雪给了我们什么迟子建

第一篇：雪给了我们什么迟子建

大学给了我们什么

大学究竟给了我们什么?

—文学院2011届毕业典礼上的致辞

苏 涵

亲爱的同学们：

在今天这个我们学院的毕业典礼上，我非常高兴地代表学院，向所有毕业的研究生、本科生表示衷心的祝贺!祝贺大家圆满完成学业!

同时，我想以一个教师的名义(不管以前是否教过大家),来做最后的一次交流。我讲一个意思：大学究竟给了我们什么?

为什么讲这样一个意思呢?我是想：每当一届学生毕业的时候，同学们都有可能回忆四年的大学生活，对大学、对自己所接受的教育，对自己这一段人生的经历进行反思和判断，思考我这四年究竟得到了什么?我生活得怎么样?

据我了解，不少人都经历了这样一个心理过程：从未入大学之前的向往，到进入大学后的迷惘，再到离开大学时的留恋。

未入大学之前的向往，自不必赘言。

而进入大学之后的迷惘，则是现今大学生相当普遍的一种心理经历。同学们之所以迷惘，是因为教育的局限，学校的局限，当然也有我们自身可能的认识局限，我们发现大学原来不是我们未来之前想像的那样。

但是，不论你的迷惘有多少，当我们终于要离开母校的时候，回头思索，你却都可能认识到：原来大学生活竟是这样的真实;原来学问竟是如此的深广;原来人生竟是如此的丰富;原来友谊竟是如此的珍贵。于是我

1 们又顿生留恋之心。

我个人认为，如果反思大学究竟给了我们什么，那她最主要地不是知识和技能，不是最后的那一张红色的文凭，而是如此这般的一些认识，是在这些认识的背后，你所获得的人生经验，你所渐渐积累起来的人生智慧，这些认识、经验和智慧的价值是非常珍贵的，其意义将会在同学们离开学校之后的岁月里愈来愈深刻地得到体会。

我想到北京那位教授的狂言：如果你们到四十岁的时候，还没有挣到四千万，就不要说是我的学生。不论他是出于怎样的用意，是在怎样的背景下讲这番话的，他都有他讲的自由和权利。但我认为，这番话之所以引起轩然大波，其实意味着它对真正的大学教育价值的扭曲，是不恰当的教育价值观的体现。

我则希望同学们记住：如果你们到了四十岁的时候，还连四万块钱都没有，你甚至过得非常的落魄，请你仍然明确地说：我是集美大学的学生，我是苏涵的学生，或者其他哪位老师的学生。如果你衣衫褴缕地回到母校，我以为母校应该用比接待那些给学校巨额捐款的校友更为隆重的方式拥抱你的回归。

三十年前，我教的第一届学生，当时有的年龄比我还大。后来，有人发达了，有的过得很平庸，但是去年，他们同学聚会的时候，打电话给我，每人轮流说一句话，我为我的学生而感动。

二十年前，我教的学生，有不少已经成了教授，其中有一位是优秀的作家和文艺学学者，她经常给我报告她的近况，我也在网上关注着她的学术进展。我为我的学生而骄傲。

2 十年前，我教的学生，多数还不可能发达，还处于发展之中，但他们也经常打电话、发短信，向我诉说工作的苦恼，家事的繁琐，个人的困惑， 我在为他们担忧的同时，却也有坦然的理解。

接下来的这十年间，正好是我在集美大学任教的十年，有许多的学生毕业了，他们也都在各自的岗位上奋斗着，我为他们寄予更多的热望。

我想，这不仅是我作为一个教师的体验，也是在座的每一位老师共同的体验，而我说的这些学生的情形，也将有可能是在座同学们的未来情形。

我以为，这就是大学，这就是大学给予我们的最珍贵的东西。 当然，珍贵的东西还有许多，比如说，在这个青春躁动的岁月，你可能上课经常走神，在桌子下边上网、发短信，甚至想办法逃课，若干年后想起来，也是一种特别的记忆;你曾经倾心地追求过某位女生或者男生，但有可能牵手成功，也有可能分道而去，若干年后想起来，或感伤，或庆幸，也都是特别的经历;你也可能与舍友闹了矛盾，可能遇到了不被理解的情形，但是，若干年后，当你们浊酒相逢的时候，也可能一笑泯去所有的怨恨，共同交流人生的体会。这就是大学最珍贵的赐与。

