三年级科学测试题

第一篇：三年级科学测试题2

小学三年级科学测试题

一、填空题(每空1分，共14分)

1、蜗牛蜗牛有对触角，触角长在上，喜欢吃菜叶、果皮、

之类的食物;它是用腹部爬行的，它的腹部就是它的足，蜗牛的足叫。

2、一般情况下，我们用的方法比较物体的硬度。

3、在木片、纸片、金属这三种物质中，吸水性由强到弱的排列顺序是

、、。

4、物体可以分为体、体和体三类，体有固定形状，体和体没有固定的形状。

二、判断题(在你认为正确的答案后面画√，错误的画×，每题1分，共10分)

1、樟树的茎是木质茎。()

2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。()

3、水生植物都没有根。()

4、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充溢空气是它浮在水面上的原因。()

5、树叶是有生命的，要经历生长、衰老和死亡的完整过程。()

6、我们在喂鱼时，不要一下子把鱼食全部放入鱼缸中。()

7、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。()

8、洗洁精比水流动得快，是因为洗洁精的黏度比较大。()

9、水有重量，空气没有重量。()

10、水可以流动，空气不可以流动。()

三、选择题(每题3分，共30分)

1、下面的植物中，不属于水生植物的是()。

①浮萍②金鱼藻③水花生④向日葵

2、水生植物的生长都需要()。

①水分②阳光③空气④水分、阳光和空气

3、关于植物的一起特征，下面的叙述错误的是：()。

①植物的生长都不受环境影响②都需要水分、阳光、空气和营养

③都会生长发育、都会繁殖后代④都有从生到死的生命过程

4、下面的叙述中不符合金鱼的特点的是：()。

①金鱼生活在水中②金鱼身上有鳞片

③金鱼用嘴呼吸④金鱼吃面包屑

5、下面的叙述中，不符合动物的一起特点的是：()。

①动物都会运动②动物可以在任何环境中生存

③动物都需要食物维持生命④动物都会对外界刺激做出反应

6、木条、铁片和塑料尺三种物体中，()的韧性最好。

①木条②铁片③塑料尺

7、把一个实心的塑料球放在水中，这个塑料球会()。

①上浮②下沉

8、关于木头的特性，下面的叙述错误的是()。

①木头比较柔软②木头的承重能力很强

③木头可以浮在水面上④木头有一定的韧性

9、()是用特殊的黏土经过烧制而成的。

①金属②瓷器③塑料

10、水和食用油相比，()比较重。

①水②食用油

四、填图题(共16分)

1、把树叶各局部结构的名称写在图中相应的括号中。(6分)

2、将蚂蚁身体各局部结构的名称写在相应的括号内。(10分)

五、回答问题(每题10分，共30分)

1、在观察学校里的大树时，你采用了什么样的观察方法?(至少写出5种，多写一种加2分)

2、写出你了解的金属的特性。

3、请根据提供的资料设计实验，证明“空气是占据空间的”。

资料：一个装满水的水槽、一个杯子、一团纸

第二篇：（教科版）小学科学三年级下册科学期中测试题

（教科版）小学三年级科学下册期中检测卷

学校____________________

班级__________

姓名______________

学号____________

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁

一、填空题。

（每空1分，共25分）

 

1.

观察下图，可以发现随着年龄的增长，人的

和体重都会发生明显的变化。

2.

人出生后的第一个阶段属于

期，小刚的爷爷是一名退休医生，小刚的爷爷正处于人生的

期。

3.

人的一生有两副牙齿，一副

牙，一副

牙。

4.

蚕的一生经历了

、

、

、

四个阶段。

5.

狗需要经历6个月的时间，才能长出

，咀嚼食物。

6.

我们在妈妈肚子里的时候叫做

。

7.

人也要经历

、

、

、

四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。

8.

“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句话所描述的运动中选择的参照物分别是

、

。

9.

参照物不仅对判断物体是否

是必要的，对判断物体运动的

也是不可缺少的。世界上没有绝对静止的物体，只有

静止的物体。

10.

在实验中为了使数据更精确，实验时至少测量

次。

二、判断题。

（20分）

 

1.

在斜坡上滑行的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（

）

2.

汽车刹车时车上的乘客容易身体前倾发生危险。（

）

3.

判断物体是运动的还是静止的，主要是看它动不动。（

）

4.

小苗和指甲的生长，不属于运动。（

）

5.

汽车的轮子越多，速度越快。（

）

6.

速度的大小与所用时间没有任何关系。（

）

7.

狗怀胎两个月左右，会生出小狗。（

）

8.

