第一篇：营养餐资料1范文
营养餐计划宣传资料
推行营养餐 造福千万家
营养餐计划的实施，是国家实施“两免一补”政策以后的又一重大战略举措，具有重大的现实意义和深远影响。为山区孩子的健康成长提供可靠保障，为孩子的明天，为立足民族未来的竞争力、提高全民族素质、建设人力资源强国打下坚实的基础。我学区在县委政府的领导和教育局的指导下，于2012年4月2日开始供餐，实行营养餐加餐制度，介于早午餐之间，以保证学生充足的学习动力。就我国当前的形势，在农村中小学施行营养餐加餐，至少可以体现以下15条好处：
1. 营养加餐提供给学生的平衡膳食，学生得到的是合理营养，从而能促进身体健康成长。
2. 学生养成了正确的饮食习惯和适应了平衡膳食，能促进家庭里早晚餐的合理化。
3. 学生会将从学校里学到的营养知识带回家中，一个学生带动一对父母和两对祖父母，有利于家庭整体营养水平的提高。
4. 能降低与营养有关的疾病的发生率。广州市某研究院建立的中学生合理膳食模式，经过一年的实践，受试学生的营养不良率从15%降到3%、肥胖率从9%降到5%,贫血发生率仅为1.2%
5. 营养午餐的食物种类多，集体进餐，有利于矫正学生目前普遍存在的偏食和挑食的行为和习惯。
6.学生在校同吃一样的饭菜，有利于培养学生的平等观念和博爱之情。
7. 通过学校和全社会对营养餐的宣传，能促进公众营养意识的增强，有利于提高全民族的健康水平。
8. 实行营养餐计划，增加了入学率，减少了退学率，在农村贫困地区尤为明显。
9. 增强了学生在课堂上的注意力，有助于提高学生的学习成绩。
10. 轻松开朗的进餐气氛有利于学生进食，活跃了学校的生活。
11.实行营养餐计划，增强了生活自理能力，有利于培养团结互助的集体主义作风。
12. 通过师生共餐，有利于增时老师与学生之间的亲善感情。
13.实行营养餐计划，一定程度上减轻了贫困家庭学生上学的负担。
14. 通过进餐前卫生知识的培训，培养了学生良好的卫生习惯。
索池学区宣
第二篇：营养午餐宣传资料
西秀区宁谷镇宁谷小学
营 养 午
宣
传
资
料
餐
关心青少年的健康成长，改善学生营养状况 我国党和政府始终关心青少年的健康成长，高度重视中小学生特别是贫困地区农村学生营养改善工作。胡锦涛总书记在全国教育工作会议的重要讲话中明确指出，要启动民族地区、贫困地区农村学生营养改善计划，温家宝总理也提出了明确要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》从促进学生健康成长和全面发展出发，明确规定要改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。2011年10月26日，国务院总理温家宝主持召开的国务院常务会议决定，启动实施农村义务教育学生营养改善计划，国家试点从2011年秋季学期起，由中央财政每年拨款160多亿元，针对集中连片特困地区的680个县(市)、约2600万在校生，每生每天给予3元营养膳食补助;各省(区、市)也要制定本地的农村义务教育学生营养改善计划，积极开展试点工作，中央财政将每年安排专门资金对取得一定成效的省份给予奖补。11月24日，国务院召开部署实施全国农村义务教育学生营养改善计划电视电话会议。国务委员刘延东作重要讲话，教育部部长袁贵仁就落实农村学生营养改善计划提出了要求。
实施营养改善计划是促进青少年学生健康成长、全面发展的客观要求，是关注和心系下一代成长和民族未来发展的广大人民群众的热切期盼，也是提高国民整体素质、增强国家综合实力、体现社会文明进步的重要举措。世界主要发达国家和一些发展中国家先后实施了学生营养供餐计划，为我国实施学生营养改善计划提供了可资借鉴的经验。国内不少地方也进行了积极的探索，一些社会团体和民间人士开展了很多有益的工作。现在，国务院正式启动农村义务教育学生营养改善计划，表明党和国家将改善学生营养工作落到实处的决心。这是继“农村寄宿制学校建设工程”、“中西部农村初中校舍改造工程”等项目以及“两免一补”政策之后，国家出台并实施的又一重大民生工程、民心工程，是党和政府坚持以人为本、
