九年级历史下知识点

第一篇：九年级历史下知识点

九年级下册历史知识点

第一单元　我们共同的世界

第一课　同住地球村

1.当今世界的特征。

(1)这是一个开放的世界

(2)这是一个发展的世界。

(3)这是一个紧密联系的世界。

(4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。

2.经济全球化的表现和影响。

(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。

(2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

3.正确面对经济全球化。

面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争;也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

4.尊重文化多样性的原因。

(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

(3)当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

(4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

5.正确面对多样的文化。

面对多样的文化，各国应当要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

6.世界格局发生变化的表现和影响。

(1)表现：①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

(2)影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

7.国家关系发生变化的表现。

(1)随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在汲取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。

(2)在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

(3)国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

(4)世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。

8.面对国家关系的变化，我国的做法。

我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。

第二课　构建人类命运共同体

1.维护世界和平的原因和表现。

(1)原因：①战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。

(2)表现：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……

2.威胁和平的因素。

局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。

3.恐怖主义。

恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。

4.实现和平对我们的要求。

我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。

5.当今人类必须共同面对的发展课题。

消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

6.贫困的原因、危害及消除。

(1)原因：世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等。

(2)危害：最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。

(3)消除：①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。②面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。

7.构建人类命运共同体的原因。

(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。

(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。

8.构建人类命运共同体的做法。

(1)构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。

(2)构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。

9.构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同的原因。

由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。

10.构建人类命运共同体，青少年的做法。

(1)关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。

(2)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

第二单元　世界舞台上的中国

第三课　与世界紧相连

1.中国积极参与全球治理。

(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

(2)中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

2.中国是一个负责任的大国。

(1)作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

(2)作为一个负责任的大国。中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

3.贡献中国智慧的表现。

(1)随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

(2)当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

(3)中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

4.中国承担国际责任的原则。

中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

5.在世界舞台上，中国的影响。

(1)随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

(2)中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

(3)中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

(4)中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。

6.坚持以我为主，兼收并蓄的必要性。

文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类所作的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

7.文明交流互鉴的意义和要求。

(1)意义：中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。

(2)要求：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

第四课　与世界共发展

1.我国面临的发展机遇。

(1)今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。(2)经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

(3)和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。

2.抓住机遇的必要性。

机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶;坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。

3.我国面临的风险和挑战。

(1)近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。

(2)随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。

(3)复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。

4.正确面对机遇与挑战。

(1)我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。

(2)面对成绩，我们要有忧患意识;面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。

5.积极谋求发展的必要性。

当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。

6.正在促进发展的做法。

(1)促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。

(2)促进发展，要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。

(3)促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。

7.中国对待发展机遇的做法。

(1)中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。

(2)中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短;寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制;以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。

8.中国的发展对世界发展的积极作用。

(1)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。

(2)中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。

第三单元　走向未来的少年

第五课　少年的担当

1.我们走向世界的经历。

(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。

(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

2.我们走向世界的意义。

(1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

(2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

3.我们要为世界添光彩的原因和做法。

(1)原因：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

(2)做法：①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴;树立科学精神，掌握科学思维方法;增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

4.我们与国家之间的关系。

(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

5.当今时代，我们青少年的责任。

(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。

(2)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

(3)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

6.我们要有情怀和抱负的原因。

青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。

7.我们要有情怀和抱负。

(1)对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

(2)对世界：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

(3)对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

第六课　我的毕业季

1.面对当下的校园学习生活。

(1)面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。

(2)面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。

(3)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。

2.我们要在实践中学习的原因和做法。

(1)原因：实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

(2)做法：①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。③我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

3.我们要做好职业准备的原因和做法。

(1)原因：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。

(2)做法：①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么;要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么;要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。②当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

4.我们要培养敬业精神的原因和做法。

(1)原因：选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。

(2)做法：①人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。②在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。③我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。

第七课　从这里出发

1.初中三年我们的收获。

初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识;我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事;我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行;我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行;我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

2.初中三年我们的经历。

正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

3.要看重初中三年的过程。

马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。

4.我们站在一个交汇点上。

九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下;立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。

5.现在和未来，我们的做法。

(1)现在：在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

(2)未来：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。

6.畅想未来的意义和要求。

(1)意义：为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。

(2)要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

7.正确面向未来。

面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

8.我们面临的机遇与挑战。

我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。

9.我们踏上新征程的方式。

走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

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1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶;应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近?那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。

第二篇：九年级历史知识点总结

以下就是小编整理的九年级历史知识点总结，一起来看看吧!

1、禅让制和世袭制的比较

统治者产生方式特点

禅让制民主选举“天下为公”

世袭制父死子继“家天下”

2、为什么说《汉谟拉比法典》是一部代表奴隶主意志的法律?

①法典规定了奴隶主对平民和奴隶所享有的特权;②法典规定了奴隶可以买卖、抵债，使奴隶买卖合法化;③在法典中，奴隶的生命和安全毫无保障。④法典严格保护奴隶主阶级的私有财产不受侵犯;⑤法典保护商人和高利贷者的利益。

3、《汉谟拉比法典》对当时的意义：是国家出现后的产物，是镇压劳动人民反抗、加强和巩固王权统治的工具，是维护奴隶制统治秩序的工具。现在意义：是迄今发现的最早的保存完整的成文法典;便于我们全面了解古巴比伦当时的社会情况，是珍贵的历史资料和文物，是人类由史前时代向农耕文明时代过渡时期的重要文明成果。地位：是迄今发现的最早的保存完整的成文法典。实质：法典是维护奴隶制统治秩序的工具。与现代法律精神的不同：汉谟拉比法典体现了当时刑法的残忍，以及人与人之间的不平等，这同现代法律所弘扬的人道主义精神和平等精神是不同的。

1.公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。秦始皇加强中央集权措施及意义。

2.陈胜吴广起义意义：是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。

3.张骞通西域的史实：西汉时期，汉武帝时为联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。

4.丝绸之路：在这条路上运输最多的商品是丝绸。(识图：丝绸之路示意图)

作用：成为东西方经济文化交流的桥梁，至今仍发挥着重大作用。

5.汉武帝大一统措施：采纳董仲舒建议，把儒家学说定为治国的指导思想，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想;颁布“推恩令”削弱封国势力;强化监察制度。

