校园文化自评报告

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《校园文化自评报告》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：校园文化自评报告

“平安校园”自评报告

苏尼特右旗第一中学创建“平安校园”自评报告

今年，我校在上级党委、政府以及主管部门的正确领导下，认真执行教育主管部门有关安全工作的重要指示，始终把学校安全工作摆在各项工作的首要位置，牢固树立“以防为主，安全第一”思想，坚持“谁主管，谁负责”的原则，强化安全防范工作。学校安全工作责任制落实到位，消除了不安全隐患，确保了全校师生的人身安全，保证了广大师生安定有序地学习、工作和生活，有效维护学校正常教育教学秩序。一年来，我校没有发生重大安全事故和师生违法乱纪的现象;学校及周边治安秩序良好，师生的安全防范意识、民主法治观念显著增强;群众对校园治安的满意程度不断提高。现就创建“平安校园”取得成效和措施总结如下：

一、强化创建“平安校园”的组织领导

我校充分认识创建“平安校园”工作的重要性，落实“平安校园”工作领导责任制。校长亲自抓，法制副校长配合抓，成员由中层领导与及班主任组成，学校班主任队伍的选配更是高度的重视和严格把关，形成齐抓共管的良好局面。我们把创建“平安校园”列入学校工作计划，进一步建立预警和应急机制，完善处置突发事件的预案;制定和完善各项安全管理制度，层层落实安全责任制，实行责任追究制，为平安校园的创建活动提供有力的组织保证，努力营造和谐的育人环境和构建校园及周边良好的治安环境。

1

二、确保创建“平安校园”各项工作落实

1、加强师德师风建设，开展形式多样的法制教育、道德教育。学校定期组织师生学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，把师德教育与教学常规工作有机结合起来，对师德表现与教学业绩进行有效的评估，纳入教师的综合考评内容。杜绝教师体罚和变相体罚学生等现象，提高全体教师依法执教的意识和能力。

2、加大宣传力度，营造安全氛围。我校充分利用校园网、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，结合安全活动月、安全活动周等形式发放安全材料，经常印发《致家长一封信》;聘请法制副校长闫济东到校开展普法宣传讲座，对学生进行安全指导。将校内的安全与家庭安全有机结合起来，形成“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。

3、结合“安全教育日”、“119消防日”、“626禁毒日”等活动，对师生进行禁毒、交通、消防、游泳等活动的安全教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范及自救能力，严防意外伤亡事件的发生。我们特别重视消防安全培训，对全校教职员工、全体学生进行消防安全教育，组织观看消防自我保护管理教育片。每学期我们都会组织学生进行

一、二次的消防疏散演练，提高消防意识，让人人都参与消防安全工作，人人懂得使用消防器材。

4、为了使安全教育更有实效，我们充分利用课堂对学生进行各

2 方面的安全教育。用团队活动课和思想品德课对学生进行安全教育，对学生进行百分制考核，我们每月都评选“文明班级”。把安全法制教育工作开展的既丰富多彩又扎实有效，强化了学生的安全意识。

5、坚决杜绝校园暴力。学校加强学生法制和思想道德教育，严格校规校纪，杜绝打架斗殴事件和严重伤害案件发生。对发生在校园及周边，侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件，及时上报由公安机关处理。

三、加强内部管理

1、我们按上级的要求配齐保安，门卫严格根据制度做好出入校园人员的登记，学生出入校园，凭班主任请假条签字后方可放行。我们有值班记录和来访人员登记记录，规定了外来人员一律不得随意进出校园，如有家长来访，由门卫与老师通电话方能入校。一般上课时间外来人员不可入校门，防止校外不法分子来校盗窃、参与打架、斗殴等闹事事件的发生，确保学校无一起外来人员侵害学校师生安全事故的发生，保证了学校教学秩序的正常进行。

2、加强老师和行政值班制度。上课期间，学校在每个安全隐患点安排值日教师课前提前半小时，课后推迟半小时的值班制度，检查督促学生的日常安全行为，并把各班学生的安全情况，显示于各班文明班级评比栏目之中，为班级评优树先，找出依据，为督促学生的安全行为起到了很好的效果。节假日行政领导回校值班，对重点部位巡逻，确保学校财产安全。

3、认真排查整治校园安全隐患。学校要对要害和易发事故部位，如校门、围墙、供水、供电、防火、防盗等进行治安隐患的定期排查。对容易引发火灾和存放危险品的重点部位及人员集中的场所重点检查，如：检查用电线路、消防设施、用电设备、疏散通道等，发现隐患及时整改，并及时协调有关职能部门整改和清理危险设施。对消防设施要定期维护更换，确保消防器材的完好。

