第一篇:音乐游戏熊和石头人
幼儿园中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》
《中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》》这是优秀的中班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》!
活动目标:
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈,并在“熊”出现时能保持自由造型不动。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
“熊”头饰一个。
活动过程:
一、复习歌曲《十二生肖歌》。
二、学习歌表演。
1、教师范唱歌曲《熊和石头人》。
2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。
3、熟悉歌词。教师说一句,然后用动作暗示幼儿说下一句,依次类推。
4、教师放慢弹奏速度,幼儿跟着学唱歌曲。
5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。
“小朋友和小动物在树林里快乐地玩,怎样唱?”
“大熊来了,大家被乱跑,该怎样唱?”
6、即兴歌表演。教师与幼儿一起练习。
三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。
教师可提供欢快或优美的不同性质的舞曲,让幼儿即兴表演。再舞蹈过程中,音乐突然停止了,幼儿必须保持姿态不动,几变为石头人了。
四、学习“熊走”动作。
鼓励幼儿在“熊走”音乐声中,用不同的动作扮演“熊”并合拍地行走。
五、完整游戏。
游戏开始可有教师扮“熊”,并逐步由幼儿担任“熊”的角色。
教学反思
这节是音乐游戏。《熊和石头人》以动静交替的形式出现,很生动、有趣,而且让幼儿有发挥想象的空间。
初次接触这首歌曲,首先想到,游戏丰富又有极大的趣味性,孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。
整个活动从掌握这一方面来看还不错,歌词简单、易懂。
在目标制定方面,我是根据课程上的活动目标而制定,也根据制定的目标展开来教学游戏活动,让幼儿在游戏中学到知识,完成目标。
首先,让幼儿先欣赏歌曲,对歌曲感兴趣,再学习歌曲,在熟练掌握歌曲后,加以动作。幼儿参与的积极性很大,但发现了一个问题:是许多幼儿的动作基本一样,我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺,幼儿想象力受限制,动作不丰富。
音乐游戏中,我们较常见的就是按音乐的节奏做动作,本次活动中,大熊出现时,音乐节奏很强,节奏变化较大。需幼儿根据音乐节奏走路,但活动开始,我疏忽了这一点,所以这节课的难点没法突破。
活动在快乐,自由创编中结束,我觉得,这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐,游戏的效果,通过这节课,我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐,开心。
这节是音乐游戏。《熊和石头人》以动静交替的形式出现,[快思老师.教案网出处]很生动、有趣,而且让幼儿有发挥想象的空间。
初次接触这首歌曲,首先想到,游戏丰富又有极大的趣味性,孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。
整个活动从掌握这一方面来看还不错,歌词简单、易懂。
在目标制定方面,我是根据课程上的活动目标而制定,也根据制定的目标展开来教学游戏活动,让幼儿在游戏中学到知识,完成目标。
首先,让幼儿先欣赏歌曲,对歌曲感兴趣,再学习歌曲,在熟练掌握歌曲后,加以动作。幼儿参与的积极性很大,但发现了一个问题:是许多幼儿的动作基本一样,我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺,幼儿想象力受限制,动作不丰富。
音乐游戏中,我们较常见的就是按音乐的节奏做动作,本次活动中,大熊出现时,音乐节奏很强,节奏变化较大。需幼儿根据音乐节奏走路,但活动开始,我疏忽了这一点,所以这节课的难点没法突破。
活动在快乐,自由创编中结束,我觉得,这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐,游戏的效果,通过这节课,我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐,开心。
中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》这篇文章共4421字。
第二篇:大班体育游戏:熊和石头人
活动目标: 1. 练习快步走和前脚掌走。
2. 2.能遵守游戏规则,体验游戏中的乐趣
活动准备:
物质准备:足够的场地。
活动过程:
一,谈话导入引出游戏主题
师:小朋友们今天天气这么好,我们一起玩个游戏,这个游戏叫做熊和石头人。 师:但是在游戏之前我们要先做做准备运动。 二,介绍游戏玩法规则
玩法:老师扮狗熊,站在熊的家里(小圆圈),其余幼儿分散站在大圆圈外(树林)。游戏开始。幼儿逆时针方向快步行走,当听到教师说“狗熊来了”时立即停住不动装作石头人(可站着或蹲着或坐着)。这时狗熊走出家去找自己同组的幼儿,看一看、嗅一嗅,如发现“石头人”在动或出声音就把他带到家里,再去找第二个同组幼儿。到一定时间,教师说:“狗熊回家了。”“熊”走回家,幼儿继续快走,凡是走过一圈者算安全过关一次。游戏继续进行到一定时间,教师说:“天黑了,狗熊回家睡觉了”游戏结束,查一查每个幼儿安全过关几次。熟悉玩法后可调换角色后游戏重新开始。 规则:
1、行走时不得进入大圆圈内。
2、“熊”引逗幼儿,但不得触及幼儿的身体。
3、狗熊走时必须采用脚前掌的形象动作(熊走)。 三,教师扮演大熊,引导幼儿游戏 四,再次游戏
五,一名幼儿扮演熊,其他幼儿扮演石头人 六,教师评价,做放松运动
第三篇:中班音乐律动《熊和石头人》
姓名:阿丽亚古丽·力提甫
鄯善县辟展镇树柏沟幼儿园
活动时间:
活动领域:音乐律动
活动名称:《熊和石头人》
活动目标:
感受音乐的旋律特点,能按要求随音乐作出相应的动作。
