长沙理工大学电气

2022-06-24

第一篇：长沙理工大学电气

长沙理工大学发电厂电气部分试题

长沙理工大学拟题纸

课程编号 003023 拟题教研室(或老师)签名教研室主任签名课程名称(含档次) 发电厂电气部分专业层次(本、专) 本科

专业电气工程及其自动化考试方式(开、闭卷) 闭卷

一、填空(15分) 1. 电压互感器的一次组联接入被测电路，运行中其二次绕组不允许_____路。 2.开关电器加速电弧熄灭的方法有___________________、 ______________ 、________________和___________________ 。 6.配电装置可分为_______式配电装置、________式配电装置和成套式配电装置。 7.选择隔离开关时应考虑的选择与校验项目有：按型式选择、

按_____________选择、按_____选择、校验_______ 、校验_____ 、校验________ 。

二、单择题(10分)

1.熔断器额定电流是指熔断器的( )部分允许通过的最大长期工作电流。 A.熔管。B.熔件。C.熔管、载流部分和底座。D. 载流部分和底座。

3.选择断路器时，应要求断路器的额定开断电流( )断路器开断时所通过的最大短路电流。

A.不大于。B.不小于。C.小于。D.大于。

5.同一相母线中绝缘子之间的距离( )临界垮距时，其动稳定合格。 A.不大于。B.小于。C.大于。D. 不小于。

三、名词解释(15分) 1.熔断器的极限断路电流： 2.断路器的分闸时间： 3.断路器的额定开断电流：

四、问答题(20分)

4.运行中电流互感器器什么不允许开路。

六、选择测量用电流互感器的条件。(8分)

“发电厂电气主系统试题”A 答案

一、填空(15分) 1. 并。短。

2.气体吹动。多断口。电弧与固体介质接触。金属灭弧栅。 6.屋内。屋外。

7.额定电压。额定电流。机械负荷。动稳定。热稳定。

二、单择题(10分)

1. C。2.A。3.B。4.B。5.A。

三、名词解释(15分)

1.熔断器的极限断路电流：是指其能够可靠切断的最大电流。 2.断路器的分闸时间：处于合闸状态的断路器，从分闸回路接受分闸命令(脉冲)瞬间起，直到所有灭弧触头均分离瞬间的时间间隔。 3.断路器的额定开断电流：断路器在频率为50Hz的瞬态恢复电压下，能够开断的最大短路电流值。

四、问答题(20分)

4.运行中电流互感器器什么不允许开路。

答：电流互感器正常工作时，二次回路近于短路状态。这时二次电流所产生的二次绕组磁动势F2对一次绕组磁动势F1有去磁作用，因此合成磁势F0=F1-F2不大，合成磁通φ0也不大，二次绕组内感应电动势E2的数值最多不超过几十伏。因此，为了减少电流互感器的尺寸和造价，互感器铁心的截面是根据电流互感器在正常工作状态下合磁磁通φ0很小而设计的。

使用中的电流互感器如果发生二次回路开路，二次绕组磁动势F2等于零，一次绕组磁动势F1仍保持不变，且全部用于激磁，合成磁势F0=F1，这时的F0较正常时的合成磁势(F1-F2)增大了许多倍，使得铁心中的磁通急剧地增加而达到饱和状态。由于铁心饱和致使磁通波形变为平顶波，因为感应电动势正比于磁通的变化率dφ/dt，所以这时二次绕组内将感应出很高的感应电动势e2。二次绕组开路时二次绕组的感应电动势e2是尖顶的非正弦波，其峰值可达数千伏之高，这对工作人员和二次设备以及二次电缆的绝缘都是极危险的。另一影响是，因铁心内磁通的剧增，引起铁心损耗增大，造成严重发热也会使电流互感器烧毁。第三个影响是因铁心剩磁过大，使电流互感器的误差增加。

六、选择测量用电流互感器的条件。(8分)

答：1.型式的选择：根据电流互感器安装的场所和使用条件，选择电流互感器的绝缘结构、安装方式、结构型式等。 2.按额定电压选择：要求电流互感器的额定电压不小于装设电流互感器回路所在电网的额定电压。 3.按额定电流选择：要求电流互感器的一次额定电流不小于装设电抗器回路的最大持续工作电流。 4.按准确度级选择：要求电流互感器的准确度级应符合其二次测量仪表对准确度的要求。

5.校验二次负荷：要求电流互感器的二次负荷不超过规定准确度下所允许的最大负荷。

6.校验热稳定：要求电流互感器允许的热效应(即电流互感器的热稳定倍数K h与电流互感器一次额定电流乘积的平方再乘以t)不小于短路电流的热效应。 7.校验动稳定

(1)校验互感器内部动稳定的条件是互感器允许通过的极限电流(峰值)不小于通过互感器的最大三相冲击短路电流(峰值)。 (2)校验电流互感器外部动稳定，要求电流互感器电流互感器一次侧端部的允许作用力不小于电流互感器一次侧瓷绝缘端部所受的最大电动力。

第二篇：长沙电气自动化技术专业

(湖南信息职业技术学院jdgc.hniu.cn教务处，湖南长沙 410200)

一.专业介绍

电气自动化技术专业是湖南信息职业技术学院重点建设专业，开办于2000年，师资力量雄厚，办学经验丰富。本专业开办12年来，共招收高职大专生1580名，已经培养9届毕业生共计1100余名，每届毕业生就业率均达95%以上，在校生人数350余名。近三年，面向社会开展技术服务和培训1700人次。