结论：汉武帝时中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。

背景：

(1)1870年法国同普鲁士发生战争，法国战败，普军兵临巴黎城下。

(2)资产阶级政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民。

(3)1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。

影响：

(1)巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

(2)公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。

根本原因：奴隶制的存在阻碍了美国资本主义的发展;南北两种不同经济制度的矛盾(缺乏生产力)

核心矛盾：奴隶制的存废问题

时间：1861—1865

战争目的：维护国家统一

领导者：美国总统林肯文献：《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》(革命中颁布)

作用：调动了人民群众，特别是黑人奴隶的革命积极性;使战争局面开始有利于北方，为北方取胜创造了条件

性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。

影响：美国废除了奴隶制度，扫清了发展资本主义的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件(第二次工业革命)

北方胜利的原因：

(1)内战中，北方政府得到了广大人民群众和黑人奴隶的支持。(2)北方实行了资本主义制度，顺应了历史潮流。(3)北方政府维护国家的统一，具有正义性。

第三篇：九年级历史下册知识点总结

九年级历史下册复习资料 第一单元 苏联社会主义道路的探索

时代特征：社会主义革命和苏联社会主义道路的探索

二、基础目标：

一、二月革命

1、时间：1917.3

2、结果：推翻了沙皇专制统治，性质资产阶级革命。建立起两个政权：即资产阶级临时政府(有实权)和工人士兵代表苏维埃两个政权并存

二、十月革命的胜利

1.背景：(1)一战给俄国人民带来苦难

(2)1917年二月革命后，资产阶级临时政府继续执行反人民政策。 (3)布尔什维克党领导人列宁回国宣传无产阶级革命思想。

2.经过：彼得格勒武装起义：1917.11列宁领导起义推翻临时政府，建第一个工人士兵苏维埃政权――人民委员会。(第一个成功的无产阶级政权) 3.性质：无产阶级革命

4.历史意义：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。

三、列宁、斯大林对社会主义建设道路的探索

1、列宁的探索

经济上:1921年制定新经济政策：

背景：(1)国内战争结束，经济严重破坏。 (2) 措施：允许多种经济并存，大力发展商品经济 (3) 作用: 促进了国民经济的恢复和发展。 政治上:成立苏联

2、斯大林探索：

经济上：1928——1937年完成了两个五年计划，重点发展重工业。 目的——为了实现社会主义工业化。 结果：由传统的农业国变成了强盛的工业国。

政治上：1936年新宪法宣布苏联是“工农社会主义国家”。

斯大林模式形成(高度集中的政治经济体制)。评价：发挥过积极作用，但也存在一定的弊端. 第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界

时代特征：一战后的国际格局：凡尔赛——华盛顿体系

一、凡尔赛——华盛顿体系

(一)巴黎和会：

1 、时间：1919年.1——6月

2、目的：协约国集团为了处置战败国，对战后世界作出安排。

3、三巨头：英劳合·乔治、法克里蒙梭、美威尔逊操纵会议，其他弱小国家处于无权地位。

4、核心条约：《凡尔赛和约》

(1)、是一战后在巴黎和会上，协约国与德国签订的条约。它确定了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

(2)、其中一项是关于中国问题的：规定德国在山东的殖民地转让给日本。巴黎和会上中国外交的失败，引发五四运动，中国新民主主义革命开始。

5、实质:巴黎和会是帝国主义重新分割世界的分赃会议

(二)华盛顿会议： 1时间：1921至1922年

2、原因：在东亚，太平洋地区，帝国主义列强矛盾尖锐，日美矛盾尤为激烈。

3、操纵国：英、美、日。

4、核心条约：《九国公约》：

(1)华盛顿会议上，签署的关于中国问题的《九国公约》，宣称：尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。 (2)实际上：此公约实质上使中国又恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了条件。它是巴黎和会的继续，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。(3)评价：凡尔赛——华盛顿体系只是暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，它不可能消除帝国主义之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

二、资本主义世界的经济危机

1时间：1929——1933年爆发了经济大危机。 2范围：开始于美国，迅速席卷整个资本主义世界。 3特点：时间长、范围广、破坏性特别大。

4影响：严重经济危机引起政治危机，各国资产阶级纷纷寻找出路。

(一)、美国：实行罗斯福新政

1、特点：加强国家对经济的干预和指导。

2、中心措施：对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。

3、影响：A、美国经济缓慢恢复、人民生活得到了改善;B、资本主义制度得到了调整、巩固与发展;C、资本主义国家对经济宏观控制与管理加强;D、美国联邦政府权

力明显增强;E、为资本主义国家干预经济提供了先例。

(二)、德日：建立法西斯专政

1、德国：a、1933年希特勒上台，法西斯专政建立，世界大战的欧洲策源地形成 b、罪行：制造国会纵火案，打击共产党;掀起了反犹狂潮。

2、日本：a、1936年，日本军部控制内阁，法西斯专政建立，世界大战的亚洲策源地形成b、1937年发动全面侵华战争

3、在经济危机的打击下，意大利进一步强化了法西斯专政。

4、20世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结，结成轴心国集团，严重威胁着世界和平，并最终导致了二战的爆发。

第三单元

第二次世界大战

单元特征：法西斯挑起“二战”和世界人民反法西斯斗争。

一、绥靖政策

(1)绥靖政策是指：20世纪三十年代，英法等西方大国因害怕法西斯的战争讹诈、又想使德国矛头引向苏联而采取了牺牲弱小国家的利益来安抚法西斯的做法。 (2)慕尼黑阴谋是指：1938年9月，德意英法四国首脑在德国的慕尼黑签订协定：10天之内捷克斯洛伐克把苏台德割让给德国。

(3)慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。影响：A、使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，极大地削弱了反法西斯力量，加速了“二战”的爆发。B、造成二战初期，西欧，北欧许多国家沦陷。

二、二战爆发的原因：

A、根本原因：帝国主义主义政治经济发展的不平衡。B、直接原因：经济危机的打击。C、凡华体系内部矛盾激化。D、绥靖政策的纵容。

三、战争的爆发与扩大

(1)“二战”爆发标志：1939年9月1日，德国闪击波兰，标志着二战全面爆发。(标志着凡尔赛体系瓦解)

