土木工程建筑类论文

下面小编整理了一些《土木工程建筑类论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!摘要：以大连海洋大学土木工程学院建筑类课程设置为例，探索当前土木工程专业中建筑类课程教学内容的改革方案，通过重新构建建筑类课程的教学内容、内容重点、知识模块的比例和支撑关系、调整考核体系等改革手段优化教学，培养社会需要的人才。关键词：土木工程专业;建筑类课程;教学改革建筑是关于建造的艺术。

第一篇：土木工程建筑类论文

建筑施工中建筑土木工程的技术要点分析

摘要：在建筑行业不断进步和人们建筑要求持续提高等多种原因的共同影响下，新时代的建筑工程，不论是在建筑规模还是在建筑结构等方面，都有了很大变化，在整个建筑工程中，土木工程属于基础施工环节，具体施工作业的实际开展中，最重要的就是严格的质量控制和高效的施工技术管理，基于此，笔者以分析土木工程施工技术的实际特点为切入点，着眼于不同角度探讨土木工程施工技术的不足之处以及技术实际应用中技术要点，以期为建筑工程土木项目施工提供参考资料。

关键词：建筑施工;建筑土木工程;技术要点

引言

个人认为，开展建筑工程建设时，土木工程可以说是整个建筑工程的基础和骨架，土木工程施工质量，对建筑工程整体质量和使用寿命具有决定性影响，随着建筑展业的日渐繁荣发展，我国的建筑工程施工水平有了显著提升，很多建筑施工技术也在不断优化改进和创新升级，然而在土木工程施工技术方面，仍有缺乏理论支撑等问题的存在，因此对土木工程发展形成了一定制约，因此迫切需要详细分析建筑土木工程技术要点，并且深入探讨建筑土木工程施工技术优化和改进策略。

1、土木工程施工技术现有特点

土木工程施工技术包含如下特点：（1）固定性。固定性指的是建设公司在选择施工位置和场地之后，通常情况下不会更换位置和地点。（2）流动性。流动性指的是当建设公司展开实际施工过程中，相关工作人员、机械设施和施工空间存在场所转换的情况。（3）多样性。多样性指的是，对于土木工程而言，诸多主观和客观因素都可能影响施工作业过程，从而使得实际施工和工程规划之间存在差异。（4）协作性。协作性指的是土木工程施工过程中需要多个部门的协同合作。这是由于大部分土木工程的体量巨大，施工过程中需要涉及到不同部门和单位，仅仅依靠单一的部门无法完成全部工程项目。具体部门和单位包括以下几类：（1）预算管理部门，（2）原料供应部门，（3）建设部门，（4）承包部门，（5）监理部门。只有所有部门保持合作和良性沟通，土木工程项目才能顺利完成。除此之外，土木工程施工作业也会应用到表演还有的技术和机械设施，这就要求相关工作人员必须具备专业的理论知识和技能，为土木工程施工有序展开提供有效保障。

2、土木工程施工技术中的缺陷

2.1 不具备相应理论支持

虽然土木工程施工技术在过去数年间得到了很大程度的发展，然而中国土木工程施工技术目前依然缺乏相应的理论支持。在很长一段时期内，土木工程不被视作技术理论，而是应用技术。这种背景下，中国土木工程施工技术无法实现革新和改善，无法在施工作业中应用技术理论。这就决定了相关部门和技术人员必须对土木工程施工技术理论的发展和应用给予高度重视。

2.2 忽视管治作业的创新

在信息化技术不断革新的背景下，信息化技术已经更多地应用在了土木工程施工建设之中，而这为工程管治工作创新提供了保障。然而在现阶段，建设公司却忽视了土木工程管治工作。当展开施工建设的过程中，管理层只重视土木工程是否能够获取经济利益，没有关注工程项目的管治工作和创新。为了保障土木工程施工能够符合时代和民众的要求，建设公司应该改变现有的工程项目管治模式，并在管治过程中积极应有数字化技术，同时引入先进的管治理论。唯有如此，才能确保工程项目管治工作起到应有的作用，同时也有助于提高工程建设效率，促进土木工程行业的进一步发展。

