中学教学工作计划

人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《xx中学教学工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：xx中学教学工作计划

xx中学2021-2022学年教学工作计划

xxx中学

2021—2022学年教学工作计划

一.工作主线及目标

2021—2022学年，学校将继续围绕“抓管理、提质量”

的工作主线不动摇，认真贯彻落实区教研室新学年工作要点，以区教育体育局印发的[2020]121号文件《xxx中小学教学规范化管理指导意见》为依据，抓紧、抓实、抓细、抓严学校教学常规管理和教科研工作，力争2021—2022学年教学质量有大的突破，在同级同类学校中位居前列。

二.工作内容及措施

1.严格落实《国家义务教育阶段课程设置及课时安排》，开齐课程，开足课时，并结合农村学校实际和课后服务相关要求，紧紧围绕“一切有利于提高质量”这一核心目标，科学规划、统筹安排课程总表和课后延时辅导工作。

2.结合《南郑区中小学教学规范化管理指导意见》，进一步完善学校教学常规管理细则，从教学计划的制定到备课，上课、课堂管理、课后辅导、作业管理、教研活动、教学质量考评考核等方面细化管理制度，一要切实可行，二要有效长效，以规范教师的教学行为，提高教师课堂教学效益，最终达到提高教学质量的目的。

3.强化领导，夯实责任。继续落实学校主要领导包级联组制。学校校级领导包抓年级组、教研组不是浮在表面挂虚名，而是深入年级一线代课、代主课，搞教研，抓管理、提质量、比成绩、看效果。一是身体力行作示范引领，二是潜心一线搞调研决策。要求学校领导推门听课、循环听课，每学期不少于20节，即听即评，及时交流指导，通过听课评课，紧盯课堂教学，督导课堂教学，最终达到优化教学、强化管理和提高课堂教学效益的目的。

4.严格环节管理、紧盯过程管理。一是按要求继续落实

“周前备课、教研组每周小查，教导处每月大查，校长随机抽查，每查必总结公布”的教学常规管理制度，对教师课前准备进行把关。二是加强日常巡查。学校教导处和年级组继续落实好对教师课堂教学和课后辅导的检查指导，对私自调课、课堂教学管理松散、组织不力，教学效果差的课堂和教师，要采取提醒改进、批评教育和组织约谈的办法责令改正。三是加强对课后自习辅导的管理，切实发挥自习辅导出成绩的作用。一要检查是否按时到岗到位，二要检查是否落实辅导任务，坚决杜绝到而不辅，流于形式。四是加强作业管理，向作业要质量。学校要求理科按每课必留书面作业进行布置和检查

，文科要求按周课时2/3的次数进行书面作业布置和检查。要求作业量适中

，分层布置，所有作业全收全改，坚决禁止抽样改作业和学生改作业的做法。同时本学期要继续开展优秀作业展评活动，引导学生规范作业、见贤思齐。五是扎实组织质量检测和质量分析。继续按传统组织好各学科单元随堂检测、各年级阶段性月考和全校统一期中期末考试，抓组织、抓考风，以考风促学风。

5.以活动为抓手，促学风提质量。

按照教体局、教研室和电教中心2021年工作要点，决定本学期开展以下教学活动：一是在本月组织召开教学业务会，主要内容是质量分析，引导教师认清形势、认识现状，增强教师的质量荣辱感和危机感;二是在十月一过后，全面启动全员公开课，教学能手示范观摩课听课评课活动，在教学大练兵、大比武当中来学习提高;三是组织一次学生优秀作业展评活动，在学生中树立榜样，引导学生见贤思齐，向前看齐;四是组织两场培训----信息技术2.0工程校本培训和校本研修、课题研究专项培训，从技术应用层面和校本课题选题、研究方法、程序规范等方面来提高老师们的教科研水平。五是以各年级为单位组织几场学习经验交流报告会，以身边的典型现身说法来激发学习兴趣，带动更多的人爱学习、会学习。

6.立足校情学情，夯实教研工作

一是落实间周一次教研活动的常规做法不动摇，所有活动定计划、定主题、定内容、有材料，落实到具体的人。

二是主题内容以校为本，以教学管理为本，以课堂教学为本，杜绝大而空，脱离校本实际的主题内容。三是学校承担的化学和语文两个课题为依托，按计划，一步一个脚印的组织落实好各阶段研究任务和活动，强化课题组织管理，发挥以课题研究为核心的教研辐射带动作用。

各位领导、专家，xx中学历来重视质量立校、教研兴校，近几年，从领导一线代主课，包级联组抓教研到每一名教师潜心抓课堂教学、抓学生管理等，也一直在践行着这一理念，尽管如此，我们也不得不承认我们的差距还很大，因素很多，但主要在己。圣人云：躬自厚而薄责于人。在今后的教学和管理里当中，我们将继续高擎质量立校的大旗，思而奋进，勤勉努力，夯实工作责任，创新工作举措，提高教学质量，不负组织重托。我的汇报完毕，请与会的领导和同志们给与批评指正。

2021年9月8日

第二篇：XX中学教育教学工作总结

中学教育教学工作总结范文一

本学期，我担任八年级英语教学工作。作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作总结如下：

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点，又要突出难点;既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。

2.课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3.课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：

1巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读玩演视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前十分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

中学教育教学工作总结范文二

七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以人为本，已发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结：

适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

研究命题特点，题型结构，考试方向等，将这些思路有机渗透在平时的练习中。一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，提高了他们的解题能力。

有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。

作为教师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自已知识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大大提高了学生的解题能力，更培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。

