中科院广州范文

2022-05-22

第一篇：中科院广州范文

中科院广州生物医药与健康研究院培养学科专业介绍

一级学科：生物学Biology

学科概况

本学科以满足人类健康需求和探索生命科学前沿为导向，致力于疾病机制和生命过程机理研究，努力为人类健康和疾病防治提供创新与集成的解决方案，推动我国生物医药与健康产业创新发展。生物学作为一级学科博士培养点，是我院优势突出且重点发展的学科。该学科集中了一批在国外一流研究机构、高等院校工作超过10年的高级研究员，其中国家杰出青年基金2人，863领域专家1人，973首席科学家4人，师资力量雄厚，科技创新能力强。承担国家“973”、“863”、国家自然科学基金等多个国家重大科学研究计划，研究经费超过2亿元。本学科专业已发表优秀科技论文200多篇，多篇论文被世界权威科技杂志作为封面文章发表。其主要研究方向“诱导多能干细胞(iPS)技术的机制和应用性研究”在国内率先取得突破性进展，在国际一流学术刊物发表了学术界公认的研究成果，提升了我国在该领域的竞争力。本学科拥有呼吸病国家级重点实验室(共建)、中科院再生生物学重点实验室及粤港干细胞与再生医学研究中心(共建)，建设有“中国南方干细胞库”，专业实验室面积超过15000 M2，仪器设备价值超过1.2亿元。

本学科具有广泛的国际交流和合作基础，陆续与美国、加拿大、德国、韩国、伦敦、香港等国家和地区的相关组织和机构建立了广泛的技术合作和稳固的往来关系。先后与美国明尼苏达大学Hormel研究院、美国康涅狄格大学健康中心、美国Scripps 研究院、美国Stowers 医学研究院、美国南加利福尼亚大学、加州大学洛杉矶分校、哈佛大学干细胞研究所、美国埃默瑞(Emory)大学医学院、加拿大渥太华健康研究所分子医学计划干细胞研究中心、香港大学、香港中文大学、德国汉诺威大学、澳大利亚Momash大学、韩国首尔大学、伦敦大学等机构开展了广泛而卓有成效的交流和合作，建立了良好的合作关系。

本学科培养点自2005年开始招收博士、硕士研究生，已培养博士毕业生58名，硕士毕业生88名。毕业生就业率100%，其中25%赴国(境)外一流大学、研究机构工作或深造。多名毕业生获中科院院长奖、朱李月华优秀博士生、优秀毕业生表彰。

学科内涵与特色

本学科现有细胞生物学、生物化学与分子生物学、发育生物学等二级学科博士、硕士培养点，在此基础上，未来5年将建设拓展遗传学、微生物学、免疫学、基础医学等学科专业，为我院“十二五”发展规划提出的在治疗性功能细胞获取的关键技术、新型疫苗载体技术等科技突破中提供学科支撑。

本学科主要学术带头人裴端卿研究员，是国内最早从事干细胞多能性维持基础研究的科研人员之一。目前已在Nature、Cancer cell、Cell stem cell、PLoS Biology、Proc. Natl. Acad. Sci.、Cell research、Cancer Res、FASEB J、J of Biol. Chem.等国际著名学术刊物上发表论文。从1991年至2011年，共发表SCI收录的论文90余篇，被SCI引用3300多次，单篇最高引用408次。担任Journal of Biological Chemistry编委，Cell Research副主编，Archives of Biochemistry and Biophysics编委，Biochemical Journal顾问编委，以及Proceedings of National Academy of Sciences(PNAS)、Cancer Research、Biochimica et biophysica acta、FASEB Journal等学术刊物的审稿人，亚太干细胞网络执委。担任国家“863”生物医药领域专家，国家中长期科技发展纲要“发育与生殖”重大研究计划专家，“干细胞研究”国家重大科学研究计划专家组召集人，并获选国家自然科学杰出青年基金，国家“新世纪百千万人才工程”人选，中国科学院“百人计划”人才。

本学科学术带头人之一赖良学研究员，是2011年国家973项目《发育与生殖重要哺乳动物模型的建立》的首席科学家。自1992年以来一直从事猪的胚胎生物工程和发育生物学方面的研究工作。2001-2011年期间，将分子技术与动物克隆技术相结合，成功地建立了20多种转基因克隆猪。近年，在SCI杂志包括《Science》、《Nature Biotechnology》、《PNAS》和《Human Molecular Genetics》发表论文70余篇，其中单篇论文已经被引用多达700次。

1.细胞生物学

本专业以干细胞与再生生物学为主要研究方向，优势领域是体细胞重编程和诱导多能干细胞技术和研究体系及干细胞多能性维持和机理研究，研究范围包括：诱导多能干细胞(iPS)的技术及体细胞重编程的分子机制研究;人诱导性多能干(iPS)细胞临床应用的可行性研究;干细胞多能性维持和自我更新的分子网络研究;干细胞的周期调控;干细胞的分化机制;干细胞命运调控中代谢变

化和线粒体的作用;神经干细胞研究;人类线粒体疾病机理及干细胞治疗等。

本专业在国内率先建立了体细胞重编程技术平台，使我国成为继日本和美国后第三个掌握iPS技术的国家。其后，在iPS的机理研究和技术优化方面获得一系列的成果：发现了维生素C能极大提高重编程效率，作为封面文章发表在Cell Stem Cell上;阐明了成纤维细胞“变身”为多能干细胞的起始机制是由间充质-上皮细胞转换过程启动的原理，被评为Cell Stem Cell 2010年最佳文章之一，为我国在该领域的发展起到了推动和引领作用。

