深圳市育人学校“创建文明校园”自评报告

深圳市育人学校“创建文明校园”自评报告（精选6篇）

篇1：深圳市育人学校“创建文明校园”自评报告

深圳市育人学校创建“平安文明校园”

自评报告报告

一、学校概况

学校占地面积15000平方米，建筑面积20000平方米。学校环境幽雅，绿化面积达100%，现有教学楼一栋，办公、功能楼一栋，综合楼一栋，宿舍楼一栋，可满足教育教学和师生员工生活的需要。

学校现有教室150间，配有多媒体演播厅、电子视听室、美术室、书法室、音乐室、舞蹈室、图书室等功能室28个；建有200米环形塑胶跑道的运动场1个，标准篮球场2个，排球场2个，羽毛球场2个，建有采用千兆主干网、百兆到桌面的计算机校园网；各班配有投影仪、投影幕和录音机，全校80%的班级安装了教学平台，办公电脑达到5人1台标准。100%的教师能用计算机多媒体进行教学，90%以上的教师能制作课件，基本上实现了教学手段的现代化。现有图书40000多册，报纸、期刊50多种，教学参考书、工具书315种。体育、音乐、美术、卫生设备按标准配齐，设施规范。

学校现有29个教学班，学生110人；教职工167人，其中专任教师92人，学历100%达标，其中本科学历24人，大专学历 65人，占专任教师总数的96.73 %，中学高级教师5人，小学高级教师和中学一级教师26人，合计31人，占专任教师的33.69%，35以下的青年教师占65.2%。学校现有行政10人，其中校长1人，办公室主任1人、初中德育、教学处主任各1人，小学德育处副主任1人，教学处主任、副主任各1人、总务处主任1人，主任助理1人。教职工中中共党员23人。

二、自查自评情况

按照《开展“平安文明校园”创建活动工作方案》（深宝教[2007]318号）和《中小学“平安文明校园”创建评估指标体系》，结合我校实际，成立了专门的自查自评工作小组，逐项进行认真的自查自评，结果为：“安全文明校园”类得分69分；“平安校园”类得分59分；“学校及周边治安综合治理”类得分57分；总分94分。现申报评为“文明校园”，请上级予以考评。

三、主要开展工作与取得的成绩

（一）加强领导，目标明确。

1、认识到位，思想统一。整个创建工作，学校领导班子和全体教职员工始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻中央、省、市、区关于深入开展平安文明建设精神，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的总目标，牢牢把以安全求稳定，以质量求生存，以科研求发展，以服务求信誉的管理思想，以“平安文明校园”创建为载体，坚持依法治校、依法治教，全面落实学校各项规章制度，落实各项措施，不断完善安全教育管理体系，不断增强师生法纪观念和安全防范意识，不断规范师生行为，不断提升师生的综合文明素养，使学校真正成为师生成长的学园、成才的乐园、温馨的家园，成为社会文明的示范窗口。

2、目标明确，责任到人。学校认真拟定创建“平安文明校园”实施方案，成立创建领导小组，加强领导，明确分工，责任到人，并组织全校教职工认真学习、讨论，明确工作目标、任务、要求，进行广泛宣传、深入发动，分布实施。从而使教职工重视制度、参与程度显著提高，工作的积极性、主动性和责任意识明显增强，形成“安全无小事，防范重于救灾，隐患胜于明火，责任重于泰山”的管理意识；形成“安全管理，人人有责”、“文明礼仪，从我做起”的齐抓共管、综合整治、维护稳定的校园综治工作格局；形成校长全面负责、各部处主任部门包干，班主任包班、科任老师包堂、值周教师包楼层、宿舍，跟车老师、司机包车，后勤工人包食品、卫生的安全管理层级负责制、责任倒查制和责任追究制的安全管理体系，从而提高了安全教育管理的工作水平与实效。

（二）、落实措施，分步实施，注重实效。

我们充分认识，仅有思想上的认识统一和高度重视是不够的，还必须落实有力措施，细化工作的每一个环节，抓实工作的每一个步骤，才能保证工作的质量。因此，在创建过程中，我们主要落实“两个突出四个加强”管理措施：

1、突出“人文关怀”。学校是教育培养青少年学生成才的阵地，所开展的一切教育教学活动，主体都是人，因此，尊重每一个生命个体，尊重每一个人是根本前提。基于这一理念，我校在开展创建工作过程，始终高扬“尊重”这一旗帜，注重对师生的人文关怀，加强对师生的“人文”意识教育和“人文”思想引导，特别是引导学生懂得生命的可贵，懂得生存的意识与价值，学会尊重生命，关爱生命，珍惜生命，教育老师在教育过程中牢牢把握每一个教育行为都必须以尊重为前提，在真正的人文关怀中提升学生的人文素养与文明素养，从而构建平等、民主、和谐的干群关系、同事关事、师生关系、生生关系、家校关系，为构建和谐、平安、文明校园打下良好的人际关系基础。

2、突出“安全隐患”排查。我们始终抓住“隐患胜于明火，防范胜于救灾”这一安全教育管理的关键环节，在工作中坚持安全隐患日查日报制度和学月综合排查汇报制度。一是校舍安全排查，各班班主任、各功能室负责人随时检查班级门窗、桌椅、电视、地板、墙体的安全情况，哪怕是一扇窗户玻璃破了，一把锁坏了都要及时上报、及时维修、更换；二是设备设施排查，体育卫生设施、水电设施、理化生实验室设施、消防安全设施等做到随时检查，确保功能有效和无安 全隐患；三是重点排查，即校车机械性能安全隐患排查、宿舍安全排查和食品安全卫生排查，各项排查有具体负责人、整改措施落实责任人、效果考核人，保证排查工作不走过场，整改不拖延时间，确保隐患排除的及时、彻底。

3、加强常规安全教育管理，确保教育教学活动顺利开展。

①认真开展每学期开学第一周的安全教育周活动。通过召开主题会、办主题黑板报和红领巾广播站加大安全知识宣传，营造重视安全的舆论氛围，从而提高师生对安全的重视程度。通过安全知识专题讲座、安全知识竞赛、安全教育演讲比赛等系列活动，加强对学生的安全常识教育，从而提高学生的安全自护、自救能力。

