计算机软件工程师

2022-07-06

第一篇：计算机软件工程师

计算机软件工程师求职信

xxxx公司总经理：

从河北经济日报招聘启事上，看到贵公司急需几名软件技术方面的员工，非常高兴能成为贵公司的一员，为贵公司的发展尽自己的一份力量。

附表中有我的详细信息，在此我做下自我简介，我姓徐名剑锋，男，22岁。我学的专业是软件技术，与贵公司的专业对口，附表是我所学的课程及成绩，希望贵公司满意。

在实践操作中，我能够利用自己掌握的知识和技术变出相应的使用程序，希望自己能够为贵公司编出使用程序，对贵公司的发展起到促进左右。

为了拓展自身的知识面，弥补专业的局限性，我自学了临近专业和相关学科的一些课程，主要有VB、3D、《编码调制理论》等多方面的知识，在大脑里构成了相应的知识体系，以使自己能够适应现代技术的发展，为从事不同方面的工作打下一个良好的基础。

在学期间，我学习踏实，热爱劳动，不迟到不旷课，遵守课堂纪律，尊重老师，团结同学，我相信我会把这些作风带到工作中，团结工友，踏实工作，遵守贵公司的各项规章制度。

我的业余爱好比较广泛，尤其喜爱体育运动及音乐。踢足球和打羽毛球是我的特长，平时也喜欢写毛笔字。这些爱好培养了我良好的情操。

希望以上资料能引起贵单位的兴趣并得到回复。祈盼佳音。

谨祝

一切顺利

第二篇：2011年计算机四级软件测试工程师考试大纲

◆ 基本要求：

1.熟悉软件质量、软件测试及软件质量保证的基础知识;

2.掌握代码检查、走查与评审的基本方法和技术;

3.掌握白盒测试和黑盒测试的测试用例的设计原则和方法;

4.掌握单元测试和集成测试的基本策略和方法;

5.了解系统测试、性能测试和可靠性测试的基本概念和方法;

6.了解面向对象软件和WEB应用软件测试的基本概念和方法;

7.掌握软件测试过程管理的基本知识和管理方法;

8.熟悉软件测试的标准和文档;