执政为民、为老百姓办实事办好事的具体体现。这一计划的贯彻落实将有力促进贫困地区农村学生营养膳食水平及身体智力发育水平的提高，有力推动中西部贫困地区的教育发展和社会进步。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，需要加强组织领导，做好动员部署、资金落实和示范引导工作，把学生营养改善计划建成重要的“民生工程”。各地政府第一把手亲自带领，各相关部门和义务教育学校统筹协调、合力推进，做好规划部署和贯彻落实工作，是学生营养改善计划得以有序、高效实施的坚强保障。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，需要严格执行有关食品安全的法律法规，并做到专款专用、提高效益，同时加强跟踪监测和改进工作，把学生营养改善计划建成“放心工程”。建立健全各项规章制度，保证从食品原料供应到加工储藏配送等各个环节有章可循，实现规范化操作，是避免发生食品安全事故的有力措施。严格专项资金管理，建立实名制的学生信息系统，是防止冒领、套取国家补助资金行为出现的有效方法。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，需要强化监督检查，加强行政监督、信息公开并加大宣传力度，把学生营养改善计划建成“阳光工程”。各级相关部门特别是教育督导、监察审计、食品监管等部门切实履行好职责，是学生营养改善计划得以安全、廉洁运行的根本保证。人大、政协以及社会舆论的民主监督是学生营养改善计划得以公开、透明实施的重要途径。通过广泛宣传使学生营养改善计划这一惠民工程家喻户晓，是营造全社会共同支持、共同监督和共同推进良好氛围的有效手段。
青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年的营养状况，不仅关系到他们个人的成长发育和全面发展，也是关系到中华民族整体素质提升的大事。贯彻落实农村义务教育学生营养改善计划，需要全社会的关心、支持和参与，用我们的爱心、使命感和实际行动托起国家和民族未来的希望!
教育部财务司有关负责人解读农村义务教育学生营养改善计划
(摘录)
从今年秋季学期起，国务院启动实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政将每年拨款160亿元，率先在集中连片特殊困难地区680个县(市)启动国家试点，惠及这些地区所有农村义务教育阶段约2600万名在校学生。近日，就各地如何顺利落实此项计划，切实改善农村义务教育学生营养膳食状况，教育部财务司有关负责人对营养改善计划进行了政策解读。
1、问：此次国家试点，中央财政为什么每人每天只补助3元钱?能否有效改善农村学生营养现状?
答：此次计划对国家试点县除县城以外的所有农村义务教育学生，中央财政按每人每天3元的标准提供营养膳食补助，学生一年在校200天，每年就要安排160亿元资金，是一笔不小的钱，而且将成为每年的刚性支出，这在当前发展经济、改善民生各方面都需加大投入的情况下实属不易，充分体现了党和政府对学生营养改善工作的关心和重视。
其实，中央拿的钱不只是3元。这3元有三个定位要明确：第一，补助。为什么叫“营养膳食补助”?意思就是不是政府全包，不是免费午餐。第二，扶贫。中央提供的膳食营养补助覆盖的都是特困地区，带有扶贫款性质，不同于一般专项资金。第三，新增。中央财政做的不是减法，而是加法，是在进一步提高现有“一补”标准基础上新增加的一项资金。统筹起来计算，原来已享受“一补”的家庭经济困难寄宿学生，每天将得到生活膳食补助7元至8元。在大部分农村地区，这一标准可以基本解决吃饭问题并保证有一定营养。有人会问，因为启动了国家试点，原来地方各级政府已经实行的政策是不是就可以撤销了?我的回答是：不能撤!之前社会公益组织和个人开展的免费午餐项目是不是就可以撤出了?我的回答是：不要撤!不能因为中央加钱了，就产生“挤出效应”。
2、问：说到学生营养改善，大家通常的反应就是鸡蛋加牛奶。这次营养改善计划在供餐方式和内容上有没有做出统一要求?