3、土木工程施工技术的要点研究

3.1 对地基施工技术予以关注

建设公司在展开土木工程施工过程中，应该对地基施工技术的应用予以高度重视。应该在地基建设作业中应用最新的施工技术，因此确保土木工程的品质，为后期施工的平稳和安全展开奠定基础。目前，在土木工程中应用地基技术时，主要是用于软土基地施工。中国的大部分地基施工都是软土地基施工，通过合理应用复合桩施工技术与深基坑施工，则能够在很大程度上使工程稳定性得到提升。当建设公司展开土木工程施工时，经常需要处理软土地基的坍塌或变形等情况。这就要求相关工作人员变形通过有效的施工技术防止软土沉降或者变形等现象，从而提升地基构件的稳定性。工作人员应该对施工技术予以全面了解和掌握，应用相应的施工技术为软土地基施工的安全性提供保障。

3.2 对混凝土施工技术予以关注

建设公司在展开土木工程施工过程中，应该对混凝土施工予以关注。相关工作人员在展开混凝土施工时，应该确保混凝土材料的比例科学和合理。应该充分考虑土木工程的施工要求，合理调配混凝土原料，从而使其具备较强的可塑性。同时，在配置混凝土的过程中还应该合理控制温度和湿度，从而使其具备较强的硬度。需要注意的是，混凝土在塑性阶段很可能出现水分流失情况，导致表明出现裂缝。这就要求相关工作人员必须合理应用混凝土施工技术，结合环境因素，采用分层灌注的方法展开混凝土施工作业，如此便能够有效避免裂缝的产生。

3.3 对钢结构施工技术予以关注

建设公司在展开土木工程施工作业过程中，应该对钢结构施工技术的应用予以关注。在现阶段，大部分土木工程项目都会应用钢结构技术，從而提高工程项目的稳定性。相关工作人员则应该合理管控钢结构技术，使其能够发挥出预期的作用。除此之外，工作人员还应该制定相应的管控策略，以此应对安全意外事件，为土木工程项目建设的顺利展开提供支撑。

结束语：目前，我国民众对建筑工程质量提出了更加严格的要求，因此土木工程质量作为整体建筑工程质量的重要影响因素，更是备受各相关方面的关注，为了确保土木工程施工质量达到建筑工程要求标准，相关人员还需要深入开展土木工程施工技术研究，以便通过土木工程施工技术水平的提升，为保证土木工程质量提供保障。

参考文献

[1] 张登云， Zhang， Deng-yun. 浅谈建筑土木工程中注浆技术的应用与施工工艺[J]. 建筑知识， 2017（17）：1.

[2] 李佐琼， 邹云. 探究节能环保技术在土木工程施工中的应用[J]. 建筑发展， 2021， 5（5）：13-14.

[3] 黄东. 建筑土木工程技术的控制与实现[J]. 江西建材， 2016（11）：1.

作者：徐鸿阳

第二篇：土木工程专业中建筑类课程教学改革探索

摘 要：以大连海洋大学土木工程学院建筑类课程设置为例，探索当前土木工程专业中建筑类课程教学内容的改革方案，通过重新构建建筑类课程的教学内容、内容重点、知识模块的比例和支撑关系、调整考核体系等改革手段优化教学，培养社会需要的人才。

关键词：土木工程专业;建筑类课程;教学改革

建筑是关于建造的艺术。现代建筑的创作离不开建筑师和结构工程师的紧密合作。当建筑作为一个独立的作品呈现在我们眼前时，我们很难将技术和艺术剥离开。一方面，建筑艺术语言要符合建造技术的规律，建筑艺术的实现以技术为依托;另一方面，现代观念认为技术的极致本身也是一种艺术。因此，在设计过程中建筑师与结构工程师的关系以及两者的合作方式有时候很难简单界定。对这两者关系的回顾与研究有助于双方增加了解，摆正各自在设计合作中的位置，更好的创作建筑。本人多年从事建筑工程的设计和建造工作，在实际工作中，感到建筑专业与结构专业之间的合作好坏直接影响到建筑设计成果的优劣。要想改善建筑师与结构工程师的关系以及两者的合作方式，应该深入到学院教育的体系之中，从观念到专业知识体系，从教学内容到教学形式，本着学以致用的原则，逐一调整，力争优化本科教学。

