师德师风建设年范文

2022-06-15

第一篇：师德师风建设年范文

师德师风建设年学习总结

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有二十几个年头了，想想自己所走过的路程，，对照 “教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。

自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象

到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%;而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，而是要有爱——师爱。

第二篇：2015年师德师风建设总结

通海县朝阳中学2014——2015年度

师德师风建设工作总结

通海县朝阳中学2014——2015年度

师德师风建设工作总结

学校一直以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，并把此项工作纳入学校工作的议事日程狠抓落实。加强教师队伍建设，切实抓好师德师风建设，是我校一贯以来十分重视的工作。在学校领导及各部门的支持协助下，在全体教职员工的积极参与下，我们结合了学校实际情况，开展了师德师风建设系列活动，现对我校开展的师德师风建设活动作以下总结：

一、加强组织领导，落实责任

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，组织全体教职员工认真学习领会“三个代表”重要思想，学习各级教育工作会议精神，使全校广大教师懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治素质、道德品质上、教风学风上处处以身作则。

学校始终把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。按“谁主管，谁负责”和“分级

2 负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长杨科鼎为组长的师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;把师德师风建设列入重要议事日程，并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。

二、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

为了进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。加强青年教师队伍建设，通过开展青年教师座谈会，广泛听取青年教师的心声，并创设载体，为青年教师搭建成长平台。如开展青年教师课堂教学赛课;认真抓好“五个一”活动，即上好一堂精品课、阅读一本理论书、撰写一篇反思录、帮扶一名特殊生、参加一次健身活动(如篮球、乒乓球、羽毛球、跑步、走路、游泳等)。要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。学校每学期组织教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会活动，逐步提高自己的认识。开展“师德标兵”、“优 3 秀班主任”、“优秀教师”一系列评比活动，组织教师“树师德、铸师魂”演讲活动，激发教师热爱教育事业的自觉性。

2、关爱每一位学生，帮助 “特殊”学生

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师、党员干部帮扶特困学生与后进生活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。班主任、党团员也积极投入到这项工作，使每个特殊生的帮困工作落实到人。对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。在具体工作中我们始终做到了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，自觉修身养性，淡泊名利，不断塑造鲜活、生动的人格魅力，以德服人，以德立教;三是要面向全体学生，因材施教，让每一名学生都得到充分的发展。

3、制度健全，完善考评机制

学校各类制度健全，执行有力，各种活动资料归档及时、齐全。学期初要求每位班子成员和党员干部签订廉洁自律承诺书，要求每位教师签订师德师风建设责任书、实行“师德建设承诺书制度”，向学生、家长公开承诺。

4 通过开展座谈会、教代会提案征集及校长信箱等多种形式，广泛听取意见，积极改进工作。充分发挥行风监督员的职能，加强各类评议。学校通过邀请学生代表、家长代表、教师代表、行风建设监督员等各界人士参加的评教议事恳谈会、师德建设座谈会等活动，让他们对学校教师的师德师风进行监督并提出意见和建议，有效的促进了学校的行风建设。一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是家长评，学校在开学初或中途定期举办家长会，广泛征求家长对学校工作尤其是行风建设的意见和建议，请他们对学校存在的问题进行会诊，以便学校更好地开展工作。此外，学校还通过座谈、问卷调查等形式向家长征求合理化的意见和建议，学校对这些意见和建议进行了梳理和归类，进一步明确自身存在的问题，提出整改措施，努力办好人民满意教育，积极创建家长满意学校。五是学校评，奖优罚劣，弘扬正气。在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

通过师德师风建设，基本杜绝了不良教师言行。师德师风是教育系统行风建设的重点，教师是否敬业爱生、能否依法执教直接关系到一个学校能否健康发展。因此在活动开展过程中，我校始终坚持与“师德师风教育”相结合，重点治理不良教师言行。具体做法为：一是通过组织教职工认真学习，讨论制定了新时期对教师的新要求，教师做到“敬业爱岗、廉洁从教”、“拒绝有偿家教，不收受家长馈赠”;二是广泛开展批评和自我批评，开展师德师风自查自纠，通过不断反

