三爱教育心得体会

2022-07-13

在工作与学习的过程中，受到各种信息的启发，我们可能会获得一些心得体会，将这些心得体会记录下来，可使我们更好的成长。怎么样写出好的心得体会呢？以下是小编整理的关于《三爱教育心得体会》，希望对大家有所帮助。

第一篇：三爱教育心得体会

三爱教育心得体会

众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。我们面对的是一个个鲜活的生命，一个个迥异的孩子。如何在工作生活中做得更好，“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉给我们做出了榜样。他们从事着再平凡不过的工作，但这一点都不妨碍他们对职业的忠诚和热爱，不降低他们对工作的热情与投入。

作为一位学生，他们都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁，因为有的学生似乎永远没有出息，无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的辅导帮助，他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼。而这些学生也有自己的小天地，有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师，故意制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，我们很多时候会是逐渐丧失了所有的耐心和信心，在这种时候如果你具有对学生的爱，我想学生会被你感化，会有所改变，也会有所进步的。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天.

第二篇：三爱教育的心得体会

让爱在职教生涯中闪光

—践行“三爱教育“的心得体会

“三爱教育”的内涵是爱生如子、爱岗敬业、爱校如家，在践行“三爱教育”过程中，我有如下深刻的体会：

我认为“三爱教育”中的核心是爱生如子，热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有爱生如子，才会用心执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，爱校如家，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。

从教五年以来，我深深体会到有爱的教育才是成功的教育。记得参加工作的第一年，我是满怀激情想要成为一名受学生欢迎、爱戴的好老师。我在教学上倾注了大量的精力，在班主任工作上花费了大量的时间。但有些学生还是觉得我不够关心他们，我不够值得他们信赖。我自己也感觉没有和学生之间产生情感上的共鸣。我很纳闷，试问我坐班、下宿舍的时间不会比其他一些被学生所称赞的老师少，甚至还要多。为什么还不能得到学生的肯定与赞许呢?后来我反思了一下，是因为我的教育中缺少一样最宝贵的东西，那就是爱。我在学生面前总是摆着一副师道尊严的面孔，抱着一种“宁给好心，不给好脸”的态度，让有些学生接受不了我的教育方式。所以在后继的班主任工作中，我一直努力践行爱的教育。真正地用心去了解学生、尊重学生、关爱学生。后进生可能都是老师的“眼中钉”，可正是这些让老师头疼的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班就有一位女生，因为谈恋爱变得无心向学，不遵守纪律。找她谈过多次，每次的苦口婆心都被她视之为无病呻吟，她不但不改之反倒更叛逆。后来我了解到她是一个单亲家庭的孩子，从小就缺少父母的疼爱。而且很小的时候就被父亲逼着去打工赚钱养自己。所以她觉得现在所谓的男朋友能给她填补这个爱的空缺，所以她认定自己现在的所作所为是非常正确的。直到有一次她半夜生病入院，我得知消息后第一时间赶到医院陪伴她，照顾她。她开始被我的行动感动了，和我之间建立了初步的信任。后来她和那位男生分开后，她觉得非常痛苦，居然找我倾诉，我觉得她已经把我当朋友了。我耐心地开导了她，她这次真正地接受了我的劝导，开始变回乖乖女的形象。从与她的日渐深入地接触和交流中我发觉她其实是一个很懂事又很善良的女孩子，是一个可塑性较强的学生。上个月我家里出事，在老家我收到她发给我的安慰短信。我的眼眶当即就湿润了，这就是一种爱的回报。通过这件事，我又悟出了一个道理：爱学生，要爱在他们碰到困难，受到挫折的时候，爱在他们感到沮丧、伤心的时候，爱在他们取得进步，沉浸在喜悦之中的时候，一句话爱在他们需要爱的时候。我觉得你只要在学生身上倾注了真正的爱，做到爱生如子，他们会感受得到，他们会信任你。马克思说过：“人就是人，而人同世界的关系是一种人的关系，那么你就只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”

同时，我觉得爱学生就要懂得宽容学生。在我所教的学生中有一位男生，可以说，在他身上，找不到一点优点，对学习马马虎虎，上课总是趴着的姿势，在班里更是横行霸道，一般任课老师对他不闻不问，只要不影响自己上课就行，一开始，我也本着这样的态度，可是，他并不因为我的不理睬而在课堂上遵守纪律，我们终于闹僵了，有好几次，因为他，我非常生气批评他，看着我生气了，他非但不害怕，反而洋洋自得，这更让我火上浇油，我俩几乎是成了仇人。就这样过了很久，假期里的一天，我在逛街，他正好从正面走过来，我们几乎是同时怔了一下，在我还没有明白到底是怎么一回事时，他喊了一声“张老师好”，而后，对我很自然的笑了笑，走开了。我呆呆的站在原地，有一种想流泪的冲动，那一刻，我觉得自己的心胸是那么狭窄，还不如一个小的孩子。在以后的日子里，我和他相处得很快乐。因为，在我的学生身上，我发现了一种宽容的美德。在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教师而言，则更重要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快地改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感。