中学教育教学工作总结范文三

在这一年里，本人坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，工作认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，时时约束自己，鞭策自己，顺利完成了各项教学工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：

本人无论是在思想上，还是在工作上，都积极追求进步，平时利用课余时间认真学习党的方针政策，在思想上保持与时俱进。在业务方面，积极参加学校的教研活动，虚心学习其他老师好的教学方法、教学经验。认真学习有关新课改的理论书籍，更新自己的教学观念，提高自己的教学理论水平和业务能力。 在工作上，认真完成学校布置的各项任务。服从分配，顾全大局，不迟到，不早退，时时处处严格要求自己。 一年来，我政治上不断锤炼自己拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习教师职业道德规范，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人。

在工作中，我深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。指导学生养成良好的学习习惯，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。 在教学中业务上不断超越自己，我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，在研究课程标准，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。

在课堂教学中，我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。

本人在知识上不断充实自己，积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到既能把科学文化知识传授给学生，又能结合语文教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量。

学无止境，教无尽头。在教学过程中常年不懈的钻研教材，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。提高学生语文的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到“新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。

教师要想适应学生，要想在教育教学上有所创新，就得不断地学习、充电。我在教学之余，通过观摩、听课、反思、汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出缺点，找准提升点，提高自己的教学水平;认真参加学校的业务学习，参加各级培训，力争达到现在的教育教学要求。认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

以上是我过去的一学年里，在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩。在以后的工作中，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务能力，提高自身的专业素养,开拓进取，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展做出更大的贡献，为党的教育事业奉献自己应有的力量。我相信自己会有更大的进步和收获。

第三篇：XX中学第二学期教育教学工作总结

XX镇初级中学

第二学期教育教学工作总结

本学期以来，我们始终以科学发展观和党的“十七届”五中全会精神为指针，全面贯彻《国家中长期教育发展规划纲要》，坚持以人为本，求真务实的工作作风，各部门工作开展有序，都取得了一定成绩，现将我校本学期工作做以总结。总结如下：

一、教学常规工作开展顺利

(一)常抓教研教改工作的落实。本学期继续以教导处同志为向导，积极做好教研教改工作，学期初制定了详细的教研教改工作计划，后期认真落实了计划中的内容。鼓励广大教师认真写好教学叙事，反思，论文，并积极参与课题研究工作，人人讲好公开课，向高效课堂要质量。钻研高效课堂的教法、学法，把有效的方法和经验积极在广大教师中推广，使我们的教师人人课堂努力都高效，真正教出知识，教出成绩。认真组织听评课活动，虚心向其它教师学习，以达到相互学习、共同促进。本学期以来共组织听公开课20余节。被评为镇级教学能手4名，县级教学能手1名。

(二)从备课、上课和作业批改入手，抓实教学常规工作。充足的备课时间是上好课的前提，精彩扎实的课堂教学是教学成绩收获的保证，作业认真的批阅更是必不可少的。为此，教导处同志，认真做好各项常规检查工作，查有标识，查有记录，而且认真指出在备课和作业批改中存在的问题，并要求及时纠正。继续坚持坐班，查班制度，对于不按时坐班的同志进行批评教育，必要时予以记过处分。

(三)党团队工作开展有声有色。本学期在党支部书记贾正良同志的正确引导下，党支部工作开展丰富多彩，全体教职工坚持每周政治学习活动至少一次，并积极做好党风廉政建设工作。通过各项工作和活动的开展，党员同志始终能以身立范，给广大教师带好了头，而且广大教师的责任心和事业心都得到了提升，本学期共完成心得体会3篇，政治学习笔记一万余字，各项活动方案、总结5篇。继续坚持每周周一升国旗、周二团队活动制度，并在每周周

二、周四下午活动时间准时开展“校园之声”播音活动，宣传校园、社会感人事迹，丰富校园文化，并且为有写作和播音才能的学生提供锻炼和展示的平台。积极以广大团员为领大雁，带动广大学生从日常良好行为习惯做起，树信心，表决心。通过各项活动的开展，校园中文明和谐的行为习惯逐渐养成，而且学习积极性得到了提高。

二、教师队伍素养得到了提升。

本学期在上级部门的指导下，结合我校实际成功的开展了《师德师风教育整顿活动》《形势政策宣传教育活动》。全体教师通过对党的各种政策的学习和对影响我校长足发展症结的剖析、整改和落实，增强了广大教师工作责任心，事业心，鼓舞了教师的志气。在工作中焕发了精神动力，工作更有了拼劲，敬业精神得到了提升，无私奉献、爱岗敬业的行为比比皆是，涌现出了像：XX、郭XX、丁X、王XX、吴X、张X、周XX、朱XX、杨X等，受学生爱戴、让家长放心的好老师，教师人人都能参与学校日常管理管理，良好的主人翁精神不断形成。

三、学生养成教育工作取得了可喜的成绩

通过所几年来学校领导、广大教师的长抓不懈和共同努力，良好的文明

2 行为习惯逐渐养成，和过去的脏、乱、差相比，形成了极大的反差，随手乱扔、乱画，随口乱吼、乱骂的现象明显减少。学校积极把班会、团会做为养成教育的主阵地，而且逢会有主题，注重质量，注重效果，并且结合本班班会主题学校进行征文，把写的好的进行表扬奖励，并在校园广播上宣读，板报上刊登。在教师中积极倡导文明行为习惯，为广大学生做好示范，对于地面上的垃圾，无论领导还是教师，都要主动弯下腰去捡拾起来，正是如此，学生也深受启发，个人行为习惯也得到了较大改善，原来看着不舒服的学生，个个现在都很可爱。