5 省来达到自律提高的目的。三是倡导教师在教育教学实践中，用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言激励学生，坚决杜绝体罚、变相体罚、训斥、挖苦学生等现象的发生。四是加大师德骨干培养力度，进一步发挥党员教师的骨干辐射作用。通过进一步强化和落实教师从教行为“十不准”，全方位规范了我校教师的教育教学行为，基本杜绝了“不良教师言行”。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们努力做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，朝阳中学的明天会更美好。

第三篇：师德师风建设年活动方案

海口经济学院附属艺术学校 2017年师德师风建设活动实施方案

为进一步提高教师的师德师风水平，结合《海口市教育局开展2017中小学师德师风建设年活动方案》和学校实际，在全校继续开展以‚忠诚教育事业，争做 ‘四有’教师‛为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以‚德为人先、学为人师、行为世范‛为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、基本原则

(一)坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

(二)坚持求真务实、注重实际效果的原则。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞‚花架子‛、走过场。

(三)坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、

-1- 带头开展批评和自我批评。通过教师的全员参与，全面提高学校教师队伍的整体素质。

三、活动目标

立足于提高教师思想政治素质，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题;萎靡不振、进取心不强的问题;大局观念、服务意识不强的问题;工作浮漂、落实不力的问题;纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展‚师德师风建设‛活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

四、工作的途径与方法

(一)要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

(二)要发挥党员的模范作用。努力实现‚一个党员一面旗帜‛的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

(三)实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

(四)开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高

-2- 师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

五、活动内容

(一)组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》以及‚十项禁令‛等。

(二)认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

(三)开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

(四)开展师德报告会，围绕‚加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平‛为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

(五)对照师德标准，认真查找，认真反思，深入剖析，采取措施，积极整改。

(六)完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

(七)搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理;问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表

-3- 扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

六、工作要求

(一)加强组织领导。学校成立了由校长任组长、校务会成员为成员的师德师风建设领导小组。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

(二)营造舆论氛围。要充分利用教职工大会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传‚师德师风建设‛活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造‚师德师风建设‛活动的良好氛围和社会影响。

(三)坚持统筹兼顾。做好‚师德师风建设‛活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与学习十九大精神活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

海口经济学院附属艺术学校

2017年3月25日

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第四篇：师德师风建设年实施方案

学校开展“铸师魂、立师德、正师风、重师表、强师能”为主题师德师风建设年活动实施方案

为进一步加强学校管理、规范办学行为、强化师德师风建设，提高学校教师思想政治素质、职业理想和道德水平，推动学校教育教学工作健康和谐开展，根据地、市关于开展师德师风建设年活动的总体要求，经哈密市教育局统一安排和部署，我校研究，决定在全校开展以“铸师魂、立师德、正师风、重师表、强师能”为主题的师德师风建设年活动，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指导，以“做人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，深入贯彻落实自治区第八次党代会、地委委员(扩大)会议和哈密市第六次党代会精神，紧密结合“基层组织建设年”和“作风提升年”活动，进一步加强师德师风建设工作，稳步推进意识形态领域反分裂、反渗透斗争再教育和民族团结教育工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。

二、基本原则

师德师风建设年活动必须坚持高标准、严要求、见实效的总体要求。立足于提高领导班子、教职工的思想水平、立足于解决实际问题，推动事业发展;立足于制度建设、班子建设和队伍建设;立足于提高教育管理水平和学校办学水平。整个活动应遵循和把握以下原则：一是坚持领导班子、教职工队伍思想道德素质全面提高的原则。二是注重自我教育和充分发扬民主相结合的原则。三是坚持从实际出发，实事求是，注重实效的原则。四是与“创先争优“活动紧密结合的原则。