4、实行安全事故报告制度，保证学生的人身安全。(1)保证学生在教师的指导下开展体育活动，减少事故。(2)在组织师生外出活动前，严格按照报告制度的要求办事。在活动中，教师尽职尽责，全力保证学生的安全。(3)我校要求所有班级认真学习学校各类安全工作规章制度和规定，每周对安全工作进行自检一次，并及时上报自查情况。学校进行定期与不定期对部门安全工作进行全面检查，及时排除各种隐患，(4)定期召开班主任例会，及时反馈和解决班级存在的情况和问题，对班级的安全管理进行全程跟踪监督，提高安全工作的针对性和实效性。班主任发现学生旷课，及时上报学校并通知家长;发现事故时第一时间上报学校领导，并由学校上报上级有关部门。(5)关注校园的周边安全环境。发现问题及时上报学校，由学校与公安派出所等执法部门取得联系，协同解决。建立健全群防群控的工作机制，努力为广大师生营造安全有序的工作学习环境。

“平安校园”建设是造福师生的一项重要举措，是需要广大师生共同参与的一项重要工作。我们充分调动广大师生参与建设“平安校园”的积极性，通过开展多种形式的广泛宣传，努力营造人人关心、

4 人人支持、人人参与“平安校园”建设的浓厚氛围。把“平安校园”的建设的各项工作任务落到实处，得到实效。通过我们的努力，我校及周边治安秩序良好，学校安全稳定。师生安全满意率较高，无发生恶性安全事故。全体师生的政治意识、责任意识、大局意识、民主意识和法制意识得到进一步提高。当然由于人力不齐、物力不足、管理水平有限、规章制度不尽科学合理等原因，工作上存在一定的不足，与上级的要求仍有很大的差距。

今后，我们将迎难而上，全面改进和落实综治工作的各项措施，不断提高学校的整体防控能力和水平，确保安定的校园环境，为学校教育教学和师生员工的工作学习创造良好的氛围，为创建平安校园及维护社会稳定做出应有的贡献。

第二篇：校园文化建设自评报告

北票市小塔子乡初级中学

2016年11月

校园文化建设自评报告

校园文化建设是学校育人工作的重要组成部分。2013年以来我校根据朝阳市教育局关于加强校园文化创建的意见，结合校情，加大校园文化建设力度，使我校校园文化建设取得了长足的发展。

一、点滴成绩

(一)制度文化建设

为高质量的推进素质教育，提升学校的办学品位，落实市教育局的方案要求。我校高度重视校园文化建设工作，成立了由校长带头，主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。领导小组就校园文化建设工作进行了专题讨论，深入学习文件精神，制定校园文化建设的规划和意见，制定被全体师生认可的长远规划和目标。

我校为使学校的发展更为规范，更科学，建立健全教育、教学、人事、财务等各类规范守则及考核奖惩制度，各项制度汇编成册，严格公正公开的原则，鼓励上进，惩罚落后，充分体现人尽其才、人尽其责的工作作风。

(二)物质文化建设

1、搞好校园美化，净化。我校在教师办公室及学生教室，着力进行美化和净化工作。在走廊及教室内贴挂名言警名，规范和要求。室外专门设立了两个宣传橱窗，及四块展示板，既美化了环境，同时也潜移默化地教育了学生。在净化环境方面，我们每天定时清扫，不留死角，使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。

2、加强班级文化建设。班级是学生学习的主要场所，我校在班极文化建设方面极为重视。每个班级墙壁上都贴挂条幅，名言，《中学生行为规范》，《学生守则》，在前面黑板旁张贴眼保间操示意图，黑板上方写上了要求“遵章守纪，勤奋求实”，墙角处有统一制作的读书角，学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的板报。

(三)行为文化建设

1、组织开展丰富的主题活动。每学期，每个班级都要求有计划开展主题班团会活动，对学生进行爱国主义，集体主义，安全卫生，感恩立德等方面的教育。

2、抓住契机，巧妙育人。结合结合重大节日，我们开展系列主题活动，对学生进行思想教育。每周都举行庄严的升国旗仪式，安排国旗下讲话，使学生受到教育。每年都隆重举行春季及秋季开学典礼，六月份毕业典礼。每年五月召开学校艺术节，每年十月召开秋季运动会，另外还适时组织校园科技节等活动。