9.掌握QESuite软件测试过程管理平台和QESat/C++软件分析和工具的使用方法。

◆ 考试内容：

一、软件测试的基本概念

1.软件质量的概念。

2.软件测试的目标和原则。

3.软件测试的心理学。

4.软件测试的经济学。

5.软件质量保证。

二、软件测试的类型及其在软件开发过程中的地位

1.软件开发阶段。

2.规划阶段的测试。

3.设计阶段的测试。

4.编码阶段的测试。

5.验收和维护阶段的测试。

三、代码检查、走查与评审

1.桌面检查。

2.代码走查。

3.代码检查。

4.同行评审。

四、覆盖率(白盒)测试

1.覆盖率测试。

2.逻辑结构的覆盖率测试。

3.路径覆盖率测试。

4.数据流测试。

5.程序变异测试。

6.基于覆盖的测试用例选择。

五、功能(黑盒)测试

1.边界值测试。

2.等价类测试。

3.基于因果图的测试。

4.基于决策表的测试。

5.基于状态图的测试。

6.基于场景的测试。

7.比较测试。

六、单元测试和集成测试

1.单元测试的目标和模型。

2.单元测试策略。

3.单元测试分析。

4.单元测试的测试用例设计原则。

5.集成测试基本概念。

6.集成测试策略。

7.集成测试分析。

8.集成测试用例设计原则。

七、系统测试

1.系统测试概念。

2.系统测试方法。

3.系统测试的实施。

八、软件性能测试和可靠性测试

1.软件性能的概念。

2.性能测试的执行。

3.软件可靠性的概念。

4.可靠性预计。

5.可靠性分析方法。

6.软件可靠性测试的执行。

第三篇：软件工程系计算机协会章程

辽宁信息职业技术学院软件工程系计算机协会章程

目录第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章

总则会员

理事会机构设置经费开展活动活动制度协会制度奖励制度附则

软件工程系计算机协会2010年3月

辽宁信息职业技术学院软件工程系计算机协会章程

第一章总则

第一条名称

全称辽宁信息职业技术学院软件工程系计算机协会

第二条简介

计算机协会(全称辽宁信息职业技术学院软件工程系计算机协会)(简称L.C.A)是在辽宁信息职业技术学院院团委、软件工程系的直接关怀与支持下，于2004年成立的一个全院性的学术性组织，是软件工程系广大计算机爱好者与学习者组成的系级学生社团。至协会建立以来已拥有会员500多人，已然成为学院社团中的佼佼者。它集趣味性，知识性，学术性与一体，是软件工程系学子计算机知识学习，计算机专业培训和计算机科学研究的群众组织。协会在院团委和系领导的领导下，本着“实践于个人、服务于大众"的这一宗旨，不断努力，社团力量日益壮大，影响力不断提高。在2008年下半年，为适应新的形式，计算机协会进行了全方面改革，在原有部门基础上增加一些必要的部门，在会员和培训的方法上也做了一些调整。满足不同层次学习者的需求，同时这学期我们成立了培训部对会员的培训形成模式化。实现了计算机理论知识与上机辅导结合的重大突破。第三条宗旨

本协会以普及计算机知识，提高会员专业水平，提高同学们的综合素质，丰富课余生活，调动学生的积极性，培养创新和实践能力，激发广大同学对计算机的兴趣"为宗旨。第四条目标

1、发展同学们的兴趣爱好，鼓励同学们充分发挥自己的特长。

2、采取多种形式开展计算机教学以及经验交流研究活动，丰富同学们的课余生活。

3、逐步提高同学们的计算机水平，培养同学们计算机应用能力。

4、配合校团委，与各个社团建立友好的关系，并配合各社团进行经验交流活动。

5、组织会员进行学习交流和技术研讨，加强联系，扩大我协会的知名度。

第二章会员第五条入会条件

凡承认本协会章程，并满足以下条件之一者，均可申请加入本协会。

1、具有辽宁信息职业技术学院正式学籍

2、对计算机有一定的了解与兴趣。

3、热心为协会工作，积极支持协会工作同学。第六条入会程序

1、填写具体报名信息表。

2、经理事会审核备案，然后办理具体入会手续。

3、由理事会颁发协会徽章。

4、正式成为协会会员。第七条会员的权利

1、有权利参与本协会开展的一切活动。

2、有选举权和被选举权。

3、有权提出对本协会发展有利的意见。

4、有权查询本协会经费收支情况。

5、有权对本协会工作提出建议、批评和监督;

6、有权享受本协会提供的有关计算机各方面的资料以及讲座。

7、有权了解或建议本协会活动的构思和策划。

第八条退出协会

1.会员如有严重违反本章程，有触犯校规校纪的行为或被学校处分，经相关负责人表决通过予以除名;

2.会员在毕业后，会内职务自行解除，并将其作为老会员备案; 3.会员有退会的自由，应由会员自己提出，除名后备案; 4.会员退会自由但必须书面通知协会管理机构,会员证自留; 第九条会员的义务

1、遵守和维护本协会章程，贯彻执行协会各项决议;

3、积极参加协会举办的各种学术活动和工作，努力完成协会委托的各项任务。

4、按时积极参加本协会活动，因特殊情况不能参加须事先向协会负责人请假，获准方可不参活动。

5、密切联系其他会员，坚持维护本协会的团结，关心本协会的发展。

6、任何会员不得以协会名义进行集资和从事一些违法、违纪活动

7、义务辅导新生学习电脑知识;

8、入会时交纳一定的会费(注:此费全用于本协会活动经费。每学期金额十五元)。

第三章理事会机构设置说明

第十条职位设置与介绍

任期说明：会长任期为二年、副会长任期为一年半、各部门部长任期为一年。

会长

职责：主持协会全面工作，严格把握工作方向，负责协会活动计划的审查和常规活动的策划，对协会事务进行宏观调控，理顺工作关系。在管理上,要恰当地处理各部门之间的关系协调各部门的工作和发展。向协会会员传达上级指示和文件精神。提出合理的工作方案和发展计划。要求：

1、品质端正、遵守校纪校规;

2、具有较高的工作热情、工作能力，责任心强;

3、具有一定的计算机操作能力和理论水平，在群众中有一定的威信和影响力。

副会长

职责：具体负责协会常务工作的开展活动、协助会长完成协会具体事务，协调、加强各部门联系，分管、指导、监督各部门工作。行使统筹管理协会运作的职能。组织召开必要的会议,对关键的重大的事务要直接地参与。要求：

副会长：具体负责协会活动、协助会长完成协会具体事务，协调、加强各部门联系，分管、指导、监督各部门工作。行使统筹管理协会运作的职能。组织召开必要的会议,对关键的重大的事务要直接地参与。