四、素质教育取得了一定成绩

本学期我们在继续重视文化课学习的同时，更注重学生特长教育和综合素养的提升，努力为有个人特长的学生提供发挥和展示个人才能的良好空间，在继续开设音乐、美术、体育特长班外，还成功举行了“第三届学校运动会”“红色歌曲大家唱”等活动，在活动中各学生用自己的行动很好的展示了自己的的风彩，学校也为他们的成长提供了一个锻炼的舞台，而且继续大力开展阳光体育运动，落实阳光工程，积极开展各项体育活动，以学校领导和教师为龙头(尤其是李校长)，下午在操场进行篮球比赛活动，带动更多的学生积极投入到体育运动中来，人人都在锻炼中享受体育运动的快乐。学校到处都充满了活力，充满了体育的激情。

五、常树安全意识，确保了师生的平安

在本学期开学初，我们学校陆续和学生、学生家长、教师分别签定了安全责任合同书，责任得到了明确和落实，逢会必讲安全，逢事必谈安全，牢固树立安全防范意识，绝不允许任何领导和教师有一丝麻痹大意思想，而且

3 利用校园广播和黑板报大力宣传安全知识，积极邀请司法工作人员来校做法制报告(共完成2次)。在全体教职工中要求，安全工作继续实行首遇负责制，谁遇到谁第一时间处理，决不允许搪塞，敷衍了事情况的发生。积极做好师生饮食安全管理工作，时常督促，检查，发现问题，责令两灶和小卖部停业整顿，达到卫生要求，方可营业，否则，严惩不待。对于在安全工作中谁出问题，绝不迁就姑息，通过努力，本学期无大小安全事故发生，确保了校园的平安。

总之，经过全体师生的共同努力，我们工作中的成绩是值得肯定的，但工作中仍有疏漏的地方，例如:如何更好的提升办学品位，更有效的提高教育教学质量等，这都将是我们后期工作的重点。我们相信，在各级组织正确指导下，在全体教职工的共同努力下，我们一定能够取得更理想的成绩，更好的回报各级组织和社会。

XX镇初级中学 2011年7月13日

第四篇：XX中学教学开放周活动方案

为进一步推动我校的教育教学工作，展现素质教育和新课程改革风貌，根据本学期工作计划，学校确定4月7日至4月10日为我校的教学开放周。为落实开放周要求，提高活动的质量，增强效果，特制定如下活动方案。

一、指导思想: 坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，切实以教育教学为中心，扎实推进课堂教学改革，不断强化质量意识。加强校际交流和社会沟通，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更为广阔的空间，全面提升学生综合素质，促进学校的可持续发展。

二、活动目的: 通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校设施设备的利用情况，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长。及时听取社会各界多方面的意见和建议，争取全社会对教育的理解和支持，努力营造有利于教育发展的良好社会氛围，以利于学校改进工作，提高学校管理水平，悉心听取专家领导和兄弟学校同仁的指导，达到增进交流、完善发展的目的。

三、活动安排

1、4月7日(周二)，4月10日(周五)以家长和社会各界人士来校活动为主。

具体内容安排如下：

①参观：接受家长和社会各界人士对我校实验室，图书室、阅览室，微机室，等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

④咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

家长和社会各界人士先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或进行咨询，或参观访谈等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。

2、4月8日(周三)，4月9日(周四)以学校之间的交流为主。欢迎兄弟学校的领导、老师来我校交流指导。 具体内容安排如下：

①参观：接受兄弟学校的领导、老师对我校实验室，图书室、阅览室，微机室等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：开放所有课堂，来宾可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③交流：来宾可与班主任就班级管理、成长记录的使用等进行交流，与教师就课堂教学改革、提高课堂教学质量等话题进行交流。

④展示：各班级的文化超市，大课间活动、教师教案、学生作业。 来宾先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或参观、或观看展示等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。

欢迎每位来访者观摩任一班级的任一节课，同时，推荐来访者重点观摩以下课次：

第五篇：XX市XX中学教学质量评估自评报告

一、学校概况

XX市XX中学创办于1989年，学校得到香港金城营造集团公司董事长XX先生的大力资助，于2002年12月4日经XX市人大常委会批准，易名为“XX市XX中学”。

学校是XX市直属中学，韶关学院教育实习基地，学校占地面积6万多平方米，校舍建筑总面积2471m2。招生范围主要是面向老城区下城片、XX区及主田、古市两个乡镇，共 52个教学班，学生人数3165名。现有教学楼3栋，科学馆一栋(设有达到省一级学校标准的电脑室、理化生实验室、舞蹈室、多媒体平台等)，办公综合大楼1栋，学生宿舍楼2栋，有一间可容纳1000多人用餐的韶关市A级饭堂，还有学生图书室、阅览室、生物园、地理园及5000多平方米的文化广场。

学校师资力量雄厚，现有教职工186人，其中，高级教师26人，一级教师139人。有5人参加省级骨干教师培训，26人参加市级骨干教师培训，教师学历达标率为100%。

办学以来，我校恪守“爱、严、勤、实”的校训，坚持“以人为本、尊重的教育”的办学理念，认真贯彻执行国家教育方针，以德育为首，教学为中心，全面实施素质教育。全校师生同心同德，展现“团结务实、敬业拼搏”的教风，秉承“爱、勤、博、活”的学风，形成了“爱国爱校，勤教勤学，开拓创新，立志成才”的良好校风，教育教学质量稳步提高，办学效益良好。1996年成为首批“韶关市一级学校”，连续多年被评为“XX市教学先进单位”。2009年被授予“广东省中小学校本培训示范校” 、“广东省中小学安全文明校园”荣誉称号。2010年被XX市教育局评为“群体师德创优先进集体”。2010年被评为“广东省书香校园”。