②认真开展好安全教育专项活动。积极配合消防部门开展消防安全宣传教育，对所有人员相对集中的场所进行消防隐患排查，对存在问题及时整改；组织消防演习，增强师生防火防灾的意识，提高师生处置火警的能力，真正做到“一畅两会”。积极配合交警部门大力开展交通安全教育。举办交通知识专题讲座，开展交通安全知识专项竞赛和交通安全教育演讲比赛，引导师生自觉遵守交通规则，注意交通安全。同时，严格执行校车管理制度，严格执行“大三小六”校车安全性能检测，严格校车驾驶人员资格审查，《校车许可证》、《校车驾驶人证》齐全；坚持每周召开一次司乘人员工作会议，加强工作考核评比，加强培训、监督，落实好“文明校车”评比制度和“文明工作岗位”考评制度，确保校车行驶安全，为师生服好务。认真落实学校水电安全管理制度，有专职水电技工专责管理，定期对线路进行安全排查，对电器电路走位和裸露问题进行及时排查、更换，无违章用水用电行为，确保学校水电安全畅通。对校舍安全进行动态监测，发现问题，立即整改。加强饮食安全，食堂建设和管理规范，符合法律法规及卫生防疫要求，建立和完善了学校食品卫生管理制度，食品采购、员工体检操作程序、卫生清扫等制度健全落实，保证食品质量保证师生饮食卫生安全。严格网络安全教育管理，建立了严格的校园网络安全管理制度，设置防火墙过反动、色情、暴力等不良信息，规范师生网络使用行为，引导师生文明上网。

4、加强法制与心理健康教育，增强师生的法纪观念和心理辅导。①认真落实学校“五五”普法规划，将安全教育、法制教育渗透到日常教育教学活动之中，按规定开设、开足中小学法制教育课、安全教育课，积极挖掘教育题材，通过课堂教学、专题教育讲座、《中小学生日常行为》知识竞赛、主题班会、主题月活动、反对邪教、防止“黄赌毒”等以案说法教育、参观戒毒所、少管所、举行作文竞赛、升旗礼等多种途径、多种形式、内容丰富的法制、安全教育，增强师生学法、懂法、守法、用法的意识和观念，形成“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的荣辱观，形成风清气正的学校教育氛围。

②充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，扎实推进“警校共建”活动，积极参加警民联席会议，积极主动联系法制副校长和法制辅导员来校为师生作专场法制教育、安全教育讲座，发放安全、法制教育手册，向师生广泛派发学警联系卡，积极主动配合公安部门加强对学校周边治安环境治理，确保学校教育教学活动正常有序开展。

③充分发挥学校心理健康辅导室作用。认真上好心理健康教育课，举办心理健康教育讲座，配备好心理健康教育师资并加强培训，完善心理健康咨询室设备设施，建立心理健康辅导咨询制度，开通心理健康咨询热线，加强对心理个案的心理健康援助、转化工作，积极解决学生的心理障碍，积极预防学生犯罪心理的萌芽，正确引导学生的个性心理发展，帮助学生养成良好的行为、学习与生活习惯，帮助学生培养健康的兴趣爱好，开展文娱体育与读书活动，促进学生健康快乐成长。

5、加强校园内部安全防范措施，提高自身治安防患能力。

①配足学校保安人员。严格落实招聘条件和招聘制度，加强保安的政治业务培训，不断增强保安人员的责任感与光荣感，不断提高学校保安人员的整体素质并建立完善的保安队伍个人档案。

②认真落实好学校保安人员全天侯治安巡逻制度、来人来访通报、验证与登记制度、轮班职守制度、定岗定区域责任包干制度、联防、联动制度，坚决拒绝一切社会闲杂人员和不法分子进入校园惹事、闹事，确保学校公私财产安全和师生人身安全，确保学校教育教学活动不受外界不良因素干扰。

③加固、加高、加牢学校围墙，坚决禁止校内师生找社会人员翻越围墙进出校园。在校门，器材室、电脑教室、总务处等敏感场所安装红外线报警系统，充分发挥其监控功能。

6、加强校园及周边治安排查与整治，积极配合相关职能部门解决各种安全隐患。认真落实与区公安局的二级联系会议制度，积极参加联席会议，主动配合有关职能部门联合排查和整治校园及周边治安安全隐患、落实好治安巡逻制度、在学校路段瞠、放学时间加强巡逻，在师生必须的道路，完善道路交通设施、设备，有效疏散学生上放学高峰期交通堵塞现象；加强校园周边出租屋流动人口、网吧、游戏机室、书刊、音像制品难点和小卖部等的治安与安全排查、整治工作，净化校园周边环境。

通过全校上下、内外的共同努力，创建“平安文明校园”工作取得突出成绩，学校管理制度健全，各部门职责明确，安全教育指导、排查、督查机制、应急预案机制、突发了事件处理机制、安全保障机制健全、校园周边与校园内部安全治理彻底到位，消防安全、水电安全、饮食安全、交通安全、校舍安全、网络安全、设备安全教育管理落实，严格执行大型活动报告审批制度、各种活动安全保卫工 作预案和措施落实，建立和落实各种突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，有效解决好信访和来访所反映的各种意见，消除矛盾，排除不稳定因素，营造了内和外顺的良好办学环境。坚持深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育、主题月活动、“三风一训”教育、诚信教育、文明礼仪教育、法制教育、心理健康教育等，成效突出，师生自觉遵规守纪，团结和谐，文明有礼，教师师德活动开展好，有较强的敬业精神和职业责任感，有良好的师表形象、无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率达100%。我校是行风政风评议工作先进单位。学生自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，具有良好的卫生习惯、行为习惯和文明习惯，无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为，学校无重大不安全事故发生，师生违法犯罪率达为零，我校共青团支部2006年被评为优秀团支部，学校少先队大队部2007年被评为优秀大队部。学校规划科学、布局合理、环境优美，文化艺术氛围浓厚、坚持每年举办一届中小学生田径运动会、一届文化艺术节活动，有力地推动了学校体育卫生艺术教育工作，推动了学校校园文化建设，促进了严谨的教风、浓厚的学风、良好的教风的形成，促进了师生文化素养，道德素养和文明素养的不断提高，促进了学校管理水平、教育教学质量的不断提高。

四、今后努力方向

我们虽然取得了一定成绩，但也还存在一些工作薄弱环节，离上级的要求也还有一些差距，我们一定按照上级总体工作部署，根据学校发展规划实施的具体情况，进一步规范管理，加强执行力建设，促进学校各项工作迈上新台阶。

1、进一步加大投入，完成校门改造，增加学校闭路监控设施，进一步完善、优化办学条件。

2、加快“校园文化建设方案”实施步伐，扎实推进各阶段工作，坚持高标 准、高水平、高质量完成“校园文化建设”的各项目标、任务。努力办好学校、培养人才，为构建社会主义和谐社会作出新的贡献。

2007年12月3日

篇2：深圳市育人学校“创建文明校园”自评报告

新泉小学

2017年11月

“文明校园” 建设自评报告

一、学校概述

新泉小学坐落于武山县咀头乡白家窑村。吴山，库洞，白湾三个教学点，现有校舍21间。服务5个自然村庄。

学校现有在校生120名，分为7个年级，7个教学班。在编老师7人，其中本科3人，专科6人，县请2人。学历达标率百分之百。

二、文明校园建设自评

学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和发展。

1、加强学校德育工作，提高学生的思想道德素质

认真开展德育课程教学，充分发挥各学科课堂教学的主渠道作用，以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育渗透到学科活动之中，继续贯彻落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，加强对中小学生的养成教育。

