个人工作总结今后打算

2022-11-28

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《个人工作总结今后打算》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：个人工作总结今后打算

学习体会和今后工作的打算

勃利一中：徐

强

1 学习体会和今后工作的打算

一月的省城哈尔滨，天高云淡，冷风习习，千里冰封，万里雪飘。带着对中小学心理健康教育学习的渴望，带着在教育教学实际工作中一些问题的困惑和不解，我们来到了黑龙江省哈尔滨市农垦大厦，进行为期三天的“中小学心理健康教育高级研修班”的学习和培训。首先感谢县教育局和进修学校的领导对我们的信任，给我们创造这次难得的学习机会，同时也感谢学校的领导和老师对我的关心和鼓励。三天的学习和研讨，非常紧张，全神贯注，我们认真听、认真记，不敢有丝毫地懈怠。通过三天紧张而刺激的学习和研讨，使我们受到了很大的启发，得到了全方位的收获。可谓是：哈市之行，受益匪浅，感触颇深，体会颇丰。它既是学术之旅，也是心灵之旅。下面谈一下此次学习和研讨自己的感想和体会以及今后工作的打算：

一、研修班的基本情况

1、本次研修班的主办单位是由中国教育报刊社和哈尔滨市教育局联名主办，由哈尔滨市南岗区教育学院，道里区教育学院，道外区教育学院等八家教育学院协办的水平较高的一次高级研讨班。其全称是《中小学心理健康教育高级研讨班》。中国教育报刊社是国家级报刊社，是国家级科研机构，这次研讨班聘请的是既有很高理论水平又有丰富实际工作经验的专家，他们从事青少年心理健康教育研究工作多年，有丰富的教育教学经验。

2、本次研讨班的授课专家有：①北京市教育科学研究院落家庭

2 教育研究与指导中心主任，中国家庭教育学会理事，北京市家庭教育研究会副秘书长，北京市市性健康教育研究会副会长，德育专家，闵乐夫教授;②中国心理学会学校心理专业委员会委员，上海市心理学会副理事长，上海市中小学心理辅导协会理事长，上海市市教育科学研究院普教研究所副所长、研究员吴增强教授;③全国中小学心理健康教育专业委员会常务理事，浙江省中小学心理健康教育专业指导委员会专业委员，浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长，浙江省心理健康教育特级教师钟志农教授。

3、研讨的专题有 ①《青春期性教育》讲座 ②教师心理健康的标准

③学校心理辅导：培养学生健全人格 ④转型社会的教师心理健康 ⑤课堂学习心理辅导

⑥心理健康教育的五个基本理念

⑦中小学生常见行为与心理问题及其辅导

4、研讨班学员情况

本次研讨班共有学员三百多人，来自全省各地。既有来自哈尔滨市、齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、大庆等大中城市的，也有来自一些小城市的、小县城的，甚至是农村乡镇的，既有学校的普通教师又有学校的一些领导。大家带着问题和困惑而来，有着强烈的求知欲望，授课教师的文稿全部被拷贝下来，人人满载而归。学习期间，专家和学员之间互动，答疑解惑，互换角色，学员之间互通信

3 息，互动交流，建立了深厚的友谊。

二、研讨班学习的主要收获

1、对于学校心理健康教育如何开展，我们一直有很多的困惑，尤其是在接受心理咨询培训后，在和同行们的交流中，大家争论最多的是：学校心理健康教育能否等同于严格意义上的心理咨询?心理咨询的模式能否完全适用于学校、解决学生的心理问题?通过这次学习使我们对这些问题有了清楚的答案。

2、学校心理健康教育和心理咨询有很多共同之处，如目标一致，理念、方法和支柱相通，都有发展和补救的功能，心理咨询是学校心理健康教育的一个重要部分或途径。但两者是有区别的，首先是侧重点不一样，学校心理健康教育注重发展性，侧重于预防，心理咨询则侧重于补救;心理咨询过程强调非指导性原则，要求态度要中立，但在学校做心理咨询要针对儿童青少年的特点，要有必要的指导，完全按照心理咨询的操作规范对学生咨询，效果是不好的。

3、在学校中如何处理好德育与心理健康教育的关系?德育注重灌输、榜样、说服与引导，是由外到内对学生起作用;心理健康教育强调认识自我、了解自我、接纳自我，培养自尊自信，具备自我反思的习惯和能力，促进个人成长，是一个由内到外的过程。道德教育对学生起价值观的引导作用，心理健康教育促进学生的个人成长，使他内心的力量强大起来，能过自我满足的、有质量的生活。对于正在成长的青少年来说，两者各有各的作用，不断互相代替。但在目前的学校教育中，德育往往是代替了心理健康教育，这是德育实效性差的一个重要原因。如果把心理健康教育归入德育范畴，