一、现状分析及问题的提出

目前，大连海洋大学土木工程专业开设的建筑学类课程有《建筑制图》《房屋建筑学》《建筑美术基础》《建筑装饰与装修》《建筑阴影透视》《计算机CAD技术》等，这些课程的设置在课程开设的时间段，在彼此的支撑关系上都缺少关联性，使得各自形成了相对独立的教学模块，缺少相互渗透。考察其他院校的建筑学专业得知，这些课程的关系是由《建筑设计基础》课程来统筹和协调。学生建筑设计的能力方能反应出他们对其他建筑类课程内容的掌握情况。而我校土木工程专业没有开设诸如《建筑设计基础》这样的龙头课程，因此各门课程的内容就显得很松散。另一方面，土木工程专业毕业设计涉及建筑设计，它决定学生整个毕业设计方案的合理性和可行性。但是我们没有相关的课程，缺少“建筑设计基础”的铺垫，却需要“建筑设计”的成果，很多学生无所适从。再者，土木工程专业毕业设计周期是15周。其中，建筑设计环节为4~5周，而我校学生对于建筑设计知识的严重缺乏，结果耗费很长时间设计的方案仍然不可行。这不能不说是教学环节上的失误和遗憾。而至于在设计中让学生将技术和艺术巧妙的融为一体，将建筑和结构合而为一时表现出完美品质就更是难上加难。因此，我们应该迅速行动起来，改革教学体系和内容。

二、改革措施

1.建立更加适应社会需求的专业知识模块

通过调查研究，深入建筑工地，整理目前实际建筑设计及施工领域中，结构专业在建筑学专业领域中所暴露的理论知识的薄弱环节。分析这些内容和数据，筛选出应该在学院教学环节中可以和应该解决的模块，通过论证，纳入到专业设置与课程内容调整的范畴，从而打造适应经济与社会发展需要的专业课程。这样会从整体上支撑土木专业知识体系的建构，有利于培养复合型人才，有利于拓宽和提高学生的知识面和理论素养。

2.完善土木工程专业中建筑学知识的内容体系

首先，走入社会，分析教材。梳理各门课程是否存在内容交叉、内容重复、知识点遗漏等问题，通过整合和改革优化教学资源。其次，研究同一课程群教师的教学内容和教学大纲，构建相互支撑关系，加深和拓宽学生的知识结构。再次，增加实践教学环节，规范考核内容。在具体课程设置上可以考虑：

(1)增加课时数：如《房屋建筑学》课程，教学内容上，大纲的要求建筑平、立、剖面的设计只有四课时的内容，而毕业设计环节需要学生设计一个诸如中小学校的项目，显然四课时不足。

(2)调整教学内容：如《建筑制图》课程，教学内容主要围绕建筑制图，而结构制图的内容属于真空地带，所以在毕业设计环节中，学生结构图的表达错误和漏洞很多，故内容有待调整。

(3)增加实践环节：如《建筑美术基础》课程没有实践教学环节，学生的建筑设计能力全凭理论式教学。因此学生所有的毕业设计中建筑立面的设计和平面设计都失去了对应的构造关系，更无从谈起建筑美学的考量。这些充分暴露了教学环节的不足和缺失。

3.促进教师间的交流，提高教师的专业知识及业务水平

信息和知识是当前的时代主题，以往教师自己在家“啃书本”的备课模式被网络时代所抛弃。信息化时代，一个人身单力薄，很难完成复杂的工作。通过交流知识、交流研究方法和途径、交流研究的成果，教师才能更快地提高自己，培养出合格的人才。

教学内容更加合理、完善和与时俱进，学生对于建筑知识的掌握才会更加系统和全面。从而在相关课程设计、毕业设计环节中，建筑设计的综合表达能力才能有所加强，为以后在专业领域和跨专业领域的合作中，打下良好的基础。

参考文献：

[1]潘永灿，吴发红.土木工程专业毕业设计教学改革探讨[J].山西建筑，2008，34(3)：214-215.

[2]马芹水.改革土木工程专业课程培养创新能力的高索质人才[J].安徽理工大学学报：社会科学版，2005，7(3)：89-91.

[3]李兴刚.城市与建筑[J].建筑学报，1999(1).