2、加强教师队伍建设，抓好师德师风教育

塑造良好的师德形象，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事、教师无小节”的育人观念。

3、弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化 开展读中外名著、唱中外名曲、赏中外优秀影视，弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化。开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，丰富校园文化内容，提升活动的号召力、感染力、影响力，不断提高学生艺术修养和文化素质。

4、抓好文明单位创建工作，提高师生文明素养

大力开展文明单位创建活动，积极开展“公民道德宣传日”活动；着力推进学生文明行为，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”等主题教育：开展多种形式诚信教育，加大诚信教育的力度，师生形成“人人知诚信”的良好氛围。

5、加强“三风”建设，提升学校文明水平

打造勤奋好学，刻苦钻研、乐学会学、持之以恒、勇于探究的良好学风；打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、精益求精的良好教风；打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。

6、坚持依法治校，规范办学行为

加强教育法律、法规和政策的学习，树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探索新的教学模式，“规范办学行为”自觉接受学生、家长和社会的监督。

7、加强校园标识环境建设，营造和谐的育人氛围

强化校园标识文化环境建设，校园标识能体现出学校风格、特色，富于教育性。采取多种形式对统领学校办学行为的办学理念进行宣传、落实，并能有机融合于学校各项工作与生活中。

8、注重学校环境卫生整治，培养学生文明卫生习惯

篇3：文明校园创建自评报告

固镇县小李小学，坐落于王庄镇双李村解集组。下设陶刘教学点，学校占地面积10414平方米，现有校舍1047平方米。学校辐射半径2千米，服务7个自然村庄，人口2500人。 学校现有在校生160名，分为6个年级，8个教学班。在编老师11人，其中本科2人，专科5人，中师4人。学历达标率百分之百。

二、文明校园建设自评

学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和发展。

1、加强中小学德育工作，提高学生的思想道德素质

认真开展德育课程教学，充分发挥各学科课堂教学的主渠道作用，以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育渗透到学科活动之中，继续贯彻落实《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》，加强对中小学生的养成教育。

2、加强教师队伍建设，抓好师德师风教育

严格执行《蚌埠市中小学教师师德八条禁令(试行)》，塑造良好的师德形象，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事、教师无小节”的育人观念。

3、弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化 开展读中外名著、唱中外名曲、赏中外优秀影视、观中外优秀文

化展、访中外名胜等活动，弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化。开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，丰富校园文化内容，提升活动的号召力、感染力、影响力，不断提高学生艺术修养和文化素质。

4、抓好文明单位创建工作，提高师生文明素养

大力开展文明单位创建活动，积极开展“公民道德宣传日”活动;着力推进学生文明行为，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”等主题教育：开展多种形式诚信教育，加大诚信教育的力度，师生形成“人人知诚信”的良好氛围。

5、加强“三风”建设，提升学校文明水平

打造勤奋好学，刻苦钻研、乐学会学、持之以恒、勇于探究的良好学风;打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、精益求精的良好教风;打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。

6、坚持依法治校，规范办学行为

加强教育法律、法规和政策的学习，树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探索新的教学模式，“规范办学行为”自觉接受学生、家长和社会的监督。

7、加强校园标识环境建设，营造和谐的育人氛围

强化校园标识文化环境建设，校园标识能体现出学校风格、特色，富于教育性。采取多种形式对统领学校办学行为的办学理念进行宣传、落实，并能有机融合于学校各项工作与生活中。

8、注重学校环境卫生整治，培养学生文明卫生习惯

篇4：中学创建文明校园自评报告

自 评 报 告

我校在区教体局的正确领导及大力支持下，认真贯彻党的路线方针政策，努力践行社会主义核心价值观及十九大精神，紧紧围绕努力提高教育教学质量这个中心，深入开展文明创建活动，取得了一定的成绩，现将工作汇报如下。

一、领导班子建设

1、党建工作

以推进学习型党支部建设为载体，不断加强思想道德教育。推进学习型党组织建设活动。学习习总书记系列重要讲话和十九大会议精神。通过学习，解放思想，转变观念，切实把思想和行动统一到中央的重大决策部署上来，用学习成果指导教育工作。继续开展“我的中国梦”宣传教育活动。积极培育和践行社会主义核心价值观。全校掀起学习和践行社会主义核心价值观的热潮。认真履行“三会一课”制度，党员组织生活会、党日活动、党员政治学习等，做到精心组织，专人负责，时间保证，内容充实，记录认真，管理规范。认真做好发展党员工作。发挥党员的先锋模范作用。广大党员围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员的先锋形象。开好党员组织(民主)生活会。按上级规定认真开好领导班子民主生活会和党员组织生活会。

存在问题：我校党建工作围绕学校中心工作取得一定成绩，但在深入理论学习，创新党建工作方面还存在不足，今后我们将继续努力，进一步开创党建工作新局面。

2、领导班子建设

加强领导队伍自身建设，强化服务意识，增强活力。本学期中期我校领导班子进行了调整，但班子努力做到了工作中思想稳定、顾全大局；处理问题要讲原则；对学校负责、对学生负责。学校领导要深入教学第一线，深入课堂了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，建立了学校领导班子巡课制度，做好课堂评价，及时解决教育教学中的具体问题。

存在问题：领导班子成员的团队协作能力及理念创新有待进一步提高。

3、管理制度建设

加强制度建设，不断提升学校管理的规范性。对德育、教学、后勤、财务，尤其是教师考勤制度、教育教学管理制度等进一步规范、完善、细化，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康发展。

存在问题：有些制度还需进一步结合学校实际完善健全。

4、党风廉政建设

加强行政领导管理，提高廉洁自律意识。清正廉洁、严于律己，行动到位。贯彻民主集中制，反腐倡廉，责任到位。专题研究，认真部署，健全并落实廉政制度。学校的廉政工作具体由党支部主抓，党支部便坚持把反腐倡廉工作作为支部工作的一件大事抓紧抓好。为提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。真正发挥党风监督员的作用。拓宽渠道，强化群众监督机制。积极向教职工宣传上级有关部门廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。重视思想教育，着力提高党员和教师的思想道德水平。

存在问题：思想教育的形式还需多样化。

二、思想政治教育

1、培育及践行社会主义核心价值观

开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。

存在问题：社会主义核心价值观的践行效果有点考察。

2、“我的中国梦”主题教育实践活动

我校组织各班级利用班会集中开展“我的中国梦”大讨论，明确了“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。在此基础上，开展“我的中国梦”主题班会课的评选。开展“中国梦，我的梦”征文大赛。推进“我的中国梦”主题班级文化建设。开展“我的中国梦”主题宣讲。