3、以德立校，构建和谐。根据北票市教育局“德耀北票，立德树人”总体要求，我校确立了“德耀塔中，孝行为先”特色教育活动。

4、打造塔中精神，营造良好师风。我校通过广泛深入讨论，挖掘学校历史文化积淀，结合时代要求提出了“崇德、敬业、善导、奉献”的教风。

(四)理念文化建设

全面落实“以人为本、依法治校、安全稳校、质量立校”这个办学理念，使之成为全校教职员工的精神支柱和文化行为，我们反复组织全校教职员工进行学习、讨论，使学校的办学理念逐步深入人心。为了深化、落实办学理念，我们还采取了一系列重大举措，大刀阔斧地进行教育教学改革，开展了“落实办学理念，打造精品课堂”、落实办学理念，狠抓校本教研”、“落实办学理念，实施精细管理”等教育行动，扎扎实实地打造学校的核心竞争力。

二、不足

1、我校地理位置偏僻，环境治理水平偏低，资金短缺等困难，很大程度地制约了我校校园文化建设的发展。

2、随着校园规划和学校建设的逐步推进，校舍平房已经不符合要求，所以，现在的校园看起来有些不够规整。

3、校园文化建设目前仍处在建设进程当中，该项工作仍有相当大的建设空间，有待于逐步实施到位。

北票市小塔子乡初级中学

2016年11月2日 附自评表：

第三篇：校园文化建设自评报告

宝国老初中校园文化建设自评报告

几年来，宝国老初中加大了校园文化建设的工作力度，取得了一定的成绩。校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚，人际关系和谐平等的校园。现将自评情况报告如下。

一、指标完成情况

(一)组织领导

1、学校成立了以王景春校长为组长的校园文化建设领导小组，小组成员分工具体，责任明确。学校制定了宝国老初中文化建设三年发展规划。

2、每学年，学校制定校园文化建设实施方案，做到全面规划，统筹兼顾，分步实施，目标分解，确保每一个阶段任务顺利完成。

3、广大教师积极参与活动之中，以身作则，为人师表，示范作用突出。

4、校园文化建设投资情况

2015年起，学校先后投资了20余万对校园进行文化布置。

5、强化校风建设，学校制定各项制度充分体现办学理念。

(二)校园物态文化建设

6、各功能室做到管理制度上墙，责任明确，有专任教师管理。

7、学校环境整洁优美，绿化景观别致，警示标语美观大方。教室布置规范统一又各有特色。

8、校园广播站，每天中午广播一次。

9、室外环境建设布局合理，体现高度的艺术性。墙壁文化有特色，有个性特点。宣传橱窗内容定期更换。

(三)校园活动文化建设

10、学校每年召开大型文艺活动，成功开设了兴趣班，举办教职工文体活动，成果显著。

11、结合重大节日开展主题教育活动。3月5日开展学雷锋活动，4月5日清明节开展革命传统教育，“七一”和“十一”召开以爱党、爱国为核心内容的主题班会、团会，“五四”青年节召开接收新团员大会活动，“12月9日”举办纪念“12.9”长跑比赛。

12、坚持周一举行升国旗仪式，师生全员参加，校领导和值周教师做国旗下讲话。学生每天坚持眼保健操和阳光体育活动。

(四)校园行为文化建设

13、在学生中开展文明行为习惯养成教育和礼仪教育。要求教师每学期写一份师德学习体会。

14、学校各项规章制度健全，有绩效考核方案，领导分工明确，责任落实到位，坚持月考核制度。

15、领导班子务实廉政，团队精神突出;教师间团结互助，为人师表，学生文明守纪，校风良好

(五)校园精神文化建设

16、校训：博学益智、修德笃行”; 以争创一流的办学条件、一流的学校管理、一流的教育质量为办学目标;以打造书香校园、先进的信息化教学为办学特色

17、学校始终坚持德育为首，教学为中心，全面育人的宗旨。本着“进步就是优秀”办学理念，“立足过程，促进发展”的科学评价观，扎实推进素质教育。

18、校长坚持以人为本、以法制校、以研兴校、以管强校的办学思想，坚持全面发展、全面育人。

19、学校制定了教师考核评价方案，每学期考核一次，在教师中树立了 “协作、务实、拼搏、创新”的良好教风。积极开展教学反思研讨实践活动，成果显著。

20、学生形成了“虚心好问，乐学互助，敏思善行”的良好学风，学习习惯方法正确，形成了一定的学习能力，群体素质逐步提高。

(六)营造育人氛围到位 环境文化启迪人

幽雅的静态环境具有启迪的作用，我们的校园布局合理，绿化、美化别致，引人注目。师生走进校园就如春风化雨，滋润心田。

21、宣传文化激励人

走廊、门厅、教室文化不仅体现学校办学思想和办学特色，而且突出校园文化的个性。每层楼都有不同的教育主题，教室里有名人名言、学习园地、班训等。班级文化各具特色，催人奋进。校园文化已成为提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要措施，从而实现了校园文化教育人、培养人和熏陶人的目的。

