浅谈有关太阳高度的解题技巧

2022-09-11

今年高考地理全国卷中出现了有关地球日照图题, 这是考查学生知识和读图能力的一种常见类型题。大多数考生已相当熟悉, 但由于该图比较抽象, 又从未见过, 有的考生就无从下手, 找不到解题的切入点, 导致失分。此时, 如果我们能够换个角度去思考, 去观察, 即通过图形转化, 把陌生的新图形转化为熟悉和直观的图示, 便可以化难为易, 轻松解题了。这样的题目在平时练习中, 我们也经常有接触到。平时如果我们能把这种技能传授给学生, 并教会他们识图、用图这一地理学科中最重要的基本技能的话, 定能取得事半功倍的效果。下面我就把自己在教学中的一点体会与大家共享。

“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容, 必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习, 才能阐述清楚, 理解透彻, 遇到相关知识的试题时才能灵活运用, 顺利解答, 脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。

例题1:如图 (1) , 外圆为晨昏圈, 中心点O为太阳直射点, N为北极点, A点的地理坐标为 (6 6°3 4′N, 0°经线) 。据此回答:

(1) O点的地理坐标为

A、0°经线, 1 8 0°经线

B、23°26’S, 180°经线

C、23°26’N, 1 8 0°经线

D、2 3°2 6’N, 0°经线

(2) 下列相关叙述, 错误的是

A、A E B弧线为晨线

B、E点和F点都在赤道上

C、E点和F点都在回归线上

D、O点此时昼长夜短

解析:根据题意, N为北极点, A点的地理坐标 (6 6°3 4′N, 0°经线) , 因此太阳直射在2 3°2 6′N, 1 8 0°经线。此时如果将图1转化为图2, 我们就可以很快的解答出来了, 第一题为C, 第二题为C。

例题2:图3下图是从北极圈上空俯视下的12月22日昼夜分布示意图, 阴影部分表示夜半球, L点经度为20°E, OF=PE=66°34′。读图回答下列问题。

(1) 此时北京时间为12月_日_时_分, 太阳直射在_经线上。

(2) 图中各点位于赤道上的是__, 位于北极点上的是__, 为直射点的是__。

(3) P点的纬度是__, Q点的纬度是__。

解析:此题由于题目是从北极圈上空看, 而我们平时做得较多的是从极点上空看, 学生容易把它误看为极点上空看, 这也是学生出差错的原因。根据题意, OF=PE=66°34′, 所以OE=23°26′, E点就是北极点, F点在赤道上, K、F点昼夜平分, 所以也在赤道上。

这样就可以将图3转化成为图4, 我们就不在难理解了, 问题也就迎刃而解了。北京时间为12月23日0:40, 太阳直射在70°W上。

P点的纬度为2 3°2 6′N, Q点为2 3°26′S。

例题3:为庆祝我国“神州”六号的成功发射, 某地理兴趣小组开展了测量太阳高度的活动:在巨型圆靶 (以O为圆心, 不同长度为半径的同心圆) 上竖了一根竿子, A 1、A 2、A 3、A 4、A 5分别是竿子顶点A在北京时间11:20、11:40、12:00、12:20、12:40观测时的轨迹。据此回答1～2题。

(3) 在图5中以O为原点, 兴趣小组成员所画的正南方向 (用虚线表示) , 最合理的是 ()

A、南1 B、南2

C、南3 D、南4

(4) 当上题中的日影最短时, 晨线上的纬度如图6所示。已知V比K地方时晚6个小时。则图中点H的经度是 ()

A、117.5°E B、72.5°E

C、120°E D、122.5°E

解析:这道题初看不知从何入手, 但只要我们掌握正午影子的朝向的特点, 就不难入手。从图中可以看出A 1、A 2、A 5影子都较长, 显然不可能是正午时的影子, A 3、A 4在同一圆上说明影长相等, 也不可能是, 同时说明正午影子就在两者之间。这样我们就可以断定正南方向就是南2, 选择B。根据题目要求我们就可以判断出次地北京时间1 2:1 0时正午太阳高度最大, 次地的经度为1 1 3.5°E。

对于第二题, 首先必须理解竿子的日影最短时是指当日正午, 而不是夏至日哪天, 也就可以明确是北京时间1 2:1 0。如图7, 由于V、K、H都在晨线上, 且V比K地方时晚6个小时, 因为V、K都在78°上, 说明H比K地方时早6个小时, 即北京时间1 2:10时, 该地12:00, 所以选择A。

例题4:下图是某日北半球某纬度上不同经度的太阳高度。读图 (图8) 回答1～3题。

(1) 此刻, 北京时间是 ()

A、3:20 B、9:20

C、15:20 D、21:20

(2) 此日, 太阳直射点的纬度是 ()

A、0° B、5°N

C、15°N D、23°26′N

(3) 6月2 2日, 该纬度线上的最小太阳高度为 ()

A、6°34′ B、8°26′

C、21°26′ D、21°34′

解析:从某日北半球某纬度上太阳高度最大处在1 1 0°W, 可知太阳直射在1 1 0°W上, 便可得出第一题答案A。第二题, 从图中可知70°E太阳高度为0°, 1 1 0°W太阳高度为3 0°, 两者的太阳高度之和除以2便是极点的太阳高度, 也就可以知道太阳直射的纬度为1 5°N。利用正午太阳高度的计算公式也可以得出相同的结论。正午太阳高度=9 0°-|该纬线的纬度-太阳直射点的纬度|, 由于出现极昼的范围与太阳直射点之间存在互余的关系, 也可得出太阳直射的纬度为1 5°N。第三题, 6月2 2日极点的太阳高度就是23°26′, 该纬度线上的最小太阳高度为子夜时的太阳高度, 最小太阳高度=2×23°26′-该纬度线上的最大太阳高度 (通过计算得出为3 8°2 6′) , 通过计算得出该纬度线上的最小太阳高度为8°26′。

练习:下图 (图9) 中圆表示晨昏线, 所示区域全部为夜半球, 且a点与c点纬度相同, 读图回答1～5。

(1) 在图中用“”标注出极点位置;并画出图示范围内过c点的完整经线。

(2) 此时, 太阳直射点的坐标是__;北京时间是__。

(3) 此时a地的昼长为___;b地的正午太阳高度角为___。

(4) a、c两点间的最短距离为___;将a、b、c三点的地球自转线速度由大到小排列___。

(5) 此时, 下列现象可能发生的是 ()

A、我国长江中下游地区出现伏旱

B、澳大利亚农民正忙于收割小麦

C、南极地区出现“南极臭氧洞”

D、正值青海湖鸟岛候鸟产卵孵化期

在近几年的高考试题中, 读图、绘图、填图、析图、综合分析等类试题所占比重越来越大, 而且往往成为制约考生地理成绩的瓶颈, 因此, 各类读图题的解答技巧就成为教师辅导学生培养高考应试能力的一个重要方面, 尤其是那些图示转化类型题。

摘要：近几年高考地理全国卷中出现了有关地球日照图题。这是考查学生知识和读图能力的一种常见类型题。大多数考生已相当熟悉, 但由于图形比较抽象, 又是原创题, 从未见过, 有的考生就无从下手, 找不到解题的切入点, 导致失分, 而且往往成为制约考生地理成绩的瓶颈。如果能培养我们的学生换个角度去思考, 去观察, 即通过图形转化, 把陌生的新图形转化为熟悉和直观的图示, 便可以化难为易, 轻松解题, 取得事半功倍的效果。

关键词：太阳高度,图形转化