2.生物化学与分子生物学

本专业含分子病理学、表观遗传学、分子诊断、能量代谢的调控机制、生物大分子结构和功能以及重大传染病(艾滋病、结核病、疟疾、丙型肝炎等)和癌症的发病机理等研究方向。利用RNA干扰、结构生物学、IP-Seq等生物化学和分子生物学技术手段，在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节，重点探讨生化反应或过程紊乱导致疾病发生的分子机理;开发新型防治疫苗、药物和疗法，为解决重大传染病和肿瘤防治中的难题提供科学依据。

3、发育生物学

本专业应用现代科学技术和方法，从分子水平、亚显微水平和细胞水平和个体水平来研究分析动物各组织器官的发育过程及其机理。在实验硬件设施方面，投入大量资金，建设了斑马鱼、非洲爪蟾、小鼠、猪等实验动物平台，本专业围绕这四种模式动物，展开动物发育机制研究。

培养对象与目标

本学科瞄准生物学研究前沿，紧密结合国家战略规划、临床需要和市场需求，注重原始创新，重视基础研究与临床应用的密切结合，针对人类重大疾病，探索出可行的治疗的新途径。本学科将努力建设具有国际先进水平的科学研究与临床技术平台，形成一批具有国际影响的科研成果，成为国内一流、国际先进的生物学基础研究及临床应用的重要基地，为生命科学、生物技术和医药产业培养德、智、体全面发展的高级专门人才。

二级学科：药物化学Medicinal Chemistry

学科概况

药物化学学科以国家战略需求与科学前沿为导向，瞄准重大临床需求，以成药性先导化合物的设计与发现为核心，为我国创新药物开发提供重要的物质基础，推动我国生物医药产业发展。药物化学作为我院首批获批的二级学科博士培养点，具有较为明显的学科优势，也是我院重点发展的学科领域。

本学科师资力量雄厚，目前具有正高和副高职称研究人员14名，其中博士生导师10名。绝大多数学术带头人都曾在国外一流研究机构、高等院校和跨国企业工作学习多年，具有丰富的研究生培养经验和科技创新能力。自2008年以来，承担科研课题53项，其中国家自然科学基金、国家86

3、973子项目及国际合作重点项目24项，省部级重点项目和基金项目13项，新药研究与开发到位经费3572.84万元。在重要学术期刊发表论文80余篇。在具有全新机制的抗糖尿病药物先导化合物发现;具有重要生物活性天然产物的全合成和结构优化;针对临床耐药的新一代蛋白激酶抑制剂的设计与合成以及全新抗病毒活性先导化合物的发现等领域获得重要进展。部分成果已在本学科J. Med. Chem.等世界TOP期刊发表，并成功转移转化。

本学科拥有3000多平方米的药物化学专门实验室，拥有一批先进的科研仪器设备，如核磁共振仪(400兆赫兹和500兆赫兹各1台)、放射性同位素及化学发光测定仪、流式细胞仪、LC-MSMS系统、多肽合成仪、制备兼分析型液相色谱、X-ray衍射仪、低温恒温搅拌反应浴、Discovery studio 生物模拟软件、全自动细胞计数仪、微量天平、摇摆加氢反应釜、平行合成仪、光化学反应系统等。同时，结合药物化学学科发展的需求，建立了较为完善的药物筛选与生物学评价，计算辅助药物设计，分析测试中心等关键公共平台。

本学科具有广泛的国内国际交流，与国内外知名医药公司建立了良好的合作关系。先后与美国明尼苏达大学Hormel研究院、美国密西根大学、麻省大学药学院、香港大学，以及上海药物所、中山大学肿瘤医院、华南理工大学等科研院所开展了广泛而卓有成效的交流和合作。

本学科培养点自2005年开始招收博士、硕士研究生，已培养博士毕业生22名，硕士毕业生15名。毕业生就业率100%。

学科内涵与特色

本学科的主要研究方向包括：功能蛋白的结构、功能和小分子调节剂的设计和合成;活性天然化合物全合成和结构优化;基于优势骨架的化学合成方法学研

究;核苷类药物与核酸化学研究等。

本学科研究内容着重针对严重危害人类身体健康的重大疾病，如肿瘤、老年痴呆病、糖尿病、免疫抗炎及华南特有和高发性疾病等方面，开展基于机制和基于结构的创新药物的应用基础和应用开发研究。通过化学和生物学科的密切结合，探索药物作用的新机理、新靶点，研究药物结构和生物活性的构效关系，完成候选药物临床前综合评价，创制具有自主知识产权和具有国际水平的新药。同时围绕相关研究，进一步发展药物分子设计新技术和新方法，提高计算机辅助药物设计技术(如分子对接模拟、构效关系、药效团和虚拟筛选研究等);开展基于优势骨架的合成新方法、新技术的研究，以及天然产物的结构优化和全合成研究，形成较为完善的创新药物研发技术平台。

本学科学术带头人之一丁克研究员长期从事药物化学的基础和应用基础研究，在成药性活性先导化合物的设计和合成等方面获得系统性成果。成功设计和合成了Spirooxindle类MDM2抑制剂，异黄酮类Bcl-2抑制剂，亚型选择性ERRa小分子激动剂，STAT3 抑制剂以及可有效克服临床耐药的新一代Bcr-Abl抑制剂和EGFR抑制剂等具有良好成药性的活性先导化合物或候选药物。相关专利已成功转让给Sanofi，Ascenta和Casigene等国际医药公司，部分候选药物分子已在美国进入临床研究。在J. Med. Chem.;J. Am. Chem. Soc.;ACS Med. Chem. Lett.国际权威专业学术期刊发表SCI论文60余篇，总引次数950余次。申请中国发明专利20余项，其中PCT申请7项，目前已授权中国发明专利6 项。2010年受邀担任美国化学ACS Med. Chem. Lett.杂志顾问编委(Advisory Editorial Board Member)。

培养对象与目标

本学科瞄准药物化学研究前沿，紧密结合国家战略规划、临床需要和市场需求，注重原始创新，重视基础研究与临床应用的密切结合，针对严重威胁人类健康的癌症、糖尿病、传染性疾病等重大疾病及华南特有和高发性疾病，通过团队合作开发创新药物研究。本学科将努力建设具有自主创新能力和具有影响力的新药研发技术平台，形成一批具有国际影响的科研成果，成为国内一流、国际先进的药物化学基础研究及应用研究的重要基地，为医药产业培养德、智、体全面发展的高级专门人才。

第二篇：中科院考博英语

考博英语范文总结十篇

一、Television Program and Their Effect on children

Television programs regularly entertain, educate, effect and even frighten the majority of our children. Most children are allowed to watch whatever program is on, with little thought on the effect that particular show will have on a child. Most programs can be classed as beneficial or harmful, according to what effect the program might have on a child.