(作者单位 大连海洋大学海洋与土木工程学院)

作者：郑明

第三篇：建筑工程管理与绿色建筑工程管理

摘要：目前中国的工程建设行业中绿色环境施工的理念受到各界的普遍重视，其重要性和实用价值早已得到了社会各界充分肯定，但是绿色施工特别针对绿色施工管理而言仍然面临着很多的问题。依靠针对现今中国绿色建筑管理的问题分析，给出了加强中国绿色建筑项目管理工作的对策办法，并希望能够带来相应的借鉴与参考。

关键字：绿色工程;建设项目;工地管理

前言

绿色建筑工程的监督管理是一项非常精细的工作内容，由于各个环节间彼此关系，某个细微环节存在问题，都会给工程项目的后续发展造成一系列隐患，很大的可能会造成整个绿色建筑工程都无法继续开展建设，而不得不终止。施工管理人员如果无法严格把握施工细节，会带来不可估量的社会经济效益巨大损失和资源的极大浪费，同时也对施工安全的造成较大隐患。

1绿色建筑工程管理的现状

1.1绿色建筑工程管理认识不足

在绿色建设工程施工中，如果工人对绿色建设工程施工过程了解不充分，对绿色施工的基本理念认识不全面，则管理者也常常会忽略对绿色专职工程的施工管理。现阶段存在着二个观念，一是绿色施工，二是绿色管理，这二个观念对绿色建筑工程的开展同等重要，若仅关注施工，则员工的意识水平仍停留于传统文化层面，所产生的后果将是绿色建筑工程的现场质量无法满足当今社会对绿色建筑所需的要求。所以，政府既要注重对绿色建筑工程的施工监督与管理，也要将之落到实处，把有关绿色建筑工程监督管理的法律法规等落实，将二者结合以提升绿色建筑工程的水平。比如，当政府有关部门们意识到了绿色建筑工程管理的重要性，并引入了环境保护理念后，就可以给人民群众创造更适宜的生存环境了，但有些建筑施工单位却不这么觉得，单纯地为了谋求自己的短期效益，而选用了价格相对低廉的建筑材料，造成在施工过程中安全品质就无法保证。二个完全不同的观念本身就形成了冲突，再加上地方政府部门并没有把想法落到实处，也未能把自身的质量监管工作落实到位，对建筑单位也没有重视，这都会在后期的施工过程中产生了很大的安全问题，从长期上而言，也不利于施工单位效益的提升。

1.2评估系统有待加强

对绿色建筑工程进行质量监督管理，不但必须提升对有关单位和工作人员的关注度，同时也必须构建起相应的质量评价系统，因为如果缺乏建立相应的评价制度，那么就无法提高建筑的质量管理水平，而如果没有评估机制，也就是无法衡量建筑物质量是不是符合标准，以及是否安全而稳固。在现阶段，对建筑的评价系统还尚有待进一步加强，因为当前中国大多数建筑的评价系统都是针对公有建筑的，而对于私人建筑的评价系统相对还比较缺少，在这里就涉及绿色建筑工程。而对于綠色建筑工程的评价系统相对还比较缺少，系统也没有很齐全，没有形成统一的规范体系，这就严重影响了中国绿色建筑工程的推广与发展，也不利中国建筑行业的发展。

1.3绿色建筑工程管理水平不高

从现阶段的实际状况而言，中国建筑的管理水平亟待进一步提升，针对绿色建筑工程来说也是这样。但在大部分施工单位中，还是采取的中国传统单一的管理模式方法，管理层中主要也是中国传统理念，技术知识比较简单，也缺少创新时期的复合型人才，这部分员工既没有绿色建筑相应管理工作专业知识经历，实际的技术管理水平也不高，在一定程度上也限制了中国绿色建筑工程的进展与管理水平的进一步提升。由于绿色建筑工程施工人员总量不多，中国传统的工作人员对此中国绿色建筑理解不够，认识也不全面深入，对某些绿色建筑工程的理念与建筑施工技能也比较陌生。在实际操作中，尽管部分工作人员进行了错误操作，或是发生了违章、违规的现象，但技术人员却没有及时指出问题，造成了绿化建筑工程施工工期的拖延，没有按计划完成。