(2)“二战”规模扩大：1941年6月，德国侵略苏联。

(3)“二战”规模进一步扩大：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港。(标志着华盛顿体系瓦解)

四、国际反法西斯联盟

(1)联盟建立：标志事件是1942年1月1日，美、苏、英、中等26国代表在美国华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，保证联合起来打垮法西斯国家(内容)。这充分体现了“二战”是世界人民的反法西斯斗争(性质)，为反法西斯战争的胜利提供了保障(作用)。

(2)雅尔塔会议：1945年2月召开，美英苏三国首脑参加。决议有：战后对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义;成立联合国;苏联在德国投降三个月内向日本作战。

五、重要战役

(1)斯大林格勒战役是“二战”的转折点，标志着世界反法西斯战争由战略防御转向战略进攻。

(2)诺曼底登陆战(1944年6月)，英美盟军开辟了欧洲第“二战”场，加速了德国灭亡。

(3)攻克柏林战役(1945年5月)，苏军占领柏林，德军投降，欧洲战场基本结束。

六、战争结束

(1)1945年5月8日，德国签署投降书，欧洲战场结束。 (2)1945年9月2日，日本签署投降书，“二战”结束。 第四单元战后主要资本主义国家发展变化 单元特征：二战后主要资本主义国家经济发展变化

一、 二战后美国经济发展特点：

1、20世纪五六十年代：经济持续发展、西部、南部发展迅速，一片繁荣

2、20世纪七八十年代： 70年代经济危机，经济地位下降;80年代经济调整、成最大债务国，发展受限

3、20世纪九十年代：经济持续稳定的发展，进入新经济时代(主要特征：信息化和全球化)

二、二战后西欧和日本经济发展的共同原因

1、美国在经济上援助和扶持。(马歇尔计划)

2、大力发展科技教育，采用最先进的科技成果。(第三次科技革命)

3、制定恰当的经济发展政策。(国家加强对经济的干预和指导)

三、欧洲走向联合：

1、过程：20世纪60年代成立：欧洲共同体;1993年成立欧盟，促进欧洲政治经济一体化。

2、意义：欧盟成员国之间资源共享、优势互补、有利于经济发展，成为世界最大经济体。

四、七十年代的资本主义经济：

1、20世纪70年代仅次于美国的资本主义第二号经济大国是日本

2、20世纪70年代经济领域形成资本主义世界三足鼎立(经济格局)：美国、欧盟、日

本

第七单元 战后世界格局的演变

时代特征：二次大战后形成了美苏对抗的两极格局，苏联解体后两极格局崩溃，世界格局呈现多极化趋势。经济经济上全球化的发展趋势日趋明显。

一、冷战中的对峙

1、对欧洲“冷战”

(1)概念：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进

攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义

(2)信号：1946年3月丘吉尔“铁幕演说”的发表

(3)时间：1947年杜鲁门主义出台，标志冷战开始，美苏同盟关系正式破裂——

—1991年苏联解体，标志冷战结束，两极格局结束

(4)表现：

政治上：国会拨款，援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其。杜鲁门提出

的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策(后来被称为“杜鲁门主义”)——标志着冷战的开始

经济上：1947年提出了马歇尔计划即“欧洲复兴计划”其目的，一方面是帮助西

欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发;另一方面，通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧

军事上：1949年5月，美国、加拿大和西欧10国签订了《北大西洋公约》。根据

这项公约，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”

2、对亚洲“局部热战”：50年代朝鲜战争;60年代越南战争

二、两极格局形成：

1955年，以苏联为首的华沙条约组织成立，标志着两极格局开始。

三、美苏争霸的阶段：

1、50、60年代——美国占优势——1962年古巴导弹危机

2、70年代——争霸达到高潮，苏联占优势——1979年苏联侵略阿富汗

3、80年代——相对缓和，有所收缩

4、结束：90年代初，东欧剧变苏联解体——冷战结束;美苏争霸两极格局结束

四、世界政治格局的多极化趋势：

背景：随着东欧剧变苏联解体，美苏争霸的两极格局结束

现状：一超多强。一超是美国，多强是欧盟，日本，中国，俄罗斯等。

多极化趋势的原因：经济实力在新的世界格局的形成过程中具有决定性作用。“多强”

的实力不断增长，成为牵制美国称霸世界，促进格局世界多极化的重要力量。 多极化趋势阻力：美国继续推行霸权政策，制定全球战略，利用历史矛盾挑起国际冲突，直接威胁世界和平。例如：科索沃战争、两伊战争

五、世界经济的“全球化”：

1、背景：冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势

2、表现：①国际投资和国际贸易迅速增长②跨国公司的影响增大

③国际分工不断加强生产活动的全球化趋势加快

④组成世界贸易组织(WTO)

3、影响：利：促进世界经济发展

弊：发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中处于不

利地位

4、 中国的应对措施：

①顺应经济全球化，制定防范风险的有效政策，引进国外的投资、技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的高速发展

②2001年，上海举办了APEC会议;加入世贸组织

第八单元 现代科学技术和文化

时代特征：20世纪科学技术发展突飞猛进，特别是第三次科技革命的兴起，对人类社会产生了深远影响，揭开了知识经济时代的帷幕。人类文化空前繁荣。

第三次科技革命：

开始：20世纪四五十年代，开始于美国

标志：在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破

核心：电子计算机的广泛使用——人类进入信息化社会

特点： ①科技成果大量出现，科技转化为生产力的时间变短

②科技在各领域互相渗透、相互促进 ③科技成为经济增长的决定性因素

影响： (1)推动社会生产力空前发展;(2)引起世界经济结构和国际经济格局的变化;(3)各国大力发展科技，增强各自的国际地位，从而推动了世界经济格局的多极化。

第四篇：九年级历史下册全书知识点

第

一、拉丁美洲独立运动

西班牙

1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于和的统治之下。

受美国独立战争和法国大革命的影响

2、19世纪初，，拉丁美洲地区掀起了独立运动。

解放者

3、“”：。

二、印度民族大起义

英国

1、印度人民反抗的国家：。

章西女王

2、起义的代表人物：。

起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是

3、印度民族大起义的影响：。

第

一、

18

1、改革时间：;

向西方学习

2、;

①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式

改革的内容：。

①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展

改革的影响：。

(简化版：改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。)