22活动育人到位

抓有利契机，促爱国教育 我校以开学典礼、升旗仪式、重大节日、纪念日为契机，通过校园橱窗、板报，班、团会、广播站、演讲、国旗下讲话等形式，开展系列教育活动。增强学生爱国爱校，报效祖国的责任感和使命感! 抓一日常规，促养成教育我校结合新的《中学生守则》和《中学生日常行力规范》的具体要求和我校的实际，制定了我校“学生一日细则”，细则中对学生在校一天的活动作了明确规定。校值周检查小组，坚持天天有检查，周周有总结，期末有总评。由于我们坚持多年开展检查评比活动，学生时时事事处于管理之中，久而久之，学生逐步养成了良好的讲究卫生，文明礼貌，勤奋学习，遵章守纪的好习惯。几年来，我校的校风，班风一直良好，教学秩序井然。

抓“书香校园”活动开展我们在全校开展了“书香校园”读书活动。学期初向全校师生提出倡议，开展“多读书”“读好书”活动。学校图书室长期开放，有专人负责。学校开展征集论文、读后感活动。把好的文章转载到学校网站、举办学习专栏展示。结合重大节日在师生中开展演讲比赛等活动，师生踊跃参加。“书香校园”活动不仅调动了广大教师工作、学习的积极性，使一大批学生受到文学的熏陶，学校书香氛围浓郁。

二、存在的问题

1、因办学条件不足，缺少校园电视台。

2、师资专业结构不尽合理，体育、音乐、缺少专任教师。

今后，我们将进一步端正办学思想，提高办学质量，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，实现校园文化建设健康发展。

通过自评、自查，我校“校园文化建设”创建评估得分为86分。

北票市宝国老初中 2016年11月4日

第四篇：平安校园自评报告

金九小2013年“平安校园”创建工作自评报告

为进一步加强学校安全工作，有效预防学校安全事故的发生，创建一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，保证学生健康成长，根据区教育局文件精神，我校把2013年度“平安校园”创建活动认真落实到校园安全管理的各项措施中，由一把手挂帅，政教处具体负责，建立层层负责制，将创建“平安校园”目标分解到各年级、各班级，建立责任追究和一票否决制，坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力营造安全、和谐、文明、健康的育人环境。我校对照“平安校园”创建工作考核评估标准，认真开展了自查自评，自评分值92分，现汇报如下：

一、组织领导(分值20分 自评17分)

我校建立健全平安校园的有效工作机制，成立了以黄晓露校长为组长，韦立东、吴朝阳、覃德为副组长，各部门分管领导为组员的创建平安校园领导小组，把平安校园创建工作纳入学校发展规划，列入重要议事日程，结合我校实际制定了切实可行的创建规划和实施方案，保证人、财、物等保障条件到位。我校定期召开学校安全工作会议，学校班子成员定期研究分析校园、师生安全和谐问题，完善与创建平安校园相关的安全、保卫、稳定等各项工作制度，将创建平安校园目标分解到实处，落实了各部门各年级责任人并健全工作责任制，落实了具体分工，把学校安全工作细化到每一个人身上，坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立责任追究和一票否决制，切实做到一级抓一级，层层落实责任。为了确保学校各项工作的运转畅通，学校的许多重大决策均先召开行政会议，然后在全体教师会上讨论通过。我校采取“校长全面管理，政教分类管理，教师具体负责”的办法，学校与各教师、学生家长签订了安全管理工作责任状，全员参与平安校园的创建活动。

二、安全管理(分值30分 自评28分)

1.我校在门卫室，建立了校园报警点。物防、技防、人防落实情况。本年度未发生任何案件。

2.我校有严格的门卫制度和食堂食品验证制度，有值班记录和来访人员登记记录。

3.我校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设施基本完备。各类安全标识清楚醒目。能按规定定期对设施进行隐患排查，对发现的问题能做到可整改部分及时整改，不能马上整改的监控使用，并能严格按制度开展工作。

4.我校有午托生，在午托管理上能做到建立了严格执行寄宿生管理制度。

5.我校消防设施齐全，并能做到定期检查、更换，各类火险隐患，能及时妥善处理，没有过发生火灾。学校办公、教学、生活场所安全通道畅通。

6.我校食堂能严格执行《食品卫生法》，有安全卫生检查记录，没有发生过群体食物中毒事件。

7.我校有严格的审批制度，组织的大型文体活动、社会实践等活动，都能做到有严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

8.我校建立有实验室管理制度和安全操作规程。

9.我校没有发生过重大刑事治安案件，也没有发生过群体性安全责任事故。

10.我校认真执行安全事故报告制度，对学校安全事故没有缓报、瞒报或不报的现象。

三、安全教育(分值20分 自评18分)