存在问题：相关资料有点整理。

3、德育课程、学科德育、学生常规及养成教育

建立德育工作责任制，将责任落实到人。坚持“人文”管理，促进和谐发展。学校德育工作以贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》为重点，围绕社会主义核心价值观，突出德育工作的科学性、针对性、规范性和实效性，以“抓早、抓好、抓严、抓实”的德育工作思路，努力实施“整体德育”、“全员德育”，做到教师全员参与，人人有任务。以养成教育为抓手，提高德育实效。以课堂学科渗透为主渠道，以常规德育教育为主要教育形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位、多层次、多角度地开展教育。通过升旗仪式，共青团活动，重大节日、纪念日等相对稳定的德育教育形式强化学生的道德意识。组织开展学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等常规教育活动。开展主题团课、征文比赛、文明礼仪知识竞赛、观看爱国主义影片、召开主题班团会等多种形式。有效地进行爱国主义，法制主义，思想品德教育，时事政治教育。定期召开家长会，搞好家长学校建设，形成学校、家庭、社会整体配合的德育网络。通过不懈的努力，校风校纪有了明显改观，同学间都能开展有益的活动。

存在问题：德育课程不够丰富。

4、心理健康教育 学校设有“心理健康咨询室”一个，负责指导和组织全校心理健康工作和活动。有专职心理健康教师1名。设有卫生室及配备相关设施设备，管理规范。

三、师德建设

1、师德教育、学习、培训、师德考核与激励机制及师风情况

制定了师资队伍建设规划，教师有进修计划，积极鼓励教师学历进修，按照规定督促教师参加继续教育及其他在岗学习培训。利用业务学习时间，组织教师学习《走进新课程》、《新课程标准》等，用新的教学理念武装头脑。充分利用现代媒体与教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，务求校本培训制度化、内容化、规范化，促进教师专业化发展。学校在教师队伍的建设上，以学校制定出台的教师量化考核方案实施为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务上有措施，积极推进“名师工程”，充分激发了广大教师的积极性和创造性。同时加强教师培训学习，不断提高教师队伍的整体素质。坚持以学习培训为载体，致力于创建一支德艺双馨的教师队伍。坚持教师政治学习制度,认真组织教职工学习总书记重要讲话和“十九大”精神，学习《教师法》、《中小学教师职业道德量化考评细则》等，狠抓师德教育，开展师德师风大整顿，将依法治教、以德治教相结合。

存在问题：培训方式需进一步优化丰富，相关资料需整理。

2、班主任、骨干教师培训

班主任待遇落实到位。各学科骨干教师积极参加各层级培训。

四、校园文化和活动阵地建设

1、校园文化建设规划、设计

认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。规范音体美教学，结合每年的五四青年节或十一国庆节组织艺术节，充分展示学生的艺术特长，增添校园艺术美感。开展大课间活动；组织小型多样的体育单项比赛，如：跳绳比赛，拔河比赛，踢毽子比赛，篮球赛，羽毛球赛等等。

2、校园文化建设载体

加强校园文化基础设施建设，创新校园文化内容，拓展校园文化领域，提高校园文化质量，突出校园文化特色，让校园文化成为活的教科书，形成了良好的育人环境。制定了校训、设计了校徽。班班有名人画像、名人名言、黑板报、班训，教师办公室墙上都有名言警句在无声的教育着师生。定期更换宣传栏、黑板报，每周一和重大节日纪念日都要举行庄严的升旗仪式。

3、校园文化活动与成果

开设大课堂及校本课程。为丰富学生学习生活，提升学生综合素质，我校成立了书法社、篮球队、合唱团、舞蹈队、田径队等课外兴趣小组，开设了《希望的风帆》等特色校本课程。多次举办歌咏、朗诵、演讲、书法等比赛。

五、校园环境建设

1、硬件标准化、布局合理，校园整洁有序

校园建设有总体规划，学校总体布局基本合理，校舍建设设计和施工规范，具有可持续发展的空间。学校选址和布局基本合理，有土地使用证。建有围墙和校门，配有升旗设施。

2、校园净化、绿化、美化

校园环境优美，空地绿化面积达40%。学校建立了校园卫生包干和检查评比制度，做到校园整洁、干净。进一步加强校园文化建设，对原有各功能室的相关设施进行全面检修，重新规划布置，认真进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“规范、快乐、温馨”的学习工作氛围。

3、校园安全

学校高度重视安全工作，建立健全防火、防盗、防煤气及预防各种意外事故和饮食等方面的安全预案和规章制度、保障措施，建立健全了校园安全管理责任制度和各项应急机制，实施安全工作责任到人。配备门卫一名，安保设施齐全，全校监控无死角。定期举办紧急疏散演练、法制教育、禁毒教育、心理健康教育等。每周对寄宿生宿舍进行安全排查，并召开相关安全主题班会。协同卫生院，做好常见病、流行病的预防工作。校内外安全状况良好，未出现由学校承担责任的大小安全事故。

存在问题：新建学生宿舍需安装监控设施。

4、校园周边环境 我校位于天水市秦州区汪川镇成河1号。地处安全地带，无污染。学生上学交通便利，周边环境有利于学生的身心健康，无危险场所及营业性场所。

存在问题：学区幼儿园上学放学期间接送幼儿车辆较多，存在一定的安全隐患。

5、崇尚环保节约

各学科渗透环保节约教育。各学科教学中充分利用现行教材中的环保知识对学生进行教育，加强学科渗透。通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教育。完善管理制度，增强师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。

六、我校特色教育

关爱留守儿童，践行爱的教育。由于近年来外出务工的农民增多，对于缺乏家庭教育和父母关爱的留守学生就成了学校德育工作的难点，如何管理和培养好这些学生对于构建和谐平安校园尤为重要，针对这一难点，制定了具体的措施：建立学生成长档案，关注他们的成长过程；采取“一对一”的帮扶制度；开放心理咨询室，及时疏导他们的心理障碍，通过一系列的措施落实，取得了显著的效果，没有一位学生因家庭原因辍学或出现严重的心理障碍。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们清醒地认识到，文明单位创建是一项长期工程，我校将立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，在区教体局的正确领导下，在全体教职工的不懈努力下，不断改善办学条件，促进教师专业化发展，提高教育教学质量，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，克服困难，不断进取，扎扎实实办好让人民满意的教育，一心一意谋求学校的发展，“创建文明校园，共育文明新人”是我校永恒的育人主题。真正把我校办成一所校舍亮丽、管理规范、质量一流、师生共同发展的现代化文明校园。

篇5：创建文明学校自评报告

根据乌兰察布市教育局印发《乌兰察布市中小学校文化示范校建设与评估指标体系的通知》（乌教通【2015】51号）精神，我校依据《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》和《乌兰察布市中小学校文化示范校建设与评估指标体系》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下：

第一部分 学校基本情况 第二部分 文明学校创建过程

近年来，我校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。

一、端正办学思想，规范办学行为，形成办学特色 1．按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。

坚持社会主义办学方向,坚持依法治校和依法治教，明确目标，坚决贯彻《中共中央国务深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“育人为本，德育为先”，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。在全校师生共同努力下，近年来，我校办学工作取得突出成效，并初步形成本校的办学特色。2．规范办学行为。