The beneficial television programs are mainly thouse that educate the young. There are often specials on animal life. A few regular children’s programs develop the child’s interest in school-type learning by stressing numbers and the alphablt, and that encourages him or her to be creative. The beneficial commercials, such as those on anti-smoking, anti-litter, and health, should be included in this category.

On the opposite side are the shows, which are generally harmful to children. Many commercials, especially those sponsoring the children’s programs, are deliberately written to create a desire for an unnecessary product such as sugar coated cereals and candy. All adult programs that include violence or sex scenes can at best fill a child’s mind with confusing or misleading ideas, and could possib ly harden the child to violence.

Thoughtful parents will definitely not allow their children to view the bad programs. A child’s viewing time should be limited to watching educationlly benefical programs.

二、―The younger generaton knows best‖

Old people are always saying that the young are not what they were. The same comments is made from generation to generation and it is always true. It has never been truer than ti is today. The young are better educated. They have a lot more money to spend and enjoy more freedom. They grow up more quickly and are not so dependent on their parents. They think more for themselves and do not blindly accept the ideas of their elders. Events, which the older generation remembers vividly, are nothing more than past history. This is as it should be. Every new generation is different from the one preceded it. Today the difference is very marked indeed. The old always assume thaty they know best for the simple reason that they have been around a bit longer. They don’t like to feel that their values are being questioned or threatened. And this precisely what the young are doing. They are questioning the assumptions of their elders and disturbing their complacency. They take leave to doubt that the older generation has created the best of all possible worlds. What they reject more than anything is conformity. Office hours, for instance, are nothing more than enforced slavery. Wouldn’t people work best if they were given complete freedom and responsibility? And what about clothing? Who said that all the men in the world should wear drab grey suits and convict haircuts? If we turn our minds to more serious matters, who said that human differences can best be solved through conventional politics or by violent means? Who said that human differences can best be solved through conventional politics or by violent means? Who said that human differences can best be solved through conventional politics or by violent means? Why have the older generation so often used violence to solven their problems? Why are they so unhappy and guilt-ridden in their personal lives, so obsessed with mean ambitions and the desire to amass more and more material possessions? Can anything be right with the rat —race? Haven’t the old lost touch with all that is important in life?

There are not questions the older generation can shrug off lightly. Their record over the past forty years or so hasn’t been exactly spotless. Traditionally, the young have turned to their elders for guilance. Today, the situation might reversed. The old—if they are prepared to admit it — could learn a thing or two from their children. One of the biggest lessons they could learn is that enjoyment is not ―sinful‖. Enjoyment is a principle one could apply to all aspects of life. It is surely not wrong to enjoy your work and enjoy your leisure to shed restricting inhibitions. It is surely not wrong to live in the present rather than in the past or future. This emphasis on the present is only to be expressed because the young have grown up under the shadow of the bomb: the constant threat of complete annihilation. This is their glorious heritage. Can we be surprised that they should so often question the sanity of the generation that bequeathed it ?

三、How to Solve the Housing Problem in Big Cities

With the development of modern industryu, more and more people are flowing into big cities. Accordingly, the housing problem in big cities is becoming more and more serious.

People have offered many solutions to this problem. I think building satellite cities in the suburbs is more practical. The fresh air and beautiful secnery in the suburbs will be appealing to the city citizens, who suffer from air pollution, noises, etc. in the overcrowded city. With more people leaving the city, more space will be available for those remaining. The housinmg problem in big cities will thus be solved.

四、Public Transportation

As part of domestic modernization, public transportation needs to be developed urgently in China. I can illustrate some examples.

There does not only exist serious traffic jams but also crowded buses, underground and railways. Commuters find it hard to get to work on time due to overcrowded buses or tubes. Travelers could hardly get on buses in big cities during weedends owing to fewer buses and more people. When Spring Festival is drawing near, there is much greater –ressure on public transportation since it has to deal with a large number of travelers rushing home. And travelers need special arrangements to go home. In a word, public transportation has become bottleneck to the advanc of Chinese economy.

To solve the above-mentioned problems, the departments concerned should carry out the following steps: to build more roads, highways or railways and to add buses or trains to the original lines. But ther funds have to be raised both from the government and the public. There are three sources for fund raising. One is to raise the fares for all kinds of all transportation vehicles. Another is to increase the prices for various vehicles on sale. The third is to raise the prices of petrol and diesel oil in addtion to the governmental funds. If all this money to raise the prices of petrol and diesel oiil in addtion to the governmental funds. If all this money collected is used to improve transportation services, the situation will be bettered and favorable. The third step to take is to introduce new technology in order to raise the efficiency of vehicles. For instance, the speed of trains can be increased as much as two times so that two times as many people can be held. In this way, the pressure on public transportation can be dramatically alleviated. So in a word, we need to introduce new technology to raise the speed of vehicles while having built even wider roads and added more efficient trains and huses.

五、Human Education

The other day, a professor from Peking University gave a lecture ―Chinese Intellectuals and Written Cultural Text‖. In his lecture, he held that Chinese intellectuals have lost the written cultural text since the May 4th movement. His opinion set us thinking that the loss of traditional humane education resulted in a crisis of cultural education.