二、主要做法与成效

我校坚持“以人为本，尊重的教育”的办学理念，着眼于“为学生终生发展奠基，为学生一生幸福负责”，把养成教育作为德育工作的重点，坚持严格管理，认真落实课程规划，满足学生发展需要，提倡有效教学，开发校本课程，构建有利于学生发展的课程体系，以教学质量求生存，谋发展，坚持全面推进素质教育，围绕“让学生成才、让教师成功、让学校成名”的宗旨，做了许多卓有成效的工作。

(一)创新教学理念

1 理念是行动的灯塔，是实践的路标，是发展的引擎。要推进我校教育事业科学、快速、有效的发展，就必须以新课程理念为先导，用新理念引领新思路，用新思路引领新举措，用新举措带动新发展。

基于新课程改革的形势和校情要求，学校着眼于“为学生终生发展奠基，为学生一生幸福负责”，确立了“以人为本，尊重的教育”的办学理念。“以人为本”的核心就是“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”，以学生的可持续发展为根本。“尊重的教育”就是对待学生的表现要有耐心而不狂躁，有胸怀而不急功近利，在教育教学活动中，努力做到“两个尊重”：一是尊重学生感受。一个人有了健康的心理，才可以持续发展;反之，将一事无成，甚至毁掉一辈子。学生的心理是脆弱的，最容易受伤害，而这时期的伤害往往影响学生的健康成长。为此，我校多年来，坚持开展“尊重的教育”的活动，尊重学生的合法权利，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的情感，不体罚或变相体罚学生，使学生的心理得到健康发展，让学生以健康的心态投入到学习中去，整个校园都洋溢出和谐的气氛，为学生的健康成长、可持续发展创造了条件。二是尊重教育科学。教学质量是学校的生命线。一流的教学成绩谁都想获得，然而有的人急以求成，急功近利，不尊重科学，不尊重教学规律，不惜以牺牲学生为代价，一切为了考试成绩，信奉“时间+汗水”的法则，加班加点，结果是学生考分高了，能力却低了，没有了发展的后劲。

我们要求教师在教育教学过程中，必须尊重科学，遵循教育教学规律，严格规范教学行为;学校依法依规办学，严格执行上级颁布的课程计划，不随意增减课程;严格执行上级颁布的校历，不提前开学或推迟放假，不补课，维护师生的合法权益，办一所真正合法的学校，办一所人民真正满意的学校。

(二)细化管理机制，完善管理体系 我校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等多部法律法规，先后出台了《XX市市XX中学章程》、《XX市XX中学学校管理制度汇编》、《XX市XX中学教学常规》等规章制度，对教职工的岗位职责、工作标准、工作绩效、工作安全及考核措施等作了全面、系统、严格的规定。根据新课程实验的要求，学校重新编定了《XX市XX中学学生管理细则》、《XX市XX中学宿舍管理条例》、《XX市XX中学学生学籍管理制度》等学生管理规章制度，对学生的思想品德、行为习惯、学业要求及考核评价等作了明确、详尽、严密的规定。

我校的管理机制可概括为“四制”“四化”。“四制”就是校长负责制、民主集中制、岗位责任制、管理目标制;“四化”就是法制化、科学化、民主化、竞争化。在管理手段的运用上，重视教师、学生、

2 家长、社会参与并监督学校管理，重视岗位职责目标的落实，重视评价激励，充分调动广大师生的积极性和创造性，强调管理方法和管理行为的准确、公正和有效，尊重规律，尊重事实。在此基础上完善了校长办公会议、行政会议、教职工大会的三级会议制度，使管理决策科学、民主、规范，重大决策经校级领导及行政会议研究决定并提交教代会通过，各行政处室、各科组负责执行，强调相互协作，共同完成学校总任务，实现学校总目标，学校运转管理有序高效。通过管理制度的创新，促进了学校依法治教的水平，既减少了学校管理决策和管理行为的随意性，又提高了学校的管理水平和效益。

(三)完善教学设施，促进课程资源的有机整合

我校按照课程标准及有关规定，不断完善的教学设施，各类场室齐备，校园电脑与互联网连接，各年级都能方便地运用多媒体设备实施教学。学校每年还从经费中拨出专项经费，维修、添加教学设备，购置实验用品，保证设备的正常运行及实验的顺利开展。我校生均图书25册，报刊总数21种，教学参考、工具书158种。

我校重视教师信息技术与新课程的整合。以“自主、合作、探究”教学方式为指引，每学年都举行信息技术与课程整合的课堂教学研讨，教师们积极探索信息技术与课堂教学有机整合。全校任课教师采用多媒体教学的课时多，既提高教学效率，又收得了明显的教学效果。现在，全校教师已全部完成计算机初级和中级培训,通过严格的考核,取得了认定证书。全体教师都参加了现代教育技术培训。我校信息技术组的胡伦中老师还负责对市内兄弟学校老师的电脑技术的指导工作。97%的教师能运用现代教育技术手段上课。各科组、都发挥网络的优势,实现教学资源的共享。在理、化、生等学科教学中，我们非常重视知识的再现过程，即重视实验的演示和操作，实验演示率达100%，分组实验开出率达90%。

(四)走校本特色之路，促教师专业化发展，建设高素质的教师队伍

没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教学。多年来，我校十分重视师资队伍的建设。

首先重视教师职业道德教育。我们坚持每年开展一次 “师德师风教育月”活动，并且依托XX市开展行风建设以及党员干部教育活动、普法学法活动、以孝促廉活动，联系本校教师实际，利用各种会议，组织全体教师进行学习、自查自纠，帮助教师们提高思想认识，加强师德修养，树立正确的人生观、价值观，进一步明确自身的职责。通过这一系列学习、教育活动，教师们的教育责任感增强了，工作热情提高了，奉献精神显示出来了。