三、组织机构

为扎实开展师德师风建设年活动，学校成立师德师风建设年活动领导小组,领导小组下设办公室，办公室工作职责：

1、贯彻落实国家的教育方针政策

2、组织协调学校德育、民族团结和师德师风教育。

3、负责学校整个活动的组织领导。

4、及时了解掌握分析活动过程的有关情况。

5、明确活动各阶段的重点内容，提出主要工作措施。

6、正确把握活动开展的指导思想、原则、方法、步骤和要求。

7、制定活动的实施方案，组织各阶段活动任务的落实。

8、负责师德师风信息的采集、整理编写和上报工作。

四、活动内容

(一) 开展教育学习活动。

一是采取集中和分散学习相结合，导学和自学相结合等形式组织全体教师学习。二是搜集整理近年来全国各地发生的触犯刑律、违反教育法、伤害学生身心、有损教师形象的事例案件，教育引导教师。三是把师德师风建设与“社会主义荣辱观”教育、民族团结、创先争优、“热爱伟大祖国建设美好家园”等教育主题活动有机、紧密结合起来。

(二) 开展自查反思活动

开展“两查四反思”活动，“两查”即查学校，查老师。检查学校各项管理制度是否健全，落实是否到位，检查教师行为是否符合教师规范，举止是否符合教师身份。“四反思”即：一是反思教育为人民服务的宗旨意识牢不牢;二是反思教师尊重学生人格的观念强不强;三是反思校长依法治校的意识浓不浓;四是反思教职工关爱学生的要求落实得好不好，从而进一步增强教师的法律法规意识。

(三) 开展“开放式“民主评议活动

组织教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会，通过自己找、领导点、同事提、家长议、学生评等多种方式，帮助教职工找到不足，看到差距，并认清产生问题的根源，真正在灵魂上受到触动。设立师德师风意见箱，向社会公布学校师德师风举报电话，邮箱等。

(四) 开展评先选优活动。

要积极发现和选树一批爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新等各类先进典型，充分发挥其引领和示范作用，层层开展师德模范现身说法教育活动，让全体教师学有榜样，赶有标杆、追有目标。

五、方法步骤

(一) 动员学习阶段(2012年2月下旬—3月中旬)

1、组织动员。召开学校师德师风建设年活动动员大会，统一思想，提高认识，增强工作的责任感和主动性。学校成立活动领导小组，制定活动方案和活动日程表，按要求准备好学习资料，活动方案及日程安排表并上报督导组。

2、教师职业道德考试。组织教职工参加哈密市教师职业道德开卷考试。

3、营造氛围。大力宣传师德师风建设年活动，首先在学校醒目处悬挂“铸师魂、立师德、正师风、重师表、强师能”永久性的宣传标语。二是在学校阶梯教室、会议室、办公室等场所张贴、悬挂永久性的有关师德师风的警句、格言或标语。三是充分利用宣传栏、校园广播等载体宣传师德师风建设年活动，营造浓厚的活动氛围。四是编辑学校师德师风建设年活动简报，宣传师德师风先进事迹和学校开展活动情况，及时上报活动信息。五是进一步加强对外宣传工作力度，将学校师德师风建设活动的好经验、好做法和学校涌现的先进典型事迹及时向媒体报送新闻信息，新闻图片。

4、集中学习。一是学校在三月份认真组织广大教职工深入学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《自治区关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》以及《新疆维吾尔自治区宗教活动管理暂行规定》《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》等法律法规，认真学习国家、自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共哈密地委哈密地区行署关于加快地区教育改革与发展的若干意见》以及《教师行为五条禁令》《教师行为八不准》等政策文件。二是在认真学习的同时，各学校组织教职工围绕学习内容，针对近年来全国各地教师队伍中发生的不良案件，结合自身实际，开展深入细致的学习讨论。三是学习道德模范，用道德模范的先进感人事迹感召教职工，营造良好的校园道德氛围，用道德的力量推进学校精神文明建设和师德师风建设。

5、开设“师德论坛”。将社会主义荣辱观教育与创先争优、精神文明建设相结合，以教研组或年级组为单位，深入剖析思想、检点言行，使教职工知荣明耻，进一步提升工作作风。

6、分散学习。集中学习结束后，教师结合各自工作实际，灵活安排时间，继续反复自学相关学习内容，深入学校教育学、心理学、新课程改革和师德师风建设管理文章，使学习内容丰富，形式多样，做到思想教育与业务培训两不误。

(二) 查摆剖析阶段(2012年3月下旬—4月中旬)