With the rapid development of economy, the living standard of the Chinese people has improved a lot in terms of material wealth. In a period when economics take priority, people pay more aned more attention to profit. At present, moneymaking and pleasure seeking are becoming a popular fashion. On the other hand, there appears a barren field of spirit in today’s society. It has become unexpectedly hard to rebuild the paradise of traditional culture.Ideological confusion, moral decline and a chaotic cultural market, all this shows that it is the high time to have something done in order to tackle the problem of cultural orientation. Our times call for an ideal humane education.

It is unwise to discard traditional Chinese culture as a whole. Some of the elements of this culture can be made use of in the reconstruction of our spiritual civilizaiton directly or wit5h some adaptation. Our attitude towards tradition should be ―discarding the dross and selecting the essence‖. The humane education of the past can serve as a supplement to our Marxist education. It should start from primary school. In this way, our children will get educated so as to be possessed of a perfect personality. The national morale will be deeply rooted in people’s mind, and will help push forward the growth of economy.

To sum up, we can find it badly necessary to build up an ideal humane education. We should find an efficient way to develop our humane education and dig out5 more resources form traditional Chinese culture.

六、Criticism on Television

A lot of people believe that television has a harmful effect on chldren. A few years ago, the same criticisms were made of the cinema. But although child psychoilogists have spent a great deal of time studying his problem, there is not much evidence that television brings about teenager’s crimes.

For people in the modern worlds share the views of parents a hundred years ago. In those days, writers for children carefully avoided any reference to sex in their books, but had not inhibitions about including scenes of violence.

The evidence collected suggests, however, that neither the subject, nor the action in itself frightens children. The context in which cruely or violence occurs is much more important. A good guide to what is psychologically healthy for a small child is therefore provided by a television series in which a boy and a girl are supposed to be exploring distant planets with their parents. In each story, they encounter strange monsters and find themselves in dangerous situations but the parents are reassuring and sensible, as a child’s paprents should be in real life. There is an adult character who is a coward and liar, but both the children are brave and , of course, every story ends happily.

In my view, children should be exposed to the problems of real life as soon as possible, but they cannont help seeing these through news programs. When they are being entertained, the healthiest atmosphere is one which the hero and heroine are children like themselves who behave naturally and confidently in any situation.

七、he ony thing people are interesed in today is earing more money

Once upon a time there lived a beautiful young woman and a handsome young man. They were very poor, but as they were deeply in love, they wanted to get married. The young people’s parents shook their heads. ―You can’t get married yet.‖ They said. Wait till you get a good job with good prospects. So the young people waited until they found good jobs with good prospects and they were able to get married. They were still poor, of course, they didn’t have a house to live in or any furniture, but that did’t matter. They young man had a good job with good prospects, so large organizations lent him the money he needed to buy a house, some furniture, all the latest electrical appliances and a car. The couple lived happily ever after paying off debts for the rest of their lves. And so ends another modern romantic fable.

We live in a materialistic society and are trained from our earlist years to be acquistive. Our possessions, yours and mine are clearly labeled from early childhood. When we grow old enough to earn a living, it does not surpise us to discover that success is measured in terms of the money you earn. We spend the whole of ourlives keeping up with our neighbors, the Joneses. If we buy a new television set , Jones is bound to buy a bigger and better one. If we buy a new car, we can be sure that Jones will go one better and get two new cars: one for his wife and one for himself. The most amusing thing about this game is that Joneses and all the neighbors who are struggling frantically to keep up with them are spending borrowed money kindly provided, at a suitable rate of interest, of course, by friendly banks, insurance companies, etc. It is not only affluent societies that people are obsessed with the idea of making more money. Consumer goods are desirable everywhere and modern industry deliberately sets out to create new markets. Gone are the days when industrial goods were made to last forever. The wheels of industry must be kept turning. Built-in obsolescence provides the means; goods are made to be discarded. Cars get tinnier and tinnier. You no sooner acquire this year’s model than you are thinking about its replacement.

This materialistic outlook has seriously influenced education. Fewer and fewer young people these days acquire knowledge only for its own sake. Every course of studies must lead somewhere. i.e. to a bigger wage packet. The demand for skilled personnel for exceeds the supply and big companies compete with each other to recruit students before they have completed their studies. Tempting salaries and ―fringe benefits‖ are offered to them. Recruiting tactics of this kind have led to the brain drain, the process by which highly skilled people offer their services to the highest bidder. The wealthier nations deprive their poorer neighbors of their most able citizens. While Mammon is worshipped as never before, the rich get richers and the poor, poorer.

八、Communication and Language

One of the first things we think about when we hear the word communication language. There are thousands of languages spoken around the world today. In fact, linguistis say that there may be as many as 10000.

Speaking with others is an important means of communication, but we can also communicate without using words, that is by nonverbal communication. Nonverbal communication includes voice quality, eyes movement, facial expression and body movements such as gestures and change in body position. But many people do not realize that everyone uses nonverbal communication. Sometimes, we ―say‖ more with our face and gestures that we do with our voices.

Books, magazines, newspapers, radio, television, are other means of communication. Today we can also communicate over long distance with the help of communications satellites. Some scientists say that soon machines will be developed for sending message through the earth. The technology necessary to build these machines is very complex. But the language we speak every day is much more complex than the most modern communication technology.

九、Cooperation Goes with Competition

In our times, cooperation and competition spread over the world. Both of them speed up the wheel of economy and enrich the intelligence of mankind. It is possible to accomplish a complicated program by only one person now. As we know, the more cooperation a company depends on, the more efficient it will become in business.

Furthermore, we can’t avoid competition in our exchanges. From time to time, we compare ourselves with others, expecting to catch up with others. This is the spirit of competition, by which we pursue the highest goal. It is only by competition in the market that a company can raise its reputation. Were it not for competition, say, all of us would not enjoy what we have achieved.