其次是开拓“四条有效途径”，引导教师的专业化发展。我校在

3 创建“学习型学校”过程中，为教师的持续发展能力和自我发展能力的培养以及专业化发展创设了四条有效途径：专业引领、自我反思、团队互助和校本培训。

为避免教师的专业化发展偏离方向和陷入盲目状态，学校重视教师发展的专业引领，主要是通过学校自身引领、市局教研引领、高等院校专家引领，为教师的专业化发展提供正确引导。

经过多年的实践探索，我们总结出教学成功的四个原则：趣味性原则、激励性原则、情感性原则和挑战性原则。为教师的课堂教学指明了方向。学校又因势利导推出了“学生评教问卷调查”制度，要求学生客观公正地对教师进行评价和提出建议，对教师的教学行为进行引领，让教师自觉地朝“最受欢迎”的角色发展。

我们鼓励团队互助，积极实施以集体备课和课例研究为主要形式的校本研究。通过开展集体备课和课例研究，讨论教材处理，重难点把握，课时划分，练习编制，共同开发、利用、共享教学资源，交流经验，促进科组(备课组)老师团结与发展，共谋科组教学质量的最大提高。

我们倡导教师自我反思。要求教师把每一堂课的教后记写在教案后面，并在教案中增置“教学反思”栏目，内容包括“反思学生的学习情况”、“反思课堂组织是否合理”、“反思成功的体会经验”、“反思遗憾教训”、“反思如何改进遗憾”、“反思有什么感想”等六项。六项“反思”促进了教师自我造就、自我发展。

我们积极组织校本培训。编写了专门的培训教材，组织开展师德、新课程、教学技能研讨、科研能力等培训，如《让经典生动 促德行生长<弟子规>教师培训》、《新生教育月教程》、《课堂差异分层教学策略》等，促进了教师的专业化发展。

在近三年的各类比赛中。我校多名青年教师获奖，陈朝促老师获韶关市演讲比赛一等奖;陈华英、朱德胜两位教师获XX市教师说课大赛一等奖。

(五)创新育人模式，全面实施新课程改革，促进学生全面可持续发展

1、强化“以人为本”，倡导德育生活化，增强德育工作实效。 德育是学校教育的核心，学生的思想道德品质教育是素质教育的灵魂。我校始终把德育工作放在首位，坚持以“以人为本，尊重的教育”的理念为指导，以促进学生“学会做人、学会生活、学会做事、学会学习”, 形成“厚德敬业，笃学拓新”的优良校风为目标，不断拓宽德育渠道，形成了规范化、系统化、科学化德育工作体系，确立了学校德育工作的特色。

在具体的实施过程中，我们重视德育工作队伍的建设，健全德育

4 管理体系，成立了年级德育领导小组，负责年级学生教育与管理。每个年级德育领导小组都有各处室的领导，学校各处室之间在德育管理上形成一种横向的联系，各处室与基层的班级又形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

在德育内容和形式上，我们通过《弟子规》学习教育活动，促进德育的生活化和课程化，大力抓好养成教育，使德育与经典结合，与生活对接，使德育成为学校生活的一部分，成为学校课程的重要组成，成为一门颇具特色的生活化、常态化校本课程，在传承中华传统美德，促进文明校风建设中发挥了重要的作用。

我校将生活化的德育界定在“日常生活、学习生活、生活交往、家庭生活和社会生活”五个系列。设定了具体的教育目标，开发出配套的教育内容，针对学生在五个方面存在的问题，开展教育。教育学生改变穿着上讲究名牌、互相攀比，嘴馋，贪吃零食;说脏话、粗话，口头禅多，随意给别人起绰号，公德意识差，乱丢垃圾、随地吐痰，骑车不遵守交通规则，并行骑自行车、抢骑等不良习气，培养学生勤俭节约的优良品德，确立正确的审美观，学会尊重他人，遵守公共秩序。教育学生改变学习目标不明确，不积极追求上进，贪图玩乐，怕吃苦，作业拖拉马虎，心理脆弱等不良现象。培养学生追求上进和吃苦耐劳精神，养成健康的心理品质和良好的学习习惯。从而使学生认识《弟子规》与日常生活的关系，形成践行《弟子规》的内在动力，规范学生的日常行为。通过一学年的学习，学生思想行为都发生了翻天覆地的变化。

2、落实课程规划，提倡有效教学，开发校本课程，构建有利于学生发展的课程体系

我校严格按照国家新课程改革方案的要求开齐课程、开足课时，并做好各学科的常规检查工作，无论是中考科目还是非中考科目都一视同仁，特别是音乐、美术、体育、卫生与健康、信息技术、社会实践等均按照上级的教育部门的有关规定严格执行。为高质量实施国家课程，我校在教学研究上重点进行了几个方面的探索。

一是改革备课方式。

我们要求教师备课做到 “五备”：备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习。针对以往只重视本课、本单元的独立课时备课，备课缺乏系统性的情况，我校提出了“学期一盘棋、学年一盘棋、三年一盘棋”的备课思想，改变过去独立课时备课的模式，强调纵式延展备课思路，积极推进集体备课，在集体研讨中，强调资源共享，发挥集体智慧，在课堂实施中，重视督促个别补充，树立教师的个人