二、废除农奴制

1861

1、时间：

亚历山大二世

2、改革者：

①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买

3、改革的内容：。

改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余

4、改革的影响：。

第

美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主

1、美国内战的背景：①;②在的问题上，南北双方针锋相对。

林肯当选总统

2、内战爆发的导火索：(林肯主张限制奴隶制的发展);

1861

3、内战爆发的时间：(与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年);

宅地法

4、1862年，《》和《》颁布，扭转了战场被动局面。

美国内战

5、如何评价美国内战：①实质上;②这场战争，为以后经济发展创造了条件。

第

一、德川幕府与锁国时代

德川幕府

1、的;

2、美国等西方国家与日本签订不平等条约，动摇了幕府的统治。(黑船叩关)

二、倒幕运动

1、背景：开港通商之后，日本经济受到很大冲击，大量底层民众生活困难。德川幕府无力解决危机，受到各个阶层唾弃。

倒幕派

2、过程：发动“”政变，强令幕府将军“辞官纳地”并扑灭了幕府的武力反扑。

三、明治维新

明治天皇

1、主持者：

政治上

2、主要内容：①，;②军事上，;③经济上，(业：西方工业)，;④。

日本走上了资本主义道路；②实现了“富国强兵”；③改革保留了大量旧制度的残余；④日本成为世界强国，但也开始对外扩张

3、明治维新对日本的影响：①。

第

一、电的应用

19

1、第二次工业革命开始的时间：;

科学研究同工业生产紧密结合

2、第二次工业革命的特点：;

电力

3、第二次工业革命最显著的成就：成为新的能源进入生产生活领域;

法拉第发现电磁感应现象（第二次工业革命还没开始）

4、电的应用的过程：①英国人;②后来，德国人;③美国人;④。

二、内燃机和新的交通工具

奥拓发明煤气内燃机

1、德国人

戴姆勒发明汽油内燃机

2、德国人

狄塞尔发明了柴油内燃机

3、德国人

本茨发明了汽车

4、德国人

福特用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命

5、美国人

莱特兄弟发明飞机

6、美国人

三、化学工业和新材料

学家诺贝尔发明了现代炸药

1、瑞典化和。

海厄特发明了塑料

2、美国人。

夏尔多内

3、法国人发明了。(用于纺织)

①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；②主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；③出现了垄断组织；④资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡

4、第二次工业革命的影响：。

第

一

和

德国

①各工业国人口迅速增长;②工人阶级队伍不断壮大;③越来越多的妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位提高创造了条件。④各工业国推广大大众教育，和最早建立起国家教育体系。

二、城市化及其问题

城市化：大量的人口不断从农村流向城市;

城市的问题：环境污染严重，社会贫富差距大，基础设施落后以及人们生活方式落后(基础设施和人们的生活方式从19世纪中期开始改善)。

三、

工业化国家最大的矛盾

第

一、科学家

牛顿

1、英国：①之一;②《》;③使成为一门独立的科学。

达尔文

2、英国：①《》;②提出观点。

二、文学巨匠

巴尔扎克

1、法国作家代表作是《》

列夫·托尔斯泰

2、俄国作家代表作：《》、《》、《》。

列夫·托尔斯泰

被称为革命的镜子。

三、音乐、美术大师

贝多芬

1、德国：《》(拿破仑)

梵高

2、荷兰：《》

第

一、三国同盟和三国协约

帝国主义国家之间政治经济发展不平衡

1、第一次世界大战爆发的根本原因：(不平衡的集中体现：后起的国家无法面对殖民地已经被基本瓜分完毕的现实。)

2、一战之前形成的两个同盟：

三国同盟

①：

三国协约

②：

二、第一次世界大战的进程

拉萨热窝事件；

1、第一次世界大战的导火索：

1914

2、一战爆发的标志：;

意大利

3、原本在同盟国的在一战爆发后转投协约国;

凡尔登战役

4、一战当中最惨烈的战役、一战转折点：1916年，(“绞肉机”);

美国

5、1917年：参战大大增强了协约国一方的力量，俄国退出一战。

德国

6、1918年，投降，一战以同盟国失败而结束。

一场帝国主义战争

7、如何评价一战：一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的。

一战从根本上动摇了欧洲的优势地位

8、一战对世界的影响：①;②;③。

第

一、十月革命前的俄国

俄国

1、是资本主义国家里面比较落后的一个国家;

反战

2、一战中，俄国接连失利，社会矛盾激化，呼声越来越高;

二月革命

3、1917年3月，俄国发生，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级;

4、临时政府继续参加一战，引起了人民更大的不满。

二、十月革命

彼得格勒

1917年11月，列宁来到||指挥起义。起义者在发出信号后攻占，起义取得胜利。

三、苏维埃政权的建立

工兵代表苏维埃

1、11月7日，全俄第二次代表大会开幕，大会①;②;③。

苏维埃政府

2、的措施：。

十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（苏维埃俄国），推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争

3、十月革命的地位：。

第

一、巴黎和会与《凡尔赛条约》

英国

1、巴黎和会“三巨头”：劳合·乔治、克里蒙梭、威尔逊。

凡尔赛条约

2、协约国与德国签订了《》(没规定具体赔偿金额)，同时与其他国家签署了一系列条约，这些条约共同确立了战胜国在的新秩序，这些条约构成的世界秩序被称为“”。

国际联盟

3、巴黎和会还决定成立，但战败国和苏维埃俄国被排斥在外，美国也没有加入。

把德国在山东的权益转让给日本

4、巴黎和会对中国的影响：和会决定，引发中国。

二、华盛顿会议与《九国公约》

东亚和太平洋地区

1、华盛顿会议召开的背景：巴黎和会召开之后，列强在仍然矛盾重重。(主要矛盾：)

美国

2、会议主导国：

尊重中国领土完整

3、《九国公约》的内容：①表面上标榜;②列强在中国“”。

九国公约》使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面

《九国公约》对中国的影响：《。

东亚和太平洋地区

4、华盛顿会议确立了帝国主义在的关系，它构成的国际秩序被称为“”

凡尔赛—华盛顿体系

5、巴黎和会和华盛顿会议共同构成的国际秩序被称为“”。

第

一、战时共产主义政策

(战争时期的不得已的措施，目的是集中全国人力物力应对战争。)