1、3月20日—4月5日。学校组织教师对照《中小学教师职业道德规范》《自治区关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》《哈密地区教师行为五条禁令》《哈密地区教师行为八不准》等法规政策，认真开展“两查四反思”活动。重点查找有偿家教、体罚学生、涉黄涉毒以及参加宗教活动和破坏民族团结等违法违纪行为。学校领导班子召开师德师风主题的面对面的自评互评会。

2、4月6日—4月15日。开展教师形象大讨论、师德师风大测评、教师队伍大排查活动，以提高活动中教育引导的针对性，从而将活动引向深入。学校结合实际以年级组为单位，交流讨论、座谈、讨论在师德师风方面存在的问题。

3、4月16日—4月20日。学校和老师撰写师德师风自查报告，深化剖析效果。自查报告要充分反映学校和教师个人师德师风建设的实际情况，简明扼要的概述取得的成效，全面系统的梳理存在的问题，实事求是的分析存在问题的主客观原因，进一步明确今后的努力方向，总统思路和主要措施。

(三) 整改提高阶段(2012年4月下旬—9月下旬)

1、4月21日—4月27日制定整改方案。学校和教师个人针对征求意见、自我剖析查排出的问题，分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，建立整改台帐，学校对教师个人整改方案整理建档，随时接受检查。

2、4月28日—4月30日。召开家长座谈会和学生座谈会，向学生发放师德师风调查问卷，开展“我心中的好老师”评选活动。向家长汇报学校师德师风建设工作取得的成绩，从教师道德素养、教育教学水平、对待家长和学生的态度等方面诚恳征求、了解家长的意见和建议。

3、5月2日—5月5日。学校邀请三育人先进个人、先进教师等人员开展德育、师德师风等方面专题培训活动。

4、5月7日—5月18日。邀请法制副校长做依法治校、依法执教的专题讲座。

5、5月21日—5月31日。校长、书记做中小学教师职业道德宣讲会(举案论证)。

6、6月4日—7月5日。学校举办师德师风“讲评赛”活动。

7、9月1日—9月30日。开展整改和公开承诺活动，学校和教师个人制定师德师风整改措施，想学生、家长及社会做出师德师风承诺。学校的措施和承诺上报活动领导小组办公室备案，并在学校校园内张贴公布，确保承诺得到落实，活动取得实效。

(四) 总结表彰阶段(2012年10月下旬—12月下旬)

1、10月8日—11月10日。学校建章立制，完善师德师风建设管理制度。

2、11月11日—11月30日。总结全年活动情况，接受考核。

3、12月1日—12月15日。学校和个人撰写活动总结报告。

4、12月16日—12月31日。召开总结大会。

六、活动要求

(一)强化措施、狠抓落实。

(二)加强宣传、营造氛围。

(三)建章立制、规范管理。

(四)强化督查、取得实效。

师德师风建设年

哈密市三乡开发区学校

2012年3月

第五篇：2014年师德师风建设实施方案

五家渠第一中学2014学年师德师风建设实施方案

为了更好的贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、深入学习贯彻十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，师市党委十届四次党委(扩大)会议，全国、兵师教育工作会议精神，深化教育改革工作，以开展群众路线教育实践活动为契机，加强教育系统师德师风建设，根据师市教育局关于《六师五家渠市2014年师德教育活动实施方案》的通知及要求，我校决定深入开展“爱岗敬业、为人师表”为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。

一、指导思想：

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以“倾情奉献服务师生”为主题，以办人民满意的教育为目标，认真落实《中小学教师职业道德规范》，以我校2014年师德教育活动为载体，将此次活动与基础教育综合改革、开展党的群众路线教育活动、德育工作和行风建设等工作紧密结合。强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍，为促进教育优质均衡发展提供师资保障。

二、师德师风建设领导小组：

组长：刘灿煌

副组长：刘生江、王克志、李建江

成员：李朝晖、蒙安宁、苏新华、张凤晴、姜新友、连武、宋成学及三个年级组长师德师风建设领导小组下设办公室。办公室主任：副校长王克志(兼) 副主任：李朝晖、张凤晴成员：李专长、张静、何自斐