严格执行乌兰察布市课程计划和新课程标准要求,开齐开足规定课程。各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结、有反思。认真贯彻执行国家、自治区、市有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。在教学过程中，改革评价方式，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。

3．加强领导班子建设，保证学校工作正常运转。

我学校领导班子，有强烈的事业心和责任感，有开拓精神，坚持依法治校、严格按章办事；勤政廉政，团结协作，作风民主，联系教师，工作扎实，注重学习。班子成员坚持深入教育教学第一线，联系教师，广泛听取各方面意见，民主决策，扎实工作；校领导注重提升自身素质，提高教育理论修养和管理水平，团结和带领教职工务实求真，开拓创新，在文明学校创建等工作中发挥火车头作用。

二、加强管理，规范制度，实现我校各项工作高效运行 1．机构健全，分工明确。

学校成立了行政领导班子，内设各管理机构人员配备齐全。设有党支部、工会、团委，校办公室、政教处、教导处、总务处、教研组，学生会等各机构，各类人员分工与职责明确；大家团结一致，同心协力，推动学校工作正常运转。随着学校的发展，我校不断优化学校班子结构，强化了学校领导班子思想政治建设和工作机制。2．制度完善，责任落实。

坚持校长负责制和教职工代表大会民主监督制度，为适应改革形势，完善各项规章制度，形成了《规章制度汇编》，学校管理工作走上全面规范的轨道，激发了全校教职工的工作积极性。各处室职责明确、责任落实，开拓进取，工作协调，成效突出。3．机制健全，运行高效。

校长全面负责学校工作。实行行政领导值班制度，指导教育教学活动；校长及领导班子成员深入课堂教学第一线，具体指导教学工作，在教学管理形成“校长、分管副校长、教导处及教研组”的三级教学管理体系，积极开展各项教研活动和集体备课活动，建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学常规管理规范化、制度化。学校财务管理制度健全，严格遵守和执行国家财经纪律、会计制度、收费制度；学校建立健全了档案管理制度。4．加强党建工作及民主管理。

（1）加强党建工作，发挥党员先锋模范作用。学校认真做好党建工作，发挥党组织的政治核心和监督保证作用不断加强党的思想、组织、作风建设。健全党建工作目标责任考核制度，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，认真做好发展党员工作。

（2）做好校务公开工作。认真落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，对评先评优、职称评定、发展党员等工作都进行公示，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。

（3）以教代会为基本形式，实行民主管理、民主监督。

学校每学年召开教工代表大会，激发广大教工代表主人翁意识，积极地参与学校管理，认真履行民主监督的职能。学校长期坚持民主管理，科学决策，重大事项，如学校发展规划、评先评优、职称评定等都通过教工代表大会、行政会议、校长办公会议等研究决定，确保学校各项工作正常运转。

三、积极实施新课程改革，促进教学质量稳步提高。1.重视教师配备和教师队伍专业发展能力。

学校教职工队伍精干高效。现有教职工89人，与学生比例为，其中，教学人员 人，占教职工总数的 %，非教学人员 人，占教职工总数的 %；教师队伍学科配套、结构合理，能满足教学需要。有 位教师取得高级中学教师资格证，占教师总数的 %；本科学历教师 人，学历达标率100%。现有中级以上专业技术职务教师 人，在聘教师 人，占教师总数的 %，其中高级教师 人，占教师总数的 %。2.深化教学改革。

（1）将信息技术与各科教学融合，推进教育信息化。运用信息技术，提高老师呈现教学内容的质量和效率，发动教师创设生动真实的教学情境，引导学生进入主动学习的状态。信息技术与学科教学的有机结合，给课堂教学带来重大的改革，从而提高了学生自主学习能力和探索能力。教师通过信息技术培训，掌握基本技能，参与网上教研，利用网上信息，探索信息技术与课堂教学有机整合的教学模式，提高学生学习的层次和效率。

（2）积极推行自主探究与合作学习，建立研究性学习管理、指导与评价制度。

随着新课改理念的不断推行和落实，培养学生自主学习和探究学习的能力得到充分的重视，为此我们完善学校的阅览室、图书室等建设，进一步提高图书资料的利用率。同时规范管理和使用理化生实验室、计算机教室、多媒体教室、语音室，充分发挥了现代辅助教学设备的功能。不断完善各种实验设施，加强实验教学，完善了各种实验设施，加大培训力度，提高实验教师素质，使实验教学更加规范化。

（3）改革考试内容和方法，按照上级主管部门要求，建立测评体系，成绩评定实行星级考核制度，建立评价学生质量的机制。

（4）改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹。每学期，有校长深情厚意的寄语，有班主任人性化的评语，有家长反馈意见表，帮助学生认识自我，建立自信。

（5）学生学习成绩在同类学校中名列前茅。在近年的中考中有重大的突破,中考综合比率连年提升。3.积极开展教研工作

（1)抓好教研教改工作。重视发挥教研组的功能作用，加强对各教研组日常工作指导和常规管理，每周一次的教研活动和集备活动已经形成常态化。

（2)积极参加教研联片活动。互通信息，取长补短，共同提高。认真安排并组织好教研教学工作并实施到教学的实际之中。

（3)加強对青年教师的培养。组织青年教师学习《中小学教师师德规范》、《新课程标准》，狠抓师德建设。开展导师带教“一帮一，结对子”、“同课异构”形式的教学公开课、教学比武等活动。形成互相学习、共同进步的良好氛围。

（4)坚持对教师的培训制度。提出以信息技术为主要内容的教师综合素质培训，努力组织教师参加市、旗举办的短期业务培训；也采用以教研组为单位的教科研活动和培训，以个体为主、立足岗位的在实践中进行的一系列师训工作。(5)创新课程教学。教师们注意教材的科学性、系统性，多用启发式、讨论式、谈话式等教学方式，杜绝“满堂灌”。利用多媒体等现代教学手段进行教学，建立民主平等和谐的新型师生关系，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了课堂教学效果。4.体育卫生艺术

（1）认真实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》，严格执行市颁课程计划，开齐、开足、上好体育课，并把课外活动时间安排在每天下午第五节之后，保证学生每天有一小时的体育活动。“两操”开展正常。重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯。学校每学年都举行全校性的运动会，以及单项体育比赛。乒乓球赛、学生足球赛、学生篮球赛等活动。

（2）开展艺术教育情况良好。学校重视艺术教育，每年开展丰富多彩的校园风采艺术节，组织丰富多彩的课外艺术兴趣小组活动，文化艺术活动不仅活跃了校园生活，也促进学生全面发展

（3）强化卫生工作。学校历来重视校园卫生，坚持做好校园环境卫生保洁工作，把培养学生良好的卫生习惯和自觉的卫生意识作为抓好文明校风的突破口之一。学校重视学生青春期教育、用眼卫生教育、做好常见病、多发病、传染病的预防工作，定期对学生进行常规体格检查。严格食品卫生，加强食堂卫生管理，保证师生健康。5.社区服务与社会实践