二、新经济政策

(为了恢复和发展生产而实行的新的经济政策)

战时共产主义政策

新经济政策（

余粮征集制

;

以征收粮食税代替余粮征集制

;

取消市场;

实行自由贸易

;

没收私人工厂;

允许资本家经营中小企业

;

工人上班不发工资，由国家分配生活物资;

实行按劳取酬的工资制；

三、苏联的工业化

1922

1、，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称。

斯大林

2、提出了实现国家的设想。

两个五年计划

3、1928——1937年，苏联完成了，成为工业国。

指令性计划

4、苏联的工业化是在高度集中的下完成的。这种计划的。

四、农业集体化：

，为了，苏联开展;

五、苏联模式

1936

1、苏联公布了，宣告;

1936

2、苏联模式的特征是和。

苏联模式

3、如何评价：。

第

一、印度的非暴力不合作运动

1、背景：(1)因被迫参加一战，印度深受其苦;②一战后农业歉收、疾病流行。

）第一次

(2非暴力不合作运动(20年代)：。

第二次

(3)非暴力不合作运动(30年代)：“”，具体内容有：。

打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心

2、非暴力不合作运动的积极影响：。

拒绝使用暴力，资产阶级领导运动

3、非暴力不合作运动的局限：。

二、埃及的华夫脱运动

1、背景：一战期间，埃及沦为英国“保护国”，实际成为英国的殖民地。

扎格鲁尔

2、领导者：

华夫脱党

3、领导的

1922

4、，英国政府被迫有条件的承认埃及独立

三、墨西哥的卡德纳斯改革

1、背景：1910年墨西哥发生资产阶级革命，之后颁布了新宪法，但因国家政局动荡，未能有效执行。

卡德纳斯

2、改革者：

3、内容：①打击寡头势力，确立中央集权;

②推行土地改革;

服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济独立与发展

③;

④发展教育。

巩固了资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础

改革的影响：。

第

一、从繁荣到危机

①空前繁荣；②繁荣表象下隐藏着危机

1、1929年经济大危机之前的美国：。

资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发

2、。

美国

3、1929年，出现经济危机，这场危机很快席卷整个资本主义世界，史称“”。

二、罗斯福新政

1

整顿金融体系

(1)(整顿银行，恢复银行信用)

加强对工业的计划指导

(2)(颁布《国家工业复兴法》)

调整农业政策

(3)(调节农业生产和销售、限制产量)

推行“以工代赈”

(4)(兴建大量公共设施创造就业机会)

发展社会福利

(5)

国家干预经济

2、罗斯福新政的特点：

扭转经济形势，解除经济危机

(1)罗斯福新政的目的：。

美国经济开始了缓慢的复苏，恢复了美国人民的信心，政府的宏观调控能力增强

(2)罗斯福新政的效果：。

新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾

(3)罗斯福新政的局限：。

第

一、意大利法西斯政权的对外扩张

向罗马进军

1、1922年，法西斯党徒“”，之后在建立起。

对内独裁

2、法西斯政权的实质：，。侵略行径：吞并。

二、欧洲战争策源地的形成

①经济大危机沉重打击了德国；②民众对《凡尔赛条约》不满，复仇情绪强烈

1、德国纳粹党执政的背景：。

1933

2、，解散国会，禁止其他政党行动，集党政军大权于一身，。

打击共产党

3、纳粹党的借口：。

焚烧进步书籍，加强思想控制；迫害犹太人

4、纳粹党的其他暴行：。

①强行扩军

5、纳粹党在二战前的侵略行径：;②;③。

三、亚洲战争策源地的形成

欲征服支那，必先征服满、蒙，如欲征服世界，必先征服支那

1、1927年，日本内阁宣称“。”

军部

2、经济大危机之后，积极推动对外扩张。1931年策划了，中国由此开始。

军部

3、1936年，受控制的上台组阁，建立了，第二次世界大战的。同年，日本制定《》，把定为国策。

第

一、第二次世界大战的爆发及主战场

1939

1、。

1941

2、。几个月后，爆发，。

1941

3、次日，。

二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折

1942

1、，美国、苏联、中国等26个国家在签署《》，。

1942

2、，德国进攻斯大林格勒，苏军大获全胜。是。

1943

3、，宣布无条件投降。

美、英盟军

4、1944年6月，成功登陆法国，，德国陷入东西两个战场夹击之中。

三、雅尔塔会议及战争结束

美、英、苏

1、为了协调盟盟军行动，瓜分战后世界，1945年2月，三国首脑在苏联雅尔塔召开了雅尔塔会议。会议决定：。

1945

2、，正式投降，欧洲战事结束。

德

3、1945年7月，美、英、苏在波兹坦会晤，重申对处理的原则，并以三国的名义发表《》，公告重申《》的条件必须实施。

中国东北和朝鲜

4、1945年8月上旬，美国在日本投下原子弹，苏联也出兵对日作战。

1945

5、。

①促进了世界殖民体系的瓦解；②对维护世界和平有重大的影响

6、二战结束的意义：。

第

一、冷战的发生

第二次世界大战后

冷战是指的40多年间，以为首的两大集团之间的状态。

美国总统杜鲁门

1947年，要求国会拨款援助，杜鲁门宣称。。

欧洲复兴计划

1947年，马歇尔提出“”，即，企图。

二、德国的分裂

柏林危机

1948年，美、英、法计划将三国占领区合并，单独建国。苏联为了表示抗议，封锁西柏林，英法对苏占区实行反封锁，“”爆发。1949年，通过谈判，双方解除封锁。1949年9月，德意志联邦共和国成立;一个月后，德意志民主共和国成立。。

