美国物理学家、思想家和哲学家指出, 只有爱才是最好的教师, 它远远超过责任感。我国《教师法》第八条第一款第四项和第五项规定, 关心、爱护全体学生, 尊重学生人格, 促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为, 批评和抵制有害于学生健康成长的现象。教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》规定, 关爱学生。关心爱护全体学生, 尊重学生人格, 平等公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生良师益友。保护学生安全, 关心学生健康, 维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生, 不体罚或变相体罚学生。教师积极践行“爱校如家, 爱岗如命, 爱生如子”的教育观, 既是法定义务又是职业道德要求。
一、教育观与“三爱”教育观
《孟子·尽心上》:“君子有三乐, 而王天下不与存焉。父母俱存, 兄弟无故, 一乐也;仰不愧于天, 俯不怍于人, 二乐也;得天下英才而教育之, 三乐也。”《说文解字》的解释, “教, 上所施, 下所效也”;“育, 养子使作善也”。
教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育, 即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律, 有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响, 期望受教育者发生预期变化的活动。
教育观, 就是对于“教育”总的认识、基本看法、基本主张, 也可以说是教育观念和理念。教育观人人皆而有之, 可谓仁者见仁智者见智。教育观是由人的世界观、价值观等决定。如:陶行知的生活教育观、和谐家庭教育观等。
“三爱”教育观是指教师在教育活动中, 树立和实践“爱校如家, 爱岗如命, 爱生如子”的教育理念和思想。
二、“三爱教育观”的实践和探索
(一) 爱校如家
学校是教师教书育人的殿堂和根据地, 是教师增长才干、展示才华的沃土;是学生播洒希望、幸福成长的乐园。爱校如家教师义不容辞的职责, 包括:爱护公物、爱护环境、珍惜荣誉。
1、爱护公物。
爱护公物是教师履行《宪法》义务的具体体现。我国《宪法》第五十三条规定, 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律, 保守国家秘密, 爱护公共财产, 遵守劳动纪律, 遵守公共秩序, 尊重社会公德。教师应正确、合法使用学校的公物, 不人为损坏、破坏, 妥善保管好教学设备设施。
2、爱护环境。我国《环境保护法》第六条规定, 一切单位和个人都有保护环境的义务, 并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。教师应加强学生的环境保护教育, 教育学生爱护学校一草一木, 不乱丢生活垃圾, 搞好教室、寝室等场所环境卫生。
3、珍惜荣誉。教师须树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念, 立足岗位做贡献, 敬业奉献做榜样, 对学校已经取得的文明校园、先进集体等荣誉要增光添彩、锦上添花。
(二) 爱岗如命
教师视教师岗位如生命, 包括:忠教、敬教。
1、忠教, 即爱岗。
满腔热情育桃李, 鞠躬尽瘁教书育人。一丝不苟搞好教学工作, 做到教学“六”认真, 即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织学生课外活动、认真考核和评定。
2、敬教, 即敬业。
热爱和忠诚党的教育事业, 全面贯彻国家的教育方针, 爱一行, 干一行, 钻一行, 精一行, 切忌见异思迁, 烦躁漂浮。
(三) 爱生如子
著名教育家、文学家夏丏尊曾经说过, 教育上的水是什么?就是情, 就是爱。教育没有了情爱, 就成了无水的池, 任你四方形也罢、圆形也罢, 总逃不出一个空虚。爱生如子包括:关心和帮助学生、鼓励学生、尊重学生和保护学生等。
1、关心和帮助学生。教师应关心和帮助学生的生活、学习、心理等方方面面, 关心学生的生活, 让学生吃饱、穿暖;学生困难时雪中送炭;加强学生青春期和心理健康教育, 让学生快乐生活、健康成长。
2、鼓励学生。
常言道, 好孩子是表扬出来的。对待优等生要鞭策, 激发学生更上一层楼;对待后进生要鼓劲, 鼓励力争上游;对待差生要激励, 培养其学习欲望和兴趣。大胆进行教学方式和方法的改革, 积极探索形成“教师导学+学生自主学习+师生合作研讨”的自主式、合作式、探究式学习, 广泛采用案例教学、模拟教学、现场教学、专题讲座和自由辩论等多样化的教学方法, 使教学充满诗意, 让学生领略风光旖旎的人文景观和五彩缤纷的艺术殿堂, 把差生心中的智慧和信念点燃, 表扬闪光点, 增强差生的自信心, 发挥差生的特长。
3、尊重学生。
要尊重儿童, 不要急于对他作出或好或坏的评判。尊重差生, 不歧视、挖苦、体罚和变相体罚;尊重学生人格, 不羞辱和侮辱学生;尊重学生隐私, 严守学生隐私秘密。
4、保护学生。
教师应弘扬牺牲精神, 保护学生, 充当学生“保护伞”。当学生生命和健康受到侵犯和处于危险境地时, 教师要象谭千秋老师那样敢于“亮剑”, 敢于牺牲, 把生的希望留给学生。如:2008年5月14日在地震发生的一瞬间, 德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上, 身下护着4个学生。4个学生都获救了, 谭老师却不幸遇难。
摘要：强国必先强教。教育是民族振兴、社会进步的基石, 寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育必须坚持以人为本, 没有爱就没有教育。著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说, 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。百年大计, 教育为本。教书育人和为人师表是教师的职责。教师须牢固树立和践行“爱校如家, 爱岗如命, 爱生如子”的“三爱”教育观。
关键词：教师,践行,“三爱”教育观
参考文献
[1] 楼羡青.《热爱学生是师德的底线》[J].《四川教育》.2007.06
[2] 翟玉荣.《热爱学生是教育成功的基础》[J].《河北教育 (综合版) 》2006.12