5 教学风格，在课堂实施后，重视课后总结，强化课后反思。备课方式的转变，整体提升了课堂教学的实施水平，使我校构建有效课堂收到了较好的效果。

二是开展课堂教学策略的研究。

我校提出“求真务实、立足课本、着眼双基”的课堂教学策略，优化教学过程，要求教师在课堂教学中基本做到“三个优化”：一是优化学科基本思想，二是优化学科各知识点，三是优化学科基本方法。把握好“四个三”：一是“三度”(深度、广度、密度)，二是“三性”(基础性、实用性、时代性)，三是“三近”(贴近生活、贴近学生、贴近学科)，四是“三易”(易混、易错、易忽视)。采用低起点、低坡度、严要求、快反馈的方法进行，控制好进度、密度、梯度，使各层次的学生都学有所得。还针对不同课型提出不同的要求，如复习教学，要求教师突出 一个“新”字，在“以本为本，以纲为纲”的基础上，坚持“内容新、情景新、思路新、方法新”的教学原则，使学生学习新中有紧，紧中有活。我校积极推进课堂教学改革，十分重视学生良好学习习惯的养成，积极倡导学生开展自主、合作、探究性学习，切实转变教学方式和方法，优化学生的学习行为，让学生在合作互动中求提升，要求教师切实转换角色，为学生自主学习提供基本的保证。我校教师的角色定位：一是认真地传授。把课本上的知识准确地、有创造地传授给学生;二是积极地旁观。学生在思考、演算、讨论或实验时，教师积极地看、仔细地听、设身处地感受学生的所思、所想、所作、所为，并随时准确地作出相应的教学反应;三是恰当地支持。学生遇到困难、挫折时，提供恰倒好处的支持和鼓励，使学生的思维更加活跃、探索热情更加高涨;四是灵活地收放。课堂教学流程在教、学、思、练、评等环节中灵活自如运转。

三是推进学生的研究性学习，重视学生多样化发展。

新课程改革以来，我校就正式把“研究性学习”列入初一年级课程计划，以综合实践活动作为主要载体，确立研究课题，制定了实施方案，提出了具体要求，使“研究性学习”真正成为指向于“研究性学习方式”的定向型课程，形成了“以学生为主体，以问题为载体，以生活为课堂，以实践为手段，以发展为根本”的研究性学习特色。我校学生在研究性学习中取得了不少优秀的研究成果。学生的创新能力、社会实践能力、学习方式都有较大的转变，学习积极性高涨。文学社社员经常配合市文联及市关工委开展工作;历史课外活动小组配合历史教学，举行中国传统文化讲座;学生利用假期查阅有关史料，实地考察XX现状，用翔实的材料写出《XX地域水土流失的调查报告》;学生们通过“研究性学习活动”展示学校运动会的售货点竞标、科学创新小发明的制作、模拟法庭等活动，培养、锻炼了自身能力，增强

6 了参与意识。

提升学生综合能力，引导学生关注社会、经济发展和环境状况，使学生真正成为学习的主人。

四是大力推进信息技术与学科教学的整合。利用信息技术，优化课堂教学。

全校85%的教师都能运用多媒体辅助教学，教师们精心制作多媒体课件，在课堂教学上充分利用网络资源，创设生动的教学情景，培养了学生的思维能力、创新精神，增强教学形象性、直观性、感染力，增大教学的容量，让学生爱学、乐学、善学。事实证明，利用现代信息技术优化课堂教学，极大地激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

我校在不断优化国家课程的基础上，积极开发校本课程，重视综合实践活动，构建了具有我校特色的校本课程体系。

一是基础性校本课程。是学科教师结合本校学生和本学科教学实际开发的对国家课程的补充和延伸。包括学科竞赛类课程、理化生实验操作类课程、课本剧等学科活动类课程等，如《走进桃花源，结识陶渊明》、《生活中的化学》、《生物实验操作技能与实践》、《新课程下的英语语法训练》、《新课程下的英语书面表达训练》、《时事政治专题》等。

二是拓展性校本课程。就是根据学校的教学资源和学生全面发展的需要而开设的校本课程。这类课程可能与国家的学科课程以及中考不是直接关系，重在培养学生的思维、素质和能力，是对学科类基础性课程的拓展，服务于学生的全面发展和终身发展。如《XX乡土历史·人物篇》、《XX乡土历史·古迹篇》、《名人效应》、《XX环境》、《XX旅游》、《走进心灵》等，我校利用每周二下午，为全校学生开设多门菜单式拓展性校本课程，供学生自由选择。

三是实践性校本课程。就是在体验教育理念指导下，为了落实教育部提出的每周3节综合社会实践课而开发的校本课程。如我校开发的《<弟子规>学习材料》、《新生教育月读本》等，已经成为我校独特的实践性校本课程，成为我校创建优良校风的催化剂。

这三个校本课程体系大大拓展了学生的视野，丰富了学生的学习生活，为学生个性化及可持续发展提供了范本。

3、构建目标多元、方式多样、过程和结果并重的教学评价体系，促进学生发展和教师提高。

我校在全面性、过程性、科学性、发展性四大原则指引下，创造性地建立了教师、教学、学生等各类评价体系，立足过程，注重真实，重在激励，强调评价效益，促进后续发展。

在教师评价方面，为了让全体教师在评价中得到激励，在激励中反思得失，在反思中发展提高，根据过程评价和结果评价相结合、定

7 量评价和定性评价相结合、教师的现存价值与潜在价值相结合的原则，制定了《XX市XX中学课堂教学质量发展性评价方案》，开展全体学生参与、一学期一次的学生评教活动，让学生对全体科任教师的知识水平、师德师风、课堂教学等十个方面进行分级定性评价，这既体现了学生的教学主体地位，又有利于诊断教学问题，提供教学信息反馈，加强课堂教学调控，同时也为加强师资队伍建设提供了科学决策的依据，有利于不断促进教师的专业化发展。