1.我校聘请南桥派出所叶海虹同志为法制副校长。大部分安全教育都是由政教处和班主任自行开展。本学期开了一次法制教育。

2.我校每学期都开展一次安全教育日主题活动和安全宣传教育周活动，并在开学初、重大节假日和寒、暑假前通过大型校会对学生进行安全教育。在学生参加劳动生产实践、勤工俭学中有进行安全教育。

3.我校根据上级要求以全校集会的形式开展反邪教、禁毒教育，没有学生吸毒或参加邪教组织活动。

4.我校全体教师参加了普法教育，师生员工维护安全稳定和法律的意识较强，没有发生过师生违法犯罪行为。

5.我校没有发生过学生因心理问题而出现自杀、出走等现象。 6.我校展示没有发现对网络痴迷者和严重心理障碍者。对于学习困难者、生活困难者、经常违纪者等学生的教育管理，以班主任教育形式为主，教育效果好。

四.校园周边治安综合治理(分值15分 自评14分)

1.我校在年度工作计划中，把参与社会治安综合治理工作纳入其中，认真贯彻落实省、市、区学校社会治安综合治理会议精神。 2.我校积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，校园及周边地区没有网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点，无违规违法经营现象。

3.我对校园外来人员管理有严格的制度，我校无校外人员租住房屋。 4.我校没有发生过应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。

5.学校及周边治安秩序良好，师生对校园及周边治安状况表示满意。

五、维护安全稳定工作(分值15分 自评15分)

1.我校定期排查各种隐患，并积极采取各种防范措施。

2.我校有较健全的相应突发性事件应急处置工作预案，经常性组织师生员工进行演练。

3.我校有畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。

4.我校积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，没有发生过赴省、进京集体上访案件。

5.我校重点部位和重点人员的监控到位。学校网站和互联网上网服务场所的信息安全工作到位。没有发生过在网络上发布不良信息的事件。

六、不足之处

1.我校虽聘有法制副校长，但年度上半学期未能正常开展法制教育。 2.由于校舍紧张，我校目前尚在使用六十年度修建的平房作为午托生休息室和部分功能室。

3.本年度我校开展的法制、消防、交通等安全教育，主要是由相关领导和班主任进行，未能聘请相关公安、消防部门对师生进行有针对性的安全教育。

4. 我校目前尚无专、兼职心理咨询师，对学生的心理健康教育主要依赖于班主任的教育。

5.我校上、下学交通秩序经过一段时间的强调略有好转，但由于个别家长“只图自己方便，无视他人安全和秩序”的心理和行为，使得校门口秩序存在较大的隐患。

金城江区第九小学 2013年12月10日

第五篇：平安校园自评报告

昌宁县第三中学创建省级“平安校园”

工作的自评报告

昌宁县第三中学;罗智城

云南省教育局厅：

为迎接省教育厅对昌宁县第三中学创建省级“平安校园”的验收，现将我校实施和创建省级“平安校园”相关工作自评如下：

一

学校基本情况

昌宁县第三中学创建于2004年9月，占地面积130亩，设计办学规模达48个教学班，实行一次规划，分期建设。学校现有41个教学班，在校学生2223人，教职工158人。

建校以来，在县委、政府的正确领导下，在教育主管部门的指导、帮助下，在社会各界的大力支持下，通过全校师生的共同努力，取得了良好的办学效益。2004年被中共昌宁县委、县人民政府授予“平安单位”荣誉称号。2010年被云南省教育厅确定为“云南现代教育示范学校建设项目学校”，被保山市地震局、教育局等单位命名为“保山市防震减灾科普示范学校”。2011年被云南省教育厅、地震局评为“云南省地震科普示范学校”。2012年被云南省文明办、云南省公安厅评为“全省实施‘文明交通行动计划’文明交通示范学校”，被云南省教育厅授予“云南省德育工作先进集体”，被省教育厅、省民委命名为“云南省民族团结教育示范学校”，被中共昌宁县委依法治县领导小组命名为“依法治校单位”。2013年被中共昌宁县委、县人民政府评为“文明单位”，被市教育局评为“初中教育质量综合评价先进单位”，被中共昌宁县委宣传部命名为“感恩教育示范点”，被县教

1 育局评为“昌宁县常规管理合格示范学校”，被县教育局评为“平安校园”，2014年被市教育局评为“市级平安校园”等。

学校全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教学质量，着力培养学生的思想道德素质和良好的行为习惯，着力提高学生学习科学文化知识的能力，着力培养学生的创新精神和实践能力，为使学生成为人格健全、品行良好、身心健康、全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

几年来，我校本着“人本立校，素质立身，铸造特色，内涵发展” 的办学思路，一手抓平安和谐校园的创建，一手抓教育教学质量的提高，根据市县教育局下发的文件要求，结合我校实际，以全面深化素质教育和全力建设平安校园为抓手，凝心聚力，扎实工作，努力完成了各项目标任务，取得一定成绩。