4 就更要搞清楚它们的作用和关系。它们有区别，也是紧密联系的，比如有成效的德育必然是符合心理规律的，必然是利用了心理健康教育的理念、原则、技术与方法，但大多只发球部分教师自发的、零散的行为，不是系统的、自觉的。因此，不管是心理健康教育还是德育，都要把它提升到意识的层面、规范的层面，使之成为每个教师必须掌握的教育专业知识成为自觉主动的行为。

4、如何认识心理健康教育对人的发展的作用从以下例子我们可以受到一些启发：

有一个科学家把一个小水池中间用透明玻璃隔开，然后在两边各养一群鱼。过了一段时间，两边的小鱼都已习惯游到中线就转身。科学家悄悄地把玻璃隔板取走，两群小鱼仍然泾渭分明，游近中线就转弯……

马戏团的训兽师只要一条细绳，就能有效地牵着大象，指挥它行动，为什么呢?原来在大象还很小的时候，腿上绑上并不是细绳，而是钢索，小象无论怎么挣扎都挣不开。后来小象终于死心，长大了既使脚上的钢索换成了小绳子，它也不挣扎了……

人也和动物一样，身上都有盲点，存在于你的习惯、态度和行为模式中，经年累月而浑然不觉。心理健康教育使人认识自己，自我改造，活得更明白、更自由。正象人本心理学家马斯洛说的那样：“心若改变，你的态度就会改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。”

5、授课教师的学术理论和人格魅力使我们如沐春风，受益匪浅。闵乐夫教授的讲课起伏跌宕、幽默风趣，融合演讲和相声艺术精华，

5 可谓是妙语连珠，趣味横生;钟志农教授经验丰富、游刃有余，他的讲课是爱心、理性和智慧的完美结合;吴增强教授的高深理论、开拓精神、强烈的专业自主意识对我们是极大的激励和鞭策，他告诉我们如何做一个有智慧的教师，一个幸福的教师。他们的讲授和人格必将会永远激励我们前进，成为我们今后学习和工作的楷模。

三、今后工作的一些想法和打算

1、着手建立心理健康教育辅导站和心理咨询室，配齐心理健康教育辅导教师，做好师生的心理健康辅导和心理咨询。目前我校还没有专职心理健康教育教师，心理健康咨询室也形同虚设，没有开心理健康课，可以说在这方面是一片空白，这远远适应不了当前的实际需要，为此我们将尽快着手解决这一问题，争取早日开设心理健康课，配备专职心理健康教师建立心理健康教育辅导站和心理健康教育咨询室，在全校开展好心理健康教育，以适应目前迅猛发展的教育事业，为全面提高教育教学质量做出贡献。

2、做好心理健康教育的培训工作，这次学习研讨我们还带着一个明确的目的，就是要学习好的培训经验，回校后能对今后心理健康教师的培训有所借鉴。我们了解到，目前全国没有统一的培训标准，也没有心理辅导教师的资格认定标准各地的做法也没。培训模式基本上可分为学院派和实践派，学院派侧重理论讲授，实践派侧重操作训练。我们目前更需要的是可操作性的的知识(即程序性知识)。因此，今后培训应以初中取向为主，突出实效和操作性，比如，每个校长、主任、班主任、教师都要了解和掌握心理咨询的原则和技术。当然任何技术和方法都是理念的产物，都可追溯到教育观直

6 至哲学观，课程培训一定还要有理论的统领。

3、学校教育是复杂的工程，教师必须树立全人教育观。除了学科教学外，德育、心理健康教育、综合实践活动、班主任工作等是育人工程的重要环节，它们互相联系，相辅相成，整体联动，对学生素质形成至关重要但在实践中它们最易受到忽视。在今后的培训中，为了帮助教师建立科学的教育观，初步具备完事的教育知识结构，培训时要考虑对课程进行整合，进行系列化设计，使各方面有机渗透，课程内容得到优化。

第二篇：乡镇人大年终工作总结及今后打算

在努力发展农村经济，构建和谐社会的今天，乡镇人大主席团如何开展好工作。如何发挥代表的职能作用，是当前乡镇人大工作的重点。我乡人大主席团积极探索，在按照上级人大的安排布署，努力开展工作，认真履职尽责，充分发挥代表作用等方面做了一些工作。