重视学生的综合实践活动。采取校内和校外、集中和分散相结合的方式，组织团员参加志愿者服务活动，到社区、大街上清除白色垃圾、黑色广告，为净化城市环境出一份力。

四、加强思想道德教育，积极推进学校精神文明建设。1.加强德育队伍

学校健全德育管理机构，实行校长负责的德育工作领导管理体制。确立了以校长为首的德育工作领导小组，构建了校长、支部书记、—分管副校长—政教处、团委—年级组长、班主任、生活教师、政治教师的德育工作骨干构架，形成纵向多层次德育管理体系和横向学校—家庭—社会三结合的德育育人网络。学校用健全的德育管理制度来保障运行机制的稳定性和高效性，选配优秀教师担任班主任，加强班主任队伍建设，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；加强学生会队伍建设；聘请公安干部担任学校法制副校长，加强法制教育和强化校园周边治安管理。2.加强师德师风教育。组织广大党员及教师深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策，社会主义核心价值体系。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》，广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，让广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

3.加强和改进学生思想道德教育。我校积极探索新形势下思想政治工作新途径、新方法。全体教职工牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，深入开展理想信念教育、弘扬和培育民族精神宣传教育活动。狠抓公民道德教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、爱心奉献教育、法制教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各项工作。积极开展“做一个有道德的人”活动。积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动，加强学生心理健康教育。开展加强德育研讨，根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会、通过召开班主任会、班干部会、家长会，强化学校、社会、家庭三位一体的教育力度，增强了学校德育工作的针对性、实效性。同时通过开展文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。

4.加强家校联系。通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访、召开家长会、分发学校工作信息、重大节假日给家长一封信和走访社区等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作。

5.进一步做好文明创建工作。深入开展“讲文明、树新风”等群众性精神文明创建活动。继续开展争创“文明班级”、“文明年段”争当“校园之星”活动。进一步落实“说文明话，做文明事，当文明人”为主题实践活动，使我校精神文明建设工作上了新的水平。

五、校园环境良好

1.强化校园设施建设。教育设施按教育部门要求标准装备。现有30间普通教室，另外配齐计算机教室、语音室、多媒体教室、阅览室、理化生实验室、广播室、图书室等教育教学设施以及党员活动、教工活动室等活动场所。建设完善网络系统、广播系统；各处、室、组办公设备齐全，各机构运转正常。

2.加强校园文化建设。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进我校，满园五彩缤纷，师生艺术作品处处可见，学生风采、学友留言、文化长廊无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。花园似的校园使每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的升学空间。2015年我校承办了全市教学流动现场会。

3.做好公共环境卫生。公共设施完好，无乱涂画无残留标贴。环境整洁，无遗弃物，无卫生死角，无乱搭盖。教室走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。墙面无乱写及乱张贴现象。办公室窗明几净，办公设施用品摆放整洁有序。教室布置整洁、高雅，室外休读点环境整洁，实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。图书馆（阅览室）布局合理，确保有足够开放时间，开展有效有益的读书活动，为学生主动自主学习和教师学习研究创造条件。

4、打造信息化校园文化。

充分利用学校网站、校报、校内外宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态，先进经验和优秀典型，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，成为校园文化的一道亮丽的风景线。

5、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。

广泛发动学生开展文体活动，开展兴趣小组的活动，不断提升学校内部活力。如：我校定期开展弟子规竞赛、作文竞赛、演讲比赛，我校自编出版了《人生三六九，必读三千五》校本课程；组织学生开展丰富多彩活动：乒乓球比赛、“校长杯”足球赛、年级组篮球赛、师生篮球联谊赛；每天课外活动有专任教师指导开展美术、音乐、计算机兴趣活动小组。这些都极大的抒发了师生艺术创作的热情，展示了我校实施素质教育的成果，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围。

六、创建平安校园

1、加强组织领导。学校历来十分重视安全工作，建立以校长任组长的创建“平安校园”的领导小组，下设办公室，由分管安全工作副校长担任负责人。有切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案。建立并落实“平安校园”创建工作的责任制和责任追究制度。

2、加强安全教育。健全各项应急处置工作预案。以开展“平安校园”建设为主线，落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报制。每年开学初，校长与分管领导、处室主任签订了安全责任书。加强学校环境卫生，特别是食堂、宿舍、小卖部重要场所的食品安全与卫生防疫的管理。配合旗公安部门开展校园及周边环境的治理。加强学校与家庭、社区的沟通联系，每逢重大节日放假前分发给家长一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一国旗下讲话，每次大会都对安全工作进行强调，班主任每周班会进行安全教育。同时通过开展消防演练、疏散演练、宣传阵地等宣传安全常识，增强师生防范意识，创建了平安校园，在2015年我校承办了全市消防演练现场会。我校积极加强普法教育，增强了师生员工维护安全稳定和法律的意识。

3、加强安全保卫工作。我校有3名保安人员。有严格的门卫制度和验证制度，有值班记录和来访人员登记记录。完善消防设施，定期检查、更换。无违章用电、用火现象。办公、学习、生活场所安全通道畅通。有外来人口登记管理制度。建立了校园报警点，与当地公安机关联系紧密。能严格执行《食品卫生法》，有校内食堂的安全卫生检查记录，没有发生群体食物中毒事件。组织大型文体活动、社会实践等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度，确保校园安定稳定。

篇6：2012年创建文明学校自评报告

根据县委文明办《关于开展新一届（XX—XX）文明单位（村镇、学校）评估工作的通知》精神，我校参照《xx市中小学（幼儿园、中职学校）创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下：

第一部分 学校基本情况

我校于1994年经县委、县政府研究决定创办，XX年，步入独立办学的轨道。历经15年创业，现已发展成为xx县乃至xx地区教育质量上乘的初级中学。学校现有24个教学班，学生1300多人，教职工100多人。学校教育设施按教育部门要求高标准装备，建设完善网络系统、广播系统，各处、室、组办公设备齐全；学生宿舍建成公寓式，设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。

独立办学五年来，我校认真贯彻国家教育方针，以德育为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目业绩,中考综合比率、县一中以上重点中学录取率、获“又溪奖”（全县中考前六名）人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。高质量的办学成果，赢得全县各界人士和广大民众的高度赞誉。学校先后被评为xx县教育质量先进单位、xx县遵纪守法规范运作先进单位、xx县先进职工之家、xx市先进教工之家、xx县“平安校园”等荣誉称号。学校少先大队被评为xx市“红旗大队 ”，学校团委被评为xx县红旗团委，家长学校被评为xx市优质家长学校。

第二部分 文明学校创建过程

我校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，三年多来，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。

一、端正办学思想，规范办学行为，形成办学特色。

1、按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。

坚持社会主义办学方向,坚持依法治校和依法治教，明确目标，坚决贯彻《中共中央国务深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“育人为本，德育为先”，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。近五年，办学工作取得突出成效，并初步形成本校的办学特色。