亲爱的同学们，我们必须承认，现在的大学教育确实存在着诸多的问题和巨大的缺陷，或者说，它没有能够把应有的优质教育给予同学们。而我们的文学院在你们读书的这几年里，虽然也在快速地发展，比如说我们已经有了一级学科硕士点，明年将有八个二级学科招收硕士研究生，但是，有一些问题一直未能解决，有一些关系到同学们的事情没有办好，这是非常遗憾和抱歉的。我们只能请同学们把这些遗憾留给未来的回忆或者遗忘了。

3 不过，我和在座的每一位老师都认为，从今天开始，才是你们人生真正的起步，当大家收拾行装，走向各自的未来的时候，我们不仅送给大家衷心的祝福，而且，相信大家都能走出一条属于自己的人生之路，希望大家都能成为我们以后向别人夸耀的例证，都能成为真真实实地工作着、生活着、奋斗着的自己。

我想：这就是大学的给予，这就是同学们和母校的关系，这就是我和在座的每一位老师衷心的临别赠言 。

谢谢!

第二篇：高考状元给了我们什么

2012年09月17日 10:46

来源：《求学》杂志

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“十年寒窗无人问，一朝成名天下闻。”高考揭榜时，“状元风”再起。尽管教育部门多次下达“雪藏令”，可还是挡不住一些地方的热情。一场聚焦状元的媒体盛宴拉开了帷幕，我们该如何看待?

事

被聚焦

秀状元--今年8月，湖北恩施高考状元游街庆祝成为一个新热点。恩施州高考状元杨元在闹市中胸戴大红花以无比骄傲的身姿穿过天窗站立在一辆黑色轿车向人们展示状元的风采，数十人组织的腰鼓队为其助阵，引起行人驻足注目。来凤县高级中学校长周曼说，来凤县高中杨元同学以668分的高考成绩，成为全县以及恩施州的理科状元，是一件值得庆祝的大事。今年6月25日高考成绩发布当天，学校就组织师生举行了庆祝活动，参加此次庆祝活动的有数百名师生，大家多是自发参与的。有网友说，适度挖掘高考状元在学习、生活中的一些经验，对后来者是一种启迪。也有网友说，这种高调炒作状元的商业味道超过了对知识的尊崇。

拜状元--今年6月28日，一组名为“人大附中学生雨中拜状元”的图片出现在网络上。照片上，一名身穿人大附中校服的中学生，冲着操场边摆放的两张大头照鞠躬，大头照上两个主人公分别是今年北京高考文、理状元。这说明高考状元在一些学生心中的形象还是很高大的。但也有一些网友指责这是大张旗鼓宣传“高考状元”的做法。对此，人大附中称：“状元展板非学校摆放，可能是学生的个人行为。学校重视的是学生素质能力的培养，而不是宣传高考状元。”可见，学校对待高考状元的态度还是比较慎重的。

奖状元--60.5万元!这是东莞虎门籍学子黄绮琪2010年考上清华大学所获得的奖学金总额，成为了东莞史上最高高考奖学金。截至今年7月16日，东莞今年已经有21位考生被北京大学(包括北大医学部)和清华大学录取。他们将有望分别获得镇政府提供的30万元奖学金，再加上学校、社区和村级的奖励，他们获得奖学金的数额将又是一个令人羡慕的数字。

找状元--广东省考试院为了杜绝炒作和比拼高考状元，今年高考放榜时干脆屏蔽了前十名的信息。可惜这种举措形同徒劳，沦为了“掩耳盗铃”之举--媒体转而炒作前二十名，并不断地寻找“疑似状元”。随着高分不断刷新，被找出的“真假状元”接连涌现。无独有偶，四川自贡考生林浩然在网上被传为高考状元，一时间，当地媒体纷纷采访其家人、学校，探求其成功经验。然而，仅数小时后，该消息被证实是虚假的。这种屏蔽的做法，值得思考。在强调信息透明化、公开化的今天，状元为何要被屏蔽?