中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育也是我们教学上的巨大推动力。所以我认为一个爱生如子的老师肯定是一个爱岗敬业、爱校如家的好老师。

张麟君

二0一一年四月十四日

第三篇：教师学习三爱教育心得体会

金明实验中学王廷彦

开展三爱师德的学习，使我更加深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。作为一名教师，首先要热爱教育、有敬业爱岗的精神、正确认识和对待教师责任。通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点。要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平、思想素质、业务素质。教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。

2013.11

第四篇：德育教育活动“三爱三节”心得体会（精选）

德育教育活动

“三爱三节”学习心得

三年七班胡鑫蕊

今天班会上，老师给我们讲解了，习近平爷爷向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召，让我充分理解了什么是“三爱”、“三节”。

做为小学生的我们应该做到“三节”。在我们的周围，勤俭节约无处不在，从粮食能源到生活能源，从生活能源到环境资源，都应该和我们的学习和生活密切联系起来。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，请伸伸你的小手，关掉电灯;洗餐具和抹布时，提醒一下身边的同学，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了。节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。没用完的作业本，可以做为练习本接着用，这就是节约纸张。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。举手之劳，我们能做的还有很多。

做为小学生的我更应该好好学习、应该爱劳动、更应该爱自己的祖国。我们是祖国的未来，是祖国未来的建设者，是祖国未来的接班人。不爱学习的孩子，怎么能够成为建设者;光爱学习是不够的，还应该爱劳动，古语说得好“一屋不扫，何以扫天下。” 我们从小要树立爱祖国的心愿，周恩来爷爷在读书的时候就提出：“为中华之崛起而读书”的目标。如果没有学习好祖国的优秀文化传统，怎么能够爱祖国，又怎么为祖国奋斗呢?

首先，我们要知道学习是我们实现远大抱负的必要基础。在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往更重要。学习不仅能丰富知识，开拓视野，增长才干，还能提升素养，陶冶情操，塑造性格。作为学生干部，更应该在学习上做先锋模范作用。在“爱学习“活动中，我努力学好各学课知识，多读课外书。听了习爷爷讲的“三爱、三节”激发了我在未来路上的前进动力，使我在成长的路上奋勇前进，不断加强自己的实力，等待有朝一日厚积薄发，成就自己的梦想，做有益于国家的有为青年。

其次，我们还应知道劳动是创造幸福的根本途径。 “空谈误国，实干兴邦。”要实现中国梦，创造幸福生活，就必须辛勤劳动，热爱劳动，尊重劳动。因此，我们应该以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，做对祖国建设有用的人才!在“爱劳动“的活动中，我志愿在学校某个角落大扫除，体会劳动的艰辛，为学校和同学们创造出整洁干净的生活环境，更理解了劳动最光荣这句话。

最后，我们应该树立热爱祖国的崇高精神。我们知道，爱国主义是中华民族精神的核心，作为一名中国人，最重要的就是要热爱自己的祖国母亲。无数爱国志士为中华民族的伟大复兴抛头颅，洒热血，在“爱祖国”主题党日活动中，我读关于辛亥革命的历史故事，让我深深体会建国的艰辛，虽然革命失败了，未能完成反帝反封建的任务，但辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了统治中国2000多年的君主专制制度，建立了中华民国。正是孙中山等人在面对困难与挑战时那种不畏的精神才有了最后的成功。前人的流血牺牲为我们创造现在安稳的生活，我们更当居安思危。回顾中华民族的历史长河，无数优秀前辈至今活在我们心中，王进喜、孔繁森、邓稼先、焦裕禄等。他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!作为国家新一代的学生，我们是祖国的希望。因此，我们更要继承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一起迎接时代的挑战。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。伟大的时代在召唤我们，我们的肩上肩负着祖国的未来和人民的期望。我们要从自己做起，以习爷爷的讲话精神为准绳，不断地丰富自己，磨练自己，在实现中国民族伟大复兴的征途上留下自己的青春印记。

本次班会不仅丰富了我“三爱三节”的知识，而且渗透到我的日常生活中!“三爱三节”不再是遥不可及的理论，而是和我的生活息息相关!这就是所谓的“仰望星空，更要脚踏实地”!