境认知，还要根

据专业特点与个体优劣势与职业组织供给，达成与职业需要的要素相适应的雇用能力。“规

划”的完成并不意味着职业获取与实现，而是要将个体的职业生涯规划落实在具体的行动步

骤上，尤其是落实到雇用能力的培养与建构上来，凸显“做事、做人、做学问”的能力，这

样的“规划”才有实际效益。

学习计算机科学需要韧性，更需要创新，需要激情。深刻学习理论知识，勇于接受新技

术的挑战，这也是我们这一代人应具有的素质。

四、 总结

通过这篇论文，我对的自己和自己所学专业有了更进一步的认识。我更清楚的了解了自

己的目标，了解了自己来到大学的目的。不管是自愿还是“被”，我都认识到自己应该静下

心来给自己的大学生活涂上美丽的笔画。

通过对专业的了解，让我初步为自己的未来有了一个规划，为自己的学习定下了一个目

标，避免了以后的盲目，也避免了以后精力的浪费。同时，通过多方面的了解，我明白了如

何学好网络工程这一专业，学会了用不同的学习方法来解决问题、发现问题。

从来到学校开始，我已经注定成为湖工的一名IT人。在这里奋斗的时间，我要将我们

这一代认的素质展现出来。在专业中学找兴趣，对学习充满激情，勇于创新。认真学习理论，

勇于接受困难的挑战，在网络工程的世界里翱翔。

参考文献：

[1]Reardon.Lenz.Sampson.Peterson著，侯志瑾，伍新春等译.职业生涯发展与规划[M].

北京:高等教育出版社，2005年5月第1版(13)。

[2]袁庆宏等.职业生涯管理[M].北京:科学出版社，2009年8月第1版(114).