贬状元--近日，云南省教育厅长罗崇敏说，他研究了从1977年到2009年32年来全国的124名高考状元，调研结果发现：“他们一个都没有成为所从事职业领域的领军人物。”无独有偶，据媒体报道，早在2007年，中国校友会网课题组负责人、中南大学教授蔡言厚就已经公布了中国首份《高考状元职业状况调查报告》，在他调查的全国近400名高考状元中，鲜有领军人物。此外，他们的调查还显示，大多数高考状元性格内向、高傲、情商低等。

高考状元给了我们什么

2012年09月17日 10:46

来源：《求学》杂志

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问

天之问

今天，人们可以毫无顾虑地讨论高考状元，毫不迟疑地调侃高考状元，可是有一点却少被人所注意，高考状元意味着什么?他们代表着什么?人们往往忘记了事情的本原，把教育中存在的问题归咎于高考状元，把对教育的不满宣泻到高考状元身上，这样做是否公允呢?

议

勿盲批

武汉大学教育学教授胥青山说，媒体疯狂追逐“状元风”的背后，隐藏的是一条利益链。

被炒作的状元们，是无辜的，以至于成为功利者谋利生财、沽名钓誉的工具：当高考状元成为考前营养品的代言人，获利也许是卖糖水糊弄考生和家长的商家;当状元成为参考书的代言人，带动的是教辅经济的畸形发展„„这些利益群体神化状元的目的，无非是想借此包装和神化自己，从中捞取利益和虚名。

或许有这样的情况存在，可是，追逐状元真的全都是为了商业利益吗?那么我们崇拜英雄，崇拜明星也全是为了商业利益吗?这恐怕有以偏盖全的嫌疑，值得商榷。

据罗崇敏、蔡言厚的调查结果，让人感觉好像那些负面的东西都源于高考状元，仿佛性格内向、高傲、情商低等是高考状元才有的特质。这种难免让人生疑，状元就等同于这种性格的人?或者说，状元都是这样的吗?其实我们只要上网认真地查找一下，就会发现，当年的高考状元虽然成为领军人物的不多，但从比例上来看，即以高考状元群体和大众群体进行比较，高考状元这个群体的成功比例也远高于非状元群体。或许按统计的概率或者说平均水平来对高考状元群体的成功做一个客观的评价，会更有说服力。

对于今年出现的由高考状元产生的种种争论，中国校友会网主编赵德国说，这个时代需要偶像，但偶像也容易被推翻。高考状元本身没有错。他们是基础教育阶段的优胜者，他们在中国现行的教育体制下，凭着自己的天资、勤奋、努力成为国家考试的成功者，获得进入名校的机会。他们的学习经验、学习方法确实有过人之处。而在职场中能否成功，还受到诸如进取心、责任心、情绪调节能力甚至机遇等多种因素影响。状元职场失意不能成为社会诟病、抨击状元的理由。

其实，状元未必成才，非状元亦未必不成才。高考状元是中学阶段学习的成功者，他们所代表的是这个阶段的优胜者，不能把下一阶段的东西强压在他们身上，因而，我们只能说，高考状元是中学阶段学习的榜样，是中学阶段的明星。不能把他们当作全能的明星，把他们当成永远的常用将军。就好比电影明星，我们不能要求他同时又是企业家或科学家。如果把人生比做一场考试的话，高考的成功充其量只相当于做对了一道分值很高的考题。王旭明先生说得好“无论是诺贝尔奖获得者，还是国内公认的成功人士，几乎没有一个人的教育背景里面写着高考状元，高考只能部分地说明过去和部分地说明将来。”三百六十行，行行出状元。只要有一技之长，就能得到足够的社会尊重。在自己感兴趣的领域内取得成绩和进展，拥有和谐美满的家庭，不断提高个人修养等，这不能不说也是一种成功，一种榜样。