2、规范办学行为。

严格执行省颁课程计划和课程标准要求,开齐开足规定课程，各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结反思。认真贯彻执行国家、省市有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。在教学过程中，改革评价方式，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。

按照学校章程开展活动，不断规范办学行为。我们根据上级主管部门有关规定，每年制定《招生简章》报县教育局审批，县政府下达招生计划后，按照规定进行招生、收费。对于客观原因转学的学生及时做好退费工作。

3、加强班子建设，保证学校工作正常运转。

学校领导班子综合素质高，有强烈的事业心和责任感，有开拓精神和执法意识，坚持依法治校、严格按章办事；勤政廉政，团结协作，作风民主，联系教师，工作扎实，注意学习和推广先进经验。班子成员坚持深入教育教学第一线，联系教师，广泛听取各方面意见，民主决策，扎实工作；校领导注重提升自身素质，积极参加岗位培训，提高教育理论修养和管理水平，团结和带领教职工务实求真，开拓创新，在文明学校创建等工作中发挥火车头作用。

二、规范管理，实现高效运行

五年多来，学校领导班子务实求真、开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得辉煌业绩。

1、机构健全，分工明确。

学校成立了行政领导班子，内设各管理机构人员配备齐全。设有党支部、工会、团委，少先大队，校办公室、德育处、教务处、总务处、教研室，各机构、处室及各类人员分工与职责明确；大家团结一致，同心协力，推动学校工作正常运转。随着学校的发展，我校及时调整学校领导班子，不断优化学校班子结构，强化了学校领导班子思想政治建设和工作机制。

2、制度完善，责任落实。

坚持校长负责制和教代会民主监督制度，为适应改革形势，学校不断修订制度，完善各项规章制度，形成了《规章制度汇编》，学校管理工作走上全面规范的轨道，激发了全校教职工的工作积极性。各处室职责明确、责任落实，开拓进取，工作协调，成效突出。

3、机制健全，运行高效。

校长全面负责学校工作。实行行政领导值日制度、下年段、下教研组制度，指导教育教学活动；校长及领导班子成员深入教育教学第一线任教或听课，具体指导教学工作，在教学管理形成“校长、分管副校长、教务处及教研组、集备组”的三级教学管理体系，教研组长工作会议、教研活动和集备活动已经形成制度，建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学常规管理规范化、制度化。学校财务管理制度健全，严格遵守和执行国家财经纪律、会计制度、收费制度；学校建立健全了档案管理制度。

新课程改革把培养学生分析问题和解决问题的能力摆在越来越重要的位置，而实验教学恰恰为培养这种能力提供了一个良好的途径，也为培养学生创新精神和创造能力提供了一个重要舞台。因此，我校加强了对实验教学的重视和指导，要求教师更新观念，提高认识，学校增加了相应的投入，完善了各种实验设施，加大培训力度，提高实验教师素质，使实验教学更加规范化。

（3）改革考试内容和方法，按照上级主管部门要求，建立测评体系，成绩评定实行百分制与等级制相结合，建立评价学生质量的机制；

（4）改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹。每年春节前夕，送给学生一份由学校精心制作的富有喜庆色彩的成绩报告单，其中有校长深情厚意的寄语，有班主任人性化的评语，有家长反馈意见表，帮助学生认识自我建立自信

（5）学生学习成绩在同类学校中名列前茅。近五年,中考综合比率、xx一中以上重点中学录取率、获“又溪奖”人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。

3、积极开展教研工作

1)、抓好教研教改工作。重视发挥教研室及各教研组的功能作用，加强对各教研组日常工作指导和常规管理，每月一次的教研组长工作会议和每周一次的教研活动和集备活动已经形成制度化。

2)、积极参加教研片活动乃至手拉手学校的交流与合作。互通信息，取长补短，共同提高。认真安排并组织好教研教学工作并实施到教学的实际之中。

3)、加強对青年教师的培养。组织青年教师学习《中小学教师师德规范》、《新课程标准》，狠抓师德建设。开展导师带教“一帮一，结对子”、“同课异构”形式的教学公开课、教学比武等活动。形成互相学习、共同进步的良好氛围。

4)、坚持对教师的培训制度。提出以信息技术为主要内容的教师综合素质培训，努力组织教师参加省、市、县举办的短期业务培训；也采用以教研组、集备组为单位的教科研活动和培训，以个体为主、立足岗位的在实践中进行的一系列师训工作。

5)、重视教育科研和新课程改革实践。在进修校教研员的指导下，教师通过定课题，完成课题计划、活动记录以及成果评审，并进行课题组成员的研究性学习小结。研究成果结集汇编并加以推广。在研究性学习活动中，教师的能力得到提升。课题为：初中数学“情境——问题”教学策略研究。邱、张清等老师也参与XX年xx市基础教育课题研究项目不同课题。同时邀请了市教育学院叶诚良主任到我校进行新课程改革理念下的教师专业化成长专题讲座。

6)、开设学术讲坛。为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力,从XX下半年开始,我校将在三年时间里安排全体教师轮流进行学术讲座。

7)、创新课程教学。教师们注意教材的科学性、系统性，多用启发式、讨论式、谈话式等教学方式，杜绝“满堂灌”。利用多媒体等现代教学手段进行教学，建立民主平等和谐的新型师生关系，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了课堂教学效果。

4、体育卫生艺术

（1）认真实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》，严格执行省颁课程计划，开齐、开足、上好体育课，并把课外活动时间安排在每天下午第四节，保证学生每天有一小时的体育活动。“两操”开展正常。体育课及格率95%以上。重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯。学校每学年都举行全校性的运动会，以及单项体育比赛。乒乓球公开赛、学生拔河比赛、学生篮球联赛等活动。

（2）开展艺术教育情况良好。学校重视艺术教育，每年开展“班班有歌声”活动及美术展活动，组织丰富多彩的课外艺术兴趣小组活动，去年举行了文化艺术展，今年举行了广场文艺晚会。文化艺术活动不仅活跃了校园生活，也促进学生全面发展

（3）强化卫生工作。学校历来重视校园卫生，坚持做好校园环境卫生保洁工作，把培养学生良好的卫生习惯和自觉的卫生意识作为抓好文明校风的突破口之一。适时出健康知识专刊，做好健康知识宣传。学校重视学生青春期教育、用眼卫生教育、做好常见病、多发病、传染病的预防工作，定期对学生进行常规体格检查。严格食品卫生，加强食堂卫生管理，保证师生健康。

5、社区服务与社会实践

重视学生的综合实践活动。采取校内和校外、集中和分散相结合的方式积极开展社区服务与社会实践活动，结合学生年龄特点及学业实际，作出学生参与社会实践的计划安排，并付之实施，使学生在实践中得到锻炼。组织团员、少先队员参加志愿者服务活动，到社区、大街上清除白色垃圾、黑色广告，为净化城市环境出一份力。