二 具体做法

(一)、成立机构，组织领导。 成立创建“平安校园”工作领导小组。 组

长：杨子安(党总支书记、校长)

副组长：王春晓(副校长)、施赵富(副校长)、罗国海(副校长)、董钻文(副校长)、字唐梅(党总支副书记)。

成

员：林绍钦(教务处主任);罗智城(政教处主任);王云(总务处主任);杨永华(教科室主任);段金舜(团委书记、安全科科长);左建英(工会主席);熊淑彦(女工委主任);李文权、焦兰芬、辉京全(年级管委会主任)及41个班主任。

领导小组下设办公室，由王春晓兼任办公室主任。具体负责 2 制定实施方案和推进工作。

(二)加强宣传、统一思想

在“平安校园”的创建工作中，我校认真贯彻党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，以净化校园内部育人环境为根本，不断提高师生员工的思想素质，积极投入到创建“平安校园”的活动中，坚持预防为主的方针，充分认识到创建“平安校园”是事关学校师生生命安全、财产安全、维持学校正常的教学秩序的头等大事，以“安全责任重于泰山”为创建“平安校园”的行动指南，全面构建学校治安防控体系，加强师德师风建设，教育师生知法守法，倡导全体师生为创建“平安校园”努力工作，全力推进和谐平安校园的创建，努力为师生提供安全、文明、和谐的育人环境。

(三)完善制度、强机健制

1、学校不断完善学校、家庭、社会三位一体的青少年学生教育服务机制，完善学校及周边环境综合治理协调机制，形成了齐抓共管 的格局;建立和完善校园周边地区治安防控机制，落实校内外各相关 单位联防联控责任机制，保持和维护校园及周边的良好秩序;建立和完善思想道德与法制教育机制，推进青少年学生思想道德法制教育的科学化、制度化、规范化，建立和完善学校内部治安综合治理的长效机制，切实加强对“平安校园”创建的组织领导和服务保障;建立和完善学校安全管理机制，切实落实校园治安、重点地段、重点时段的监控及学生宿舍管理;建立突发事件快速反应机制，制订完善安全工作应急预案，明确安全工作岗位职责，组建精干的应急护校队，加强安全工作的培训和演练，确保校园平安。

2、学校为了提高全校广大师生的认识，学校组织了四个“一次”活动，统一了全校师生的思想认识：召开了一次全体领导班子会议，从领导层面统一认识;召开一次班主任会议，从班级管理层面统一认识;召开了一次全体教职工大会，从教师教育的层面统一认识;召开了一次全校学生会议，从接受教育的层面统一认识。同时，能够在每周一全校组织的的国旗下的讲话都做要求，周五周总结都对学生提出要求，做到逢会必讲，极大的增强了师生的安全意识。

3、为了加强对创建工作的领导，使创建工作有组织、有计划地进行，学校成立了由校长任组长的创建工作领导小组，由德育副校长具体分管，成员由政教处、安全科、年级主任、年级副主任、班主任担任。为了加强创建工作与其他专项工作的联系，学校还将社会治安综合治理领导小组、消防安全领导小组、食品卫生安全小组的工作结合起来，形成全面有效的开展工作。

4、根据市局“创建平安校园”的会议精神，结合我校特点，制定我校《创建平安校园实施方案》。我校的地理位置比较特殊，校门口即是一条公路，公路边有一农贸市场，往南50米又是环城北路，属于昌宁县的交通要道，过往人流、车流较多，学生交通安全方面存在隐患;住校学生人数多，宿舍安全管理就显得尤为重要;学生就餐人数多，食品卫生安全更是重中之重，加强和完善门卫制度也十分重要。我们在制定创建方案过程中重点将这些因素考虑进去。制定了《创建平安校园实施方案》、《昌宁县第三中学安全工作管理制度》、《重点时段监控制度》、《学校食品卫生管理制度》、《消防安全责任制》《防火安全预警制度》、《门卫值班制度》、《监控室值班制度》等十多项规章制度和应急预案，使创建“平安校园”有章可循，学校与教 4 师、学生层层签订《责任书》，保证了学校安全教育工作制度化、规范化、经常化。