本专业面向装备制造行业、电气工程及其它相关行业企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，具备较强的电气设备或系统设计开发、安装调试、运行维护、升级改造、故障检修能力，具备供配电系统的规划、安装、改造及服务能力，具备简单自动化测控系统的设计、装调和维护能力,具备工控设备营销及售后服务能力，能从事工厂电气自动化设备安装与调试、维护维修、营销和售后服务等工作的高素质技能型专门人才。

二.专业优势

本专业教学团队成员共有22人，其中专职教师16人，企业兼职教师6人;拥有1名教授，1名高级研究员，1名省级专业带头人，4名副教授，5名高级实验师，3位高级工程师，专职教师90%是“双师型”，50%教师具有硕士学位，80%骨干教师具有丰富职业教育经验，能主讲2门以上专业核心课程。

本专业建设有工业控制实训室、PLC实训室、电工电子实训室、传感与检测实训室、电气仿真与CAD实训室等10余个教学型实习实训场地，先后新建和扩建了电子工艺工厂、数控加工中心、普通机床加工中心、印制电路板设计与制作中心、SMT焊接工艺中心、THT焊接工艺中心等10余个生产性实习实训场地。

该专业办学条件和实力在湖南省同类高职院校或中职学校中优势突出，影响显著。自2007年以来，连续6年承办了湖南省中等职业学校电工电子机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛，连续6年负责培训湖南省代表队参加全国电工电子技能竞赛，取得了优异的成绩。

第三篇：长沙理工大学简介

长沙理工大学是一所以工为主，工、理、管、经、文、法等多学科协调发展的多科性大学，学科专业具有鲜明的交通、电力、水利特色。经过50多年的办学、30多年的本科教育，学校目前已形成了以本科教育为主体、研究生教育发展迅速、其他各类教育齐全的多层次培养应用型高级专门人才的办学格局与育人体系。学校生源充足，毕业生就业率连续多年保持在95%以上，社会声誉不断提升，步入了规模、结构、质量、效益协调发展的新阶段。

学校现有金盆岭、云塘两个校区，校园占地210.56万平方米(合3158.4亩)，校舍总建筑面积117.33万平方米，固定资产总值17.15亿元，其中教学科研仪器设备总值2.85亿元。全校藏书总量329万册(另有电子图书4285GB)，中外期刊3192种，拥有集借阅、查询、检索功能于一体的计算机管理系统。建有主干千兆、部分万兆的网络核心系统，多媒体教室与语音实验室座位16642个。体育运动场地21.37万平方米，其中室内体育场馆3.45万平方米。

学校拥有一支学历、职称、年龄、学缘等结构合理，发展趋势良好的师资队伍。现有专任教师1888人，其中正高职称290人，副高职称661人，博士446人，硕士856人。学校外聘中国工程院院士3人在校工作。师资队伍中现有国家有突出贡献的中青年专家1人，国家有突出贡献专家1人，国家“百千万人才工程”第

一、二层次人选1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选3人，国家级教学名师2人，国家“杰出青年基金”获得者1人，全国师德标兵1人，全国优秀教师6人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”6人，交通部新世纪“十百千人才工程”第一层次人选4人，交通部“交通青年科技英才”7人，交通部有突出贡献中青年专家1人，交通部重点学科学术带头人2人，湖南省“芙蓉学者”特聘教授4人，湖南省首批科技领军人才1人，湖南省优秀社科专家1人。

学校设有15个教学院(部)，1个独立学院和1个继续教育学院。现有55个本科专业，1个博士后流动站，1个一级学科博士学位授权点，6个二级学科博士学位授权点，4个一级学科硕士学位授权点，57个二级学科硕士学位授权点，具有工程硕士专业学位和MBA授予权以及授予同等学力硕士学位资格。拥有7个省部级重点学科，9个国家特色专业，21个湖南省特色专业，11个省级重点专业;1个国家人才培养创新实验区， 2个国家级实验(实践)教学示范中心，2个国家级教学团队;8个省部级重点实验室，6个省级哲学社会科学研究基地，6个省级基础课示范实验室，20个省级优秀实习基地。

学校面向全国31个省(市、自治区)招生。目前，全日制在校本科学生30000多人;博士、硕士研究生2400余人。自建校以来，向社会输送了17万余名毕业生，历届毕业生受到社会欢迎，大多数毕业生成为单位的骨干，不少人相继走上重要技术岗位和领导岗位。“传承‘铺路石精神’，主动服务国家基础产业，强化学生工程实践能力，面向基层培养应用型人才”已成为我校主要的办学特色。

学校现为中国人民解放军空军依托培养干部基地，现有在校空军国防生400多人。

学校先后与美国、英国、法国、加拿大、俄罗斯、韩国及香港等20多个国家和地区的高等院校和科研机构建立了交流与合作关系。学校具有招收和培养来华留学生及港澳台学生资格，目前在校留学生80多人，近年来共派出100余名在籍学生分别去美国、英国、法国、俄罗斯和韩国等国家和地区学习。

面向未来，长沙理工大学将秉承“博学、力行、守正、拓新”的校训，立足湖南，面向全国，着力培养具有创新精神和实践能力的德智体美全面发展的应用型高级专门人才，把学校建成以工为主，工、理、管、经、文、法等学科协调发展、特色鲜明的高水平教学研究型大学。