中学送教教学工作计划

在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《中学送教教学工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：中学送教教学工作计划

在欢迎宁德市中学名师工作室送教下乡启动仪式上的讲话

尊敬的张院长、缪副院长，各位老师，同志们：

大家好!

今天，我们有幸邀请到宁德市中学名师工作室专家一行来我县传经送宝，并举行送教下乡启动仪式，见到在座各位省市级名师、特级教师、骨干教师，我感到非常亲切和高兴。为了搞好这次活动，大家做了精心的准备，形成了高水平的讲学送课材料。在此，我代表县教育局对各位领导、老师表示诚挚的敬意和衷心的感谢!并对承办此次活动的玉田中学表示感谢!教科研工作是提高学校教学质量的主渠道，这次活动我们邀请市中学名师工作室专家与我县教师同课异构、点评交流，并通过教学小沙龙、学科小讲座、综合讲座等形式就“课堂教学有效性、高效性”进行探讨，从而达到学习前沿教学理念，解决教学实际困惑，提高课堂教学效果，提升薄弱学校教师专业化水平的目的，进一步促进学校健康成长，推进城乡教育均衡发展的进程。

开展送课下乡活动，是贯彻《宁德市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见》的具体措施，是我们抓骨干、带队伍的有效手段，必将对提高我县教育教学质量和水

平、带领广大教师专业发展起到重要的推动作用。 这次活动让我们一线教师多了一次与在座的名师们相互沟通的机会，大家要倍加珍惜这次难得的学习机会，借此不断激励自己、完善自己、提升自己。争取早日也成为在全市、全省乃至全国有影响的教育行家。 最后，预祝宁德市中学名师工作室送教下乡活动圆满成功，祝各位老师工作顺利，身体健康!

谢谢大家!

第二篇：赞皇县职教中心送教下乡职教教学点教学工作计划

转眼间送教下乡快一年了，回顾一年来我们走过的路程，有许多感慨。在这一年里，我们做了许多工作，取得了很多成绩，但也发现了不少问题。为了下一年做得更好，我们总结经验，反思教训，为更好地适应新农村发展的需要，特制定如下工作计划。

一、 课程设置：

根据学员创业对象和从事的工作开设课程，课程设置与学员的创业类型相对应。在课程设置上，总体课程设置分为三大模块：

1、公共课模块：

为适应新形式下新农村、新型农民的教育理念，特设置的公共课模块是各个专业学员必学课程。通过学习，主要为了提高学员的文化素质，政治素质，思想道德素质。因此，下学期继续开设农村计算机信息技术、公民道德与法律、家庭教育和农村适应语文四门课程。

2、专业理论技术模块：

为了提高学员的专业技术水平，适应农村发展的需要。本模块主要向学员传授所从事专业必需的专业知识，课程内容应对各专业课程有针对性和连贯性。通过学习，学员应掌握基本的专业知识和技能。基于职教教学点实际情况，本教学点应开设小麦生产技术(讲座形式)、玉米生产技术(讲座形式)、核桃高效栽培、枣树管理、苹果栽培管理、梨栽培技术等六门课程。

3、实践模块：

本模块着重培养学员的实际操作能力，强化学员分析问题和解决问题的能力，提高学员的全面素质和专业能力，增强学员竞争力和创业能力。实践模块根据教学进程和农事季节组织安排学员学习，学员要按照教学大纲要求和老师的指导，结合生产和工作实际完成实践学习。

二、教学安排;

本教学点的教学活动，要根据农村生产实际和学员的现实状况，合理安排教学活动，在不影响学员学习而又兼顾生产和工作的前提下，采用集中与分散相接合的方式进行，理论教学以集中学习为主，实践教学以分散学习为主。为方便学员集中上课，集中上课教室设在田村小学院内，教室内应具备上课的基本条件。

1、理论课教学采用课堂集中讲授、集体讨论、小组讨论和课外自主学习等方式进行。学员要按教学要求按时集中上课，服从任课教师的教学安排，认真听讲，做好课后复习，按时完成作业。

为了方便学员学习，除课堂教学外学校还将采取以下三种辅助教学手段帮助学员学习：

(1)在学校网站开辟涉农专业校外教学模块，主要专栏有：农业政策法规、实用技术、教学辅导、学员天地、师生互动等栏目，方便有电脑的学员学习。

(2)编辑教学辅导资料，主要内容围绕学员创业过程及工作特点的需求进行设计，同时介绍某些学员的创业经验及工作经验，开辟学员专栏，交流学习及创业体会，免费向学员赠送。