十、he Rise of Intellectual Property Protection

Intellectural property scarcely existed in the vocabularies of academic researchers and administrators even 15 years ago. Now it is an ever-present part of discussions on research policies and directions. This new importance of intellectual property in academia reflects a changing view on ther relationships of research at universities to the surrounding society. Until recently, research at universities has been relatively isolated from demands of economic utility,and education of graduate students has emphasized a career in academic research as the final goal. Now almost all research universities in the United States have technology licensing operations. The number of U.S. patents granted to American universities in a year rose from about 300 in 1980 to almost 2000 in 1995. The direct economic impact of technology licensing on the universities themselves has been relatively small. In contrast, the impact of university technology transfer on the local and national economies has been substantial, and leads to the concusion that the Licensing Act () is one of the most successful pieces of economic development in recent history. It has been estimated that more than 200000 jobs have been created in the United States in product development and manufacturing of products from university licenses, with the number increasing fairly rapidly as the licenses mature.

Intellectual property terms have become vitally important. The company wants to be assured that it can use the results of the research-and that these results will not be available to their competitors. But most universities insist that transfer of research results is key to their identity and mission and will not agree to keep the project results secret. The key to resolving this dilemman is to grant patents: the university will publish the results, but will first agree to file patents that will protect the company’s privilege in the commercial market place.

第三篇：中科院考研心得文档

中国科学院研究生院2011年招收攻读硕士学位研究生简章

管理员(2010年09月14日 16:05:00)

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中国科学院不仅是我国规模最大、学科最全、实力最强的自然科学与高技术综合性国立研究机构，也是国家培养高级人才的重要基地。1978年中国科学院率先在全国恢复研究生招生，并经国务院批准创办了我国第一所研究生院——中国科技大学研究生院(北京)。2000年，经国务院学位委员会和教育部批准，更名为中国科学院研究生院。

中国科学院研究生院隶属于中国科学院，由设在北京的研究生院本部、分处全国各地的教育基地和100多个研究生培养单位(各研究所、院、中心、园、台、站)共同组成，是一个以北京为中心、联系和覆盖全国的研究生教育实体。研究生院本部负责统一组织和管理中国科学院系统各研究生培养单位的招生和培养工作，各培养单位是研究生招生的具体实施单位。

中国科学院拥有一大批学术造诣深、国际影响大、国内公认的学术带头人和导师队伍，有处于国际学术前沿和国家战略需求的研究项目、良好的科研条件、广泛的国内外学术交流途径以及鼓励创新的文化环境，在理学、工学、农学、医学、管理学、哲学、教育学、文学、经济学等学科门类的众多领域具有明显的学科优势。

中国科学院研究生院学位授予专业涉及哲学、经济学、法学、教育、文学、理、工、农、医、管理10大学科门类，二级学科硕士学位授权点131个，覆盖了47个一级学科，还有工程硕士专业学位授权的领域22个,以及工商管理硕士、应用统计硕士、应用心理硕士、农业推广硕士、药学硕士、工程管理硕士、翻译硕士等七个类别专业学位授权。遍布各地的研究生培养单位拥有8个国家实验室、70多个国家重点实验室、70多个中国科学院重点实验室、20多个国家工程研究中心，并设有100多个博士后科研流动站。中国科学院研究生院现有在学研究生35800余名，其中硕士研究生18000余名。

2011年共有117个培养单位和13个院系招收硕士学位研究生，计划在168个专业招收学术型硕士学位研究生6000余名，另有90多个培养单位拟在30余个专业领域招收全日制专业学位硕士研究生1000余名。

一、培养目标

学术型硕士研究生旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神的高级专门人才。

全日制专业学位硕士研究生面向社会需求，面向科技前沿，适应工程技术发展和创新需要，培养德智体全面发展，爱国守法，掌握相关专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

全日制专业学位硕士研究生与普通学术型硕士学位研究生，在我国高层次人才培养中具有同等重要的地位和作用，属同一培养层次的不同类型。这种学位类型不同于以往的非全日制专业学位硕士，它不要求实际工作经历，需要通过全国研究生入学统一考试选拔录取，在导师指导下进行全日制脱产学习且具有学籍，毕业时达到培养要求者颁发硕士研究生毕业证和硕士专业学位证，双向选择联系就业并正常派遣。与普通学术型硕士不同的是，全日制专业学位硕士研究生主要面向社会应用需求进行招生和培养，在培养过程中更加侧重于专业技术技能和应用实践能力的培养，专业学位研究生不能进行硕博连读，但获得硕士学位后，可

参加博士研究生公开招生入学考试。

二、报考条件

学术型硕士研究生和全日制专业学位硕士研究生采取“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的招生考试模式。

(一)报名参加硕士研究生全国统一考试(含学术型硕士和全日制专业学位硕士，报考工商管理、工程管理、项目管理的除外)，须符合下列条件：

1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2.考生的学历必须符合下列条件之一：

(1)国家承认学历的应届本科毕业生;

(2)已取得国家承认的大学本科毕业学历的人员(包括通过高等自学考试或国家承认学历的成人高考获得本科毕业文凭的人员);

(3)已获硕士、博士学位的人员(只能报考委托培养或自筹经费的硕士);

(4)达到与大学本科毕业生同等学力的人员。

其中同等学力人员是指：

①获得国家承认的高职高专毕业学历后，满2年(从高职高专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同)，且达到报考单位根据培养目标提出的具体业务要求的人员;②国家承认学历的本科结业生;

③成人高校应届本科毕业生。

3.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合规定的体检标准。

5.同等学力人员报考，还应具备下列条件：

(1)已取得报考专业大学本科8门以上主干课程的合格成绩(由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单);

(2)已在公开出版的核心学术期刊发表过本专业或相近专业的学术论文;或获得过与报考专业相关的省级以上科研成果奖(为主要完成人);或主持过省级以上科研课题。

(二)报考全日制专业学位的工商管理硕士、工程管理硕士或项目管理专业，须符合下列条件：

1.符合上述

(一)中第1项、第3项和第4项的要求;