师德师风建设领导办公室电话：581220

5、5812090

三、工作目标和主要任务：

1.结合落实党的教育实践路线，积极开展师德师风“规范行为，树立师表形象”主题教育宣传活动。通过广播、板报、师德宣讲大会等方式，使广大教职工充分认识到规范行为、依法执教、廉洁从教的重要性和必要性，转变教育观念，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

2.倡导党员教师集中教育和师德示范教育活动。各年级党支部书记是师德师风建设第一责任人，应切实担负各阶段师德师风教育活动，全校党员教师要在师德建设中充分发挥政治核心和先锋模范作用，以党风正教风，以教风带校风，以校风促学风，带领和引导广大教师进一步增强教书育人、以德树人的社会使命感。

3.加强政治理论和党的方针、政策、法律法规教育，提高教师的思想政治素质。以落实《中小学教师职业道德规范》和《五家渠第一中学师德规范(试行)》为抓手，从严治教，立德诚信，取信于民，强化教职工知法、守法、依法执教意识，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，杜绝违规违纪事件发生。

4.学校内设师德办公室，建立学校师德师风建设工作的管理机制和考核机制。促进教职工转变教育观念，树立敬业奉献、严谨治学、廉洁自律的高尚师风。

5.建立教师师德档案，建立并实施师德师风的评议、监督检查、考核和奖惩处制度。加强监督检查，及时发现问题，及时制止处理，警钟长鸣、防患于未然;对违背师德规范的教师进行教育，对情节严重、影响恶劣的师德问题要严肃处理。

四、实施步骤和方法：

本活动从2014年3月开始至2014年9月结束，各年级支部组织实施，师德师风领导小组办公室负责检查、验收。具体分四个阶段进行。

第一阶段为学习动员，提高认识阶段(3月1日—3月10日)。主要任务是：

1.成立组织机构，动员和教育广大教职工认识师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性;

2.制定印发《五家渠第一中学师德规范(试行)》，组织教职工认真学习，自觉规范行为;

3.认真制定开展师德师风教育活动实施方案及考核方案;

4.组织教职员工对照教师职业道德规范认真开展讨论，举行2014年师德教育活动动员大会等。

第二阶段为学习、培训，查摆问题，分析评议阶段(3月11日—4月15日)。主要任务是：

1.结合我校实际，制定合理的学习计划。使本次学习教育真正做到与党的群众路线教育实践活动的要求相联系，与校风、教风现状相联系，与教师自身的从教实际相联系。

2.组织教职工完成好专题学习任务。

(1)结合我校实际，认真学习贯彻师市党委十届四次全委(扩大)会议精神，中央、兵团和师市群众路线教育实践活动领导讲话和工作部署，中央、兵团和师市关于党风廉政建设和反腐败工作领导讲话和工作部署，认真学习贯彻中央“八项规定”、自治区“十项规定”、兵团党委二十六条细则和师市党委常委会关于改进工作作风、密切联系群众的相关规定，全国、兵团、师市教育工作会议精神和工作部署。

(2)深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规及教育部《关于进一步加强和改进师德师

风建设的意见》、《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和师市教育局《关于进一步加强师市中小学教师职业道德建设的意见》等相关文件，收集我校师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。

3.查找问题。通过培训和自学，对照师德规范和师德承诺书，采取自我教育、自我反思、自我提高的方式，认真写出反思查找的问题、分析存在问题的原因及整改措施材料。

主要反思查找的问题是：政治思想方面，是否具有坚定的社会主义信念，热爱教育事业，安心教育工作;在教育思想方面，有没有违背教育方针政策，只教书不育人的言行;在对待学生方面，是否有体罚或变相体罚学生，以罚代教行为，是否对所教的每一个学生要有基本的了解，能进行平等的交谈，是否能让每一个学生接纳自己，取得学生的信任，班主任是否和家长建立了有效的沟通，实现学校教育和家庭教育紧密结合;在治学方面，是否坚持不断刻苦学习和进修，不断提高文化业务素质，有没有不思进取，误人子弟现象;在思想品德方面，是否做到严格要求，乐于合作，廉洁从教，有没有以教谋私和拜金主义，享乐主义和个人主义的倾向;在仪表和风度上，言谈、行为举止和服饰打扮等方面，是否