三、北约和华约对峙

美国

1949年，以为首的军事同盟成立;1955年，以为首的军事同盟成立。至此，两大集团在政治、经济、军事上全面对峙，。

第

一、欧洲的联合

①自身有一定的工业基础；②马歇尔计划援助；③采用先进的科技成果；④制定恰当的经济发展政策

1、二战后西欧经济迅速发展的原因：。

①欧洲有联合的传统；②为了提高自身的国际地位；③各国之间关系日益密切

2、西欧能够联合的原因：。

欧洲煤钢共同体

3、西欧联合的步伐：①20世纪50年代，法国、联邦德国等六个国家组建，之后又成立了;②1967年，3个组织合并为，简称;③1993年，在欧共体基础上成立了。

二、美国的发展与日本的崛起

①自身有一定的工业基础；②采用先进的科技成果；③制定恰当的经济发展政策

1、美国在二战后经济迅速发展的原因：。

70

2、，美国出现“”危机，经济基本停滞。到，美国经济。

90

3、，美国出现了以和为特征的“”，促进经济进一步发展。

①非军事化和民主改革；②美国通过军需订单来支援日本；③外部环境有利于日本；④引进先进技术；⑤制定适当的经济发展政策

4、日本在二战后经济迅速发展的原因：。

60

5、日本改革的结果：到20世纪，日本成为仅次于美国的经济大国。

①日本希望成为政治大国；②军需开支不断增加。

日本发展的局限：

三、

社会保障法

1、罗斯福新政期间美国颁布了《》;

社会保障制度

2、第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷建立起;

3、20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日益完善。

4、社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。

第

一、社会主义力量的壮大

经互会

1、1949年，苏联与一部分东欧社会主义国家成立了经济互助委员会，简称“”;

克服了东欧国家战后经济困难，也将各成员国纳入苏联计划经济的轨道

2、“经互会”的作用：;

3、斯大林取消了东欧各国共产党的自主权，按照苏联模式对这些国家进行改造;

二、苏联的发展与改革

①批判斯大林个人崇拜；②经济上进行了一些改革

1、50年代赫鲁晓夫改革的内容：。

取得了一定的成果，但没有从根本上突破斯大林时期形成的苏联模式

2、如何评价赫鲁晓夫改革：赫鲁晓夫。

新政策

3、60年代勃列日涅夫改革：经济上推行“”。

取得了一定的成果，但没有从根本上突破斯大林时期形成的苏联模式

4、如何评价勃列日涅夫改革：。

国民经济畸形发展：①苏联科技进步的重心放在了军事方面；②重工业发达，农业、轻工业落后

5、苏联模式的表现：。

三、东欧剧变与苏联解体

戈尔巴乔夫

1、80年代苏联的改革者：;

先改革经济，效果不佳之后改革政治体制

2、戈尔巴乔夫：。(“公开性”、“多元化”);

社会制度发生了根本性的变化

3、80年代末，东欧政局开始动荡，东欧的(政治上施行议会民主制和多党制;经济上施行私有化基础上的市场经济);

1991

4、。(1922——1991)

第

一、万隆会议（亚非会议）

1、背景：二战后新独立的亚、非国家反对冷战、渴望独立发展。

2、时间：1955年

3、地点：印度尼西亚万隆

和平共处、友好合作的十项原则

4、成果：会议通过了。会议还产生了的“”。

求同存异

5、中国的贡献：周恩来“”获会议认可。

二、“非洲年”

利比亚

1、二战后非洲第一个独立的国家：。

纳赛尔

2、1952年，以为首的“自由军官组织”推翻英国扶持的王朝，使完全独立。

阿尔及利亚

3、1962年，推翻法国独立。

纳比米亚

4、非洲最后一个独立的国家：。

三、拉美人民维护国家主权的斗争

卡斯特罗

1、古巴在的领导下推翻亲美政权，走上。

巴拿马运河

2、1999年，巴拿马从美国手里收回了的全部主权。

第

一、联合国与国际安全

联合国

1、1945年10月，正式成立。

安理会

2、联合国安全理事会简称“”，安理会承担着维护世界和平与安全的主要责任。安理会常任理事国有。

联合国维持和平部队

3、以联合国名义派出的武装力量被称为“”。

二、经济全球化与世界贸易组织

世界贸易组织

1、1995年，(WTO)成立。世界贸易组织的宗旨是。

各成员国关税普遍降低，贸易壁垒减少，促进了全球贸易和世界经济的发展

2、世界贸易组织的作用：。

联合国

3、和是支撑、协调世界政治和经济的两大支柱。

第

一、世界格局的演变

凡尔赛——华盛顿体系

1、一战后的世界格局：;

两极格局

2、二战后的世界格局：;

一超多强，并存在多极化趋势

3、苏联解体后(苏联解体后=冷战后)的世界格局：。(注意：“多极化趋势”的概念从60年代就被提出，部分学者在60年代就认为将来的世界会是多极化的世界。)

二、建立国际新秩序的努力

不结盟运动

1、1961年，正式成立;

2、世界多数国家都希望建立国际政治经济新秩序，并努力增强经济实力，力争在世界格局里占有有利地位。

三、当今世界存在的问题

霸权主义

1、(典型表现：①1999年，以美国为首的“北约”轰炸南斯拉夫联盟共和国，并用导弹袭击中国驻南斯拉夫大使馆;②2003年，美国拉拢部分国家占领伊拉克。)

地区冲突

2、(典型表现：巴以冲突)

恐怖主义

3、(“9·11事件”)

4

和平与发展

5、当今世界的主题仍然是。

第22课，不断发展的现代社会

一、计算机网络与现代社会生活

第二次世界大战后

1、，被发明。

20

2、，互联网在全球迅速普及，人类社会开始进入到“。

全球经济一体化

3、网络推动了(经济全球化)。

二、妇女地位的提高

19

1、，西方资本主义国家的。

消除对妇女一切形式歧视公约

2、1979年，联合国通过了《》。

三、生态与人口问题

蒸汽机烧煤

1、第一次工业革命时期的污染：;

内燃机烧油

2、第二次工业革命时期的污染：;

人口增长过快

3、。

第五篇：九年级历史世界历史上册知识竞赛

钟山中学2017—2018秋

九 年 级 历 史 知 识 竞 赛 题

2018年1月1

2日

钟山中学2017—2018秋九年级历史知识竞赛

班级 姓名 成绩

一、单选题：每题1分

1、造成人种差异的主要原因是(

)

A、所处的进化阶段不同

B、宗教信仰的不同

C、自然环境及多种因素的长期影响

D、智力发展水平的不同

2、在从猿到人进化过程中具有决定意义的一步是(

)

A、火的使用

B、直立行走

C、使用工具

D、集体协作

3、小李在他的旅游日记当中写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。”那么他到达的国家应该是(

)

A、意大利

B、法国

C、埃及

D、伊拉克

4、古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”，这句话的意思是(

)