我们描述火车运行，可以以铁轨为参照物。（

）

9.

在“地球围绕太阳转”这一描述中，地球是参照物。（

）

10.

运动方式是多种多样的，它们往往是相互联系的。（

）

三、选择题。

（16分）

 

1.

蚕蛾从蛹里出来之后要做的事情是（

）。

A.

寻找食物

B.

展翅飞行

C.

寻找配偶

2.

吃桑叶阶段的蚕，我们称之为（

）。

A.

成虫

B.

幼虫

C.

蛹

3.

乐乐养的蚕不吃桑叶了，身体也发黄发亮了，乐乐认为蚕要（

）

了。

A.

生病

B.

吐丝

C.

蜕皮

4.

通常描述河水上涨的参照物是（

）。

A.

河堤

B.

河水

C.

岸边的人

5.

下面三项中与运动快慢没有关系的是（

）。

A.

时间

B.

距离

C.

方向

6.

下列动物中，会跳动的是（

）。

A.

蛇

B.

麻雀

C.

蚯蚓

7.

有个人，他的脸上有很多皱纹，腿脚不太灵活，并装上了假牙，他可能是个（

）。

A.

中年人

B.

青年人

C.

老年人

8.

人和动物通过（

）使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。

A.

出生

B.

生长发育

C.

繁殖

四、连线题。

（12分）

 

把下面6种动物与相对应的繁殖方式用线连起来。

狗

蜜蜂

鸡

猪

乌龟

熊猫

卵生

胎生

五、排序题。

（7分）

 

将蚕的生长变化图片按顺序排列出来。

正确的排列顺序是

。

六、综合题。

（20分）

 

1.

观察蚕蛾身体各部分的形态特征，完成下表。（15分）

部分

各部分的形态特征

头

胸

腹

2.

小明同学由山顶往下走时，走过的距离与所花时间之间的关系如下图。（5分）

小明在下山时，

时间段移动速度最快，速度是

米/秒；在

时间段移动速度最慢；在

时间段处于静止状态，没有移动距

离。他30秒内一共走了

米。（时间段填“A”“B”“C”“D”）

参考答案：

一、1.身高

2.婴儿

老年

3.乳

恒

4.卵

幼虫

蛹

成虫

5.牙齿

6.

胎儿

7.出生

生长发育

繁殖

死亡

8.青山

竹排

9.运动

快慢

相对

10.

3

11.操作员

计时员

发令员

记录员

二、√√×××

×√√×√

三、CBBA

CBCC

四、狗

蜜蜂

鸡

猪

乌龟

熊猫

卵生

胎生

五、（1）（3）（8）（7）（5）（2）（6）（4）

六、1、

部分

各部分的形态特征

头

呈小球状，长有鼓起的1对复眼和1对触角，触角羽状；

口器退化，不进食。

胸

长有三对胸足及两对翅，但翅较小，无飞翔能力。

腹

无腹足，末端体节演化为外生殖器。

2.

D

3

B

C

30

第三篇：三年级上册科学半期试题+答案

南岭三年级半期科学复习题

一、我会填空题(共35分)

1. 按植物的生长环境来分，可以把植物分为( )植物和( )植物。

2. 蚯蚓一般生活在( )、( )的土壤中，它与蜗牛一样喜欢( )、( )的环境。

3. 金鱼的全身都长有( )，用( )划水，用( )呼吸。

4、蚂蚁的身体分成( )、( )和( )三部分。头上长有( )，胸部长有( )只脚。

5.蜗牛的背上有一个( )，身体软软的，头上有( )对触角，用( )爬行。 6. 像狗尾巴草这样的植物叫( )植物，它的茎叫( )。

7.蚯蚓身体有许多( )构成，身体上有( )、( )、( )等器官。 8. 像樟树这样的植物叫( )植物，它的茎叫( )。

9、一片完整的叶由( )和( )两部分构成，叶上一般有( )。

10、植物的生长条件需要( )、( )、( )和( )。

11、 狗尾草属于( )年生植物. 。

二、我会判断：对的打√，错的打×。(共20分) ( )1.蜗牛的两对触角一对长一对短。

( )2.蚂蚁和金鱼的身体相差很大，没有相同点。 ( )3.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。 ( )4.金鱼是水中的动物，不要呼吸。

( )5.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。 ( )6.人有生命,植物没有生命。

( )7.为了观察树叶,我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子. ( )8.我们用手划过蚂蚁的行进队伍，蚂蚁会分不清方向。

1 ( )

9、蜗牛壳很硬是长不大的。

( )