(四)强化督查、严格考核

做到任务分解，狠抓责任落实。学校层层建立安全责任制度，做到目标明确，责任分解，人人有责、事事落实，实行定时、定点、定人负责，定期检查。校长是学校安全的第一责任人，分管副校长是具体责任人，设立学校安全科，统筹协调全校各处室、各年级安全工作，齐抓共管。门卫负责学校进出人员的检查、登记，后勤人员负责学校房屋的检查维修，政教处、安全科负责学校的常规检查，班主任是班级的第一责任人，当堂教师是所上班级的责任人，实验楼、实验室、体育器材室等各类功能室都有负责人。实行安全岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，将履行安全职责纳入学校的考核，形成人人有责、人人有义务、人人积极主动做好安全文明的工作习惯。坚持事故报告制度，近几年来，学校无重大安全事故发生。学校教职工无违反安全工作或因体罚、变相体罚学生而造成伤、残、死亡等严重后果的，学校还主动联系医院等相关卫生部门进行学生的定期体检工作。

三 主要成就

(一)、师生安全意识增强 ——自觉性

学校充分利用校园广播、宣传窗、黑板报、国旗下讲话、开学典礼、班主任会议等宣传阵地，结合讲座、主题班会、学生社团等活动，认真开展安全教育周、11·9 消防日、禁毒宣传教育、卫生防疫教育，邀请交警大队民警来校作“道路交通安全法规”知识讲座等活动，对师 5 生进行交通、消防、人身、毒品危害等多方面的安全教育，通过宣传、教育，使全体师生提高了安全防卫意识。为了增强保卫人员、食堂工作人员的安全意识，政教处、安全科、总务处多次召开安全知识培训会，确保全体师生在后勤服务上有保障。

(二)师生防范能力提交——实效性

1、开展安全实践活动，提高全体师生防范自救能力。为了提高突发事件的应变能力，我校有针对性地制定了各种预警方案，如：食品、防火、地震预警方案，另外学校在确保活动安全的前提下，定期开展“增强师生的安全意识和防范自救能力，减少意外伤亡和其他突发事件发生”的安全讲座和实践活动，每月进行一次火灾逃生和地震逃生演练，在进行的各种演练中，全校师生快速、有序的做到各种要求，遇到实际情况时，如今年的多次地震，在预警系统报警后，全校师生能在最短的时间内做到最有序的疏散。

2、多方位开展教育，积极预防青少年违法犯罪。加强思想道德建设，牢固树立德育首位意识，切实加强学生思想工作管理， 学校成立了德育工作领导小组，由校长任组长，设立了专职的德育副校长，并设立办公室及工作人员，各成员分工明确，指挥渠道畅通，领导小组定期召开会议，制定并贯彻一整套教育管理制度，保证德育工作扎实、有效的进行。并将“学生思想政治素质是最重要素质”的要求落实到教育工作的各个环节中，全面促进学风校风建设，促进学校教育教学质量的提高。 同时为了保证德育的实效性，强化每一个教师的育人意识，学校把德育工作作为评价教师工作好坏的重要依据。

(三)安全管理制度制度化、规范化——长效性

6 学校实行德育为先，提升学生素质健全德育组织网络。学校实行安全科、政教处、年级组、班主任四级组织，统一实施对学生进行思想品德教育、政治理想教育、行为规范养成教育。坚持以各学科为思想教育阵地，人人成为学校德育管理者。在班级管理上实行教师挂班制，德育挂班教师，主要负责配合班主任进行德育、安全教育。从细处入手，从小事抓起。并利用广播站、宣传窗积极营造教育氛围，通过演讲、征文比赛有效地落实教育活动，取得了良好的效果。学校认真抓好常规工作的检查、督促、评估，全校师生思想上重视，行动上体现，评估上见效，逐步形成了自觉的行为习惯。结合群众路线教育活动，实行教师进家庭，学校实施家访监督制使家访工作落到了实处，拉近了师生、家校之间的距离，提高了教师的亲和力，进一步密切了家校教育联系，大大增强了学生的安全意识。另外，通过家长会、电话联系等途经，密切学校与家庭的联系，将学生的消极思想问题消除在萌芽状态。

(四) 校园内部环境和谐，硬件设施改善——保障性

1、加强校舍和消防安全管理。学校政教处、安全科、总务处、年级组经常性开展校舍消防安全大检查，及时修理开关、栏杆、门窗、电扇、体育器材等各种不安全隐患设施，学校所有楼房中每一层都按要求配备必要的消防设施，确保学校安全。学校还制定了《实验室管理员职责》，严格管理剧毒物品、易燃易爆物品，确保师生生命安全;成立护校队，每天对学校的消防安全设施、学校周边环境等存在的不安全隐患进行排查，并及时上报学校政教处、安全科，使不安全隐患得以及时整改。