四、加强思想道德教育，积极推进学校精神文明建设。

1、加强德育队伍

学校健全德育管理机构，实行校长负责的德育工作领导管理体制。确立了以校长为首的德育工作领导小组，构建了校长、支部书记、—分管副校长—德育处、团委—年段长、班主任、生指教师、政治教师、导辅师的德育工作骨干构架，形成纵向多层次德育管理体系和横向学校—家庭—社会三结合的德育育人网络。学校用健全的德育管理制度来保障运行机制的稳定性和高效性，选配优秀教师担任班主任，加强班主任队伍建设，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；加强少先队辅导员队伍建设；聘请公安干部担任学校法制副校长，加强法制教育和强化校园周边治安管理。

2、加强师德师风教育。组织广大党员及教师深入学习贯彻邓小平理论、“xxxx”重要思想、党的路线、方针、政策，社会主义核心价值体系、xx关于科学发展观和构建和谐社会的重要论述。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、<<教师法>>，福建省教育系统工作人员“十条禁令”、xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行xx提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

3、加强和改进学生思想道德教育。认真学习贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》和《公民道德规范实施纲要》的精神，积极探索新形势下思想政治工作新途径、新方法。全体教职工牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，深入开展理想信念教育、弘扬和培育民族精神宣传教育活动。狠抓公民道德教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、爱心奉献教育、法制教育、形势教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各项工作。积极开展“做一个有道德的人”活动。积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动，加强学生心理健康教育。开展加强德育研讨，根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会、通过召开班主任会、班干部会、家长会，强化学校、社会、家庭三位一体的教育力度，增强了学校德育工作的针对性、实效性。同时通过开展文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。

4、加强团队建设。把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局；学校党政以及德育处的有关负责同志积极支持、参与共青团、少先队工作；学校团队组织健全，推荐优秀青年教师做团队工作；团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职；积极做好初中生推优入团和优秀青年教师“推优入党”工作。

5、加强家校联系。通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访、召开家长会、分发学校工作信息、重大节假日给家长一封信和走访社区等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作，XX年家长学校被评为xx市优质家长学校。

6、进一步做好文明创建工作。深入开展“讲文明、树新风”等群众性精神文明创建活动。继续开展争创“文明班级”、“文明年段”争当“校园之星”活动。进一步落实“说文明话，做文明事，当文明人”为主题实践活动，使我校精神文明建设工作上了新的水平。

五、校园环境良好

1、强化校园设施建设。教育设施按教育部门要求标准装备。现有30间普通教室，另外配齐计算机教室、语音室、多媒体教室、资料室、阅览室、理化生实验室、电教室、广播室、图书馆等教育教学设施以及党员活动、教工活动室等活动场所。建设完善网络系统、广播系统；各处、室、组办公设备齐全，各机构运转正常。在教学综合楼顶楼建设了全县第一座天文观测台，开阔师生视野，提高了办学档次。

2、加强校园文化建设。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进启明，满园五彩缤纷，师生艺术作品处处可见，学生风采、学友留言、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的升学空间。

3、做好公共环境卫生。公共设施完好，无乱涂画无残留标贴。环境整洁，无遗弃物，无卫生死角，无乱搭盖。教室走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。墙面无乱写及乱张贴现象。办公室窗明几净，办公设施用品摆放整洁有序。教室布置整洁、高雅，室外休读点环境整洁，实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。图书馆（阅览室）布局合理，确保有足够开放时间，开展有效有益的读书活动，为学生主动自主学习和教师学习研究创造条件。

4、打造信息化校园文化。充分利用学校网站、校报、校刊、校内外宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态，先进经验和优秀典型，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，成为校园文化的一道亮丽的风景线。

5、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。

广泛发动学生开展文体活动，开展兴趣小组的活动，不断提升学校内部活力。组织教职工开展丰富多彩活动：乒羽组坚持每周末进行羽毛球训练，举行了迎新年教工乒乓球赛。摄影组的活动开展得也很活跃，经常外出采风，一些摄影作品在有关报刊刊出。组织师生开展了一些有益的活动。如：在春节来临之际，组织师生在陈第公园为xx人民义务书写春联的活动； XX、XX年元旦在县电影院举行了庆祝XX年元旦文艺汇演，XX年5月举行广场文艺晚会，师生同台表演节目，XX年在县博物馆举行了庆祝建国六十周年文化艺术展，展出了师生作品共200多件，抒发了师生艺术创作的热情，展示了我校实施素质教育的成果，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围。

六、创建平安校园

1、加强组织领导。学校历来十分重视安全工作，建立以校长任组长的创建“平安校园”的领导小组，下设办公室，由分管安全工作副校长担任负责人。有切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案。建立并落实“平安校园”创建工作的责任制和责任追究制度。

2、加强安全教育。按照《县校园维护稳定工作若干制度》，健全各项应急处置工作预案。以开展“平安校园”建设为主线，落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报制。每年开学初，校长与分管领导、处室主任签订了安全责任书。加强学校环境卫生，特别是食堂、宿舍等重要场所的食品安全与卫生防疫的管理。配合县公安部门开展校园及周边环境的治理。加强学校与家庭、社区的沟通联系，每逢重大节日放假前分发给家长一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一国旗下讲话，每次大会都对安全工作进行强调，班主任每天进行五分钟的安全教育。同时通过开展消防演练、疏散演练、宣传阵地等宣传安全常识，增强师生防范意识，创建了平安校园。在XX年县校园安全检查中评为a级.。加强普法教育，增强了师生员工维护安全稳定和法律的意识，没有发生师生违法犯罪行为。

3、加强安全保卫工作。聘请了5名保安人员。有严格的门卫制度和验证制度，有值班记录和来访人员登记记录。完善消防设施，定期检查、更换。无违章用电、用火现象。办公、学习、生活场所安全通道畅通。有外来人口登记管理制度。建立了校园报警点，与当地公安机关联系紧密。能严格执行《食品卫生法》，有校内食堂的安全卫生检查记录，没有发生群体食物中毒事件。组织大型文体活动、社会实践等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度，确保校园安定稳定。独立办学五年来，学校无违法犯罪现象，教育教学秩序井然，无安全责任事故发生，成为xx县平安校园。

三年来，我校围绕文明学校的必备条件，积极创造条件，做到以德育工作为首位，以教学工作为中心，以后勤工作为保障，以党建工作为动力，团结全体师生同心协力，取得了令人瞩目的业绩，已具备了县级文明学校的基本条件，为此，现予以申报，请上级有关部门予以检查指导。对于存在的薄弱环节，如考虑到安全问题，少组织学生外出参加实践活动等问题，我们将按照科学发展观，注意予以改进。在新的形势下，我们将不断探索创新，力求品牌效应，继续努力争创一流业绩，共同构建平安和谐校园，促进我校各项工作跃上新台阶，使我校成为名符其实的文明学校。

xx中学