做到文明礼貌，适当得体，优雅大方，有没有不尚节俭、损害教师形象等问题。

4.组织教职工进行师德师风大讨论活动。在学习的基础上，每个教职工活动期间学习笔记不少于8篇，学习心得不少于2篇。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工开展学习讨论活动。对照《中小学教师职业道德规范》找出自己的差距和不足，反思存在问题的思想根源，提出积极的整改意见。

5.与教职员工签订师德师风承诺书。完善师德师风承诺践诺制度，增强师德师风建设的责任感和使命感，组织开展师德师风建设征文活动和演讲比赛及教师职业道德宣誓等活动，以提高广大教师的职业道德水平，基本解决师德师风方面存在的问题，巩固前一阶段学习的成果。

6.做好模范宣传工作，开辟师德教育活动专栏。开辟师德教育活动专栏和简报，及时刊登我校师德教育活动情况，并及时通报师市教育局关于我校在开展师德教育方面所取的成效。

第三阶段为实践深化阶段(4月16日—5月31日)，主要任务为：

1.组织演讲报告会。配合师市教育局的师市师德师风演讲比赛，我校以“倾情奉献，服务师生”为主题，在全校开 6

展师德师风演讲比赛，筛选出我校在师德师风方面的优秀事迹，并及时上报师市教育局。

2.结合党风廉政教育月，开展警示教育，组织党风廉政教育专题讲座和活动，营造风清气正校园氛围。校领导带头开展好“节水、节电、节粮”活动。

3.开展“学风、班风、校风、师风”建设活动。全校各年级组织开展学风、班风、校风、师风座右铭征集活动，创建优良的学风、班风、校风、师风。

4.开展结对帮扶行动。组织每一位教师重点帮助经济上、生活上或者学业上有困难的学生，支持、指导或引导学生解决实际问题，促进孩子们健康成长。

5. 认真开展“走进家庭”大家访活动。每个班级的班主任和每位任课教师要完成对班级所有学生进行家访的工作任务，尤其是班主任教师，要主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，特别要增加与学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通，了解学生在家庭的表现情况，并因材施教，完善家访资料。每位任课教师联系5—10名学生，对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导和学习辅导。学校、班级、团委、少先队要组织开展符合学生综合发展的、乐于接受的德育主题教育活动和社会实践活动。

6.积极开展“开门评议”活动。组织民主评议。在深入学习、查找问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，5月初召开民主评议会，组织党员、教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评。

第四阶段为督察整改阶段(5月31日—6月30日)。主要任务是：在充分调查研究的基础上，结合征求意见情况，进一步整改。具体做好4个方面的工作：

1.制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。

2.落实整改措施。学校要检查每位教职员工的整改方案，并对其整改情况进行督查，帮助和指导教师限期整改存在的问题。每位干部和教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》和评议情况，进行深刻剖析，写一篇师德师风自查报告，形成书面材料。

3.公布整改情况。向教职工、学生、家长公布整改情况，接受家长、学生和同事的监督。

4.完善师德师风考核评估制度。在自查自纠的基础上，根据我校存在的问题和实际情况及教育局要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法。

第四阶段为总结表彰阶段(7月1日—8月31日)。主要任务是：总结表彰，提升认识。主要工作是：

1.总结反思。在学习、反思、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在师德宣讲大会上进行交流，

2.考核推优。结合年度考核，开展推优评先工作。按照上级文件精神，学校组织全体教职员工进行年终考核评议。积极组织以“倾情奉献服务师生”为主题的演讲活动，认真筛选推荐师德典型事迹，将参加演讲比赛的人员名单、演讲稿和演讲DVD光碟及时上报师市教育局。

3.典型宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的先进个人和集体，组织师德师风先进事迹宣传学习活动，把师德师风教育引向深入。

五、实施要求：

1、全体教职工要高度重视师德师风教育活动，加强政治思想、教育法规和《五家渠第一中学师德规范》学习，明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以德立身和以法施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念。