答：这次营养改善计划充分吸取了以往一些地方某些做法的教训，在供餐方式和内容上没有作出统一要求，没有固定的模式。我们在制定政策过程中，遵循的一个基本原则就是因地制宜，创新机制，不搞一刀切。所以，54号文件提出的是“多项选择题”,而不是“单
第三篇：营养改善计划宣传资料(20151230)
农村义务教育学生营养改善计划宣传资料
青少年是国家的未来、民族的希望。党中央、国务院历来
十分关心青少年健康成长，高度重视学生营养工作，决定实施农村义务教育学生营养改善计划，2011年在集中连片特殊困难地区启动国家试点，巴中市两区三县全部纳入试点范围。
一、目的及意义
实施农村义务教育学生营养改善计划就是对学生营养进行科学干预，增加膳食营养成分，保障农村学生健康成长。这充分体现了党中央、国务院对青少年健康成长的重视、对农村孩子的关怀，是重大的民生工程、德政工程、惠民工程。
二、范围和对象
“营养改善计划”实施对象为农村义务教育学校在校学生，巴中市两区三县农村义务教育阶段学生全部享受这一惠民政策。普高、中职、幼儿园和城区义务教育学生等未纳入试点实施范围。
三、补助标准
中央财政给我市农村义务教育学生营养膳食补助每人每天4元，按一年在校200天计算，全年补助800元。营养膳食补助资金不能直接发放给学生，只能用于学校为学生提供“营养餐”的补助。
四、供餐模式
根据国家《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》的规定和营养专家的建议，以学校食堂(小伙房)提供营养餐为主，食堂(小伙房)供餐条件不具备的，可以采用“学生奶+X”模式。
五、“营养餐”不等于“免费午餐”
“营养餐”是为了改善和增加学生健康成长所需营养，是在家庭承担生活费基础上做“加法”，不是提供“免费午餐”，应坚持“家庭负担不减、政府投入增加、学生营养改善”的原则。因此，家长应一如既往地保障孩子的生活费，不能减少，有条件的还应适当增加，让孩子吃得更好更营养、长得更高更强壮。
六、理解和支持
实施学生营养改善计划是一项全新工作，涉及面广，惠及
人口多，落实难度大，需要全社会的理解和支持。特别希望家长多了解掌握科学的营养膳食知识，为学校的实施工作和学生的健康成长提供支持和帮助。非常欢迎家长和社会各界对营养改善计划工作进行监督和指导。
第四篇：营养餐征文1
“营养午餐”之我见
“哇”，好大的一条横幅啊!只见上面写道：我校自今日起实施“营养午餐”制度。这横幅一挂出来，便引起一阵“骚动”，同学们都兴奋不已。不知详情的我便埋怨道：“营养午餐吗?怕是吃饭又要加钱喽!”
待“老班”将详情娓娓道来，我才明白，是我错了，简直是大错特错了。此乃政府的一项惠民政策，一项惠于莘莘学子们的政策，受益的正是我们这些贫困地区的中学生。
别着急，欲知详情，请听此回分解：政府了解我们农村孩子的苦楚，特意实行了这项计划。在我们的翘首期盼下，这项计划终于在2012年3月1日起正式实施了：国家为我们每位中学生每餐补助3元钱，我们只需每餐交2元钱，就可以吃到可口营养的午餐。可别小看了这3元钱，它不仅为我们这些贫困的家庭节省了一笔开支，更是为我们提供了丰富的营养——营养午餐(一荤、两素、一汤)。不仅让我们这些学生能吃得饱，更能让我们吃得好，满足了正在长身体的我们的营养需求。中午的一顿美餐后，一上午的疲惫霎时间抛至九霄云外了。嘴一抹油，盘子放进水池里，大伸懒腰，迈着轻快的步伐，享受着温暖的阳光，阳光不仅是照在脸上，更是照进千千万万学习们的心里。精神抖擞的我们，挥动着日渐强壮的胳膊，迈着矫健的步伐，走进宽敞明亮的教室，又进入紧张而又快乐的学习中。
满面春光的我们沐浴着政府的恩泽。几个月下来，我们被滋补得红光满面，也很少生病。有的同学长高了，有的同学长胖了，同学们的身体更加结实，更加强壮了。我们的身体素质在实施了“营养午餐”后不知不觉提高了很多，我们的学习也增添了不少的动力，多了一份身体上的保障。
为了强健民族体质，为了国家以后更好地发展，政府对我们这些学子们可是用心良苦啊!正所谓“无功不受禄”，我们可不能让国家的付出付诸东流，辜负国家的期望啊!那么，我们一定要保持充沛的精力，以百倍，不，应该是千倍、万倍的热情投入到紧张的学习中啊!