与其质疑拜状元、炮轰状元、讨论状元能否成才，倒不如客观地看待状元身上的光环，用概率的思想来看待状元，将状元请下神坛。淡了功利心，才能破除对成功的狂热迷信。“高考状元”和同龄人是站在同一起跑线上的，在中学这个阶段，他们走在同龄人的前面，但离成功的终点还远，从相对性来看，他们超过同龄人的这一步并不能让他们比任何人更加靠近成功的终点多少。如何看待“高考状元”热潮，平常心才是最好的“退烧药”。高考状元给了我们什么?这才是我们应该多一点思考的问题。

第三篇：中储粮大火事件给了我们什么启示（范文模版）

中储粮大火事件给了我们什么启示?

5月31日，黑龙江省大庆市林甸县中储粮直属库发生火灾，78个露天储粮囤、4.7万吨粮食过火，明火暗火整整烧了二十多个小时，直接损失近亿元，目前剩余粮食正在处理和转运当中。据悉，这个国家级粮库大量储备粮是直接露天堆放在草围成的粮囤中，整个粮库平时储量只有3至5万吨，发生火灾时的库存据说是15万吨。而整个粮库只有一个消防水池和一个加水水鹤。

6月3日，黑龙江省公安消防总队称，“5·31”黑龙江中储粮林甸直属库火灾系“由于穿过金属配电箱的导线与配电箱箱体摩擦，致使导线绝缘皮破损，短路打火，引燃配电箱附近可燃的苇席和麻袋，进而引发火灾。”这样的一个认定，算是给林甸粮仓的这场大火定了一个性，即：意外事故。

面对如此解释，面对如此巨大的损失，你想到了什么，又从中学到了什么?郑州华美万邦清洗技术有限公司全体员工对此深表遗憾。如果在该事件发生之前中，中储粮没有忽略食品周边环境的安全监督检查，那么这次意外还会发生么?一次小意外一起一场大火灾，在食品行业中这种现象时有发生，就像今天发生的吉林禽业公司爆炸事故一样，意外的发生是完全无法预料的，我们要做的就是谨小慎微，注意每一个细节，虽然不能做到最好，但一定要尽量做好，这样才能减少事故的发生，减少损失。华美万邦公司就特别注重这些，为了给客户制作一个尽量完美的适合客户的卫生服务方案，我们要求相关服务人员要亲自到车间考察，认真考察实地环境，进而制作出经济有效的又适合的客户的食品卫生安全方案。

第四篇：党给了我们幸福生活

现在，我们已进入21世纪，在祖国960万平方公里的土地上，到处可以看到金菊含笑，闻到硕果飘香。作为新时代的青年，我对时代变迁虽没有父辈们那么深的体会，但也小有感触。

我的家乡——芷江，是一个小县城，它处于绵延不断的群山之中。过去，家乡的道路一遇到刮风下雨，就成了尘土和泥泞的滋生地，深一脚浅一脚地走完泥泞小道，那鞋准会披上一件土黄色的“新衣”。祖祖辈辈吃水也都是走上几里路，靠肩挑手提。放眼望去，看到的多是低矮、破旧的平房。而现在，大变样了：家乡有了宽阔平坦的水泥大道，再也不用担心雨天满是泥泞，晴天飞沙走石;家家户户都吃上了自来水，方便多了;老百姓的腰包鼓了起来;小青年们也都住进了高楼……这些都还只是一个小村庄的变化。往大里看;财政收入突飞猛进，县强民也富;气势恢宏，蓝图现雏形;旧城换新貌，条条马路贯穿南北;山里的娃娃也坐在宽敞明亮的教室里，享受到了优质教育……

当您伴着音乐，信步走在舞水河畔时，当您驱车行驶在山中林间时，当您散步在五彩缤纷的霓虹灯下时，我想，您不得不被眼前所呈现的景象所折服。大街小巷，商店鳞次栉比，商品琳琅满目，繁华的十字路口竖起了交通信号灯，幢幢高楼争着显示它们的雄姿，新修的“和平大桥”更是壮观靓丽，蟒塘溪库区开设了许多游乐设施，来此参观、游乐的人络绎不绝……外出谋生的人，在外求学的人，当他们