在学生评价方面，我们根据新课程实施的要求，重新建构了学生的评价体系，制定了《XX市XX中学学生综合素质评价方案》《XX市XX中学集体及学生个人操行评定方案》等一系列的评价制度，建立了《XX市XX中学学生成长记录袋》，改变了过去单一的、片面的、“唯分数论英雄”的评价方式和价值取向，在“基础知识和基本技能”、 “学习过程与学习方法”和“情感、态度与价值观”三个维度上重新建构评价目的、评价标准、评价过程和评价效益。不仅关注学生的学业成绩，更重要的是关注学生的全面发展和个性化发展，发现和发展学生各方面的潜能，帮助学生认识自我、建立自信;重视过程性评价和非正式评价，强调评价的阶段性、指导性，发挥评价的教育导向功能，促进学生在原有水平上得到更大的发展。

4、积极抓好体卫工作，确保学生身心健康发展。我校按照《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的要求，认真抓好体卫工作，有效地促进了学生的身心健康。近三年，体育课考核合格率、学生体质健康标准达标率和学生体能素质评价标准合格率分别达98%、95%、90%，学生近视眼学年新发病率低于1%。

我校在抓好“两课两操”活动的基础上，确保学生每天一小时的“阳光体育”活动，同时积极开展足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球等体育兴趣小组活动，调节校园的生活节奏，培养学生锻炼身体的习惯，在提高学生身体素质的同时发展学生特长。

举办一年一届的学生田径运动会，既掀起了体育锻炼的热潮，又提高了学生的运动技能;既培养了学生的体育精神，又宣传了学校形象。

在普及的基础上抓好学校运动队的训练工作，积极参加韶关市的田径赛、篮球赛和乒乓球赛等各项赛事，为学校争光。学校的篮球队、乒乓球队等运动队长期实行强化训练，做到“三定”(定训练时间、定指导教师、定训练内容)，力促运动技能的提高。

为促进学生健康成长，我校建立健全了各项卫生管理规章制度，完善了管理机制，成立了卫生检查评比小组，每天一检查，检查教室、宿舍、食堂及公共场所的卫生清洁状况，量化评比，确保校园洁净，严防疾病传播，为全校师生的工作、学习和生活提供良好的环境。每

8 学年均组织学生体检，建立健康档案。为保证学生健康渡过青春期，我校认真开展青春期健康教育，引导学生正确面对成长过程中遇到的问题，学会在挫折中成长，远离不良行为;学会生活，学会感恩，培养责任感，预防不良行为;培养学生积极健康的生活态度，学会向上向善，从而使身心健康地成长。

(六)主要办学成效

先进的办学理念，扎实到位的管理措施，催生了我校课程改革显著成效，彰显了我校的示范辐射作用。教育教学质量得到社会各界的普遍认可。

德育方面：我校坚持以德育为首、育人为本的教育思想，坚持以爱国主义教育为主线，以学生为主体，以德育实践活动为载体，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，优化校园育人环境，确立德育目标层次，贴近学生、贴近生活、贴近实际，培养学生的社会责任感和道德实践能力，提高德育的针对性和实效性，形成了自己的德育工作特色。2009年我校在韶关地区率先发起《弟子规》学习教育活动，成为XX市中小学《弟子规》学习教育活动的源头，得到上级主管部门及社会各界的肯定，本地及外地兄弟学校纷纷来参观学习，2010年XX市初中德育现场会在我校举办。

中考、学科竞赛及学生可持续发展方面：学校以课程标准为指导，体现“教为学服务”、“用教材教”的新理念，广泛深入地实施基于模块教学改革，大胆探索问题式、探究式、合作式、主体式等教学法，突出教学方式和学习方式的变革，使学科教学实现了课程目标的要求。近几年来，学校教学质量一年一个台阶，稳步提高，名列XX首位：中考成绩年年第一，学科竞赛独领风骚。2008年参加全国(省)初中学科竞赛有28人分获国家、省、韶关市的奖励。2008年中考试综合成绩第一名，其中总分600分以上有81人，总分500分以上有276人，高居全市榜首;全市前10名中就有8人是我校学生;钟绍平同学以总分698.4分的好成绩成为XX中考状元。升学率为 92.2 %。2009年参加全国(省)初中学科竞赛共有44人分获国家、省、韶关市的奖励，获奖人次比上年增长57%。2009年升中考试综合成绩第一名，其中500分以上的有358人， 600分以上的有121人，6人进入XX市前十名。升学率为92.1 %。2010年参加全国(省)初中学科竞赛共有46人分获国家、省、市奖励。2010年升中考试综合成绩第一名，其中500分以上的有381人，600分以上的有119人，有6 人进入XX市前十名。升学率为94.6 %。最让人看好的是XX中学学生的发展潜力巨大。从XX近几年高考的信息来看，XX高考文理总分状元、单科状元、文理总分XX前十名、单科XX前十名的学生中，初中毕业于XX中学的学生占的比例最大。如二00九年的XX高考成绩，文科