规范阵地

乡镇人大主席团是各级人大组织在乡镇的常设办事机构，充分发

挥好他们的作用，是国家法律赋予了的职责。去冬今春，我们根据当前乡镇人大主席团的工作实际和四川省《乡镇人大主席团工作条例》的有关规定。落实了办公场地，制订了乡人大主席团《学习制度》、《工作制度》、《联系代表和选民制度》以及乡镇人大代表“十带头”、“五个一”等制度七个，并将这些制度和工作的重点以及人大主席团的各项工作张榜上墙，规范和落实了乡人大主席团和乡人民代表大会的“九簿一册”，这些制度与簿册的建立，使我乡的人大工作符合法律、法规的规定。

加强学习

我们始终把学习放在各项工作的首位，“人不学要落后，刀不磨要生锈”，这句常用语主席团成员和每个代表牢记在心中，虽然这是一句非常朴实不过的话，但哲理很深，我们坚持了每月一次主席团会议和代表小组活动，首要的议题是学习，有时学习政策法规及理论性的文章，有时学习党的有关政策。我们还组织主席团成员或代表认真开展讨论，并将学习和讨论的重点记录下来，乡人大主席团在开展学习一项，已记录了近万字的学习记录，乡人大主席团成员唐善清同志已记录了一万余字的学习笔记。一年，我们坚持做到了认真学习，使乡人大主席团成员和乡人大代表政策理论、业务水平空前提高，代表们开展各项工作也较之轻松了。谷黄庙村老乡人大代表、村文书王昌瑜说“学习不学习就是不一样，不学习就没有能力把选民说服，就没有工作动力”。

竭力工作

乡人大工作千头万绪，如何分清主次，把握重点，如何创新工作，这是很难把握的，乡人大主席团在吃透上级人大文件精神和安排各项工作的同时，因势利导地开展了以下几个方面的工作：一是按时召开各种会议，乡人民代表大会，每年进行一次，如遇特殊重大事件的需要，还要召开;我们做到了每两月召开一次乡人大主席团会议，全年召开6次，村代表小组活动每月进行一次;还做到了两月召开一次村民代表小组长会议。二是组织主席团成员和县人大代表及部分人大代表视察、调研和执法检查。新一届乡人大主席团产生以来，我们已进行了五次，一次是视察了场上的脏、乱、差，发现食品站定点宰杀污水的排放需整治，要求乡人民政府尽快解决这一问题：另一次是视察和调研下瑶坝和陈店两村的农业生产情况和防洪护岸工程质量，我们发现在防洪护岸工程中，个别人偷工减料，使工程个别段质量有一定的问题，当即要求承建商返工重做;再一次是调研了磨刀石村农业生产结构调整发现该村个别栽植青蒿时，不按合同施专用肥，要求乡人民政府对这些个别栽植农户返工重栽。第四次是视察和调研了碾柏村道水泥公路建设进展及质量。

第五次是视察和调研了

八、九两河坝桑树的栽植，同时还组织主席团成员和县人大代表及部分乡人大代表进行了三次的执法检查。三是落实和公示县、乡人大代表的工作，虚心接受选民的监督。年初，乡党委、乡人大主席团研究决定，并以乡党委()2号文件出台了主席团成员和全体乡人大代表落实分工、联系选民，并将分工和联系选民等情况公示上墙，纳入全年代表的目标管理，为年终评选优秀代表和届满续任代表打基础。四是狠抓代表小组活动。我们将每个村划分为一个代表小组，村民委员会主任或村支部书记为代表小组长，乡人大主席团制订全年总体工作目标印发到代表小组，并为各代表小组规范制作了专用记录本和签到簿，严格地要求各代表小组在加强学习、调整农业生产结构、农村公路建设、访贫问苦，农村公益事业建设等方面的工作，做好记录，同时，乡人大主席团，半年检查记录，年终进行总评。五是监督政府及工作部门的各项工作。

今年是本届乡人大主席团及乡人民政府换届后的开局之年，加强监督政府及工作部门开展的各项工作。是新时期人大工作的重头戏。

1、督促政府制订了各种制度共13个;

2、严格了乡财经纪律;

3、做好了全体乡干部职责和乡上的政务、事务、财务上墙公示;

4、监督政府积极兑现了几年欠村、社干部的误工补贴近13万元;

5、监督政府农村产业结构的调整、对种植青蒿加强管理，对育下的桑种10公斤、出苗57万株、栽植702亩;

6、监督政府修建碾柏村道水泥公路和磨刀石、谷黄庙、陈家店三个村共建设的人畜安全饮用水工程150余处的质量和工程进度;