能愉快地参与游戏,遵守游戏规则。
与同伴友好合作进行游戏,有创新意识。
活动重点:与同伴友好合作进行游戏,有创新意识。
活动重点:感受音乐的旋律特点,能按要求随音乐作出相应的动作。
活动准备:音乐“熊和石头人”
活动过程:
一、(导入部分)游戏导入
1、与幼儿一起玩“熊和石头人”的游戏,提出要求:熊回头时石头人要保持一个动作不能动。
2、熟悉音乐
二、展开部分
1、完整欣赏一遍音乐。
2、再次欣赏一遍音乐,简单分析乐曲结构
3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演,提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。
4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进行游戏
5、引导幼儿跟随音乐创编动作进行表演。
三、游戏活动
1、第一遍游戏:幼儿起立,站在教师身后。教师当熊,进行游戏1遍,不做造型要求。
3、第三遍游戏:要求幼儿两人一组,第三句时找朋友,第四句时人一组摆出最后的造型,造型人要有身体上的接触。
2、第二遍游戏:熊每次回头时,要求幼儿作出动物的造型。
4、第四、第五遍游戏:方法同前,要求4人一组摆出不同造型。
5、第六一八遍游戏:请几位幼儿扮演熊进行游戏,鼓励幼儿提出造型要求。
四、放松活动
开火车游戏,结東(四段音乐连放)。幼儿随音乐分别作出开车、停车的动作,自然结束。
第四篇:音乐课教案《熊和石头人》
活动目标:
1、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
2、熟悉(熊和石头人)歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
活动准备:
1、音乐《熊和石头人》。
2、树林背景图一张,小鸟、小兔、小朋友图各一张。
活动过程:
一、 课前准备
二、 教学过程
1、听音乐,幼儿自由想象模仿各种动物动作。
师:今天天气真好,树林里面小动物们都出来玩了,你想学什么小动物呢?请你听着音乐,有节奏地模仿这个小动物的样子。
2、教师弹奏“熊和石头人”的音乐,幼儿按节奏模仿动物的动作,音乐停止回座位。
3、请幼儿介绍刚才模仿了哪个小动物,并请他做做动作。
二、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容,学唱新歌。
1、师:树林里面真热闹,到底有谁呢?我们仔细听?
2、教师清唱歌曲一遍。
3、师:你们听到歌里唱了什么?
4、教师根据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。
5、播放音乐,幼儿倾听。 师:我们来听听,是不是都说到了。
6、听音乐,模仿小动物的动作,学唱歌曲。
(1)师:我们来玩个游戏,我来唱,你来做。我唱到什么小动物,你就把这个小动物的动作做出来。
(2)教师清唱,幼儿做动作。如,教师唱“小鸟喳喳叫”,小朋友可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。
(3)请动作做的好的幼儿表演给大家看,教师哼唱。
7、听着音乐做动作。
师:我们听着音乐一起来表演。
8、教师弹琴,幼儿唱。
(1)师:小动物和小朋友都来树林里玩,他们的心情怎么样? (2)师:我们应该用什么样的声音和表情来唱。 (3)引导幼儿用愉快的声音,有表情地演唱歌曲。
三、初步学玩游戏“熊和石头人”。
1、师:歌里唱到的熊什么时候会出来呢?我们来听听。
2、播放音乐,幼儿边唱边表演。接着播放最后熊走出来的音乐。提醒幼儿是谁来了?应该怎么样?(别乱跑)
3、第二遍播放音乐,并告诉幼儿熊来的时候,不能乱跑,可以原地不动,当成是一块石头,这样熊就不会发现了。
四、总结
第五篇:幼儿园小班游戏课教案《熊和石头人》及教学反思
小班游戏课教案《熊和石头人》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能积极参加游戏活动,并学会自我保护,锻炼幼儿的反应能力和控制能力,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,快来看看幼儿园小班游戏课《熊和石头人》含反思教案吧。
游戏名称:
《熊和石头人》
游戏目标:
锻炼幼儿的反应能力和控制能力。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备:
熊头饰、活动场地
游戏玩法:
老师指定一个小朋友扮演熊,其他小朋友当石头人,熊在前面走,石头人在后面跟,所有小朋友一起边走边说:"熊和石头人",当说到"人"字的时候,熊回头看,其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动,保持原来的姿势,装作石头,熊数5个数,在这个时间里,熊如果发现谁动了就喊出他的名字,该幼儿要被熊带走,不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。
教学反思:
《熊和石头人》以动静交替的形式出现,很生动、有趣,而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲,首先想到,游戏丰富又有极大的趣味性,孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。整个活动从掌握这一方面来看还不错,歌词简单、易懂。在目标制定方面,我是根据课程上的活动目标而制定,也根据制定的目标展开来教学游戏活动,让幼儿在游戏中学到知识,完成目标。
本文扩展阅读:熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物,但在马戏团或动物园中,却是相当受人喜爱的。分布在北半球。
【音乐游戏熊和石头人】相关文章:
小班音乐熊和石头人08-29
韵律活动熊和石头人09-04
剪刀石头布游戏04-10
玩“木头人”游戏作文04-24
木头人游戏500字作文04-18
123木头人游戏的初中作文05-05
有趣的木头人游戏作文500字05-05
玩木头人的游戏作文500字04-07
音乐游戏教学音乐论文04-19
音乐游戏教学音乐论文提纲11-15