1 回到家乡时，从他们嘴边最常听到的一句话就是：“家乡的变化可真大啊!”看似普通得不能再普通的一句话，可它背后所饱含的是对家乡的发展变化的褒奖和赞叹，是对党和政府的鼓舞和激励。

这些都充分展示了家乡翻天覆地的变化。为什么会发生这么巨大的变化呢?因为党，因为我们有一个全心全意为人民服务的党。从“八一”起义到秋收起义，从西安事变到抗日成功，从新中国成立到改革开放……经历风雨的洗礼，历史的验证，中国共产党以坦荡的胸怀，无私的奉献迎来了一个又一个崭新的希望，引领华夏儿女踏上了康庄大道。站在历史新起点上：三大改造的成功完成，港澳回归，神州系列飞船的成功发射，青藏铁路的通运……九十年来承载了多少血泪与汗水，承载了多少荣耀与辉煌。是党，一直坚持领导中华儿女团结一致，艰苦奋斗，翻开了中华民族新的扉页，谱写了中华民族自强不息的乐章，奏响了伟大复兴的奋斗凯歌。那么多个平凡而又伟大的日子，中国共产党肩负了历史的重任，赢得了国家的独立，抚平了旧中国的沧桑，在古老的华夏沃土上颂唱了一首首新的壮歌。

九十年风风雨雨，九十年历尽沧桑，九十年励精图治，九十年灿烂辉煌，换来了祖国繁荣昌盛，换来了人民幸福安康。没有伟大的党，就没有新中国;没有伟大的党，就没有国富民强。

第五篇：母校,你给了我什么

励志奖学金申请书

南理，你给了我什么 拿着书的我，突然感觉好累，我放下了书到外面透透气，不知不觉走到了学校的碧玉湖就在那吹着自然风。难得有自己独有的思想空间不由得想到自己已经是大三的学生了，想当初自己在高三的时候为了考上大学差点累倒，以前的这些事情好像就在昨日，好像离我又非常遥远。

由于对大学的向往，对大学生的崇拜，当拿到大学录取通知书的那一天别提有多高兴了。终于背着书包踏上了大学之旅，进了大学校门既激动又陌生，但内心却有着莫名的冲动。

到了大学，虽然不是我理想中的大学，但我仍下定决心要好好的过我的大学生活。记不清是哪位作家说过，人生是一本大书，确实，人生是莫测的，人类千百年来苦苦思索和探索着人生的真谛，但终究没有人能够得到完满的答案，走过二十年的人生之路，我思考过，也迷茫过，但有一个经历让我明白了许多， 已真切的体会到了生活，那便是军训。军训是大学的必修课，军训挥汗洒泪的日子很苦，但却会使我学到了很多东西，那烈日下的苦练不仅仅是一个训练的过程，更是一个教育我们做人的课堂。

刚开始军训的时候，每天在训练场站军姿，走正步，练踏步，回到宿舍后，浑身都觉得酸痛，有时甚至庆幸自己当初没考军校。但当我听到教官讲他们平时训练的情形，我惊呆了，我无法想像站军姿会晕倒在地上，无法想像走正步会上不了楼，更无法想象练军拳到到大腿充血。直到了这些，我暗暗为自己以前的想法可耻。我可以尽力去站，尽力去走，我可以在内心自己坚持下去。也许我确实做不好，但是如果我刚开始就退缩了，那就不是也许，而是一定做不好。军训的日子真的很苦，多少次想放弃，但我没有选择，放在眼前的路只有一条，那就是——坚持。人生在世，贵在坚持，谁能坚持到底，谁便能够取胜。“我们面前有困难”可以变成“困难面前有我们”，这巧妙的改动，需要我们的智慧与勇气，而我的智慧与勇气便是在军训中磨炼出来的。其实，浪再大也在船底下，山再高也在脚底下，既然如此，又有什么困难能让我低头呢。，军训，我没有倒下，以