7、督促政府工作人员工作纪律的执行情况。内逗硬兑现了各种因无故缺席出勤人员扣工资或补助。六是加强村级组织建设，认真按照《村民委员会组织法》及《组织法实施办法》选齐配强了全乡10个村的“两委”班子。七是在全乡范围内开展了代表述职，选民代表的测评工作，为代表认真履职，搞好各项工作，评选优秀代表打下了基础。

今后打算

一是切实加强乡、村两级的政务、事务、财务的公开监督。

二是创新代表小组活动的形式，并形成强有力地制度坚持下来。

三是加强和改进乡人大主席团和乡人大代表视察调研方式努力地推进全乡各项工作。

四是加强乡人大主席团的自身建设，规范各种文档。

第三篇：桐坪镇人大工作总结及今后打算

今年以来，我镇人大主席团按照县人大的统一部署，紧紧围绕全镇的各项重点工作，发挥人大自身作用，组织人大代表开展各项活动，为促进镇域经济发展起到良好的推动作用。

一、加强学习，夯实基础。

人大代表是做好人大工作的基础。今年是县乡换届开局三年，有部分县乡人大代表是首次当选的，对如何当好一名人大代表，如何履行自己的职责，他们一无所知，为尽快使他们履职，镇人大通过中心小组活动日，对县人大代表进行了专门培训，使他们对人大工作有一定的认知，并能较好地开展工作。

二、发挥作用，开展视察。

二十公桩重点改造工程是我镇的重点工程，也是倍受群众关注的焦点工程，本着“把好事办好，实事办实，让人民群众满意”的原则，镇人大组织县镇部分人大代表对二十公桩改造工程进行视察，大家认为政府为打造二十公桩改造工程倾注了大量人财物力，为桐坪在全县新农村建设工作中打下了坚实基础。

三、密切关系，联系选民。

为使代表工作有新意，出实效，充分发挥代表作用，镇人大几年来一直坚持密切同代表、同选民的联系作为基础工作来抓，通过走访，召开座谈会等形式，进一步拓宽向代表、选民通报有关情况，使代表知情知政，为代表议政奠定基础，同时鼓励代表多提有价值的建议和

带头宣传贯彻法律法规知识。

四、精心组织，配合工作。

今年是县乡换届选举之年，镇人大精心组织，在全镇二万余选民的大力支持配合下，选出了64名镇人大代表和13名县人大代表，并围绕召开了桐坪镇第三届人民代表大会第一次会议，选举产生新一届人大政府领导。同时，镇人大配合县人大常委会开展了“一大四小”工程建设审议跟踪意见调研等专项活动。

一年来人大工作，首先是得益于县人大的指导和监督，其次得益于镇党委的重视和政府的支持，三是全镇人民的配合和支持。但还存在许多不足之处，今后在工作中要改进加强。

今后的打算，一是创新代表小组活动的形式;二是加强对镇直办单位的视察调研，努力推进全镇各项工作;三是加强镇人大主席团的自身建设;四是召开好人大例会;五是配合好上级单位搞好调研，写出有较高研究水平的文章。

第四篇：开展委员学习工作的体会及今后工作打算

**县政协港澳台侨和外事委员会

加强委员学习，是做好政协工作全面发展的一项基础性工作。随着经济的发展，社会的进步，社会知识、政治理论、经济知识、法律知识都在飞速的发展变化。作为政协委员，只有不断学习，与时俱进，加强自身建设，才能做好政协工作。近年来，我委结合委员实际，通过建立健全学习制度、征订政协工作刊物、组织形式多样的学习活动，印发学习资料、撰写心得体会等等，极大的提高了委员的政协统战理论和参政议政水平，取得了一定的成效，但和预期的效果相比，还是不尽如人意。主要存在以下问题：

(一)委员较少，氛围淡薄。我县作为内陆县城，无论是港澳台属，还是侨胞人数都较沿海地区要少。据我委调查了解，我县共有台胞20人，台属90余人，而联系侨胞侨属的委员却只有4人，每次开展活动，即使全员到齐，也是寥寥数人，没有浓厚的学习氛围。

(二)难于组织，效果单一。由于所辖委员工作繁忙，各种应酬较多，再加上自身学习观念不强，我委在组织多次学习活动中，总是难以统筹兼顾，往往只能以印发学习资料这种途径督促委员自学，让其撰写学习体会也多是东搬西凑，照搬照抄，敷衍了事，学习的时间和质量都得不到保证。

(三)精力不足，缺乏监管。我委有主任1名，工作人员1名，但由于主任长期患病在家，无法主持专委会日常工作，而我今年9月才进入政协工作，很多情况尚不了解，更谈不上熟悉，加之领导安排的其它日常工作较为繁杂，致使