职责：要求：

秘书部：配合培训部和策划部处理每次活动的计划和总结及协会成员及等工作。

秘书部部长职责：要求：文档理事：要求：会员理事：要求：

宣传部：负责宣传及会员与理事会的链接工作;在协会开展常规活动及举行大型活动时，负责活动在校内的宣传。

宣传部部长职责：要求：干事职责：要求

外联部：具体负责协会对校内、校外的公关活动和资金筹措。

(1)、校内：积极联络、沟通学校方面和其他社团，为协会的运作，发展创造一个良好的外围环境和提供必要的帮助。

(2)、校外：以合法、合理的方式为协会筹措活动经费和发展资金。主动、积极地与其它高校或有关的社会团体沟通接触，作为本协会的窗口，有义务对外宣传协会，提高本协会的知名度。外联部部长职责要求：财务部：后勤部：

技术部：负责协会网站的创建、维护工作等;以及各种网站的承建，维护;负责一些网络知识的介绍，常见操作系统的安装及其调试、使用，服务器的配置、网络管理与网络安全方面的介绍。

技术部部长一名、硬件干事：两人软件干事：两人技术部部长职责：要求：

硬件干事职责：要求：

软件干事职责：要求：

培训部：积极发展校际间的联系，加强与社会相关企业的联系;负责协会的讲座及计算机等级考试资料，讲座资料等。培训部部长职责：网站管理部：

第十二条理事会职权包括

1、执行会员大会的决议;

2、选举正副会长和决定各部门的负责人;

3、筹备召开会员大会、招聘工作和各项活动的开展;

4、制定内部管理制度和组织本会工作;

5、负责制定计划总结。

第四章经费第十五条经费来源

1、会员交纳的会费

2、学校方面对计算机协会的专项经费

3、校外企业单位、社会团体或个人的正当的赞助。

4、协会技术人员对社会有偿服务所得收入。第十六条经费管理

1、经费由会长负责，该负责人定期向理事会提供财务报告并及时向会员公开。

2、协会所有开支必须凭详细的发票或收据报销，所购用品在50元以下的应经部长签名;所购用品在50元以上的应经会长、副会长签名;对于一些小额开支(小于10元)无法获取发票或收据的，可由经手人提供证明并经部长级以上人员审核签名即可报销;负责人必须对上述报销项目详细记录在案，应包括资金用途、报销日期、经手人、审核人签名等项目。

本协会提倡节俭，反对铺张浪费，力求会员交纳的每一分会费都发挥作用。

第五章开展活动

第十八条本协会以“学习、实践、服务”为原则，开展与本协会密切相关、有

利于提高同学的电脑水平的活动。第十九条本协会以授课为基本方式向会员传授计算机应用知识。第二十条本协会组织不定期组织会员上机实践。第二十一条本协会遵守分工合作的原则，将根据会员特长分成不同小组(软件，硬件)，进行计算机专业培训与计算机科学研究与科技开发，各小组之间应团结合作。

第二十二条本协会根据具有体情况举行有协会特色的活动。

第二十三条本协会定期聘请计算机专家或教授为会员授课，指导或举行讲座。第二十四条本协会定期对会员专业培训。

第二十五条本协会不定期举行全校性的知识讲座，推动计算机知识的普及。第二十六条积极发展同其它社团之间的合作与交流。第二十七条积极配合校团委开展工作。

第六章活动制度

第二十八条本协会各种活动由理事会统一管理，具体实施办法如下：

1、活动策划初稿来源有以下几个方面：各部门提交的活动策划初稿、会员以个人或小组名义的提案，学校团委等组织的建议等。

2、经协会会长、副会长及理事会讨论后确定出最终活动方案，由理事会负责活动策划书的定稿。

3、理事会负责学校团委等主管部门的申报工作。

4、获得学校主管部门的审批之后，由理事会确定由专人负责该项活动的实施，其助手则可根据实际情况作灵活处理;

5、活动总负责人根据活动需要从各部门中抽调人员组成活动筹备小组，具体负责活动各项事宜，并确定一个联络人，专门负责督促各部门的工作完成进度，协调各部工作以确保活动顺利完成。在此过程中，各职能部门应给予最大程度的配合。

6、活动结束后，各部门均需做一份活动总结交给活动总负责人，活动总负责人亦需向理事会提交一份详细工作总结。

第九章附则

第三十五条

本章程的解释权属软件工程系计算机协会理事会。第三十六条本协会理事会有权修改完善本章程。第三十七条本章程自校团委核准之日起生效。

第三十八条

章程的修改、理事会人事的确定以及其他重大事项的决定必须经会员大会审议表决后，以书面的形式报学院社团联合总会审核批准后生效。第三十九条理事会是在会员大会闭会期间组织开展日常工作的执行机构，实行集体领导制。理事会必须对会员大会和学院社团联合总会负责，自觉接受其监督和管理。