10、狗尾草是木本植物，柏树是草本植物。

三、我会选择。(共20分)

1、下列动物中，喜欢群体生活的是( )。 A.蚂蚁 B蚯蚓 C蜗牛

2、下列动物中，不用卵繁殖的是( )。 A.金鱼 B.兔子 C.蚂蚁

3、下列植物中属于草本植物的是( )。 A.柳树 B.水花生 C.杨树

4、下列动物中，生活在水中的是( )。 A.蝴蝶 B.金鱼 C.蚯蚓

5、蚂蚁不会把窝建在( )。 A.树上 B.泥土中 C.水中 6.蚂蚁是用( )来交流信息的。 A 信息素 B 声音 C 舞蹈 7.用腹足爬行的动物有( )

A蝗虫 B蜗牛 C蟋蟀 8.鲫鱼的鳃不断张合，是它在( )。 A 喝水 B 呼吸 9.蚯蚓一般生活在( )。 A 松软的土壤里 B 较硬的土壤里 10.蚯蚓遇险后，会( )。 A 逃跑 B 身体收缩 四.我会连线。(共9分)

1、蜗牛的运动 用尾巴游泳 蚂蚁的运动 用腹足爬行 蚯蚓的运动 用脚爬行 金鱼的运动 用身体伸缩爬

2、枫叶 扇形

柳叶 披针形

银杏叶 管形

葱叶 掌形

松树叶 针形 五，我会答。(共16分)

1.在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么?

答;1 爱护小动物，不伤害他们。2 保持动物的生存环境，保护他们的生存环 。3注意安全，不在有危险的地方活动。

2、动物有些什么共同特点?

答;动物相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

3、植物有哪些共同特点?

答;植物相同点：生长在一定的环境里，都需要阳光水分，空气和营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

4、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。

答;相同点：适应潮湿阴暗环境，身体柔软，会爬行，会吃食物，会繁殖后代，能对外界刺激做出反应。

蜗牛：有壳，触角，生活在地面上。吃菜叶 蚯蚓：生活在地下，身体有环节，吃落叶

参考答案: 一 填空

1 水生 陆生 2 阴暗 潮湿 阴暗 潮湿 3鳞片 鳍 腮 4 头 胸 腹 触角 5壳 2 腹足 6 草本 草质茎 7 环节 口 环带 肛门 8 木本 木质茎 9 叶片 叶柄 叶脉 10 阳光 空气 水 营养 11 一年生

二 改错 √×××× ××√×× 三 选择 ABBBC ABBAB 四连线

1、蜗牛的运动 用腹足爬行

蚂蚁的运动 用脚爬行 蚯蚓的运动 用身体伸缩爬 金鱼的运动 用尾巴游泳

2、枫叶 扇形 柳叶 披针形

银杏叶 掌形

葱叶 管形 松树叶 针形

一 1 爱护小动物，不伤害他们。2 保持动物的生存环境，保护他们的生存环4

注

3意安全，不在有危险的地方活动。

二动物相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

三植物相同点：生长在一定的环境里，都需要阳光水分，空气和营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 四

相同点：适应潮湿阴暗环境，身体柔软，会爬行，会吃食物，会繁殖后代，能对外界刺激做出反应。

蜗牛：有壳，触角，生活在地面上。吃菜叶 蚯蚓：生活在地下，身体有环节，吃落叶

第四篇：新教科版科学三年级上册测试题四

一、选择填空题：

1、古代造纸术是由(蔡伦、爱迪生)发明的。

2、(塑料、陶瓷)是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。

3、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫(气体、液体)。

4、液体体积的单位是(毫升、毫米)。

5、通过观察，我们发现植物的叶片上都有(叶脉、叶纹)。

6、蜗牛用(鼻子、气孔 )呼吸。

7、通过实验，我们发现(水、食用油)流动得最快。

8、比较适宜用来擦汗的是(牛皮纸、餐巾纸)。

9、我们吃饭的碗大多是用(塑料、陶瓷)材料制成的。

10、(烧杯、量筒)是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。

二、选择题：(选择一个正确的答案填入括号中)(20分)

1、我们可以用()的方法来比较叶片的大小。 ①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度

2、空气的颜色是() ①透明的②白色的③无色的

3、()是陆地上最大的动物。 ①老虎②长颈鹿③非洲象

4、蜗牛的触角有()对。 ①3

②1

③2

5、植物和动物都属于()，它们都是有生命的物体。 ①生物②植物③动物

6、金属具有()的特性。 ①导热②吸水③透明

7、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对()的描述。 ①纸②塑料③木头

8、用量筒测量液体读数据时，视线要与()水平。 ①液面②刻度③量筒

9、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气()。 ①能流动②有重量③能压缩

10、观察完蚂蚁后，我们应该()。 ①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来

三、判断题：(正确的打“√”，错误的打“X” )