2.考生的学历和工作经历必须符合下列条件之一：

(1)大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;

(2)高职高专毕业后有5年或5年以上工作经验，且达到与大学本科毕业生同等学力的人员;

(3)已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

(三)自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

(四)已经在读的研究生报考，须在报名前征得所在培养单位同意。

(五)除工商管理硕士、工程管理硕士和项目管理专业外，中国科学院各培养单位和研究生院直属各院系，均接收具有推荐免试资格的高等学校优秀应届本科毕业生免试为硕士生(学术型或专业学位)。能在高校取得推荐免试资格的考生，可尽早同有关培养单位联系推免生接收事宜。推免生须通过中国科学院研究生院招生信息网“网上报名”→“推免申请系统”提出网上申请(网址：http://admission.gucas.ac.cn/index.asp)，并按照培养单位的要求提交推荐免试材料和进行相关考核。被确定接收的推荐免试考生应按时参加全国统一的研究生网上报名和现场确认(详见下条)。

三、报名

考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件。在复试阶段将进行报考资格审查，凡不符合报考条件的考生将不予复试和录取，相关后果由考生本人承担。

拟参加2011年全国研究生入学统一考试的考生，报考时一律采取网上报名方式。考生在报名期间因公外出，可就地上网报名。考生在网上报名时所选择的报名点和参加考试的考点应一致。在北京参加考试的考生应选择“中国科学院研究生院报名点”(报名点代码为1188)。报名包括网上报名和现场确认两个阶段。

第一阶段：网上报名

时间：2010年10月10日—31日每天9：00-22:00(逾期不再补报，也不得再修改报名信息)。

应届本科毕业生预报名时间为2010年9月25日至9月29日(每天9：00-22:00)。报名和查询网址：中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn)、北京教育考试院信息网(http://)、中国科学院研究生院招生信息网(http://admission.gucas.ac.cn)。

考生登录网上报名主页后，在选择招生单位及报名点过程中弹出的重要公告信息，务必要认真阅读，并按其要求填报。凡未按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息所造成的一切后果，由考生本人承担。

考生报考中国科学院所属北京地区各研究所或专业目录列在北京地区的研究所，“招生单位所在地区”应选择“北京”，“招生单位”选择“80001中国科学院研究生院”，在“院系所名称”栏中选择要报考的研究所，如“032化学研究所”，然后选择报考专业等报考信息。考生报考中国科学院所属北京以外地区的研究所(专业目录列在北京地区的研究所除外)，应选择所要报考的研究所所在的省市，然后选择招生单位名称和代码。例如报考昆明植物研究所，“招生单位所在地区”选择“云南”，“招生单位”选择“80106昆明植物研究所”。“院系所名称”栏不选。之后选择报考专业等报考信息。

第二阶段：现场确认

时间：2010年11月10日至11月14日。逾期不再补办。

地点：在北京参加考试的考生必须在规定的时间内到中国科学院研究生院中关村园区青年公寓6号楼(中关村东路80号)现场确认;在京外参加考试的考生到所在省(市、自治区)高校招生办公室指定的报名点进行现场确认。

现场确认手续：所有考生均须持本人居民身份证(或军官证)、本科毕业证书和学士学位证书(应届生凭学生证)原件及网上报名号确认报考资格，并办理交费和现场照相等手续。报考中国科学院研究生院工商管理硕士、工程管理硕士的所有考生，须选择1188中国科学院研究生院报考点报名，并在北京进行现场确认和参加考试。报名工作截止日期与全国统考报名截止日期一致。

在北京参加入学考试的考生必须网上支付报名费，在京外参加入学考试的考生，报名费支付方式以各地规定为准。

推荐免试生必须在10月25日前到相关研究所办理接收手续。被接收的推荐免试生须在网报规定的报名时间内到指定的报考点进行网上报名，并办理现场确认手续。被接收的推荐免试生不得再报名参加全国统一考试。否则，将取消推免生资格，列为统考生。

四、初试

1.2011年1月1日-14日，考生凭网报用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》，各报考单位不再给考生寄发《准考证》。

2.初试日期：2011年1月15日至16日。

考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00。不在该规定日期举行的研究生入学考试，国家一律不予承认。

3.初试地点：以准考证上标注的地点为准。

4.初试科目：除工商管理硕士、工程管理硕士和教育学专业外，其余各专业的初试科目均为四门：思想政治理论、外国语、基础课、专业基础课。每门科目的考试时间为3小时。思想政治理论、外国语的满分值各为100分，基础课(含统考数学)和专业基础课每门满分值为150分。具体考试科目见《中国科学院研究生院2011年硕士研究生招生专业目录》或各研究院所的招生专业目录。

思想政治理论、英语

一、英语

二、俄语、日语、数学

一、数学

二、数学

三、心理学专业基础综合、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力使用全国统一命题，其余考试科目由中国科学院研究生院或培养单位自行组织命题。

4.工商管理硕士、工程管理硕士初试科目为两门：外国语(满分为100分)和管理类联考综合能力(满分为200分)，每门科目考试时间为3小时，均使用全国统一命题。

5.教育学招生专业初试科目为三门：思想政治理论(满分为100分)、外国语(满分为100分)，心理学专业基础综合(满分为300分)，每门科目考试时间为3小时，均使用全国统一命题。

五、复试

1.我院各单位依照考生初试成绩，一般按录取数与参加复试人数1：1.2的比例，由高到低确定复试名单，进行差额复试。具体差额比例和初试、复试成绩所占权重由各培养单位根据学科、专业特点及生源状况在复试前确定。