第四十条理事会理事由会员本人自荐或集体他人推荐，经选举产生。理事会会议须有2/3以上的成员出席方能召开。

软件工程系计算机协会

2010年3月

第四篇：计算机软件开发论文软件开发论文：软件工程用于多媒体课件开发的研究

计算机软件开发论文软件开发论文：

软件工程用于多媒体课件开发的研究

摘要：随着计算机技术和通信技术的快速发展，多媒体课件在教育领域中的使用已经非常广泛。由于开发团队及开发方法的不足，导致课件开发的软件危机，体现为开发成本高、周期长、质量低、使用困难等。基于软件工程开发的模式，可以缓解软件危机，提高开发的效率及软件的质量。

关键词：软件工程;多媒体课件;软件危机

随着计算机技术的突飞猛进，多媒体技术也快速发展着，既而计算机辅助教学广泛普及，各类学科的教学课件应运而生。从理论上讲，大量的教学课件地运用可以减轻教师的工作量，提高教学质量，但实际上，在教学中真正用得好，用得巧的教学课件并不多。开发成本高，软件质量低，重复开发的现象屡见不鲜，很难满足当前日益增长的教学课件的需求。此种不良现象我们称之为“教学软件危机”。要消除此种软件危机，就要有正确的软件开发理念。应用软件工程的思想，可以有效地缓解软件危机，提高多媒体课件开发的成功率[1]。

1软件工程基本概念 1.1软件工程

软件工程(Software Engineering，简称为SE)，目前比较认可的定义为：研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，主要应用工程的方法和技术研究软件开发与维护的方法、工具和管理的一门计算机科学与工程学交叉的学科。它涉及

计算机、数学及管理学等多个学科，以便帮助人们缓解软件危机带来的问题。

1.2软件危机

软件危机是指在计算机软件开发和维护过程中出现的一系列严重问题[2]，致使整个开发过程混乱不堪，导致开发陷入无法自拔的困境，经济危机主要表现在以下几个方面：1)对软件开发成本和进度难以估量，通常会大幅度超出预期;2)对“已完成的软件”，用户通常不满意;3)软件质量无法保证;4)软件不可维护，升级要重头来过;5)软件没有完整的文档资料。为了缓解软件危机，能够开发出更高质量的软件，软件工程技术的理论充分用于软件开发及维护的整个过程。

1.3软件周期

软件生命周期(SDLC，软件生存周期)是软件的产生直到报废的生命周期，周期内有需求分析、设计、编码、调试和测试、验收与运行、维护升级到废弃等阶段，这种按时间分程的思想方法是软件工程中的一种思想原则，即按部就班、逐步推进，每个阶段都要有定义、工作、审查、形成文档以供交流或备查，以提高软件的质量。但随着新的面向对象的设计方法和技术的成熟，软件生命周期设计方法的指导意义正在逐步减少。

2多媒体课件的概念

课件是凡具备一定教学功能的教学软件都称之为课件[3]。课件

像学习者呈现出学习的内容，学习质量的检测、反馈和指导。多媒体课件是将多媒体技术引入到计算机辅助教育的课件中。课件的形式内容单调,如练习程序、测试程序以及现在出现的大量面向信息的产品，如电子百科等。多媒体课件表现内容的形式多姿多彩,多媒体技术在计算机辅助教学的人-机交互中的巨大潜力主要在于它能提高对信息表现形式的选择和控制能力，同时也能提高信息表现形式与人的逻辑思维和创造能力的结合程度，在顺序、符号信息等方面扩展人的信息处理能力。

为了适应教育教学的发展，越来越需要更丰富多彩的多媒体课件，这就对多媒体课件有了更多的需求，为了开发出更高质量的多媒体课件，我们就需要从软件工程的角度来进行开发。

3基于软件工程的多媒体课件开发过程

多媒体课件设计是课件开发的重要环节，多媒体课件设计的好坏直接决定着课件的质量。多媒体课件也是一种软件，我们可以从软件工程的角度来开发多媒体课件，其必须遵从软件生命周期。同时我们要从教育学和心理学的角度来充分考虑相关的因素。多媒体课件的开发通常划分为以下5个阶段。

3.1教学需求分析

需求分析是把软件功能和性能的总体概念描述为具体的软件需求规格说明，以此奠定软件开发的基础。教学需求分析仍然遵循软件工程的思想，它的主要任务是论证多媒体课件开发的可行性和必要