后也不会倒下。

军训给我上了第一课。教会我贵在坚持，这一课在我以后的大学生活中帮了我很大的忙，也是我从高中生转变成大学生的起点。

真正的大学生活开始了，就在我大声呼喊的时候，老师跟我们说认真听讲考试就不会挂科了，挂科可就拿不到学位证书了。我心想大学也要像高中一样学习吗。过了一段时间我才明白，大学并不是我想像的那样，也不是想高中那样，而是一个需要自己更加独立自强的适应的一个小型社会。大学才真正是自己学习的地方，大学的每一天都是自己的财富，能不能利用好这笔财富就靠自己了。

就在别人天天唱着大学用不着学习而是享受的时候，我就在给自己制定目标，自己给自己动力。别人看来我就是个异类一点不合群，在这种无形的压力下我想到了军训教给我的贵在坚持。就在这种内外交织的情况下，我选了自己的坚持，我坚持下来了，别人玩到了现在而我在图书馆待到了现在。现在想想当时还好自己坚持下来了，感觉很值。

在这其中，我发现了一些学习的技巧，通过自己和别人的总结，我总结了如下，我就把这些教给刚来的新生吧。

第一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。

1.计划要考虑全面

学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。

2.长远计划和短期安排

在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。

有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。

3.安排好常规学习时间和自由学习时间

常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。

自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。

4.对重点突出学习

学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。

5.从实际出发来制定计划

制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。

6.注意效果，及时调整

每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。

回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。

7.计划要留有余地

制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。

8.脑体结合，文理交替

学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小说，就去锻炼一会儿，再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，

相近的学习内容不要集中在一起学习。

9.提高学习时间的利用率

早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中

二、合理安排时间，按时完成学习任务和体能训练。

在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出2小时去学习和练体能，循序渐进的过程完成学习训练任务。

三、养成做笔记的习惯。

在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。

根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、多向老师和同学请教。

遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

六、及时做好考前的复习工作。

考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。

七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。

随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

八、不断加强专业学习，确定补修专业。

由于在校期间所选专业对以后工作影响不大，为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习方法，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己四年的学业。

大学已经过了近两年了，每个人和当初来的时候完全不一样了，我身边的每一个人似乎都在说，南理好烂，大学好无聊，我听到的时候只是笑而不语。在我的内心当中南理是伟大的，她加强了我的优点又教给了我不会的，我非常感谢南理。

现在的大学生和以前相比，简直天攘之别。曾经是天之骄子，现在呢，可以说什么也不是。

在大学之中，每个人为了逃避寂寞与空洞、无聊与烦恼而去刻意地制造繁华而虚伪的热闹。

他们之中，可以去追求爱情，可惜有多少人是为了真爱而去追求，大多数人也只是顺应着我上面所说的那句话，是为了逃避寂寞与空洞。

他们上网打游戏，聊天，看电影，看XX，他们知道如果我不干这些，那我要怎样来度过这寂寥的生活。游戏可以让我有成就感，聊天可以让我忘记失落感，看电影可以让我感受刺激感，看XX，可以让我想象到成熟感。

有多少大学生学习，课堂上有多少同学在听讲，课下又有多少同学会去看书，有几个人进过图书馆，这本是一个大学生除去学习做人之外最基本的事情。而有多少同学去做，这个问题的答案实在得不到可靠的求证。一个、两个，还是三个!要不就是四个、五个!

有时候看着别人整天打游戏自己会想到自己的父母可在流汗，父母可能还会说我儿子读书可幸苦，我多挣点钱让我儿子吃好点。真是可悲!拿着自己的青春去挥霍，想想对得起谁。

还好我选择走自己的路，不随波逐流。我虽然管不了别人但是我可以要求自己。所有的这些要想做好也需要平台，是谁给我平台?是南昌理工学院。是他给了我许多，是他给了我大学生活。当初高考失利要不是有南理，我就与大学永远无缘了。进入大学后，我就发誓今天我以南理为荣，明日南理以我为荣。

最后，我想对南理说，我选择你，我不后悔!