2.复试形式、时间、地点、科目、方式均由各培养单位自定，并在复试前通过培养单位网页向考生公布。复试成绩不及格者不予录取。

3.外语听力及口语测试在复试中进行，成绩计入复试成绩。

4.对同等学力考生(不含报考工商管理硕士和工程管理硕士的考生)须在复试阶段加试至少两门本科主干课程(闭卷笔试)，每门加试科目考试时间为3小时，满分为100分。培养单位还可根据需要对其进行实验技能等方面的考查。加试科目不及格者不予录取。

5.对全日制专业学位研究生的复试，将更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查，更加侧重于对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查，同时，将重视对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。

六、体格检查

体检由培养单位在复试阶段组织考生在二级甲等以上医院进行。体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3号)和教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》精神执行，由培养单位结合本单位实际情况提出具体的体检要求。新生入学后需进行体检复查。

七、录取

各培养单位根据考生考试成绩(含初试和复试成绩)，并结合其思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，择优确定录取名单。思想品德考核不合格者，不予录取。

定向生必须在录取前签署三方定向培养协议。

八、调剂

报考中国科学院研究生院的上线考生，符合国家调剂规定的，可优先考虑在中国科学院系统内调剂。所报考的培养单位将积极帮助考生联系和落实调剂单位。

九、学制

学术型脱产硕士生基本学制一般为3年，在职硕士生基本学制一般为3年至4年。全日制专业学位硕士研究生基本学制一般为3年，实行弹性学制和学分制。

十、收费及待遇

中国科学院研究生院2011年招收的学术型和专业学位硕士研究生，一律不收学费(工商管理、工程管理、项目管理、物流工程、软件工程硕士以及定向委托培养者除外)，且在学期间享受奖助学金等待遇。

十一、硕博连读

硕博连读研究生的基本学制一般为5年。报考硕博连读的考生，应按培养单位的要求在规定时间内提出硕博连读申请。硕博连读生的具体选拔和确认办法由培养单位公布。全日制专业学位硕士研究生不得进行硕博连读。

十二、违纪处罚

对于考生申报虚假材料、考试作弊及其它违反招生规定的行为，将按教育部《国家教育考试违规处理办法》予以严肃处理。

十三、其它

1.考生因报考研究生与原所在单位或委培、定向及服务合同单位产生的纠纷由考生自行处理。若因上述问题导致招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，招生单位不承担责任。

2.现役军人报考硕士生，按解放军总政治部的规定办理。

3.考生可通过中国科学院研究生院招生信息网:http://admission.gucas.ac.cn 查阅全院招生专业目录、部分科目考试大纲和参考书目等相关招生信息，或直接同相关培养单位联系咨询报考事宜。

4.本简章如有与国家新出台的招生政策不符的事项，以新政策为准。

地址：北京市玉泉路19号甲中国科学院研究生院招生办公室

邮编：100049

联系人：叶老师

电话：010-826404

46、88256215

网址：http://admission.gucas.ac.cn

E-mail:ao@gucas.ac.cn

第四篇：中科院考博资料总结

英语：中科院考博英语真题，北京理工大学出版社

单词书：新东方考博单词，或中科院考博单词，北京理工大学出版社

高物：课本(没有指定，我用的复旦大学何曼君那本)，课后题

题库书：高分子物理习题集，徐世爱，华东理工大学出版社历年真题

高化：课本(高分子化学，潘祖仁)，课后题

题库书：高分子化学习题及解答，焦书科，化学工业出版社

历年真题

高物高化出的范围比较广，除了题库的题，历年真题，还有别的题，应该好好看看课本，复习的全面一些

质谱：历年真题，重复率高

参考书：有机质谱原理及应用，陈耀祖，科学出版社，(这本书最好在网上买一本或复印一本，看着方便)

可以去图书馆借些有质谱章节的表征书

所有的书都可以在淘宝上买到，也不贵，书后面都有答案。选专业课：应化所主页-(右栏)招生信息-(左栏)招生简章

专业课真题：应化所主页-(右栏)招生信息-(上栏)招生信息-下载专区。这是我用的资料，可以多逛逛小木虫，上边有很多考试资料和经验。

第五篇：中科院研究生简章

中国科学院福建物质结构研究所2011年招收

攻读说硕士学位研究生简章

中国科学院福建物质结构研究所(简称：福建物构所)是我国著名科学家、教育家卢嘉锡院士(已故)于1960年创建，坐落于风景秀丽的福州西区，闽江之畔。经过几代人的努力，福建物构所在结构化学基础研究(包括结构生物学)、纳米材料研究、新技术晶体材料科学研究和晶体高科技产业化等方面已形成一定特色，在国内外具有相当的影响，逐渐成为在国内外有特色、有影响的我国结构化学和新晶体材料的重要综合研究基地之一。2001年7月全所进入中国科学院第二阶段知识创新工程试点，目前是中科院33家A类优秀研究所之一。福建物构所科研实力雄厚，SCI收录论文数连续五年、SCI被引用论文篇数连续四年名列全国科研机构前十位。

现设有化学学科博士后流动站;物理化学、无机化学、有机化学、凝聚态物理、材料物理与化学、生物化学与分子生物学6个博士点及硕士点。福建物构所现有职工351人，其中中国科学院院士2人(吴新涛院士、洪茂椿院士);研究员49人;副研究员、高级工程师44人，研究生导师52人。福建物构所设立了“三个研究平台”(结构化学国家重点实验室、光电材料工程技术研究中心、纳米材料重点实验室)其中包括“七个研究室”即：结构化学基础研究室、纳米材料研究室、理论计算化学研究室、晶体材料研究室、材料物理与化学研究室、激光工程研究室、应用化学研究室。目前有各类科研仪器3900多台，总价值达7000多万元，其中价值200万元以上的仪器设备有7台。图书馆藏书45000余册，期刊400余种13万余册，建有完善的文献检索系统。同时，创办了在中国化学界有一定影响力的学术期刊《结构化学》(收入SCI)，影响因子为0.696。新落成的研究生公寓(7182多平方米)，从建筑造型，到室内装饰都让人耳目一新，教职工餐厅、运动小区、活动中心等各项公共服务设施齐全，为广大学生创造了一种优美、舒适的学习和生活环境。