A、有了古代埃及文明，就有了尼罗河 B、尼罗河哺育了古代埃及文明 C、古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D、尼罗河流域是古代埃及的势力范围

5、西亚有一处弯月形状的地带被称为“新月沃地”，在这里诞生的文明古国是(

)

A、中国

B、古埃及

C、古印度

D、古巴比伦

6、 汉谟拉比制定法典是为了(

) A、维护奴隶主阶级的利益 B、扩大疆域

C、维护地主阶级的利益 D、做到民主公正

7、马克思主义理论主要包括(

)

①马克思主义哲学②政治经济学③科学社会主义④空想社会主义 A、①②④

B、①③④

C、②③④

D、①②③

8、古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的要原因是( ) A 成为人类最早的发源地 B 创造了人类最早的文字 C 最先由原始社会进入奴隶社会 D 对人类文化贡献最大

9、假设你生活在公元前5世纪，要想使自身素质得到全面提高，你会选择去(

)

A、埃及

B、印度

C、斯巴达

D、雅典

10、标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是(

)

A、大和统一日本

B、德川幕府统治时期

C、明治维新 D、大化改新

11、假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的大和遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇?( )

A、孝德天皇

B、裕仁天皇

C、睦仁天皇

D、明治天皇

12、 以下说法中，不正确的是(

)

A、公元1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家 B、大化改新是由明治天皇主持进行的

C、大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡 D、5世纪时，大和统一了日本

13、 下列描述中，能较好地反映西欧封建社会统治状况的是(

) A、“罗马非一日建成的 B、“条条大路通罗马” C、“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D、“凡天下田天下人同耕”

14、 西欧城市重新兴起的意义在于(

)

A、推动了西欧封建社会的发展，教会的势力得到空前的加强

B、形成了早期资产阶级的雏形──市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 C、提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心 D、封建主日渐民主，完全由市民自由管理城市

15、马拉松长跑比赛由来与以下哪场战争有关?(

)

A、特洛伊战争 B、希波战争 C、伯罗奔尼撒战争 D、罗马的扩张战争

16、他们奔波于欧亚非三大洲的商路之间，搭起了不同文化的桥梁，成为东西方文化沟通的媒介。“他们”指的是(

)

A、中国人

B、印度人

C、阿拉伯人

D、罗马人

17、 “我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币……”“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板”以上这些文字出自(

)

A《天方夜谭》 B《荷马史诗》 C《马可波罗行纪》 D《俄底浦斯王》

18、 一位游客在巴黎卢浮宫博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的文物应出(

)

A、两河流域

B、黄河流域

C、印度河流域

D、尼罗河流域

19、 在西亚已经出土数百万块泥版文书，它们是研究西亚历史的宝贵资料。这些文书是用什么文字记载的(

)

A、甲骨文

B、象形文字

C、楔形文字

D、字母文字 20、基督教产生于(

)

A、两河流域

B、印度河流域

C、巴勒斯坦地区

D、小亚细亚地区

21、 中东地区有一座城市极为敏感，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把它奉为各自的圣地，这一城市是(

)

A、加沙

B、麦地那

C、麦加

D、耶路撒冷

22、沙特阿拉伯的国旗上用白色的阿拉伯文书写了这么一段文字：“除真主外，别无神祇，穆罕默德是真主的使者。”这段话出自(

)

A、《旧约全书》

B、《金刚经》

C、《古兰经》

D、《圣经》

23、 世界三大宗教创立的先后顺序是(

)

A、伊斯兰教、佛教、基督教

B、基督教、佛教、伊斯兰教 C、佛教、基督教、伊斯兰教

D、佛教、伊斯兰教、基督教

24、 2004年上映的史诗巨片《特洛伊》，其中“特洛伊木马”的故事你一定非常熟悉，根据你的了解，这部影片应当取材于 (

)

A、《荷马史诗》 B、《俄底浦斯王》 C、《天方夜谭》 D、《哈姆雷特》

25、 下列作品中没有体现人文主义精神的作品是(

)

A《马可波罗行纪》 B《神曲》 C《最后的晚餐》

D《哈姆雷特》

26、恩格斯说：“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”他指的是(

)

A、英国资产阶级革命

B、文艺复兴运动 C、英国工业革命

D、新航路的开辟

27、世界历史发展经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。这一过程开始于(

)

A、新航路的开辟 B、英国资产阶级革命 C、工业革命 D、法国大革命

28、“16世纪以后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋和西北区……经济力量的转移预示着新大国的兴起。”引文中所指的“新大国”是(

)

A、法国

B、意大利

C、英国

D、西班牙

29、英国资产阶级革命开始的标志事件是(

)

A、苏格兰人民起义

B、1640年查理一世重新召开议会 C、1642年查理一世挑起内战

D、1649年查理一世被推上断头台 30、 17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要因为它(

) A、确立了共和国

B、改变了英国社会性质 C、处死了封建君主

D、推动世界历史进程

31、英国资产阶级革命成功对世界历史的重大影响是(

)

A、推动了世界历史发展的进程 B、废除王权 C、共和制代替君主制 D、是人类历史上资本主义制度对封建制度的第一次胜利

32、美国独立战争爆发的根本原因是(

)

A、英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展

B、北美人民形成新的民族 C、法国启蒙思想的影响 D、北美人民的抗争

33、 美国总统的职权是由下列哪一法律文件所规定(

) A、《美利坚合众国宪法》(1787年) B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《权利法案》

34、 在某一次战役中，美军对被包围的英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们的正义事业。”据此判断这场战役的名称和大约发生时间(

)

A、1775年波士顿倾茶事件

B、1775年来克星顿的枪声

C、1777年萨拉托加战役

D、1781年约克镇战役

35、法国资产阶级革命开始的标志是(

) A、三级会议召开

B、发表《人权宣言》 C、攻占巴士底狱

D、法兰西第一共和国建立

36、 法国资产阶级革命爆发的根本原因是(

)

A、资产阶级启蒙思想深入人心 B、英国资产阶级革命的推动

C、美国独立战争的影响

D、腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展

37、 有人说在西方的历史上没有哪个人像拿破仑那样获得如此长久的赞誉。这种说法的理由是(

)

A、他建立法兰西第一帝国，颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治 B、他建立了法兰西第一共和国 C、他颁布了《人权宣言》 D、他领导巴黎人民攻占巴士底狱