性。

3.1.1问题的定义

这个阶段要弄清的是“要解决的问题是什么”[3]。要清晰地知道这个课件的开发要解决什么教学问题。如果不弄清楚，而盲目的开发，只会浪费时间资金等等资源。所以这个阶段一定要确定的得出问题的定义。这是此次多媒体课件开发的首先要弄清楚的问题。

3.1.2可行性分析

既然已经知道了“问题的定义”，接下来就要进行可行性分析，解决这个课件开发的必要性和可行性。为了文成这个任务，需要专职人员进行大量的市场调查和研究，初步给出整个课件的开发的概况，一个雏形。这个阶段进行的比较短，主要是研究问题是否有解，是否有可行的办法。这个阶段决定了多媒体课件是否继续的关键。

3.2课件的教学设计

经过需求分析阶段的工作，系统必须做什么已经清楚了，总体设计阶段就是决定怎么做的时候了。总体设计的基本目的就是回答“概括的话，系统该如何实现?”这个问题[4]。这个阶段主要是：1)划分出组成系统的物理元素———程序、文件、数据库、人工过程和文档等;2)设计系统的结构，也就是要确定系统中每个程序是由哪些模块组成的，以及这些模块相互间的关系。

4总体设计阶段的工作步骤

1)寻找实现系统的各种不同的解决方案，参照需求分析阶段得到

的数据流图来做。

2)分析员从这些供选择的方案中选出若干个合理的方案进行分析，为每个方案都准备一份系统流程图，列出组成系统的所有物理元素，进行成本效益分析，并且制定这个方案的进度计划。

3)分析员综合分析比较这些合理的方案，从中选择一个最佳方案向用户和使用部门负责人推荐。

4)对最终确定的解决方案进行优化和改进，从而得到更合理的结构，进行必要的数据库设计，确定测试要求并且制定测试计划。

从上面的叙述中不难看出，在详细设计之前先进行总体设计的必要性，经过需求分析，确定课件开发的目标与规模。继而进行教学设计，教学设计也遵循软件工程的思想，是分为教学的逻辑设计和教学单元设计。比如《软件工程》这门课的教学软件按照其目标和功能划分为以下模块。

5教学逻辑设计

教学逻辑设计的主要任务是按照教学需求分析所确定的开发目标，对课件进行总体设计，分为教学设计和风格设计两个部分[5]。

5.1教学设计

1)确定教学目标;2)划分教学单元;3)编排教学单元顺序绘制教学单元流程图;4)确定课件的教学方式和结构类型;5)确定学生信息模型。

5.2风格设计

指的是课件在展现教学内容、人机交互活动、调度控制方式等有关问题的处理时遵循的格调。1)教学单元课时的长短;2)人机界面;3)交互活动层次;4)教学单位的调度方式;5)课件运行的系统环境;6)课件发行的文字资料。

6教学单元设计

教学单元设计解决的是课件的详细设计的问题。教学单元是课件进行教学的基本单位，在教学设计中要确定各教学单元的信息结构，详细列出所包含的教学内容，确定它们的屏幕设计和呈现顺序。

7多媒体素材的采集和加工

前期工作已完成，接下来要进入程序的编制过程，根据脚本的要求，搜集整理相关的媒体素材，素材尽量做到积件式，以便提高素材的重用率，降低软件文本的体积。

8合成

工作人员根据前期的设计，即框架及表现风格等内容，对其进行编程，将确定的素材进行制作运用，然后把各个子模块分别进行测试和调试，以便进行综合测试，进行调整[6]。

9运行维护

教学软件运行正常，可对其发布，学科是不断变化的，教学软件也是应运而生的，所以要对其进行不断的完善和维护。

10小结

软件开发是一项系统工程，需要各个方面的积极配合，方可开发

出高质量的教学课件。在开发过程中，软件的方法极为重要，那么软件方法也是人们在长期的工作中不断积累的宝贵经验。把软件工程的理论用于多媒体教学课件的开发中，有利于提高软件成功率，以便摆脱教学软件的危机的出现，提高教学软件的质量。

参考文献：

[1]陈兵.软件工程在教学软件开发中的应用[J].广西教育学院学报,2007(2). [2]金铁.用软件工程学原理提高多媒体软件开发质量[J]电脑知识与技术,2009 5(11). [3]林士敏,朱新华,覃德泽,等.计算机辅助教学[M].广西:广西科学技术出版社,2007:66-70. [4]郑人杰,殷人昆.软件工程概论[M].北京:清华大学出版社,1998. [5]陈雄峰.多媒体课件设计与制作[J].福建电脑,2003(2):41-43. [6]檀兴邦.多媒体课件制作略谈[J].陕西教育,2003(3):36.