(3)开通答疑电话，解答学员问题，同时根据学员的需要，教师亲临现场指导。

2、实践技能课采用“小集中大分散”的方式完成。“小集中”是指对专业技能的关键环节和难度较大的个别专业技能项目，要求学员集中接受专业老师的集体指导;“大分散”是指对一般性操作技能和生产与社会实践课的大部分实践内容，要求学员在任课老师的现场指导下，结合自己的生产和工作实践分散进行。这种边学习、边生产、边工作、边实践的教学模式会更有利于学员对理论知识的领会和理解;有利于实践技能的掌握;有利于促进生产和带动工作;有利于加快学员专业技能和综合素质的提高。

所有实践技能课都要认真接受老师的指导，认真进行操作并作好记录。根据课程性质，老师会安排相应的课后实践技能作业，课后实践技能作业主要是以专项技能训练作业、学员工作日志和学员生产日志等形式体现，学员要按任课教师的要求和规定的格式完成工作日志和生产日志的填写。

三、教学管理：

本教学点授课教师要认真备课，改进教学方法，努力实现教学目标、教学内容、教学方法和教学媒体的有效组合，充分发挥现代教育技术和手段的作用，严格按照课程表上课。及时调查学员，反馈教学信息。

第三篇：民进连云港市委赴金沙县沙土镇中心初级中学开展送教及捐赠活动工作方案

民进连云港市委赴金沙县沙土镇中心初级中学开展送教及捐赠活动工作方案

为提高我校学校管理水平、提高教育教学质量，促进我校教育跨越发展。2018年9月17日，民进连云港市委组织多名专家对我校语文、数学、化学学科进行送教活动及对我校进行图书捐赠活动，为使此次活动圆满完成，取得实效，特制定本方案。

一、组织领导

顾 问：刘文祥(金沙县沙土镇党委委员)

魏贤华(金沙县沙土镇教育党委书记、

金沙县沙土镇教育管理中心主任)

组 长：付思星(沙土镇中心初级中学校长) 副组长：刘家华(沙土镇中心初级中学副校长)

成 员：张星 廖瑶瑶 王芝平 黄风影 黄开华 付德均

二、主题：民进连云港市委赴金沙县沙土镇中心初级中学开展送教及捐赠活动。

三、民进连云港市委赴我校领导名单

孙传先

民进江苏省委委员，连云港市政协常委、副秘书长，民进连云港市委专职副主委

朱海燕

民进江苏省委委员，连云港市政协常委、连云港市新海实验中学副校长(语文高级教师)

朱崇义

连云港市海州区政协委员、海州区教育局职教办主任(中学数学高级教师)

刘

波

连云港市新海实验中学(化学高级教师)

四、活动对象：全校教职工

五、活动形式：授课、捐赠仪式

聆听民进连云港市委专家授课：

1、民进江苏省委委员，连云港市政协常委、连云港市新海实验

中学副校长(语文高级教师)朱海燕《》

2、连云港市海州区政协委员、海州区教育局职教办主任(中学 数学高级教师)朱崇义 《 》

3、连云港市新海实验中学(化学高级教师)刘波《》

4、捐赠仪式

五、活动地点、时间及内容

活动地点：金沙县沙土镇中心初级中学。 时间及内容：2018年9月17上午。

(一)、授课

1、8:00—8:50 ：民进连云港市委领导及专家进入学校。

2、9:00—9:45 ：语文：朱海燕《》

3、10:00—10:45 ：数学：朱崇义 《 》

4、11:00—11:45 ：化学：刘波《》

(二)、捐赠仪式

1、金沙县沙土镇教育党委书记、金沙县沙土镇教育管理中心主任魏贤华同志致欢迎词。

2、民进江苏省委委员，连云港市政协常委、副秘书长，民进连云港市委专职副主委孙传先主委作重要讲话。

3、授牌仪式

六、后勤安排

后勤保障人员：学校总务处所有人员

1、9月16日，派车到贵阳龙洞堡机场迎接连云港客人;

2、9月16日下午5--7点，入住金沙县沙土镇民心酒楼;

3、晚餐时间：9月16日下午7点左右就餐(待定);

4、9月17日接待安排：

(1).早餐时间：上午7：40——8：10，地点:(待定)。

(2).午餐时间：中午12点，地点：(待定)

(3).晚餐时间：下午6点，地点：(待定)

5、9月17日下午送连云港客人到沙土镇参加活动。

七、活动要求

1、参加听课的所有老师必须严格按人数和按时间要求进入教师。

2、严格遵守会场纪律，关闭手机或调为振动状态，不得随意走动进出，不得交头接耳或打瞌睡，保持教师形象。

第四篇：送教上门服务教学设计

富宁县特殊教育学校2018年春季学期

学生送教上门教案

(一)