38、 美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的不同点是(

) A、 革命前，资本主义经济发展受到阻碍 B、革命领导者是大种植园主 C、 革命的主要任务是推翻殖民统治 D、革命后资本主义发展迅速

39、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述，不正确的是(

) A、都是资产阶级革命的产物 B、都体现了反对封建专制的要求

C、都维护了资产阶级的政治经济利益D、都确立了资产阶级的君主立宪制 40、“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这句话中的“变革”是指(

)

A、英国资产阶级革命B、光荣革命C、英国组织的“反法同盟”D、工业革命

41、 工业革命开始的标志是(

)

A、纺织工具飞梭的出现

B、瓦特制成改良蒸汽机

C、哈格里夫斯发明“珍妮机”

D、史蒂芬孙发明火车机车

42、马克思主义诞生的标志是(

) A、共产主义者同盟的成立

B、《资本论》的发表 C、《共产党宣言》的发表

D、1844年马克思和恩格斯开始长期的合作

43、工业革命基本完成的标志是(

)

A、蒸汽机的改良 B、法国、美国完成工业革命

C、交通运输工具的改造 D、大机器成为工业生产的主要方式

44、关于工业革命，下列叙述不正确的是(

)

A、首先从英国开始，后来扩展到欧美

B、促使人类进入了“蒸汽时代” C、改变了社会面貌

D、汽车、火车相继诞生

45、 对工业革命影响的表述，不正确的是(

)

A、资本主义最终战胜了封建主义

B、创造了巨大的生产力

C、造成了交通拥挤

D、造成了东方落后，西方先进的国际格局

46、 下列关于工业革命的叙述不正确的是(

) A、 珍妮机、水力纺纱机都是工作机

B、 瓦特改进的蒸汽机可以带动工作机，大大提高了生产力

C、英国人富尔顿发明了汽船，使人类在水陆交通方面取得了突破性进展 D、英国人史蒂芬孙发明的蒸汽机车的应用，使人类迈入了火车时代，迅速扩大了人们的活动范围

47、 “三角贸易”中最重要的贸易环节是(

)

A、屠杀印第安人

B、贩卖黑奴

C、贩卖烟草

D、贩卖黄金

48、拉丁美洲独立运动是在下列哪些事件影响下而产生的(

) ①美国独立战争②美国南北战争③法国大革命④英国工业革命 A、 ①② B、 ①③ C、 ②④ D、 ①④

49、由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者”(

)

A、伊达尔哥

B、玻利瓦尔

C、章西女王

D、圣马丁

50、如果你的同学想对最早进行奴隶贸易的国家进行研究，你应该建议他查阅哪个国家的资料最可能完备(

)

A、英国

B、西班牙

C、葡萄牙

D、法国

51、1862年，林肯总统在白宫接见一位六个孩子的母亲。林肯惊喜地对她说：“原来你就是那个写了一本书，酿成一场大战的小妇人。”这位妇女就是小说《汤姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人。而林肯总统所说的“酿成一场大战”指的是(

)

A、美国独立战争

B、美西战争

C、美国南北战争

D、朝鲜战争

52、如果你想去历史上第一个无产阶级政权雏形的诞生地，你会选择(

)

A、巴黎

B、伦敦

C、华盛顿

D、莫斯科

53、美国南北战争期间，林肯政府颁布的重要法令是(

)

①《宅地法》②《独立宣言》③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》

54、被誉为“航空飞行器的先驱”的人是(

)

A、爱迪生

B、本茨

C、福特

D、莱特兄弟8

2、在“三国同盟”和“三国协约”形成过程中，假如1892年，德国去进攻俄国，那么下列哪个国家有义务去全力帮助俄国(

)

A、法国

B、意大利

C、奥匈帝国

D、德国

55、 1910年，一位富有的英国冒险家想从英国到法国，你认为最快的交通方式是(

)

A、坐船

B、坐汽车

C、乘飞机

D、过海底遂道

56、与原子弹的发明关系密切的科学理论是(

)

A、进化论

B、相对论

C、量子论

D、分子运动论

57、“一战”爆发的根源是(

)

A、萨拉热窝事件

B、帝国主义国家政治，经济发展不平衡的加剧

C、两大军事集团疯狂扩军备战

D、后起帝国主义国家要求重新分割世界 和平》是他的代表作之一

58、“吾爱吾师，吾尤爱真理”。这里的“师”是指(

) A. 苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里斯多德 D.牛顿

59、文艺复兴“前三杰”中没有(

) A. 但丁 B.彼特拉克 C.仆伽丘 D.达.芬奇 60、“不想当将军的士兵不是好士兵”出自(

) A.克伦威尔B.华盛顿C.普京D.拿破仑

61、在南美反殖斗争中急流勇退的是(

)

A.伊达尔哥 B.杜桑.卢维杜尔 C.圣马丁 D.玻利瓦尔 6

2、“一战”中，被称为“凡尔登绞肉机”的战役是(

) A.马恩河战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.日德兰海战 6

3、“如果我比别人看得远些，那是因为我站在别人的肩膀上”出自(

) A.爱因斯坦 B.牛顿 C.伽利略 D.马克思 6

4、“如果冬天来了，春天还会远吗?”出自( )的诗 A.拜伦B.裴多菲C.海浬D.雪莱 6

5、“扑向太阳的画家”是(

)

A.高更 B.塞尚 C.徐悲鸿 D.凡.高(二)非选择题

二、材料题(15分) 阅读下列材料回答问题: 材料一：有人说，14—17世纪的欧洲是人和世界被发现的时代。

材料二 ：这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯

(1)材料一中这两个发现分别指什么历史事件?(4分)中国古代四大发明的哪一技术为“世界被发现”提供了重要条件?(1分)

分别是：

条件：

(2)材料二中 “巨人时代”的核心思想是什么?(2分)这一时期产生了一大批杰出的人才，请写出其中一个代表人物及其代表作品。(4分)

核心思想：

(3)“巨人时代”的实质是什么?(2分)

实质：

2.(6分)阅读下面的材料，回答问题

材料：《神曲》是人类历史上宝贵的精神遗产，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂。恩格斯把它的创作者称为“新时代的最初一位诗人”。

请回答：

(1)《神曲》的作者是谁?(2分)

作者：