2绿色建筑施工管理的必要性

2.1绿色施工管理是管理模式新的阶段发展

当前，中国正处在国民经济科技蓬勃发展的时期，唯有保证国民经济可持续发展，方可让中国的经济社会市场发展步入健康良性循环系统，而建筑工程市场发展亦不例外。采用绿色施工管理，可以带动中国施工公司在建设市场经济中健康、持续的发展，绿色施工管理同时也是中国建筑施工管理革新和国际施工市场经济发展的必然趋势。

2.2高度重视技术创新，提升工程建设品质与效益。施工企业创新发展更要注重落实企业"注重绿色施工，安全环保建筑"的发展策略，不但借助企业能力，更要借鉴国内外经验与自身资源优势联合开发项目，与具有一定技术实力的研发高校、机构等进行技术协作，以形成科技联合，优势互补，联合技术创新，进一步提升企业技术创新水平与业绩。

2.3进行管理观念上的革新

加强对人力资源的吸纳和培训，通过不断提高管理意识的革新，以创新的思想来管理公司，立足于社会主义市场经济的发展需要，并充分了解管理创新的重要意义与紧迫性。施工公司必须把施工项目管理技术创新放在关键地位，把技术创新工作真正落到实处。

三、推进绿色建筑工程管理有效策略

1、增强施工管理人员的绿色管理意识

从施工管理中对绿色建筑工程管理的具体实现步骤进行了剖析，为切实有效的改善施工的管理品质，以及合理的实现绿色建筑工程管理效益，提高施工管理的绿色管理意识，即是最有效的管理改善措施。在具体实施中，对于施工管理中的绿色管理意识，工程单位在实践发展中，可以采取以下几种措施加以提升。其一：进一步落实施工管理对绿色建筑工程管理理念、基本知识、理论体系、基本逻辑等的掌握，以增强施工管理对绿色建筑工程管理作业实践情况的认识，以及提高绿色建筑工程的管理效益;二：采用外部招募的形式，通过招募满足专业要求，资质要求高的技术人才，以实现在项目建设中的绿色项目管理。

2、健全绿色管理制度

其次，想要提升绿色建筑工程水平，政府部门应该完善绿化管理体系。而规章制度也是规范企业言行的利器，因此政府部门也应该建立健全规章制度，使施工单位有章可循。就建设工程项目而言，国家立法机关已经出台了《建设法》等立法规章，想要推进建筑行业发展，应该在《建设法》中添加与绿色建筑工程监督管理有关的具体内容。同时，地方政府部门还应当出台有关规定，对建筑物的绿化级别作出明确确认，以充分发挥建设市场主体的积极作用。在市场驱动下，使绿色建筑变成了市场消费者的选择，进而促进施工单位有意识地做好绿化管理。对于扰乱建设市场的不法行为，地方政府执法机关还应当明确惩罚条款，对失责建设主体实施严厉处罚。

3、完善绿色建筑管理评价制度

完善的绿色施工项目管理评估体系，将有助于改善相关管理者对绿色施工工程项目的管理水平，从而提高绿色建筑工程的项目管理品质。第一，必须综合评估施工企业的相应资质，而不要求施工企业，也不能介入施工项目管理，从而无法减少对绿色施工建设项目的管理影响。第二，在整个项目中，必须合理制定绿色建筑管理评估体系，例如新建工程的竣工检查、绿色建筑工程施工、绿色建筑工程设计等。另外，建设监理机关也必须发挥自身的功能[3]。在建设项目监理流程中，由施工的建设项目监理部门负责绿色施工体系建立，有效执行绿色施工管理评估体系，并实施具体的作业。最后，在绿化施工工程项目的设计、施工和投标中，推行绿化环保工作理念，建立相关的监理体系。

结语：

随着我国经济水平的不断提高，我国建筑业得到了前所未有的发展，建筑数量也在不断增加。与此同时，环境状况令人担忧。在倡导绿色和绿色生活理念的同时，中国建筑已经开始实施绿色建筑建设。所谓绿色建筑施工就是以环境保护为核心，采用更先进的管理方法和较好的技术，尽量减少施工单位在施工过程中对环境的负面影响。

参考文献：

[1]刘祥禹，关力罡.建筑施工管理创新及绿色施工管理探索[J].黑龙江科技信息，2015(05).

[2]张志崇.关于建筑工程管理与绿色建筑工程管理分析[J].建筑工程技术与设计，2019，(15).

作者：郭素芳 李梅 于琪