送教课题：《毛巾》送教学生： 家庭住址： 课题送教教师： 联系电话： 送教组长： 联系电话：

学校送教挂钩领导：联系电话： 送教协助教师： 课题送教时间：

《毛巾》教学设计

一、教学目标

1、通过活动：

A、生能找到自己的毛巾，认读词语“毛巾”，说句子“这是我的毛巾”

B、生能认识词语“毛巾”，并能清晰发音，仿说句子“这是我的毛巾”。

C 、生能指认图片“毛巾”，进行发音练习。了解毛巾的用途，知道不同的毛巾的不同用途。

2、通过活动，提高学生的语言清晰度，丰富学生的认知能力。

3、培养学生养成讲卫生的好习惯。

二、教学重点 通过活动：

A、生能找到自己的毛巾，认读词语“毛巾”，说句子“这是我的毛巾”

B、生能认识词语“毛巾”，并能清晰发音，仿说句子“这是我的毛巾”。

C 、生能指认图片“毛巾”，进行发音练习。了解毛巾的用途，知道不同的毛巾的不同用途。

三、教学难点

通过活动，提高学生的语言清晰度，丰富学生的认知能力。

四、教学方法

2 启发式教学、引导法教学

五、教学准备 字卡、实物、图片

六、教学时间： 2课时

教学过程：

一、组织教学 师生问好!点名字。

二、导入

1、出示盒子：摸一摸老师给你带来了什么?

2、板书课题导入：毛巾。师教读：毛巾。

三、新授

1、认识“毛巾”

①出示实物“毛巾”。让生看一看这是毛巾，来认一认这是谁的毛巾。

生认识，进行发音训练，逐一进行。

(模仿说句子“这是我的毛巾”或“我的毛巾”。) 师引导生反复练习说句子。 毛巾有什么作用呢?让生说一说?

②叠毛巾：毛巾的作用这么大，我们要爱护她，用完之后应该把它叠起来。

2、认识不同的毛巾：

①出示：红色的毛巾。这也是毛巾，这毛巾是用来擦脚的。(思想教育，不要和擦脸的毛巾混了。)

3 ②分别出示：浴巾、枕巾，一一进行讲解，了解它们的用途。

四、拓展联系

1、“制作毛巾”：发放作业纸，给自己喜欢的毛巾涂上好看的颜色。

2、作业讲评。

五、小结：

这节课我们认识了各种各样的毛巾，还自己制作了喜欢的毛巾。毛巾是我们的好朋友，咱们一定要好好爱护它哟!

第五篇：送教上门工作方案

三长学校“送教上门”活动方案

为保障因生活不能自理而又无人到校陪读等原因不能到学校接受义务教育的重度智力残疾少年接受教育权利，我校将开展智力重度残疾“送教上门”活动。现制订如下活动方案：

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，确保智力重度残疾儿童少年享有接受教育的权利。进一步适应社会的发展，逐步建立健全特殊教育学校的办学理念，更好地推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象

“送教上门”服务的对象为具有三长户籍，不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周岁重度残疾儿童少年。

针对我校实际情况，我校“送教上门”的对象是张楠同学，他居住在南浔镇息塘村章浜，属于智力残障四级。智力低下且生活方面有些无法自理。

三、服务原则

1.“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则。

2.送教内容要注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

3.采取直接服务与间接服务相结合的原则，“送教上门”的教师在做好服务对象教育的同时指导好家长，正确教育、训练服务对象。

四、师资保障

“送教上门”所选派的老师要责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高。

五、“送教上门”经费

学校要申请设立“送教上门”服务专项经费，主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务

六、领导小组及送教教师 组长：钱永飞

送教教师：黄莺、沈慧明、杨柳、邱斌

七、服务时间

每个服务对象每周一次

八、工作目标

1.送教老师要根据服务对象，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度智力残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

2.承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

3.“送教上门”服务对象的学籍应纳入承担学校的学籍管理之中，学校要建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料、教学过程资料、个别化教育方案、训练记录、家长反馈等。

九、送教内容及措施

1.指导残疾儿童的家长，印制适应智力残疾儿童需求的资料。

2.鼓励和帮助残疾儿童树立信心。

3.知识教学和康复训练：认知、感知、运动(粗大动作、精细动作)、语言、社会适应及生活技能。

十、其它事项

1.调查摸底，确定服务对象，资料上报学校。

2.入户家访，了解学生现状，制定教育计划。由“送教上门”送教教师对服务对象逐一入户家访，制定教育、康复计划。

3.上报接受服务残疾儿童花名册，建立学籍。

4.制定“送教上门”活动时间表。