9 总分XX前三名的严崇冰(韶关市第三名)、温雯、何明慧，理科总分XX前十名的黄阶林、马文琪、杨佳骏，还有六个单科状元，他们的初中都是在XX中学就读的，单科前十名就更多了。XX中学是XX中学的生源大户，2009年XX中学高一新生中有四分之一的学生是来自XX中学，而2009年XX中学的考生只占XX市总考生的16%。在XX中学，无论那个级，都是来自我校的毕业生唱主角。2009年高考，XX中学入重点本科线的考生中，有38%的学生是来自我校。又如2010年高考，考入清华大学的洪美莲同学就是在我校初中毕业的;XX中学入重点本科的学生中，有28人在我校初中毕业，占入线人数的33%，其中前20名中，初中毕业于我校的有13人，占65%，宁莹莹更是以总分684分的好成绩勇夺XX高考状元;文科重点本科入线的16人中，有8人在我校初中毕业，占入线人数的50%。我校的毕业生不仅在XX中学受青睐，在其他高一级学校同样受青睐。北江中学、韶关市一中、XX市一中，以及一些中职、中技、中专学校也都反映我校毕业生素质高、生源好。我校在社会上的声誉越来越好，口碑载道。

文艺、体育方面：我校多次取得过XX市中学生田径运动会初中甲组团体总分第一名，XX市中学生男子蓝球比赛初中甲组第一名，XX市中学生女子蓝球比赛初中甲组第一名，XX市中学生男子乒乓球比赛初中甲组第一名，XX市中学生女子乒乓球比赛初中甲组第一名，韶关市中学生电脑制作大赛一等奖等好成绩。有上百位学生还因特长方面的成绩优秀被高一级学校录取，圆了自己的梦想。

教研方面：近几年一大批师生受到各级各类表彰，教师参加市级以上课堂教学比赛获奖 70人次，在各级各类报刊上发表论文及论文交流获奖共101篇，教师获各级各类评优表彰和奖励的共35人次。教师有近千篇教育教学论文在国家和省市级报刊上发表或在市级以上比赛中获奖。莫晓江老师在广东教育学院中文系郑卓睿副教授的指导下进行的“语文综合性活动”研究课题已经完成，结题论文《语文综合性学习的误区与对策》获专家教授的一致好评。我校目前还有多个研究课题。韶关市级课题“让经典生动 促德行生长——《弟子规》的诵读与践行”实验研究即将完成升级转型和结题工作。英语 的两个课题也已进入结题阶段。

荣誉方面：我校先后被授予“韶关市中小学行为规范示范校”、“韶关市中小学安全文明校园”、“广东省中小学校本培训示范校”、“XX市教育先进单位”、“先进党总支部”、“先进团委”、“广东省中小学安全文明校园”、“群体师德创优先进集体”、“广东省书香校园”等光荣称号。

三、问题及今后的发展方向

10 存在问题：

1、教师结构不合理，理论水平和业务水平参差不齐，严重制约了教学教研质量的进一步提高，整体素质有待提高。

2、新课程实施过程仍有不少问题，个别教师对新课改的理念理解不够深入，教学方式方法未能从根本上发生转变;部分学生对新课改的教材不适应，学习观念、学习方式未能及时更新;校本课程的开发利用仍需加大力度。

3、学校现有占地面积和建筑面积与办学规模很不适应，学校处于超负荷运转状态，既制约了学校常规教学活动的正常开展，又不利于学校优质教育效益的进一步发挥。教学设备仍然滞后，不能满足目前常规教学的需要。如运动场所缺少，给体育课、课间操及运动员的训练带来不少困难;功能室数量少，且设备简陋„„很大程度上影响了教学质量。

4、由于新时期的新情况，家庭离异产生的单亲子女学生增多，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。初中学生中，由于学习压力较大，或家庭离异而造成的心理问题较多，而学校缺少有经验的高水平的专职心理辅导教师，兼职辅导教师和其他班主任任课教师虽有丰富的教学教育经验，但苦于缺乏系统的专业知识，给学校心理辅导工作的突破带来困难。

努力方向：

针对存在的问题，今后，我校将认真贯彻落实党的教育方针政策，遵循教育教学规律，坚持以人为本，科学育人，全力推动教学工作上新台阶。重点做好以下几项工作：

1、进一步深化教育改革，全面提高教学质量。坚持以人为本，贯彻科学的人才观、育人观，积极推进素质教育，做到科学育人。同时推进教育改革创新，加强学校的内部管理，特别是要在新的教育发展形势下，立足本校的实际，通过规范科学的管理，提高教学的整体效益，促进教学质量上新台阶。

2、加强教育教学科研，全力提升办学水平。我校的教育教学科研工作跟其他先进学校比还存在一定的差距，今后要进一步加大教育科研工作的力度，坚持以教研促教，以教研兴校，向科研要效益质量，全面推进素质教育，进一步提高我校整体办学水平，办好人民满意的教育。

3、立足学校实际，积极探索特色办学路子。断续加大布局调整的工作力度，逐步实现规模办学。加强对学生和留守少年管理、教育的研究。

四、自评结果

11 根据《韶关市义务教育阶段学校教学质量评估实施方案(试行)》和《韶关市义务教育阶段学校教学质量评估工作细则(试行)》文件要求，对照《韶关市义务教育阶段学校教学质量评估评估指标体系》指标，我们认真进行了自查自评，自评得分95分(其中教学管理与常规得分31分、教学保障得分25分，教学效果得分39分)，各项必达指标全部达到标准要求。

百尺竿头，更进一步。我们将以这次教学质量评估工作为有力的契机和新的起点，认真听取评估组各位专家的评估意见，扎实整改，狠抓落实，团结奋进，开拓创新，以更高的标准进行巩固提高。在上级党委、政府和市教育局的正确领导和社会各界的大力支持下，在评估组各位专家的指导和全体教职员工的不懈努力下，XX中学的教育将会更辉煌，XX中学的明天将会更加美好。

2011年3月8日