福建物构所2011年预计招收硕士生70人，其中学术型硕士研究生60

1 名，全日制专业学位硕士研究生10名，详细专业方向招生情况见《中科院研究生院2011年博士研究生招生专业目录》。

一、培养目标

学术型硕士研究生旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神的高级专门人才。全日制专业学位硕士研究生面向社会需求，面向科技前沿，适应工程技术发展和创新需要，培养德智体全面发展，爱国守法，掌握相关专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、报考条件

学术型硕士研究生和全日制专业学位硕士研究生采取“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的招生考试模式。

(一)报名参加硕士研究生全国统一考试(含学术型硕士和全日制专业学位硕士，报考工商管理、项目管理的除外)，须符合下列条件：

1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2.考生的学历必须符合下列条件之一： (1)国家承认学历的应届本科毕业生;

(2)已取得国家承认的大学本科毕业学历的人员(包括通过高等自学考试或国家承认学历的成人高考获得本科毕业文凭的人员);

2 (3)已获硕士、博士学位的人员(只能报考委托培养或自筹经费的硕士);

(4)达到与大学本科毕业生同等学力的人员。其中同等学力人员是指：

①获得国家承认的高职高专毕业学历后，满2年(从高职高专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同)，且达到报考单位根据培养目标提出的具体业务要求的人员;

②国家承认学历的本科结业生; ③成人高校应届本科毕业生。

3.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合规定的体检标准。 5.同等学力人员报考，还应具备下列条件：

(1)已取得报考专业大学本科8门以上主干课程的合格成绩(由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单);

(二)自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

(三)已经在读的研究生报考，须在报名前征得所在培养单位同意。

(四)各专业均接收具有推荐免试资格的高等学校优秀应届本科毕业生免试为硕士生(学术型或专业学位)。能在高校取得推荐免试资格的考生，可尽早同有关培养单位联系推免生接收事宜。推免生须通过中国科学院研究生院招生信息网“网上报名”→“推免申请系统”提出网上申请(网址：http://admission.gucas.ac.cn/index.asp)，并按照培养单位的要求提交推荐免试材料和进行相关考核。被确定接收的推荐免试考生应按时参加全国统一的研究生网上报名和现场确认(详见下条)。

三、报名

3 拟参加2011年全国研究生入学统一考试的考生，报考时一律采取网上报名方式。考生在报名期间因公外出，可就地上网报名。考生在网上报名时所选择的报名点和参加考试的考点应一致。在北京参加考试的考生应选择“中国科学院研究生院报名点”(报名点代码为1188)。

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。

第一阶段：网上报名

时间：2010年10月10日-31日每天9：00-22：00。具体以教育部公布的时间为准。

报名和查询网址：中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn)、北京教育考试院信息网(http://)、中国科学院研究生院招生信息网(http://admission.gucas.ac.cn)。考生登录网上报名主页后，在选择招生单位及报名点过程中弹出的重要公告信息，务必要认真阅读，并按其要求填报。凡未按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息所造成的一切后果，由考生本人承担。考生报考应选择所要报考的研究所所在的省市，然后选择招生单位名称和代码。“院系所名称”栏不选。之后选择报考专业等报考信息。

第二阶段：现场确认

时间：2010年11月10日-14日，具体以教育部公布的时间为准。地点：在北京参加考试的考生必须在规定的时间内到中国科学院研究生院中关村园区青年公寓6号楼(中关村东路80号)现场确认;在京外参加考试的考生到所在省(市、自治区)高校招生办公室指定的报名点进行现场确认。

现场确认手续：所有考生均须持本人居民身份证(或军官证)、本科毕业证书和学士学位证书(应届生凭学生证)原件及网上报名号确认报考资格，并办理交费和现场照相等手续。

在北京参加入学考试的考生必须网上支付报名费，在京外参加入学考试的考生，报名费支付方式以各地规定为准。

四、初试

4 1.初试日期：以教育部公布的时间为准。一般应在2011年1月份进行。不在该规定日期举行的研究生入学考试，国家一律不予承认。

2.初试地点：以准考证上标注的地点为准。

3.初试科目：初试科目均为四门：思想政治理论、外国语、基础课、专业基础课。每门科目的考试时间为3小时。思想政治理论、外国语的满分值各为100分，基础课(含统考数学)和专业基础课每门满分值为150分。具体考试科目见《中国科学院研究生院2011年硕士研究生招生专业目录》或各研究院所的招生专业目录。

思想政治理论、英语

一、英语

二、俄语、日语、数学

一、数学

二、数学

五、复试

1.依照考生初试成绩，一般按录取数与参加复试人数1：1.2的比例，由高到低确定复试名单，进行差额复试。具体差额比例和初试、复试成绩所占权重由各培养单位根据学科、专业特点及生源状况在复试前确定。 2.复试形式、时间、地点、科目、方式均由各培养单位自定，并在复试前通过培养单位网页向考生公布。复试成绩不及格者不予录取。

3.外语听力及口语测试在复试中进行，成绩计入复试成绩。

4.对同等学力考生(不含MBA考生)须在复试阶段加试至少两门本科主干课程(闭卷笔试)，每门加试科目考试时间为3小时，满分为100分。培养单位还可根据需要对其进行实验技能等方面的考查。加试科目不及格者不予录取。

六、体格检查

体检由培养单位在复试阶段组织考生在二级甲等以上医院进行。体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3号)和教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》精神 5 执行，由培养单位结合本单位实际情况提出具体的体检要求。新生入学后需进行体检复查。

七、录取

根据考生考试成绩(含初试和复试成绩)，并结合其思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，择优确定录取名单。