1对本委委员的学习流于形式，缺乏监管，对归侨侨眷的政策宣传、理论学习等工作更是分身乏术，无暇顾及。

专委会工作是政协工作的基础和关键，特别是港澳台侨和外事委员会作为政协联系归侨和港澳台界委员的职能部门，起着十分重要的作用，如何做好、做活委员会的工作，直接影响到政协的整体工作，影响到人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政职能的水平。为此，在今后的工作中我们要力争做到以下四点：

(一)加强领导，增强学习的实效性。专委会要把组织委员学习作为一项重要工作，切实抓紧抓好，要组织本委员会委员围绕工作重点和业务特点，开展丰富多采的学习活动。

(二)重点突出，增强学习的针对性。委员们的知识结构不同，学习内容必须有选择地突出重点，平时日常学习倡导自学，需要什么学什么，缺什么补什么。同时，要着眼于解决改革发展稳定中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，参政议政的本领，转化为实践科学发展观，构建和谐社会的能力。

(三)创造条件，增强学习的保障性。要坚持为本委委员订阅《人民政协报》、《山西政协报》、《文史月刊》等政协报刊;要及时为委员编印学习资料，将政协基本知识、中央领导有关人民政协的论述、省市政协主要领导讲话及重要文件汇编成册;要在我县政协网站上开辟委员学习园地，及时刊登委员学习体会和理论研究文章。

(四)制度激励，增强学习的规范性。明年，我委将制定《关于加强港澳台侨和外事委员会委员学习的意见》，从委员学习的必要性、定期集中学习制度、读书制度以及学习内容、学习方法等方面作出规定，建立委员学习考核奖励机制，通过制度的激励与约束来督促委员学习，提升委员素质。2

第五篇：特色学校创建阶段性总结及今后打算

东黄坨镇初级中学特色教育阶段性总结

创办于上个世纪八十年代的东黄坨初级中学，是一所具有三十多年办学历史和优良办学业绩的初级中学。学校长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征又有本校特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在长期的办学过程中，学校形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色。

学校在德育特色建设上有良好的传统，学校的德育工作，特别是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养，受到了学生、家长、社会的广泛好评。落实德育管理常规，班级管理有特色，具有规范性，长期性。为了进一步突出我校德育特色，打造特色鲜明的德育品牌学德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。前段我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。通过扎实有效的德育工作，使学校的教风严谨、学风浓厚、校风纯正，从而促进学校教育教学工作质量的进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。

(一)主题突出德育特色

(1)营造了浓厚的氛围。做好宣传发动工作，让德育特色，深入到全体师生和全体家长，进而营造学校德育特色环境。

(2)开展了以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。

(二)建立完善了德育特色学校相关制度。

(1)建立完善了德育特色活动制度，优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度;

1 校，鉴于以上原因我校特色教育定为“德育特色校”。

(2)建立完善了德育特色长效机制。每学期开学的第一个月为“开端教育月”。根据年级德育主题，把学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日;按内容分卫生、习惯、文明语言，然后列出相应的训练要求。(比如：爱护环境干干净净迎接每一天。)各年级按照训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。

(三)建设班级德育特色小环境。

(1)班级黑板报评比凸显德育特色。

(2)班级文化凸显德育特色，班风、班训、班级公约凸显德育特色。

(3)国旗下的讲话加强对学生行为习惯教育。

(四)扎实开展了常规性德育工作。

我校要按照县局2012年工作要点，结合本校实际在扎实做好常规性德育工作的基础上，利用“三月全县中小学德育教育月”有利契机，突出开展了以下两个系列的主题教育活动：一是以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的爱国主义教育系列活动;二是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的养成教育系列活动

(五)深入开展雷锋精神进校园活动。

我校要按照县教育局文件精神，结合我校实际，组织开展了“雷锋精神进校园”系列主题教育实践活动：

(六)开展"了学雷锋，手拉手"实践体验活动

通过学习宣传雷锋精神、开展主题实践活动、选树宣传先进典型等方式，引导广大少年儿童普遍参与学雷锋活动。重点普遍开展好以"知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋"为主要内容的少先队"学雷锋，手拉手"实践体验活动。具体内容包括：

1、知雷锋--"雷锋叔叔你真棒"。开展了阅读活动。组织全体学生阅读图书、上网查找相关资料，举办了学雷锋朗诵会等，让广大学生了解雷锋事迹。通过广播播放弘扬雷锋精神的歌曲，通过音乐课让

2 全体学生学唱雷锋歌曲。观看体现雷锋精神的影视剧、电影，使全体学生认识雷锋精神。