2、加强食品卫生安全管理。把食堂办得让家长放心、让孩子喜欢，成为学校安全管理的重点。学校的食堂主要有学校总务处具体负责，食堂管理科学，制度到位，措施得力。一是严把进货渠道，与采购商签订严密的供货合同，实行“三验收”(总务主任、食堂管理员、主厨)，确保师生吃上“放心饭菜”;二是严格要求工作人员必须持健康证上岗，不允许带病工作;三是严格按“一刮、二洗、三冲、四消毒”的食堂操作程序工作;四是严格执行食品留样的制度。学校现有 1500多名师生在校就餐，从未发生中毒、投毒事件。

3、加强交通安全管理。我校近1000多名学生骑车上、下学，针对这一棘手问题，一方面学校利用国旗下讲话、主题班会、校园广播等途径，邀请交警大队、田园派出所领导为学生作交通安全知识讲座，教育学生自觉遵守交通规则，没有发生过因违反交通规则而造成的伤亡事故。另一方面制定《学生自行车存放管理规定》，由各班主任对骑自行车上学的学生进行交通法规的学习，要求学生落锁有序存放，并派专人管理与秩序整理。学校安全科、值周组设立从校门口到红绿灯近100米重点时段、部位监控，确保校门口交通安全。

4、加强学校安全保卫。学校制定了外来人员出入登记制度，外来人员一律不得随意进出校园，如有家长来访，由门卫与老师通电话 经允许方能入校。一般上课时间外来人员不可入校门，确保校园平安。学校还与田园镇派出所合作，片区民警经常到校巡查，最大限度地防止伤害、失窃等案件的发生。近年来，学校没有发生一起较大的伤害、失窃事件，师生对学校安全保卫工作满意度较高。

5、健全台帐资料，建立安全档案。学校严格规范各类规章制度的健全和落实。做到有据可查，有章可循。对暂时解决不了的问题, 8 采取严密的监控措施, 制定整改方案, 有步骤地整改。同时定期做好安全工作的自查、总结与信息报道工作。特别是食堂，学校营养餐有各种健全的台账记录。

五、打造文化，引领思想

学校非常重视校园文化建设，不断优化校园环境，努力使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

1、构建立体化管理体系，形成管理文化。建立了学校、年级、班级三极管理网络。对学生在校时间从起床到就寝时刻都有老师管理，把不安全隐患消灭在萌芽状态，形成了良好的精神风貌。

2、校园环境安全文明。几年来，学校营造了优美、和谐、文明的校园环境，全校师生有良好的卫生习惯，校园整洁，无随地吐痰， 乱扔乱倒废弃物的现象。

3、加强心理健康指导服务。按照上级要求，结合学校实际，学校努力抓好心理健康教育工作，积极选派教师参加各种心理健康师资培训。每个年级都设有励志教育室，并有教师到教室值班，让违纪学生普遍接受心理健康教育。

4、防范邪教和非法宗教对校园的渗透。学校利用政治课大力加强唯物论和无神论教育，提高了师生辨别是非的能力。坚持教育与宗教相分离，及时了解和掌握邪教和非法宗教在学校活动的苗头和倾向， 严禁校园出现任何形式的宗教活动。对已发现的校园传教活动，要认真研究对策，采取有力措施，果断稳妥地处置，加强对信教师生的教育转化工作，学校近年来，师生中没有发生一起非法宗教活动。

5、及时排查化解矛盾纠纷。学校坚持经常性排查与定期集中排查调处相结合，及时化解各种矛盾纠纷和不安定因素。加强思想政治 9 工作，班主任老师工作细心、认真，对学生思想上存在的各种问题，能及时、超前预防和化解。学校还定期召开安全工作会议，对影响学校稳定的各种苗头和事端及时疏导处理，防止事态激化和扩大。

六、多方协调、净化周边

学校安全工作，齐抓共管。多次与派出所、防疫站等部门联系、沟通，清理、取缔了校园周边非法经营的网吧、电子游戏厅、音像书刊点及各类流动摊点。成立了由德育副校长任组长的护校队，定期、定员、定时对学校周边治安进行巡逻，开展专项整治行动，优化了环境整治了秩序，有效预防和减少了交通事故的发生，保障师生安全。

七、存在的问题及今后的努力方向

创建“平安校园”，不仅仅是学校治安综合治理的内容，也是一项光荣而艰巨的工作，意义非凡而重大。通过努力，学校及周边治安秩序良好，学校安全稳定，师生安全满意率高。且全体师生的政治意识、责任意识、大局意识、民主意识和法制意识得到进一步提高。当然由于人力物力、管理水平有限，规章制度不尽科学合理等原因，工作上还存在诸多不足，与上级的要求仍有差距。在以后的工作中，警钟常鸣，常抓不懈，以扎实的工作作风，严密的工作措施及时解决“平安校园”工作中发现的新问题，为全校师生创建一个稳定、和谐的学习生活环境，为昌宁教育事业的持续、健康、稳定发展做出更大贡献。