1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。()

2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。()

3、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。()

4、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。()

5、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。()

6、用过的空铝罐可以回收利用。()

7、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。()

8、水能占据空间，空气也能占据空间。()

9、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。()

10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。()

四、连线题：

1、把各种物品与对应的物质形态用线连接起来

液体 橡皮 固体 空气

气体 牛奶

2、把各种物品与适宜的制作材料用线连接起来 金属 书桌

木材 菜刀

塑料 可乐瓶

3、把各种动物与对应的运动方式用线连接起来

蜗牛的运动用尾巴游动 蚂蚁的运动用腹足波浪式爬行 蚯蚓的运动用脚爬行 金鱼的运动用身体伸缩爬行

五、简答题：(20分)

1、说说动物有哪些共同的特点?(至少说出4点)

2、我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动?(至少说出

2个方法)

第五篇：青岛版三年级科学上册第九课2

青岛版三年级科学上册第九课《有趣的不倒翁》教案

9、有趣的不倒翁

教学目标：

1、了解不倒翁扳不倒的两个秘密：上轻下重、底部是半球形。

2、激发学生发现问题，然后通过实验解决问题，使学生在活动中受到爱科学的教育。

3、通过制作不倒翁，培养学生的动手制作能力。 教学重点：

了解不倒翁扳不倒的秘密：

1、上轻下重

2、 底部是半球形 教学难点： 不倒翁重心的位置 课前准备：

课件：一组可爱有趣的不倒翁

教具：一个不倒翁、一个装有1/3瓶泥土的瓶子 学具： 每组1个不倒翁

制作材料：鸡蛋壳、剖开的小皮球、橡皮泥、扇形纸、饮料瓶、彩笔、双面胶 教学过程：

一、谈话导入：

很高兴今天能和咱班的同学一起研究问题。我呀特意为同学们准备了一份礼物，它就藏在老师的电脑当中，想知道是什么吗?(想)那得先猜一个谜语，如果能猜中，这个礼物就会出现在大家面前。大家听好：一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人万人推不倒。(学生猜测)

是它们吗?(出示课件：一组摇摇摆摆的不倒翁)(是)你们是怎么猜出来的?(从早到晚不睡觉，千人万人推不倒。)大家说的都很在理，抓住了它的特点：推不倒，猜出是不倒翁的。这么可爱有趣的不倒翁，你们想不想玩?(想)在同学们的桌洞里就藏着一个不倒翁，大家拿出来玩玩吧。(学生尽情地玩，每个同学都参与其中。)

同学们玩得都很开心，有的同学甚至把不倒翁的头部摁到了桌子上，可是一松手，不倒翁又摇摇晃晃地站起来了，推不倒。现在，你最想知道的是什么?(不倒翁为什么推不倒?)是啊，我也想知道这是为什么，我猜这里面一定藏着个小秘密，你们想不想揭开这个秘密?(想)那好，这节课，我们就来揭开不倒翁推不倒的秘密。

板书：有趣的不倒翁

二、探究活动：

1、猜一猜：

这样吧，先让我们猜一猜不倒翁为什么推不倒?

(鼓励学生大胆猜测)

这些都只是同学们的猜测，是对是错?谁也说不准，怎样做才能证明自己的猜想是正确的?(打开看看、做实验)好主意，就按你们说的办法去做，看看哪个小组能找到证据证明自己的猜测是正确的，揭开不倒翁推不倒的秘密。

2、学生动手实验，老师参与其中。

3、学生交流，教师做参与者，适时给予点拨、引导，学生自己总结出不倒翁推不倒的两个秘密：上轻下重、底部是半球形

板书： 半球形

4、解释“解暗箱”

5、动手制作不倒翁。

教师巡视，可加以适当的帮助。做好的作品放在讲台上。)

讲桌上已经摆上了大家亲手制作的不倒翁，怎么推也推不倒(师边说边推弄不倒翁)谁来评一评你认为哪件作品最好?为什么?哪一件最有创意?(学生评)

师：请最佳作品获得者上台和大家见面。(握手祝贺)请最有创意的作品获得者上台。祝贺你们!

师：这几个虽然推不倒，但是总往一边倒，是为什么?请小专家们帮助分析分析。 生：因为橡皮泥放偏了。 师：应该放在什么位置上? 生：底部的中间

6、小结