八(1)班代德慧 点评：文章语言幽默风趣，营造了轻松快乐的氛围，从一个受益学生的角度，解读了国家针对贫困地区的农村孩子实施的“营养午餐”计划。文章内容充实，写
出了孩子们对这项计划的期盼与喜爱，写出了孩子们得到实惠后，身体更加健康，将更多的热情和精力投入到学习中，表达了享受到该计划的广大农村学生们的共同心声!文章采用了欲扬先抑的写作手法，作者的态度处在不断的变化中，由怀疑到期盼再到喜爱、到感激。文章以怀疑开关，以感激结尾，感情贯穿文章始终，感染力极强。
指导教师：褚雅楠
第五篇：1小学营养餐工作计划
阳洼小学学生营养餐工作实施计划
营养餐工程是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为改善我校学生的营养，增强学生身体素质，促进他们健康成长，结合我校实际，特制定阳洼小学营养餐工作计划。
一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、营养餐工作实施领导小组：
组长：魏军军(村小学校长)
副组长：刘德英(村小学主任)
成员：管理人员、各班班主任、值周教师、后勤人员
三、职责及要求：
(一)组长职责及要求 1.全面统筹、实施本校的“营养餐改善计划”。
2.检查落实好“营养餐改善计划”专用资金，确保专款专用。
3.对资金发放、公示等环节进行全程督导。
4.走访学生和家长，了解学生及家长对营养餐的意见和建议。
5.确保24小时通讯畅通。对群众的来电、来访等均要有记录，若需调查落实的，要及时将落实情况反馈给来电、来访人员，把矛盾化解在基层。如遇突发事件，要及时上报镇小学。
(二)副组长职责及要求
1.预防和妥善处置学校食品卫生安全事故，制定和完善实施工作方案。 2.做好专项资金的拨付、汇总、上报和结算，做好每月营养餐食品台账和营养餐实施过程中的的痕迹资料管理。调处相关社会反映。
3.定期和不定期对采购货物进行质量抽查，填写抽查表。
(三)成员职责及要求
1.管理人员要做好专项资金的领取、结算、统计和上报工作，并做好每月营养餐食品的台账;指导各班级做好学生的用餐登记工作;并展板公示，接受监督。
2.班主任要认真做好学生的用餐登记;组织并维持好本班学生的就餐秩序，做好学生思想工作，督促学生按时用餐，做到不浪费;督促学生餐后将垃圾放入垃圾桶内，不得乱扔;收集整理学校每月一次学生及家长对营养餐的意见和建议，并及时上报村小学。
3.值周教师要组织并维持好就餐学生的秩序;每周进行总结，找出问题，提出整改方案，并向村小学汇报。
4.后勤人员做好每天早餐样品的采集和保管工作(留样保留48小时)，按时足额提供新鲜营养的早餐，保证卫生清洁;做到不符合食品卫生标准的食品不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食卫生安全。
四、实施的步骤
(一)、宣传方式：利用校会、家长会等形式向学生及家长做好宣传动员。
(二)、供餐对象：本校共有6个教学班，在校学生107人。
(三)、供餐形式：企业供餐。
(四)、供餐范围：学生在校期间每天利用课间休息时间为每个学生免费提供营养餐，做到膳食结构合理搭配，营养均衡，按计划供给学生营养餐，切实保证数量和质量。
(五)、具体措施：
1.供餐企业每天上午7:30把每天营养餐配送到各班。
2.以班为单位由班主任签收分发给学生统一在教室就餐。
3.每周一至周五上午7:50---8:10进行供餐。
4.就餐结束后，同学们把垃圾统一投放到指定垃圾桶内。
五、应急措施：
⑴、事故发生时学校领导及管理员及时稳定师生情绪，以免引起不必要的混乱。 ⑵、事故发生后，注意维护正常的教学秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。
⑶、发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应迅速送医院诊治。
⑷、迅速向镇小学及教育局和卫生防疫部门等相关部门报告。
⑸、做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致， 也要立即积极配合有关部门取样。
⑹、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。
⑺、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。
六、实施时间：
从2012年3月1日起实施。
阳洼小学
2014年3月1日